Методы оценки условий труда

УТВЕРЖДАЮ
Директор ИНК
____________ В.Н. Бориков
«___»_____________2015г.
БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«МЕТОДЫ ОЦЕНКИ УСЛОВИЙ ТРУДА»
Направление ООП 20.04.01 «Техносферная безопасность»
Профиль подготовки: Управление комплексной техносферной безопасностью
Квалификация (степень): магистр
Базовый учебный план приема: 2015 г.
Курс: 2, семестр: 3
Количество кредитов: 3
Код дисциплины: М1.ВМ4.2.1
Виды учебной деятельности
Временной ресурс
Лекции
8 часов (ауд)
Практические занятия
8 часов (ауд)
Лабораторные занятия
16 часов (ауд)
Аудиторные занятия
32 часов
Самостоятельная работа
76 часов
ИТОГО
108 часов
Вид промежуточной аттестации: экзамен в 3 семестре
Обеспечивающее подразделение: каф. Экологии и безопасности жизнедеятельности
Заведующий каф. ЭБЖ
С.В. Романенко
Руководитель ООП
С.В. Романенко
Преподаватель
Н.А. Чулков
Томск 2015
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины магистр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц2 и Ц3 основной
образовательной программы «Техносферная безопасность».
Цели преподавания дисциплины характеризуют знания и умения, которыми должен овладеть магистр и реализуются в требованиях, предъявленных
к нему.
-
-
-
-
Магистр должен иметь представление:
О понятиях, концепциях, принципах и методах системного анализа,
обеспечения и совершенствования надежности, безопасности процессов и
систем производственного назначения;
принципы и методы проведения оценки условий труда, в производственной среде, при проведении спасательных работ при пожарах и других ЧС.
Магистр должен уметь:
пользоваться современными математическими и машинными методами
моделирования, системного анализа и синтеза безопасности процессов и
объектов технологического оборудования;
анализировать и оценивать степень опасности антропогенного воздействия на человека и среду обитания;
проводить инженерно - экономические расчеты мероприятий по обеспечению техносферной безопасности;
анализировать и оценивать степень опасности антропогенного воздействия на среду обитания.
Магистр должен владеть:
навыками создания и анализа программ производственного контроля исследуемых процессов и объектов;
тенденциями развития соответствующих технологий оценки условий труда и инструментальных средств измерения;
процедурой проведения оценки условий труда со стандартной неопределенностью в протоколах измерений и оценок.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Методы оценки условий труда» относится к циклу дисциплин
(М1.ВМ4) вариативной части междисциплинарного профессионального модуля, к профилю «Промышленная экология и рациональное использование
природных ресурсов». Она непосредственно связана с дисциплинами входящими в базовую часть: Философские и методологические проблемы науки и
техники; Информационные технологии в сфере безопасности; Современные
проблемы науки в области защиты окружающей среды; Управление рисками,
системный анализ и моделирование и опирается на освоенные при изучении
данных дисциплин знания и умения. Экспертиза безопасности; Мониторинг
безопасности; Расчет и проектирование систем обеспечения безопасности.
Кореквизитами для дисциплины «Методы оценки условий труда» являются
дисциплины общенаучного и профессионального циклов: Управление образованием и утилизацией отходов производства и потребления, а так же дисциплины профиля «Промышленная экология и рациональное использование
природных ресурсов»: Приборы и методы контроля среды обитания материалов и изделий; Физико-химические методы анализа качества окружающей
среды; Обеспечение безопасности технологических процессов и производств.
Расчет и проектирование средств защиты; Управление комплексной безопасностью; Управление рисками и комплексной безопасностью; Управление антропогенным воздействием на окружающую среду; Стандартизация и сертификация в области управления охраной окружающей среды.
3. Результаты освоения дисциплины
При изучении дисциплины студенты должны научиться анализировать и оценивать степень опасности катастрофических и антропогенных
воздействий на человека и среду обитания.
После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания,
умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной
программы: Р1, Р2, Р4, Р8*. Соответствие результатов освоения дисциплины
«Экспертиза безопасности» формируемым компетенциям ООП представлено
в таблице.
Формируемые
компетенции в
соответствии с
ООП*
З.2.2; З.6.2;
З.6.13; З.6.14;
З.6.16
У.6.2; У.6.13;
У.7.1.
