Пархоменко Д. А., Першина Е. С., Б5118-45.03.01препрял Уроки русского языка в 7 классе. Категория состояния. Конспект урока (4 часа + 2 часа развития речи) Тема является новой в школьном учебнике. Задача учителя – показать учащимся, в чём особенности слов категории состояния: ● Они не изменяются, ● Могут быть употреблены в положительной и сравнительной степени; ● В предложении без подлежащего употребляются в роли сказуемого. Семиклассники должны различать наречия и слова категории состояния, осознавать возможность использования категории состояния для передачи внутреннего мира человека (его физического и душевного состояния) и состояния природы. Урок 1. Категория состояния как часть речи (первый час из двух, отведённых данной теме) Цель урока: формирование умения находить слова категории состояния; определять, к каким группам по значению они относятся; определять синтаксическую роль слов категории состояния в предложении. I. Объяснение нового материала. Сообщаем учащимся, что в РЯ есть слова, похожие по форме на наречия. Они могут обозначать состояние природы, окружающей среды, человека, оценку действий и пр. Такие слова образуют часть речи – категорию состояния. Они не изменяются, то есть не имеют окончаний. Сопоставьте предложения, выяснив синтаксическую роль выделенных слов. Запись на доске и в тетрадях. 1) Утро (к а к о в о?) туманно. (краткое прилагательное) Он говорил (к а к?) туманно. (наречие) Было (к а к о в о?) туманно, сыро. (слова категории состояния) в них (Слово туманно разбирается по составу во всех предложениях.) 2) Все оделись тепло. – Сегодня тепло. Хорошо утром на речке! – Он хорошо ответил на вопрос учителя. Одинаковы ли общее значение и синтаксическая роль выделенных слов? Ход рассуждения: В первом и четвёртом предложениях слова тепло и хорошо обозначают признак действия, не изменяются, примыкают к глаголу и являются обстоятельствами. Следовательно, слова тепло и хорошо в первом и четвёртом предложениях – наречия. Во втором и третьем предложениях слова тепло и хорошо обозначают состояние природы, являются сказуемыми в предложении, где нет подлежащего. Следовательно, слова тепло и хорошо во втором и третьем предложениях – не наречия. Это – к а т е г о р и я с о с т о я н и я. Вопрос учителя – Чем похожи слова Ответ учащихся категории Отвечают на вопрос к а к?, не состояния и наречия? изменяются. – Чем они различаются? Синтаксической ролью в предложении: наречие относится к глаголу-сказуемому обстоятельством, и является слова категории состояния не зависят от других слов в предложении и являются сказуемым. – Что общего и чем различаются Слова категории не изменяются, те и краткие прилагательные категории состояния? и слова другие являются предложении. сказуемыми в II. Запишите предложения, определите значение слов категории состояния. 1) Мне весело. – Мне было весело. Мне страшно. – Мне стало страшно. Грустно. – Мне будет грустно. Обращаем внимание учащихся на то, что в предложениях нет подлежащего; слова, обозначающие состояние человека, могут быть употреблены вместе с глаголами: было, будет, стало, станет и др. 2) В лесу серо. Утром холодно. Сегодня ветрено. Завтра станет холоднее. (Слова категории состояния могут употребляться не только в положительной, но и сравнительной степени. В данных предложениях они обозначают состояние природы, окружающей среды.) III. Упражнение 276 (выполняется коллективно). Учащиеся продолжают ряды слов категории состояния, показывающие разные их значения. Например: состояние природы – холодно, морозно, тихо и пр.; состояние среды – неуютно, чисто и т. д.; физическое состояние живых существ – боязно, хорошо и пр. Продолжите ряд слов, Примеры которые могут выражать: Состояние природы Ветрено, жарко, солнечно Состояние среды Грязно, сыро, темно Варианты учеников Физическое состояние Больно, дурно, приятно живых существ Интеллектуальное Интересно, ясно, состояние человека понятно Оценку какого-либо Легко, рано, хорошо состояния, положения – С 3 – 4 словами категории состояния придумайте и запишите предложения, выяснив их синтаксическую роль в предложении. IV. Закрепление материала. Анализ § 45. Д о м а ш н е е з а д а н и е: Читать § 45, Сделать письменно упр. № 275,
