Календарно-тематическое планирование учебного материала по химии 9 класс

Календарно-тематическое планирование учебного материала по химии
9 класс
№
урока
Тема раздела,
урока
Тип
урока
Кол
во
часов
Планируемые результаты
освоения материала
Знать важнейшие
химические понятия:
электролит, неэлектролит.
электролитическая
диссоциация, степень
электролитической
диссоциации, ион.
Уметь объяснять механизм
ЭД.
Знать определение кислот,
щелочей и солей с точки
зрения ТЭД, ступенчатую
диссоциацию
кислот.
Уметь
записывать
уравнения
диссоциации
кислот, солей, оснований,
определять
в
водных
растворах катион Н и анион
ОН.
Отрабатывать алгоритм
записи уравнений
диссоциации кислот, солей,
оснований
Знать важнейшие
Лабораторные
опыты,
практическая
работа
Раздел 1.
Электролитическая
диссоциация
(10 часов)
1
Инструктаж по ТБ. Урок
Электролитическая
получения
диссоциация
и первичного
закрепления новых
знаний
1
2
Диссоциация кислот, Комбинищелочей и солей
рованный
урок
1
3
Упражнения в записи
уравнений
диссоциации кислот,
солей, оснований
Сильные и слабые
Комбинированный
урок
1
Комбини-
1
4
Демонстрация:
электролиз
хлорида меди
Демонстрация:
Дата
запл.
Дата
факт.
Примечание
электролиты. Степень рованный
диссоциации
урок
5
Реакции ионного
обмена и условия их
протекания
Комбинированный
урок
1
6
Упражнения в
составлении ионных
уравнений. Гидролиз
солей
Комбинированный
урок
1
7
Окислительновосстановительные
реакции
Комбинированный
урок
1
химические понятия:
степень электролитической
диссоциации, сильные и
слабые электролиты.
Уметь записывать
уравнения диссоциации
кислот, солей, оснований,
определять в водных
растворах катион Н и анион
ОН.
Знать важнейшие
химические понятия:
сущность реакций ионного
обмена, определение
реакций обмена, условия
осу-ществления данных
реакций, обратимые и
необратимые химические
реакции
Уметь составлять
молекулярные, полные и
сокращённые ионные
уравнения, необратимые
реакции и объяснять их
сущность в свете ТЭД
Отрабатывать алгоритм
составления полных и
сокра-щенных уравнений
ионных реакций
Знать понятия: окислитель
и восстановитель,
окисление и
восстановление, степень
окисления.
Уметь определять ОВР,
степень окисления
химических элементов,
окислитель и
электролиз
слабого
электролита
Демонстрация:
реакции обмена
между растворами
электролитов
Демонстрация:
гидролиз хлорида
натрия
8
Упражнения
составлении ОВР.
9
Обобщение по теме
«Электролитическая
диссоциация»
10
Контрольная работа
№ 1 по теме
«Электролитическая
диссоциация»
11
12
Раздел 2. Кислород и
сера (9 ч)
Положение кислорода
и серы в ПСХЭ,
строение их атомов.
Озон
Сера. Аллотропия.
Свойства и
применение
в Комбинированный
урок
1
Урок
обобщения и
систематизации
знаний
Урок
контроля,
оценки и
коррекции
знаний
учащихся
1
Комбинированный
урок
1
Комбинированный
урок
1
1
восстановитель
Отрабатывать алгоритм
Действие
составления ОВР,
индикаторов
на
определять окислитель,
растворы солей
восстановитель, процесс
окисления, восстановления
расставлять коэффициенты,
используя метод
электронного баланса.
Уметь
применять
полученные знания, умения
и навыки при выполнении
задач и упражнений по
теме «Электролитическая
диссоциация»
Уметь применять знания,
умения
и
навыки,
полученные при изучении
темы «Электролитическая
диссоциация»
Знать важнейшие
химические понятия: атом,
молекула, аллотропия,
причины аллотропии.
