Тема занятия «Приключения в стране сказок»

Тема занятия «Приключения в стране сказок»
Шкраба Татьяна Михайловна, педагог – психолог
ГУО «Средняя школа № 7 города Витебска»
Цель занятия: познакомить детей с разнообразием сказок; развить внимание, память,
воображение, речь, воображение.
МТО урока: портрет капитана Врунгеля, тетради для работ, карандаши, ручки, рисунки героев
сказок.
Учитель. Ребята скажите, а вы любите сказки? (Ответы учащихся). Все дети и взрослые любят
сказки. В сказках можно путешествовать по разным странам. Сказки учат нас быть добрыми,
смелыми, умными, дружными.
Сегодня я предлагаю вам необычное путешествие вместе с героями различных сказок. Наше
занятие пройдет под названием «Приключения в стране сказок». Сопровождать нас в путешествии
будет сказочный
капитан Врунгель, герой сказки писателя Андрея Некрасова. Он совершил
единственный в мире кругосветный поход на двухместной парусной яхте.
Капитан Врунгель:
- Ребята, в нашем необычном путешествии мы будем заходить в различные порта, побываем на
островах и нас ожидает масса приключений.… Во время остановок мы будем выполнять задания.
Каждое правильно выполненное задания позволит нам продолжать наше путешествие.
И так наше путешествие начинается. И я как капитан приготовила первое задание:
- Назовите сказки, которые вы знаете? (Ответы учащихся).
Вы хорошо подготовились. И мы можем отправляться в путешествие.
1.Но для нам необходим транспорт. Чтобы его построить мы выполним графический диктант.
И определим транспорт, на котором мы будем путешествовать.
В тетрадях в клеточку. Поставьте точку в левом нижнем уголке, проведите линию
На 6 клеточек вправо;
На 2 клеточки вниз наискосок справа налево;
На 6 клеточек влево;
На 2 клетки вверх наискосок справа налево;
На 4 клетки вправо;
На 4 клетки вверх;
На 1 клетку вправо;
На 1 клетке вниз;
На 1 клетку влево.
Наше судно готово, но пока не может отправиться в путешествие.
- Как вы думаете почему? (Ответы учащихся).
- Вы правильно говорите, наше судно пока не имеет название. Вы, может быть, думаете, что
название роли не играет? Ошибаетесь, ребята! Имя для корабля – то же, что фамилия для человека.
Вот так же и судно. Назовите судно «Геркулес» или «Богатырь» – перед ним льды расступятся сами, а
попробуйте, назовите свое судно «Корыто» – оно и плавать будет, как корыто, и непременно
перевернется где-нибудь при самой тихой погоде. Существует даже такое крылатое выражение «Как
ты судно назовешь – так оно и поплывет».
2. Поэтому, каждый из вас даст название своему судну. Итак, транспорт готов. Отправляемся
в путешествие по Стране сказок. Капитан Врунгель встал в руль и скомандовал:
– Поднять паруса, отдать носовой, руль на правую!
Вышли в море. Должен сказать: хорошо в море! Недаром, еще древние греки говаривали, что
море все невзгоды смывает с души человека. Идем. Тишина, только волны шелестят вдоль бортов,
мачта поскрипывает, а берег уходит, тает за кормой. Погода свежеет, белячки пошли по волнам,
откуда-то прилетели буревестники, ветерок стал крепчать. Работает, свистит в снастях настоящий
морской, соленый ветер. Вот и последний маяк остался позади, берегов как не бывало, только море
кругом; куда ни взглянешь – везде море.
Как всякий моряк я стараюсь разнообразить свое плавание заходами в чужие страны. Там есть
на что посмотреть, есть чуму удивиться. Недаром говорят: «Что город, то норов». По карте вскоре
появится незнакомое государство. Можно бы пройти мимо, но куда торопиться? Я командую: – Право
на борт!
Мы входим в бухту. В этой бухте живут герои сказок. Жители города обрадовались нашему
приходу и подготовили для нас задание. Если мы его выполним, то сможем продолжить своё
путешествие дальше.
3. Задание следующее - необходимо закончить название сказки:

