7 класс 4 четверть

7 класс 4 четверть
Тема урока,
Дата.
1.Движение
образов и
персонажей в
опере
И покоряясь
музыке, ожили
лики древних…
4.04
2.Образ князя
Игоря в опере
А. Бородина
3.Образ хана
ХудожественноПедагогическая
идея, цели,
задачи учителя
Воплощение
эпического
образа в
музыке.
Уметь
определять и
описывать в
музыке.
определять
образ,
Закрепить
вокальнохоровые
навыки.
Воплощение
эпического
образа в
музыке.
Уметь
определять и
описывать в
музыке.
определять
образ,
Закрепить
вокальнохоровые
навыки.
Воплощение
Вокальнохоровые
упражнения
Песенный
репертуар
Тип урока, вид
деятельности
Как
здорово
Главный
праздник.
Россия
1 куплет
Урок нового
материала
фронтальный
Как
здорово
Россия
2куплет
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
Настройка
Лето
Урок нового
Материал
для
слушания
Музыкальная
грамота
Прогнозируемый
результат
Домашняя
работа
А.
Бородин.
Хор
«Слава».
Хор
девушек
«Улетай на
крыльях
ветра». Из
оперы
«Князь
Игорь».
Ария.
Симфония.
Опера.
Либретто.
Знать
определения и
основные
признаки
эпического
образа, уметь
определять и
описывать в
музыке.
определять
образ, Закрепить
вокальнохоровые навыки.
С.121-126
А.
Бородин.
Ария
князя
Игоря. Из
оперы
«Князь
Игорь».
Ария, как
характеристика
образа
персонажа.
Знать
определения и
основные
признаки арии,
образа, уметь
определять и
описывать в
музыке.
Закрепить
вокальнохоровые навыки.
С.127-132
А.
Ария как
Знать
Кончака в
опере А.
Бородина
4.Образ
Ярославны в
опере А.
Бородина
5.Развитие тем
в
симфонической
драматургии.
В.А. Моцарт.
образа Востока
в музыке.
Уметь
определять и
описывать в
музыке.
определять
образ,
Закрепить
вокальнохоровые
навыки.
Воплощение
лирического
образа в
музыке.
Уметь
определять и
описывать в
музыке.
определять
образ,
Закрепить
вокальнохоровые
навыки.
Воплощение
разных
образов в
музыке.
Уметь
определять и
описывать в
музыке.
определять
образ,
по
трезвучию
1 куплет
материала
фронтальный
Бородин.
Ария хана
Кончака.
Из оперы
«Князь
Игорь».
характеристика
образа
персонажа.
определение
форм и основные
признаки
содержания,
уметь
определять и
описывать в
музыке.
Закрепить
вокальнохоровые навыки.
Распевка по
мелодии
Лето
2 куплет
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
А.
Бородин.
Плач
Ярославны.
Из оперы
«Князь
Игорь».
Ария, как
характеристика
образа
персонажа.
Знать
определение и
основные
признаки образов
в программной
музыке,
повторить
определение и
виды
программной
музыки.
Распевка по
мелодии
День
Победы
Гимн
музыке
1 куплет
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
В. А.
Моцарт.
Симфония
№ 41
«Юпитер»
(4 часть).
Симфония.
Схема
симфонического
цикла.
Знать
С.137-140
определение и
основные
признаки в
инструментальной
и вокальной
музыке.
Повторить
определение и
С.134-136
Закрепить
вокальнохоровые
навыки.
виды.
Закрепить
вокально-хоровые
навыки.
6.Развитие
музыкальных
тем в
симфонической
драматургии.
Закрепление
мтериала по
образам в
музыке.
Уметь
определять и
описывать в
музыке.
определять
образ,
Закрепить
вокальнохоровые
навыки.
По dur
Трезвучию
Главный
праздник
День
Победы
Гимн
музыке
1 куплет
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
Л.
Бетховен
Симфония
№5.
Симфония.
Знать
С.140-146
определение и
основные
признаки в
инструментальной
и вокальной
музыке.
Повторить
определение и
виды.
Закрепить
вокально-хоровые
навыки.
7.Формула
красоты.
Целостность
определяет
образ в музыке.
Уметь
определять и
описывать в
музыке.
определять
образ,
Закрепить
вокальнохоровые
навыки.
По желанию
Гимн
России
По
желанию
Обобщающий
Групповой,
индивидуальный
По
желанию
Музыкальная
целостность
Формы музыки
Знать
С.147-152
определение и
основные
признаки в
инструментальной
и вокальной
музыке.
Повторить
определение и
виды.
Закрепить
вокально-хоровые
навыки.
8.Обобщающий
По желанию
Обобщающий
урок
Групповой,
индивидуальный