Стартова диагностика по истории

Стартовая диагностика
ИСТОРИЯ 5 класс
Вариант 1
Александр, названный впоследствии Великим, родился в 356 году до н.э. в небольшом государстве
Македония на севере от Греции. Его отец, царь Филипп, дал сыну всестороннее воспитание: физическая
подготовка, воинское искусство, философия, медицина, астрономия, география, литература. Юноша
вырос суровым воином и дальновидным военачальником.
Однажды к Филиппу пришёл торговец и предложил приобрести за огромную сумму денег
прекрасного коня. Царь попытался оседлать животное, но у него ничего не получилось. Многие
искусные воины вслед за царём безуспешно пробовали обуздать коня. Тогда к коню подбежал 11летний Александр, схватил его за узду и повернул мордой к солнцу. Мальчик догадался, что конь
пугается собственной тени. Конь успокоился, и юный наездник легко его оседлал. Филипп расцеловал
Александра и сказал: «Ищи, сынок, царство по себе, Македония слишком мала для тебя!» С этого дня
конь, названный Буцефалом, и его юный хозяин стали неразлучны.
Когда 20-летний Александр стал царём, он, помня слова Отца, захотел расширить пределы своих
владений. Через 2 года Александр выступил в поход против Персии. Персия, которая в то время
считалась самой богатой державой, завоевала часть территории Греции (союзницы Македонии).
Персидское войско Дария выстроило оборону, чтобы вступить в бой на переправе. С точки зрения
персов, занятая ими позиция на крутом берегу бурной и глубокой реки не должна была позволить
армии Александра устремиться в атаку. Видя растерянность своих воинов и понимая, что неудача
первой атаки может определить судьбу всего сражения, Александр первым бросился в воду.
Македонская конница устремилась за ним и ценой невероятных усилий потеснила персов. Грозного
воина в великолепных доспехах на мощном Буцефале было видно издалека. Он сражался, как лев, и его
пехотинцы и конница старались не отставать от него. После недолгого сопротивления армия
персидского царя Дария в панике отступила. Эта первая победа Александра определила его планы по
завоеванию мира.
Спустя год армия Александра заняла город Гордион. В одном из храмов находилась легендарная
колесница царя Гордия, привязанная сложным узлом. Древнее пророчество гласило, что тот, кто
распутает этот узел, станет владыкой Азии. Александр решил попытать счастья. Долго пробовал он
развязать хитроумный узел, но безуспешно. Наконец, царь решительно обнажил меч и, вскричав: «Не
всё ли равно, как я с ним управлюсь!», разрубил Гордиев узел. Так Александр нашёл быстрое решение
задачи, с которой до него никто не смог справиться.
Ещё через 2 года состоялось второе сражение с армией Дария. Войско Александра в сравнении с
персидским казалось небольшим отрядом. Накануне приближённые Александра уговаривали царя
атаковать персов ночью, неожиданно. На что Александр дал свой знаменитый ответ: «Я не краду
победу!» и сумел в открытом бою нанести противнику смертельный удар. Дарию не помогли никакие
военные хитрости: ни использование в атаке слонов, которые могли прорвать оборону любого
противника, ни боевые колесницы с прикреплёнными острыми ножами, которые при атаке буквально
косили ряды воинов, ни специально обученная конница. Направив основной удар туда, где находился
персидский царь, Александр обратил Дария в бегство. Эта битва положила конец могуществу Персии.
Даже сдача Вавилона (столицы Персии) не могла остановить Александра, стремившегося завоевать
весь мир. Но после 8 лет непрерывных походов у его солдат не осталось желания, ни сил идти вперёд.
Тогда Александр повернул назад. Но, возвращаясь, ненасытный завоеватель повёл армию другим
путём, чтобы покорить ещё не захваченные им земли. Так 32-летний македонский царь действительно
стал властелином мира.
Инструкция для учащегося: Выполняя задания 1–6, найди номер правильного ответа и запиши его в
бланк ответов. При выполнении заданий 7, 8 и 9 запиши ответ в указанном месте в бланке ответов.
Задание 1. Ты прочитал текст, в котором в основном говорится о том, как:
1.
2.
3.
4.
