ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ «

ОГОБУ ВПО «СМОЛЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ИНСТИТУТ ИСКУССТВ»
КОЛЛЕДЖ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
СМОЛЕНСК
2012
СОДЕРЖАНИЕ
Общие положения вступительных испытаний………………………………………………….3
Народное художественное творчество……………………………………………………………..5
Сольное и хоровое народное пение………………………………………………………………….7
Инструментальное исполнительство…………………………………………………………………9
Музыкальное искусство эстрады: инструменты эстрадного оркестра…………..14
Музыкальное искусство эстрады: эстрадное пение ……………………………………. 18
Дизайн ……………………………………………………………………………………………………………..20
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы……………….……….22
Живопись ………………………………………………………………………………………………………… 24
2
Общие положения вступительных испытаний
1. Абитуриенты, поступающие на специальности колледжа
искусств проходят следующие вступительные испытания:
 ЭКЗАМЕН ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
ПРЕДМЕТАМ
2.На все формы обучения принимаются: на базе основного общего
образования (9 классов) - справка о результатах ГИА, на базе
среднего (полного) общего образования (11 классов) свидетельство о результатах ЕГЭ по общеобразовательным
предметам, которые являются вступительными испытаниями на
соответствующие специальности.
3. Для абитуриентов, не имеющих справки о результатах ГИА
организуются вступительные испытания в форме, установленной
Институтом.
4.Для абитуриентов, не имеющих свидетельства о результатах ЕГЭ
по русскому языку или литературе, организуется сдача ЕГЭ ("вторая
волна"), либо прием по результатам вступительных испытаний в
форме установленной институтом.
5.Вступительные испытания, проводимые Институтом
самостоятельно, проводятся в следующих формах:
Литература
Русский язык
Математика
Устный экзамен (по билетам)
Диктант
Письменный экзамен
(тестирование)
3
6.Сдавать вступительные испытания по форме, установленной
Институтом имеют право следующие категории граждан
(поступающие на базе 11 классов):
 имеющие среднее (полное) общее образование,
полученное до 1 января 2009 г.;
 имеющие среднее профессиональное образование - при
приеме для обучения по программам бакалавриата или
программам подготовки специалиста соответствующего
профиля;
 иностранные граждане ;
 лица с ограниченными возможностями здоровья.
4
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
НАРОДНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
КВАЛИФИКАЦИЯ
РУКОВОДИТЕЛЬ ЛЮБИТЕЛЬСКОГО ТВОРЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА,
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Вступительные испытания
1. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:
- классический танец;
- народно-сценический танец;
- постановка танца;
- собеседование
2. РУССКИЙ ЯЗЫК
3. ЛИТЕРАТУРА
Абитуриентам иметь при себе танцевальную форму: гимнастический
купальник, балетное трико (колготки), мягкие балетные туфли, бытовые туфли на низком устойчивом каблуке.
Абитуриент должен иметь в наличии флеш/ СD/магнитофонную запись или
нотный материал музыкального сопровождения (на экзамене работает
концертмейстер).
Во время показа танцевального номера допускается участие одного из
абитуриентов в качестве партнера.
5
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
1. Проверка исполнительских способностей:
исполнение классического и народно-сценического танца.
2. Проверка режиссерских способностей:
подготовка и показ этюда на заданную тему (в качестве исполнителей могут
привлекаться другие поступающие).
Абитуриент должен знать:
— принципы композиции и терминологию урока классического танца;
— принципы композиции и терминологию урока народного танца;
— иметь практические навыки в знании танцевального материала различных
народных танцев.
Критериями оценки результатов вступительных экзаменов по специализации
являются:
— высокий уровень исполнительского мастерства;
— знания, умения и навыки по народному, классическому танцу, владение
приемами сочинения композиции танца.
