Document 632096

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.6 Пластическая анатомия
образовательной программы
по направлению подготовки бакалавриата
050100.62 «Педагогическое образование»
Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн
интерьера»
очная форма обучения
Составитель: Феденева Е.А., ст.
преподаватель кафедры искусств и
дизайна
Переутверждено на заседании кафедры
искусств и дизайна
факультета ХОТиД
(протокол № 11 от 18 июня 2014 г.)
Зав. кафедрой
_______________ Ашутова Т.В. подпись
Ф.И.О.
Утверждено на заседании кафедры
изобразительного искусства и дизайна
факультета ХОТиД
(протокол № 9 от 02 июня 2011 г.)
Зав. кафедрой
_______________ Ашутова Т.В. подпись
Ф.И.О.
1.Наименование дисциплины Б3.В.6 Пластическая анатомия.
2. Аннотация к дисциплине.
Целью изучения курса «Пластическая анатомия» является теоретическая и практическая
подготовка студентов к решению творческих художественных задач при выполнении заданий
по рисунку, живописи и в проектной деятельности на основе знаний о закономерностях
строения и пластики тела человека, практических навыков и владения методами
реалистического изображения тела человека.
Материал дисциплины взаимосвязан и является основой для таких дисциплин как «Рисунок» и
«Живопись», а так же рядом проектных дисциплин. Освоение дисциплины направлено на
изучение логики строения тела человека, от внутреннего строения к внешним его проявлениям,
в покое и движении.
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и
переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами
выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно- конструктивного
построения и основами академической живописи; элементарными профессиональными
навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы в
макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями;
методами и технологией классической техники станковой графики (гравюра, офорт,
монотипия); основными правилами и принципами набора и верстки (ПК-15);
4. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы.
Данная дисциплина неразрывно связанна с дисциплинами «Рисунок», «Живопись», так знания
и практические умения в области анатомии человека необходимы для грамотного
реалистического его изображения. Знания и умения, сформированные в процессе изучения
дисциплины необходимы в дальнейшем студентам в практике дизайн-проектирования, это
связанно с антропоцентричностью профессиональной деятельности дизайнера. В связи с этим
материал дисциплины «Пластическая анатомия» интегрирован с материалом дисциплин
«Проектирование», «Основы эргономики», «ХМИ» и др.
3
3
108
10
2
4
2
78
5
180
10
ПР
ЛБ
Всего
контактных
часов
Общая
трудоемкость
2
Семестр
ЛК
Курс
Трудоемкость
в ЗЕТ
Контактная работа
Из них в
интерактивно
й форме
5. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических
часов, выделенных на контактную работу обучающегося с преподавателем и на
самостоятельную работу обучающихся.
Кол-во
часов
на СРС
Форма
контроля
36
46
4
62
зачет
36
36
6
36
экзамен
72
82
10
98
экзамен
6. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного
на них количества академических часов и видов учебной деятельности.
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.
3.1.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
Наименование
(раздела)
темы
Пластическая анатомия
наука
о
строении
человека и его внешнем
проявлении.
Цель,
объект
предмет
пластической
анатомии.
Методы
исследования,
значение
пластической
анатомии
в
профессиональной
деятельности художника,
дизайнера.
История формирования и
развития
пластической
анатомии как науки.
Костная
система
человека.
Классификация и строение
костей.
Скелет черепа.
Скелет туловища.
Скелет
нижних
конечностей.
Скелет
верхних
конечностей.
Мышечная
система
человека.
Классификация мышц.
Мышцы головы и шеи.
Мышцы туловища.
Мышцы
нижних
конечностей.
Мышцы
нижних
конечностей.
Пропорции
тела
человека,
изображение
человека
в
академическом рисунке и
живописи.
Пропорциональные каноны
Др. Египта, Античности,
Возрождения. Пропорции
современного человека.
Пропорции
детской,
мужской
и
детской
фигуры.
Изображение
фигуры
человека в положении
контрапоста и в движении.
Изображение тела человека
в сложном ракурсе.
Контактная работа
ЛК
ПР
ЛБ
4
Всего
контактных
часов
4
Из них в
интерактив
ной форме
2
Кол-во
часов на
СРС
8
2
2
2
2
2
2
6
22
12
2
4
4
8
4
4
8
4
8
4
4
16
18
2
2
4
4
4
2
4
4
4
4
4
2
36
38
6
2
8
10
4
6
6
2
10
10
16
12
12
10
2
20
2
2
2
36
10
10
8
8
42
16
Всего
10
-
72
82
10
98
7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине.
№
п/п
1.
2.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Наименование темы (раздела)
Пластическая анатомия наука о строении
человека и его внешнем проявлении. История
развития и особенности пластической анатомии.
Пластическая анатомия наука о строении
человека и его внешнем проявлении. Эссе
«пластическая анатомия» профессиональной
деятельности художника и дизайнера.
Костная
система
человека.
Таблица
сравнительный анализ костной системы и
внешнего вида тела человека.
Костная система человека. Таблицы: строение
черепа.
Мышечная система человека. Мышцы шеи и
головы.
Мышечная система человека. Мышцы
туловища.
Мышечная система человека. Мышцы нижних
конечностей.
Мышечная система человека. Мышцы
верхних конечностей.
Пропорции детской, мужской и детской фигуры.
Зарисовки мужской, женской и детской фигуры,
сравнительный анализ. Зарисовки детской
головы в анфас и профиль.
Изображение фигуры человека в положении
контрапоста и в движении. Схемы с анализом
равновесия.
Зарисовки фигуры человека в ракурсе с
изменением пропорций.
Кол.во
часов
6
Наименование учебно-методического
обеспечения.
тест, ЛК № 1.
2
тест, ЛК № 1.
4
тест, ЛК № 2.
8
тест, ЛБ. № 1.
10
тест, ЛБ. № 5.
10
тест, ЛБ № 6.
8
тест, ЛБ
8
тест, ЛБ
10
ЛБ
10
ЛБ
6
ЛБ
82
8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине.
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
4.
Дисциплина (модуль)
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Искусств и дизайна
050100.62 Педагогическое образование.