В.3.2; В.3.3;
В.4.2
Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины магистрант должен знать:
социальные и правовые основы российского законодательства; факторы,
определяющие устойчивость биосферы; классификацию и основные характеристики потенциально опасных объектов и требования безопасности
к ним; методику прогнозирования последствий ЧС техногенного характера
и оценки устойчивости объектов; основы выявления, оценки и прогнозирования радиационной и химической обстановки в ЧС мирного и военного
времени.
В результате освоения дисциплины магистрант должен уметь:
осуществлять в общем виде оценку условий труда; воздействия на человека опасных и вредных производственных факторов, с учетом специфики
природно-климатических условий; пользоваться основными средствами
контроля качества среды обитания; применять действующие стандарты,
положения и инструкции по оформлению технической документации.
В результате освоения дисциплины магистрант должен владеть:
методами построения программ для моделей типовых задач; методами
поиска научной и образовательной информации с помощью полнотекстовых и библиографических баз данных в области техносферной безопасности; навыками письменного и аргументированного изложения собственной
точки зрения.
* Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций
представлена в Основной образовательной программе подготовки магистров
по направлению 20.04.01 «Техносферная безопасность».
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения
№
1
2
3
4
5
6
Название раздела/темы
Правовые основы
оценки условий
труда
Организация проведения специальной оценки условий труда
Требования к
оформлению документации по
оценки условий
труда
Влияние природно-климатических
особенностей территории на проведение оценки и обследования
Вопросы нормирования вредных и
опасных производственных факторов при проведении спецоценки
условий труда
Промежуточная
аттестация
Итого
Аудиторная работа
(час)
Лек Практ./
Лаб.
ции семинар
зан.
1
2
СРС
(час)
Итого
14
17
14
18
2
2
2
1
4
14
21
1
1
4
14
20
2
2
8
20
32
Формы текущего
контроля и аттестации
Конспект лекций,
отчеты по практическим работам
Конспект лекций,
отчеты по практическим работам
Конспект лекций,
материалы докладов, рецензии, отчеты по практическим и лабораторным работам
Конспект лекций,
отчеты по практическим и лабораторным работам
Конспект лекций,
материалы докладов, рецензии, отчеты по практическим и лабораторным работам
Экзамен
8
8
16
76
108
При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование.
4.2. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Правовые основы оценки условий труда. (3 часов)
Лекция 1. Правовые основы оценки условий труда. (2 часа). Понятие условий
труда, гарантии и компенсации за условия труда, методы оценки условий
труда, область использования, оценки безопасности при чрезвычайных ситуациях. Основные цели, задачи, функции, принципы проведения. Классификация методов оценки. Общая характеристика методов и средств контроля
среды обитания. Особенности веществ в различных средах с учетом биотических, физических, гидрологических и гидрохимических факторов воздействия.
Практическое занятие: Методы анализов химического загрязнения среды
обитания. Классификация методов анализа – физические, химические, физико-химические, биологические. Виды проб, принципы отбора жидкостей,
твердых веществ. Методы разделения и концентрирования. Сравнительная
характеристика методов.. (1 часа).
Раздел 2. Организация проведения специальной оценки условий труда
(4 часа)
Лекция 2. Принципы формирования программы производственного контроля
(2 часа). Классификация принципов формирования программ. Сравнительная
характеристика методов. Выбор метода анализа. Важнейшие аналитические
методы, реализуемые в системе СОУТ, перспективы развития аналитической
базы. Выбор схемы анализа и приоритетности измерений концентраций загрязняющих веществ.
Практическое занятие: Автоматизированные системы контроля качества
воздушной среды. Сеть наблюдения за состоянием воздушных объектов. Категории пунктов наблюдения и их задачи. Периодичность и программа
наблюдений (2 часа).
Раздел 3. Требования к оформлению документации по оценки условий
труда (7 часов)
Лекция 3. Требования к документации, составляемой по итогам оценки условий труда (2 часа). Допустимые уровни воздействия антропогенных источников различных видов опасных и вредных производственных факторов.
Мониторинг шумового, вибрационного, радиационного, электромагнитного
и других видов излучений. Методы и системы измерения шума инфразвука,
ультразвука. Методы контроля и измерения уровней вибрации на рабочем
месте.
Лабораторное занятие: Методики и средства измерения и контроля уровня
ионизирующих излучений при оценке условий труда на рабочих местах (4
часа).
