звонкие и глухие

Глухие и звонкие. Тралик и Валик. http://www.youtube.com/watch?v=QrP74Uwe8hc
Упрямые согласные. http://www.youtube.com/watch?v=8sbEjdjxdJA
Сначала пусть встанут те, чьё имя начинается с гласной, потом с твёрдой согласной,
потом с мягкой. То же – с фамилиями.
Пусть встанут те, чьи имена начинаются со звонкой согласной, потом с глухой…
Повторение
Какие звуки называются согласными? Согласными называются такие звуки, при
произнесении которых воздух встречает преграду.
Какие бывают согласные звуки? Согласные звуки бывают: твердые и мягкие, звонкие и
глухие.
Поговорим о звонких и глухих согласных.
Какой согласный звук называется звонким? Согласный звук, который произносится с
голосом, называется звонким.
Какой согласный звук называется глухим? Согласный звук, произносится без голоса,
называется глухим.
Как можно почувствовать, звонкий или глухой согласный звук? Можно приложить ладошку
к горлышку, произнести звук, и если ладошка почувствует дрожание, значит, работают
голосовые связки, звук произносится с голосом, он звонкий. Если ладошка не почувствует
дрожания, значит голосовые связки не работают, голос не образуется, звук произносится
без голоса, он глухой.
Можно произнести звук с закрытыми ушами. Если в ушах раздается звон, значит это
звонкий звук. Если в ушах звона нет – значит, звук глухой.
Сегодня на уроке мы поупражняемся в различении звонких и глухих согласных звуков.
Я буду произносить звук, а вы звените воображаемым колокольчиком, если звук звонкий
и закрывайте уши ладошками, если звук глухой.
ЗЖХЛПЩНГЧФР
2. Различение звонких и глухих согласных в слогах.
На доске камень (Рисунок), рядом с ним шест для указателей, указатели с надписями
“тропинка” и “дорожка” лежат возле камня перевернутые. От камня влево отходит цепочка
слогов с глухими согласными, вправо – цепочка слогов со звонкими согласными.
Перед вами два пути.
Выбирай, куда идти.
Где тропинка, где дорожка,
Поразмысли ты немножко.
Надо поставить указатели.
Что надо узнать? Надо узнать, где тропинка, а где дорожка.
Какой первый звук в слове тропинка? В слове тропинка первый звук [т] - согласный
глухой.
Какой первый звук в слове дорожка? В слове дорожка первый звук [д] - согласный
звонкий.
Кто догадался, где тропинка? Вот это - тропинка, потому что здесь все слоги с глухими
согласными звуками.
Тропинку мы нашли, значит это дорожка? Проверьте!
А теперь – в путь! (надпись на камне).
По тропинке вы пойдете
Там полянку вы найдете.
Вот и пришли мы на полянку. Какой первый звук в слове полянка? В слове полянка
первый звук [п], он согласный, глухой. А на ней чего только нет! Задание: назовите, какое
растение или животное мы могли встретить на полянке. Одно условие – все эти названия
должны начинаться на глухой согласный.
А теперь поиграем в игру “Третий лишний”. Дятел, крот, слон. Кто здесь третий лишний?
Дятел лишний, потому что это птица, а крот и слон - животные.
Можно проверить и по-другому. “Запишите” эти слова по порядку и определите последний
звук в слове. Скажите, кто теперь лишний? Крот лишний, потому что в этом слове
последний звук согласный глухой, а в остальных словах последний звук звонкий.
Муравей, колокольчик и хомяк. Кто здесь третий лишний? Проверьте по первому
(последнему) звуку в слове. Кто третий лишний? Муравей лишний. Первый и последний
звуки в этом слове - согласный звонкий, а в остальных словах - глухой.
Чудесная полянка получилась у нас.
ФИЗМИНУТКА
Встаньте, покажите, как вы шли к полянке.
Мы к лесной полянке вышли, (Дети шагают)
Поднимая ноги выше, Через кустики и кочки,
Через ветви и пенечки.
Собирали ягоды,
И вели им счет:
Две ягоды в кружку
Две ягоды в рот.
А кто помнит, какие ягоды росли на нашей полянке? (Черника, смородина, клюква). Нас
теперь ждет звонкая дорожка.
А пойдете по дорожке Может быть, найдете кошку.
Звонкая дорожка
Мимо быстрой речки,
Под названьем Ласка,
Вдоль берез высоких
Привела нас в сказку.
Какой первый звук в слове сказка? Первый звук [с], он согласный, глухой.
Очень Странно. Шли по звонкой дорожке...
(На доске табличка с надписью: звонкая сказка)
Ах, это звонкая сказка! Значит, не ошиблись.
На доске иллюстрации к сказке “Репка”. Узнали, какая сказка? Но что это?
Бедная, бедная, бедная книжка
Бабка в ней плачет, и внучка, и мышка
В сказке случилась большая беда
Кошка ушла, не знают куда.
Звонкою сказка хотела бы стать.
Кошку решили сначала прогнать.
Кошка обиделась, “мяу” сказала,
Хвостом вильнула, и с книжки сбежала.
В сказке все плачут теперь без конца.
Нет в этой сказке былого конца.
Кошку на место скорее верните!
Звонкою сказке стать помогите!
Что случилось в этой сказке? Из сказки ушла кошка.
Надо сначала узнать, почему прогнали кошку.
Решение логической задачи. Будем записывать всех героев сказки. Достаточно
записать первый звук. Какой первый звук в слове репка? Первый звук [р"], он согласный,
мягкий, звонкий…
Кто догадался, почему прогнали кошку?
Все герои сказки начинаются на звонкий согласный звук, а кошка - на глухой. Если убрать
кошку, то сказка станет звонкой. Но, почему же тогда все плачут?
Не могут вытянуть репку без кошки. Сказка не может закончиться. Как нам кошку вернуть
в сказку? Придумать ей имя, которое начинается на звонкий согласный звук. (Мурка)
Что изменится? Звук [к] поменяем на [м], он звонкий. Вот теперь вся сказка звонкая.
Молодцы, ребята! И сказке помогли стать звонкой, и кошку вернули. Надо позвать ее.
Закройте глазки и ласково скажите: кис-кис-кис, Мурочка, вернись!
После этого детям демонстрируется счастливый конец сказки.