Календарно – тематическое планирование

Календарно – тематическое планирование
Русский язык 4 класс
№ по
п/п
1-2
3-5
6-7
8
9-10
11-12
13-14
Наименование
раздела
Раздел 1.
Повторение.
15-16
17-18
19
20-21
22
23
24
25
26-27
28-29
30
31
32-33
Раздел 2.
Предложение.
Текст.
34
35
36-37
38
39
40
41
42-43
44-45
46
47
Раздел 3. Сложные
предложения с
союзами и, а, но.
48
49
50
51-52
53-54
55
56
57
Раздел 4.
Предложения с
Тема урока
Поэты и писатели о русском языке. Контрольное списывание.
Повторение фонетики и графики.
Повторение фонетики. Слог и ударение.
Что такое графика?
Фонетический разбор слова.
Повторение орфографии.
Повторение изученных орфограмм и их графического
обозначения.
Развитие умения писать слова с изученными орфограммами,
графически обозначать выбор написания.
Повторение состава слова.
Что мы знаем о пунктуации.
Повторение изученного о частях речи
Р/р Обучающее изложение «Золотой рубль».
Контрольный диктант по теме «Повторение».
Работа над ошибками «Пишу правильно».
Контрольная работа по теме «Повторение».
Как отличить простое предложение от сложного.
Предложения с однородными членами в художественном тексте.
Р/р Обучающее изложение «Что я люблю?»
Работа над ошибками.
Запятая в предложениях с однородными членами, соединенными
союзами и, а, но.
Р\р Обучающее сочинение «Что я люблю?»
Работа над ошибками.
Развитие умения ставить запятую в предложениях с
однородными членами.
Проверочная работа по теме «Простое предложение».
Контрольный диктант по теме «Простое предложение.
Предложения с однородными членами»
Работа над ошибками
Отличие простого предложения от сложного
Запятая в сложном предложении с бессоюзной связью.
Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но.
Свободный диктант.
Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом
предложении с однородными членами и союзами и, а, но.
Контрольный диктант по теме «Сложные предложения с
союзами и, а, но»
Проверочная работа по теме «Сложные предложения с союзами
и, а. но».
Работа над ошибками
Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом
предложении с однородными членами и союзами и, а, но.
Запятая в сложном предложении и в простом.
Р\р Обучающее сочинение «Субботний вечер у нас дома»
Редактирование сочинения. Контрольный словарный диктант.
Понятие о прямой речи. .Из чего состоит предложение с прямой
речью.
58-59
60
прямой речью.
61
62
63
64
65
66
67
68
69-70
71
72
73
Раздел 5. Имя
существительное.
Что мы знаем об
имени
существительном.
Раздел 6.
Изменение имен
существительных
по падежам.
74
75
76
77
78
79-80
81
82
83
84
85
86-87
Раздел 7. Три
склонения имен
существительных.
88
89
90
91
92
Раздел 8.
Правописание
мягкого знака
после шипящих на
конце
существительного.
93
94
95
96-97
98-99
Раздел 9.
Правописание
безударных
падежных
окончаний имен
Знаки препинания в предложении с прямой речью.
Р\р Обучающее сочинение «Что сказала мама». Использование в
тексте предложений с прямой речью.
Запись цитаты в виде предложения с прямой речью.
Развитие умения ставить знаки препинания в простом
предложении, сложном и в предложениях с прямой речью.
Р\р Обучающее изложение «В здоровом теле здоровый дух».
Развитие умения ставить знаки препинания в простом
предложении, сложном и в предложениях с прямой речью.
Контрольный диктант по теме «Предложения с прямой речью».
Работа над ошибками.
Имя существительное как часть речи. Постоянные и
непостоянные признаки имен существительных.
Роль имен существительных в предложении, в речи. Обучающее
сочинение-миниатюра «Вид из окна»
Роль имени существительного в предложении и в речи
Многозначные слова, синонимы, антонимы.
Наблюдение за словоизменением имени существительного
Развитие умения изменять имя существительного по падежам
Изменение по падежам имен существительных в единственном
и во множественном числе.
Именительный и винительный падежи.
Родительный падеж.
Дательный падеж.
Творительный падеж.
Предложный падеж.
Обобщение знаний о падежах
Проверочная работа по теме «Имя существительное. Изменение
имен существительных по падежам».
Административная контрольная работа.
Работа над ошибками.
Что такое склонение?
Три склонения имен существительных
Развитие умения определять склонение имен существительных.
Морфологический разбор имени существительного.
Понятие о несклоняемых именах существительных.
Обучающее сочинение «Пальчики оближешь!» Употребление в
письменной речи несклоняемых существительных с разными
предлогами, предложений с однородными членами.
Мягкий знак после шипящих на конце существительных
женского рода.
