Задание: К словам, обозначающим предметы,

Задание:
К
словам,
обозначающим
предметы, Задание: К словам – действиям подобрать слова –
подобрать слова, обозначающие действия. Записать предметы. Записать предложения. Нарисовать схему.
предложения. Нарисовать схему.
Осень.
Весна.
Моросит ... . Жухнет ... . Желт еют ... . Пронизывает
Почки … . Травка … . Ручеёк … . Снег … .
… . Наст упает … .
Подснежник … .
Задание: К словам – действиям подобрать слова – Задание: К словам – действиям подобрать слова –
предметы. Записать предложения. Нарисовать схему.
предметы. Записать предложения. Нарисовать схему.
Зима.
Лет о.
Ударили ... . Бушует ... . Замерзли ... . Мет ут .. .
Свет ит ... . Сохнет ... . Заг ремел ... . Хлещет … .
Задание: Начертить в тетрадях схемы предложений.
Задание: Начертить в тетрадях схемы предложений.
Оживают деревья. Почки набухают . Прот алинки
Вет ер пронизывает . Моросит дождь. Трава жухнет .
обнажают ся. Пробивает ся т равка. Журчат ручьи.
Желт еют лист ья. Пт ицы улет ают . Наст упают холода.
Пт ицы щебечут .
Задание: Начертить в тетрадях схемы предложений.
Задание: Начертить в тетрадях схемы предложений.
Печет солнце. Ст оит зной. Земля сохнет . Заг ремел
Ударили морозы. Замерзли реки. Бушует вет ер.
г ром. Сверкнула молния. Пошел дождь.
Мет ут мет ели.
Задание: Отгадать загадки. Составить схемы первых
Задание: Вставить в предложения пропущенные
трех предложений.
слова. Назвать главные слова в предложении.
Тает снежок.
Солнце
печет .
Ожил лужок.
Вет ер ... деревья. Дождь ... землю. Град ... ог урцы.
Оля … ват рушки. Марина ... журнал. Рит а ... кур.
Липа цвет ет .
Саша ... козу. Верблюд ... колючки. Обезьяна ...
День прибывает .
Рожь поспевает . бананы. Снег ... поля;
Ког да эт о бывает ?
Ког да эт о
бывает ?
Задание: Вставить в предложения подходящие по
Задание: Вставить в предложения пропущенные
смыслу слова. Найти главные слова в предложении.
слова. Назвать главные слова в предложении.
Записать предложения графически.
... пасет ст адо. ... помог ают малышам. ... чит ает
Мама шьет ... . Ежик т ащит ... . Мама зовет ... .
г азет у. … ст ирает белье. ... взвешивает продукт ы.
Пт ица поймала ... . Воробей клюет ... . Муравей
т ащит ... . Машинист ведет ... . Ласт очка вьет ... .
... выбивает чеки. … лечит больног о. ... пишет
письмо. ... разносит письма. … созывает цыплят .
Курица несет ... . Порт ниха шьет ....
Задание:
Прочитай
предложения.
Записать. Задание:
Нарисовать схемы.
Составьте
предложения
со
словами,
обозначающими действия предмета.
Вот наст ала осень.
Част о дождь идет .
Солнце мало г реет .
Вет ер лист ья рвет .
звучал, звучала, звучало, звучали; переливался,
переливалось, переливалась, переливались.
Задание: Прослушать предложения и, если надо, Задание: Закончить предложение.
исправить их.
Собака
г рызет
Зрит ели смот рят ... . Часы ост ановились. Поезд
капуст у.
Заяц
г рызет
кост ь.
прибыл.
Каменщик ст роит г нездо. Аист ст рои дом. Рыбак
Коршун
схват ил
...
.
Космонавт ы
приземлились. Дождик смочил ... . Вет ер сломал ... .
плет ет паут ину. Наук плет ет сет и. Корова дает
Вишни созрели.. Журчит ручеек. Пт ицы собирают ся
щет ину. Свинья дает молоко. Волк ищет нефт ь.
... . Почт альон принес ... . Снег покрыл....
Геолог ищет добычу.
Задание: Прочитать текст. Выстроить правильно Задание: Прочитать текст. Выстроить правильно
предложения.
предложения.
День рождения.
Дежурные.
У Марины г ост и. Ей сег одня исполняет ся десят ь Сег одня дежурит наша звездочка. Польют цвет ы
лет . Бабушка испекла пирог . Папа купил конфет ы. Коля и Маша. Вымоет доску Рит а. Пол подмет ет
Дедушка принес фрукт ы. Подруг и подарили Марине Алеша. Всем найдет ся работ а.
