Задания по русскому языку

VI Открытая Олимпиада для младших школьников
Русский язык
2 класс
Задание 1 Иногда в крылатых выражениях используются числа. Вставь в крылатые
выражения пропущенные числа.
А. От горшка … вершка
Б. Наврал с … короба
В. На все … стороны
Г. Плакать в … ручья
Д. Как свои … пальцев
Задание 2.Спектакль
СПРАВКА:
РАССКАЗ – повествовательное произведение небольшого размера, излагающее
какие-либо события.
ПОВЕСТЬ – литературное повествовательное произведение с сюжетом менее
сложным, чем в романе.
ПЬЕСА – драматическое произведение для театрального представления.
СЦЕНАРИЙ – литературно-драматическое произведение с подробным описанием
действия, являющееся основой для создания кино- или телефильма.
АННОТАЦИЯ – краткое изложение содержания книги, статьи и т.п.
Вы хотите в классе поставить театральный спектакль для первоклассников. Каким
литературным произведением вы должны воспользоваться?
Задание 3 Твой друг впервые воспользовался словарём.
Из словаря он выписал такие слова:
С каким словарём он работал? Объясни свой ответ.
Мастер – умелец
Мелодия – мотив
Мороз – холод
Справка:
1. Орфографический словарь содержит информацию о правильном написании слов.
2. Толковый словарь содержит информацию о значении слов.
3. Словарь синонимов содержит слова со сходным значением.
4. Словарь антонимов содержит слова с противоположным значением.
5. Этимологический словарь содержит информацию о происхождении слов.
Задание 4 Запиши, в каких из данных слов рядом находятся два гласных звука: маяк, пианино,
слушаю, клюёт, фиалка. Объясни свой ответ.
Задание 5
Твой младший друг сам составил несколько ребусов! Он уверен, что все зашифрованные слова
можно переносить по слогам. Так ли это? Помоги проверить его работу. Расшифруй слова.
Выбери из полученных слов те, которые нельзя переносить. Запиши их.
А.
Б.
В.
Г.
Д.
Задание 6 Малыш плохо выговаривает звук [ш]. Какое количество неправильных
произношений он мог сделать? Объясни свой ответ.
Собирался Дед Мороз на ёлку к ребятам.
Подарки в мешок складывали зверята.
Нашему Антошке - новые сапожки,
Любопытной Маришке – умные книжки,
Сладкоежке - Аришке: пряники, коврижки.
И на ёлку украшенья – золотые шишки.
Задание 7 Из списка слов нужно выбрать одно, соответствующее приметам. Перед
тобой слова:
ГАЗЕТА, УЧЕБНИК, МЕДВЕДЬ, КАРАНДАШ, КАРУСЕЛЬ, ПЯТНИЦА.
Ты знаешь следующие приметы: «В слове 3 слога, 7 букв, 7 звуков». Какой информации
не хватает, чтобы найти нужное слово?
А. Слово одушевлённое
Б. Слово можно переносить
В. Имя собственное
Г. Ударение падает на второй слог
Д. Ударение падает на третий слог
Задание 8 Разгадай шараду:
Сложи буквы по порядку, и ты узнаешь, кто это.
1) Эта буква есть в словах ЛИСА, ЛОСЬ, ОЛЕНЬ.
2) Эта буква встречается в слове ВЕСЕЛО дважды.
3) Эта буква стоит на третьем месте в алфавите.
Запиши в ответе разгаданное слово.
Задание 9 Ты готовишь доклад по русскому языку о возникновении русской азбуки. В
энциклопедии тебе попалась таблица:
Сравни древнерусские названия букв с современным алфавитом.

Каких трёх русских букв не было в древнерусской азбуке?

Сколько букв в древнерусском алфавите между буквами «ВЕДИ» и «Червь»?



Замени древнерусские буквы на современные и расшифруй слово:
ФЕРТ АЗ БУКИ РЦЫ ИЖЕ КАКО АЗ
Раздели слово на буквы древнерусского алфавита, замени их на современные
буквы и расшифруй слово: ДОБРОРЦЫУКЖИВЕТЕБУКИАЗ.
Запиши слово ШКОЛА, используя названия букв древнерусского алфавита
VI Открытая Олимпиада для младших школьников
Русский язык
3 класс
Задание 1
Используя некоторые буквы двух слов: ПЕНАЛ и КАНАВА, собрали новое слово. Оно
записано в скобках между исходными словами: ПЕНАЛ (ПЕНКА) КАНАВА
Вопрос А: Составь, используя то же правило, новое слово из слов ЗАБОТА и ОРГАН и
запиши его в ответе.
ЗАБОТА (………) ОРГАН
Вопрос Б: Подбери два слова, из которых по такому же правилу можно получить слово:
МАЗОК.
Задание 2
Ты заметил, что иногда, произнося одни и те же слова, люди говорят о разном. Такие
слова называются ОМОФОНЫ.
Выбери из предложенных слов то, которое не имеет пару-омофон. Объясни свой ответ.
А. Лук
Б. Бег
В. Род
Г. Кот
Д. Лез
СПРАВКА
Омофоны – слова, которые звучат одинаково, а пишутся по-разному.
Задание 3
На уроке ребята поспорили, что обозначает слово ТЕЧЬ. Один ученик сказал, что слово
ТЕЧЬ обозначает предмет, а другой сказал, что ТЕЧЬ обозначает действие. Кто из них
прав? Приведи свои доказательства.
Задание 4 Алфавит и цифры.
На стене старинного дома вы прочитали числовую надпись
,
обозначающую год постройки дома. Познакомьтесь со старинной азбукой и ответьте на
вопросы:
 В каком году был построен дом?
 Сколько букв старинной азбуки не имело числовых значений?
 Если убрать знак титло над числом 174 (записанным с использованием букв азбуки),
то какое слово получится?
До 18 века в России буквы обозначали на
письме не только звуки, но и числа.
Большинство букв азбуки имели своё числовое
значение. Чтобы отличить буку-звук от
буквы-числа, были придуманы особые знаки.
Если сверху буквы ставилась специальная
чёрточка
(титло),
то
такая
буква
превращалась в цифру. Числа записывались
буквами в порядке чтения.
Задание 5
Геометрия.
В школе Катя получила следующее задание: определить происхождение слова
«геометрия».

Прочитай тексты 1 и 2. В каком тексте находится информация, необходимая
Кате, чтобы выполнить домашнее задание?

Каким словарем воспользуется девочка?
Текст 1
Геометрия – это наука о пространственных формах и способах их измерения.
Текст 2
Орфографический словарь содержит информацию о правильном написании слов.
Толковый словарь содержит информацию о значении слов.
Этимологический словарь содержит информацию о происхождении слов.
Задание 6 Вот как один маленький мальчик произносит некоторые слова: носок —
«сокок», медведь — «двететь», олень — «ленень». Какое слово он произносит
как «блютут»? Объясни свой ответ.
Задание 7 Из списка слов выбери одно, соответствующее приметам. Перед тобой слова:
СМЕШНАЯ, ХОЛОДНЫЙ, КРАСИВАЯ, ПОЛОЖИЛ, ПРИПИШЕТ.
Необходимые приметы: «Это имя прилагательное, в нём 3 слога, 8 букв, 8 звуков,
ударение падает на второй слог». Какой информации не хватает, чтобы найти нужное
слово?
Задание 8
На доске был записан палиндром. Дежурный нечаянно стер часть записи. Помоги ему
восстановить палиндром:
Огонь – лоб ….
Справка:
Палиндром – это фраза, которая читается справа налево и слева направо одинаково. Ещё
такие фразы называют перевёртышами.
Задание 9
Разгадай ребусы. Запиши в ответе слово, которое отличается от других количеством
слогов.
VI Открытая Олимпиада для младших школьников
Русский язык
4 класс
Задание 1 Выбери из предложенных схем ту, которая соответствует словосочетанию
«выбежал из дома».
х
х
СУЩ.
СУЩ
ГЛАГ.
А.
СУЩ
Б.
х
СУЩ.
х
СУЩ.
ГЛАГ.
В.
х
ПРИЛ.
СКАЗ.
ПОДЛ.
Г.
Д.
Задание 2 Из разных слов при помощи небольших усилий можно получить совсем другие
слова. Попробуй превратить рыбу в человека. Как это сделать?
А. Заменить жабры лёгкими.
В. Добавить приставку.
Объясни свой ответ.
Б. Плавники заменить на конечности.
Г. Добавить суффикс.
Задание 3 У разных слов бывает много общего. Прочитай слова: На окраине, у дороги, в
школе, об ученике.
Вопрос А: Что общего у данной группы слов?
Вопрос Б: Составь из данных слов новое слово. Для этого выполни алгоритм. В ответе
запиши полученное слово.
1) Выбери предлог, состоящий из одной гласной буквы.
2) Прибавь второй слог из первого слова.
3) Добавь первую и последнюю буквы из третьего слова.
4) Прибавь четыре последние буквы четвертого слова.
5) Вычеркни предпоследнюю букву.
Задание 4 В тетрадке было записано высказывание Лафатера. Младший братишка не
сдержался и оторвал кусок от страницы. Восстанови высказывание:
Если хочешь быть умным,
Научись разумно спрашивать,
Внимательно ………..(1),
Спокойно ……………(2),
И переставать………..(3),
Когда нечего больше сказать.
Какие слова должны быть на месте пропусков?
А) Говорить Б) Петь
В) Слушать
Г) Молчать Д) Отвечать
Задание 5 Шарада:
Местоимение, предлог,
Меж них - фамилия поэта.
А целое – известный плод,
Что зреет на исходе лета.
Задание 6 Для подготовки к диктанту ребята нашли такой текст:
Звери любят сладкое
Хозяин наших л…сов очень люб…т мед. Это бурый медве…ь. Мишка ч…сто соверша…т
н…беги на ж…лища дик…х пчел. Иногда он быва…т и на пасеках хозя…в. Пчелы мстят
гр…бителю. Они жал…т его в кончик носа и язык. Зверь убега…т от пч…линого роя с
дик…м рев…м.
Барсук ест все. Но у него есть любимое блюдо – вин…град. Он дав…т лапами вин…град и
слизыва…т сладкий сок.
Ты зна…ш…, что люб…т зайка? Зв…рек любит соч…ную морко…ку, репу, капусту.
Особенно зайк… по вкусу петрушка.
Один ученик решил воспользоваться учебником. Какое правило правописания глаголов
ему нужно повторить, чтобы выполнить работу без ошибок? Объясни свой ответ.
А. Правописание безударных гласных в корне.
Б. Правописание парных согласных в корне.
В. Правописание буквосочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК-ЧН.
Г. Правописание личных окончаний.
Д. Правописание приставок.
Задание 7 Просьба или приказание? На уроке русского языка вам понадобились
словари. Твой друг побежал за словарём в школьную библиотеку. Ты крикнул ему
вдогонку, чтоб он взял словарь и для тебя. Друг обиженно ответил: «Не надо мне
приказывать!». А ты умеешь отличать приказание от просьбы?
Прочитай фразы, произнесённые героями литературных произведений.