СОБЕСЕДОВАНИЕ
Выявление творческих и организаторских способностей поступающего,
уровня интеллектуального и общекультурного развития.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ:
- о выдающихся деятелях в области классической и народной хореографии
(И. Моисеев, Г. Уланова, Ю. Григорович, М. Плисецкая);
- о видах хореографии (классическая, народная, современный бальный
танец);
- о ведущих театрах оперы и балета, их солистах;
- о государственных ансамблях народного танца (для подготовки
используются материалы из энциклопедии, популярной литературы, прессы).
6
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
СОЛЬНОЕ И ХОРОВОЕ НАРОДНОЕ ПЕНИЕ
КВАЛИФИКАЦИЯ
АРТИСТ-ВОКАЛИСТ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, РУКОВОДИТЕЛЬ
НАРОДНОГО КОЛЛЕКТИВА
Вступительные испытания
1. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
–ВОКАЛ;
– СОЛЬФЕДЖИО (ПИСЬМЕННО И УСТНО);
– МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА.
2. РУССКИЙ ЯЗЫК
3. ЛИТЕРАТУРА
7
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
ВОКАЛ
Испытание по вокалу включает в себя:
– исполнение двух разнохарактерных народных песни;
– чтение наизусть стихотворения, басни или отрывка из художественной прозы;
– проверку музыкального слуха, памяти, ритма.
СОЛЬФЕДЖИО
1. Написать одноголосный диктант в течение 25-30 мин. Диктант диатонический, в нат.
мажоре или одном из трех видов минора в размерах 2/4, 3/4, 4/4. Ритмические
трудности: ноты с точкой, четыре шестнадцатых, восьмая с точкой и шестнадцатая.
2. Спеть с листа незнакомую мелодию с тактированием (мажорная и минорная
тональности до 3 знаков, размеры 2/4, 3/4, 4/4; содержит в себе ноты с точкой,
шестнадцатые, паузы).
3. Спеть мажорную (натуральную) и минорную (натуральную, гармоническую,
мелодическую) гаммы до 4 знаков при ключе.
4. Спеть от данного звука вверх:
- интервалы чистые, малые, большие;
- трезвучия мажорные и минорные;
- доминантсептаккорд и его обращения с разрешением в тональности.
5. Спеть в тональностях до 3-х знаков с разрешением:
- тритоны (в натуральном мажоре и гармоническом миноре);
- характерные интервалы (ув. 2, ум. 7);
- главные трезвучия лада и их обращения;
- Д7 и его обращения с разрешением в тональности.
6. Определить на слух простые интервалы (в пределах октавы), мажорные и минорные
трезвучия и их обращения; Д7 (с разрешением).
МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА
1. Знать длительности нот, паузы; ноты, записанные в скрипичном и басовом ключах;
название октав.
2. Знать квинтовый круг тональностей. Параллельные и одноименные тональности.
3. Уметь построить от звука вверх и определить:
- чистые, малые и большие интервалы;
- мажорные и минорные трезвучия и их обращения;
- Д7 с обращениями и разрешением в тональности.
4. Построить и разрешить в тональностях до 3-х знаков:
- тритоны (ув. 4, ум. 5);
- характерные интервалы (у в. 2, ум. 7);
- главные трезвучия лада и их обращения;
- Д7 с обращениями (с разрешением в тональности);
- ДVII7 (малый и уменьшенный вводный в основном виде) с разрешением
Приёмные требования по сольфеджио и музыкальной грамоте составлены на основе
программы по сольфеджио ДМШ для специальностей с семи-, пятилетним сроком
обучения.
8
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО
КВАЛИФИКАЦИЯ
АРТИСТ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, КОНЦЕРТМЕЙСТЕР
(ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДНОГО ОРКЕСТРА:
ДОМРА,БАЛАЛАЙКА,АККОРДЕОН,БАЯН,ГИТАРА)
Вступительные испытания
1. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
– ИСПОЛНЕНИЕ ПРОГРАММЫ НА ИНСТРУМЕНТЕ;
- ЧТЕНИЕ С ЛИСТА
– СОЛЬФЕДЖИО (ПИСЬМЕННО И УСТНО);
– МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА.