книг и.
Задание: Прочитать текст. Выстроить правильно Задание: Вставьте подходящее по смыслу слово.
предложения.
Надвиг ался ... . Надвиг алось ... . Надвиг алась... .
Запасливый еж.
В лесу жил еж. Ночью он приходил в сад. В саду еж
Скрипело ... . Скрипел ... . Скрипели ... . Шумел ... .
Шумело ... . Шумела... . Шумели ... . Болел ... . Болела
находил яблоки. Яблоки он накалывал на иг олки. Еж ... . Болело ... . Болели… . Сохли ... . Сохла ... .
складывал яблоки в норке. Он заг от авливал корм Сохло ... . Сох ... . Паслось ... . Паслись.... Пасся ...
. Паслась....
на зиму.
Задание:
Закончите
предложения
по
образцу. Задание:
Закончите
предложения
по
Изобразите предложения графически.
Изобразите предложения графически.
Образец: Дождь идет. Дожди идут;
Образец: Метели метут. Метель метет.
Дождь идет . Дожди....
Мет ели мет ут . Мет ель …
Яблоко зреет . Яблоки....
Вет ры дуют . Вет ер …
Роса освежает . Росы....
Липы цвет ут . Липа …
Белка прыг ает . Белки ...
Жуки ползут . Жук …
Ракет а лет ит . Ракет ы....
Медведи ревут . Медведь …
Пт ица щебечет . Пт ицы ...
Кузнечики ст рекочут . Кузнечик …
Задание: Вставьте подходящее по смыслу слово, Задание:
используя слова для справок
Послушайте
предложения,
образцу.
вставьте
пропущенные слова, используя слова для справок.
Полз ... . Ползла ... . Ползло ... . Свет ило ... . Вчера ... солнышко. Всю неделю ... дождь. Ночью на
Свет ил Свет ила ... . Висел ... . Висела ... . Висело
небе луна. Рит а ... о т ропинке. Коля ... на ог онь ...
холодные вет ры, долг о не было дождя. Трава ...,
бушевало. бушевал. ... бушевала. ... взошло. ... дерево ..., лист ья.... Последняя ласт очка ... .
Журавли … .
Слова для справок: улетели, улетела, светило, лил,
взошла. ... взошел;
Слова для справок: змея, насекомое, уж; месяц, дули, светила, шла, дул, пожелтела, пожелтели,
солнце, луна; свитер, кофта, белье; море, океан, буря; пожелтело.
солнце, месяц, луна;
Задание:
Составьте
предложения
со
обозначающими действия предмета.
словами, Задание:
Составьте
предложения
со
словами,
обозначающими действия предмета.
Пахла, пах, пахло, пахли; ст оял, ст ояла, ст ояло, бурлил, бурлило, бурлили, бурлила; болела, болел,
ст ояли;
Задание:
болело, болели;
Составьте
предложения
обозначающими действия предмета.
со
словами, Задание:
Закончите
предложения,
добавив
недостающие слова.
сверкал, сверкала, сверкало, сверкали; ст онала, Облако ... . Солнце... . Вет ер ... . Пыль ... . Лес ... .
Дождь … . Гром ... . Молния … .
ст онал, ст онало, ст онали;
Задание:
Составьте
предложения
со
словами, Задание:
обозначающими действия предмета.
кат ился,
кат илась,
раздавался,
раздавалось, снег у следы ... . Лужи ... . Сосульки ... . Весь мир …
раздавалась,
.
Закончите
предложения,
добавив Задание: Прочитай рассказ. Дополни его словамипризнаками, ставя к ним вопросы.
Набежало ... . Скрылось ... . Подул ... . Поднялась …
Пот емнел
слова,
кат ились; В март е небо ... . Снег а ... . даль ... . Льды ... . На
кат илось,
недостающие слова.
.
пропущенные
обозначающие признаки предмета.
раздавались;
Задание:
Вставьте
...
.
Полил
...
.
Заг ремел
...
Осень.
. Незамет но прошло (какое?) ... лет о. Дни ст али
(какие?)
Сверкнула...;
...
.
Небо(какое?)…,
…
.
Ег о
Слова для справок: облако, солнце, ветер, пыль, лес, покрывают (какие?) … т учи. Как сквозь сит о, сеет
дождь, гром, молния.
(какой?) … дождь.
Задание: Опишите предметы:
Задание:
форма, цвет, на ощупь, на вкус, принадлежность:
материал, из чего сделан предмет, принадлежность:
ог урец, помидор, апельсин, банан, лимон, вишни;
ложка, нож, плат ье, колг от ки, бусы, кольцо.
Задание: Прослушайте рассказ. Назовите слова- Задание:
признаки. Выделите окончания в них.
Опишите
предметы:
Прослушайте
размер,
предложения.
цвет,
Составьте
загадки по образцу.
Образец: Рыжая, хитрая, умная. Кто это?
Голубая пора.
Лиса хит рая, умная, рыжая. Воли серый, злой,
(Март .)
У каждог о месяца свой цвет . Январь — бел(ый),
хищный.
Белка
рыженькая,
пуг ливая,
прыг учая.
Ежат а маленькие, серенькие, колючие. Медвежат а
июнь— зелен(ый), а вот март — г олуб(ой).
забавные, неуклюжие, доверчивые. Олень серый,
Голуб(ое) небо, снег а г олуб(ые). На снег ах т ени,
рог ат ый, красивый. Тюлень неуклюжий, скользкий,
как син(ие) молнии. Голуб(ая) даль, г олуб(ые)
усат ый. Дерево высокое, раскидист ое, зеленое.
льды.
Голуб(ые)
на
снег у
следы.
Перв(ые)
Река г лубокая, широкая, полноводная. Пруд ст арый,
г олуб(ые) лужи и последн(ие) г олуб(ые) сосульки.
заросший,
т инист ый.
Солнце
яркое,
жаркое,
А на г оризонт е син(яя) полоска далеког о леса.
ласковое. Ручьи весенние, шумные, бурливые. Озеро
Весь мир г олуб(ой)!
большое, г лубокое, чист ое. Дорог а проселочная,
(По Н. Сладкобу.)
Задание:
Закончите
предложения,
подбирая
ухабист ая, пыльная.
по Задание:
Закончи
предложения
смыслу слова-признаки.
Записать в тетрадь.
Образец: Лиса — зверь хитрый, умный.
Вет еринар лечит (к о г о?) … .
Лиса — зверь ... . Волк — зверь ... . Белка —
живот ное.... Тюлень — живот ное ... . Медвежат а —
звереныши ... . Олень — живот ное ... . Крапива —
раст ение ... . Груша — фрукт … . Роза — цвет ок ...
. Морковь — овощ ... . Береза — дерево … .
Сыроежка — г риб ... . Кузнечик — насекомое ... .
по
вопросам.
Пт ичница кормит (к о г о?) … .
Конюх кормит (к о г о?) … .
Доярка доит (к о г о?) … .
Учит ель учит (к о г о?)… .
Врач лечит (к о г о?) … .
Паст ух пасет (к о г о?) … .
Дельфины — живот ные ... . Окунь — рыба … .
Задание: Прочитай рассказ. Дополни его словами – Задание: Закончи предложения по вопросам.
признаками.
Машинист ведет (ч т о?)....
Июль.
Водит ель ведет (ч т о?)....
Июль — бог ат ый яг одами месяц. В июле поспела
(какая?)
…
черника,
(какая?)
...
смородина,
(какая?) ... малина. В эт у пору можно найт и
(какой?) … подосиновик, (какой?) … рыжик и
(какую?) ... сыроежку.
Задание:
Закончи
Почт альон разносит (ч т о?) … .
Повар варит (ч т о?) … .
Парикмахер ст рижет (ч т о?) … .
Художник рисует (ч т о?)....
Часовщик чинит (ч т о?) … .
предложения
по
вопросам. Задание: Дополните предложения подходящими по
Записать.
смыслу словами.
Прачка ст ирает (ч т о?)....
В овощном маг азине Коля купил ... и … .
Продавец обслуживает (к о г о?) … .
В лесу ребят а видели ... и … .
Ткач т кет (ч т о?)....
Садовник окопал ... и … .
Водит ель возит (к о г о?) …
В ог ороде дет и пололи ... и … .
Порт ниха шьет (ч т о?) ... .
Бабушка связала Лене ... и … .
Арт ист ы привет ст вуют (к о г о?) ….
Задание: Ответьте на вопросы полным предложением. Задание: Ответьте на вопросы полным предложением.
Ког о разводит пчеловод?
Чт о варит ст алевар?
Ког о ведут в дет ский сад?
Чт о добывает шахт ер?
Ког о нарисовал художник?
Чт о моет посудомойка?
Ког о боит ся мышка? -
Чт о копает землекоп?
Ког о боит ся кошка?
Чт о рубит лесоруб?
