Тест начат Среда, 6 Январь 2021, 14:47 Состояние Завершенные Завершен Прошло времени Среда, 6 Январь 2021, 14:48 41 сек. Баллы 0,00/50,00 Оценка 0,00 из 100,00 Вопрос 1 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Субъектом специальной психологии и педагогики является Выберите один ответ: a. Инвалид b. Человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий особые образовательные потребности c. Подросток с ОВЗ d. Ребенок Отзыв Правильный ответ: Человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий особые образовательные потребности Вопрос 2 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Принципы специальной педагогики Выберите один или несколько ответов: a. наглядности b. целостного образовательного процесса c. ранней педагогической помощи d. педагогического оптимизма Отзыв Правильные ответы: педагогического оптимизма, ранней педагогической помощи Вопрос 3 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Предмет специальной педагогики Выберите один ответ: a. Реабилитация лиц с ОВЗ b. Теория и практика специального образования c. Ранняя диагностика детей с ОВЗ d. Теория и практика обучения лиц с ОВЗ Отзыв Правильный ответ: Теория и практика специального образования Вопрос 4 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К параметрам дизонтогенеза относятся: Выберите один или несколько ответов: a. степень нарушения межфункциональных связей b. Возникновение первичных дефектов c. Возникновение вторичных дефектов d. этиология Отзыв Правильные ответы: этиология, степень нарушения межфункциональных связей Вопрос 5 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Физический или психический недостаток, выраженный в такой степени, что образование в соответствии с государственными образовательными стандартами (в том числе и специальными) является недоступным и возможности обучения ограничиваются получением элементарных знаний и приобретением навыков самообслуживания, квалифицируется как недостаток Выберите один ответ: a. Сложный b. Физический c. Психический d. Тяжелый Отзыв Правильный ответ: Тяжелый Вопрос 6 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Совокупность физических и (или) психических недостатков квалифицируется как недостаток Выберите один ответ: a. Тяжелый b. Психический c. Сложный d. Физический Отзыв Правильный ответ: Сложный Вопрос 7 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Для детей с текущим заболеванием мозга характерноОтвет развитие Отзыв Правильный ответ: поврежденное Вопрос 8 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите определения понятий в соответствии с их названиями: Социальная Ответ 1 Выберите... адаптация Компенсац Ответ 2 Выберите... ия Ответ 3 абилитация Выберите... Коррекция Ответ 4 Выберите... Отзыв Правильный ответ: Социальная адаптация → Приспособление к условиям социальной жизни, Компенсация → Восполнение утраченных функций за счет деятельности сохранных, абилитация → Первоначальное формирование способности к жизни в социуме детей раннего возраста, Коррекция → Система психолого-педагогических мер, нацеленных на преодоление либо ослабление недостатков развития Вопрос 9 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите ведущий дефект: логоневроз Ответ 1 Выберите... олигофрения Ответ 2 Выберите... церебральный паралич Ответ 3 Выберите... слепота Ответ 4 Выберите... психогенный инфантилизм Ответ 5 Выберите... Отзыв Правильный ответ: логоневроз → нарушение темпо-ритмической стороны речи, олигофрения → интеллектуальная недостаточность, церебральный паралич → двигательные расстройства, слепота → расстройство восприятия, психогенный инфантилизм → психическая неустойчивость Вопрос 10 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Дополнительными методами в специальной психологии являются Выберите один или несколько ответов: a. наблюдение b. тестирование c. анализ продуктов деятельности d. эксперимент Отзыв Правильные ответы: тестирование, анализ продуктов деятельности Вопрос 11 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К биологическим факторам риска нарушенного развития не относится Выберите один ответ: a. Хромосомно-генетические отклонения b. Гипоксия плода c. Патология родов d. Текущие средовые воздействия Отзыв Правильный ответ: Текущие средовые воздействия Вопрос 12 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Разработка научных основ содержания специального образования является задачей специальной Ответ: Отзыв Правильный ответ: педагогики Вопрос 13 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Объектом специальной педагогики является Выберите один ответ: a. Коррекционно-педагогическая деятельность b. Абилитация и реабилитация лиц с ОВЗ c. Обучение лиц с особыми образовательными потребностями d. Специальное образование лиц с особыми потребностями Отзыв Правильный ответ: Специальное образование лиц с особыми потребностями Вопрос 14 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К общим закономерностям дизонтогенеза относятся Выберите один или несколько ответов: a. Нарушение речевого опосредования b. Резистентность по отношению к стрессу c. Более длительные сроки формирования представлений об окружающем мире d. Автономность Отзыв Правильные ответы: Нарушение речевого опосредования, Более длительные сроки формирования представлений об окружающем мире Вопрос 15 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Для детей с ДЦП характерноОтвет развитие Отзыв Правильный ответ: дефицитарное Вопрос 16 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Одной из основных задач специальной (коррекционной) педагогики является Выберите один ответ: a. медикаментозное лечение b. хирургическое вмешательство c. психологическая диагностика отклонений в развитии d. внедрение образовательных технологий Отзыв Правильный ответ: внедрение образовательных технологий Вопрос 17 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в психическом развитии человека, включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы, в том числе аутизм, последствие поражения мозга, в том числе умственная отсталость и задержка психического развития, квалифицируется как недостаток Выберите один ответ: a. Тяжелый b. Сложный c. Физический d. Психический Отзыв Правильный ответ: Психический Вопрос 18 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите меры психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ Выберите один или несколько ответов: a. сепарация b. изоляция c. реабилитация d. адаптация Отзыв Правильные ответы: реабилитация, адаптация Вопрос 19 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Закон компенсации гласит "Минус дефекта превращается в..." Выберите один ответ: a. Плюс коррекции b. Минус коррекции c. Плюс компенсации d. Плюс вторичного дефекта Отзыв Правильный ответ: Плюс компенсации Вопрос 20 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса КОтвет закономерности отклоняющегося развития относится нарушение приема, переработки, сохранения и использования информации Отзыв Правильный ответ: общей Вопрос 21 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите сущность принципов специальной (коррекционной) педагогики: необходимость раннего Ответ 1 Выберите... выявления и ранней диагностики отклонений в развитии ребенка для определения его особых образовательных потребностей необходимость обеспечить условия для включения в образовательный процесс Ответ 2 каждого ребенка независимо от Выберите... его особенностей и ограниченных возможностей жизнедеятельности предполагает, что у детей с ОВЗ самостоятельная учебноОтвет 3 познавательная деятельность Выберите... затруднена или не возможна и нуждается в особой организации и способах ее реализации предполагает создание благоприятных условий обучения, учитывающих как индивидуальные особенности Ответ 4 Выберите... каждого ребенка, так и его специфические особенности, свойственные детям с данной категорией нарушения развития Отзыв Правильный ответ: необходимость раннего выявления и ранней диагностики отклонений в развитии ребенка для определения его особых образовательных потребностей → Принцип ранней педагогической помощи, необходимость обеспечить условия для включения в образовательный процесс каждого ребенка независимо от его особенностей и ограниченных возможностей жизнедеятельности → Принцип педагогического оптимизма., предполагает, что у детей с ОВЗ самостоятельная учебно-познавательная деятельность затруднена или не возможна и нуждается в особой организации и способах ее реализации → Принцип необходимости специального педагогического руководства, предполагает создание благоприятных условий обучения, учитывающих как индивидуальные особенности каждого ребенка, так и его специфические особенности, свойственные детям с данной категорией нарушения развития → Принцип дифференцированного и индивидуального подхода Вопрос 22 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите названия типов недостатков по их определениям: подтвержденный в установленном порядке временный или Ответ 1 Выберите... постоянный недостаток в развитии и (или) функционировании органа человека либо хроническое соматическое или инфекционное заболевание подтвержденный в установленном порядке временный или Ответ 2 постоянный недостаток в психическом развитии человека, Выберите... включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы, умственных возможностей, создающие трудности в обучении Ответ 3 совокупность физических и (или) психических недостатков Выберите... Отзыв Правильный ответ: подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в развитии и (или) функционировании органа человека либо хроническое соматическое или инфекционное заболевание → Физический недостаток, подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в психическом развитии человека, включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы, умственных возможностей, создающие трудности в обучении → Психический недостаток, совокупность физических и (или) психических недостатков → Сложный недостаток Вопрос 23 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Психологическое обоснование наиболее эффективных путей и методов педагогического воздействия на психическое развитие является задачей специальной Ответ: Отзыв Правильный ответ: психологии Вопрос 24 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите название терминов в соответствии с их определениями: Система психолого-педагогических и медико-социальных мер, Ответ 1 нацеленных на восстановление возможностей индивидуума до Выберите... наивысшего уровня его функциональных способностей Система психолого-педагогических мер, нацеленных на преодоление либо ослабление недостатков развития Ответ 2 Восполнение утраченных функций за счет деятельности сохранных Ответ 3 Выберите... Выберите... Первоначальное формирование способности к жизни в социуме Ответ 4 Выберите... детей раннего возраста Отзыв Правильный ответ: Система психолого-педагогических и медико-социальных мер, нацеленных на восстановление возможностей индивидуума до наивысшего уровня его функциональных способностей → Реабилитация, Система психолого-педагогических мер, нацеленных на преодоление либо ослабление недостатков развития → Коррекция, Восполнение утраченных функций за счет деятельности сохранных → компенсация, Первоначальное формирование способности к жизни в социуме детей раннего возраста → Абилитация Вопрос 25 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К социальным факторам риска относят Выберите один ответ: a. Хромосомно-генетические отклонения b. Патология родов c. Текущие средовые воздействия d. Гипоксия плода Отзыв Правильный ответ: Текущие средовые воздействия Вопрос 26 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса В.