МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО «МГГУ») РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.ДВ3.1 История и теория дизайна образовательной программы по направлению подготовки бакалавриата 050100.62 «Педагогическое образование» Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера» очная форма обучения Составитель: Банишевская О.В., к.п.н., доцент Агаркова Э.П., ст. преподаватель кафедры искусств и дизайна Переутверждено на заседании кафедры искусств и дизайна факультета ХОТиД (протокол № 11 от 18 июня 2014 г.) Зав. кафедрой _______________ Ашутова Т.В. подпись Ф.И.О. Утверждено на заседании кафедры изобразительного искусства и дизайна факультета ХОТиД (протокол № 9 от 02 июня 2011 г.) Зав. кафедрой _______________ подпись Ашутова Т.В. Ф.И.О. 1. Программа учебной дисциплины Б1.ДВ3.1 История и теория дизайна 2. Аннотация к программе. Целевая установка курса – определение дизайна как творческой формальной деятельности и выявление проблематики дизайна как синтеза искусства, ремесла, техники и промышленного производства. Курс позволяет студенту рассмотреть основные концепции и задачи современного направления в дизайне вещи и информационном дизайне, сформировать базовое понимание стилей и проектирования в дизайне. Разделы дисциплины: Виды дизайна. Понятие «стиль». Формирование среды в эпоху ремесленного производства древних цивилизаций. Духовно-материальная культура в эпоху средневековья. Переход к индустриальной цивилизации: основные европейские стили. Теоретические концепции западного дизайна. Особенности развития материальной культуры в России. История рекламы (отечественной) и промышленной графики. Понятие фирменного стиля. Шрифт. Средства графического дизайна. Проектирование графических элементов фирменного стиля. 3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы. - разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-16); - осознаёт социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1). 4. Место дисциплины в структуре образовательной программы. Данный курс по выбору носит обзорно-ознакомительный характер, закладывая содержательную основу для специальных профдисциплин и практических занятий «Приемы стилизации», «Основы художественного творчества», «Формообразование», «Основы эргономики» и др. Дисциплина идет параллельно с родственной – «История искусств и стилей», однако, в отличие от нее, доминанта данной дисциплины – в более узком направлении: выявлении роли и методов дизайна в общей истории искусств. 1 2 3 ЛК 108 18 ПР 20 Кол-во Форма часов контро на ля СРС Всего контактных часов Из них интерактивной форме Контактная работа Общая трудоемкость (час.) курс семестр Трудоемкость в ЗЕТ 5. Объём дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. Общая трудоемкость 3 зачетных единицы, 108 часов. ЛБ - 38 8 70 зачет 6. Содержание дисциплины «История и теория дизайна», структурированное по темам (разделам), с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий. № Наименование темы (раздела) п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 Контактная работа Всего Из них в Кол-во (час.) контактных интеракт часов на часов ивной СРС ЛК ПР ЛБ форме Определение роли дизайна. Основные понятия и определения. Виды дизайна. Понятие «стиль». 2 - - 2 Формирование среды в эпоху ремесленного производства древних цивилизаций. Понятие вещи как объекта дизайна. 2 - - 2 4 Духовно-материальная культура в эпоху средневековья. Романский период X-XII в. в Готический период XII-XV в.в. 2 2 - 4 6 Переход к индустриальной цивилизации. Ренессанс. Рококо. Барокко. Классицизм. Основные европейские стили 2 4 - 6 10 Теоретические концепции западного дизайна. Модерн. Веркбунд. Баухауз 2 4 - 6 Особенности развития материальной культуры в России ВХУТЕМАС-ВХУТЕИН. Пионеры Советского дизайна. Новый стиль. 50-70е годы. 8090е годы 4 - - 4 История рекламы (отечественной) и промышленной графики. Понятие фирменного стиля. Шрифт. 4 4 - 8 2 10 Средства графического дизайна. Проектирование графических элементов фирменного стиля - 6 6 2 20 18 20 38 8 70 Всего: 2 2 4 10 6 7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине: № п/ п 1 2 3 4 5 6 7 8 Наименование темы Кол-во часов на СРС Определение дизайна. Основные понятия и определения. Виды дизайна. Понятие «стиль». Формирование среды в эпоху ремесленного производства древних цивилизаций. Духовно-материальная культура в эпоху средневековья. Романский период X-XII в. в Готический пер XII-XV в.в. 4 4 6 Переход к индустриальной цивилизации. Ренессанс. Рококо. Барокко. Классицизм. Основные европейские стили. Теоретические концепции западного дизайна. Модерн. Веркбунд. Баухауз. 10 10 Особенности развития материальной культуры в России .ВХУТЕМАС-ВХУТЕИН. Пионеры Советского дизайна. Новый стиль. 50-70е годы. 80-90е годы. История рекламы (отечественной) и промышленной графики. Понятие фирменного стиля. Шрифт. 6 10 Средства графического дизайна. Проектирование графических элементов фирменного стиля. 20 Наименование учебнометодического обеспечения Типовое контрольное задание №1. Варианты схем №1 и №2, глоссария (папка студенческих работ «История и теория дизайна»). Презентации. Электронный фонд кафедры по дисциплине «ИиТД». Схемы ценностей в разных культурных эпохах. Электронный фонд кафедры по дисциплине «ИиТД». Литература и источники по теме (см.список основной и доп.