МДОУ Цильнинский детский сад общеразвивающего вида «Терем-Теремок» МО «Цильнинский район» Конспект образовательной деятельности с детьми средней группы «Пчёлка» по теме: «Согласие да – лад в семье клад» ОО «Социально-коммуникативное развитие» Подготовила воспитатель: Габдулхаева Татьяна Алексеевна 2014г. Цель: воспитание у детей нравственно – патриотических чувств посредством знакомства с понятием семья. Задачи: 1. образовательные: -расширять и систематизировать представления о семье, уметь называть членов семьи, знать об обязанностях своих родителей, какие обязанности выполняют дети; -знать родственные отношения членов семьи, расширять словарный запас за счёт имён существительных (родители, сестра, брат, дочка, сын, внук, внучка); -уметь отвечать на вопросы взрослого, строить простые распространенные предложения, развивать внимание и память; совершенствовать общую моторику, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук; 2. развивающие: -развивать выдержку, умение соблюдать правила игры; -развивать логическое мышление, умение отгадывать загадки; 3. воспитательные: -воспитывать любовь и привязанность к своей семье, дому, желание оказать посильную помощь взрослым; -воспитывать уважение и заботливое отношение к членам своей семьи. Предварительная работа: запоминание фамилии, имени родителей, рассматривание семейных фотографий, наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи, беседы о семье, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций о семье. Материал: Картинки членов семьи; клубок ниток со спицами, газета, молоток, помада, машинка, кукла. Мяч; кружки красного и чёрного цвета (по количеству детей); силуэт ладошки из плотного картона, фотографии членов семьи - лицо, клей, клеёночка на каждого ребёнка. Ход: Организационный момент (в кругу): Здравствуй Небо! (Руки поднять вверх) Здравствуй Солнце! (Руками описать большой круг) Здравствуй Земля! (Плавно опустить руки) Здравствуй наша большая семья! (все берутся за руки и поднимают их вверх) Просит детей сесть на свои стульчики. Воспитатель: - Ребята, у меня сегодня очень хорошее настроение. А знаете, почему? Потому, что сегодня мы будем говорить про каждого из вас и о самых близких вам людях. И пришла я к вам, не с пустыми руками, а с волшебным сундучком. А в нём сюрприз, давайте попробуем открыть и посмотреть что же в нём находиться. (пытаюсь открыть, не открывается) - Ребята, как же нам его открыть? (ответы детей) - А сундук – то волшебный и открыть его можно, если только произнести волшебные слова: Сундучок, сундучок, отвори нам свой замок! Не открывается! Что же я забыла, какое слово нужно сказать (ответы детей: пожалуйста) - Сундучок, сундучок, отвори, пожалуйста, нам свой замок! (Открываю сундучок, в ней находятся яйца) - А в какой сказке яйцо нашли в сундучке, что было в яйце? (ответы детей). Давайте откроем первое и узнаем что там? Да здесь загадки и отгадки к ним есть. (загадать загадки, с показом отгадок) Ласково и нежно деток обнимает Лучшими словами в мире называет. Самая красивая, самая родная Это же, конечно….(мама) дорогая. Кто в семье высокий, смелый, Самый сильный и умелый? (папа). Волосы седые, добрые глаза, Всех внучаток любит…(бабушка) моя. Добрый, бородатый … Это папин папа. С внуками играет, Кто ж его не знает? (дедушка) Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная... (семья) В.: – Молодцы, все загадки отгадали. Ребята, так что же такое семья? (ответы детей). Запомните: что мамы, папы, братья, сёстры, дедушки, бабушки – это ваши близкие родственники, ваши родные, ваша семья. В.: – Все члены семьи связаны друг с другом как - будто невидимыми ниточками – родственными отношениями. Сейчас мы проверим, знаете ли вы кто в семье кому и кем доводится, а для этого поиграем в игру «Кто ты мне?» (Я буду показывать картинку с изображением члена семьи, и задавать вопрос, а вы будете находить подходящую картинку с правильным ответом, показывать её и называть.) Игра «Кто ты мне?» Я тебе мама, значит ты мне (ответ детей: сын, дочка). Я тебе бабушка – ты мне (ответ детей: внук, внучка). Я тебе сестра – ты мне (ответ детей: брат, сестра). Я тебе тётя – ты мне (ответ детей: племянник, племянница). Я тебе жена – ты мне (ответ детей: муж). -Молодцы, хорошо вы разбираетесь