И. Лубовский сформулировал общиеОтвет к различным видам дизонтогенеза Отзыв отклоняющегося развития применительно Правильный ответ: закономерности Вопрос 27 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Педагогическое обоснование наиболее эффективных путей и методов педагогического воздействия на развитие личности является задачей специальной Ответ: Отзыв Правильный ответ: педагогики Вопрос 28 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Коррекция произношения отдельных звуков выступает в качестве Выберите один ответ: a. Системы мер, направленных на преодоление дефекта b. Специфических действий, направленных на частичное исправление недостатка c. Абилитации детей раннего возраста d. Процесса компенсации психических функций Отзыв Правильный ответ: Специфических действий, направленных на частичное исправление недостатка Вопрос 29 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Наиболее уязвимыми периодами детства являются Выберите один или несколько ответов: a. Период пубертата b. Период дошкольного детства c. Младший школьный возраст d. % 50%Период "первичной незрелости" до 3-х лет Отзыв Правильный ответ: Период пубертата Вопрос 30 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Восполнение утраченных функций за счет деятельности сохранных носит название "Ответ " Отзыв Правильный ответ: компенсация Вопрос 31 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите проявления основных признаков невропатии Психомотор Ответ 1 ные Выберите... нарушения Минимальна я мозговая Ответ 2 ослабленнос Выберите... ть Вегетативная Ответ 3 Выберите... дистония Ответ 4 Общая соматическая Выберите... ослабленнос ть Отзыв Правильный ответ: Психомоторные нарушения → Тики, заикания, непроизвольное обмачивания во время сна, Минимальная мозговая ослабленность → Повышенная чувствительность к изменениям погоды, шуму, яркому свету, духоте, тряске, Вегетативная дистония → Головокружения, расстройства желудочно-кишечного тракта, колебания давления, затруднения дыхания, тошнота, Общая соматическая ослабленность → Частые заболевания ОРЗ, ОРВИ, желудочно-кишечные заболевания, заболевания дыхательной системы Вопрос 32 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Для детей, испытывающих психическую депривацию, характерноОтвет развитие психическое Отзыв Правильный ответ: задержанное Вопрос 33 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К обязательным условиям, необходимым для нормального развития личности ребенка, не относится Выберите один ответ: a. Сохранность органов чувств b. Специальное (коррекционное) образование c. Нормальное физическое развитие d. Нормальная работа головного мозга и его коры e. Систематичность и последовательность образования ребенка в семье, саду, школе Отзыв Правильный ответ: Специальное (коррекционное) образование Вопрос 34 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Изучение психологических проблем интеграции и интегрированного образования является задачей специальной Ответ: Отзыв Правильный ответ: психологии Вопрос 35 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Одним из основных методов в специальной психологии является: Выберите один ответ: a. Наблюдение b. Анкетирование c. Тестирование d. Алгоритм проведения занятий Отзыв Правильный ответ: Наблюдение Вопрос 36 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите область специальной (коррекционной) педагогики, которая изучает соответствующих лиц: лица с нарушениями интеллекта и с образовательными затруднениями лица с нарушениями речевого развития Ответ 1 Выберите... Ответ 2 Выберите... Ответ 3 слепоглухие Выберите... глухие, слабослышащие и позднооглохшие Ответ 4 Выберите... Отзыв Правильный ответ: лица с нарушениями интеллекта и с образовательными затруднениями → олигофренопедагогика, лица с нарушениями речевого развития → логопедия, слепоглухие → тифлосурдопедагогика, глухие, слабослышащие и позднооглохшие → сурдопедагогика Вопрос 37 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Методом специальной педагогики, сущность которого заключается в непосредственном общении с аномальным ребенком, является: Выберите один ответ: a. Беседа b. Изучение документов c. Ранжирование d. Анкетирование Отзыв Правильный ответ: Беседа Вопрос 38 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Восстановление физических и умственных способностей детей раннего возраста называется Выберите один ответ: a. Адаптацией b. Абилитацией c. Компенсацией d. Коррекцией Отзыв Правильный ответ: Абилитацией Вопрос 39 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К общим целям специальной педагогики не относится: Выберите один ответ: a. Формирование адекватных форм социального поведения b. Социальная и личностная реабилитация c. Компенсация недостатков развития медицинскими средствами d. Компенсация недостатков развития педагогическими средствами Отзыв Правильный ответ: Компенсация недостатков развития медицинскими средствами Вопрос 40 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Определение и обоснование построения педагогической классификации лиц с ограниченными возможностями здоровья является задачей специальной Ответ: Отзыв Правильный ответ: педагогики Вопрос 41 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Выберите воспитательные методы специальной (коррекционной) педагогики Выберите один или несколько ответов: a. %33,3%Приучение b. Наглядный c. Работа с учебником d. %33,3% Поощрение e. %33,3% Беседа Вопрос 42 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Положение о сензитивных периодах в развитии ребенка лежит в основе принципа Выберите один ответ: a. Деятельностного подхода в обучении b. Ранней педагогической помощи c. Педагогического оптимизма d. Коррекционно-компенсирующей направленности Отзыв Правильный ответ: Ранней педагогической помощи Вопрос 43 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Л.