литературы) Подборки электронных визуальных рядов. Электронный фонд кафедры по дисциплине «ИиТД». Буклеты по персоналиям. Папка студенческих работ «История и теория дизайна»). Варианты брифов. Папка студенческих работ «История и теория дизайна»). Подборка оцифрованных книг из тематических библиотек мира по теме (у преподавателя, ведущего дисциплину). Презентации по стилям дизайна 20 века (30 стилей по 24 слайда). Электронный фонд кафедры по дисциплине «ИиТД». 70 8. Фонд оценочных средств для проведения обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения промежуточной аттестации 1 кафедра 2 Направление подготовки 3 дисциплина 4 Тип заданий 5 Количество этапов формирования компетенций Искусств и дизайна 050100.62 «Педагогическое образование» профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)» История и теория дизайна тест 6 Перечень компетенций разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПК-16); осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1); Критерии и показатели оценивания компетенций: Знания: теоретических концепций западного и отечественного Дизайна; историю становления и эволюции дизайна (мировой и отечественный опыт); основные понятия и составляющие дизайна; виды дизайна, стили и направления Умения: формулировать мысль адекватно коммуникативной задаче, направлять развитие и саморазвитие личности. Навыки: владение методом анализа произведений изоискусства и дизайна; методом творческого проектирования дизайнобразования. Опыт деятельности: Этапы формирования компетенций (на основании таксономии Блума): Знание видов дизайна, базовых понятий теории дизайна. Понимание хода истории искусств с ракурса дизайна, ретроспективы образования основных дизайн-концепций. Умение сформулировать дизайн-задачу и техническое задание, саморазвиться через творческую деятельность Способность к анализу, «узнаванию» различных стилей дизайна, способность определять степень выразительности характерных черт определенного стиля, персоналии Осуществление синтеза знаний и умений в собственном эскизировании (задания «Моя комната», «Эскиз объекта в выбранном стиле»). Оценивание качества собственной и чужой работы в ходе обмена мнениями на итоговом коллоквиуме «Стили». Шкалы оценивания (за правильный ответ дается 1 балл): «2» - 60% и менее «3» - 61-80% «4» - 81-90% «5» - 91-100% Типовое контрольное задание: тест Педагогические тестовые материалы состоят из нескольких поэтапных вариантов, включающих задания различного уровня сложности: (оцениваются 5 баллами). ИНСТРУКЦИЯ: Внимательно прочтите вопрос. Выберите из пяти предложенных вариантов верный ответ. В прилагаемую к тесту таблицу впишите соответствующие символы (а, б, в) верных ответов. Вариант 1. Уровень 1. 1.В древнеиталийском и римском жилом доме – внутренний двор, куда выходили двери всех комнат а. аттик б. атриум в. апсида г. апанада 2.Как называлось кресло домовладельца, трон главы государства и божества а. Курульное кресло б. Катедра в. солиум г. субсселий 3.В какой из стран одним из распространенных приемов отделки стен был врезной рельеф? а. Др. Египет б. Др. Рим в. Др. Греция г. Византия 4…… мастера не знали токарного дела, рубанка (шероховатость шлифовалась камнями) а. Византийские б. Греческие г. египетские д. Римские 5.В какой стране для камуфлирования дефектов сборки поверхность мебели (особенно корпусной) покрывалась толстым слоем мастики, а затем красилась (обычно в белый цвет , служившим фоном для дальнейших украшений) а. Др. Египет б. Др. Рим в. Др. Греция г. Византия 6.В какой стране вместо подушек с целью сохранения причесок использовались специальные подставки для головы? а. Др. Египет б. Др. Рим в. Др. Греция г. Византия 7.Пространство рассчитано на его восприятие в движении с наслаиванием зрительных впечатлений в один сложный образ. В …. График движения принудительный, т.к. он жестко регламентирован единой композиционной осью. А. Кносский дворец Б. Египетские храмы В.Термы Каракаллы 8.Стволы колонн …… окрашивались в красный цвет, а капители в черный. А. Колизей Б. Кносский дворец В.Театр в Аспендосе 9.Тип народного жилища, распространенный В Эгейском мире, представляющий собой прямоугольный в плпне объем, состоящий из комнаты и входных сеней. А.пантеон Б.базилика В. мегарон 10.В …… сложилась ордерная конструктивная система и устойчивые структуры различных типов зданий и их интерьеров. а. Др. Египет б. Др. Рим в. Др. Греция г. Византия Вариант 1. уровень 2*. *Тест более высокого уровня сложности (максимальное количество баллов увеличивается вдвое – 10 баллов) 1.Складной табурет с X-образными ножками был заимствован из …… а. Др. Египет б. Др. Рим в. Др. Греция г. Византия 2. Какому стилю принадлежат такие отличительные черты, как изящество, игривость, обильное декорирование, легкость, праздничность а. Рококо б. Готика в. Ампир г. Ренессанс 3. Для развития, какого стиля в Англии очень много сделал Томас Чиппендейл? А. Классицизм Б. Барокко В. Ампир Г. Рококо 4. Из какой страны пришла мода оклеивать стены обоями? А. Бельгия Б. Англия В. Япония Г. Китай 5. В какую эпоху композиционным центром завершавшийся высоким пирамидальным колпаком? А.Рококо Б. Готика В. Ренессанс интерьеров являлся камин, Г. барокко 6.Идеология рантье, с его доминирующим критерием комфортабельности, роскоши, благополучия определила собою стилевое лицо ... а. Ренессанса б. Модерна в. Рококо г. Классицизма 7.Какой эпохе принадлежит так называемое «курульное кресло» а. Др. Египет б. Др. Рим в. Др. Греция г. Византия 8.Верхняя часть стула …. Была украшена золотой накладкой с крылатым солнцем. а. Короля солнца (Людовика XIV) б. Тутанхамона в. жреца майа г. египетского жреца 9.