Программа курсов повышения квалификации педагогических

Первый
День
Программа повышения квалификации педагогических работников системы НПО/СПО
«Реализация ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основной
профессиональной образовательной программы НПО/СПО»*
(руководители, зам. руководителей образовательных учреждений НПО/СПО, методисты системы
НПО/СПО, преподаватели учебных общеобразовательных дисциплин учреждений НПО/СПО)
(72 часа)
Теоретические занятия
Практические занятия
Кол-во
ауд.
Содержание
Форма
Содержание
Форма
проведения;
проведения; часов в
день
кол-во часов
кол-во часов
Модуль 1.Общеобразовательная подготовка обучающихся образовательных учреждений
НПО/СПО в контексте новых профессиональных образовательных стандартов
1.1. Опыт, практика и
Обсуждение проблем
проблемы реализации
общеобразовательной
ФГОС среднего
подготовки в системе
(полного) общего
НПО/СПО; анализ общих и
образования в системе
профессиональных
НПО/СПО; роль
компетенций ФГОС НПО/СПО,
общеобразовательной
формируемых в пределах
подготовки в
учебных общеобразовательных
формировании общих и
дисциплин.
профессиональных
компетенций у
обучающихся по
профессиям НПО и
специальностям СПО.
1.2. Нормативное и
методическое
сопровождение
реализации
ФГОС среднего
(полного) общего
образования в пределах
ОПОП НПО/СПО.
1.3. Примерные
программы учебных
общеобразовательных
дисциплин для
профессий
НПО/специальностей
СПО: их структура,
содержание,
практическое
использование.
Обзорная
лекция –
1 час.
Анализ и обсуждение
нормативных документов,
рекомендаций,
регламентирующих
реализацию ФГОС среднего
(полного) общего образования в
системе НПО/СПО. Анализ
учебных планов ОПОП
НПО/СПО по профессиям НПО
и специальностям СПО с
получением среднего (полного)
общего образования и
требований к формированию
раздела «Общеобразовательный
цикл» ОПОП НПО/СПО.
Работа в
группах –
3 час.
4 час.
Изучение структуры и
содержания примерных
программ учебных
общеобразовательных
дисциплин для профессий
НПО/специальностей СПО,
требований к результатам их
освоения.
Анализ профильной
составляющей содержания
учебного материала программ.
Содержание отдельных модулей программы и часы на их изучение уточняются с учетом категории
педагогических работников системы НПО/СПО на курсах повышения квалификации руководители
(зам. руководителей) образовательных учреждений НПО/СПО, методисты системы НПО/СПО,
преподаватели учебных общеобразовательных дисциплин учреждений НПО/СПО).
*
Второй
Первый
День
2
Теоретические занятия
Практические занятия
Содержание
Форма
Содержание
Форма
проведения;
проведения;
кол-во часов
кол-во часов
Модуль 2. Разработка и экспертиза рабочих программ учебных
общеобразовательных дисциплин ОПОП НПО/СПО
2.1. Процедуры
Разработка макета рабочей
формирования
программы учебной
содержания рабочих
общеобразовательной
программ учебных
дисциплины ОПОП
общеобразовательных
НПО/СПО.
дисциплин для
профессий НПО/
специальностей СПО.
Требования к их
ЛекцияРабота в
структуре и
беседа –
группах –
оформлению.
1 час.
3 час.
2.2. Экспертиза рабочих
Составление и обсуждение
программ:
формы и
проектов экспертных
содержание экспертных
заключений.
заключений, требования
к их оформлению.
Кол-во
ауд.
часов в
день
4 час.
Модуль 3. Технологии контроля и оценивания учебных достижений обучающихся при
реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования
3.1. Традиционные и
Анализ
достоинств
и
современные технологии
недостатков
различных
контроля и оценивания
технологий
контроля
и
учебных
достижений
оценивания
учебных
обучающихся
в
достижений обучающихся при
практике
реализации
реализации образовательной
программ
среднего
программы среднего (полного)
(полного)
общего
общего образования.
образования.
Особенности уровневой
дифференциации
обучения.
Лекция –
Работа в
3 час.
3.2. Основные
Изучение
основных
беседа –
группах –
требования к системе
требований
к
системе
1 час
2 час.
контроля и оценивания
контроля
и
оценивания
учебных достижений
учебных
достижений
обучающихся при
обучающихся при уровневой
уровневой
дифференциации обучения.
дифференциации
обучения.
3.3. Обязательные
результаты
обучения,
принципы их выделения
и форма представления
(на примере отдельных
учебных
общеобразовательных
дисциплин).
Составление
обязательных
результатов
обучения
по
одной
из
тем
учебной
дисциплины
общеобразовательного цикла
ОПОП НПО/СПО (по выбору
слушателей).
Второй
День
3
Теоретические занятия
Практические занятия
Кол-во
ауд.