2. РУССКИЙ ЯЗЫК
3. ЛИТЕРАТУРА
9
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
ИСПОЛНЕНИЕ ПРОГРАММЫ
ДОМРА
БАЛАЛАЙКА
При исполнении программы на специальном инструменте абитуриент должен:
-слышать и контролировать свое исполнение
-показать уровень овладения техническими приемами игры и способы звукоизвлечения
-показать культуру звукоизвлечения
-иметь достаточную свободу исполнения
-показать степень качества звука
Исполнение на домре, балалайке должно быть выразительным и насыщенным по
звучанию и динамике развития, с соответствующим точным исполнением приемов игры и
способов звукоизвлечения.
Примерный репертуар:
ДОМРА
 Произведение крупной формы.
 Произведение кантиленного характера.
 Произведение отечественного композитора.
 Оригинальное произведения для домры.
 Обработка народной песни.
Этюды, гаммы двухоктавные dur и moll(e, f, g), арпеджио.
ВАРИАНТ I
Ю.Шишаков. Этюд фа-диез минор
Л.Бетховен. Полонез.
Ц.Кюи. Восточная мелодия
Р.н.п. «Я на камушке сижу» - обр. В. Авророва
А.Вивальди. Концерт ля минор.
ВАРИАНТ II
Н.Платонов– Этюд №1 до мажор.
П.И.Чайковский. Баркарола
Бом К. «Непрерывное движение»
Р.н.п. «Научить ли тя, Ванюша»
И.С.Бах. Концерт ми минор.
10
ВАРИАНТ III
А.Вивальди. Концерт для скрипки. Соль мажор (I часть).
Ф. Верачини. Largo.
А.Лядов. Прелюдия.
А.Цыганков. «Волчок» из сюиты «Маленький триптих».
Р.н.п. «Ах вы сне, мои сени». Обработка В.Дителя
Р.Глиэр. Этюд. Си-бемоль мажор.
ВАРИАНТ IV.
Й. Гайдн. Венгерское рондо.
И.Хандошкин. Канцона.
М.Глинка. Ноктюрн «Разлука».
А.Цыганков. Марш из «Детской сюиты».
Р.н.п. «По улице не ходила, не пойду». Обработка В.Лаптева
Ю.Шишанов. Этюд ре мажор.
БАЛАЛАЙКА
ВАРИАНТ I
А.Шалов. Сюита «Аленкины игрушки»
В.Андреев. Вальс «Каприс».
Й.Гайдн. «Венгерское рондо».
Н.Лукавихин. «Волжские напевы».
ВАРИАНТ II
И.С.Бах.-К.Сен-Санс. Бурре.
В.Андреев. Румынская народная песня.
М.Мошковский. Испанский танец
Л.Воинов. Концерт №1. I часть.
БАЯН
АККОРДЕОН





Пьеса полифонического склада
Произведение крупной формы
1-2 пьесы малой формы отечественных композиторов
Обработка народной песни
Исполнение гамм, арпеджио, обращение аккордов
Примерный репертуар:
ВАРИАНТ I
И.С.Бах. Фугетта ре минор («Маленькие прелюдии и фуги»)
А.Чайкин. Маленькое рондо.
11
П.И.Чайковский. «Сладкая греза».
Р.н.п. «Выйду ль я на реченьку». Обрабока А.Марьина.
ВАРИАНТ II
А.Холминов. Фуга соль минор.
Ф.Кулау. Сонатина до мажор (I часть).
В.Калинников. «Грустная песенка».
Р.н.п. «Полосынька». Обработка И.Паницкого
ГИТАРА
 полифоническое произведение;
 произведение крупной формы;
 два произведения малой формы.