Иван Царевич и серый ... (волк)

Сестрица Аленушка и братец ... (Иванушка)

Финист - Ясный ... (сокол)

Царевна - ... (Лягушка)

Гуси - ... (Лебеди)

Красная - … (Шапочка)

Принцесса - … (Несмияна)
Вы хорошо справились с заданием и наше путешествие продолжается. Долго ли плыли, видели
разные острова, красивых рыб, необычных зверей, диковинные растения. И попался нам на встречу
еще одно государство. Мы решили посмотреть, что есть интересного в этом заливе. Но здесь нас
ждала неожиданность. Нас захватили жители этого государства в плен. В качестве выкупа за
освобождения разбойники предложили выполнить следующее задание.
Со слов разбойников жители перессорились только потому, то пословицы о дружбе случайно
перепутались. Сами жители справиться с заданием не могут. Поэтому просят выполнить задание в
обмен на свободу. Если ребята помогут собрать пословица, то возможна всё разбойники помирятся. И
перестанут нападать на проплывающие мимо корабли.
4. Предлагаем вам пословицы и поговорки о дружбе:
дружбой надо дорожить дружить надо
уметь
не разрубишь дружбу крепкую и топором
сильна
а человек
птица
крыльями
дружбой
разрушает гору дружбу людскую
ветер, слово
как стекло: дружба разобьешь - не
сложить
Дружить надо уметь, дружбой надо дорожить.
Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
Птица сильна крыльями, а человек дружбой
Гору разрушает ветер, людскую дружбу — слово.
Дружба — как стекло: разобьешь — не сложишь.
Глава разбойников: «Я вижу, что вы хорошо справились с заданием. Поэтому я вынужден вас
отпустить. Плывите дальше. Но, может, вы хотите предложить нам тоже выполнить задание».
- С удовольствием. Мы долго плыли, устали, и хотели бы слегка отдохнуть. Давайте выполним
маленькую разминку.
5. Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуть, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
Капитан Врунгель. «Наше путешествие продолжается. Нам пора отправляться в путь. Впереди
нас ждут еще новые государства и приключения, а значит и задания».
6. Наша следующая остановка «Остров кроссвордии». Жители этой страны приготовили для
своих гостей небольшой кроссворд. И узнать, как хорошо ребята знают героев сказок.
1. Он был когда-то странной игрушкой безымянной. (Чебурашка)
2. Черепаха, подарившая Буратино золотой ключик. (Тортилла)
3. Кот, предлагающий мышатам жить дружно. (Леопольд)
4. Почтальон из Простоквашино. (Печкин)
5. Внутри него водица, а подружки - пиявки да лягушки. (Водяной)
Жители острова обрадовались, тому, как команда капитана Врунгеля, хорошо знает сказки и его
героев.
Следующая остановка, на острове «Кукол». Самая красивая кукла Маргарита попала в
неприятную историю.
С утра она решила посчитать свои игрушки, но к обеду она ещё не
справилась. Ребята давайте, поможем кукле Маргарите выполнить задание. Задание на проверку
вашего внимания и умения считать цифры в уме.
7. Задание «Сколько кукол?»
Я сегодня рано встала,
Кукол всех своих считала:
3 матрешки - на окошке,
2 Маринки - на перинке,
Пупсик с Катей, Буратино.
И Петрушка в колпачке На зеленом сундучке. (Девять)
Я очень рад, что вы умеете так хорошо считать. Продолжаем наше путешествие.
8. Следующая остановка на острове «Угадай-ка». Скалы как бы приветствуют приход нашего судна.
Сказочное место и сказочные бывают происшествия. А здесь вам необходимо собрать разрезанные
картинки и назвать героя сказки с этой картинки.
Со всеми заданиями вы справились успешно, поэтому мы можем поворачивать обратно домой.
По пути следования с нами могут произойти новые приключения, но это будет совсем другая
история.
Занятие окончено. Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями.