Это изображение, которое способствует систематизации и обобщению учебного материала. Это графическая форма организации информации, когда выделяются основные смысловые единицы, которые фиксируются в виде схемы с обозначением всех связей между ними. 1. Логичность; 2. Системность; 3. Краткость; 4. Творческий подход; 5. Доступность; 6. Индивидуальность. 1. Прочитать материал из учебника. 2. Выделить главное в тексте. 3. Составить кластер (схему), обязательно отразив ответы на вопросы, указанные в раздаточном плане (см. вопросы после параграфа).
