ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РУССКИЙ ЯЗЫК. 4 КЛАСС Кол Наименование

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК. 4 КЛАСС
№
п/п
Наименование
раздела
программы
1
2
1
2
3
4
Предложение
(синтаксис и
пунктуация)
(19 ч.)
Тема урока
Кол
-во
часов
Тип урока
Элементы
содержания
Требования к уровню подготовки
учащихся
Вид
контр
оля
3
4
5
6
7
8
Предложение. Главные
и второстепенные
члены предложения
1
Комбинированный
Знать признаки главных членов
предложения и второстепенных (без
употребления терминов).
Уметь различать главные и
второстепенные члены предложения
Знать типы предложений по цели
высказывания и эмоциональной окраске.
Уметь применять изученные правила по
орфографии и пунктуации
Фрон
тальн
ый
опро
с
Главные и
второстепенные члены
предложения.
Обстоятельство.
1
Главные и второстепенные члены
предложения. Связь слов
в предложении. Простое распространенное и
нераспространенное предложения. Чтение и
понимание учебного текста, формулировок
заданий, правил, определений. Выборочное
чтение: нахождение необходимого учебного
материала
Различение слова, словосочетания и
предложения. Разновидности предложений по
цели высказывания и эмоциональной окраске.
Установление связи слов в предложении
Главные и второстепенные члены.
Установление связи слов в предложении
Теку
щий.
05.09
Главные и
второстепенные члены
предложения.
Определение.
1
Теку
щий.
08.09
Главные и
второстепенные члены
предложения.
Дополнение.
1
Знать термин «обстоятельство».
Соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации, находить
обстоятельство в предложении
Знать признаки изученных частей речи
Знать термин «определение», признаки
изученных частей
речи.
Уметь анализировать предложение,
находить определение по вопросам
Знать признаки изученных частей речи.
Знать термин
«дополнение».
Уметь анализировать предложение,
соблюдать изученные нормы орфографии
и пунктуации, выделять дополнение по
вопросам
Знать признаки изученных частей речи.
Уметь анализировать предложение
Теку
щий.
11.09
Комбини рованный
Комбинированный
Главные и второстепенные члены
предложения. Знаки препинания в конце
предложения (точка, вопросительный,
восклицательный знаки)
Комбинированный
Главные и второстепенные члены
предложения. Знаки препинания в конце
предложения (точка, вопросительный,
восклицательный знаки)
1
Дата
проведения
9
04.09
10
5
6
7
8
9
10
11
Входной
контрольный диктант
по теме «Повторение
изученного материла
за 3 класс»
Работа над ошибками.
Однородные члены
предложения.
Сказуемые.
Однородные члены
предложения с
союзами
а, и, но .Знаки
препинания в
предложениях с
однородными членами
Предложения с
несколькими
грамматическими
основами. Запятые при
повторяющемся союзе
и в предложении с
однородными членами.
Утвердительные и
отрицательные
предложения с
однородными
главными членами.
Знаки препинания при
однородных
дополнениях
Знаки препинания при
однородных
обстоятельствах.
1
Расстановка знаков
препинания в
предложениях с
однородными членами
предложенияопределениями
1
1
1
1
1
1
Контроль
знаний,
умений
Письмо под диктовку в соответствии с
изученными правилами
Дикт
ант
12.09
Комбинированный
Однородные члены предложения.
Запятая в предложениях с однородными
членами. Союзы, их роль в речи
Знать понятия «союзы», «однородные
сказуемые».
Уметь соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации
Знать признаки однородных членов
предложения.
Уметь анализировать предложение;
соблюдать изученные нормы орфографии
и пунктуации
Теку
щий.
15.09
Комбинированный
Однородные члены предложения.
Запятая в предложениях с однородными
членами. Союзы, их роль в речи
Теку
щий
18.09
Комбинированный
Однородные члены предложения.
Запятая в предложениях с однородными
членами
Знать понятие «однородные
дополнения».
Уметь анализировать предложение;
соблюдать изученные нормы орфографии
и пунктуации
Теку
щий
19.09
Комбинированный
Однородные члены предложения.
Запятая в предложениях с однородными
членами
Знать понятие «однородные
дополнения».
Уметь анализировать предложение;
соблюдать изученные нормы орфографии
и пунктуации
Теку
щий.
Слов
арная
работ
а
Комбинированный
Однородные члены предложения.
Запятая в предложениях с однородными
членами
Знать признаки однородных членов
предложения.
Уметь расставлять знаки препинания в
предложениях с однородными членами
Комбинированный
Однородные члены предложения.