Содержание
Форма
Содержание
Форма
проведения;
проведения; часов в
день
кол-во часов
кол-во часов
Модуль 4. Итоговый контроль учебных достижений обучающихся при реализации ФГОС
среднего (полного) общего образования в пределах ОПОП НПО/СПО
4.1. Основная
Изучение
основной
документация,
документации
по
регламентирующая
проведению
проведение и формы
итогового контроля учебных
итогового контроля
достижений
обучающихся
учебных достижений
при
реализации
ФГОС
обучающихся при
среднего (полного) общего
реализации ФГОС
образования
в
пределах
среднего (полного)
ОПОП НПО/СПО.
общего образования в
Дифференцированные
пределах ОПОП
зачеты и экзамены, как
НПО/СПО.
Лекцияформы итогового контроля
Работа в
5 час.
беседа –
по
общеобразовательным
группах –
1 час.
дисциплинам ОПОП
3 час.
НПО/СПО.
4.2. Содержание и виды
экзаменационных
материалов,
критерии
оценивания результатов
их выполнения.
Составление проектов
базового варианта
экзаменационных
материалов, включая
критерии оценивания их
выполнения, для проведения
письменного экзамена по
одной из учебных дисциплин
(русский язык, математика,
профильная учебная
дисциплина)
на
выбор
слушателей.
Анализ
и
обсуждение
подготовленных вариантов.
4.3.Процедуры
подготовки
образовательного
учреждения к
проведению экзаменов
по дисциплинам
общеобразовательного
цикла.
Перспективы и
проблемы формирования
образовательной
программы
среднего
(полного)
общего
образования,
реализуемой в пределах
ОПОП НПО/СПО, в
контексте
ФГОС
среднего
(полного)
общего
образования
нового
поколения
(Приказ
Минобрнауки
России от 17 мая 2012 г.,
№ 413).
Круглый
стол –
1 час.
Подведение итогов.
4
Самостоятельная внеаудиторная работа слушателей
и виды зачетных материалов
(Перечень заданий конкретизируется с учетом категории педагогических работников системы
НПО/СПО на курсах повышения квалификации (руководители (зам. руководителей) образовательных
учреждений НПО/СПО, методисты системы НПО/СПО, преподаватели учебных общеобразовательных
дисциплин учреждений НПО/СПО)
Внеаудиторная работа слушателей
Зачетные материалы
(56 часов)
Разработка
рабочей
программы
по Рабочая программа по учебной дисциплине
общеобразовательной дисциплине на основе общеобразовательного
цикла
ОПОП
соответствующей
примерной
программы НПО/СПО.
(учебную дисциплину выбирает слушатель).
Проведение экспертизы рабочей программы Экспертное заключение на рабочую
по учебной общеобразовательной дисциплине. программу
по
общеобразовательной
учебной дисциплине.
Разработка проекта учебного плана ОПОП
НПО/СПО по разделу «Общеобразовательный
цикл» (на примере конкретной профессии
НПО/специальности СПО).
Учебный план ОПОП НПО/СПО
по разделу «Общеобразовательный цикл»
(для
конкретной
профессии
НПО/
специальности СПО).
Проведение экспертизы учебных планов
ОПОП
НПО/СПО
по
разделу
«Общеобразовательный цикл» (на примере
конкретной профессии НПО/специальности
СПО).
Составление
обязательных
результатов
обучения по трем темам одной из учебных
дисциплин
общеобразовательного
цикла
ОПОП НПО/СПО (по выбору слушателя).
Экспертное заключение на учебный план
ОПОП
НПО/СПО
по
разделу
«Общеобразовательный
цикл»
(по
конкретной профессии НПО/специальности
СПО).
Проект обязательных результатов обучения
по трем темам одной из учебных дисциплин
общеобразовательного
цикла
ОПОП
НПО/СПО.
Формирование
базового
варианта
экзаменационных материалов и определение
критериев оценивания его выполнения для
проведения письменного экзамена в условиях
уровневой дифференциации обучения.
Базовый
вариант
экзаменационных
материалов и критерии оценивания его
выполнения по одной из учебных
дисциплин (математика, русский язык,
профильная учебная дисциплина).
Разработка содержания варианта контрольных
материалов
для
проведения
дифференцированного зачета (как формы
итогового
контроля)
по
одной
из
общеобразовательных
дисциплин
ОПОП
НПО/СПО (по выбору слушателя).
Вариант контрольных материалов для
проведения дифференцированного зачета
(как формы итогового контроля) по одной
из общеобразовательных дисциплин ОПОП
НПО/СПО (по выбору слушателя).
Примечание: Зачетные материалы представляются дистанционно по электронной
почте на адрес mod@firo.ru в течение 10-ти дней после завершения обучения.
Кураторы дают консультации по их выполнению, указывают на допущенные ошибки.
Материалы считаются зачтенными при условии их правильного выполнения в полном объеме
в соответствии с установленными требованиями.