Document 623501

Утверждаю
Директор МОУ «Чутеевская
сош
Кайбицкого муниципального
района РТ» ________________
Хуснутдинов Р.Г.
.
Согласовано
на педсовете школы
Протокол № 1
от «27» августа 2011 г.
ЗДУР ______________
Серебрякова Л.Т.
Рассмотрено на МО учителей
естественно математического цикла
Протокол № 1
от «25» августа 2011 г.
Руководитель МО__________
Серебрякова
Л.Т.
Рабочая учебная программа по химии
В 10 классе
Год разработки 2011 г.
Срок реализации программы
2011-2012 г.г.
Составлена на основе программы по химии в 10 классе (Фельдман Ф.Г. Рудзитис Г.Е.)
Программу составила:
Губеев Александр Михайлович,
учитель второй квалификационной категории
10 КЛАСС
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАКУРСА ХИМИИ (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) образования н государственного образова.тельного стандарта)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рассчитана на 35 часов (1 часа в неделю). Контрольных работ - 2.
Практических работ - 2
Резервное время - 1 час.
Форма итоговой аттестации - контрольная работа, тесты.
Учебно-методический комплект:
1. Рудзитис, Г. Е. Химия. Органическая химия: учебник для 1 О класса общеобразовательных учреждений / Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. - М.: Просвещение, 2007.
2. Радецкий, А. М Дидактический материал по химии 10-11: пособие для учителя / А. М. Радецкий. - М.: Просвещение, 2003.
3. Прuмерная программа среднего (полного) общего образования по химии _ (базовый уровень). Химия: сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего
образования в общеобразовательных учреждениях Волгоградской области / abT.-сост. Е. И. Колусева, В. Е. Морозов. - Волгоград: Учитель, 2006. - 72 с.
Дополнительная литература:
1. Ерёмин, В. В. Сборник задач и упражнений по химии: школьный курс / В. В. Ерёмин, Н. Е. Кузьменко. - М.: 000 «Издательский дом «Оникс 21 вею>; 000 «Издательство «Мир и Образование», 2005.
2. Химия в школе: науч.-метод. журн. - М.: Центрхимпресс, 2005-2007.
3. Кузьменко, Н Е. Начала химии: современный курс для поступающих в вузы / Н. Е. Кузьменко, В. В. Ерёмин, В. А. Попков. - М.: 1 Федеративная книготорговая компания, 2002.
4. Брейгер, Л М Химия для поступающих в вузы: ответы на примерные экзаменационные билеты / Л. М. Брейгер. - Волгоград: Учитель, 2007.
5. Савин, Г. А. Олимпиадные задания по органической химии. 10-11 классы / Г. А. Савин. - Волгоград: Учитель, 2004.
РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
п\л
Тема урока
1
2
1
Периодический закон.
Периодическая система
химических
элементов,* =.'
строение вещества
Кол- Тип урово ка
часов
3
4
КУ
Обязательные
элементы
содержания
Химический
эксперимент
(оборудование)
S
б
Требования к
уровню подготовки учащихся
7
ПОВТОРЕНИЕ ОСНОВНЫХ ВОПРОСОВ КУРСА 9 КЛАССА (1 час)
Периодический закон,
Периодическая система
химических элементов Д.
И. Менделеева, характеристика химического элемента, виды химической
связи
Демонстрации: -ПС;
- учебные таблицы
«Строение вещест
ва»;
- комплект таблиц
«Строение вещества.
Химическая связь»
Измерители
(вид
контроля)
ДОЗ
Дата
проведения
8
9
10
Знать структуру ПС, физи- Фронтальческий смысл номера группы ный опрос
и периода, виды химической
связи.
Уметь характеризовать химический элемент по положению в ПС и строению
атома (на примере атома углерода), определять вид химической связи (на примере
соединений углерода)
По тетради
Тема 1. ТЕОРИЯ ХИМИЧЕСКОГО СТРОЕНИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ А. М. БУТЛЕРОВА (3 часа)
1
Предмет органической
химии
1
КУ
Органическая химия. Взаимосвязь неорганических и
органических веществ
Демонстрация: образцы органических веществ
Знать особенности состава
! и строения органических
веществ
Фронтальный опрос
§1,упр. 1-3
(устно), с 10
2-3 Теория химического
строения органических
соединений
А, М. Бутлерова
2
УИНЗ,
КУ
Химическое строение как
Демонстрация: —
порядок соединения атомов в шаростержневые
молекулах. Зависимость
модели молекул
свойств веществ от химического строения. Изомерия,
изомеры, структурные формулы, многообразие органических веществ
Знать основные положения
теории А. М. Бутлерова.