Примерный репертуар:
ВАРИАНТ I
Бах И.С. Прелюдия и фуга ля-минор из виолончельной сюиты
Понсе М. Классическая соната
Кошкин Н. Ашер-вальс
Альбенис И. "Астурия"
ВАРИАНТ II
Вайс С. Прелюдия и фуга ля-мажор
Сор Ф. Соната до-мажор
Высотский М. "Среди долины ровныя"
Вилла-Лобос Э. Прелюдия № 5
СОЛЬФЕДЖИО
1. Написать одноголосный диктант в течение 25-30 минут. Диктант диатонический, в
объеме 8 тактов. Размеры: 2/4, 3/4, 4/4-Ритмические трудности: простые виды синкоп,
ноты с точкой, шестнадцатые, восьмая с точкой и шестнадцатая.
2. Спеть с листа незнакомую мелодию с тактированием (тональности мажора и минора до
4 знаков; размеры 2/4, 3/4, 4/4, 6/8. Содержит в себе ноты с точкой, слигованные ноты,
шестнадцатые, паузы).
3. Спеть мажорную (натуральную и гармоническую), минорную (натуральную,
гармоническую, мелодическую) гаммы до 5 знаков.
4. Спеть от данного звука вверх:
- интервалы чистые, малые, большие;
- трезвучия мажорные и минорные и их обращения;
12
- доминантсептаккорд и его обращения с разрешением в тональность.
- Вводный септаккорд (малый и уменьшенный в основном виде) с разрешением в
тональность.
5. Спеть в тональностях до 4 знаков с разрешением:
- тритоны (ув.4, ум.5) в натуральных и гармонических ладах;
- характерные интервалы (ув.2, ум.7, ум.4, ув.5);
- главные трезвучия лада с их обращениями;
- Д7 и его обращения;
- ДVII7 (малый и уменьшенный вводный).
6. Определить на слух простые интервалы (в пределах октавы), мажорные и минорные
трезвучия с их обращениями, Д7 и его обращения, вводный септаккорд (малый,
уменьшенный).
МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА
- Знать длительность нот, паузы, ноты, записанные в скрипичном и басовом ключах. Знать
названия октав, буквенное обозначение звуков;
- Знать квинтовый круг тональностей. Параллельные и однолинейные тональности;
- Построить и определить от звука чистые, малые, большие интервалы. Тритоны и
характерные интервалы (ув.2, ум.7) строить и разрешать в тональностях до 4 знаков;
- Построить от данного звука вверх: трезвучия большие и малые с обращениями; Д7 с
обращениями; ДVII7 (малый и уменьшенный в основном виде) с разрешением в
тональность.
- Строить главные трезвучия лада с обращениями, Д7 с обращениями, ДVII7
(уменьшенный и малый в основном виде) с разрешением в тональностях до 4 знаков.
Приемные требования по музыкальной грамоте:
1. Знать длительности нот, паузы; ноты, записанные в скрипичном и басовом ключах;
название октав.
2. Знать квинтовый круг тональностей. Параллельные и одноименные тональности.
3. Уметь построить от звука вверх и определить:
- чистые, малые и большие интервалы;
- мажорные и минорные трезвучия и их обращения;
- Д7 с обращениями и разрешением в тональности.
4. Построить и разрешить в тональностях до 3-х знаков:
- тритоны (ув. 4, ум. 5);
- характерные интервалы (у в. 2, ум. 7);
- главные трезвучия лада и их обращения;
- Д7 с обращениями (с разрешением в тональности);
- ДVII7 (малый и уменьшенный вводный в основном виде) с разрешением
13
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЭСТРАДЫ
КВАЛИФИКАЦИЯ
АРТИСТ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, РУКОВОДИТЕЛЬ
ЭСТРАДНОГО КОЛЛЕКТИВА
(ИНСТРУМЕНТЫ ЭСТРАДНОГО ОРКЕСТРА)
Вступительные испытания
1. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
– ИСПОЛНЕНИЕ ПРОГРАММЫ НА ИНСТРУМЕНТЕ;
– СОЛЬФЕДЖИО (ПИСЬМЕННО И УСТНО);
– МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА.