Дополнительное образование (дизайн и
компьютерная графика, дизайн интерьера)
Б3.В.6 Пластическая анатомия
Тест
4
Перечень компетенций
владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и
переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора
техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно- конструктивного построения
(ПК-15);
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: законов строения тела человека и его внешних проявлений, функционирования костной и
мышечной системы.
Умения: передать пропорции, положение тела в пространстве при изображении человека.
Навыки: владеет принципами конструктивного изображения человека, на основе знаний анатомии.
Владеет методами конструктивного анализа отдельных частей тела человека.
Опыт деятельности: применяет знания анатомии и навыки конструктивного анатомического
анализа в практике выполнения работ по рисунку, живописи, скульптуре.
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования
компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.)
1.Основные понятия анатомии как науки о строении тела человека.
2. Костная система человека.
3. Мышечная система человека, пластика мышц.
4. Пропорции тела человека, изображение человека в академическом рисунке и живописи.
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее «3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100%
Типовое контрольное задание
0 вариант
ДЕ 1
1. Анатомия человека это
А) наука изучающая функционирование органов и их систем;
Б) наука о строении тела человека;
В) наука изучающая строение и функционирование двигательного аппарата;
Г) наука, изучающая нервную систему человека и ее функционирование;
2. Что является предметом изучения пластической анатомии?
А) внешний вид поверхности тела человека, обусловленный внутренним строением
и работой костей и мышц, пропорции тела человека;
Б) строение и функционирование внутренних органов и их систем;
В) изменения в строении тела и его частей в процессе онтогенеза;
Г) пространственные взаимоотношения структур в различных областях тела,
расположение различных органов тела человека относительно друг – друга;
3. Фронтальной плоскостью тело человека делят на
А) нижнюю и верхнюю части;
Б) на левую и правую части;
В) на переднюю и заднюю и части;
Г) на латеральную и медиальную части;
4. Сагиттальной плоскостью тело человека делится на
А) нижнюю и верхнюю части;
Б) на левую и правую части;
В) на переднюю и заднюю и части;
Г) на латеральную и медиальную части;
5. Движение части тела от центральной линии тела или той части тела, к
которой она прикреплена называется
А) абдукция;
Б) аддукция;
В) супинация;
Г) пронация;
ДЕ 2
1. Сколько костей в теле человека?
А) 120;
Б) 306;
В) 190;
Г) 233;
2. Прерывное (малоподвижное и подвижное) соединение костей называется
А) истинным швом;
Б) суставом;
В) синхондрозом;
Г) ложным швом;
3. Расширенный конец трубчатой кости это
А) утолщение;
Б) эпифиз;
В) диафиз;
Г) тело;
4. Какой из перечисленных видов суставов самый подвижный?
А) шаровидный;
Б) блоковидный;
В) седловидный;
Г) вращательный;
5. Сколько фаланговых костей на пальцах кисти руки
А) по 3 фаланги на каждом пальце;
Б) по 3 фаланги на каждом пальце, кроме мизинца (2);
В) по 3 на всех, кроме большого (2);
Г) по 4 фаланги: внутренняя, основная, средняя, ногтевая;
6. Сколько изгибов в позвоночном столбе (у здорового человека)?
А) 2 лордоза, 2 кифоза;
Б) 1 лордоз, 1 кифоз;
В) 1 кифоз, 1 лордоз, 1 сколиоз;
Г) 2 лордоза, 1 кифоз;
7. Мозговой череп составляют
А) 8 костей;
Б) 6 костей;
В) 12 костей;
Г) 9 костей;
8. Как называется шов, соединяющий теменные и затылочную, кости черепа?
А) сагиттальный;
Б) лямбдовидный;
В) венечный;
Г) стреловидный;
9.
Решетчатая кость это кость
А) мозгового черепа;
Б) свободной верхней конечности;
В) лицевого черепа;
Г) плечевого пояса;
10. Какая из перечисленных костей трубчатая?
А) подвздошная;
Б) ребро;
В) таранная;
Г) лучевая;
ДЕ3
1. Как называются тонкие пластинки типа мембран, состоящие из
соединительной ткани, окутывающие мышцу фиксируя ее положение?
А) апоневрозы;
Б) сухожилия;
В) фасции;
Г) суставные сумки;
2. Одна из мышц, активно участвующая в пластике плеча
А) грудинно-ключично-сосцевидная;
Б) трапециевидная;
В) дельтовидная;
Г) круглый пронатор;
3. Мышцы, мышечная система это
А) активная часть опорно-двигательного аппарата;
Б) пассивная часть опорно-двигательного аппарата;
В) неподвижная часть опорно-двигательного аппарата;
Г) не относится к опорно-двигательной системе человека;
4. Одна из мышц, активно участвующая в пластике шеи
А) грудинноключичнососцевидная;
Б) трапециевидная;
В) дельтовидная;
Г) круглый пронатор;
5. Какие мышцы имеют одно прикрепление к кости, а второе прикрепление к
коже?
А) жевательные;
Б) дыхательные;
В) мимические;
Г) пронаторы;
6. По направлению волокон мышца рта
А) веретенообразная;
Б) круговая;
В) одноперистая;
Г) лентовидная;
7.
Сухожилия
А) завершения мышц, которыми они крепятся к костям;
Б) завершения костей образующие сустав;
В) пленки окутывающие мышцы, фиксируя их положения;
Г) широкие, плоские перепончатые образования, обычно встречающиеся на
концах широких, плоских мышц;
8. Портняжная мышца
А) мышца спины;
Б) мышца голени;
В) мышца предплечья;
Г) мышца бедра;
ДЕ 4.
1. В какой пропорции относится масса лицевого черепе к мозговой части черепа?
А) примерно 1:1;
Б) примерно 2:1;
В) примерно 1:2;
Г) примерно 1:3;
2. Тело человека делится на две равные части по высоте (росту)
А) на уровне лобковой кости;
Б) на уровне талии;
В) на уровне пупка;
Г) на уровне гребней подвздошных костей;
3. Пропорция головы и роста новорожденного составляет
А) 1:6;
Б) 1:7;
В) 1:4;
Г) 1:8;
4. Кто автор пропорционального канона в долях и частях?
