Кружок &quot

Утверждаю
Директор КОГАУСО
«Кумёнский центр
социальной
помощи
семье
и
детям»
________ Е.Г. Чеглакова
___ ______ 2014 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о кружке для несовершеннолетних «Тропинка к своему Я»
1.
Общие положения
Кружок создается для подростков, состоящих на учёте КДН и ЗП, и действует на
базе МКС (К) ОУС (к) школа-интернат 8-го вида п. Кумёны.
Организует работу кружка психолог отделения по работе с семьями и детьми
КОГАУСО «Кумёнский центр социальной помощи семье и детям».
Контроль организации работы кружка осуществляется заведующим отделением по
работе с семьями и детьми КОГАУСО «Кумёнский центр социальной помощи семье и
детям».
2.
Цель:

повышать самооценку
ребёнка, нормализовать эмоциональное
состояние и развивать чувство эмпатии;

учить
контролировать
собственное
агрессивное
поведение
и
правильно вести себя в ситуации проявления агрессии со стороны
других;
3.
Задачи:

путём подбора и коррекции определённых форм и методов занятий
учить преодолевать зависимость от окружающих и формировать
адекватную самооценку;

создать условия для закрепления положительных коммуникативных
моделей поведения подростка, воспитания доброжелательности к
себе и другим людям;
Программа работы кружка
4.
Программа составлена на основе издания «Тропинка к своему Я», автор О.В.
Хухлаева, Москва, 2005 г.
Ожидаемые результаты
5.
 улучшение психо-эмоционального самочувствия подростка;
 повышение толерантности по отношению к окружающим;
 стабилизация эмоционального состояния и контроль собственного
поведения в разных жизненных ситуациях.
Документация руководителя кружка
6.
6.1. Журнал учёта работы кружка посещаемости;
6.2. Календарно-тематический план работы кружка;
6.3. Конспекты занятий;
6.4. Отчёт о работе кружка
Организация деятельности кружка
7.
Занятия
кружка «Тропинка к своему Я» проводится 1 раз в неделю по
установленному расписанию;
Работа кружка осуществляется на основании календарно-тематического плана
работы;
Численность
членов кружка определяется контингентом обучающихся 9-ых
классов школы-интерната.
8.
Права членов кружка
8.1. Член кружка имеет право: приходить на занятия, получать теоретические и
практические знания, советы руководителя, закреплять их в различных формах
ведения занятия.
9.
Обязанности членов кружка
9.1. Член кружка обязан: соблюдать правила техники безопасности; выполнять
требования руководителя кружка; относиться с уважением к другим членам кружка.
Утверждаю
Директор
КОГАУСО
«Кумёнский
центр
социальной помощи семье и детям»
_____________ Е.Г. Чеглакова
___ __________ 2014 г.
Программа работы кружка
«Тропинка к своему Я»
на 2014-2015 уч. год.
Руководитель: Попонина Нелля Ивановна, психолог отделения по работе с
семьями и детьми КОГАУСО «Кумёнский центр социальной помощи семье и детям»
Цель программы:

повышать самооценку
ребёнка, нормализовать эмоциональное
состояние и развивать чувство эмпатии;

учить
контролировать
собственное
агрессивное
поведение
и
правильно вести себя в ситуации проявления агрессии со стороны
других;
Задачи программы:

путём подбора и коррекции определённых форм и методов занятий
учить преодолевать зависимость от окружающих и формировать
адекватную самооценку;

создать условия для закрепления положительных коммуникативных
моделей поведения подростка, воспитания доброжелательности к
себе и другим людям;
Методы
работы:
мозговой
штурм,
дискуссия,
психологические упражнения и игры, тесты, диагностика.
Целевая группа: подростки с девиантным поведением.
ролевое
моделирование,
Форма работа: групповая
Режим работы: выход в школу 1 раз в неделю по средам в два класса по 1 часу.
Количество детей: 19
Место проведения: МС (К) ОУс(к) школа-интернат 8 вида п. Кумёны.
Ожидаемые результаты:

улучшение психо-эмоционального самочувствия подростка;

повышение толерантности по отношению к окружающим;