2. РУССКИЙ ЯЗЫК
3. ЛИТЕРАТУРА
14
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
ИСПОЛНЕНИЕ ПРОГРАММЫ
ПО КЛАССУ ДУХОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ
(КЛАРНЕТ, САКСОФОН, ТРОМБОН, ТРУБА, ФЛЕЙТА)
 две гаммы (мажорную и минорную) до 3-х знаков в ключе стаккато и
легато в умеренном движении и арпеджио;
 один этюд;
 две разнохарактерные пьесы (в том числе кантиленного характера) или
части циклического произведения;
 одну эстрадно-джазовую композицию.
КСИЛОФОН
 две гаммы (мажорную и минорную) до 3-х знаков в ключе и арпеджио в
умеренном движении;
 один этюд;
 две разнохарактерные пьесы (в том числе одну эстрадно-джазовую).
УДАРНАЯ УСТАНОВКА
 основные технические приемы (одиночные и двойные удары, ритмические комбинации);
 полиритмический этюд (на совместную работу рук и ног);
 небольшое соло (8-16 тактов);
 три-четыре разновидности фактуры аккомпанемента в эстраднотанцевальной и джазовой музыке.
ЭЛЕКТРОГИТАРА И БАС-ГИТАРА
Исполнить разными способами звукоизвлечения (плектором или пальцами) три
разнохарактерных произведения.
15
ФОРТЕПИАНО (КЛАВИШНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ)
Исполнить полифоническое произведение, произведение крупной формы, этюд и
эстрадную пьесу или пьесу с элементами джаза.
ВАРИАНТ I
И.С. Бах. Трехголосная инвенция № 6 Ми мажор
Мошковский М. Этюд соч. 18 № 3
Глинка М. Вариации на тему «Среди долины ровныя»
М. Шмитц. «Черный блюз»
ВАРИАНТ II
И.С. Бах. Хорошо темперированный клавир, Т.II: Прелюдия и фуга Си-бемоль мажор
Черни К. Этюд соч.299 № 38
Бетховен Л. Соната № 5, соч. 10 № 1, ч. 1
Дж. Мак-Хью. «На солнечной стороне улицы» (аранжировка и импровизации Д. Крамера)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
СОЛЬФЕДЖИО
1. Написать одноголосный диктант в течение 25-30 минут. Диктант диатонический, в
объеме 8 тактов. Размеры: 2/4, 3/4, 4/4-Ритмические трудности: простые виды синкоп,
ноты с точкой, шестнадцатые, восьмая с точкой и шестнадцатая.
2. Спеть с листа незнакомую мелодию с тактированием (тональности мажора и минора до
4 знаков; размеры 2/4, 3/4, 4/4, 6/8. Содержит в себе ноты с точкой, слигованные ноты,
шестнадцатые, паузы).
3. Спеть мажорную (натуральную и гармоническую), минорную (натуральную,
гармоническую, мелодическую) гаммы до 5 знаков.
4. Спеть от данного звука вверх:
- интервалы чистые, малые, большие;
- трезвучия мажорные и минорные и их обращения;
- доминантсептаккорд и его обращения с разрешением в тональность.
- Вводный септаккорд (малый и уменьшенный в основном виде) с разрешением в
тональность.
5. Спеть в тональностях до 4 знаков с разрешением:
- тритоны (ув.4, ум.5) в натуральных и гармонических ладах;
- характерные интервалы (ув.2, ум.7, ум.4, ув.5);
- главные трезвучия лада с их обращениями;
- Д7 и его обращения;
- ДVII7 (малый и уменьшенный вводный).
6. Определить на слух простые интервалы (в пределах октавы), мажорные и минорные
трезвучия с их обращениями, Д7 и его обращения, вводный септаккорд (малый,
уменьшенный)
16
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА
- Знать длительность нот, паузы, ноты, записанные в скрипичном и басовом ключах. Знать
названия октав, буквенное обозначение звуков;
- Знать квинтовый круг тональностей. Параллельные и однолинейные тональности;
- Построить и определить от звука чистые, малые, большие интервалы. Тритоны и
характерные интервалы (ув.2, ум.7) строить и разрешать в тональностях до 4 знаков;
- Построить от данного звука вверх: трезвучия большие и малые с обращениями; Д7 с
обращениями; ДVII7 (малый и уменьшенный в основном виде) с разрешением в
тональность.