С. Выготский ввел понятие "первичный и вторичныйОтвет " Отзыв Правильный ответ: дефект Вопрос 44 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Изучение закономерностей специального образования является задачей специальной Ответ: Отзыв Правильный ответ: педагогики Вопрос 45 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Задачами специальной (коррекционной) педагогики являются: Выберите один или несколько ответов: a. Изучение закономерностей развития личности человека с ОВЗ b. Определение и обоснование построения педагогической классификации лиц с ограниченными возможностями здоровья c. Разработка диагностических методик выявления различных типов нарушенного развития d. Определение коррекционные и компенсаторные возможности конкретного человека в соответствии с социально-личностными условиями проявления нарушений Отзыв Правильные ответы: Определение коррекционные и компенсаторные возможности конкретного человека в соответствии с социально-личностными условиями проявления нарушений, Определение и обоснование построения педагогической классификации лиц с ограниченными возможностями здоровья Вопрос 46 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Типичной модельюОтвет развития является органическая деменция Отзыв Правильный ответ: поврежденного Вопрос 47 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К основным признакам невропатии относятся: Выберите один или несколько ответов: a. Минимальная мозговая ослабленность b. Психомоторные нарушения c. Речевые нарушения d. Общая соматическая ослабленность e. Нарушения обмена веществ, склонность к аллергии f. Снижение слуха и зрения Отзыв Правильные ответы: Нарушения обмена веществ, склонность к аллергии, Психомоторные нарушения, Общая соматическая ослабленность, Минимальная мозговая ослабленность Вопрос 48 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Субъектом специальной (коррекционной) педагогики и специальной психологии является Выберите один ответ: a. Ребенок b. Подросток с ОВЗ c. Человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий особые образовательные потребности d. Инвалид Отзыв Правильный ответ: Человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий особые образовательные потребности Вопрос 49 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Целью специальной психологии является: Выберите один ответ: a. Изучение закономерностей специального образования b. Помощь в профессиональном самоопределении c. Создание оптимальных условий для обучения и воспитания детей с ОВЗ d. Выявление, устранение, предотвращение дисбаланса между процессами обучения и развития детей с ОВЗ и их возможностями Отзыв Правильный ответ: Выявление, устранение, предотвращение дисбаланса между процессами обучения и развития детей с ОВЗ и их возможностями Вопрос 50 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите уровни нервно-психического реагирования на различные патогенные воздействия, соответствующие возрастным периодам: 12-16 лет Ответ 1 Выберите... 7-12 лет Ответ 2 Выберите... 4-7 лет Выберите... Ответ 3 Отзыв Правильный ответ: 12-16 лет → эмоционально-идеаторный, 7-12 лет → аффективный, 4-7 лет → психомоторный Тест начат Среда, 6 Январь 2021, 14:56 Состояние Завершенные Завершен Прошло времени Воскресенье, 10 Январь 2021, 15:04 4 дн. Баллы 30,92/50,00 Оценка 61,83 из 100,00 Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Какой принцип специального образования подразумевает развитие предметно-практической деятельности как основы психического развития ребенка Выберите один ответ: a. Деятельностный подход в обучении и воспитании b. Ранней педагогической помощи c. Педагогического оптимизма d. Коррекционно-компенсирующей направленности образования Отзыв Правильный ответ: Деятельностный подход в обучении и воспитании Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Соотнесите факторы риска со временем их действия Пренатальные Ответ 1 До начала родовой деятельности Натальные В период родовой деятельности Ответ 2 Постнатальные Ответ 3 После родов Отзыв Правильный ответ: Пренатальные → До начала родовой деятельности, Натальные → В период родовой деятельности, Постнатальные → После родов Вопрос 3 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Разработка диагностических методик выявления различных типов нарушенного развития является задачей специальной Ответ: Отзыв педагогики Правильный ответ: психологии Вопрос 4 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Типичной моделью дисгармоничного развития является Ответ: Отзыв олигофрения Правильный ответ: психопатия Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К компонентам личностной реабилитации не относится Выберите один ответ: a. Преодоление чувства малоценности и маргинальности b. Формирование адекватных форм социального поведения c. Лечение недостатков, последствий дефекта d. Воспитание чувства собственного достоинства Отзыв Правильный ответ: Лечение недостатков, последствий дефекта Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Принцип педагогическогоОтвет оптими отрицает существование "необучаемых детей" Отзыв Правильный ответ: оптимизма Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите авторов следующих понятий Функциональный блок мозга Ответ 1 А.Р. Лурия Компенсация Ответ 2 А.Адлер Дизонтогенез Ответ 3 Швальбе Л.С. Выготский Зона ближайшего развития Ответ 4 Отзыв Правильный ответ: Функциональный блок мозга → А.Р. Лурия, Компенсация → А.Адлер, Дизонтогенез → Швальбе, Зона ближайшего развития → Л.