Уметь доказывать положения теории на примерах неорганических и органических веществ, составлять
структурные формулы изомеров
Фронтальный опрос.
Упр. 5,6, с.
10
§ 2,3 (выборочно),
упр. 4,9,
10, с. 10
.
1
2
3|
7
1-2 Алканы. Го- 2
мологический >и)
ряд, изомерия,
свойства
3-4 Алкены. Го2
мологический
ряд, изомерия,
свойства
4
|
18
КУ
КУ
5
Т с м а 2. УГЛЕВОДОРОДЫ
(10 некое)
9j
10
Предельные углеводороды, Демонстрации:
парафины, гомологический — шаростержневая
ряд, гомологи, изомерия це- модель молекулы
метана;
пи, свободные радикалы,
- примеры углеводо
физические и химические
свойства, реакции горения, родов в разных агре
гатных состояниях:
замещения
пропан-бутановая
(галогенирова-ние),
смесь для зажигалок,
термические превращения:
бензин, парафин.
разложение, крекинг,
дегидрирование, изомериза- Лабораторный опыт.
изготовление моде
ция
лей молекул алканов
(пластилин)
Непредельные углеводороды, алкены, двойная связь,
изомерия цепи и положения
двойной связи, физические и
химические свойства, реакции горения, присоединения
(водорода, галогенов,
гало-геноводородов, воды),
поли-меризации,
качественная реакция
Демонстрации:
- горение этилена;
- взаимодействие
этилена с бромной
водой и раствором
перманганата калия
6
Звать понятия об алканах,
Текущий
предельных углеводородах, опрос. Расвободных радикалах, изобота с ДМ:
мерах, гомологах, строение А. М.
молекулы метана, некоторые Ра-децкий,
способы получения. Уметь с. 4-5
составлять структурные
формулы изомеров, называть
их по международной
номенклатуре, характеризовать физические и
химические свойства метана,
использовать знания и
умения безопасного обращения с горючими веществами
Знать понятие об алкенах,
строение молекулы этилена,
некоторые свойства получения этилена (дегидрирование
этана, дегидратация этилового спирта). Уметь
составлять структурные
формулы изомеров н
называть их по международной номенклатуре, характеризовать физические и
химические свойства
этилена
§ 5 (прочитать), § б, 7,
упр. 5,6,9,
10, с. 27,
упр. 15, с.
28
Текущий
§9,Ю,
опрос. Упр. упр. 2,6,
4,7,8, 11,12, 12, с. 43
с. 27, упр.
20, задача 2
(а), 4, с. 28
.
I
5
2
Алкадиены
3
1
4
S
6
7
КУ
Алкадиены — изопрен
(2-ме-тилбутадиен-1,3),
дивинил (бутадиен-1,3),
физические и химические
свойства, реакции горения
присоединения,
полимеризации, натуральный
и синтетический каучук, резина
Демонстрация
коллекции каучуков,
образцов резины
Знать понятие об
алкадис-нах, состав
изопрена, бутадиена и
натурального каучука,
способы получения изопрена
и бутадиена, области
применения каучука и резины
КУ
Алкины, ацетилен, гомологический ряд, гомологи,
изомеры, тройная (кратная)
связь, изомерия цепи, положения кратной связи, межклассовая, физические и химические свойства ацетилена: реакции горения, присоединения, тримеризации,
способы получения ацетилена: карбидный, разложение
метана, дегидрирование этилена
Демонстрации:
— получение
ацети
лена карбидным спо
собом;
- горение ацетилена;
взаимодействие аце
тилена с раствором
перманганата калия
Знать понятия о алкинах,
Текущий
упр. 1,4,
строение молекулы ацетиле- опрос. Упр. с 54
на, способы получения аце- 1,5,8, с. 49
тилена.
Уметь составлять структурные формулы изомеров и
называть их по международной номенклатуре, характеризовать физические и химические свойства ацетилена
Ароматические углеводороды, арены, бензол, бензольное кольцо, физические и
химические свойства бензола (реакции горения, замещения, присоединения, токсичность бензола)
Демонстрации:
- отношение бензола
к бромной воде;
- бензол как раство
ритель
Знать понятие об аренах,
строение молекулы бензола,
способы получения бензола,
токсическое влияние бензола
на организм человека и животных.
Уметь характеризовать физические и химические свойства бензола
.■
л
б
Алкины
1
■*
7
Арены
*г
1
КУ
*
8
9
10
§11,12
Текущий
(прочитать),
опрос.