Запятая в предложениях с однородными
членами
Фрон
тальн
ый
опро
с
Тема
тичес
кий.
2
Уметь применять изученные правила
орфографии и пунктуации в контрольной
работе
Знать признаки простого и сложного
предложений; понятие «однородные
определения».
Уметь расставлять знаки препинания в
простом и сложном предложениях
22.09
25.09
26.09
Изложениеповествование
«Теплинка
1
Анализ изложения.
Контрольный
диктант по теме
«Однородные члены
предложения».
Работа над ошибками.
Понятие о простом и
сложном
предложениях. Одна
или несколько
грамматических основ
в предложении.
Постановка знаков
препинания в сложном
предложении.
1
Понятие о прямой
речи. (общее
знакомство)
1
16
Знаки препинания при
оформлении прямой
речи.
1
17
Обращение. Знаки
препинания в
предложении,
содержащем
обращение.
1
12
13
14
15
18
1
1
Практического
применен
ия знаний
Контроль
знаний,
умений
Составление плана текста. Изложение
содержания прочитанного текста.
Комбинированный
Различение слова, словосочетания и
предложения. Главные и второстепенные
члены предложения. Знаки препинания в
предложении. Союзы, их роль в речи
Комбинированный
Различение слова, словосочетания и
предложения. Главные и второстепенные
члены предложения. Знаки препинания в
предложении
Использование средств языка в устной речи в
соответствии с условиями общения.
Практическое овладение диалогической и
монологической речью, нормами речевого
этикета в ситуациях учебного и бытового
общения, орфоэпическими нормами и
правильной интонацией
Использование средств языка в устной речи в
соответствии с условиями общения.
Практическое овладение диалогической и
монологической речью
Комбинированный
Комбинированный
Комбинированный
Письмо под диктовку в соответствии с
изученными правилами
Овладение нормами речевого этикета в
ситуациях учебного и бытового общения
(обращение с просьбой)
3
Уметь создавать несложные
монологические тексты на доступные
детям темы в форме повествования и
описания.
Изло
жени
е
29.09
Дикт
ант.
02.10
Знать признаки сложного предложения.
Уметь расставлять знаки препинания в
простом и сложном предложениях
Теку
щий.
03.10
Знать правила постановки знаков
препинания в сложном предложении
Теку
щий
06.10
Знать типы предложений по цели
высказывания и эмоциональной окраске;
понятие «прямая речь».
Уметь анализировать предложение, без
ошибок списывать небольшой текст с
прямой речью объемом 70–90 слов
Теку
щий.
09.10
Знать знаки препинания в предложениях
с прямой речью.
Уметь анализировать предложение
Знать понятие «диалог».
Овладеть нормами русского речевого
этикета в ситуациях повседневного
общения
Знать типы предложений по цели
высказывания и эмоциональной окраске;
понятие «обращение».
Уметь анализировать предложение, без
ошибок списывать
Инди
видуа
льны
й
опро
с
Уметь применять изученные правила
орфографии и пунктуации в контрольной
работе
Теку
щий.
Пров
ероч
ная
работ
а
10.10
13.10
Контрольный
диктант по теме
«Предложение»
Работа над ошибками.
Общие сведения об
имени
существительном
1
Изменение имен
существительных по
числам. Одушевленные
и неодушевленные
имена
существительные
Изменение имен
существительных при
сочетании с другими
словами. Употребление
имен существительных
с предлогами
Изложение по
коллективно
составленному плану.
1
Анализ изложения
Сопоставление
именительного и
винительного падежей
имени
существительного.
1
Первое склонение имен
существительных
1
25
Второе склонение имен
существительных
1
26
19
20
21
22
23
24
Части речи
(морфология)
Имя
существительно
е (24 ч.)
1
Контроль
знаний,
умений
Комбинированный
Комбинированный
Письмо под диктовку в соответствии с
изученными правилами
Уметь безошибочно писать под диктовку
текст с изученными орфограммами
Дикт
ант
16.10
Имя существительное, значение и
употребление. Различение имен
существительных, отвечающих на вопросы
«кто?», «что?»; имен существительных
мужского, женского и среднего рода.
Изменение существительных по числам и
падежам
Выборочное чтение: нахождение
необходимого учебного материала
Различение имен существительных,
отвечающих на вопросы «кто?», «что?»; имен
существительных мужского, женского и
среднего рода
Знать лексико-грамматические признаки
имен существительных.
Уметь употреблять существительные;
определять число, род, падеж
существительных
Теку
щий.
17.10
Теку
щий.
20.10
Знать лексико-грамматические признаки
имен существительных.
Уметь определять одушевленные и
неодушевленные существительные, род
имен существительных
1
Комбинированный
Изменение существительных по числам и
падежам. Предлоги, их роль в речи.
Выборочное чтение: нахождение
необходимого учебного материала
Знать понятие «предлоги».
Уметь определять падеж имен
существительных, употреблять предлоги
с различными падежами имен
существительных
1
Практичес
кого
применен
ия знаний
Комбинированный
Составление плана текста. Изложение
содержания прочитанного текста.
Комбинированный
Различение первого, второго, третьего
склонения имен существительных
Уметь создавать несложные
монологические тексты на доступные
детям темы в форме повествования и
описания.
Уметь определять именительный и
винительный падежи имен
существительных
Знать признаки изученных частей речи;
падежи существительных.
Уметь определять падеж имен
существительных
Знать признаки 1,2, 3 склонения имен
существительных.
Уметь определять склонение имен
существительных
Изменение существительных по числам и
падежам
Комбинированный
4
Теку
щий.
Слов
арная
работ
а
Изло
жени
е
23.10
24.10
Теку
щий
27.10
Теку
щий.
30.10
Теку
щий
31.10
27
28
29
30
31
32
33
34
Третье склонение имен
существительных.
Правописание мягкого
знака на конце имен
существительных
Изложение «Враги
змей»
1
Анализ изложения.
Падежные окончания
имен существительных
единственного числа 1,
2, 3-го склонения
1
Сопоставление 1-го и
3-го склонения имен
существительных
1
Правописание
окончаний имен
существительных 1,2 и
3-го склонения в
родительном,
дательном и
предложном падежах
1
Сочинение
«Оттепель»
1
Анализ сочинения.
Правописание
окончаний имен
существительных
единственного числа в
форме винительного
падежа.
Правописание
окончаний имен
существительных в
творительном падеже.
1
Комбинированный
Различение первого, второго, третьего
склонения имен существительных
Уметь анализировать слово; определять
склонение имен существительных;
выполнять работу над ошибками
Теку
щий
03.11
13.11
1
Комбинир
ованный
Правописание безударных падежных
окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го
склонения (кроме существительных на
-мя, -ий, -ья, -ье, -ия,
-ов, -ин)
Знать грамматические признаки имени
существительного.
Уметь находить способы проверки
написания слов с безударными
падежными окончаниями имен
существительных
Уметь различать и сравнивать
употребление мягкого знака как
показателя рода имени существительного
и показателя мягкости согласного звука
Знать падежные окончания имен
существительных в родительном,
дательном и предложном падежах.
Уметь находить способы проверки
написания слов с падежными
окончаниями имен
существительных в родительном,
дательном и предложном падежах
Уметь использовать приобретённые
знания для создания в письменной форме
несложных текстов.
Теку
щий
14.11
Комбинир
ованный
Правописание безударных падежных
окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го
склонения
Теку
щий
17.11
Комбинир
ованный
Правописание безударных падежных
окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го
склонения (кроме существительных на -мя, ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин). Изменение имен
существительных по падежам и числам.
Теку
щий.
20.11
Практичес
кое
применен
ия знаний
Комбинированный
Отличие письменной речи от устной
Сочи
нени
е
21.11
Правописание безударных падежных
окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го
склонения (кроме существительных на -мя, ий, -ья, -ье, -ия,-ов, -ин). Предлоги, их роль в
речи
Уметь различать типы склонения имен
существительных
(1, 2, 3-е); правильно писать окончания
имен существительных в винительном
падеже, употреблять предлоги про, через,
сквозь
Тест
(8
мин)
24.11
Комбинированный
Предлоги, их роль в речи. Отличие предлогов
от приставок. Изменение имен
существительных по падежам и числам
Знать правило написания предлогов с
именами существительными.
Уметь употреблять предлоги с
различными падежами
Теку
щий.
Слов
арны
й
5
27.11
35
36
37
38
39
40
41
Правописание
окончаний имен
существительных в
единственном числе
1
Правописание
падежных окончаний
имен существительных
в единственном числе.
1
Правописание
падежных окончаний
имен существительных
в единственном числе.
Контрольный
диктант по теме
«Правописание
падежных окончаний
имён
существительных»
Работа над ошибками.
Правописание
окончаний имен
существительных в
единственном числе.
Правописание
падежных окончаний
имен существительных
множественного числа.
1
Правописание
падежных окончаний
имен существительных
в форме
множественного числа.
1
1
1
1
Комбинированный
Комбинированный
Различение слова, словосочетания и
предложения. Разновидности предложений по
цели высказывания и эмоциональной окраске.
Связь слов в предложении. Однородные члены
предложения
Правописание безударных падежных
окончаний имен существительных 1-, 2-,
3-го склонения (кроме существительных на мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин)
Комбинированный
Правописание безударных гласных в корнях
слов, в приставках, в окончаниях имен
существительных
Контроль
знаний,
умений
Письмо под диктовку текста в соответствии с
изученными правилами
Комбинированный
Правописание безударных падежных
окончаний имен существительных
Комбинированный
Изменение имен существительных по падежам
и числам. Чтение и понимание учебного
текста, формулировок заданий, правил,
определений. Выборочное чтение: нахождение
необходимого учебного материала
Комбинированный
Правописание безударных падежных
окончаний имен существительных
6
Уметь анализировать предложения с
однородными членами, сложные
предложения.
дикта
нт
Теку
щий
28.11
Знать грамматические признаки имени
существительного. Уметь различать
типы склонения имен
существительных
(1-, 2-, 3-е)
Знать значимые части слова: приставка,
корень, суффикс, окончание
Тест
(15
мин).
01.12
Тема
тичес
кий
04.12
Уметь соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации
Дикт
ант
05.12
Теку
щий
08.12
Уметь использовать приобретенные
знания для создания в письменной форме
несложных текстов
Знать признаки имен существительных;
склонение существительных во
множественном числе.
Уметь анализировать слово как часть
речи, соблюдать правила написания
безударных окончаний имен
существительных
Знать понятие «мягкая основа».
Уметь анализировать слово как часть
речи, соблюдать правила написания
безударных окончаний имен
существительных
Теку
щий.
Само
стоят
ельна
я
работ
а
Теку
щий
11.12
12.12
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Имя прилага тельное (16 ч.)
Изложение «Белочка»
по теме
«Правописание
падежных окончаний
имен
существительных»
Анализ изложения.
Контрольная работа
по итогам 1 полугодия
1
Анализ работы. Общее
понятие об имени
прилагательном
1
Род имен
прилагательных в
единственном числе
1
Склонение имен
прилагательных
единственного числа
мужского и среднего
рода
Склонение имен
прилагательных
единственного числа
мужского рода
2
Падежные окончания
имен прилагательных
мужского и среднего
рода единственного
числа
1
Склонение имен
прилагательных
мужского и среднего
рода единственного
числа
Повторение.
Падежные окончания
имен прилагательных
1
1
Практичес
кого
применен
ия знаний
Составление плана текста. Изложение
содержания прочитанного текста.
Уметь создавать несложные
монологические тексты на доступные
детям темы в форме повествования и
описания.
Изло
жени
е
15.12
Контроль
знаний,
умений
Комбинированный
Письмо под диктовку текста в соответствии с
изученными правилами
Уметь соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации
Дикт
ант
18.12
Имя прилагательное, значение и употребление
в речи
Знать лексико-грамматические признаки
имен прилагательных
Тема
тичес
кий.
Уметь определять род и число имен
прилагательных
1
Комбинированный
Изменение имен прилагательных по числам и
по родам
Знать лексико-грам-матические признаки
имен прилагательных. Уметь определять
род и число имен прилагательных
Тема
тичес
кий
Комбинированный
Склонение прилагательных, кроме
прилагательных на -ий,
-ья, -ов, -ин
Знать склонение имен прилагательных
мужского и среднего рода.
Уметь определять склонение имен
прилагательных мужского и среднего
рода
Фрон
тальн
ый
опро
с
Теку
щий.
Слов
арны
й
дикта
нт
Тема
тичес
кий.
Комбинированный
Правописание безударных окончаний имен
прилагательных (кроме прилагательного с
основой на ц)
Знать падежные окончания имен
прилагательных мужского и среднего
рода единственного числа.
Уметь находить способы проверки
написания слов
Комбинированный
Правописание безударных окончаний имен
прилагательных
Комбинированный
Правописание безударных окончаний имен
прилагательных кроме прилагательного с
основой на ц).
Уметь соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации, определять
склонение имен прилагательных
мужского и среднего рода единственного
числа
Уметь находить способы проверки
написания слов, определять склонение
имен прилагательных мужского и
7
Теку
щий
19.12
22.12
25.12
26.12
29.12
15.01
16.01
мужского и среднего
рода в единственном
числе
51
52
53
54
55
Склонение и
правописание
падежных окончаний
имен прилагательных
единственного числа
женского рода с
твердой и мягкой
основой
Склонение имен
прилагательных
единственного числа
женского рода
1
Склонение и
правописание имен
прилагательных
единственного числа
женского рода
1
Правописание
падежных окончаний
имен прилагательных
мужского, среднего и
женского рода
единственного числа
Склонение и
правописание
падежных окончаний
имен прилагательных
множественного числа.
1
1
1
Чтение и понимание учебного текста,
формулировок заданий, правил, определений.
Выборочное чтение: нахождение
необходимого учебного материала
Склонение имен прилагательных, кроме
прилагательных на
-ий, -ья, -ов, -ин
среднего рода
единственного числа; правильно писать
Знать склонение имен прилагательных
женского рода единственного числа.
Уметь находить способы проверки
написания слов, определять склонение
имен прилагательных женского рода
единственного числа
Теку
щий.
19.01
Комбинированный
Склонение имен прилагательных, кроме
прилагательных на
-ий, -ья, -ов, -ин
Теку
щий
22.01
Комбинир
ованный
Правописание безударных окончаний имен
прилагательных (кроме прилагательного с
основой на ц)
Знать склонение имен прилагательных
женского рода единственного числа.
Уметь находить способы проверки
написания слов, определять склонение
имен прилагательных женского рода
единственного числа
Уметь определять склонение имен
прилагательных женского рода
единственного числа, находить способы
проверки написания слов. Знать
значимые части слова
Тема
тичес
кий
23.01
Комбинированный
Склонение имен прилагательных, кроме
прилагательных на
-ий, -ья, -ов, -ин
Уметь находить способы проверки
написания слов, определять склонение
имен прилагательных в единственном
числе, выполнять работу над ошибками
Тема
тичес
кий
26.01
Комбинированный
Склонение имен прилагательных, кроме
прилагательных на
-ий, -ья, -ов, -ин.
Чтение и понимание учебного текста,
формулировок заданий, правил, определений.
Выборочное чтение: нахождение
необходимого учебного материала
Знать склонение и правописание
окончаний имен прилагательных
множественного числа с твердой и
мягкой основами.
Уметь находить способы проверки
написания слов, определять склонение
имен прилагательных во множественном
числе
Тема
тичес
кий.
Слов
арны
й
дикта
нт
Комбинированный
8
29.01
56
57
58
59
60
61
62
63
МЕСТОИМЕН
ИЕ(8 Ч.)
Изложение «Лилия
морская» по теме
«Имя
прилагательное»
Анализ изложения.
Склонение и
правописание имен
прилагательных
множественного числа
1
Проверочная работа
по теме «Имя
прилагательное»
Склонение и
правописание имен
прилагательных
множественного числа
Контрольный
диктант по теме «Имя
прилагательное»
Работа над ошибками
Общие сведения о
личных местоимениях
1
Употребление личных
местоимений в речи
1
Склонение личных
местоимений
Употребление их в
речи
1
Склонение личных
местоимений
1
1
1
1
Практичес
кого
применен
ия знаний
Комбинированный
Составление плана текста. Изложение
содержания прочитанного текста.
Уметь создавать несложные
монологические тексты на доступные
детям темы в форме повествования и
описания.
Знать склонение и правописание
окончаний имен прилагательных
множественного числа с твердой и
мягкой основами.
Уметь находить способы проверки
написания слов, определять склонение
имен прилагательных во множественном
числе
Уметь находить способы проверки
написания слов, определять склонение
имен прилагательных в единственном и
во множественном числе
Изло
жени
е
30.01
Теку
щий.
02.02
Комбинированный
Правописание безударных окончаний имен
прилагательных (кроме прилагательного с
основой на ц)
Тест
(8
мин)
05.02
Контроль
знаний,
умений
Комбинированный
Правописание безударных окончаний имен
прилагательных
Уметь правильно писать падежные
окончания имен прилагательных
Дикт
ант
06.02
Общее представление о местоимении.
Местоимение, его значение и употребление
Знать признаки местоимения, соблюдать
изученные нормы орфографии
и пунктуации
Комбинированный
Личные местоимения, значение и
употребление в речи
Уметь использовать приобретенные
знания и умения в повседневной жизни
Комбинированный
Личные местоимения 1-, 2-, 3-го лица,
единственного и множественного числа
Знать признаки изученных частей речи.
Уметь склонять личные местоимения
Комбинированный
Личные местоимения 1-, 2-, 3-го лица,
единственного и множественного числа
Знать признаки и склонение личных
местоимений.
Уметь определять склонение и роль в
предложении личных местоимений
Фрон
тальн
ый
опро
с
Тема
тичес
кий
Тема
тичес
кий.