С. Выготский Вопрос 8 Нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса }ПринципОтвет азвития. Отзыв Правильный ответ: ранней} педагогической помощи предполагает своевременное выявление и диагностику отклонений в развитии ребенка с учетом сензитивных периодов Вопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Для незрячих характерноОтвет дефици развитие Отзыв Правильный ответ: дефицитарное Вопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К закономерностям отклоняющегося развития относятся явления: Выберите один или несколько ответов: a. время и длительность воздействия повреждающих агентов b. этиология c. возникновение вторичных дефектов d. затруднения взаимодействия с социальной средой и в нарушениях связей с окружающим миром Отзыв Правильные ответы: возникновение вторичных дефектов, затруднения взаимодействия с социальной средой и в нарушениях связей с окружающим миром Вопрос 11 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите иерархический уровень закономерностей отклоняющегося развития, которые сформулированы В. И. Лубовским: закономерности, характерные для группы дизонтогенетических расстройств Ответ 1 общие закономерности, характерные для всех типов нарушенного развития Ответ 2 специфические закономерности, присущие конкретному виду дизонтогенеза Ответ 3 II уровень I уровень III уровень Отзыв Правильный ответ: закономерности, характерные для группы дизонтогенетических расстройств → II уровень, общие закономерности, характерные для всех типов нарушенного развития → I уровень, специфические закономерности, присущие конкретному виду дизонтогенеза → III уровень Вопрос 12 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К закономерностям отклоняющегося развития относятся: Выберите один или несколько ответов: a. распространенность болезненного процесса - локальность или системность патогенного воздействия b. время и длительность воздействия повреждающих агентов c. явление стойкой изоляции d. сниженная способность к приему и переработке информации Отзыв Правильные ответы: сниженная способность к приему и переработке информации, явление стойкой изоляции Вопрос 13 Частично правильный Баллов: 0,50 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите сущность принципов специальной (коррекционной) педагогики: необходимость раннего выявления и ранней диагностики отклонений в развитии ребенка для определения его особых образовательных потребностей. обеспечение человеку с ОВЗ максимально возможной для него самостоятельности и независимости в социальной жизни необходимость обеспечить условия для включения в образовательный процесс каждого ребенка независимо от его особенностей и ограниченных возможностей жизнедеятельности предполагает опору на здоровые силы обучающегося, воспитанника, построение образовательного процесса с использованием сохранных анализаторов, функций и систем организма в соответствии со спецификой природы недостатка развития Ответ 1 Принцип ранней педагогической помощи Ответ 2 Принцип деятельностного подхода в обучении и воспитании Ответ 3 Принцип социально-адаптирующей направленности образования Ответ 4 Принцип коррекционно-компенсирующей направленности образования Отзыв Правильный ответ: необходимость раннего выявления и ранней диагностики отклонений в развитии ребенка для определения его особых образовательных потребностей. → Принцип ранней педагогической помощи, обеспечение человеку с ОВЗ максимально возможной для него самостоятельности и независимости в социальной жизни → Принцип социальноадаптирующей направленности образования, необходимость обеспечить условия для включения в образовательный процесс каждого ребенка независимо от его особенностей и ограниченных возможностей жизнедеятельности → Принцип педагогического оптимизма, предполагает опору на здоровые силы обучающегося, воспитанника, построение образовательного процесса с использованием сохранных анализаторов, функций и систем организма в соответствии со спецификой природы недостатка развития → Принцип коррекционно-компенсирующей направленности образования Вопрос 14 Частично правильный Баллов: 0,50 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите проявления основных признаков невропатии Повышенная чувствительность к изменениям погоды, шуму, яркому свету, духоте, тряске Повышенная чувствительность к инфекциям Ответ 1 Минимальная мозговая ослабленность Ответ 2 Нарушения обмена веществ Головокружения, расстройства желудочноОтвет 3 кишечного тракта, колебания давления, затруднения Общая соматическая ослабленность дыхания, тошнота Частые заболевания ОРЗ, ОРВИ, желудочноОтвет 4 кишечные заболевания, заболевания дыхательной Вегетативная дистония системы Отзыв Правильный ответ: Повышенная чувствительность к изменениям погоды, шуму, яркому свету, духоте, тряске → Минимальная мозговая ослабленность, Повышенная чувствительность к инфекциям → Нарушения обмена веществ, Головокружения, расстройства желудочнокишечного тракта, колебания давления, затруднения дыхания, тошнота → Вегетативная дистония, Частые заболевания ОРЗ, ОРВИ, желудочно-кишечные заболевания, заболевания дыхательной системы → Общая соматическая ослабленность Вопрос 15 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса индиви ПринципОтвет подхода подразумевает создание благоприятных условий для каждого ребенка с учетом его специфических особенностей Отзыв Правильный ответ: индивидуального Вопрос 16 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса диффе Ответ подход в обучении обусловлен наличием вариативных типологических различий в рамках одной категории нарушений Отзыв Правильный ответ: Дифференцированный Вопрос 17 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите сущность принципов специальной (коррекционной) педагогики: предполагает необходимость коррекционнопедагогической Ответ 1 Принцип развития мышления, языка и коммуникации как средств специального образования помощи по развитию речи, мышления и общения ребенку с ОВЗ предполагает обеспечение человеку с ОВЗ максимально возможной для Ответ 2 Принцип социально-адаптирующей направленности образования него самостоятельност ии независимости в социальной жизни предполагает опору на здоровые силы обучающегося, воспитанника, построение образовательного процесса с Ответ 3 использованием Принцип коррекционно-компенсирующей направленности образования сохранных анализаторов, функций и систем организма в соответствии со спецификой природы недостатка развития предполагает, что предметнопрактическая деятельность является специфическим средством обеспечения