Буква ь после шипящих на конце имен существительных.
Словарный диктант.
Проверочная работа по теме «Склонение имен существительных.
Правописание мягкого знака после шипящих на конце
существительных»
Контрольный диктант по теме «Склонение имен
существительных»
Работа над ошибками.
Введение общего правила написания безударных падежных
окончаний имен существительных.
Развитие умения писать безударные гласные в падежных
окончаниях имен существительных.
Развитие умения писать слова с изученной орфограммой,
существительных.
100
101
102
103
104
105
106-107
108
109
110-111
112
113
114-115
116
117
118-120
121
122
123
124
125-126
127-128
129-130
131-132
133-134
135
136
137
138
140
141-142
143-144
145
146
147-428
Раздел 10. Имя
прилагательное.
Что мы знаем о
имени
прилагательном?
Раздел 11.
Словоизменение
имен
прилагательных.
графически объяснять выбор написания.
Р/р. Обучающее изложение «Первая газета».
Р/р. Сочинение-описание «Прогулка».
Проверочная работа по теме «Правописание безударных
падежных окончаний имен существительных».
Контрольный диктант по теме «Правописание безударных
падежных окончаний имен существительных».
Работа над ошибками
Упражнения на повторение. Контрольный словарный диктант.
Повествование и описание – два вида речи.
Роль прилагательных – антонимов в речи.
Морфологический разбор имени прилагательного.
Изменение имен прилагательных по падежам.
Словосочетание существительное + прилагательное. Главное и
зависимое слово в словосочетании.
Правило написания безударных падежных окончаний имен
Раздел 12.
прилагательных.
Правописание
безударных
Развитие умения писать слова с изученной орфограммой,
падежных
графически объяснять выбор написания. Р/р. Свободный
окончаний имен
диктант.
прилагательных.
Р/р. Обучающее изложение «Первое путешествие»
Анализ изложения.
Упражнения на повторение по теме «Правописание безударных
падежных окончаний имен прилагательных»..
Р/р. Обучающее сочинение-описание «Моя любимая игрушка».
Проверочная работа по теме «Правописание безударных
падежных окончаний имен прилагательных»..
Контрольный диктант по теме «Правописание безударных
падежных окончаний имен прилагательных».
Работа над ошибками
Раздел 13. Глагол. Роль глагола в предложении, речи. Правописание глаголов с
Что такое глагол? частицей не
Значение и грамматические признаки глагола.
Морфологический разбор глагола.
Понятие о спряжении глагола. Личные окончания глаголов 1-ого
Раздел 14.
и 2-ого спряжения.
Словоизменение
глагола.
Как определить спряжение глагола, если окончание ударное.
Как определить спряжение глаголов, если окончание
Раздел 15.
безударное?
Правописание
безударных личных Развитие умения действовать по алгоритму.
окончаний
Глаголы-исключения.
глаголов.
Контрольный диктант за четверть
Р/р. Обучающее сочинение по картинкам
Развитие умения писать глаголы с безударными личными
окончаниями.
Разбор глагола как часть речи.
Контрольный диктант по теме «Правописание безударных
личных окончаний глаголов».
Работа над ошибками
Знакомство с возвратной формой глагола. Правописание
149-150
151-152
153
154
155
156-158
159-161
162
163
164-166
167
168
169
170
171-174
175
176
177-175
176-180
181-185
186
187
188-192
193-197
198-203
204
Раздел 16.
Повторение.
глаголов с –тся, -ться.
Развитие умения писать букву ь в глаголах 2-ого лица
единственного числа.
Развитие умения писать глаголы с безударной гласной в личных
окончаниях.
Р/р. Обучающее изложение «Первые школы».
Работа над ошибками
Контрольное списывание по теме «Глагол».
Порядок разбора глагола по составу. Знакомство с алгоритмом.
Развитие умения разбирать глагол по составу
Р/р. Обучающее сочинение. Использование в письменной речи
глаголов в форме настоящего времени с изученными
орфограммами.
Анализ сочинения.
Развитие умения писать глаголы с изученными орфограммами.
Р/р. Сочинение «День моей мамы».
Анализ сочинения.
Повторение по теме «Глагол». Контрольный словарный диктант.
Проверочная работа по теме «Глагол».
Закрепление знаний по теме «Глагол».
Административный контрольный диктант.
Работа над ошибками
Повторение материала, изученного в разделе «Слово»
Повторение материала, изученного в разделе «Предложение»
Повторение материала, изученного в разделе «Текст».
Р/р. Контрольное изложение «Странный дуэт»
Итоговая контрольная работа.
Повторение по теме «Имя существительное»
Повторение по теме «Имя прилагательное»
Повторение по теме «Глагол»
Итоговый диктант