Единственный представитель Ар Нуво в Англии шотландский архитектор и художник, простота работ которого чрезвычайно изысканна, чаще всего она возникает в результате утонченной стилизации прямоугольных, удлиненных аскетических форм… а. Питер Беренс б. Чарльз Макинтош в. Бейли Скотт 10.Создателями стиля ампир в интерьере и мебели считают а. К. Росси и Огюст Монферран Б.Ван де Вельде и Райт В.Ш. Персье и П.Фонтен 11. «ар нуво», «югенстиль», «либерти», «сецессион», … а. «рокайль» б. «модерн» в. «классицизм» г. «барокко» 12.Центральное композиционное место в интерьере греческого храма занимал …… а. Алтарь б. Камин в. культовая статуя 13.Одно из самых совершенных произведений греческой архитектуры, отражающее «красоту без прихотливости и мудрость без излишеств» а. Колизей б. Парфенон в. Пантеон 14.Впервые в Древнем мире именно у ….. появился рубанок. А. Египтян Б. греков В. римлян 15.Эпохой эклектического декоративизма может быть названа эпоха… а. Классицизма б. Модерна в. Готики д. Рококо Вариант 2, уровень 2. 1.Что называется эклектикой а. Подражание стилям прошлого б. Разрыв с исторической преемственностью в. Смешение форм различных стилей 2.Какую мебель для сидения изготовляли в древней Греции? а. Дощатый стул б. Касапанка в. Плетеная мебель г. Стул- клисмос 3. Основные черты мебели стиля барокко А. Сочетание белого с голубым, салатового с розовым, позолота Б. Утонченный декор, прямые линии, гармоничность пропорций В. Живописный декор, цветочные орнаменты Г. Пышность, усложненность форм, богатство отделки 4.Тадиционно считается, что первое произведение готического искусства появилось под покровительством: а. Карла Росси б. Доменико Трезини в.Чарльза Камерона г. Аббата Сугерия 5.Стиль, официально насаждаемый «сверху», который был искусственно создан, а не возник в результате естественного развития художественных тенденций а. Ампир б. Рококо в. Барокко г. Классицизм 6.Какому стилю принадлежат такие отличительные черты, как монументальность, лаконичность, облицовка стен мрамором, мощная колоннада? А. Ренессанс Б. Рококо В. Барокко Г. Классициз Д. Античная архитектура 7.Виднейший архитектор раннего Ренессанса а. Ф. Брунеллески б. Ф .Б. Растрелли в.В. Баженов г. К. Тон 8. Какому стилю принадлежат такие отличительные черты, как несимметричные растительные формы, раковины, гирлянды а. Рококо б. Готика в. Ампир г. Ренессанс 9. Какому стилю принадлежат такие отличительные черты, как массивность, тяжеловесность, толщина стен, подчеркнутая узкими проемами окон А. Рококо Б. Готика В. Романский стиль Г. Классицизм 10. Какому государству принадлежит честь изобретения собственно мебели? А. Др. Греция Б. Др. Рим В. Др. Египет Г. Византия 11.Столица Священной Римской империи в эпоху Каролингов А.Рим Б. Париж В. Аахен Г. Вена 12. Англосаксонский ученый, автор богословских трактатов, учебников философии, математики и др., советник Карла Великого, аббат …… а. Сугерий б. Алкуин в. Адам г. Шератон 13. Высокая башня в центре феодального замка, служившая неприступным убежищем а. дипилон б. Донжон в. дортуар г. диптер 14. Какому стилю принадлежат такие отличительные черты, как использование художественных и инженерных достижений античности (приемы сводостроения), придворно-рабский церемониал с огромной идеологической ролью христианской церкви. А. Др. Греция Б. Др. Рим В. Др. Египет Г. Византия 15.В эпоху какого стиля интерьер стал пониматься, как развлечение, шутка, отражение театрализации жизни, превращения ее в своеобразную игру а. Ампир б. Рококо в. Барокко 16.Основная часть населения Рима жила в многоэтажных доходных домах. а. атриумах б. Инсулах в. Простилях ……. – многоквартирных 17.Основные черты интерьеров стиля Рококо а. величие и пышность с торжественными парадными покоями б. роскошная и одновременно удобная обстановка - особый тип камерных интерьеров в. большую роль играют массивные деревянные балочные потолки 18.Мебель, изображенная на картинах какого художника («Клятва Горация», «Брут», «Елена и Парис» идр.) явилась прообразом мебели изготовлявшейся в тот период а. А. Дюрер б. Жак Луи Давид в. П.П. Рубенс 19. Какому стилю принадлежат такие специфические черты, как символическая трактовка мотивов новейшего города, «городского ритма», индустриальной техники врывающейся в быт а. Классицизм б. Модерн в. Ампир г. Рококо 20.Выдающийся архитектор русского, Морозовой, С. Рябушинского и т.д.) а. Ф. Шехтель б. А. Воронихин в. М. Казаков г. Д. Кваренги московского модерна.(особняк З. 21. К какому стилю принадлежат определения «лучистой», «пламенеющей», « украшенной» а. Готика б. Византия в. Др. Греция 22. Восстановление иконопочитания в 842 г. способствовало сложению строгой канонической регламентации монументально-декоративной живописи и всего …… искусства. а. Египетского б. Византийского в. Греческого 23.Автор утопического социализма «Вестей ниоткуда», возводивший принцип ручного труда в догму экономического уклада будущего «счастливого общества» а. Готфрид Земпер б. Вильям Моррис с. Питер Беренс 24.В эпоху какого стиля появились круглые окна – «розы» а. Рококо б. Готика в. Романский стиль г. Классицизм 25. «Мещанская» мебель середины XIX века а. Рококо б. Бидермейер в. Ампир г. Венская мебель 26. В какой стране готический стиль господствовал дольше других а. Франция б. Англия в. Италия 27. Проект башни 3 Интернационала создал … а. А. Родченко б. В. Татлин в. В. Кринский 28. Кому принадлежит высказывание «некрасивые вещи плохо продаются» а. Рейману Лоуи б. Джоржу Нельсону в. Питеру Беренсу 29. Расцвет искусства витража приходится на … а. романский стиль б. готический стиль в. Стиль модерн 30. Чарльз Ренни Макинтош – родоначальник стиля … а. ар деко б. ар нуво в. Конструктивизма. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний: Ключ к тесту варианта 2, уровня 2*: 1. в. 2.г. 3. Г 4. г. 5. а. 6. Г 7. а. 8. а. 9. В. 10. В. 11. А 12. а. 13.б. 14. Г. 15. в. 16.А. 17. б. 18.Б 19. б. 20. б. 21. а. 22. Б. 23. а. 24.Б. 25. б. 26. А. 27. Б. 28.В. 29.Б. 30. В. *Примечание: данный тест наиболее глубоко проверяет, насколько студент прошел 2 этап освоения компетенций - понимание хода истории искусств с ракурса дизайна, ретроспективы образования основных дизайн-концепций. Вопросы к зачету / экзамену 1. Специфика дизайна. Виды дизайна. Характеристика каждого вида. 2. Понятие «стиль». Раскрыть содержание, критерии, дать определение. 3. Зарождение зодчества 4. Характерные особенности архитектуры Древнего Египта. Предметнопространственная среда (мебель, ткани, посуда, стекло). 5. Зодчество Древней Греции. Мебель Древней Греции, предметы утвари. 6. Характерные особенности архитектуры Древнего Рима. Предметнопространственная среда Древнего Рима. 7. Характерные особенности архитектуры Византии. Предметно-пространственная среда (мебель, ткани, произведения прикладного искусства). 8. Характерные особенности архитектуры Романского стиля. Предметы интерьера Романского стиля. 9. Готический стиль (общее понятие). Архитектура. Предметно-пространственная среда (мебель, ткани, посуда, стекло). 10. Интернациональная готика, раннеанглийская, украшенная. 11. Ренессанс-архитектура (характерные особенности), предметно-пространственная среда. 12. Характерные особенности архитектуры Барокко. Предметно-пространственная среда (мебель, ткани, произведения прикладного искусства). 13. Характерные особенности архитектуры Рококо. Предметно-пространственная среда (мебель, ткани, произведения прикладного искусства). 14. Характерные особенности архитектуры Классицизма. Предметнопространстенная среда (мебель, ткани, произведения прикладного искусства). 15. Характерные особенности архитектуры стиля Ампир. Предметнопространственная среда (мебель, ткани, произведения прикладного искусства). 16. Основные европейские стили 17. Ремесленное производство и художественно-конструкторская деятельность в России 18. Теоретические концепции и деятельность Уильяма Морриса. 19. Характерные особенности архитектуры стиля Модерн. Предметнопространственная среда (мебель, ткани, произведения прикладного искусства). 20. Теоретические концепции, основные направления деятельности Веркбунда. 21. Теоретические концепции, основные направления деятельности Баухауза. 22. Особенности развития материальной культуры в России. 23. Теоретические концепции, основные направления деятельности ВХУТЕМАСВХУТЕИНа. 24. Новый стиль. Пионеры Советского дизайна.. 25. Современные стилевые направления. 26. Теоретические концепции западного дизайна. 27. Теоретические концепции отечественного дизайна 1960-1980 годов 28. Социально-экономические корни дизайна, место дизайна в современной культуре. 29. Дизайн как объект промышленной собственности 30. Из истории рекламы (отечественной) и промышленной графики. 31. Понятие фирменного стиля. Раскрыть содержание, критерии, дать определение. 9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для изучения дисциплины: Основная литература: 1. Дизайн. История, современность, перспективы / В. И. Куманин [и др.] ; под общ. ред. И. В. Голубятникова. - М. : Мир энциклопедий Аванта+ : Астрель, 2011. - 224 с. 2. Ковешникова Н. А. История дизайна : [учеб. пособие для студ., обуч. по спец. "Дизайн"] / Н. А. Ковешникова. - М. : Омега-Л, 2011. - 256 с. : ил. 3. Розенсон И. А.Основы теории дизайна : для бакалавров и магистров : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Прикладная информатика (по областям)" и др. экон. спец. / И. А. Розенсон. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2013. - 256 с. - (Учебник для вузов) (Стандарт третьего поколения). - Лит.: с. 249-252 (81 назв.). Дополнительная литература: 1. Аронов В.Р. Художник и предметное творчество. - М., Советский художник, 1984. 2. Афлатуни С. Барокко : рассказ / Афлатуни С.// Звезда. - 2006. - №3. - С. 60-75. [СУБХАТ АФЛАТУНИ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы Статья (сер.). 3. Барокко [Электронный ресурс] : [более 4000 иллюстраций] - Берлин : The Yorck Project GmbH. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : цв. - (Электронная библиотека ДМ). - Систем. требования : IBM PC 486 и выше ; 16 Мб ОЗУ ; Windows 95/98/ME/NT/XP/2000 ; CD-ROM ; SVGA. - Загл. с контейнера. - ISBN 5-98465043-Х : 350-00. [БАРОККО; ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 17-18ВВ; ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ]. 4. Безмоздин Л.Н. В мире дизайна. - Ташкент, Ташкентский политехнический институт, 1990. 5. Бессонова М. А. Живопись импрессионистов / Бессонова М. А. // Изобразительное искусство в школе. - 2007. - № 5. - С. 43-46. [ИМПРЕССИОНИСТЫ; ИСТОРИЯ ЖИВОПИСИ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Статья (сер.). 6. Визер В. В. Живописная грамота : система цвета в изобразительном искусстве / Визер В. В. - СПб. : Питер, 2007. - 192 с. : ил. - ISBN 978-5-469-01352-5 : 88-50. [ЖИВОПИСЬ; ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО; ЦВЕТ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография. 7. Воронов Н.