Юный Александр обуздал норовистого коня Буцефала;
Приближённые уговаривали царя атаковать персов ночью;
Македонская конница переправлялась через реку;
Александр Македонский стал властелином мира.
Задание 2. Автор написал этот текст, чтобы все поняли, что:
1.
2.
3.
4.
Мудрый правитель должен иметь всестороннее воспитание;
Любой сложный узел можно распутать;
Александр добился своей цели благодаря уму и железной воле;
Надо помогать своим союзникам.
Задание 3. Из текста можно узнать, что:
1.
2.
3.
4.
Македонская конница так и не смогла взять столицу Персии город Вавилон;
Александр сражался, как лев, и всегда в открытом бою;
Солдаты Александра готовы были идти вперёд даже после 8 лет походов;
Первая битва с персами произошла на берегу тихой реки.
Задание 4. Из текста понятно, что Дарий не использовал в сражении против армии царя Македонии:
1.
2.
3.
4.
Слонов;
Колесницы с острыми ножами;
Тигров;
Специально обученную конницу.
Задание 5. Царь Филипп сказал сыну: «Ищи царство по себе, Македония слишком мала для тебя!»
после того, как убедился в его:
1. Физической силе;
2. Сообразительности и смелости;
3. Глубоких познаниях в науках;
4. Воинском искусстве.
Задание 6. Если ты захочешь побольше узнать об Александре Великом и его завоеваниях, какую
книгу тебе следует взять в библиотеке?
1. История в рассказах;
2. Советы юному наезднику;
3. Мифы Древней Греции;
4. Рассказы о путешествиях.
Задание 7. Почему Александр Македонский решил сначала выступить в поход именно против
Персии? Выбери из перечня два верных утверждения и запиши соответствующие буквы в бланк
ответов.
А. У персов была немногочисленная армия, которую можно легко победить;
Б. Завоевание Персии позволило бы расширить границы его владений и захватить богатую добычу;
В. Его отец, царь Филипп, считал Персию главным врагом Македонии;
Г. Александр должен был защищать интересы союзной Греции, часть которой находилась под властью
персов.
Задание 8. Чтобы пересказать текст другу и ничего не упустить, надо составить план. Для этого
расположи пункты, обозначенные буквами, в соответствующей очередности и запиши их в бланк
ответов.
А. Гордиев узел – древняя головоломка;
Б. Первая победа над персами;
В. Александр возвращается победителем мира;
Г. Воспитание сына царя Македонии;
Д. Александр и Буцефал;
Е. Конец могущества Персидской державы.
Задание 9. При чтении тебе встретились слова, которые употребляются редко, но их значение в тексте
вполне понятно. Для каждого слова из первого столбца найди из второго столбца его верное
толкование, обозначенное буквой. Запиши в бланк букву.
Слово
1. Держава
Толкование слова
а) Хитроумный план действий
2. Пророчество
б) Угадывание будущих событий
3. Колесница
в) Могущественная страна
г) Двухколёсная повозка для ведения боевых действий
д) Четырёхколесная украшенная повозка для торжественных выездов
Инструкция для учащегося: Ответы на задания С1, С2 и С3 запиши на обратной стороне бланка
ответов.
Задание С1. В тексте есть сведения о многих подвигах и свершившихся замыслах Александра, часть
из которых уже вписана в таблицу. Что ещё совершил македонский царь в возрасте от 11 до 32 лет?
Сколько ему было лет во время каждого из этих событий? Дополни таблицу.
Свершения и подвиги Александра
Его возраст
1)Укротил норовистого коня
1) 11 лет
2)
2)
3)
3)
4)
4)
5) Александр Македонский стал властелином мира
5) 32 года
Задание С2. Как ты думаешь, почему Александра, царя Македонии, назвали Александром Великим?
Назови две главные причины.
Задание С3. Что ты считаешь самым интересным в этом тексте? Почему?
Ответы и критерии оценивания (1 вариант)
Ответы на задания с выбором ответа и кратким ответом
№
1
2
3
4
5
задания
4
3
2
3
2
Ответ
6
7
8
9
1
БГ (ГБ)
ГДБАЕВ
ВБГ
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
Элементы содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не
искажающие его смысл)
Указания к оцениванию
ответа
Задание С1
В левой части таблицы:
Верно заполнены все пустые
клеточки таблицы
2)Сражался с персами на переправе и победил,
или Выступил в поход против Персии
Приведено хотя бы по одному
Баллы
2
1
элементу соответственно для
3) Разрубил Гордиев узел, или Решил задачу, с обеих частей таблицы
которой никто не мог справиться
4) Победил во втором сражении с персами,
или Отказался от ночной атаки.
