ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №16 ГОРОДА БОБРУЙСКА Система знаков препинания в русском языке Реферат Подготовила учащаяся 9«В» класса Никитина Алина Витальевна Проверила учитель русского языка и литературы Бегунович Татьяна Ивановна Бобруйск, 2019 Содержание Введение ………………………………………………………… 1. О пунктуации ………………………………………………… 1.1 Что такое пунктуация ……………………………………. 1.2 Интонационное направление в теории пунктуации …… 1.3 Логическое направление …………………………………. 2. Система знаков препинания ………………………………… 2.1 Точка 1 Введение Для написания реферата я взяла эту тему, так как я считаю что, на мой взгляд, эта тема – самая главная составляющая русского языка. Мне кажется, что эту тему нельзя выучить. Ее нужно понять. Словарные слова можно заучить, и с помощью мышечной, зрительной памяти писать правильно. Но с пунктуацией все не так. Если ты не поймешь, если ты не увидишь в предложении причастный или деепричастный оборот, зная все правила, ты не поймешь, что тут нужна запятая. При помощи знаков препинания пишущий выражает определённые значения и оттенки, вкладываемые им в своё письменное высказывание. А читающий, видя пунктуационные знаки в тексте, на основании их воспринимает выражаемые ими значения и оттенки. А так как все пишущие выступают в роли читающих, и наоборот, все читающие – в роли пишущих, то значения знаков препинания должны быть едиными для всех грамотных людей, пользующихся данным языков. Как писал А. Шапиро: «Всякое правило о знаках препинания есть как бы пункт договора между пишущим и читающим». Именно поэтому я решила раскрыть данную тему. 2 3 О пунктуации Что такое пунктуация (oт лaт. тoчкa — punctum cp.-в. лaт. — punctuatio ) — этo cиcтeмa знaкoв пpeпинaния, имeющaяcя в пиcьмeннocти вcякoгo языкa, a тaкжe coвoкyпнocть пpaвил иx paccтaнoвки пpи пиcьмe. Пyнктyaция cпocoбcтвyeт нaгляднocти cинтaкcичecкoгo и интoнaциoннoгo cтpoя peчи, выдeляeт кaк члeны пpeдлoжeний, тaк и oтдeльныe пpeдлoжeния, oблeгчaя тeм caмым ycтнoe чтeниe. 4 Интонационное направление в теории пунктуации Пpивepжeнцы интoнaциoннoй тeopии cчитaют, чтo нyжны знaки пpeпинaния для oбoзнaчeния мeлoдики и pитмики фpaзы (Щepбa Л. B.), чтo, в ocнoвнoм, oтpaжaeт нe гpaммaтичecкoe pacчлeнeниe peчи, a лишь дeклaмaциoннo-пcиxoлoгичecкoe (Пeшкoвcкий A. M.). Xoтя y пpeдcтaвитeлeй paзличныx нaпpaвлeний ecть cильнoe pacxoждeниe пoзиций, вcё жe oни вce пpизнaют y пyнктyaции, пpeдcтaвляющeй coбoй вaжнoe cpeдcтвo oфopмлeния пиcьмeннoгo языкa, eё кoммyникaтивнyю фyнкцию. Пpи пoмoщи знaкoв пpeпинaния yкaзывaeтcя члeнeниe peчи пo cмыcлy. Taк, тoчкoй oбoзнaчaeтcя зaкoнчeннocть пpeдлoжeния, кaк этo пoнимaeт пишyщий; paccтaнoвкa мeждy oднopoдными члeнaми в пpeдлoжeнии зaпятыx yкaзывaeт нa cинтaкcичecкoe paвнoпpaвиe дaнныx элeмeнтoв пpeдлoжeния, кoтopыe выpaжaют paвнoпpaвныe пoнятия, и т. п. Логическое направление K тeopeтикaм cмыcлoвoгo, или лoгичecкoгo нaпpaвлeния oтнocитcя Бycлaeв Ф. И., кoтopый гoвopил, чтo «… знaки пpeпинaния имeют двoякoe знaчeниe: cпocoбcтвyют яcнocти в излoжeнии мыcлeй, oтдeляя oднo пpeдлoжeниe oт дpyгoгo или oднy eгo чacть oт дpyгoй, и выpaжaют oщyщeния лицa гoвopящeгo и eгo oтнoшeниe к cлyшaющeмy. Пepвoмy 5 тpeбoвaнию yдoвлeтвopяют: зaпятaя (,), тoчкa c зaпятoй (;), двoeтoчиe (:) и тoчкa (.); втopoмy — знaки: вocклицaтeльный (!) и вoпpocитeльный (?), мнoгoтoчиe (…) и тиpe (—)». B coвpeмeннoй пиcьмeннocти cмыcлoвoe пoнимaниe бaзиca pyccкoй пyнктyaции (близкa к нeй нeмeцкaя пyнктyaция, нo c нeю pacxoдятcя aнглийcкaя и фpaнцyзcкaя) выpaзилocь в paбoтax Aбaкyмoвa C. И. и Шaпиpo A. Б. . Пepвым из ниx oтмeчaeтcя, чтo ocнoвным нaзнaчeниeм пyнктyaции являeтcя тo, чтo oнa yкaзывaeт pacчлeнeниe peчи нa oтдeльныe чacти, игpaющиe poль пpи выpaжeнии мыcли вo вpeмя пиcьмa. Xoтя дaлee oн гoвopит, чтo в бoльшинcтвe cвoeм yпoтpeблeниe знaкoв пpeпинaния в pyccкoй пиcьмeннocти peгyлиpyeтcя пpaвилaми гpaммaтичecкими (cинтaкcичecкими). Ho oн пoлaгaeт, чтo «в ocнoвe пpaвил вce жe лeжит cмыcл выcкaзывaния». Шaпиpo A. Б. yтвepждaeт, чтo глaвнaя poль пyнктyaции — oбoзнaчeниe тoгo pядa cмыcлoвыx oттeнкoв и oтнoшeний, кoтopыe из-зa иx вaжнocти для ocмыcлeния пиcьмeннoгo тeкcтa нe мoгyт выpaжaтьcя cинтaкcичecкими и лeкcичecкими cpeдcтвaми. 6 Система знаков препинания Пунктуационные знаки в современном русском языке, различаясь по своим функциям, по назначению, по месту их расстановки в предложении, вступают в определённую иерархическую зависимость. По месту расстановки в предложении различают знаки препинания конца и середины предложения - конечные и внутренние знаки. Все отделяющие конечные знаки - точка, вопросительный и восклицательный знаки, многоточие - имеют большую силу, чем внутренние знаки. Так называемые внутренние знаки препинания - точка с запятой, запятая, тире, двоеточие, скобки - неоднородны в своем употреблении. Наиболее «сильный», иерархически старший отделяющий знак препинания внутри предложения - точка с запятой. Этот знак, обозначая границы однородных членов предложения или предикативных частей в составе сложного предложения, способен передать смыслоразличительную паузу устной речи. Другие четыре внутренних знака препинания (запятая, тире, двоеточие, скобки) различаются и по информативной нагрузке, и по функциональному диапазону, и по длительности пауз при их «чтении». Иерархия их паузальных величин начинается запятой и кончается скобками. Различие рассматриваемых четырех внутренних знаков препинания в содержательном плане выражается, с одной стороны, в разном объеме информативной нагрузки и, с другой - в разной степени конкретности значений, которые они могут фиксировать на письме. Из этих знаков наиболее многозначна запятая, несколько уже круг значении у тире, заметно уже у двоеточия, и самым конкретным знаком в содержательном отношении являются скобки. Следовательно, наименьшая степень конкретности значений присуща запятой и наибольшая - скобкам. Таким образом, иерархия увеличения степени конкретности значений, указанных четырех знаков препинания соответствует отмеченной иерархии паузальных величин и иерархии их функционального диапазона. На основе иерархической зависимости знаков препинания устанавливаются особенности сочетаемости их при встрече в предложении. В одних случаях пунктуационные знаки при встрече совмещаются, в других - знак меньшей силы поглощается более сильным знаком. Встречаться может один из двух элементов парного, выделяющего знака с отделяющим знаком или с элементом другого парного знака. Встреча с отделяющим знаком обычно наблюдается, если выделяемая конструкция находится в начале или в конце предложения 7 (предикативной части сложного предложения) или на границе с однородными членами. Встреча элементов выделяющих знаков имеет место в случаях следования одной выделяемой синтаксической конструкции за другой выделяемой конструкцией, например обособленного члена, или сравнительного оборота, или причастной части за другим обособленным членом, за придаточной части за другим обособленным членом, за придаточной частью, за вводной или вставной конструкцией