Упр. 7,8, с. упр. 4, с. 49
43. Работа
с ДМ: А.
М.
Ра-децкий,
с. $-6 (выборочно)
■
Текущий
опрос. Упр.
к §13,
с. 54-55
§ 14,15
(выборочно),
упр. 1,5,8, с.
66-67,
повторить
главы II—IV
J
1
1
8
9
2
3
Обобщение и
систематизация знаний
по пройденной теме
1
Контрольная
работа № 1
I
10 Природные
источники
углеводородов
1
4
УОИСЗ Предельные углеводороды,
непредельные, ароматические, гомологические ряды,
изомерия, номенклатура.
Метан, этилен, ацетилен,
бутадиен-1,3, бензол. Физические и химические свойства. Некоторые способы получения
Одноатомные
спирты
1
Демонстрация; видеофильм «Органическая химия. 4
1»
7
8
Уметь применять знания,
умения и навыки при выполнении тренировочных заданий
Фронтальный опрос.
Упр. 12 (а),
13 (выборочно), задачи 3,4, с. 67.
Работа с ДМ:
А. М.
Ра-децкий,
с. 22-26
(выборочно)
Письменная
контроль*
ная работа
УК
Закрепление и контроль
Уметь применять знания,
знаний, умений и навыков
умения и навыки, полученпо теме 2
ные при изучении темы 2
УИНЗ Природные источники угле- Лабораторный опыт: Знать состав природного
водородов. Природный газ, работа с коллекцией газа, нефти, способы переранефть. Способы переработки природных источни- ботки, области применения
ков и продуктов их
продуктов переработки
переработки
Т е м а 3. КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ П1 часа
^н.
^н.
-^^^^^^ ^^^^^^н. ^^н.
1
б
5
УИНЗ
■■ к^н
^^^^н
^^^^^^^^н.
^^н
■^^н. -н
^^н
■^^н. ^^^^^н^^н.
^^^в. ^н. ■^^н.
^^н.
нн
■^^н.
^^н^^н^
-^н.
нч
^^^а^^^^^^^^н. ^^н
Одноатомные спирты, функциональная группа, гомологический ряд, гомологи,
изомеры, изомерия цепи и
положения функциональной
группы. Физические и химические свойства этанола (реакции горения, замещения
атома водорода в
гидроксо-группе, замещения
всей гид-роксогруппы,
внутримолекулярной
дегидратации, качественная
реакция). Способы получения
этанола, области применения
^^^^^к^^^н
-^^^^^^^^^^в^^^^^^^в. ■■
-^^н
Демонстрации:
- горение этанола;
- взаимодействие
этанола с натрием;
- качественная реак
ция на этанол
^н.
Знать понятие об одноатомных спиртах, функциональной группе, строение молекулы этанола, способы получения этанола. Уметь
составлять структурные
формулы изомеров и
называть их по международной номенклатуре, характеризовать физические и химические свойства этанола,
использовать знания для
оценки влияния алкоголя на
организм человека
9
10
Подготовиться к
контрольной работе
■
§ 16,17,19
(прочитать),
упр. 4
<м), г 9,
10, стр. 78
в)
Текущий
опрос. Упр.
2,3,5, 19, с.
78-79
§ 20,24,
упр. 1,5,7,
11 (на примере метанола), с. 88
!
2
2
Многоатомные спирты
3
Фенол
•
3
1
4
5
КУ
КУ
1
\■
/
4
Альдегиды
1
КУ
5
Одноосновные
карбоно-вые
кислоты
1
КУ
1
7
Демонстрация гигроскопичности глицерина. Лабораторный
опыт: качественная
реакция на глицерин
(взаимодействие
глицерина со
свеже-осаждённым
гидро-ксидом меди
II)
Демонстрации:
Знать состав многоатомных
спиртов, области применения
этиленгликоля и глицерина.
Уметь характеризовать физические и химические свойства глицерина
Текущий
опрос.
Упр. 4,9,
Ю, 14(a),
с. 88
§22,
упр. 2,3,
с. 92
Знать состав и строение мо- растворимость фе лекулы фенола, некоторые
нола в воде при t°;
способы получения, области
— качественная
применения.
реак
Уметь характеризовать фиция на фенол (взаи
зические и химические свой'
модействие фенола ства фенола
с хлоридом железа II) Знать состав альдегидов,
Демонстрации:
Альдегиды, карбонильная
группа, гомологический ряд, - реакция «серебря
понятие о карбонильной
изомерия, изомеры цепи,
группе, способы получения
ного зеркала»;
физические и химические
уксусного альдегида, области
— реакция со
свойства уксусного альдегида свежеприменения.