А) А.П. Лосенко;
Б) Поликлет;
В) Леонардо да Винчи;
Г) Витрувий;
5. Как называется метод обобщения пластических масс тела человека до
лаконичных геометрических плоскостей в академическом рисунке?
А) стилизация;
Б) обрубовка;
В) группировка;
Г) конструктивный анализ;
6. Если провести на рисунке вертикальную линию от яремной впадины до линии
стоп, то мы найдем
А) точку опоры изображаемой на рисунке фигуры;
Б) линию изгиба тела изображаемой на рисунке фигуры;
В) основные пропорции изображаемой на рисунке фигуры;
Г) местоположение не опорной ноги;
7. Какое название имеет угол лицевого профиля?
А) угол Везалия
Б) угол Поликлета;
В) угол Кампера;
Г) угол Витрувия;
8. Какой линией высота черепа делится примерно на две равные части?
А) линией надбровных дуг;
Б) верхней линией глазниц;
В) линией основания носа;
Г) средней линией глазниц;
9. Какой специальный термин означает положение равновесия, создаваемое из
противоположных друг другу движений?
А) поза;
Б) контрапост;
В) контражур;
Г) ракурс;
Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний
Ключ к заданиям варианта №0 для бланочного тестирования
ДЕ
ДЕ-1 ДЕ-2 ДЕ-3 ДЕ-4
№ вопр.
Б
Г
В
В
1
А
Б
В
А
2
3
4
5
В
Б
А
Б
А
В
А
А
В
В
А
Б
6
7
8
9
10
А
Б
В
В
Г
Б
А
Г
А
В
Г
Б
Вопросы к экзамену:
1. Пластическая анатомия наука о строении тела человека. Особенности, цели, задачи,
методы и предмет исследования.
2. Основные этапы развития пластической анатомии.
3. Костная система человека, ее функции. Классификация, строение костей.
4. Суставы. Виды, функции, строение.
5. Скелет туловища.
6. Скелет грудной клетки.
7. Скелет свободных верхних конечностей.
8. Скелет свободных нижних конечностей.
9. Строение черепа.
10. Мышечная система человека, функции. Классификация мышц.
11. Мышцы головы.
12. Мышцы туловища.
13. Мышцы свободных верхних конечностей.
14. Мышцы свободных нижних конечностей.
15. Пропорциональные каноны Др. Египта, Античности, Возрождения.
16. Пропорции современного человека.
17. Пропорции детской, женской и мужской фигуры.
18. Изображение человека в положении контрапост.
19. Изображение человека в ракурсе.
20. Изображение человека в движении.
21. Взаимосвязанность внутреннего строения человека и его внешний проявлений.
22. Строение позвоночного столба.
23. Кости плечевого пояса.
24. Мышцы плечевого пояса.
25. Кости тазового пояса.
26. Мышцы тазового пояса.
27. Конструктивный анатомический анализ частей тела человека: грудной клетки,
тазового пояса, черепа.
28. Конструктивный анализ головы человека и ее частей.
29. Конструктивное построение кистей рук, стоп.
30. Значение пластической анатомии в профессиональной деятельности художника и
дизайнера.
9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины.
Основная литература:
1. Барчаи Е. Анатомия для художников / Енё Барчаи. - М. : ЭКСМО, 2005. - 344 с. :
ил. - (Классическая библиотека художника).
2. Бызова, А. А.Теория и практика обучения анималистической скульптуре : учеб.метод. пособие / А. А. Бызова ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед.
ун-т. - Мурманск : МГПУ, 2008
3. Кузнецов, А. Ю.Атлас анатомии человека для художников / А. Ю. Кузнецов ; Под
ред.Лазарева А.Г. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 160 с. : ил.
4. Пухов А.К. Анатомия для художников: Учеб пособие для студ. Фак. Худож.
Воспитания /М-во образования РФ, Мурм. Гос. Пед. Ин-т. - Мурманск, 2002. - 61
с.
5. Хессенберг, Карин.Скульптура для начинающих : создание трехмерных
композиций из глины, гипса и дерева / К. Хессенберг ; [пер. с англ. Н. А.
Поздняковой]. - М. : АРТ-РОДНИК, 2006
6. Чиварди Д.Рисунок. Пластическая анатомия человеческого тела / Д. Чиварди ; пер.
с итал. К. Молькова. - М. : Эксмо, 2004. - 88 с. : ил. - (Классическая библиотека
художника). - ISBN 5-04-008474-9
7. Чиварди, Джованни. Рисунок. Человеческое тело. Анатомия, морфология,
пластика./Чиварди Дж.; пер. с итал. Г. Семеновой. - М.: ЭКСМО, 2004;2005. - 112
с.: ил.
8. Шидер Ф. Анатомический атлас для художников./Шидер Ф.; Пер. К. Молькова;
худож. А. Степнов.- М.: ЭКСМО, 2004. - 224 с.:ил.
Дополнительная литература:
1. Дзержинский Ф. Я. Сравнительная анатомия позвоночных животных: учебник для
студ. вузов, обуч. по направл. "Биология" / Дзержинский Ф. Я. ; Моск. гос. ун-т
им. М. В.
2. Ломоносова. - 2-е изд., перераб. и доп.. - М.: Аспект Пресс, 2005.
3. Курепина М. М. Анатомия человека: учебник для студ. вузов / Курепина М. М.,
4. Ожигова А. П., Никитина А. А. - М.: ВЛАДОС, 2003.
5. Сапин М. Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями
детского организма) : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Сапин
М. Р., Сивоглазов В. И. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2002.
6. Танк В. Анатомия животных для художников / Танк В.; [пер. с нем. Т.
Седёлкиной]. - М.: АСТ, 2004.
10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения дисциплины (модуля).
Источник http://biblioclub.ru:
1. Новоселов Ю.В. Наброски и зарисовки. Учебное пособие для вузов. М.: Академический
проект, 2009.
2. Ранке И. Человек. Том 1. Развитие, строение и жизнь человеческого тела. СПб:
Типография Товарищества "Просвещение", 1903.
3. Лицо человека как средство общения. М.: Когито-Центр, 2012.
11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модулю).
Планы лекционных и лабораторных работ:
ЛК №1. История пластической анатомии. Методы изучения. Анатомическая
терминология.
История пластической анатомии.
Первые упоминания о строении человеческого тела (Древний Египет). Развитие анатомии
человека в Древней Греции (врач и философ Алкмеон Кротонский, Гиппократ,
Аристотель, Герофил). Древнеримские ученые об анатомии человека (Цельс, Гален).
Развитие анатомии человека в средние века и в эпоху Возрождения. Основоположники
научной анатомии человека (Леонардо да Винчи, Андрей Везалий и Уильям Гарвей).
Методы изучения и преподавания пластической анатомии:
1. Изучение мышечной системы на основе гипсовых фигур и отдельных частей тела
(экорше).
2. Использование муляжей.
3. Изучение костной основы (скелет).
4. Использование наглядных пособий и таблиц.
5. Изучение на кадаверах.
6. Использование наглядных пособий из методического фонда кафедры.
7. Применение линейно-конструктивных схем. (Данный метод значительно облегчает
рисование человека в различных ракурсах).
8. Сравнительный анализ анатомического строения на основе обнаженной фигуры
человека.
Анатомическая терминология
Апоневроз – широкие, плоские перепончатые сухожилия, обычно встречающиеся на
концах широких, плоских мышц. Они не только прикрепляются к костям, но и переходят
в фасции мышц.
Фасции – тонкие пластинки типа мембран, состоящие из соединительной ткани; они
окутывают все мышцы, фиксируя их в определенном положении.
Сухожильные дуги – сухожильные утолщения фасций.
Связки – служат для соединения костей между собой.
Суставные сумки – фиброзные оболочки суставов.
Сгибатели – мышцы, выполняющие роль сгибания.
Разгибатели - мышцы, выполняющие роль разгибания.
Супинация – вращение наружу.
Пронация – вращение вовнутрь.
Эпистрофей - второй шейный позвонок.
Атлант – первый шейный позвонок, соединяющий череп с шейным отделом
позвоночника.
Глубокий слой – мышцы, располагающиеся под поверхностным слоем мышц.
Поверхностный слой – мышцы, располагающиеся над глубоким слоем мышц.
Отводящая мышца – мышца, выполняющая роль отведения в сторону.
Латеральная мышца – мышца, находящаяся с наружной стороны бедра.
Медиальная мышца - мышца, располагающаяся с внутренней стороны бедра.
Кадавер – препарированный труп.
ЛК № 2. Пластическая анатомия костной основы (скелет).
Плотным остовом нашего тела является костный скелет, который поддерживает и
защищает внутренние органы. Отдельные кости соединяются между собой различными
способами, большинство их приводится в движение мышцами по типу рычага.
Большинство из 233 костей составляющих скелет, - парные. Те же их них, которые не
являются парными, например, позвонки, состоят из двух симметричных половин. По
форме кости могут быть длинными, плоскими, широкими, мелкими и неправильными.
Кости конечностей – длинные, цилиндрической формы. Концы, так называемых,
трубчатых костей толще, чем их средняя часть; они слегка S – образно изогнуты. Такую
форму имеет плечевая кость. В самых подвижных частях тела, например, в кисти и стопе,
находятся мелкие кости. Встречаются кости резко отличающиеся от остальных по своей
неправильной форме. К ним относятся некоторые кости черепа. Суставные,
цилиндрические кости состоят снаружи из слоя плотного костного вещества, а внутри – из
множества тонких «балок», расположенных в направлении растяжения и сжатия. На
пример, строение пяточной кости напоминает лестницу, ступеньки которой связаны
между собой для обеспечения большей прочности.
Функции и строение суставов.
Суставы соединяют кости в единую прочную систему. Это соединение может быть
подвижным или неподвижным. Неподвижное соединение имеет место в тех случаях,
когда две кости плотно прилегают друг к другу. В таких случаях соединение
осуществляется швом или синходрозом. Швом называется такое соединение между двумя
костями, при котором, края костей зазубрены и кости зубцами сцеплены друг с другом.
Это истинный шов. Если края двух соседних костей прикрывают или просто лежат, друг
около друга говорят о ложном шве. Оба типа швов встречаются спереди соединений
костей черепа. Так, лобная, и теменная кости, соединены истинным швом, теменные и
височные – ложным. Если две кости соединяются хрящом, говорят о синхондрозе.
Примером такого соединения может служить симфиз лонных костей. При подвижном
соединении кости неплотно присоединены друг к другу, а лишь соприкасаются своими
хрящевыми концами внутри суставной сумки. Самое прочное соединение между костями
осуществляется связками. Форма суставных поверхностей зависит от функций и может
быть плоской, шаровидной, цилиндрической, конусообразной, седловидной или
блоковидной.
Виды суставов:
1) малоподвижный сустав, такое соединение допускает лишь незначительные
движения, например, между костями запястья и предплюсны;
2) блоковидный сустав, такой сустав допускает движение только в одной плоскости,
например, коленный, локтевой и суставы между костями пальцев;
3) вращательный сустав, такое движение совершает, например, головка лучевой
кости;
4) шаровидный сустав, примером такого сустава служит тазобедренный;
5) седловидный сустав, суставная поверхность одной из костей вогнута, а суставная
поверхность другой выпукла. Примером такого сустава может служить 1-й
запястно-пястный сустав.
ЛК №2. Классификация и функции мышц.
План:
1. Принцип классификации мышц по форме, строению, выполняемым функциям.
2. Принцип функционирования опорно-двигательного аппарата и мышц как его
активной части.
3. Значение мышечного рельефа при изображении человека в рисунке, живописи,
скульптуре.
Функции мышц человеческого тела обусловлено его особенности анатомического
строения. Движение костей осуществляется при помощи мышц – волокнистых
образований, покрытых фасциями. Мышцы бывают длинные, широкие, толстые и
круговые. При помощи сухожилий или апоневрозов мышцы прикрепляются к костям.