Слов
арны
й
дикта
нт
Тема
тичес
кий
Склонение имен прилагательных, кроме
прилагательных на
-ий, -ья, -ов, -ин.
Чтение и понимание учебного текста,
формулировок заданий, правил, определений.
Выборочное чтение: нахождение
необходимого учебного материала
9
09.02
12.02
13.02
16.02
Комбинированный
Раздельное написание предлогов с личными
местоимениями. Предлоги, их роль в речи
1
Комбинированный
Раздельное написание предлогов с личными
местоимениями. Предлоги, их роль в речи
1
Комбинированный
Контрольный
диктант по теме
«Местоимение»
Анализ диктанта,
работа над ошибками.
Общее понятие
о глаголе
1
Лексическое значение
глагола, основные
грамматические
признаки .
1
Неопределенная форма
глагола. Суффиксы -ся,
-сь
1
70
Изложение по
самостоятельно
составленному плану.
1
71
64
65
66
67
68
69
ГЛАГОЛ (23 Ч.)
Употребление личных
местоимений с
предлогами
Правописание личных
местоимений
3-го лица
Редактирование текста.
Употребление личных
местоимений в речи.
1
1
Знать признаки изученных частей речи.
Уметь анализировать предложение с
личными местоимениями
Уметь писать личные местоимения с
предлогами
Теку
щий
19.02
Теку
щий.
20.02
Личные местоимения, значение и
употребление в речи
Уметь использовать приобретенные
знания и умения в практической
деятельности
Контроль
знаний,
умений
Комбинированный
Письмо под диктовку в соответствии с
изученными правилами
Уметь соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации
Пров
ероч
ная
работ
а
Дикт
ант
Личные местоимения, значение и
употребление в речи
Глагол, значение и употребление в речи
Знать признаки личных местоимений
Знать лексико-грамматические признаки
глагола.
Уметь употреблять глаголы в речи
Комбинированный
Значение и употребление в речи
Знать лексико-грамматические признаки
глагола.
Уметь анализировать слово как часть
речи
Комбинированный
Неопределенная форма глагола, вопросы «что
делать?» и «что сделать?»
Уметь разбирать по составу глаголы
неопределенной формы.
Знать суффиксы глаголов -ся, -сь
Практичес
кого
применен
Составление плана текста. Изложение
содержания прочитанного текста.
Уметь создавать несложные
монологические тексты на доступные
детям темы в форме повествования и
10
Работ
а над
ошиб
ками
Тема
тичес
кий
Тема
тичес
кий.
Фрон
тальн
ый
опро
с
Теку
щий.
Слов
арны
й
дикта
нт
Изло
жени
е
23.02
26.02
27.02
02.03
05.03
06.03
72
73
74
75
76
77
78
79
Анализ изложения,
работа над ошибками
Правописание глаголов
в неопределённой
форме с частицами -ся,
-сь
Изменение глаголов по
временам
1
Образование глаголов
прошедшего времени
Образование глаголов
прошедшего времени
2
Сочинение по
картине
В.М.Васнецова
«Алёнушка»
Анализ сочинения.
I и II спряжение
глаголов
1
Определение
спряжения глагола по
неопределенной форме
1
Правописание
безударных личных
окончаний глаголов 2го лица единственного
числа.
1
1
1
ия знаний
Комбинированный
Неопределенная форма глагола, вопросы «что
делать?» и «что сделать?»
описания.
Уметь определять начальную –
неопределенную форму глагола
Комбинированный
Изменение глаголов по временам
Уметь определять время глагола
Комбинированный
Изменение глаголов по временам
Изменение глаголов прошедшего времени по
родам и числам
Практичес
кое
применен
ия знаний
Комбинированный
Отличие письменной речи от устной
Комбинированный
Изменение глаголов по лицам и числам в
настоящем и будущем времени (спряжение)
Комбинированный
Правописание глаголов во 2-м лице
единственного числа (-шь)
Правописание безударных личных окончаний
глаголов (I и II спряжения). Чтение и
понимание учебного текста, формулировок
заданий, правил, определений. Выборочное
чтение: нахождение необходимого учебного
материала
Изменение глаголов по лицам и числам в
настоящем и будущем времени (спряжение)
11
Уметь определять время глагола,
образовывать глаголы прошедшего
времени
Инди
видуа
льны
й
опро
с
Теку
щий
Теку
щий.
Слов
арны
й
дикта
нт
09.03
12.03
13.03
16.03
Уметь использовать приобретённые
знания для создания в письменной форме
несложных текстов.
Сочи
нени
е
19.03
Уметь анализировать слово как часть
речи. Знать признаки I и II спряжения
глаголов.