Практическое занятие: Методы и системы измерения электромагнитных полей (1 часа).
Раздел 4. Влияние природно-климатических особенности территории на
проведение оценки и обследования (6 часов)
Лекция 4. Природно-климатические особенности территории и безопасность (1 часа). Контроль и прогнозирование чрезвычайных атмосферных
явлений. Метеорологические основы развития чрезвычайных атмосферных
явлений, их прогнозирование. Контроль за грозами.
Лабораторное занятие: Определение световой среды: естественная, искуственная; системы освещения; источники света. Программы оценки условий труда, отбора проб, подготовки и анализа проб отходов. Представление
мониторинговой информации. (4 часа).
Практическое занятие: Методы прогноза землетрясений (1 часа).
Раздел 5. Вопросы промышленной, экологической, энергетической, пожарной безопасности и безопасности гидротехнических сооружений
(6 часа)
Лекция 5. Вопросы промышленной, экологической, энергетической, пожарной безопасности и безопасности гидротехнических сооружений (1 час).
Лицензирование в области промышленной, экологической, энергетической
безопасности. Порядок расследования причин аварий и несчастных случаев
на объектах, поднадзорных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору.
Практическое занятие: Мониторинг атмосферного воздуха. Основные критерии состояния загрязнения воздушного бассейна. Организация системы
наблюдений за загрязнением атмосферы. Виды наблюдений. Посты наблюдений за загрязнением атмосферы: категории постов, определение необходимого количества постов наблюдений, выбор местоположения постов наблюдений, определение перечня веществ, подлежащих контролю, программы и
сроки наблюдений. Особенности отбора проб воздуха. Оборудование для отбора проб. Определение метеорологических параметров. Методы анализа атмосферных примесей (2 часа).
Лабораторное занятие: Экспертиза материалов представленных на заключение по качеству оценки условий труда. Состав и полнота комплекта документов. Специфичность представляемых видов материалов. Исследование
состава и свойств представленных материалов. (3 часа).
Практическое занятие: Ответственность за нарушение требований законодательства в области промышленной, экологической, энергетической безопасности и безопасности гидротехнических сооружений (2 часа).
4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов
обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках
данной дисциплины и указанных в пункте 3.
№
1.
Формируемые
компетенции
З.2.2
Разделы дисциплины
1
2
3
4
х
х
х
5
х
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
З.6.2.
З.6.13.
З.6.14.
З.6.16
У.6.2.
У.6.13.
У.7.1.
В.3.2
В.3.3
В.4.2
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
5. Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов
учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения
и формирования компетенций.
Методы и формы
активизации деятельности
Дискуссия
IT-методы
Командная работа
Разбор кейсов
Опережающая СРС
Индивидуальное обучение
Проблемное обучение
Обучение на основе
опыта
ЛК
х
х
Виды учебной деятельности
Практика
ЛБ
х
х
х
СРС
х
х
х
х
х
х
х
х
х
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
 изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;
 самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
 закрепление теоретического материала при проведении практических работ с использованием выполнения проблемно-ориентированных, поисковых,
творческих заданий.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)
6.1. Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и
закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
 работе студентов с лекционным материалом, поиске и анализе литературы
и электронных источников информации по заданной проблеме;
 выполнении индивидуального домашнего задания «Заключение экспертной комиссии по рассмотренным материалам»;
 изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
 изучении теоретического материала к практическим занятиям;
 подготовке к зачету.
6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
- О порядке допуска организаций к деятельности по проведению специальной
оценки условий труда, их регистрации в реестре организаций, проводящих
специальную оценку условий труда, приостановления и прекращения деятельности по проведению специальной оценки условий труда, а также формирования и ведения реестра организаций, проводящих специальную оценку
условий труда.
- Производственный контроль за соблюдением требований промышленной
безопасности.
- Требования промышленной безопасности в нефтяной и газовой промышленности.
- Требования промышленной безопасности на подъемных сооружениях.
- Организация контроля (надзора) за соблюдением требований безопасной
эксплуатации энергетического оборудования.