Длинные мышцы, как правило, встречаются на конечностях; широкие мышцы в
большинстве случаев являются двигателями туловища; толстые короткие мышцы могут
развивать большую силу; наконец, круговые мышцы или сфинктеры окружают различные
отверстия (например, круговая мышца рта).
Встречаются мышцы, сросшиеся между собой и имеющиеся несколько головок и концов.
Такие мышцы называются составными мышцами; они начинаются от нескольких костных
точек. Тела некоторых мышц прерываются сухожильным участком, как, например,
двубрюшная мышца на шее; примером мышцы, разделенной поперечными сухожильными
перемычками на несколько участков, является прямая мышца живота. При обозначении
мышц исходят из их формы, положения и функции. Например: пирамидальная мышца,
двуглавая мышца плеча, косая мышца живота, и т. д.
В процессе работы мышцы сокращаются, т.е. становятся более толстыми и короткими, в
следствие чего концы их приближаются друг к другу или отдаляются друг от друга,
вращаются во внутрь или наружу. При работе мышцы содействуют или
противодействуют друг другу. Обычно они работают поочередно, например, сгибатели и
разгибатели конечностей, но могут сокращаться и одновременно, как при сжатии руки в
кулак. Неподвижный конец мышцы называется началом или головкой; другой конец,
подвижный, расположенный дальше от середины тела (от позвоночника), называется
прикреплением. Мышцы работают по принципу рычага; мышца представляет собой силу,
передвигаемая кость вместе с мягкими тканями – груз, а сустав – точку опоры.
ЛБ № 1. Пластическая анатомия черепа (теоретическая часть).
Кости черепа делятся на две группы: кости мозгового черепа и кости лицевого черепа.
Мозговая часть черепа служит для защиты мозга и состоит из несколько частей. Спереди к
нему примыкают кости, защищающие органы чувств. При взгляде сверху, спереди и сбоку
голова имеет продолговатую или яйцевидную форму; сзади она скорее напоминает шар.
Череп состоит из двадцати двух неподвижных костей, исключение представляет нижняя
челюсть. Восемь из них образуют мозговой и четырнадцать – лицевой череп.
Кости мозгового черепа:
1 - Лобная кость;
2 - Теменные кости (парные);
3 – Затылочная кость;
4 – Клиновидная кость (парные);
5 – Височная кость (парные).
Кости лицевого черепа:
1 – Верхняя челюсть (парные);
2 – Скуловая кость (парные);
3 – Носовые кости (парные);
4 – Нижняя челюсть;
5 – Решетчатая кость;
6 – Небная кость;
7 – Подъязычная кость;
8 – Слезная кость (парные)
За исключением сустава нижней челюсти, все кости черепа представляют единое целое.
Угол профиля
Величина угла профиля различна у разных рас. Установление характерного для данного
лица угла профиля имеет большое значение с художественной точки зрения. Определение
угла профиля производится просто: если провести через наиболее выступающие точки лба
и верхней челюсти касательную линию, пересекающую другую линию, идущую по
направлению наружного слухового прохода и верхнего края носа, то можно получить при
различных видах черепа острые углы различной величины. При соответствующем навыке
эти углы можно хорошо наблюдать и на живых людях.
Соединение позвоночника и черепа и их движения
Соединение между черепом и двумя верхними шейными позвонками отличаются от
остальных сочленений между позвонками. Это особенное соединение, образованное
рядом суставов, обуславливается подвижностью головы.
Возможности движения определяются отличающейся от других шейных позвонков
формой и суставными поверхностями двух верхних шейных позвонков. Мы различаем два
сустава: верхний и нижний головные суставы. Верхний сустав – сочленение между
затылочной костью и атлантом, нижний сустав – сочленение между атлантом и
эпистрофеем. Верхний головной сустав образован бугорками затылочной кости и
верхними вогнутыми суставными поверхностями боковых костных масс атланта.
Двухсторонний затылочный сустав, т. е. верхний головной сустав, следует считать
блоковидным, общая ось его идет в поперечном направлении. Вокруг этой оси – голова в
состоянии совершать сгибательные и разгибательные движения.
Вращательный сустав между атлантом и эписторфеем образуется зубовидным отростком
эписторфея и передней дугой атланта.
Голова вместе с атлантом может совершать вокруг зубчатого отростка эпистрофея
вращательные движения вправо и влево. Голова вращается вокруг почти вертикальной
оси, являющейся одновременно осью зубчатого отростка. Эти движения еще усиливаются
движениями шейной части позвоночника.
ЛБ. № 1. Рисунок черепа в трех ракурсах.
Материал: бумага (натянутая на планшет), карандаш, формат 50x70 см.
Задачи. Изучить особенности конструктивно-анатомического строения черепа.
Проанализировать форму головы человека на основе ее конструктивно-анатомического
строения с учетом точных пропорций и законов перспективы.
План:
1. Компоновка (сразу рассчитать на три ракурса);
2. Передача основных пропорций;
3. Линейно-конструктивное построение (плоскостное решение);
4. Введение легкого тона, передача объема средствами линии и тона.
ЛБ №5. Мышцы головы (теоретическая часть).
Мышцы головы делятся на три группы: мышцы черепной крыши, лицевые (мимические) и
жевательные мышцы. Мимические мышцы в ряде мест играют роль запирательных мышц.
Волокна соседних мышц обычно переходят друг в друга.
Мышцы черепной крыши
1. Затылочная мышца
2. Лобная мышца
Мимические мышцы
3. Круговая мышца глаза
4. Мышца, сморщивающая брови
5. Носовая мышца
6. Круговая мышца рта
7. Четырехугольная мышца верхней губы
8. Мышца, поднимающая угол рта
9. Скуловая мышца
10. Мышца смеха
11. Треугольная мышца
12. Четырехугольная мышца нижней губы
13. Мышца подбородка
14. Щечная мышца
Жевательные мышцы
15. Жевательная мышца
16. Височная мышца
Мышцы шеи.
Форму шеи можно сравнить с цилиндром, несколько сплющенным в передне-заднем
направлении. При рассмотрении шеи спереди видна характерная яремная ямка над
грудиной. Начинающиеся позади уха и идущие вперед грудиноключичнососцвидные
мышцы, встречающиеся у рукоятки грудины, придают передней поверхности шеи
характерный вид. Над верхушкой плеча имеется треугольное углубление – надключичная
ямка. Сзади по средней линии находится затылочная ямка, сглаживающаяся на остистых
отростках 6 и 7 шейных позвонков. Спереди в верхней части шеи под нижней челюстью
находится подъязычная кость, не связанная ни с одной из костей, а поддерживаемая
мышцами. Под ней лежит щитовидный хрящ, связанный с перстневидным хрящом,
который связан с хрящами трахеи.
Мышцы, расположенные выше подъязычной кости
1. Двубрюшная мышца нижней челюсти
2. Шилоподъязычная мышца
3. Челюстноподъязычная мышца
Мышцы, расположенные ниже подъязычной кости
1. Грудиноподъязычная мышца
2. Грудинощитовидная мышца
3. Щитовидноподъязычная мышца
4. Лопаточноподъязычная мышца
Поверхностные мышцы шеи
1.Грудиноключичнососцевидная мышца
2. Подкожная мышца шеи
4.Мимические движения, конкретное использование законов пластической анатомии в
искусстве (в историческом контексте и в системе практических занятий
анатомическим рисунком, лепкой).
Мышцы головы различаются по своему происхождению и назначению. Мышцы
головы делятся на две группы – жевательные и лицевые (или мимические). В основном
мимические мышцы располагаются на лицевом блоке и лишь частично на лицевой
коробке. Кожные (мимические) мышцы приводят в движение те или иные участки кожи,
придавая лицу человека определенные выражения. Кожные мышцы действуют в зоне век,
лба, носа, губ, щек, ушных раковин. К скелету головы относятся и так называемые
внешние мышцы – мышцы шеи, спины, позвоночного столба. Главное отличие лицевых
мышц от поверхностных соматических заключается в том, что они не приводят в
движение костные образования и части тела, они двигают участки кожи. Сокращаясь,
лицевые мышцы немного изменяют свою форму, приводят в движение определенную
зону кожи. Существует 4 вида жевательных мышц: височная, жевательная, внутренняя
крыловидная и внешняя крыловидная. Каждая из них парная и симметричная. Мышцы
разных частей лица имею свою специфику, связанную с индивидуальными и расовыми
особенностями, с их формой и местом расположения.
В эпоху Возрождения большой вклад в изучение анатомии человека внесли
Леонардо да Винчи, Микеланджело. В XIII веке скульптор Жан-Антуан Гудон создал
анатомическую фигуру человека (экорше). Только в течение последних десятилетий ему
на смену пришли рисунок или восковые изображения. И все-таки миологические
гипсовые слепки учат художника воспринимать мышечную структуру в целом и по
отдельности. Еще в Императорской академии художеств занятия по пластической
анатомии строились на научной основе, здесь не только читался курс, но и практически
изучался этот предмет на кадаверах.
ЛБ. № 5. Мышцы головы человека (практическая часть).
План:
1. Классификация мышц головы и шеи.
2. Место прикрепления и функции мимических мышц.
3. Место прикрепления и функции жевательных мышц.
4. Вопросы для коллективного обсуждения:
5. Мимика и мимические мышцы.
6. Жевательные мышцы.
7. Мышцы и пластика шеи.
Задание для аудиторной работы:
1. Выполнить анатомические зарисовки: жевательные мышцы, мимические мышцы,
мышцы шеи. Задания выполняются на бумаге формата ¼ ватмана, сопровождаются
указателями названий костей и мышц. Материал карандаш, черная ручка (по выбору
студента).
Задания для самостоятельной работы:
Завершить анатомические зарисовки, начатые на аудиторном занятии.
ЛБ №2 Скелет туловища (грудная клетка).
Кости туловища делятся на три группы:
1 – Позвонки;
2 – Ребра;
3 – Грудная кость.
Ребра и грудная кость образуют вместе с позвоночником скелет грудной клетки.
Позвонки
Позвоночный столб состоит из 24 истинных и 9 – 11 ложных позвонков .Из них
двенадцать грудных позвонков образуют с ребрами суставы. Между черепом и грудными
позвонками находятся семь шейных позвонков. Между грудными позвонками и крестцом
находятся пять поясничных позвонков. Пять ложных или сросшихся позвонков образуют
крестец. К крестцу присоединяется копчик, состоящий из 4 – 6 рудиментарных позвонков.
Кольцеобразные позвонки защищают находящийся в них спинной мозг. Каждый позвонок
имеет переднюю более массивную часть – тело и дугу, между которыми лежит отверстие.
От дуги отходят отростки. Отросток, отходящий от дуги по средней линии назад,
называется остистым ; отростки, отходящие от дуги в сторону, называются поперечными.
Отростки служат местом отхождения ребер и от части мышц, а кроме того они
обеспечивают сочленение позвонков между собой. Этой цели служат верхние и нижние
суставные отростки.
Позвоночник опирается на треугольный крестец, вершина которого обращена вниз.
Крестец вставлен – как задняя стенка таза – между крыльями подвздошной костей.
Позвонки связаны между собой межпозвоночными хрящами.
Тела шейных позвонков обычно низкие; дуги шейных позвонков средней высоты,
позвоночные отверстия имеют треугольную форму. Характерной особенностью всех
шейных позвонков – отверстие в коротком плоском поперечном отростке.
Форма обоих верхних шейных позвонков отличаются от формы остальных позвонков.
Первый позвонок – атлант – не имеет тела :он имеет переднюю и заднюю дуги, а также
две боковые части.
Второй шейный позвонок – эписторфей – отличается по своей форме также и от первого
шейного позвонка, так как его остистый отросток высокий и обращен назад: на передней
поверхности его тела возвышается мощный зубовидный отросток, имеющий
цилиндрическую форму и заканчивающийся тупой верхушкой, передняя и задняя
поверхности которой покрыты хрящом.