В. Очерки истории отечественного дизайна» ч.1 и ч.2, М.1997 и 1998 8. Герман М. Модернизм : искусство первой половины ХХ века / Герман М. - СПб. : Азбука-классика, 2003. - 480 с. : ил. - (Новая история искусства). - ISBN 5-35200314-0 : 360-00. [20В; ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО; МОДЕРНИЗМ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография. 9. Гизе М.Э. Очерки истории художественного конструирования в России XIII-XX вв., Санкт-Петербургский гос. университет, Филологический факультет, 2008. 638 с. 10. Глазычев В.Л. К вопросу о роли дизайна// Вопросы технической эстетики, Том 2. Всесоюзный научно-исследовательский институт технической эстетики (Совиет Унион). М., Искусство, 1970.Монография 11. Глазычев В.Л. О дизайне. Очерки по теории и практике дизайна на Западе. - М.: Искусство, 1970. 12. Гребень Е. Дизайнерские проекты / Гребень Е.// Дошкольное воспитание. - 2008. № 5. - С. 97-102. 13. Декоративно-прикладное искусство : современная энциклопедия : художественная обработка камня, кожи, металла, художественная эмаль, литье, керамика, мозаика из дерева, точение по гипсу / [сост. Л. В. Варава]. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 304 с. : ил. - (Город мастеров). 14. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник : учеб. пособие для студ. архит. и дизайнерских спец. / Г. Б. Минервин [и др.] ; под ред. Г. Б. Миневрина, В. Т. Шимко . - М. : Архитектура-С, 2004. - 288 с. : ил 15. Европейская живопись Х111-ХХ вв. : энцикл. словарь / Рос. Акад. художеств, Науч. - исслед. ин-т теории и ист. изобразит. искусств. - М. : Искусство; NOTA BENE, 1999. - 526 с. : ил. - ISBN 5-210-01390-1 : 350-00. [ЖИВОПИСЬ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН; ЭНЦИКЛОПЕДИИ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография. 16. Европейская культура в ХIХ - начале ХХ в. // Преподавание истории в школе.. 2000.-№9.. - с.55-66. [ЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА; ИСТОРИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ; МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА; НОВАЯ ИСТОРИЯ; НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ] 17. Ивянская И. С. Архитектура Англии : учеб. пособие для студ., обуч. по направл. подгот. дипл. спец. "Лингвистика и межкультурные коммуникации" / Ивянская И. С. - М. : Высш. шк., 2003. - 143 с. - ISBN 5-06-004551-Х [Гриф МО] : 124-00. [АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (СПЕЦ); АНГЛИЯ; АРХИТЕКТУРА (АНГЛ); СТРАНОВЕДЕНИЕ (АНГЛ)] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы Монография. 18. Каминская Н.М. История костюма. - М., Легпромбытиздат,1986. 19. Кантор К. Правда о дизайне . М. : АНИР,1996 20. Карпов Г. М. Архитектор Петербурга Петр Михайлович Еропкин / Карпов Г. М.// Вопросы истории. - 2011. - № 2. - С. 131-142. [АРХИТЕКТУРА; АРХИТЕКТУРА ПЕТЕРБУРГА; ЕРОПКИН П М; ИСКУССТВО; ИСТОРИЯ РОССИИ 17В; ЛИЧНОСТЬ В ИСТОРИИ](подробности) Тип записи: Текстовые материалы Статья (сер.). 21. Кес Д. Стили мебели. – Будапешт: Изд-во академии наук Венгрии, 1981. 268 с. 22. Кибалова Л. и др. Иллюстрированная энциклопедия моды. – Прага: Арния, 1986. 23. Кибальчич Н. С. Дизайн - неузнанный хранитель бытия / Кибальчич Н. С. // Изобразительное искусство в школе. - 2008. - № 3. - С. 39-44.[ДИЗАЙН; ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Статья (сер.). 24. Ковешникова Н. А.Дизайн : история и теория : учеб. пособие для студ. архитектур. и дизайн. специальностей / Н. А. Ковешникова. - Изд. 2-е, стер. - М. : Омега-Л, 2006. - 224 с. : ил. - (Humanitas.Учебник для высшей школы). 25. Лазарев Е.Н. «Дизайн : от формы вещи до духа человека»//Дизайн для всех.,№1 26. Логвиненко Г. М. Декоративная композиция : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030800 "Изобразительное искусство" / Логвиненко Г. М. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 144 с. : ил. - (Изобразительное искусство). 27. Магомедова А. А. Дизайнерское мышление и способы его формирования / Магомедова А. А. // Среднее профессиональное образование. - 2008. - № 7. - С. 54-56 28. Мак-Коркодейл Ч. Убранство жилого интерьера от античности до наших дней. М., Искусство, 1990. 29. Мировая художественная культура : ХХ век. Изобразительное искусство и дизайн : [учеб. пособие] / Е. П. Львова [и др.]. - СПб. : Питер, 2008. - 464 с. : ил. + CDROM 30. Михайлов С.М., Кулеева Л.М. Основы дизайна. Учебник. – М., Новое знание, 1999. 31. Михаловский И. Б. Архитектурные формы античности / Михаловский И. Б. - М. : Архитектура-С, 2004. - 240 с. : ил. - ISBN 5-274-01860-2 : 343-75.[АРХИТЕКТУРА АНТИЧНАЯ; ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография. 32. Молотова В. Н. Декоративно-прикладное искусство : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / Молотова В. Н. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ФОРУМ, 2010. - 288 с. : ил. - (Профессиональное образование). ISBN 978-5-91134-398-9[Гриф] : 294-63. [ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО; НАРОДНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОМЫСЛЫ; ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ИЗДЕЛИЯ] 33. Монтэ П. Египет Рамсесов. – М., Наука, 1989. 34. Морэ А. Во времена фараонов. – М., Наука, 1998 г. 35. Никоненко Н. М. Декоративно-прикладное творчество. Художественное оформление интерьера : практическое руководство для взрослых и детей / Никоненко Н. М. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. - 128 с. : ил. - (Школа радости). ISBN 5-222-02763-5 : 52-50. [ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО; ИНТЕРЬЕР; ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография. 36. Новлянская З. Жанры народного творчества : [уроки по прогр. "Лит. как предмет эстетич. цикла"] / Новлянская З., Кудина Г.// Искусство в школе. - 2005. - №4. - С. 10 - 12. 37. Пивоев В. М. Европейская культура первой половины ХХ века / Пивоев В. М. // Преподавание истории в школе.. - 2000.-№10.. - С.8-15. [ЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА 20В; ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ 20В; КУЛЬТУРА ЕВРОПЫ 20В] 38. Рим: эхо имперской славы. - М., Терра, 1997 39. Рогов Е. Н. Атлас истории культуры России:конец ХVII-начало ХХ вв. / Рогов Е. Н. - М. : Круг, 1993. - 768 с. - ISBN 5-85629-006-2 : 6407-00. [АТЛАСЫ; ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ РОССИИ; СПРАВОЧНИКИ] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография. 40. Розенблюм Е. Художник в дизайне. Опыт работы центральн. уч. Экспер. Студии художественного проектирования на Сенеже. - М., Искусство, 1974. 41. Розенсон И. А. Основы теории дизайна : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Прикладная информатика (по обл.)" и др. экон. спец. / И. А. Розенсон. - СПб. : Питер, 2006. - 219 с. : ил. 42. Ротенберг Е. И. Барокко: идейные основы, структура образа / Ротенберг Е. И. // Изобразительное искусство в школе. - 2011. - № 6. - С. 13-19. [БАРОККО; ИСКУССТВО; СКУЛЬПТУРА](подробности) Тип записи: Текстовые материалы 43. Рунге В.Ф., Сеньковский В.В. Основы теории и методологии дизайна. - М., 2001. 44. Смирнова Э. С. Живопись древней Руси : (открытия и находки) / Смирнова Э. С. Л. : Аврора, 1970. - [112] с. : ил. 45. Соболев Н.Н. Стили в мебели. - М., 2000. 46. Соколинский В. М.? Миньяр-Белоручева А. П. Западноевропейское искусство от Хогарта до Сальвадора Дали : пособие для изуч. англ. яз. / Миньяр-Белоручева А. П. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Моск. Лицей, 1999. - 95, [1] с. - ISBN 5-76110182-3 : 19-30. [АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (СПЕЦ); ИСКУССТВО (АНГЛ)] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы – Монография 47. Соколов Г.И. Искусство Древнего Рима. М., Искусство, 1971. 48. Ткаченко Е. В. Дизайн-образование. Теория, практика, траектория развития : учеб. пособие для учрежд. высш. и сред. проф. образования по спец. - Проф. обучение "дизайн" / Е. В. Ткаченко, С. М. Кожуховская ; Мин-во образования РФ [и др.]. - Екатеринбург : АКВА-ПРЕСС, 2004. - 240 с. 49. Ткаченко Е. В. Дизайн-образование. Теория, практика, траектория развития : учеб. пособие для учрежд. высш. и сред. проф. образования по спец. - Проф. обучение "Дизайн" / Ткаченко Е. В., Кожуховская С. М. ; М-во образования РФ [и др.]. - Екатеринбург : АКВА-ПРЕСС, 2004. - 240 с. 50. Хан-Магометов С.О. «ВХУТЕМАС-ХУТЕИН» - М., Ладья, 1995. 51. Хан-Магометов С.О. «Пионеры советского дизайна» М., Галарт,1995. 52. Холмянский Л.М., Щипанов А.С. Дизайн. - М., Просвещение, 1985. 53. Хрестоматия по истории древнего Рима / под ред. [с введ. и коммент.] С. Л. Утченко. - М. : Соцэкгиз, 1962. - 675 с. - ISBN нет.(подробности) Тип записи: Текстовые материалы – Аркин Д.Е. Образы архитектуры и скульптуры. М.: Искусство, 1990. 54. Хрестоматия по истории средних веков : [в 3 т. : для ун-тов и пед. ин-тов] / под ред. С. Д. Сказкина. - М. : Соцэкгиз, 1961- . - ISBN нет. (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография. 55. Циганкова Э.Г. У истоков дизайна. - М., Наука,1977. 56. Щербакова Т.А. Египет и Кушанское царство. – М., Наука, 1991. 57. Эргодизайн промышленных изделий и предметно-пространственной среды : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Дизайн" и "Эргономика" / Гос. учреждение "Всерос. науч.-исслед. ин-т техн. эстетики" (ГУ ВНИИТЭ) ; под ред. В. И. Кулайкина, Л. Д. Чайновой. - М. : ВЛАДОС, 2009. - 311 с., [4] л. цв. ил. : ил., табл. - (Учебное пособие для вузов). - Библиогр.: с. 306-311. 58. Эрши А. Живопись интернациональной готики / Эрши А. ; пер. с венгер. Л. Шаргиной. - [Б. м.] : Корвина, 1984. - 44 с. : 48 цв. ил. - ISBN 963-13-2337-4 : 10500. [ЖИВОПИСЬ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН] (подробности) Тип записи: Текстовые материалы - Монография. 10. Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационносправочные и поисковые системы www.interkiev.net www.livingspace.com.ua/article/korichnevyj www.tehbez.ru www.window.edu.ru http://www.time4you.ru/about.php?filter=rossiiskie-chasy 1. http://cafe.ex- design.ru/ http://res.ex-design.ru/ http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=370221 http://www.salon.by/russian_interior.shtml http://www.newizv.ru/expo/news/2008-03-19/86721/ http://www.indexmarket.ru/reading/?content=doc&id=110 http://www.tre-vis.ru/nation.htm 11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины. Планы практических и лабораторных занятий. Практическое занятие №1 ТЕМА: Древний Египет ПЛАН: 1.Основные конструктивные особенности мебели египтян.(формы кроватей, стульев, столов) 2.Гончарное производство Древнего Египта. 3.Производство стекла эпохи фараонов. 4.Формы одежды различных групп населения. 5.Украшения в Древнем Египте Контрольные вопросы: Перечислить основные композиционные приемы архитектуры Древнего Египта, вызывающие эмоционально-эстетические переживания у зрителей. Задание для самостоятельной работы студентов: Составить коллаж “Мое видение Египта” Практическое занятие №2 ТЕМА: Древняя Греция ПЛАН: 1.