(реакции горения, приосаждёниым гидро- Уметь составлять структурсоединения, качественные
ные формулы изомеров и
ксидом меди (II)
реакции)
называть их по международной номенклатуре, характеризовать физические и химические свойства уксусного
альдегида
Текущий
опрос.
Упр. 5,6,
с. 92
§ 23,24, упр.
3, задача
1,с.98
Многоатомные спирты,
эти-ленгликоль, глицерин,
реакции замещения атомов
водорода в гидроксогруппе,
всей гидроксогруппы,
качественная реакция
Фенол, фенил-радикал,
ре-акции замещения атома
водорода в гидроксогруппе
и в радикале, качественная
реакция
Одноосновные карбоновые
кислоты, карбоксильная
группа, гомологический ряд,
тривиальная номенклатура.
Демонстрация
Знать состав карбоновых
общих свойств кислот кислот, понятие о карбок(взаимодействие
сильной группе, способы
с индикатором» акполучения уксусной кислотивным металлом,
ты, области применения.
8
9
Ш
6
Текущий
§ 25,26,
опрос. Упр. упр. 3,4,7,
1,4,5
с. 104-105
(выборочно), с. 98
Текущий
опрос. Работа с ДМ:
А. М.
Ра-децкий.
§ 27,28,
упр. 1,8,
с. 117
|
1
2
3
4
5
изомеры, изомерия цепи,
межклассовая, физические и
химические свойства уксусной кислоты
Сложные
эфиры. Жиры
1
7
Углеводы.
Глюкоза
8
9
6
КУ
Сложные эфиры, жиры, реакция этерификацин, высшие карболовые кислоты,
гидролиз жиров, мыло
1
КУ
Углеводы, моносахариды,
глюкоза, альдегидоспирт,
линейная и циклическая
формы глюкозы, реакции
брожения, качественная реакция
Сахароза,
крахмал, целлюлоза
1
КУ
Обобщение и
систематизация знаний по
пройденной
теме.
Практикум
1
■
Дисахариды, полисахариды,
крахмал, качественная реакция на крахмал, целлюлоза,
природные полимеры, гидролиз крахмала и целлюлозы
УОИСЗ Одноатомные и многоатомные спирты, альдегиды, одноосновные карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры, углеводы
6
7
раствором щелочи,
раствором соли, образованной более
слабой кислотой)
8
9
У меть составлять структурные
формулы изомеров и называть
их по международной
номенклатуре, характеризовать
физические и химические
свойства уксусной кислоты
Демонстрации: Знать состав сложных
компакт-диск
эфи-ров, нахождение в
«Сложные химичеприроде, области
ские соединения в
применения. Уметь
повседневной
составлять уравнения
жизни»
реакций этерификации,
структурные формулы жиров,
уравнения реакций поДемонстрация: Знать
состав
углеводов,
лучения
и гидролиза
жиров
взаимодействие
классификацию углеводов,
раствора глюкозы с состав глюкозы, области
аммиачным раство- применения глюкозы. Уметь
ром оксида серебра. характеризовать физические
Лабораторный опыт: и химические свойства
взаимодействие рас- глюкозы
твора глюкозы со
свежеосаждённым
гидроксидом меди (П)
с. 33-34
(выборочно)
Текущий
опрос. Работа с ДМ:
А. МРа-децкий,
с. 34-36
(выбороч-н
о}_
Текущий
опрос.
Упр. 7,8,
с. 128
§30,31,
упр. 1,4,5,
с. 128
Лабораторный опыт:
качественная реакция
на крахмал: взаимодействие раствора крахмала с раствором йода
Демонстрация: видеофильм «Органическая химия.
Ч. 3 и 4»
Текущий
опрос.
Упр. 2,7,
И, с. 146
§33,34,35,
Упр. 16(6),
задача 2, с.
147
Самостоятельная работа по ДМ:
А. М.
Ра-децкий,
с. 44-46
(выборочно)
Подготовиться к
практической работе, с. 149,
по тетради
Знать состав сахарозы,
крахмала, целлюлозы. Уметь
составлять уравнение
реакции гидролиза в общем
виде
Уметь применять полученные при изучении темы знания, умения и навыки при
выполнении тренировочных
заданий
§ 32, упр. 6,
8 (а), с. 146
10
1
2
3
4
10 Практическая
работа № 1
1
УЗЗ
11 Контрольная
работа № 2
1
УК
5
Идентификация
органиче-ских соединений
6
7
Практическая работа Уметь идентифицировать
органические вещества по
качественным реакциям
Закрепление и контроль
знаний» умений и навыков
по теме 3
Уметь применять знания,
умения и навыки, полученные при изучении темы 3
8
9
Праетиче-ск Подготоая работа, с виться к
контроль149
ной работе
Письменная
контрольная
работа по
ДМ; А. М.
Ра-децкий,
работа б, с.
40-41, или
работа 5, с,
49-50
(выборочно)
Тема 4. АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ СОЕДИНЕНИЯ (5 часов)
1
Амины
.-
2
1
УИНЗ
1
КУ
■
Аминокислоты
Азотсодержащие соединения,
амины, аминогруппа, гомологический ряд предельных
аминов, изомерия цепи, поло*
жения аминогруппы, анилин
(обзорно), физические и химические свойства метиламина в
сравнении с аммиаком (реакции горения, присоединения)
Аминокислоты, биполярный
ион, гомологический ряд,
изомерия цепи, положения
аминогруппы, амфотерность
органических соединений,
физические и химические
свойства аминоуксусной кислоты
Демонстрация: видеофильм «Органическая химия.
Ч- 5»
Демонстрация
некоторых свойств
аминокислот
Знать состав аминов, способы получения, области при^
менення.
Уметь составлять
структур-ные формулы
изомеров, характеризовать
физические й химические
свойства метиламина в
сравнении с аммиаком
Знать состав аминокислот,
способы получения и
облас-ти применения. Уметь
составлять структур-ные
формулы изомеров, называть
их по международной
номенклатуре, характеризовать физические и химические свойства аминоуксусной
кислоты
§36, упр.
6, 9, с.
157
Текущий
опрос.
Упр, 1-5,
с. 157
§37,
упр. 12,13,
с. 157
10
г
4
5
б
7
3-4 Белки, структуры белков
2
КУ
Белки, полипептиды, природные полимеры, пептидная связь, первичная, вторичная и третичная структура
белков, денатурация,
цветные реакции, гидролиз
Знать состав белков, структуры белков, иметь понятие о
денатурации. Уметь
составлять уравнения
реакций образования простейших дипептидов и их
гидролиза
Обобщение и
систематизация знаний
по пройденной теме
1
Демонстрации:
— растьорение
белка
в воде;
— осаждение
белка;
—денатурация.
Лабораторный опыт:
— цветные
реакции
Демонстрация: белков
компакт-диск
1
5
2
УОИСЗ Амины, аминокислоты, белки
«Сложные химические соединения в
повседневной
жизни»
8
9
Текущий
§38, упр. 1,
опрос.
2,3, с. 162
Ра-ботасДМ
: А. М.
Ра-децкий,
с. 52-53 (выборочно).
Упр. 6,7, с.
162
Уметь применять получен- Фронтальные знания, умения и навыки ный опрос
при выполнении тренировочных заданий
Т е м а 5. ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ (2 часа)
1
Общие понятия химии
ВМС
1
УИНЗ
2
Пластмассы,
каучуки, волокна
I
КУ
1
Химическое
загрязнение
окружающей
среды и его
последствия.
Химия и здоровье
1
УЗЗ
Высокомолекулярные соединения, мономер, полимер,
структурное звено, степень
полимеризации, реакции полимеризации и поликонденсации
Знать основные понятия
Демонстрации:
- коллекция «Волок химии ВМС.
Уметь характеризовать пона»;
- коллекция «Пласт лимеры с точки зрения основных понятий, составлять
массы»;
- коллекция «Каучу реакции полимеризации и
ки»
поликонденсации
Пластмассы, каучуки, волокна Лабораторный опыт: Знать области применения
- работа с коллекци- ВМС на основании их
ей пластмасс,
свойств
каучу-ков, волокон
Т е м а 6. ХИМИЯ И ЖИЗНЬ (I час)
Экологические проблемы,
химическое производство.
Лекарства, ферменты, витамины. Проблемы, связанные с
применением лекарственных
препаратов, привыканием к
ним
Демонстрации: комплект таблиц
«Валеология и органическая химия»
Знать влияние лекарственных препаратов на организм
человека.
Уметь оценивать влияние
химического загрязнения
окружающей среды на организмы человека и животных
§42, упр. 1,
2,4, с. 176
Текущий
опрос.
Упр. 6,7,
с. 176
§ 43, 44,
повторить §
42, упр. 2,
3,с. 182
Текущий
§ 45, упр.
опрос. Упр. к §45
1,4, 5, 8
(устно), с.
182. Защита
рефератов
i"
10