Уметь определять спряжение глаголов в
настоящем и будущем времени
Знать признаки I и II спряжения
глаголов. Уметь определять спряжение
глагола по неопределенной форме
Теку
щий
20.03
Уметь правильно писать окончания
глаголов 2-го лица единственного числа
Уметь находить способ проверки
написания слов, выполнять работу над
ошибками
Тема
тичес
кий.
Слов
арны
й
дикта
нт
Теку
щий
23.03
02.04
80
81
82
83
84
85
86
87
Правописание личных
окончаний глаголов 3го лица единственного
числа.
1
Комбинированный
Неопределенная форма глагола, вопросы «что
делать?» и «что сделать?». Изменение
глаголов по временам.
Правописание окончаний глаголов на -тся,
ться-
Уметь правильно писать -тся, -ться в
глаголах, анализировать слово,
предложение
Правописание
глаголов,
оканчивающихся на –
ться и тся.
Развитие умения
писать глаголы с
безударными личными
окончаниями.
Контрольный
диктант по теме
«Глагол»
1
Комбинированный
Правописание окончаний глаголов на -тся,
ться-
Уметь безошибочно писать под диктовку
тексты с изученными орфограммами
Теку
щий.
Слов
арны
й
дикта
нт
Теку
щий
1
Комбинированный
Правописание безударных личных окончаний
глаголов (I и
II спряжения)
1
Правописание безударных личных окончаний
глаголов (I и II спряжения)
Работ
а над
ошиб
ками
Дикт
ант
Работа над ошибками
Правописание
безударных личных
окончаний глаголов.
Изложение «Помогли
инвалиду»
1
Контроль
знаний,
умений,
навыков
Комбинированный
Уметь находить способ проверки
написания слов, соблюдать изученные
нормы орфографии и пунктуации,
выполнять работу над ошибками
Уметь соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации
Теку
щий
13.04
Изло
жени
е
16.04
Анализ изложения,
работа над ошибками.
Правописание мягкого
знака в окончаниях
глаголов.
Личные окончания
глаголов, их
правописание.
1
Правописание безударных личных окончаний
глаголов (I и II спряжения)
Неопределенная форма глагола, вопросы «что
делать?» и «что сделать?»
Уметь находить способ проверки
написания личных окончаний глаголов
Уметь правильно писать окончания
глаголов 2-го лица единственного числа
Уметь создавать несложные
монологические тексты на доступные
детям темы в форме повествования и
описания.
Уметь находить способ проверки
написания личных окончаний глаголов
Уметь разбирать по составу глаголы
неопределенной формы
Теку
щий.
17.04
Правописание безударных личных окончаний
глаголов (I и II спряжения). Чтение и
понимание учебного текста, формулировок
заданий, правил, определений
Уметь находить способ проверки
написания слов, составлять предложения
с глаголами-антонимами и глаголамисинонимами
Теку
щий.
Слов
арны
й
дикта
нт
1
1
Практичес
кого
применен
ия знаний
Комбинированный
Комбинированный
Правописание безударных личных окончаний
глаголов (I и II спряжения)
Правописание глаголов во 2-м лице
единственного числа (-шь)
Составление плана текста. Изложение
содержания прочитанного текста.
12
03.04
06.04
09.04
10.04
20.04
Морфологический
разбор глагола.
Проверочная работа.
1
88
Анализ работы.Личные
окончания глаголов
настоящего времени.
1
89
Контрольный
диктант по теме
«Правописание
личных окончаний
глаголов»
Работа над ошибками
Наречие. Общие
сведения о наречии.
1
Наречие.
Второстепенный член
предложения
обстоятельство.
Правописание наречий
1
Итоговый
контрольный диктант
с грамматическим
заданием
1
Работа над ошибками
Правописание
орфограмм корня.
Предложения с
однородными членами.
Удвоенные согласные.
1
Сложные предложения
Непроизносимые
согласные.
1
90
91
Наречие (4 ч.)
92
93
94
95
96
Повторение
(обобщение)
пройденного в
начальных
классах (8 ч.)
1
Комбинированный
Правописание безударных личных окончаний
глаголов (I и II спряжения)
Уметь находить способ проверки
написания слов, правильно писать
личные окончания глаголов
Пове
рочн
ая
работ
а
Комбинированный
Правописание безударных личных окончаний
глаголов (I и II спряжения)
Теку
щий
24.04
Контроль
знаний,
умений
Правописание безударных личных окончаний
глаголов (I и II спряжения
Уметь находить способ проверки
написания слов, выполнять работу над
ошибками
Уметь применять на практике изученный
теоретический материал
Дикт
ант
27.04
Комбинированный
Значение наречий в речи. Чтение и понимание
учебного текста, формулировок заданий,
правил, определений. Выборочное чтение:
нахождение необходимого учебного
материала
Значение наречий в речи
Знать признаки наречий.
Уметь анализировать слово как часть
речи
Теку
щий.
30.04
Знать признаки наречий, суффиксы
наречий.
Уметь употреблять наречия и правильно
писать, выделять наречие как член
предложения
Теку
щий
01.05
Комбинированный
23.04
04.05
Контроль
знаний,
умений
Письмо под диктовку в соответствии с
изученными правилами
Уметь безошибочно писать под диктовку
тексты с изученными орфограммами,
находить способ проверки написания
слов
Дикт
ант
07.05
Комбинированный
Разновидности предложений по цели
высказывания, по интонации. Знаки
препинания в конце предложения
Тема
тический
08.05
Комбинированный
Различение и употребление в речи простых и
сложных предложений. Выборочное чтение:
нахождение необходимого учебного
Знать типы предложений по цели
высказывания и по эмоциональной
окраске
Знать признаки однородных членов
предложения.
Уметь расставлять знаки препинания в
предложениях с однородными членами
Знать признаки простого и сложного
предложения.
Уметь находить способ проверки
Теку
щий.
11.05
13
97
98
99
Повторение
правописания
безударных окончаний
глаголов 1 и 2
спряжения. Повторение
изученного по теме
«Глагол»
1
Повторение
изученного. Части
речи. Имя
существительное.
(обобщение)
1
Имя прилагательное
(обобщение)
1
Наречие (обобщение)
100
101
Повторение: гласные и
согласные буквы и
звуки.
Перенос слов
1
Комбинированный
Комбинированный
материала.
Различение слова, словосочетания,
предложения. Главные и второстепенные
члены предложения
Различение предложения, словосочетания.
Установление связи слов в предложении
Правописание глаголов во 2-м лице
единственного числа (-шь). Чтение и
понимание учебного текста, формулировок
заданий, правил, определений
Неопределенная форма глагола, вопросы «что
делать?» и «что сделать?». Изменение
глаголов по временам
Обозначение мягкости согласных. Имена
существительные женского рода с шипящими
на конце. Правописание глаголов во 2-м лице
единственного числа (-шь)
Имя существительное, значение и
употребление. Различение имен
существительных, отвечающих на вопросы
«кто?», «что?»
Комбинированный
Имя прилагательное, значение и
употребление. Изменение имен
прилагательных по родам, числам и падежам,
согласование с именами существительными.
Правописание безударных окончаний имен
прилагательных
Комбинированный
Слово и его значение
Комбинированный
Звуки и буквы: гласные и согласные.
Различение согласных звонких и глухих,
мягких и твердых, парных и непарных.
Гласные ударные и безударные. Проверяемые
и непроверяемые гласные в корне слова.
Правописание безударных гласных в корне
слова
14
написания слов
Уметь различать главные и
второстепенные члены предложения
Уметь правильно писать окончания
глаголов 2-го лица единственного числа
Уметь правильно
писать -тся, -ться
в глаголах
Уметь находить способ проверки
написания слов
Тема
тичес
кий
14.05
Знать признаки изученных частей речи,
признаки имен существительных
Уметь анализировать слово как часть
речи, анализировать слово как часть речи,
соблюдать изученные нормы орфографии
и пунктуации
Знать признаки имен прилагательных.
Уметь изменять прилагательные по
родам, числам, падежам, правильно
писать безударные окончания имен
прилагательных
Теку
щий
15.05
Знать признаки наречий, суффикса
-о, -а
Теку
щий
21.05
Знать гласные и согласные звуки и
буквы.
Уметь анализировать
и кратко характеризовать звуки речи
Уметь находить способ проверки
написания слов (в том числе по словарю)
с безударными гласными в корне
Теку
щий
22.05
Фрон
тальн
ый
опро
с
18.05
102
Безударные гласные в
корне слова.
Парные согласные
1
Экскурсия
3
Комбинированный
Разные способы проверки написания слов:
изменение формы слова, подбор
однокоренных слов, использование
орфографического словаря
Правописание парных согласных в корне
слова. Чтение и понимание учебного текста,
формулировок заданий, правил, определений.
Выборочное чтение: нахождение
необходимого учебного материала
103
105
Уметь находить способ проверки
написания слов (в том числе по словарю)
с безударными гласными в корне
)
Теку
щий
25.05
28.05
29.05
15