Многообразный мир изделий из металла, керамики. 2.Убранство жилого интерьера. 3.Домашняя утварь древних греков 4.Развитие вазописи в Древней Греции. 5.Костюм в Древней Греции, головные уборы, прически, украшения. Контрольные вопросы: Излюбленная древнегреческая цветовая гамма винтерьере и в одежде. Задание для самостоятельной работы студентов: Составить коллаж “Архаичная Греция” Практическое занятие №3 ТЕМА: Древний Рим ПЛАН: 1. Различные предметы мебели (ложе-клине, бицеллиум, кадетра) 2.Рациональность предметов повседневного обихода. 3.Эстетический идеал красоты древних римлян. Контрольные вопросы: Стилевые особенности, заимствованные древними римлянами от древних греков. Задание для самостоятельной работы студентов: Составить коллаж, “Современный взгляд на Древний Рим” Практическое занятие №4 ТЕМА: Византия ПЛАН: 1.Развитие и усовершенствование комнатной мебели, почетных кресел. 3.Основные направления в дизайне посуды – роскошь материалов, декор. 4.Стеклоделие. 5.Новый тип красоты-духовный. Контрольные вопросы: В чем выразилось противоречие Византийской культуры? Задание для самостоятельной работы студентов: Составить коллаж, “Византия- роскошь и аскетизм”. Практическое занятие №5 ТЕМА: Романский период X-XII в. в. ПЛАН: 1. Мебель романского периода. 2.Раннее средневековье. История развития костюма. Контрольные вопросы: Что способствовало развитию нового стиля? Задание для самостоятельной работы студентов: Составить коллаж,”Романский период” Практическое занятие №6 ТЕМА: Готический период XII-XV вв. ПЛАН: 1.Характерные особенности архитектуры. 2.Типы мебели готической эпохи. 3.Художественная обработка стекла. 4.Готическая мода. Контрольные вопросы: Внутренние связи романского и готического стиля. Задание для самостоятельной работы студентов: Составить коллаж. “Мрачное средневековье” Практическое занятие №7 ТЕМА: Ренессанс ПЛАН: 1.Искусство мебели эпохи Возрождения. 2.Костюм эпохи Возрождения. Контрольные вопросы: Выдающиеся представители эпохи Возрождения. Задание для самостоятельной работы студентов: Составить коллаж “Эпоха Возрождения ” Практическое занятие №8 ТЕМА: Барокко, Рококо ПЛАН: 1.Внутреннее убранство помещений эпохи Барокко. 2. Внутреннее убранство помещений эпохи Рококо. Контрольные вопросы: Характерные особенности, сходства и отличия Барокко и Рококо. Задание для самостоятельной работы студентов: Провести сравнительный анализ стилей Барокко и Рококо. Практическое занятие №9 ТЕМА: Классицизм ПЛАН: 1.Предметы интерьера эпохи классицизма. 2.Искусство мебели. Контрольные вопросы: Характерные особенности, своеобразие стиля. Значение стиля. Задание для самостоятельной работы студентов: Составить коллаж, “Классицизм сегодня” Практическое занятие №10 ТЕМА: Модерн ПЛАН: 1.Декоративные предметы 2.Украшения 3.Ювелирные изделия. Контрольные вопросы: Характерные признаки стиля. Значение стиля. Задание для самостоятельной работы студентов: Составить коллаж. Орнаменты модерна. Примерная тематика рефератов. 1. Древний Египет- характерные особенности дизайна одежды.(прически, украшений) 2. Древний Египет- дизайн мебели(на примере одного предмета). 3. Древний Египет - дизайн интерьера. 4. Дизайн посуды Древнего Египта. 5. Кожа и кожевенное производство в Древнем Египте. 6. Древний Египет – стекло, как материал для повседневной обиходной утвари . 7. Древний Рим - характерные особенности дизайна одежды.(прически, украшений) 8. Древний Рим- дизайн мебели. (на примере одного предмета). 9. Древний Рим - дизайн интерьера. 10. Древний Рим – изготовление произведений художественного ремесла, предназначенных для бытового употребления. 11. Древняя Греция - характерные особенности дизайна одежды.(прически, украшений) 12. Древняя Греция - дизайн мебели (на примере одного предмета). 13. Древняя Греция - дизайн интерьера. 14. Древнегреческая вазопись. 15. Керамика Древней Греции. 16. Византия - характерные особенности дизайна одежды.(прически, украшений) 17. Византия - дизайн мебели. (на примере одного предмета). 18. Византия - дизайн интерьера. 19. Византия- изготовление произведений художественного ремесла, предназначенных для бытового употребления. 20. Романский стиль - характерные особенности дизайна одежды.(прически, украшений) 21. Романский стиль - дизайн мебели. (на примере одного предмета). 22. Романский стиль - дизайн интерьера. 23. Романский стиль - изготовление произведений художественного ремесла, предназначенных для бытового употребления. 24. Готика - характерные особенности дизайна одежды.(прически, украшений) 25. Готика - дизайн мебели. (на примере одного предмета). 26. Готика - дизайн интерьера. 27. Готика - дизайн посуды. 28. Готика – витражи. 29. Гобелены. 30. Ткачество. 31. Костюмы времен ренессанса и реформации. 32. Ренессанс - дизайн мебели. (на примере одного предмета). 33. Ренессанс - дизайн интерьера. 34. Ренессанс – изготовление произведений художественного ремесла, предназначенных для бытового употребления. 35. Барокко -. характерные особенности дизайна одежды.(прически, украшений) 36. Барокко - дизайн мебели. (на примере одного предмета). 37. Барокко - дизайн интерьера. 38. Барокко - изготовление произведений художественного ремесла, предназначенных для бытового употребления. 39. Рококо - характерные особенности дизайна одежды.(прически, украшений) 40. Рококо - дизайн мебели. (на примере одного предмета). 41. Рококо - дизайн интерьера. 42. Рококо - изготовление произведений художественного ремесла, предназначенных для бытового употребления. 