Подготовка К сочинению – рассуждению Искусство

Каплан Наталья Кириловна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №5 г. Мытищи
Подготовка
К сочинению – рассуждению
(по тематическим блокам).
Искусство
I Подбор ключевых слов:
Искусство, искусный, отражение, архитектура, пейзаж, изобразительный,
истинный, подлинный, уникальный, шедевр, современный (запись в тетрадь +
орфография).
II Определение понятия.
Искусство – творческое отображение, воспроизведение действительности в
художественных образах. ( запись в тетрадь)
III Проблемы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Искусство истинное и ложное.
Влияние, воздействие искусства.
Роль искусства в современной жизни.
Соотношение искусства и реальной действительности.
Понимание искусства.
Понимание и воспроизведение мира средствами искусства.
(обсуждение, запись).
IV Тезисы.
1. Главное предназначение искусства – позволить человеку познать и изменить
себя.
2. Искусство – форма познания мира.
3. Подлинный художник способен выразить то, что другие лишь чувствуют.
4. Можно развить способность чувствовать и ценить прекрасное.
Каплан Наталья Кириловна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №5 г. Мытищи
( запись в тетрадь с обсуждением).
V Афоризмы, цитаты.
1. Жизнь коротка, искусство долговечно. ( Гиппократ)
2. Наука и искусство очищает золото действительности, перетопляют его в
изящные формы. (В.Г. Белинский)
(запись в тетрадь)
VI Аргументы (из художественных произведений)
1. К.Паустовский. Повесть «Золотая роза».
Творчество предназначается для того чтобы красота земли, счастье, радость и
свобода «преобладали над тьмой и сверкали, как незаходящее солнце».
2. Г. Успенский. Очерк «Выпрямила».
Скульптура Венеры Милосской. Париж. Главный герой поражен: « Что-то
дунуло в глубину моего скомканного, искалеченного, измученного существа и
выпрямило меня».
3. А. Куприн. «Гранатовый браслет».
Главная героиня повести Анна Шеина услышала произведение Бетховена и
поняла чувства Желткова к ней. Она поняла, что только музыка и любовь
утверждают истинные ценности на земле.
4. Л.Н.Толстой. Роман «Война и мир».
Наташа Ростова – танец «графиньюшки». Связь с народом, с русским
фольклором, с искусством Руси.
5. М.Булгаков. «Мастер и Маргарита».
Судьба Мастера, творца.
«Рукописи не горят». Настоящее искусство вечно.
(ответы учащихся, обсуждение, запись в тетрадь).
VII Примерный текст ( по М.Аксеновой)
-прилагается
Каплан Наталья Кириловна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №5 г. Мытищи
VIII Задание к тексту.
1. Из предложений 7-8 выпишите слово, образованное приставочносуффиксальным способом. (поделок)
2. Из предложений 22-25 выпишите прилагательное, употребленное в роли
существительного. (главном)
3. Из предложения 25 выпишите подчинительное словосочетание со связью
примыкания. (позволить познать)
4. Среди предложений 4-8 найдите простое односоставное неопределенно –
личное предложение. (6)
5. Среди предложений 17-25 найдите предложение с обособленным
распространенным несогласованным определением. (25)
6. Среди предложений 4-9 найдите сложноподчиненное предложение с
последовательным подчинением придаточных (8)
7. Среди предложений 1-7 найдите такое, которое связано с предыдущим при
помощи союза, лексического повтора и контекстного антонима. (5)
(выполнение заданий)