6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на
развитие интеллектуальных умений, комплекса
универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций,
повышение творческого потенциала студентов и заключается в:
 поиске, анализе, структурировании и презентации информации по определенной теме;
 анализе материалов по заданной теме, составлении схем и моделей;
 выполнении расчетно-графических работ;
 исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
(фонд оценочных средств)
Оценка успеваемости студентов осуществляется по результатам:
- самостоятельного выполнения практической работы;
- взаимного рецензирования студентами работ друг друга;
- анализа подготовленных студентами докладов;
- устного опроса при сдаче выполненных практических и индивидуальных
заданий во время зачета (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).
7.1. Требования к содержанию контрольных (зачетных) вопросов
Экзаменационные билеты включают три типа заданий:
1. Теоретический вопрос.
2. Проблемный вопрос или расчетная задача.
3. Творческое проблемно-ориентированное задание.
1.
2.
3.
4.
7.2. Примеры контрольных (зачетных) вопросов
Что понимается под термином «оценка условий труда»?
Сущность моделирования для получения информации.
Виды экспертиз в России.
Виды технологий для оценки условий труда.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)
Основная литература
1.
2.
3.
Федеральный закон Российской Федерации от 28 декабря 2013 г.
N 426-ФЗ "О специальной оценке условий труда"
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 июня 2014 г. N 599 «О порядке допуска организаций
к деятельности по проведению специальной оценки условий труда,
их регистрации в реестре организаций, проводящих специальную
оценку условий труда, приостановления и прекращения деятельности по проведению специальной оценки условий труда, а также
формирования и ведения реестра организаций, проводящих специальную оценку условий труда»
Правительство Российской Федерации Постановление от 14 апреля
2014 г. n 290 «Об утверждении перечня рабочих мест в организациях, осуществляющих отдельные виды деятельности, в отношении
которых специальная оценка условий труда проводится с учетом
устанавливаемых уполномоченным федеральным органом исполнительной власти особенностей»
Дополнительная литература
1.
Федеральный закон о внесении изменений в отдельные законода-
2.
3
4.
5
6
7.
тельные акты РФ в связи с принятием Федерального закона "О специальной оценке условий труда" от 28 декабря 2013 г. N 421-ФЗ
Федеральный закон от 24.07.2009 N 212-ФЗ (ред. от 28.12.2013) "О
страховых взносах в Пенсионный фонд Российской Федерации,
Фонд социального страхования Российской Федерации, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 июня 2014 г. N 599 «О порядке допуска организаций
к деятельности по проведению специальной оценки условий труда,
их регистрации в реестре организаций, проводящих специальную
оценку условий труда, приостановления и прекращения деятельности по проведению специальной оценки условий труда, а также
формирования и ведения реестра организаций, проводящих специальную оценку условий труда»
"МУК 4.3.2812-10. 4.3. Методы контроля. физические факторы. инструментальный контроль и оценка освещения рабочих мест. методические указания" (утв. главным государственным санитарным
врачом РФ 28.12.2010) (вместе с "требованиями к оформлению протокола измерений")
Правительство Российской Федерации Постановление от 14 апреля
2014 г. n 290 «Об утверждении перечня рабочих мест в организациях, осуществляющих отдельные виды деятельности, в отношении
которых специальная оценка условий труда проводится с учетом
устанавливаемых уполномоченным федеральным органом исполнительной власти особенностей»
Приказ Минэкономразвития России от 23.05.2014 N 285
"Об утверждении перечня областей специализации технических
экспертов" (Зарегистрировано в Минюсте России 08.07.2014 N
33011)
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 5 июня 2014 г. N 519 «Об утверждении общих сроков
осуществления аккредитации и процедуры подтверждения компетентности аккредитованного лица, в том числе общих сроков проведения документарной оценки соответствия заявителя, аккредитованного лица критериям аккредитации и общих сроков проведения
выездной оценки соответствия заявителя, аккредитованного лица
критериям аккредитации, а также сроков отдельных административных процедур при осуществлении аккредитации и процедуры подтверждения компетентности аккредитованного лица»
Интернет ресурсы
1. http://gosthelp.ru/gost
2. http://www.consultant.ru.
9. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)
При изучении основных разделов дисциплины, выполнении практических работ используется следующее оборудование:
- проекционное оборудование;
- компьютерное обеспечение.
* приложение – Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение
семестра.
Программа составлена на основе СОУС ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по
направлению и специальности подготовки «Техносферная безопасность».
Программа одобрена на заседании кафедры ЭБЖ ИНК
(протокол № 72 от 22.06.2015 г.).
Автор: Чулков Н.А.