43. Классицизм - характерные особенности дизайна одежды (прически, украшений). 44. Классицизм - дизайн мебели (на примере одного предмета). 45. Изысканный декор, стройность формы предметов интерьера эпохи классицизма (на примере одного предмета). 46. Эклектический декоративизм предметов мебели эпохи модерна (на примере одного предмета). 47. Символическая мотивировка модернистского орнамента. 48. Формы чистой целесообразности в предметах интерьера. 12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем. Windows Media Player Любой редактор растровой графики (например, Adobe Photoshop). Microsoft Office//Libre Office 13. Описание материально-технической базы для учебного процесса по дисциплине. № п/ п Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения занятий с перечнем основного оборудования Фактический адрес учебных кабинетов и объектов, номер аудитории. 203 ауд. Экран+проектор, шторы светоизолирующие Экран, шторы светоизолирующие , проектор переносной, ноутбук 206 ауд. 14. Технологическая карта Шифр дисциплины по РУП Б1.ДВ3.1 Дисциплина История и теория дизайна Курс 1 семестр 2 Кафедра искусств и дизайна Ф.И.О. преподавателя, звание, должность Банишевская Ольга Васильевна к.п.н., доцент Интерактивные формыобщ./тек. Общ. трудоемкостьчас/ЗЕТ 108/3 Кол-во семестров 1 8/8 сем. ЛКобщ./тек. сем. 18/18 ПР/СМобщ./тек. сем. 20/20 ЛБобщ./тек. сем. -/- Содержание задания Количество Форма контроля Максимальное зачёт Срок мероприятий количество баллов предоставления 10 По расписанию Вводный блок Виды дизайна. Понятие «стиль» (понятийно-терминологический словарь с иллюстрированием) 3 Основной блок Предметно-пространственная среда в эпоху ремесленного производства 7 10 По расписанию древних цивилизаций (обзорный анализ-презентация) Духовно-материальная культура в эпоху средневековья. Переход к индус–триальной цивилизации 7 10 По расписанию (сравнитель–ный анализ-график ценностей) Ремесленное производство и худо– жественно-конструкторская 7 10 По расписанию деятель–ность в России (реферат о персоналиях) Индустриальный дизайн (серия 7 10 По расписанию творческих работ) Особенности развития материальной культуры в России 7 10 По расписанию (творческие этюды) Всего: 60 Зачёт 1 40 Всего: 40 Итого: 100 Дополнительный блок Доклад на вузовской конференции по отдельным 15 по стилям дизайна и современным тенденциям. согласованию с Скетчбук по теме «Виды дизайна. Стили»: схемы со преподавателем 15 ссылками на литературу, выборки аналогов) Электронная подборка книг и учебников по 10 современной теории дизайна. Всего: 40 Примечание: баллы за посещаемость включены в выполнение задания, соответствующие определенным темам. 15. Словарь терминов (ГЛОССАРИЙ). Антропометрия – это система измерений человеческого тела и его частей. Дизайн (от англ. design - замысел, проект, конструкция, рисунок, композиция) – это область проектной деятельности, охватывающая теорию и практику создания предметной среды во всех сферах жизнедеятельности человека. Изобразительные искусства – это те, которые воспроизводят реальный или мифический миры (к ним относятся живопись, скульптура, графика). Композиционное равновесие – это такое состояние формы, при котором все элементы сбалансированы между собой. Контраст – это противопоставление, резкое различие между однородными свойствами. Костюм – это предметы одежды, связанные единым назначением и использованием, дополненные аксессуарами, прической и гримом. Метрический повтор – это неоднократное повторение какого-либо элемента при одинаковом интервале. Мода – это кратковременное господство определенных форм, связанных с потребностью человека к чему-то новому, разнообразию окружающей среды. Набросок — это обобщенное изображение, которое выполняется обычно за короткий промежуток времени и минимальным количеством графических средств. Насыщенность является свойством зрительного восприятия и характеризуется долей монохроматического цвета в смеси с белым. Например, розовый цвет - это смесь красного и белого, а насыщенность - процентное отношение красного + белого к красному. Нюанс – это отклонение, небольшие, слабо выраженные различия свойств. Это последовательный переход, например, от тяжелого к легкому, от темного к светлому, от большого к малому, от простого к сложному и т. д. Пластические (пространственные) искусства – это виды искусства, произведения которых реально существуют, не изменяясь, и не развиваясь во времени, и воспринимаются только зрением; Изобразительные искусства – это те, которые воспроизводят реальный или мифический миры (к ним относятся живопись, скульптура, графика). Перспектива – это система изображения предметной среды на плоскости в соответствии со зрительным восприятием предметов человеком. Ритм – это закономерность композиции, которая основана на постепенных количественных изменениях в ряду чередующихся элементов (нарастание или убывание объема или площади элементов, сгущение или разрежение структуры и т. д.). Светлота — это субъективное восприятие, которое зависит от психологических особенностей каждого конкретного человека и характеризуется отношением воспринимаемого глазом отраженного светового потока к падающему. Стиль – это общность образной системы средств и приемов художественного выражения, обусловленная единством идейного содержания. Тектоника – это художественное выражение закономерностей строения, соотношение нагрузки и опоры, присущих конструктивной системе сооружения или произведений скульптуры.