Замечали ли вы, что попадая на пляж, ребенок сразу начинает

Замечали ли вы, что попадая на пляж, ребенок сразу начинает взаимодействовать с песком,
строить замки, города? Да и взрослый человек редко может удержаться от соблазна опустить руку
в мягкий, нагретый песок. Ведь кто из нас в детстве не играл в "куличики"? Ведерко, формочки,
совок — одни из первых игрушек, что родители приобретают ребенку. А где чаще всего находятся
первые друзья? Конечно, в песочнице!
Игры на песке — одна из форм естественной деятельности ребенка. Строя картины из песка,
придумывая различные истории, мы в наиболее органичной для ребенка форме можем передать
ему наши знания и жизненный опыт, рассказать о событиях и законах окружающего мира.
В песочнице создается дополнительный акцент на тактильную чувствительность, развитие
моторики. Поэтому перенос традиционных обучающих и развивающих заданий в песочницу дает
дополнительный эффект. Во-первых, повышается мотивация ребенка к занятиям, а во-вторых —
более интенсивно и гармонично происходит развитие познавательных процессов.
Еще одна особенность песка: он, как природный материал, обладает замечательным свойством
очищать, «заземлять» негативную психическую энергию, способствуя снижению тревожности и
гармонизации психоэмоционального состояния ребенка.
Играть с песком можно на детской площадке, на даче, на пляже или даже дома (при наличии
песочницы). Где же взять песочницу дома? Хороший рецепт приведен в стихотворении в книге
«Чудеса на песке» (Грабенко Т. М., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.).
Что нужно для игры в песок.
Что нужно для игры в песок?
А нужно, в сущности, так мало:
Любовь, желанье, доброта,
Чтоб вера в Детство не пропала.
Простейший ящик из стола
Покрасим голубою краской,
Горсть золотистого песка
Туда вольется дивной сказкой.
Игрушек маленьких набор
Возьмем в игру... Подобно Богу
Мы создадим свой Мир чудес,
Пройдя Познания дорогу.
Итак, как же мы можем играть с ребенком?
1. Самое главное правило: «Играть вместе». Взаимопонимание и близость с родителями нельзя
переоценить. Неважно, как вы играете, главное что вы вместе с ребенком. Общаетесь с ним,
вместе смеетесь или расстраиваетесь из-за кособокого строения, таскаете воду в ведерках,
разливая половину по дороге. Самое главное, что вы вместе.
2. Рисовать. Просто водить пальцами по песку и создавать нечто волшебное и прекрасное.
Рисовать можно как простые линии (прямые, волнистые, спиральные, ломанные и т.д.), так и
геометрические фигуры, буквы, цифры и даже картины. Можно нарисовать абстрактный элемент,
а потом дорисовывать до какого-то предмета. Рисовать можно по-очереди, одновременно,
наперегонки… Как душе угодно.
3. Строить. Дома, замки, города, миры. Можно использовать все, что есть рядом: веточки, камни,
ракушки, маленькие игрушечки (в том числе и из Киндер-сюрпризов), листики, цветочки и многоемногое другое.
4. Изучать свойства песка, с которым играете. Описывать его словами. Говорить о том, что вы в
данный момент делаете. Называть ассоциации. Разыгрывать сказки, проговаривая по ролям.
А еще:
- Разрывать песок руками, выкапывая ямы. Разгребать ребром ладони в стороны.
- «Скользить» ладонями (пальцами, расслабленной кистью, ребром ладони) по поверхности
песка.
- Пальцами делать отверстия.
- Пропускать песок сквозь пальцы.
- Лить на песок воду.
- Выкладывать узоры из круп, мелких камешков, ярких бусин.
- Дуть на песок через трубочку.
- Сыпать через воронку, с помощью лопатки. Таким образом можно насыпать горки, а можно
выводить какие-то рисунки.
- Передавать горсть песка из рук в руки, наблюдая, как он постепенно нагревается.
- Делать отпечатки различных предметов. Например, след от лопатки или перевернутой
формочки, ракушки или листика, отпечатки ладоней, ступней или даже носа.
- Прятать и находить различные мелкие предметы.
Подводя итог, хочется сказать, что песок – это уникальная развивающая среда. Его всегда можно
найти вокруг, он привлекает как детей, так и взрослых, он лечит разум душу. А его возможности
ограничиваются лишь фантазией человека.
Исп. материалы книги «Чудеса на песке» (Грабенко Т. М., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.).