стабилизация эмоционального состояния и контроль собственного
поведения в разных жизненных ситуациях.
Пояснительная записка
Подростковый период - важнейший этап жизни становления личности
человека, время выборов, которые во многом определяют последующую судьбу. Не
смотря на разницу социально-культурного окружения, почти все они с особой
остротой переживают своё взросление, заявляя об этом через агрессию, непослушание,
алкоголь, курение, школьные трудности или как-то по-другому. И особенно это
характерно для учащихся коррекционной школы.
Поэтому важно, чтобы у подростков была возможность поговорить о себе,
получить некоторые знания о себе. Качественные изменения в этот период
проявляются более быстро, чем в другое время.
Учащиеся коррекционной школы по причине личной незрелости, недостаточно
развитой рефлексии стремятся к проявлению внешних форм взрослости – сексуальных
контактов, алкоголя, курения – оставаясь внутренне инфальтильными, то есть, не
принимая на себя ответственности за свои действия. Нужна помощь со стороны
взрослых. Важно, чтобы у подростков была возможность поговорить о себе,
исследовать себя, получить некоторые знания о себе. Наша главная цель помочь
подросткам научиться вести себя культурно по отношению к окружающим нас людей,
адекватно реагировать на происходящие события.
№ Сроки
Название мероприятия
часы
исполнения
1.
17.09 - 24.09
Вводное занятие. Тренинг на знакомство. Введение в курс 2
программы
2.
22.09 - 23.09
Знакомство с понятием агрессия, агрессивность и способы её 4
преодоления. Проведение ряда диагностик на выявление
наличия агрессивного поведения у подростков
3.
30.09 - 01.10
Тренинговое занятие «Конфликты между детьми и их 4
разрешение»
4.
08.10 - 13.10
Тренинг «Остров радости и успеха»
5.
15.10 - 20.10
Коррекционное занятие «Эмоции и чувства – мои враги и 2
2
друзья»
6.
22.10 - 27.10
Коррекционное занятие на тему: «Мой гнев». Использование 2
психологических игр «Камушек в ботинке», «Мешочек
криков» и упражнений «Стукни кулаком», «Гневный
листок», рисование «Шарж».
7.
29.10 - 10.11
Психо - коррекционное занятие на тему: «Если я злюсь», 2
способствующее обучению самоконтроля и закрепления
навыков.
8.
12.11 - 17.11
Психологическое занятие «Верь в себя». Проведение беседы 2
«Вера в себя». Проведение ряда методик по самооценке.
9.
19.11 - 24.11
Формирование у подростков уверенности в себе, повышение 2
самооценки через психологические игры и задания «Это я»,
«Раскрась свои чувства».
10.
26.11 - 01.12
Профилактика экстремизма и вандализма среди молодёжи.
11.
03.12 - 08.12
Психологическое занятие «Ты любим». Психологические 2
2
игры и упражнения «Я хороший и тд.», рисование «Моя
семья», «Только вместе»
12.
10.12 - 15.12
Профилактика игровой и компьютерной зависимости.
13.
17.12 - 22.12
Подведение
итогов
работы.
Новогоднее
2
шуточное 2
поздравление и игры.
14.
12.01 - 14.01
«Автопортрет», рассказ «Мой лучший поступок».
15.
19.01 - 21.01
«Люби других». Дискуссия «Как правильно расположить к 2
себе окружающих». Конструирование «Подарок другу»,
2
психологические игры и т.д.
16.
26.01 - 28.01
Дискуссия
на
тему:
«Бежим
от
злости».
Задание 2
«Психологический портрет», игровой массаж, игра «Дрова»
17.
02.02 - 04.02
Психо – коррекционное занятие «Как снять усталость и 2
напряжение». В конце релаксация.
18.
09.02 - 11.02
Психологическое
занятие
на
тему:
«Знаток
чувств». 2
Психологические игры, беседа, рисование.
19.
16.02 - 18.02
Проведение праздничного мероприятия к 23 февраля.
20.
25.02 - 02.03
Коррекционное занятие «Словарик хороших слов». Цель: 2
2
закрепление коммуникативных навыков и положительных
моделей поведения.
21.
04.03 -11.03
Празднование 8 марта.
22.
01.04 - 06.04
«Словарик
хороших
2
чувств».
Итогом
занятия
будет 2
закрепление коммуникативных навыков и положительных
моделей поведения. Психологические игры.
Итоговое занятие, закрепление полученных навыков. Беседа
«Что я понял?» Рефлексия.
23.
13.04 - 15.04
Беседа: «Как защитить себя от агрессии сверстников».
2
24.
27.04 - 29.04
Подведение итогов работы кружка. Анкетирование.
2
Используемая литература
Александров А.А. Психодиагностика и психокоррекция. СПб.: Питер, 2008.
Берн Э. Психология человеческих взаимоотношений. СПб., 1992
Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я. М., 2005 г.