В правой части таблицы соответственно:
1. 22
2. 23
3. 25
1.
2.
3.
4.
5.
Приведены элементы только
для одной из частей таблицы.
0
Приведены элементы для
разных частей таблицы, но не
соответствующие друг другу.
Ответ отсутствует
Задание С2
Завоевал огромные территории (весь мир). Приведено не менее двух
Был умелым военачальником, имел
элементов
полководческий дар.
Все походы были победоносными,
Приведен только один
несмотря на превосходящие силы
элемент
противника.
Имел дисциплинированную армию,
Ответ не содержит элементов
пользовался любовью солдат.
верного ответа или
Обладал выдающимися личными
качествами, был примером храбрости для отсутствует
своих солдат, сражался только в открытом
бою.
2
1
0
Задание С3
Указания к оцениванию ответа
Выполнены обе части задания. Дано личное мнение о том, что является
интересным и приведено его обоснование в виде законченного высказывания)
Баллы
2
Представлен ответ только на одну часть задания, или причина интереса
сформулирована нечётко
1
Ответ отсутствует или не имеет прямого отношения к содержанию текста
0
Стартовая диагностика
ИСТОРИЯ 5 класс
Вариант 2
Князь Александр Ярославич Невский родился в мае 1220 г. в г. Переславле. С 4-летнего возраста его
обучали владеть мечом, стрелять из лука и биться палицей, учили письменности и счету. Князь Ярослав
наставлял сына защищать Русскую землю.
С юных лет Александр был поставлен княжить в Новгороде. За ум, добрый нрав, отвагу и
рассудительность молодой князь сразу пришелся по нраву жителям города. Время его княжения
совпало с трудным периодом в истории Руси. С востока приходили кочевники, с запада надвигались
крестоносцы – воинственные рыцари, чьи плащи были украшены изображением креста. Новгород к
тому времени был одним из самых богатых и крупных городов Европы. Сюда не дошли полчища
монгольского хана Батыя, разорившего Русскую землю. Поэтому крестоносцы надеялись на богатую
добычу. Они знали, что при внезапном нападении Новгороду неоткуда ждать помощи, и
ожидали легкой победы.
В июле 1240 г. шведы-крестоносцы на ста кораблях вошли в устье реки Невы. Однако Александр
опередил неприятеля: подойдя к лагерю незамеченными, русские неожиданно ударили по врагам. "И
была сеча великая, и перебил их князь великое множество". У русских же потери были невелики.
Радостная весть разнеслась по всей Руси, ведь это была первая победа над чужеземцами после
страшного нашествия хана Батыя. За победу на Неве народ прозвал князя Александра Ярославича
Невским.
Но через два года теперь уже немецкие рыцари-крестоносцы двинулись на Псков и Новгород. Когда
до Александра дошла их наглая похвальба: "Возьмем Александра живым в плен!", он сам двинулся
навстречу рыцарям. На рассвете 5 апреля 1242 г. со скалы Вороний камень, которая звалась так потому,
что и зимой, и летом кружили тут стаи ворон, высматривая добычу, князь наблюдал, как по льду
Чудского озера приближаются рыцарские полчища. С восходом солнца немецкий строй, прозванный
"свиньей" за сходство с рылом животного, вклинился в полки князя. Битва была жестокой. Как и
рассчитывал князь Александр, весенний лед, не выдержав конников, начал ломаться, и неповоротливые
в своих тяжелых доспехах рыцари исчезали под водой. Русские воины с легким вооружением получили
преимущество, и к вечеру грозного войска крестоносцев уже не было. Жители Пскова встретили князя
Александра в праздничных одеждах. Князь подъехал к ликующему народу верхом на коне во главе
своих воинов, а за ними, понурив головы, шли немецкие пленники. Так показал князь иноземцам, что
нельзя безнаказанно совершать набеги на Русь: "Кто к нам с мечом придет – от меча и погибнет".
Но, как ни высоки воинские подвиги во славу Отечества, еще выше – смирение для блага Родины.
Нелегко жилось на Руси под гнетом Золотой Орды – так называлось монгольское государство. Но
русские земли были еще не готовы восстать против ханов, поэтому приходилось платить им большую
дань. Батый, услышав о блистательных победах русского князя, велел передать ему: "Князь
Новгородский, известно ли тебе, что я покорил множество народов? Если хочешь властвовать спокойно,
явись в моем шатре!". На этот зов можно было бы ответить отказом и за то подвергнуть всю Русь
новому опустошительному набегу. Александр же любил родное Отечество более чем свою честь, и
потому смог подавить в себе гордость и отправиться в Орду. Хан Батый был поражен умными речами
Александра Ярославича, тем чувством собственного достоинства, с которым держался князь в столь
невыгодной для него ситуации, и сказал своим приближенным: "Правду говорили мне: нет князя,
равного этому!".
В 1252 г. Александр Невский, чтобы "соблюсти землю свою невредимой", становится великим
князем Руси. Александр стремился облегчить положение русского народа, покоренного чужеземными
завоевателями, и отвести угрозу от родной земли. Для выкупа пленных он посылал в Орду золото и
серебро. Князь Александр Невский стал надеждой средневековой Руси.
Инструкция для учащегося: Выполняя задания 1–6, найди номер правильного ответа и запиши его в
бланк ответов.
При выполнении заданий 7, 8 и 9 запиши ответ в указанном месте в бланке ответов.
Задание 1. Ты прочитал текст, в котором в основном говорится о том, как:
1.
2.
3.
4.
Были одеты рыцари-крестоносцы
Князь Александр защищал Русскую землю
Отец воспитывал будущего князя
Александр Ярославич ездил в Золотую Орду
Задание 2. Автор написал этот текст, чтобы все поняли, что:
1.
2.
3.
4.
Со скалы Вороний камень удобно наблюдать за перемещением рыцарских полчищ
Крестоносцам Русская земля казалась легкой добычей
Для защиты Отечества надо быть не только смелым воином, но и умным правителем
В невыгодной ситуации трудно держаться с достоинством
Задание 3. Прочитав текст, ты узнал, что:
1.
2.
3.
4.
Переславль расположен на берегу Невы, поэтому Александра прозвали Невским
Новгород и Псков были бедными маленькими городами
В первый раз Александр поехал в Орду по своему желанию
Победа на Неве была первой победой после опустошительного нашествия войск Батыя
Задание 4. Из текста понятно, что в битве на Чудском озере Александр Невский сделал верный расчет
на то, что:
1.
2.
3.
4.
Русское войско легко вклинится в немецкий строй
Стаи ворон отвлекут грозного противника от боя
Лед проломится под рыцарями в тяжелых доспехах
Жители Пскова встретят его в праздничных одеждах
Задание 5. Прочитав текст, ты понял, что юный князь Александр сразу понравился новгородцам,
потому что:
1.
2.
3.
4.
Такой человек мог подчинить себе все русские земли
Его с детства научили и читать, и писать, и считать
Они надеялись с его помощью сделать Новгород богаче
Он мог стать рассудительным и отважным правителем
Задание 6. Если ты захочешь побольше узнать о жизни Александра Невского, какую книгу тебе
следует взять в библиотеке?
1.
2.
3.
4.
"Былины о русских богатырях"
Рассказы о замечательных людях
Русские народные сказки
Толковый словарь
Задание 7. Почему Александр Невский был надеждой Руси? Выбери из перечня два верных
утверждения и запиши соответствующие буквы в бланк ответов.
А. Он не жалел серебра и золота на выкуп пленных
Б. Князь возглавил восстание русского народа против Золотой Орды
В. Александр сохранял мир на Руси, договариваясь с монгольскими ханами
Г. С 4-летнего возраста он умел владеть мечом и стрелять из лука
Задание 8. Чтобы пересказать текст своему другу и ничего не упустить, надо составить план. Для
этого расположи пункты, обозначенные буквами, в соответствующей очередности и запиши их в бланк
ответов.
А. Надежда Русской земли
Б. Начало княжения Александра в Новгороде
В. Первая поездка Александра Невского в Орду
Г. Воспитание будущего князя
Д. Александр получает прозвище Невский
Е. Ледовое побоище на Чудском озере
Задание 9. При чтении тебе встретились слова, которые употребляются редко, но их значение в тексте
вполне понятно. Для каждого слова из первого столбца найди из второго столбца его верное
толкование, обозначенное буквой. Запиши в бланк букву.
Слово
1. "Свинья"
Толкование слова
а) Домашнее животное
2. Сеча
б) Воинское построение в форме клина
3. Палица
в) Холодное оружие в виде длинного ножа с рукояткой
г) Тяжелая деревянная дубинка с утолщенным концом
д) Жестокое сражение, кровопролитная битва, побоище
Инструкция для учащегося: Ответы на задания С1, С2 и С3 запиши в соответствующих
таблицах на обратной стороне бланка ответов.
Задание С1. Как проявились верность долгу и любовь Александра Ярославича к своему Отечеству?
Заполни таблицу. Слева кратко запиши подвиги и поступки князя, которые спасали страну, а справа
запиши соответствующие им даты.
Главные события в жизни князя Александра Год, когда это произошло
1)
1)
2)
2)
3)
3)
Задание С2. Как ты думаешь, почему хан Батый после встречи с Александром Невским сказал, что
"нет князя, равного" ему? Назови две причины.
Задание С3. Что ты считаешь самым интересным в этом тексте? Почему?
Ответы и критерии оценивания 2 вар.
Ответы на задания с выбором ответа и кратким ответом
№
1
2
3
4
5
задания
3
3
4
3
4
Ответ
6
2
7
8
9
АВ (ВА) ГБДЕВА
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
Элементы содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не
искажающие его смысл)
Указания к оцениванию
ответа
Задание С1
В левой части таблицы:
Верно заполнены все пустые
клеточки таблицы
1. Победа над шведами (Невская битва).
2. Победа на Чудском озере.
Приведено хотя бы по одному
3. Александр Невский стал великим князем элементу соответственно для
Руси, спасая страну от опустошительных
обеих частей таблицы
набегов Орды.
В правой части таблицы соответственно:
1. 1240
2. 1242
3. 1252
Приведены элементы только
для одной из частей таблицы.
Баллы
2
1
0
Приведены элементы для
разных частей таблицы, но не
соответствующие друг другу.
Ответ отсутствует
Задание С2
1. Победы Александра Невского над
Приведено не менее двух
крестоносцами вызвали уважение у
элементов
покорителя многих народов хана Батыя.
2. Хан Батый был поражён умными речами
Приведен только один
русского князя, его выдающимися
элемент
личными качествами, достоинством, с
которым тот держался.
Ответ не содержит элементов
3. Хан Батый понимал, что Александру
пришлось смирить свою гордость, чтобы верного ответа или
отсутствует
явиться в его шатер
2
1
0
Задание С3
Указания к оцениванию ответа
Выполнены обе части задания.
Для самостоятельно сформулированного элемента ответа в верхней части
приведено подтверждение личного мнения в виде законченного высказывания в
нижней части таблицы
Баллы
2
Заполнена только одна часть таблицы или обе, но причина интереса
сформулирована нечётко
1
Ответ отсутствует или не имеет прямого отношения к содержанию текста
0
БДГ
Бланк ответов
Класс_________
Фамилия, имя учащегося _________________________________
Вариант ______
Задания с выбором ответа и с кратким ответом:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ответы на задания с развёрнутым ответом (С1 – С3) следует записывать на обратной стороне бланка
или на отдельном подписанном листе.
Бланк ответов
Класс_________
Фамилия, имя учащегося _________________________________
Вариант ______
Задания с выбором ответа и с кратким ответом:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ответы на задания с развёрнутым ответом (С1 – С3) следует записывать на обратной стороне бланка
или на отдельном подписанном листе.
____________________________________________________________________________
Бланк ответов
Класс_________
Фамилия, имя учащегося _________________________________
Вариант ______
Задания с выбором ответа и с кратким ответом:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ответы на задания с развёрнутым ответом (С1 – С3) следует записывать на обратной стороне бланка
или на отдельном подписанном листе.