компенсаторного Ответ 4 развития ребенка Принцип деятельностного подхода в обучении и воспитании с любым отклонением в развитии (инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций). Отзыв Правильный ответ: предполагает необходимость коррекционно-педагогической помощи по развитию речи, мышления и общения ребенку с ОВЗ → Принцип развития мышления, языка и коммуникации как средств специального образования, предполагает обеспечение человеку с ОВЗ максимально возможной для него самостоятельности и независимости в социальной жизни → Принцип социально-адаптирующей направленности образования, предполагает опору на здоровые силы обучающегося, воспитанника, построение образовательного процесса с использованием сохранных анализаторов, функций и систем организма в соответствии со спецификой природы недостатка развития → Принцип коррекционнокомпенсирующей направленности образования, предполагает, что предметно-практическая деятельность является специфическим средством обеспечения компенсаторного развития ребенка с любым отклонением в развитии (инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций). → Принцип деятельностного подхода в обучении и воспитании Вопрос 18 Частично правильный Баллов: 0,50 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К побудительно-оценочным методам в специальной (коррекционной) педагогике относят Выберите один или несколько ответов: a. %-33,3% Воспитывающие ситуации b. %-33,3% Приучение c. Наказание d. %-33,3% Игра e. Поощрение Отзыв Правильные ответы: Поощрение, Наказание Вопрос 19 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса СоциальнаяОтвет адапта - это приспособление к условиям социальной жизни Отзыв Правильный ответ: адаптация Вопрос 20 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите типы дизонтогенеза: тугоухость Ответ 1 дефицитарное развитие психогенный инфантилизм Ответ 2 задержанное психическое развитие ранний детский аутизм Ответ 3 искаженное развитие психопатия Ответ 4 дисгармоничное развитие олигофрения Ответ 5 стойкое недоразвитие органическая деменция Ответ 6 поврежденное развитие Отзыв Правильный ответ: тугоухость → дефицитарное развитие, психогенный инфантилизм → задержанное психическое развитие, ранний детский аутизм → искаженное развитие, психопатия → дисгармоничное развитие, олигофрения → стойкое недоразвитие, органическая деменция → поврежденное развитие Вопрос 21 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Одной из основных задач специальной психологии является Выберите один ответ: a. хирургическое вмешательство b. внедрение образовательных технологий c. психологическая диагностика отклонений в развитии d. медикаментозное лечение Отзыв Правильный ответ: психологическая диагностика отклонений в развитии Вопрос 22 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Задачей специальной педагогики является: Выберите один ответ: a. Определение способов финансирования системы специального образования b. Установление биологических причин отклонения в развитии c. Изучение существующих систем образования лиц с ограниченными возможностями d. Разработка психологических диагностических методик Отзыв Правильный ответ: Изучение существующих систем образования лиц с ограниченными возможностями Вопрос 23 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Понятие "дизонтогенез" было введено представителями Выберите один ответ: a. Педагогики b. Дефектологии c. Социальной помощи d. Клинической медицины Отзыв Правильный ответ: Клинической медицины Вопрос 24 Частично правильный Баллов: 0,75 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите названия типов недостатков по их определениям: совокупность физических и (или) психических недостатков Ответ 1 Сложный недостаток подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в развитии и (или) функционировании Ответ 2 Физический недостаток органа человека либо хроническое соматическое или инфекционное заболевание подтвержденный в установленном порядке временный или Ответ 3 постоянный недостаток в психическом развитии человека, Психический недостаток включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы, умственных возможностей, создающие трудности в обучении физический или психический недостаток, подтвержденный психолого-медико-педагогической комиссией в отношении ребенка и медико-социальной экспертной комиссией в отношении взрослого Ответ 4 Тяжелый недостаток Отзыв Правильный ответ: совокупность физических и (или) психических недостатков → Сложный недостаток, подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в развитии и (или) функционировании органа человека либо хроническое соматическое или инфекционное заболевание → Физический недостаток, подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в психическом развитии человека, включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы, умственных возможностей, создающие трудности в обучении → Психический недостаток, физический или психический недостаток, подтвержденный психолого-медико-педагогической комиссией в отношении ребенка и медико-социальной экспертной комиссией в отношении взрослого → Недостаток Вопрос 25 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К патогенным факторам нарушенного развития по времени воздействия не относится Выберите один ответ: a. Поздние постнатальные b. Натальные c. Пренатальные d. Ранние постнатальные Отзыв Правильный ответ: Поздние постнатальные Вопрос 26 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Изучение закономерностей развития личности человека с ОВЗ является задачей специальной Ответ: Отзыв педагогики Правильный ответ: психологии Вопрос 27 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Задачами специальной (коррекционной) педагогики являются: Выберите один или несколько ответов: a. %33,3%Педагогическое обоснование наиболее эффективных путей и методов педагогического воздействия на развитие личности b. Изучение закономерностей развития личности человека с ОВЗ c. %33,3%Определение и обоснование построения педагогической классификации лиц с ограниченными возможностями здоровья d. %33,3%Изучение закономерностей специального образования педагогика e. Изучение закономерностей развития познавательной деятельности людей с различными типами нарушений Вопрос 28 Частично правильный Баллов: 0,50 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите лиц, которых изучает соответствующая область специальной психологии: сурдопсихология Ответ 1 логопедия Ответ 2 тифлопсихология Ответ 3 олигофренопсихология Ответ 4 незрячие и слабовидящие лица с нарушениями речевого развития глухие, слабослышащие и позднооглохшие лица с нарушениями интеллекта и с образовательными затруднениями Отзыв Правильный ответ: сурдопсихология → глухие, слабослышащие и позднооглохшие, логопедия → лица с нарушениями речевого развития, тифлопсихология → незрячие и слабовидящие, олигофренопсихология → лица с нарушениями интеллекта и с образовательными затруднениями Вопрос 29 Частично правильный Баллов: 0,50 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите лиц, которых изучает соответствующая область специальной (коррекционной) педагогики: олигофренопедагогика Ответ 1 лица с нарушениями интеллекта и с образовательными затруднениями логопедия Ответ 2 лица с нарушениями речевого развития сурдопедагогика Ответ 3 незрячие и слабовидящие тифлопедагогика Ответ 4 глухие, слабослышащие и позднооглохшие Отзыв Правильный ответ: олигофренопедагогика → лица с нарушениями интеллекта и с образовательными затруднениями, логопедия → лица с нарушениями речевого развития, сурдопедагогика → глухие, слабослышащие и позднооглохшие, тифлопедагогика → незрячие и слабовидящие Вопрос 30 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Соотнесите методы воспитания в специальной (коррекционной) педагогике Информационные Ответ 1 Беседа Побудительно-оценочные Ответ 2 Поощрение Практическо-действенные Ответ 3 Упражнения Отзыв Правильный ответ: Информационные → Беседа, Побудительно-оценочные → Поощрение, Практическо-действенные → Упражнения Вопрос 31 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Некое оптимальное развитие личности в оптимальных для нее социальных условиях Выберите один ответ: a. Статистическая норма b. Функциональная норма c. Фантастическая норма d. Идеальная норма Отзыв Правильный ответ: Идеальная норма Вопрос 32 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Наиболее грубое недоразвитие психических функций возникает из-за действия следующих факторов Выберите один или несколько ответов: a. Повреждающих факторов раннего эмбриогенеза b. Хромосомно-генетических c. Соматической ослабленности ребенка до 3-х лет d. Позднего токсикоза беременности Отзыв Правильные ответы: Хромосомно-генетических, Повреждающих факторов раннего эмбриогенеза Вопрос 33 Частично правильный Баллов: 0,67 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите вид нормы, который соответствует определению: Ответ 1 некое оптимальное развитие личности в оптимальных для нее Реальная норма социальных условиях, высший уровень нормы функциональной индивидуальная норма, которая основывается на идее Ответ 2 Функциональная норма неповторимости пути развития каждого человека и является отправной точкой оценки любого показателя развития психических функций такой уровень психосоциального развития человека, который Ответ 3 соответствует средним качественно-количественным Статистическая норма показателям, полученным при обследовании представительной группы популяции людей того же возраста, пола, культуры и т.д. Отзыв Правильный ответ: некое оптимальное развитие личности в оптимальных для нее социальных условиях, высший уровень нормы функциональной → Идеальная норма, индивидуальная норма, которая основывается на идее неповторимости пути развития каждого человека и является отправной точкой оценки любого показателя развития психических функций → Функциональная норма, такой уровень психосоциального развития человека, который соответствует средним качественно-количественным показателям, полученным при обследовании представительной группы популяции людей того же возраста, пола, культуры и т.д. → Статистическая норма Вопрос 34 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите вид нарушения Дисгармоничное развитие Ответ 1 Патологическое формирование характера Стойкое недоразвитие Ответ 2 Умственная отсталость Поврежденное развитие Ответ 3 Искаженное развитие Ответ 4 Задержанное развитие Ответ 5 Дефицитарное развитие Ответ 6 Посттравматическая умственная отсталость Ранний детский аутизм Задержка психического развития Детский церебральный паралич Отзыв Правильный ответ: Дисгармоничное развитие → Патологическое формирование характера, Стойкое недоразвитие → Умственная отсталость, Поврежденное развитие → Посттравматическая умственная отсталость, Искаженное развитие → Ранний детский аутизм, Задержанное развитие → Задержка психического развития, Дефицитарное развитие → Детский церебральный паралич Вопрос 35 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса К параметрам дизонтогенеза относятся: Выберите один или несколько ответов: a. затруднения взаимодействия с социальной средой и в нарушениях связей с окружающим миром b. распространенность болезненного процесса - локальность или системность патогенного воздействия c. сниженную по сравнению с наблюдаемой у нормально развивающихся детей способность к приему и переработке информации d. время и длительность воздействия повреждающих агентов Отзыв Правильные ответы: время и длительность воздействия повреждающих агентов, распространенность болезненного процесса - локальность или системность патогенного воздействия Вопрос 36 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Первоначальное формирование способности к жизни в социуме детей раннего возраста Выберите один ответ: a. Абилитация b. Компенсация c. Адаптация d. Коррекция