В 3

В 3
1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры,
обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Но улыбка погасла на её лице,1 едва она открыла дверь в класс. Ребята,2 словно не заметив её прихода,3
поднимались вяло и неохотно,4 а Вовка Нефёдов был единственным,5 кто не встал совсем. Ответ:
2. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной
связью.
Вскоре
мы
вышли
на
самую
середину
реки,1
и,2
когда
за
изгибом
показался
3
хуторок
с
убегающей
в
поле
дорогой,
женщина
склонила
голову
набок
и
запела
тихо:
Куда бежишь,4 тропинка милая,5
Куда зовёшь,6 куда ведёшь...
Ответ:
3. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной
связью.
Например,1 опишите вьющийся куст этих красных цветов,2 которые тянутся через ограду,3 хотят заглянуть
в комнату,4 посмотреть через стеклянную дверь,5 что мы тут с вами делаем...
Ответ:
4. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры,
обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
В следующие осени,1 коли случалось свиристелям залетать в мой разросшийся по огороду лес, 2 они уж
привычно рассаживались на рябинке-дичке,3 а на деревца,4 привезённые из питомника,5 так ни разу и не
позарились.
Ответ:
5 .В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры,
обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Дождливыми вечерами,(1) если дед уходил из дома,(2) бабушка устраивала в кухне интереснейшие
собрания,(3) приглашая пить чай всех жителей,(4) и всегда в углу,(5) около печи,(6) неподвижно стоял Хорошее
Дело.
Ответ:
В 3
1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры,
обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Но улыбка погасла на её лице,1 едва она открыла дверь в класс. Ребята,2 словно не заметив её прихода,3
поднимались вяло и неохотно,4 а Вовка Нефёдов был единственным,5 кто не встал совсем. Ответ:
2. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной
связью.
Вскоре
мы
вышли
на
самую
середину
реки,1
и,2
когда
за
изгибом
показался
3
хуторок
с
убегающей
в
поле
дорогой,
женщина
склонила
голову
набок
и
запела
тихо:
Куда бежишь,4 тропинка милая,5
Куда зовёшь,6 куда ведёшь...
Ответ:
3. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной
связью.
Например,1 опишите вьющийся куст этих красных цветов,2 которые тянутся через ограду,3 хотят заглянуть
в комнату,4 посмотреть через стеклянную дверь,5 что мы тут с вами делаем...
Ответ:
4. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры,
обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
В следующие осени,1 коли случалось свиристелям залетать в мой разросшийся по огороду лес,2 они уж
привычно рассаживались на рябинке-дичке,3 а на деревца,4 привезённые из питомника,5 так ни разу и не
позарились.
Ответ:
5 .В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите
цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Дождливыми вечерами,(1) если дед уходил из дома,(2) бабушка устраивала в кухне интереснейшие
собрания,(3) приглашая пить чай всех жителей,(4) и всегда в углу,(5) около печи,(6) неподвижно стоял Хорошее
Дело.
Ответ: