Имя существительное

Имя существительное
Н.ф.- И.п. ед. ч.
Постоянные признаки:
-собственное или нарицательное
-одушевлённое или неодушевлённое
-род (м.р., ж.р., ср.р.)
-склонение
1скл.
2скл.
3скл.
ж.р. –а, -я
м.р.
м.р.
ср.р. –о, -е
Непостоянные признаки:
-падеж
-число
И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
ед.ч.
кто? что?
кого? чего?
кому? чему?
кого? что?
кем? чем?
о ком? о чём?
мн.ч.
ж.р.
ь
Морфологический разбор
1. Записать предложение в тетрадь:
На опушке леса мальчики разожгли костёр.
2. Разобрать по членам предложения.
3. Указать части речи.
4. Выполнить морфологический разбор слова «мальчики».
5. Выполнить морфологический разбор – «на опушке».
Морфологический разбор
 Записать предложение в тетрадь:
 На опушке леса мальчики разожгли костёр.
 Разобрать по членам предложения.
 Указать части речи.
 Выполнить морфологический разбор слова «мальчики».
 Выполнить морфологический разбор – «на опушке».
Звуко-буквенный разбор
1. Записать слова, объясняя орфограммы:
С_л_вьи, в_юга, в_с_льчак.
2. Выполни звуко-буквенный разбор этих слов.
3. Составь предложение с любым из этих слов.
Звуко-буквенный разбор
o Записать слова, объясняя орфограммы:
o С_л_вьи, в_юга, в_с_льчак.
o Выполни звуко-буквенный разбор этих слов.
 Составь предложение с любым из этих слов.
Звуко-буквенный разбор
o Записать слова, объясняя орфограммы:
o С_л_вьи, в_юга, в_с_льчак.
o Выполни звуко-буквенный разбор этих слов.
 Составь предложение с любым из этих слов.
Звуко-буквенный разбор
 Записать слова, объясняя орфограммы:
 С_л_вьи, в_юга, в_с_льчак.
 Выполни звуко-буквенный разбор этих слов.
 Составь предложение с любым из этих слов.
Правила.
Ответьте на вопросы:
1. Что такое имя существительное?
2. Начальная форма имени существительного.
3. Постоянные грамматические признаки имени сущ.
4. Непостоянные грамматические признаки имени сущ.
5. Род имени сущ.
6. Форма числа имени сущ.
7. Роль в предложении.
8. Найдите (устно) имена существительные, докажите свой
выбор:
Весёлый, весельчак, веселье, веселиться.
Доброта, добренький, подобрел.
Бегать, бегун, бег, беговая.
 Какой частью речи могут быть эти слова:
Пила
Покрывало
Печь
Состав слова
1. К данным именам сущ. подобрать однокоренные имена
сущ.
с
уменьшительно-ласкательным
суффиксом.
Выделить суффикс:
Берёза, корова, сын, солнце.
2. Разобрать слова по составу:
Дружок, подружка, дружить, дружила, подружиться.
3. Какие слова называются однокоренными?
4. Запиши 4 однокоренных слова к слову снег.
Состав слова
 К данным именам сущ. подобрать однокоренные имена
сущ.
с
уменьшительно-ласкательным
Выделить суффикс:
 Берёза, корова, сын, солнце.
суффиксом.
 Разобрать слова по составу:
 Дружок, подружка, дружить, дружила, подружиться.
 Какие слова называются однокоренными?
 Запиши 4 однокоренных слова к слову снег.
Развитие речи
 Из данных слов составить и записать предложения.
Озаглавить получившийся текст.
1) в, было, весело, зоопарк, шумно, и
2) из, медведь, клетки, выпрашивал, кусочки
3) бегемота, загоняла, в, сторожиха, домик, метлой
4) топал, слон, ногой
5) стоял, на, лось, холме, стройный
6) распушил, хвост, красивый, павлин, свой
Развитие речи
a. Из данных слов составить и записать предложения.
Озаглавить получившийся текст.
в, было, весело, зоопарк, шумно, и
из, медведь, клетки, выпрашивал, кусочки
бегемота, загоняла, в, сторожиха, домик, метлой
топал, слон, ногой
стоял, на, лось, холме, стройный
распушил, хвост, красивый, павлин, свой
Развитие речи
 Из данных слов составить и записать предложения.
Озаглавить получившийся текст.
в, было, весело, зоопарк, шумно, и
из, медведь, клетки, выпрашивал, кусочки
бегемота, загоняла, в, сторожиха, домик, метлой
топал, слон, ногой
стоял, на, лось, холме, стройный
распушил, хвост, красивый, павлин, свой