Задание: К каждому слову-действию придумайте Задание: К каждому слову-действию придумайте
слова-предметы, отвечающие на вопросы кого? что?:
слова-предметы, отвечающие на вопросы кого? что?:
Жду …, …; вст речаю ... и ...; дог оню …, … ; ловлю Чит аю …, …; рисую …, …; варю …, …; поливаю …,
... и ...; спрашиваю…, … ; пасу ... и ...; кормлю ... …; покупаю …, …; ст ираю …, ….; шью …, …; решаю
…, …; пишу …, …; ;жарю…, … .
и...;
Задание: Закончите предложения, отвечая на вопрос: Задание: Закончите предложения, изменив в них
что делают люди названных профессий? Начерти последнее слово.
схемы предложений.
Мама купила кастрюля. Коля видел жаба. Жаба
Образец ответа: Землекоп копает землю.
Землекоп… … . Врач … … . Учит ель … …
ловила комар. Ласт очки едят мошки. Ст оляр сделал
.Ст алевар … … . Цвет овод … … . Пчеловод … … .
табуретка. Таня связала кофта. Вит алик смаст ерил
Лесник … … . Писат ель … … . Рыболов … … .
лодочка. Яст реб унес цыпленок. Саша забросил
Каменщик … … . Рудокоп … … . Шахт ер … … .
удочка. Кружевница плет ет кружева.
Ст екольщик … … . Кровельщик … … .
Задание:
Составьте предложения из данных слов. Задание: Прочитай рассказ. Найдите в нем ошибки.
Начертите схемы предложений.
Дождь, смочит ь, земля;
Маша и Лена, видет ь, радуг а;
Исправьте их.
Ёжик.
Тимошка и Гришка были в лесу. Тимоша ловил жуки.
т рава, роса, покрыват ь;
Гриша нашел ежик. Гриша принес ежик домой. В доме
дерево, сломат ь, вет ер;
были мыши. Гриша пуст ил ежик в дом. Ежик ловил
карасик, поймат ь, щука;
мыши.
Задание: Составьте предложения из данных слов. Задание: Прочитай рассказ. Найди ошибки. Исправь.
Начертите схемы предложений.
Зоопарк.
Сест ра, сварит ь, варенье;
Дет и ходили в зоопарк. Там они видели огромный
капит ан; подават ь, команда;
слон, полосатая зебра, забавные обезьяны. Слон
мат росы, мыт ь, палуба;
обливался холодной водой. Зебры жевали свежая
брат , вст речат ь, сест ра;
трава. Обезьяны корчили смешные рожицы.
элект ричка, ждат ь, пассажиры.
Задание:
Составьте предложения из данных слов. Задание:
Прослушайте
стихотворение,
закончите
Начертите схемы предложений.
слова, добавив недостающий слог,
дет и, найт и, маленький, зайчонок;
Мат ь иг рушки принесла
Сыну Ва... барабан,
мама, варит ь, молочный, суп;
И дет ишкам раздала.
Доч... Леноч... банан,
Вова, собират ь, спелая, малина;
Подарила Ка... шар,
Алеш... лукошко,
рыбаки, поймат ь, ог ромный, сом;
А Таню... самовар,
А ег о брат иш... кошку.
бабушка, шт опат ь, ст арая, кофт а;
мы, чит ат ь, инт ересная, книг а.
Задание: Составьте предложения с данными словами.
Задание: Составьте предложения с данными словами
Подарит ь, дедушка, шарф;
расчесат ь, сест ричка, волосы;
купит ь, мама, цвет ы;
заплест и, подруг а, коса;
дат ь, т оварищ, книг а;
смаст ерит ь, пт ицы, скворечник;
дат ь, собака, еда;
поменят ь, рыбы, вода;
дат ь, кошка, молоко;
накрошит ь, цыплят а, яйцо.
Задание:
Закончите предложения, изменяя слова, Задание: Закончите предложения, изменяя слова,
данные в скобках, по смыслу.
данные в скобках, по смыслу.
Расскажи … (сказка, сест ренка).
Налей … (вода, собака).
Дай …(морковка, кролик).
Нарисуй … (карт инка, сест ра).
Почит ай …(книг а, бабушка).
Спой … (Мат ушка, песенка).
От дай … (книг а, Вит я).
Позвони … (т ет я Вера).
Дай … (лекарст во, дед ушка).
От неси … (т рава, коза).
Помог ай дома (мама, папа).
Принеси …(полот енце, брат ).
Помог и (Анна Николаевна).
Сделай …(клет ка, кролики).
Задание:
Дополните предложения, отвечая на Задание:
Дополните
предложения,
вопросы. Начертить схемы .
вопросы. Начертить схемы .
Саша показывает (ч т о? к о м у?) …
Повар наливает (ч т о? к о м у?) …
Продавец показывает (ч т о? к о м у?) …
Дедушка плет ет (ч т о? к о м у2) …
Женя чит ает (ч т о? к о м у?) …
Акдрей маст ерит (ч т о? к о м у?) …
Рит а рисует (ч т о? к о м у?) …
Порт ниха шьет (ч т о? к о м у?) …
Собака зализывает (ч т о? к о м у?) …
Медсест ра делает (ч т о? к о м у?) …
Задание: Замените два предложения одним, состоящим из двух слов. Начертить схемы.
Образец: Ландыш цветет,
Фиалка цветет. Цветы цветут.
Ландыш цвет ет .
Грач улет ел.
Береза г нет ся.
Земляника зреет .
Фиалка цвет ет .
Скворец улет ел.
Верба г нет ся.
Черника зреет .
Скворец поет .
Вишни созревают .
Соловей поет .
Яблоки созревают .
Задание: Замените два предложения одним, состоящим из двух слов. Начертить схемы.
Образец: Алеша моет лицо.
Маша моет лицо. Дети умываются.
Лена надевает плат ье.
Миша снимает пальт о.
Кира снимает т уфли.
Соня надевает плат ье.
Алеша снимает курт ку.
Женя снимает бот инки.
отвечая
на
Кат я расчесывает волосы.
Коля надевает бот инки.
Сережа плавает в реке.
Рит а расчесывает волосы.
Мит я надевает сапожки.
Пет я плавает в реке.
Задание 3: Закончите предложения, изменяя по смыслу слово, данное в скобках.
Задание: Закончите предложения, отвечая на вопросы. Задание: Закончите предложения, отвечая на вопросы.
Повторите предложения полностью.
Повторите предложения полностью.
Шьют (чем?)
Рисуют (чем?)
Едят (чем?)
Режут (чем?)
Забивают (чем?).
Расчесывают ся (чем?)
Копают (чем?)
Ст рог ают (чем?)....
Пилят (чем?)
Машут (чем?)
Ст учат (чем?)
Смот рят (чем?)
Мет ут (чем?)
Слушают (чем?)....
Пишут (чем?)
Топают (чем?)....
Задание:
Закончите
предложения,
вставляя Задание: Закончите предложения, отвечая на вопросы.
пропущенные слова, отвечающие на вопрос «чем?»
Сухую т раву сг ребают ... . Суп едят ... . Кот лет ы
едят ... . Лук режут ... . Суп мешают ... . Траву
косят ... . Гвозди выт аскивают ... . Ог онь заливают
... . Тест о месят ... . Машинист управляет ... . Пилот
Мамы нет дома. Маша и Саша решили убрат ь комнат у.
Саша подмел пол (ч е м?) ... . Маша ст ерла пыль
влажной (ч е м?) … . Саша помыл посуду г орячей
(ч е м?) ... . Маша выт ерла ее чист ым (ч е м?) ... .
Пришла мама. Она была довольна (к е м?) … .
управляет ....
Задание: Закончите предложения, отвечая на вопросы. Задание: Закончите предложения, отвечая на вопросы
Маляр красит (ч т о? ч е м?)
Лена машет (к о м у? ч е м?)
Ст оляр ст рог ает (ч т о? ч е м?)
Папа г розит (кому?чем?)
Рит а рисует (ч т о? ч е м?)
Толя рисует (к о м у? ч е м?)
Зина режет (ч т о? ч е м?)
Врач смазывает (к о м у? ч т о? ч е м?)
Дворник подмет ает (ч т о? ч е м?)
Бабушка вяжет (к о м у? ч т о? ч е м?)
Задание: Подберите подходящие по смыслу слова к
данным.
Образец: резать ножом, бритвой.
Резат ь ... , рисоват ь ... , подмет ат ь ... , ст ират ь ...
, махат ь дорожит ь ... , свет ит ь ... , смазат ь ... ,
ст учат ь ... , выт ират ь....
Задание: Измените слова так, чтобы они отвечали на
вопрос «кем?» или «чем?»
Образец: ножом, портфелем, пилой, ученицей
плащ
веник
забор
ведро
самолет
выключат ель
иг ла
корабль
чашка
море
рука
муравей
звёзда
т рамвай
салфет ка
свеча
буря
бат арея
земля
шея