квест

Филологический квест для 5-7 класса. Сценарий
Урок-игра для школьников 5-7 класса «Филологический
квест»
Филологический квест - это одна из поисковых игровых форм внеурочной
деятельности. Данный вид работы полезен тем, что развивает критическое мышление,
умение сравнивать, анализировать, классифицировать информацию. У обучающихся
повышается мотивация, они воспринимают задание как нечто «реальное» и «полезное»,
что ведет к повышению эффективности познавательного процесса и интеллектуального
саморазвития.
Цель: повышение интереса учащихся к предмету; расширение и углубление
языковедческих знаний; создание благоприятных условий для выявления знаний и
умений
участников
в
нестандартной
игровой
ситуации.
Задачи: усвоение изучаемого материала; установление межпредметных связей;
развитие аналитических способностей; создание условий для проявления и развития
индивидуальных исследовательских способностей; развитие умения работать в группе.
Данный
квест
предназначен
для
учащихся
5
–
7
классов.
Учащиеся делятся на три команды, затем команда №1 получает первый конверт. Далее
каждое выполненное задание ведет учеников к следующей подсказке; в итоге последнее
задание приводит их к призу. В случае невыполнения задания конверт переходит к
следующей
команде.
Материалы для оформления кабинета и буквы для задания №8 представлены в
приложении.
Задание
1
Количество звуков в этом слове подскажет вам номер конверта со следующим
заданием:
ЖУЖЖАНИЕ
Задание
2
В пьесе-сказке С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев» падчерицу послали в лес за этими
чудесными
цветами.
Задание
3
Какие слова лишены окончания? Подумайте, какие части речи не имеют окончания,
посчитайте
их
количество
и
узнайте
номер
следующего
конверта.
Задание
4
Отгадайте
все
слова
кроссворда
и
узнаете
ключевое
слово.
Вопросы:
1. Морфема, которая располагается перед корнем и служит для образования новых
слов.
2.
Неизменяемая
часть
речи,
которая
обозначает
признак
действия.
3.
Раздел
науки
о
языке,
который
изучает
звуки
речи.
4.
Раздел
науки
о
языке,
который
изучает
части
речи.
5. Категория глагола, которая характеризуется наличием постфикса -ся и обозначает
«перенос
действия
на
себя».
Задание
5
Сумма всех морфем в слове «ВОДОПРОВОД» - номер следующего конверта.
Задание
6
По строкам из произведения угадайте автора. Его фамилия приведет вас к следующей
подсказке:
«Да, были люди в наше время.
Могучее, лихое племя:
Богатыри – не вы.
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля.
Когда б на то не божья воля,
Не отдали б Москвы!»
Задание 7
Количество местоимений данного стихотворного фрагмента подскажет вам номер
следующего конверта:
«Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой её гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный,
Когда я в комнате моей
Пишу, читаю без лампады,
И ясны спящие громады
Пустынных улиц, и светла
Адмиралтейская игла».
Задание 8
Составьте из букв слово. В слове зашифровано число. Сложите все цифры этого числа и
получите ответ.
Подсказка:
Задание 9
Этот способ образования слов в русском языке называется «СУБСТАНТИВАЦИЕЙ». Так
прилагательное в словосочетании «мороженое мясо» превращается в существительное.
Какое это существительное?
Задание 10
Отгадайте загадку. Отгадка приведет вас к призу.
Он серьёзный, даже мрачный.
Спинка строгая пряма,
Но попробуй сесть иначе —
Как конёк, пускай он скачет.
Спинку к сердцу прижимай,
На него верхом сядь смело:
Вот теперь другое дело!
Ответы к заданиям:
Конверт №8;
Подснежники (на стене висит фотография, на ней спрятана цифра - конверт №5);
Конверт №3 (наречие, деепричастие; инфинитив);
Ключевое слово пчела (на стене размещен плакат, на нем спрятана цифра – конверт
№6);
Конверт №4;
Портрет писателя М. Ю. Лермонтова содержит подсказку (конверт №2);
Конверт №7;
Конверт №1;
На стене размещена фотография (отгадка – мороженое); на фотографии спрятана
цифра – номер следующего конверта 9;
Отгадка – стул; учащиеся находят приз.