Отзыв Правильный ответ: Абилитация Вопрос 37 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Одним из дополнительных методов исследования в специальной психологии является: Выберите один ответ: a. Алгоритм проведения занятий b. Тестирование c. Эксперимент d. Наблюдение Отзыв Правильный ответ: Тестирование Вопрос 38 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Типичной моделью искаженного развития является ранний детский Ответ: Отзыв аутизм Правильный ответ: аутизм Вопрос 39 Частично правильный Баллов: 0,67 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите типы нарушения психического развития: Задержанное развитие Ответ 1 Стойкое недоразвитие Ответ 2 Отставание в развитии Отставание в развитии Ответ 3 Асинхрония в развитии Дисгармоничное развитие Ответ 4 Асинхрония в развитии Поврежденное развитие Ответ 5 Поломка в развитии Искаженное развитие Ответ 6 Поломка в развитии Дефицитарное развитие Отзыв Правильный ответ: Задержанное развитие → Отставание в развитии, Стойкое недоразвитие → Отставание в развитии, Дефицитарное развитие → Поломка в развитии, Дисгармоничное развитие → Асинхрония в развитии, Поврежденное развитие → Поломка в развитии, Искаженное развитие → Асинхрония в развитии Вопрос 40 Частично правильный Баллов: 0,50 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Задачами специальной психологии являются Выберите один или несколько ответов: a. Педагогическое обоснование методов педагогического воздействия b. Изучение психологических проблем интегрированного обучения c. Выявление общих закономерностей развития d. Выявление общих и специфических закономерностей развития аномального ребенка в сравнении с нормальными детьми Отзыв Правильные ответы: Выявление общих и специфических закономерностей развития аномального ребенка в сравнении с нормальными детьми, Изучение психологических проблем интегрированного обучения Вопрос 41 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Система психолого-педагогических и медико-социальных мер, нацеленных на восстановление возможностей индивидуума до наивысшего уровня его функциональных способностей, называется "Ответ Отзыв реабил " Правильный ответ: реабилитация Вопрос 42 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Не является задачей специальной педагогики: Выберите один ответ: a. Изучение закономерностей специального образования b. Построение педагогической классификации лиц с ОВЗ c. Изучение педагогических систем образования лиц с ОВЗ d. Изучение закономерностей психического развития лиц с ОВЗ Отзыв Правильный ответ: Изучение закономерностей психического развития лиц с ОВЗ Вопрос 43 Частично правильный Баллов: 0,50 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Укажите меры психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ Выберите один или несколько ответов: a. изоляция b. адаптация c. реабилитация d. сепарация Отзыв Правильные ответы: реабилитация, адаптация Вопрос 44 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Система педагогических мер, нацеленных на преодоление либо ослабление недостатков развития, называется "Ответ коррек " Отзыв Правильный ответ: коррекция Вопрос 45 Частично правильный Баллов: 0,33 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Соотнесите методы обучения в специальной (коррекционной) педагогике Логические Ответ 1 Индуктивные Перцептивные Ответ 2 Репродуктивные Гностические Ответ 3 Словесные Отзыв Правильный ответ: Логические → Индуктивные, Перцептивные → Словесные, Гностические → Репродуктивные Вопрос 46 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в развитии и (или) функционировании органа человека или хроническое соматическое либо инфекционное заболевание квалифицируется как недостаток Выберите один ответ: a. Психический b. Физический c. Сложный d. Тяжелый Отзыв Правильный ответ: Физический Вопрос 47 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Задачами специальной психологии являются: Выберите один или несколько ответов: a. Разработка научных основ содержания специального образования b. Разработка и реализация программ профориентации c. Разработка диагностических методик выявления различных типов нарушенного развития является задачей специальной d. Изучение закономерностей развития личности человека с ОВЗ является задачей специальной Отзыв Правильные ответы: Разработка диагностических методик выявления различных типов нарушенного развития является задачей специальной, Изучение закономерностей развития личности человека с ОВЗ является задачей специальной Вопрос 48 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Какой принцип предполагает опору на здоровые силы ученика, построение образовательного процесса с использованием сохранных анализаторов и функциональных систем Выберите один ответ: a. Коррекционно-компенсирующей направленности образования b. Обучения на высоком уровне трудности c. Ранней педагогической помощи d. Педагогического оптимизма Отзыв Правильный ответ: Коррекционно-компенсирующей направленности образования Вопрос 49 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Типичной моделью недоразвития является Ответ: Отзыв олигофрения Правильный ответ: олигофрения Вопрос 50 Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса Задачами специальной психологии являются: Выберите один или несколько ответов: a. Педагогическое обоснование наиболее эффективных путей и методов педагогического воздействия на развитие личности b. Изучение психологических проблем интеграции и интегрированного образования c. Изучение педагогических закономерностей развития личности в условиях ограниченных возможностей жизнедеятельности d. зучение закономерностей развития познавательной деятельности людей с различными типами нарушений Отзыв Правильные ответы: зучение закономерностей развития познавательной деятельности людей с различными типами нарушений, Изучение психологических проблем интеграции и интегрированного образования