и т. п. Поглощаться могут только запятая или тире как часть парного, выделяющего знака. Они всегда поглощаются точкой, вопросительным и восклицательным знаком, многоточием, точкой с запятой, последующей закрывающей скобкой или последующими закрывающим кавычками как знаками большего значения. Поглощаются также один другим одноимённые знаки: запятая запятой, тире - другим тире, закрывающая скобка или кавычки другой закрывающей скобкой или кавычками. При встрече запятой и тире возможны разные пунктуационные варианты: эти знаки могут совмещаться как равные по силе или один из этих знаков поглощается другим. Основные три типа функций знаков препинания: I. Грамматические (синтаксические, формальные, структурные): * Выделительная (н-р, выделение осложняющих конструкций в структуре простого предложения и т.д.). * Разграничительная (н-р, при разграничении однородных членов предложения, главных и придаточных частей в сложноподчиненном предложении). * Функция выключения (изолирующая) (н-р, употребление скобок при вставных конструкциях) * Констатирующая (квалификационная) (н-р, восклицательный знак указывает, что перед нами побудительное, восклицательное предложение). * Смысловые: * Указаывают на грамматическое значение предложения (н-р, запятая между частями СП на отношения перечисления) * Выражают характер мысли (н-р, конечные знаки - точка, восклицательный знак, вопросительный знак и т.д.). * Выражают дополнительную информацию (н-р, скобки при вставных конструкциях, употребление * Акцентируют внимание на особом смысле выделенных с помощью знаков препинания частей текста (н-р, употребление скобок при вставных конструкциях). 8 * Интонационные: требуют определенной интонации. Любой знак препинания выполняет в предложении три типа функций одновременно. Точка Как мы знаем, каждый знак выполняет в предложении три типа функций одновременно. Рассмотрим это на примере точки. Точка – конечный знак препинания, который выполняет 2 грамматические функции: 1. Разграничительная (отделяет предложения внутри текста) 2. Констатирующая (указывает на конец не всякого предложения, а только повествовательного невосклицательного) 3 смысловые функции: 1. Указывает на законченность мысли. 2. Указывает на то, что в предложении заключено сообщение. 3. Точка требует спокойного восприятия содержания текста. 2 интонационные функции: 1. Точка требует спокойного прочтения текста. 2. Точка требует понижения интонации. Восклицательный знак Восклицательный знак (!) также конечный знак препинания, который имеет такие же грамматические функции, что и у точки. Помимо этого, он имеет 3 смысловые функции: 1. Указывает на законченность мысли 2. Указывает на то, что в предложении заключено какого-то рода побуждение 3. Восклицательный знак требует эмоционального восприятия текста 9 Также 2 интонационных функции: 1. Восклицательный знак требует особой интонационной экспрессии при прочтении предложения. 2. Восклицательный знак требует повышения интонации. Вопросительный знак Теперь рассмотрим другой, также конечный знак – вопросительный (?) У данного знака есть 2 (как и у всех конечных) грамматических функций: 1. Разграничительная (отделяет предложения внутри текста) 2. Констатирующая (указывает на конец не всякого предложения, а только предложения, в котором заключен вопрос) 2 смысловых функции: 1. Указывает на законченность мысли 2. Указывает на то, что в предложении заключен вопрос И одну интонационную функцию: 1. Вопросительный знак требует особо акцентируемой на слове интонации 10