Уметь давать
характеристику главной
подгруппы по плану,
сравнивать простые
вещества, образованные
элементами главной
подгруппы VI группы,
указывать причины их
сходства и отличия.
Знать понятия:
аллотропные
модификации,флотация;
физические свойства серы
13
Сероводород.
сульфиды
Комбинированный
урок
1
14
Сернистый газ.
КомбиниСернистая кислота и ее рованный
соли
урок
1
15
Оксид
серы
(VI). КомбиниСерная кислота и ее рованный
соли
урок
1
16
Понятие о скорости Урок
1
химической реакции. получения
Химическое
и первичравновесие
ного
закрепле-
и области её применения.
Знать понятия: сульфиды,
гидросульфиды,
сероводород
Уметь доказывать свойства
сероводорода, записывать
уравнения химических
реакций в молекулярном,
ионном и окислительновосстановительном виде
Знать строение и свойства
сернистого газа, сернистой
кислоты, области их
применения; сульфиды и
гидросульфиды
Уметь доказывать свойства
оксида серы (IV) сернистой
кислоты, записывать
уравнения химических
реакций в молекулярном,
ионном и окислительновосстановительном виде
Знать строение и свойства
оксида серы (VI) серной
кислоты, области их
применения, качественную
реакцию на сульфат-ион;
сульфаты и гидросульфаты.
Уметь доказывать свойства
оксида серы (IV) сернистой
кислоты, записывать
уравнения химических
реакций в молекулярном,
ионном и окислительновосстановительном виде
Знать понятия: скорость
химической реакции.
Уметь
объяснять
зависимость
скорости
химической реакции от
17
18
19
ния новых
знаний
Практи1
ческая
работа
П.Р. №1. Решение
экспериментальных
задач по теме
«Подгруппа
кислорода»
Решение
расчетных Комбинизадач
рованный
урок
Обобщение по теме Урок
«Кислород и сера»
обобще-
различных факторов.
Уметь
выполнять
химические эксперименты,
делать выводы, соблюдать
правила по ТБ
1
Уметь производить
вычисления по химическим
уравнениям массы
(количества, объема)
вещества по известной массе
(количеству, объему) одного
из вступивших или
получающихся в результате
реакции веществ
1
Уметь применять знания,
умения и навыки при
выполнении
тренировочных заданий и
упражнений по теме
«Кислород и сера»
ния и систематизации
знаний
Раздел 3. Азот и фосфор
(10 ч)
20
Положение азота и Урок
1
фосфора в ПСХЭ, получения
строение их атомов
и первичного
закрепления новых
знаний
21
Аммиак
Комбинированный
1
Знать важнейшие
химические понятия: атом,
молекула, физические и
химические свойства азота.
Уметь
давать
характеристику
главной
подгруппы
по
плану,
исходя из положения в
ПСХЭ и строения атома,
записывать
уравнения
химических реакций в
молекулярном, ионном и
окислительновосстановительном виде
Знать строение молекулы
аммиака, физические и
П.Р. №1 Решение
экспериментальных задач по теме
«Подгруппа
кислорода»
урок
22
Соли аммония
Комбинированный
урок
23
П.Р. №2 «Получение Практиаммиака и изучение ческая
его свойств»
работа
1
24
Оксиды азота (II и IV)
Комбинированный
урок
1
25
Азотная
кислота. КомбиниСтроение молекулы и рованный
получение
урок
1
1
химические свойства
Уметь доказывать свойства
аммиака,
записывать
уравнения
химических
реакций в молекулярном,
ионном и окислительновосстановитель-ном виде
Знать состав, строение и
свойства солей аммония.
Уметь доказывать свойства
солей аммония и нитратов,
записывать
уравнения
химических реакций в
молекулярном, ионном и
окислительновосстановительном виде
Уметь: получить аммиак и
П.Р. №2
изучить его свойства,
«Получение
соблюдать правила по ТБ
аммиака и
изучение его
свойств»
Знать строение и свойства
оксидов азота
Уметь доказывать свойства
оксидов,
записывать
уравнения
химических
реакций в молекулярном,
ионном и окислительновосстановительном виде
Знать строение и свойства ,
применение азотной
кислоты, особые свойства
азотной кислоты.
Уметь доказывать общие и
особые свойства азотной
кислоты,
записывать
уравнения
химических
реакций в молекулярном,
ионном и окислительновосстановительном виде
26
Соли азотной кислоты
Комбинированный
урок
1
27
Фосфор
Комбинированный
урок
1
28
Оксид фосфора (V). КомбиниОртофосфорная
рованный
кислота и ее соли. урок
Минеральные
удобрения
1
29
Обобщение по теме Урок
1
«Азот и фосфор»
обобщения и систематизации
знаний
Раздел 4 Углерод и
кремний (7 ч)
Положение углерода и Урок
1
кремния в ПСХЭ, получения
30
Знать состав, строение,
свойства, применение
нитратов.
Уметь доказывать свойства
нитратов,
записывать
уравнения
химических
реакций в молекулярном,
ионном и окислительновосстановительном виде
Знать
характеристику
фосфора как химического
элемента
и
простого
вещества.
Уметь
доказывать
химические
свойства
фосфора,
записывать
уравнения
химических
реакций в молекулярном,
ионном и окислительновосстановительном виде
Знать строение и свойства
соединений фосфора.
Уметь
доказывать
химические
свойства
соединений
фосфора,
записывать
уравнения
химических реакций в
молекулярном, ионном и
окислительновосстановительном виде
Уметь применять знания,
умения и навыки при
выполнении
тренировочных заданий и
упражнений по теме «Азот
и фосфор»
Знать общую
характеристику элементов
строение их атомов. и первичУглерод
ного
закрепления новых
знаний
31
Оксиды углерода
Комбинированный
урок
1
32
Угольная кислота и ее Комбинисоли
рованный
урок
1
главной подгруппы IV
группы, исходя из
положения в ПСХЭ и
строения атома, понятие
адсорбции, применение
углерода и кремния,
аллотропные
видоизменения углерода,
активированный уголь.
Уметь сравнивать по
строению и свойствам
углерод и кремний. Уметь
доказывать химические
свойства углерода,
записывать уравнения
химических реакций в
молекулярном, ионном и
окислительновосстановительном виде
Знать состав, строение и
свойства оксидов углерода
Уметь сравнивать состав и
строение
оксидов,
указывать причины их
сходства
и
различия,
доказывать
химические
свойства оксидов углерода,
записывать
уравнения
химических реакций в
молекулярном, ионном и
окислительновосстановительном виде
Знать состав, строение,
свойства , применение
угольной кислоты и её
солей, качественную
реакцию на карбонат-ион.
Уметь
доказывать
химические
свойства
угольной кислоты и её
33
Кремний
и
соединения.
его Комбинированный
урок
1
34
Кремниевая кислота и Комбиниеё соли
рованный
урок
1
35
П.Р. №3 «Получение,
собирание и
распознавание
углекислого газа,
карбонатов»
1
36
Контрольная работа Урок
по темам «Кислород и контроля,
Практическая
работа
1
солей,
записывать
уравнения
химических
реакций в молекулярном,
ионном и окислительновосстановительном виде
Знать состав, строение,
свойства и применение
кремния и его оксида.
Уметь доказывать
химические свойства
кремния и его оксида,
записывать уравнения
хими-ческих реакций в
молекулярном, ионном и
окислительновосстановительном виде
Знать состав, строение,
свойства, применение
угольной кислоты и её
солей, качественную
реакцию на карбонат-ион.
Уметь
доказывать
химические
свойства
угольной кислоты и её
солей,
записывать
уравнения
химических
реакций в молекулярном,
ионном и окислительновосстановительном виде.
Иметь представление о
силикатной
промышленности
Уметь доказывать опытным
путём состав углекислого
газа и его свойства;
распознавать карбонаты,
соблюдать правила по ТБ
Уметь применять знания,
умения
и
навыки,
П.Р. №3
«Получение,
собирание и
распознавание
углекислого газа,
карбонатов»
37
сера»,
«Азот
и оценки и
фосфор», «Углерод и коррекции
кремний»
знаний
учащихся
Общие
свойства
металлов (14 ч)
Положение металлов в Урок
1
ПСХЭ. Физические
получения
свойства металлов
и первичного
закрепления новых
знаний
38
Химические свойства Комбиниметаллов.
рованный
урок
1
39
Щелочные металлы.
Комбинированный
урок
1
40
Кальций
и
соединения
его Комбинированный
урок
1
полученные при изучении
темы «Азот и фосфор.
Углерод и кремний»
Знать понятие
металлической связи,
физические свойства
металлов.
Уметь давать
характеристику металлов
как элементов по
положению в ПСХЭ и
строению атома
Уметь доказывать
химические свойства
металлов, записывать
уравнения химических
реакций в молекулярном и
окислительновосстановительном
виде
Знать области применения
щелочных металлов.
Уметь
давать
характеристику щелочных
металлов по положению в
ПСХЭ и строению атома,
доказывать
химические
свойства
металлов,
записывать
уравнения
химических реакций
металлов главных подгрупп
ПСХЭ I-III групп
Уметь
давать
характеристику металлов II
группы по положению в
ПСХЭ и строению атома,
доказывать
химические
свойства
металлов,
записывать
уравнения
химических реакций в
молекулярном и ионном
виде.
41
Жесткость воды и Комбиниспособы ее устранения рованный
урок
1
Знать понятие: жёсткость
воды
и
способы
её
устранения
42
Алюминий:
физические и
химические свойства.
Комбинированный
урок
1
43
Амфотерность оксида Комбинии гидроксида алюми- рованный
ния
урок
1
44
Железо: нахождение в Комбиниприроде и свойства
рованный
урок
1
45
Соединения железа
1
Знать области применения
алюминия, качественную
реакцию на ион алюминия.
Уметь
давать
характеристику металлов
III группы по положению в
ПСХЭ и строению атома,
доказывать
химические
свойства
металлов,
записывать
уравнения
химических реакций в
молекулярном и ионном
виде
Уметь доказывать
амфотерность оксида и
гидроксида алюминия,
записывать уравнения
химических
реакций
в
молекулярном,
ионном
виде,
окислительновосстановительном виде
Знать положение железа в
ПСХЭ, его свойства.
Записывать уравнения
химичес-ких реакций в
молекулярном, ионном
виде, окислительновосстановительном виде
Знать состав и характер
Комбини-
рованный
урок
46
47
48
49
50
51
Комбинированный
урок
Сплавы,
их Комбиниприменение
рованный
урок
П.Р. №4. Решение
Практиэкспериментальных
ческая
задач по теме
работа
«Металлы и их
соединения»
Решение задач, если
Комбиниодно из исходных
рованный
веществ дано с
урок
примесями
Контрольная работа Урок
по теме «Металлы и контроля,
их соединения»
оценки и
коррекции
знаний
учащихся
Органическая химия
(12 ч)
Первоначальные
Урок
сведения о строении получения
органических веществ и первичного
закрепления новых
Понятие о металлургии.
Способы получения
металлов.
1
1
1
1
1
1
соединений железа
Уметь характеризовать
химиче-ские свойства
соединений железа и
записывать уравнения
химических реакций в
молекулярном, ионном
виде, окислительновосстановительном виде
Знать
понятие
о
металлургии,
способах
получения металлов
Знать
понятие:
сплав,
чугун,
сталь;
области
применения чугуна, стали.