Какие фразы можно считать приказаниями (или повелениями)?
А) «Сивка-бурка, вещий Каурка! Встань передо мною, как лист перед травою!»
Б) «Петушок, Петушок! Золотой гребешок! Выгляни в окошко – дам тебе горошку!»
В) «Уходи-ка ты домой! – говорит - Да лицо своё умой!» - говорит.
Г) «Шагом марш!»
Д) «Приходи к нам, тётя Кошка, нашу детку покачать!»
Запиши букву правильного ответа
 Расставь понятия в порядке усиления воздействия.
А) Приказание
Б) Мольба
В) Поручение
Г) Просьба
 Какое «волшебное» слово часто употребляется в просьбах?
 В какие фразы уместно вставить «волшебное» слово, чтобы они стали ярко
выраженными просьбами?
А) «Сивка-бурка, вещий Каурка! Встань передо мною, как лист перед травою!»
Б) «Петушок, Петушок! Золотой гребешок! Выгляни в окошко – дам тебе горошку!»
В) «Уходи-ка ты домой! – говорит - Да лицо своё умой!» - говорит.
Г) «Шагом марш!»
Д) «Приходи к нам, тётя Кошка, нашу детку покачать!»
Запиши букву правильного ответа
Просьба – обращение к кому-то, призывающее удовлетворить какие-либо нужды
или желания.
Приказание – распоряжение, равносильное приказу.
Приказ – обязательное к исполнению официальное распоряжение того, кто облечён
властью.
Повелитель – владыка.
Задание 8 У разных слов бывает много общего. По какому признаку можно слово
больной объединить в одну группу со словами: заболел, большой, болезнь, больница,
борода. Объясни свой ответ.
А. одинаковое количество слогов в словах
Б. одинаковая часть речи
В. однокоренные слова
Г. по правописанию слов с безударной гласной в корне
Д. по количеству звуков в словах
Задание 9 Расшифруй слова. Выбери из полученных слов то, которое можно использовать
в качестве разных частей речи. Объясни свой ответ

+чь
А.
Задание 10
Б.
В.
Г.
Учительница прочитала предложения из сочинений вашего класса и предложила найти в
них речевые ошибки.
Вопрос А: Укажи, какое слово лишнее. Запиши номер лишнего слова
Пример
Ответ
(укажи номер лишнего слова)
а) Дети1 страдали2 от3 недоедания4 пищи5.
б) Я1 должен2 написать3 мою4 автобиографию5.
в) Путь1 кораблю2 преградил3 ледяной4 айсберг5.
г) Не1 ешьте2 зимой3 холодное4 мороженое5.
д) Дисциплина1 поведения2 в нашем3 классе4 плохая5.
Вопрос Б: Как называется в русском языке такое повторение слов, близких по смыслу, в
одном предложении? Запиши правильный вариант ответа.
А. Синоним
Б. Палиндром
В. Тавтология
Г. Анаграмма
Д.
Эпитет