- Строить главные трезвучия лада с обращениями, Д7 с обращениями, ДVII7
(уменьшенный и малый в основном виде) с разрешением в тональностях до 4 знаков.
Приёмные требования по сольфеджио и музыкальной грамоте составлены на основе
программы по сольфеджио ДМШ для специальностей с пятилетним сроком обучения.
17
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЭСТРАДЫ
КВАЛИФИКАЦИЯ
АРТИСТ-ВОКАЛИСТ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, РУКОВОДИТЕЛЬ
ЭСТРАДНОГО КОЛЛЕКТИВА
(ЭСТРАДНОЕ ПЕНИЕ)
Вступительные испытания
1. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
– ИСПОЛНЕНИЕ СОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ;
– СОЛЬФЕДЖИО (ПИСЬМЕННО И УСТНО);
2. РУССКИЙ ЯЗЫК
3. ЛИТЕРАТУРА
Поступающий должен пройти осмотр у врача-фониатра.
18
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
ИСПОЛНЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Исполнение программы включает:
– исполнение двух произведений в эстрадно-джазовом стиле в сопровождении
фонограммы «минус». (Рекомендуется для исполнения – отечественная эстрадная песня,
поп, рок, джаз, эстрадно-камерная миниатюра, романс в современной обработке).
– Чтение стихотворения, басни или отрывка из прозы.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
СОЛЬФЕДЖИО
Проверка музыкальных данных: мелодического и гармонического слуха, музыкальной
памяти, чувства ритма, умения импровизировать, музыкальной грамоты.
19
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
ДИЗАЙН
ДИЗАЙН СРЕДЫ
Вступительные испытания
1. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
–ЖИВОПИСЬ;
– РИСУНОК;
–КОМПОЗИЦИЯ;
-СОБЕСЕДОВАНИЕ.
2. РУССКИЙ ЯЗЫК
3.МАТЕМАТИКА
20
Для прохождения отборочного тура по этим специальностям абитуриенты должны
представить работы по живописи, рисунку и композиции, декоративно-прикладному
творчеству.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
РИСУНОК
Натюрморт из двух-трех предметов, простых по форме, локальных по окраске, на простом
фоне (одним из предметов натюрморта может быть простейший гипсовый орнамент
невысокого рельефа). Постановка ставится на контрастном освещении. Материал карандаш, бумага. Размер - 0,5 листа.
Срок исполнения 8 часов (2 дня по 4 часа).
Предъявляемые требования: поступающий должен скомпоновать на листе бумаги
рисунок натюрморта, точно передать взаимное положение предметов на плоскости, их
пропорции, характер, тон и форму в условиях данного освещения.
ЖИВОПИСЬ
Натюрморт из двух-трех предметов быта, простых по форме, ясных по цвету,
разнообразных по материалу, на фоне одноцветной драпировки. Задание выполняется
при дневном освещении. Материал - акварель, бумага. Размер - 0,5 листа.
Срок исполнения 8 часов (2 дня по 4 часа).
Предъявляемые требования: точно нарисовав, поступающий должен верно передать
характер, форму, цветовые и тональные отношения предметов в пространстве.
КОМПОЗИЦИЯ
Выполняется одно задание: эскиз на заданную тему.
Материал - гуашь, бумага, картон, тушь.
Размер -1/4 листа,
Предъявляемые требования: поступающий должен проявить способность образно
выражать замысел на основе наблюдательности и воображения.
СОБЕСЕДОВАНИЕ
- о жизни и творчестве выдающихся художников;
- о видах искусства;
- о музеях страны и мира.