Седьмой шейный позвонок отличается длинными поперечными отростками: его остистый
отросток не раздвоен и по сравнению с остальными довольно длинен ; под кожей шеи он
сильно выделяется.
Поясничные позвонки больше, чем шейные и грудные, их тело выше и шире, они имеют
бобовидное очертание. Поверхность поясничных позвонков гладкая, позвоночное
отверстие треугольное. Суставные отростки стоят почти сагиттально, верхние суставные
поверхности вогнуты и обращены вовнутрь, нижние выпуклы и обращены наружу.
Остистые отростки стоят почти горизонтально и направлены назад; они широкие и
плоские. Поперечные отростки – короче, чем грудные и, так как их функция иная, чем у
грудных позвонков, они имеют и другую форму.
Крестец является самой широкой и самой прочной костью позвоночника; он состоит из
пяти сросшихся позвонков. Крестец – лопатообразная кость, верхний край которой
выдается вперед – это выступ или промоториум.
Копчиковая кость.
Копчиковая кость состоит из 4 – 6 рудиментарных позвонков. На первом копчиковом
позвонке еще различимы отдельные элементы, например, обращенные кверху
рудиментарные отростки.
Ребра
Ребра представляют собой длинные, плоские, изогнутые костные пластинки: всего их
двенадцать пар. Ребра, хрящи которых достигают грудной кости, называются истинными.
Те ребра, хрящи которых сращены с хрящами других ребер, называются ложными. Хрящи
двух последних пар заканчивается свободно, это свободные ребра.
На заднем конце каждого ребра имеется суставная головка с находящейся на ней шейкой
и с бугорком, снабженным суставной поверхностью. Там, где задняя часть ребра
переходит в среднюю, образуется тупой угол, обращенный назад, который называется
углом ребра. Средняя часть ребра серпообразно изогнута, плоская, верхний край
закреплен. Передний конец ребра немного тоньше, но шире, чем средняя часть. Конец
ребра утолщен и снабжен углублением, в которое входит соответствующий реберный
хрящ. Верхние ребра сильно изогнуты, нижние прямее, их передние концы идут кверху и
вовнутрь.
Грудина
Грудина лежит по средней линии передней части грудной клетки в наклонном положении,
напротив 3 – 9 грудных позвонков. Сверху находится рукоятка, верхняя часть которой
широкая, а нижняя – узкая. Передняя поверхность рукоятки выпуклая. На верхнем краю
рукоятки грудины имеется глубокая вырезка, по обе стороны от которой лежат суставные
вырезки. Средняя часть, тело грудины, является самой длинной частью грудины, оно
шире в середине и к низу сужается. Нижняя часть грудины – мечевидный отросток. На
обоих боковых краях грудины имеется семь небольших реберных вырезок. Вырезка на
рукоятке находится примерно на высоте расположенного между 2 и 3 грудными
позвонками межпозвоночного хряща.
Соединение костей туловища и их движение
Позвонки, начиная от второго шейного и до крестца, связаны между собой
межпозвоночными хрящами. Нижние суставные отростки вышележащих позвонков
образуют с верхними суставными отростками нижележащих позвонков малоподвижные
суставы. Кроме того, между дугами и другими отростками позвонков имеются связки и
мышцы.
Межпозвоночные хрящи очень тесно прилегают к верхним и нижним поверхностям тел
позвонков.
Спереди позвоночник кажется прямым, при взгляде сбоку у позвоночника видны два
изгиба вперед: в шейной части имеется изгиб вперед, в грудной части – назад, в
поясничной части – вперед и в крестцовой – назад. Благодаря этим изгибам ослабляются
точки, идущие от нижних конечностей к голове.
Отдельные части позвоночника обладают различной подвижностью. Позвоночный столб
может поворачиваться вокруг своей продольной оси, а также сгибаться вперед, в сторону
и назад. Большой подвижностью отличаются шейная и поясничная части позвоночника, в
отличие от грудной.
Соединение костей грудной клетки
Грудная клетка образуется соединением ребер, позвонков и грудины. Ребра сзади
образуют соединение с позвоночником, спереди – с грудиной.
Грудная клетка имеет конусообразную или бочкообразную форму, наверху уже, чем
внизу, наибольшей ширины она достигает ниже середины, перечный диаметр грудной
клетки больше ее сагиттального диаметра
Форма грудной клетки зависит от возраста и пола, на нее могут оказывать влияние также
профессия и другие факторы. Грудная клетка женщин более конусообразна, реберные
углы более выпуклы, грудина меньше и тоньше.
Грудная клетка в движении
Ребра образуют суставы с позвонками в двух местах: головка с телом позвонка, а бугорок
– с поперечным отростком. В обоих суставах движение происходит одновременно, вокруг
оси, идущей от головки ребра к бугорку и направленной немного косо в сторону, т.е. при
вдохе или при выдохе эта часть ребер совершает вращательное движение. При вдохе и
при выдохе двенадцать пар ребер поднимаются и опускаются вместе с грудиной, причем
грудная полость меняет свою форму в трех направлениях: в продольном, сагиттальном и
поперечном. Боковые колебания передних концов ребер, расширение и сужение грудной
полости в поперечном направлении обеспечиваются благодаря эластичности реберных
хрящей.
ЛБ № 6. Мышцы туловища (теоретическая часть).
Мышцы туловища
Поверхность туловища покрыта мощными, широкими мышцами, в области лопаток и
таза, в таких местах, где к туловищу примыкают конечности, формы вырисовываются
отчетливее. Мышцы передней верхней части туловища покрывают переднюю и боковые
стенки грудной клетки полностью, только середина грудины свободна от мышц. Грудные
мышцы соединяют верхнюю конечность с грудной клеткой.
Мышцы груди
1. Большая грудная мышца
2. Подключичная мышца
3. Малая грудная мышца
4. Передняя зубчатая мышца
Мышцы живота
Брюшные мышцы образуют три слоя, расположенные друг над другом, мышечные
волокна перекрещиваются. В нижнем слое лежит поперечная мышца живота, которая не
видна с поверхности.
1.
2.
3.
4.