в родственных отношениях. В.: - Мы уже говорили о том, что в семье вас любят, заботятся о вас. А ваши поступки могут радовать или огорчать ваших близких. Давайте поиграем в игру «Радость или огорчение?» У меня два кружка: красный и чёрный. Как вы думаете, какой из них обозначает радость (красный), а какой огорчение (чёрный)? Сейчас я вам раздам кружки, и мы поиграем: я называю поступок, а вы с помощью кружка показываете, порадует или огорчит этот поступок ваших близких. Вы съели на завтрак всю кашу; вы подрались с другом; разбросали по комнате все игрушки; помогли маме мыть посуду; нагрубили бабушке; нарисовали и подарили папе красивый рисунок; перед сном пожелали всем «спокойной ночи»; порвали новую книжку; хорошо вели себя в детском саду. В.: - Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших родных. И надеюсь, что впредь вы будете совершать только хорошие поступки. В.: – Ребята, а мы с вами говорили, что семья это когда все члены семьи вместе работают, отдыхают, посещают интересные места, ходят в гости. А на праздники вся семья собирается вместе: накрывают стол, беседуют, танцуют и поют. (Провести беседу «Как вы отдыхаете?», а в это время девочки переодеваются к танцу «Бабушки – старушки». В.: - Ребята, а я знаю таких старушек-веселушек, ну-ка давайте их встретим. Музыкальная минутка Танец «Бабушки – старушки, остальные дети присоединяются в конце танца. В.: - Ох какие весёлые старушки, и мы с ними вместе поплясали, а теперь садитесь на стульчики. В.: – Ребята хочу вас спросить, вы родителям помогаете? (утвердительные ответы детей и рассказывают как помогают.) Игра с мячом «Кто как трудится в вашей семье?» (договаривать: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат, я) ходит на работу – вяжет носки – зарабатывает деньги – ходит в магазин за покупками – учит уроки – готовит еду– ухаживает за цветами – вытирает пыль – моет посуду – печёт пироги убирает в доме – играет – стирает – читает – забивает гвоздь – Появление Дяди Фёдора. В дверь стучат, и входит Дядя Фёдор. (входит под музыку из мультфильма «Трое из Простоквашино») Д.Ф.: - Здравствуйте ребята. Меня зовут Дядя Фёдор, я приехал к вам из Простоквашино. Узнал я, что вы сегодня говорите о своей семье, родных и близких людях. У меня тоже есть семья: мама, папа, собака Шарик, кот Матроскин и галчонок. Семья моя большая, дружная. А ещё я люблю играть, хотите со мной поиграть? Я привёз с собой много разных предметов, помогите мне разобраться, что с ними делать? (выкладывает из рюкзака книгу, молоток, газету, куклу, машинку, клубок со спицами). Но игра не простая, вы будете не просто ребятами, а кто-то будет мамой, кто- то папой. А кто-то дочкой, сыном, бабушкой и дедушкой, братом, сестрой (прикрепляет эмблемки ребятам). Выберете подходящий предмет и скажите, кто вы и что будете делать с предметом. (Например: я мама, возьму книгу и прочитаю сказку для дочки). Д.Ф.: Молодцы, ребята. Очень интересно было с вами поиграть. Но мне пора возвращаться к своей семье. До свидания! (уходит под музыку из мультфильма «Трое из Простоквашино») В.: - А вы любите получать подарки? (ответы детей). А дарить их? (ответы детей). Подарки можно купить, а можно смастерить своими руками. Давайте с вами сделаем небольшие подарочки для ваших родных, но сначала поиграем в игру: « Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папа, Этот пальчик – мама, Этот пальчик – я. Вот и вся моя семья». (разгибает из кулака пальцы и сопровождает движение текстом, с использованием пальчикового театра, называя каждого члена семьи, надевает его на палец). Дети подражают воспитателю. - О чем же эта игра? (ответы детей: «О семье») -Правильно, о семье. Давайте сейчас мы вашу семью поселим на ладошке. Дети садятся за столы и приклеивают фото с лицами членов семьи на пальцы силуэта ладошки. Подхожу к детям, по необходимости помогаю и прошу назвать, как зовут членов семьи, работа проходит под музыку «Песенка о семье» Подведение итогов, рефлексия. В.: - О чем мы сегодня с вами говорили? Какие подарочки приготовили для ваших родных? (ответы детей) - Спасибо, дети, много я узнала сегодня о ваших семьях, как зовут ваших родителей, чем вы любите заниматься в семье. - Наш волшебный сундучок сотворил чудо, он приготовил для вас подарочки!