21
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО
И НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ
Вступительные испытания
1. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
–ЖИВОПИСЬ;
– РИСУНОК;
–КОМПОЗИЦИЯ;
-СОБЕСЕДОВАНИЕ.
2. РУССКИЙ ЯЗЫК
3.ЛИТЕРАТУРА
22
Для прохождения отборочного тура по этим специальностям абитуриенты должны
представить работы по живописи, рисунку и композиции, декоративно-прикладному
творчеству.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
РИСУНОК
Натюрморт из двух-трех предметов, простых по форме, локальных по окраске, на простом
фоне (одним из предметов натюрморта может быть простейший гипсовый орнамент
невысокого рельефа). Постановка ставится на контрастном освещении. Материал карандаш, бумага. Размер - 0,5 листа.
Срок исполнения 8 часов (2 дня по 4 часа).
Предъявляемые требования: поступающий должен скомпоновать на листе бумаги
рисунок натюрморта, точно передать взаимное положение предметов на плоскости, их
пропорции, характер, тон и форму в условиях данного освещения.
ЖИВОПИСЬ
Натюрморт из двух-трех предметов быта, простых по форме, ясных по цвету,
разнообразных по материалу, на фоне одноцветной драпировки. Задание выполняется
при дневном освещении. Материал - акварель, бумага. Размер - 0,5 листа.
Срок исполнения 8 часов (2 дня по 4 часа).
Предъявляемые требования: точно нарисовав, поступающий должен верно передать
характер, форму, цветовые и тональные отношения предметов в пространстве.
КОМПОЗИЦИЯ
Выполняется одно задание: эскиз на заданную тему.
Материал - гуашь, бумага, картон, тушь.
Размер -1/4 листа,
Предъявляемые требования: поступающий должен проявить способность образно
выражать замысел на основе наблюдательности и воображения.
СОБЕСЕДОВАНИЕ
- о жизни и творчестве выдающихся художников;
- о видах искусства;
- о музеях страны и мира.
23
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
ЖИВОПИСЬ
Вступительные испытания
1. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
–ЖИВОПИСЬ;
– РИСУНОК;
–КОМПОЗИЦИЯ;
-СОБЕСЕДОВАНИЕ.
2. РУССКИЙ ЯЗЫК
3.ЛИТЕРАТУРА
24
Для прохождения отборочного тура по этим специальностям абитуриенты должны
представить работы по живописи, рисунку и композиции, декоративно-прикладному
творчеству.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
РИСУНОК
Натюрморт из двух-трех предметов, простых по форме, локальных по окраске, на простом
фоне (одним из предметов натюрморта может быть простейший гипсовый орнамент
невысокого рельефа). Постановка ставится на контрастном освещении. Материал карандаш, бумага. Размер - 0,5 листа.
Срок исполнения 8 часов (2 дня по 4 часа).
Предъявляемые требования: поступающий должен скомпоновать на листе бумаги
рисунок натюрморта, точно передать взаимное положение предметов на плоскости, их
пропорции, характер, тон и форму в условиях данного освещения.
ЖИВОПИСЬ
Натюрморт из двух-трех предметов быта, простых по форме, ясных по цвету,
разнообразных по материалу, на фоне одноцветной драпировки. Задание выполняется
при дневном освещении. Материал - акварель, бумага. Размер - 0,5 листа.
Срок исполнения 8 часов (2 дня по 4 часа).
Предъявляемые требования: точно нарисовав, поступающий должен верно передать
характер, форму, цветовые и тональные отношения предметов в пространстве.
КОМПОЗИЦИЯ
Выполняется одно задание: эскиз на заданную тему.
Материал - гуашь, бумага, картон, тушь.
Размер -1/4 листа,
Предъявляемые требования: поступающий должен проявить способность образно
выражать замысел на основе наблюдательности и воображения.
СОБЕСЕДОВАНИЕ
- о жизни и творчестве выдающихся художников;
- о видах искусства;
- о музеях страны и мира.
25
26
27
28