Уметь
выполнять
химические эксперименты,
делать выводы, соблюдать
правила по ТБ
Уметь находить продукты
реакции, если одно из
исходных
веществ
содержит примеси
Уметь применять знания,
умения
и
навыки,
полученные при изучении
темы «Металлы и их
соединения»
Знать
определение
органической химии
Уметь записывать полные и
сокращённые структурные
форму-лы органических
соединений
П.Р. №4. Решение
экспериментальных задач по теме
«Металлы и их
соединения»
52
знаний
Предельные
Комбиниуглеводороды. Метан. рованный
Этан
урок
1
53
Непредельные
углеводороды. Этилен
Комбинированный
урок
Одноатомные спирты. КомбиниМетанол и этанол
рованный
урок
1
55
Многоатомные
спирты. Глицерин
1
56
Карбоновые кислоты.
Уксусная кислота.
Стеариновая кислота
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
57
Жиры. Биологическая
роль жиров
Комбинированный
урок
Углеводы
Комбинированный
урок
Белки.
Состав
и Комбинибиологическая роль
рованный
урок
1
Знать
понятия:
жиры,
калорийность пищи
1
Знать понятия: углеводы,
гидролиз крахмала
1
Полимеры.
Полиэтилен.
1
Знать понятия:
аминокислоты,
незаменимые аминокислоты,белки,
высокомолекулярные
соединения, гидролиз
белков, ферменты и
гормоны
Знать
понятия:
макромолекулы, полимер,
мономер,
элементарное
звено,
степень
полимеризации
54
58
59
60
Комбинированный
урок
1
1
Знать понятия: изомерия.
изомеры, гомологический
ряд, гомологи, алканы,
гомологическая разность.
Знать понятия: алкены,
полимеризация
Знать понятия:
одноатомные предельные
спирты, радикал.
функциональная группа.
гидроксильная группа
Знать понятия: многоатомные спирты, качественная
реакция
Знать понятия: карбоновые
кислоты,
карбоксильная
группа
61
Обобщение по теме Урок
1
«Органическая химия» обобщения
и
систематизации
знаний
Уметь применять знания,
умения и навыки при
выполнении
тренировочных заданий и
упражнений
по
теме
«Органическая химия»
62
63
Итоговая контрольная Урок
работа за курс 9 класса контроля,
оценки и
коррекции
знаний
учащихся
Химия и жизнь (6 ч)
ПрактиП.Р. №4
Лекарственные
ческая
препараты
работа
Уметь применять знания,
умения
и
навыки,
полученные при изучении
курса химии 9 класса
1
Уметь проводить
химический эксперимент,
проводить наблюдения,
делать выводы, соблюдать
правила по ТБ
Ознакомиться с образцами
лекарств
П.Р. №5
Лекарственные
препараты
П.Р. №6
Химические
средства
санитарии и
гигиены
64
П.Р. №5 Химические
средства санитарии и
гигиены
Практическая
работа
1
Уметь проводить
химический эксперимент,
проводить наблюдения,
делать выводы, соблюдать
правила по ТБ
Ознакомиться с образцами
химических средств
санитарии и гигиены
65
Химия и пища
Комбинированный
урок
1
66
Строительные
и Комбиниподелочные материалы рованный
урок
1
67
Влияние химического Комбинизагрязнения
рованный
окружающей среды на урок
организм человека
1
Знать
понятие
«консерванты», их роль в
приготовлении
пищи,
калорийность
жиров,
белков,
углеводов,
их
биологическую роль
Знать химические вещества
как
строительные
и
поделочные
материалы
(мел, мрамор, известняк,
стекло, цемент)
Знать
о
химическом
загрязнении окружающей
среды и его последствиях.
68
Бытовая химическая Комбиниграмотность
рованный
урок
1
Знать
проблемы
безопасного использования
веществ и химических
реакций в повседневной
жизни