Косая внутренняя мышца живота.
Косая наружная мышца живота.
Пирамидальная мышца
Прямая мышца живота
Глубокий слой
1. Общий разгибатель спины
2. Длиннейшая мышца спины
3. Подвздошнореберная мышца
4. Подзатылочные мышцы
5. Остистая мышца спины
6. Задняя нижняя зубчатая мышца спины
7. Задняя верхняя зубчатая мышца спины
8. Мышца, поднимающая лопатку
9. Малая и большая ромбовидные мышцы
10. Полуостистая мышца головы
11. Ременная мышца головы
12. Ременная мышца
Поверхностный слой
13. Широкая мышца спины
14. Трапециевидная мышца
ЛБ № 6. Мышцы туловища (практическая часть).
План:
1. Основные функции мышц туловища.
2. Мышцы спины.
3. Мышцы груди.
4. Мышцы живота.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Особенности анатомии мышц туловища человека.
2. Основные функции мышц туловища.
3. Пластическая анатомия мышц нижних конечностей человека.
4. Подколенная ямка и образующие ее мышцы.
Задание для аудиторной работы:
1.Выполнить анатомические зарисовки мышц торса, мышц руки, мышц кисти, мышц
плечевого пояса, мышцы разгибатели руки, мышцы таза и бедра, мышцы ноги,
приводящие мышцы ноги.
Задания выполняются на бумаге формата ¼ ватмана, сопровождаются указателями
названий костей и мышц. Материал карандаш, черная ручка (по выбору студента).
Задания для самостоятельной работы:
Завершить анатомические зарисовки, начатые на аудиторном занятии.
12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения и информационно-справочных систем.
Текстовый редактор Microsoft Word, программа презентации Power Point
13. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю).
№ п/п
1.
2.
3.
Наименование оборудованных учебных кабинетов,
объектов для проведения занятий с перечнем
основного оборудования
Учебная аудитория для лекционных занятий,
оснащенная мультимедиа проектором и доской.
Учебная лаборатория (мастерская) оборудованная
мольбертами,
подиумами,
дополнительными
источниками освещения, натюрмортными столиками,
дополнительными табуретками.
Натурный фонд: скелет, экорше головы, туловища,
гипсовая голова (обрубовка),
Фактический адрес учебных
кабинетов и объектов номер
аудит.
Егорова 16, ауд. 202,203.
Егорова 16, ауд. 212, 214.
Егорова 16, ауд. 119.
14. Технологическая карта дисциплины.
Шифр дисциплины по РУП
Б3.В.6
Дисциплина
Пластическая анатомия
.
Курс 2
семестр 3
Кафедра
искусств и дизайна
ФИО, должность преподавателя
Феденева Е.А., ст. преподаватель.
Общ. Трудоемкость
ЛК
10/10
Кол-во семестров 2
180/5
ПР/СМ
ЛБ.
-/-
Количество
мероприятий
Содержание задания
Интерактивные формы
10/4
Форма
экзамен
72/36
контроля
Максимальное
Срок
количество
предоставления
баллов
Вводный блок
Конспект «Особенности и история
развития пластической анатомии »
1
4
сентябрь
По расписанию
Основной блок
Посещение занятий
Рисунок черепа в 3 ракурсах.
23
3
8
8
Рисунок грудной клетки. Схемы и
пластический анализ.
Рисунок костей тазового пояса.
Пластический конструктивный
анализ.
Рисунок костей плечевого пояса.
Пластический конструктивный
анализ.
Рисунок костей верхних
конечностей.
Рисунок костей свободной
нижней конечности.
Устный ответ по строению
скелета.
4
8
3
6
1
8
Просмотр (ноябрь)
Просмотр (декабрь)
6
Просмотр (декабрь)
2
6
Просмотр (декабрь)
1
6
На лаб. занятии
(декабрь)
Зачет:
60
40
100
Итого:
Дополнительный блок
Внеучебная творческая деятельность, подготовка
10
творческих работ к выставкам и конкурсам.
Составление тестовых заданий.
10
Посещение выставок и конкурсов.
6
Организационная и методическая помощь в
14
проведении занятий, конкурсов, просмотров.
Всего:
40
Дисциплина
Просмотр (ноябрь)
2
Всего:
Шифр дисциплины по РУП
Просмотр (октябрь)
по согласованию с
преподавателем
Б3.В.6
Пластическая анатомия.
Курс 2
семестр 4
Кафедра
искусств и дизайна
ФИО, должность преподавателя
Общ. Трудоемкость
180/5
Феденева Е.А., ст. преподаватель.
Кол-во семестров 2
Интерактивные формы
10/6
ЛК
-/-
ПР/СМ
Содержание задания
ЛБ.
-/-
Количество
мероприятий
Форма
экзамен
контроля
Максимальное
Срок
количество
предоставления
баллов
72/36
Вводный блок
Конспект «Проблемы
изображения фигуры человека в
движении»
1
4
Основной блок
Посещение занятий
Рисунок экорше туловища.
18
4
9
8
Рисунок экорше головы.
Рисунок стопы (гипс).
Рисунок фигуры человека в
контрапосте.
Рисунок схема сравнительный
анализ пропорций головы
взрослого человека и ребенка.
Рисунок схема сравнительный
анализ пропорций фигуры
взрослого человека и ребенка
Рисунки схемы фигуры человека в
движении. Наброски с натуры
человека в движении.
Устный ответ по Мышечной
системе человека (экорше).
2
2
2
6
4
6
2
6
2
6
По расписанию
Просмотр (февраль)
Просмотр (февраль)
Просмотр (март)
Просмотр (март)
Просмотр (апрель)
Просмотр (апрель)
5
1
6
Всего:
На лаб. занятии
(май)
60
40
Экзамен:
Итого:
100
Дополнительный блок
Внеучебная творческая деятельность, подготовка
10
творческих работ к выставкам и конкурсам.
Составление тестовых заданий.
10
Посещение выставок и конкурсов.
6
Организационная и методическая помощь в
14
проведении занятий, конкурсов, просмотров.
Всего:
40
по согласованию с
преподавателем