Тематическое планирование изучения учебного материала по музыке 4 класс

Тематическое планирование изучения учебного материала по музыке
4 класс
35ч (1 ч в неделю)
№
Название
темы
(раздела)
2
3
4
5
6
7
Народная музыка в творчестве композиторов (8 часов)
1
Содержание темы
Кол-во Виды деятельности
часов
Оркестр народных инструментов.
Урок изучения и первичного
закрепления новых знаний.
1
Два лада в музыке.
Урок изучения и первичного
закрепления новых знаний.
Вариации на русскую тему.
Комбинированный урок.
1
Вариации Л.В. Бетховена
Комбинированный урок.
1
Вариации на французскую тему.
Комбинированный урок.
1
Вариации на тему японской
народной песни.
Комбинированный урок.
1
Вариации на тему французской
народной песни.
Творческий проект «Мой
музыкальный инструмент»
1
1
Знать о роли народной
музыки в творчестве
композиторов.
Узнавать известные
народные песни в
интерпретации.
Определять
исполнительский состав
музыки.
Закреплять вокальнохоровые навыки.
Повторить
Планируемый результат
Знать особенности жанров
оперы и балета, уметь
описать характер
произведения, закрепить
вокально-хоровые навыки.
Уметь описать сказочный
образ в музыке, закрепить
вокально-хоровые навыки.
Знать о роли сказки в опере и
балете, уметь описать образ,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
Уметь определить
сказочность в музыке,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
Уметь определить
сказочность в музыке,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
Уметь определить
сказочность в музыке, найти
различия в опере и сказке,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
Уметь определить
сказочность в музыке,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
Дата
проведения
по
фактиплану чески
03.09
10.09
17.09
24.09
01.10
08.10
15.10
Урок обобщения и систематизации
знаний, защита творческого проекта.
Повторение по теме «Проверь себя»
Урок обобщения и систематизации
знаний.
8
2
3
4
Выдающиеся исполнители музыки (8 часов)
1
1
Известные басы.
Урок изучения и первичного
закрепления новых знаний.
1
Известные тенора.
Комбинированный урок.
1
Известные баритоны.
Комбинированный урок.
1
Женские голоса.
Комбинированный урок.
1
теоретический материал
четверти: знать авторов
и названия
музыкальных
произведений,
терминологию.
Знать о творчестве
выдающихся
исполнителей, уметь
охарактеризовать тембр
и особенности
исполнительского
мастерства, основные
этапы творческого и
жизненного пути.
Повторить
теоретический материал
четверти: знать
исполнителей и
названия музыкальных
произведений,
Уметь определить какому
эпизоду легенды
соответствует музыкальный
фрагмент, закрепить
вокально-хоровые навыки.
22.10
Повторить теоретический
материал: знать авторов и
названия музыкальных
произведений,
терминологию. Уметь
передавать характер песен,
делать кульминацию во
фразах при пении хором.
Знать определение
инструментальной музыки,
название исполнителя по
количественному составу,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
Знать определение
инструментальной музыки,
название исполнителей по
количественному составу,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
29.10
Знать определение
инструментальной музыки,
название исполнителей по
количественному составу,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
19.11
05.11
12.11
Известные скрипачи.
Комбинированный урок.
1
6
Известные пианисты.
Комбинированный урок.
1
7
На пороге Новый год.
Творческий проект ««Музыкальная
сказка».
1
8
Повторение по теме «Проверь себя»
Урок обобщения и систематизации
знаний.
1
1
«Венские классики»
Урок изучения и первичного
закрепления новых знаний
1
Музыка В.А. Моцарта
Комбинированный урок.
1
Музыка Л.В. Бетховена
Комбинированный урок.
1
«Русская музыка»
Комбинированный урок.
1
2
3
4
Классики музыки второй половины XVIII
и XIX веков (10 часов)
5
закрепить вокальнохоровые навыки.
Знать определение
26.11
вокальной музыки, название
певческих голосов, закрепить
вокально-хоровые навыки.
03.12
Знать определение
вокальной музыки, виды
хоров, закрепить вокальнохоровые навыки.
Знать определение
10.12
вокальной музыки, виды
ансамблей, закрепить
вокально-хоровые навыки.
Повторить теоретический
17.12
материал: виды вокальной и
инструментальной музыки,
терминологию. Уметь
передавать характер песен,
делать кульминацию во
фразах при пении хором.
Знать о роли
Понимать значение
24.12
творческого наследия
выражения «музыкальный
И.С.Баха в истории
язык», «интонация», уметь
музыки, знать
описать в музыке разных
характерные черты
народов, закрепить вокальнополифонического
хоровые навыки.
склада музыки,
Знать особенности
21.01
строение органа.
музыкального языка
славянских народов,
Знать понятие
закрепить вокально-хоровые
классицизма, его
навыки.
основные признаки.
Знать особенности
28.01
Знать основные этапы
музыкального языка
творческого пути,
славянских народов,
основные произведения, закрепить вокально-хоровые
уметь описать характер
навыки.
музыки
Знать особенности
04.02
музыкального языка
Основоположник русской
классической музыки М.И. Глинка.
Творческий проект «Народные
обычаи».
Урок обобщения и систематизации
знаний, защита творческого
проекта.
«Могучая кучка».
Урок изучения и первичного
закрепления новых знаний
1
7
Музыка Н.А. Римского –Корсакова.
Комбинированный урок.
1
8
Музыка М.П. Мусоргского, Ц.А.
Кюи
Комбинированный урок.
1
9
Музыка П.И. Чайковского
Комбинированный урок.
1
5
6
1
10
Обобщающий урок «Проверь себя».
Урок обобщения и систематизации
знаний.
1
1
Балет «Золушка» С.С. Прокофьева.
Урок изучения и первичного
закрепления новых знаний
1
Комп
озито
ры
XX
века
(8
часо
в)
славянских народов,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
Знать особенности
музыкального языка
кавказских народов,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
Знать о содружестве
музыкантов «Могучая
кучка». Знать основные
этапы творческого пути,
основные произведения,
уметь описать характер
музыки.
Знать понятие
классицизма, основные
признаки,
представителей венской
классической школы,
основные произведения.
Закрепить вокальнохоровые навыки.
Знать основные этапы
творческого пути,
основные произведения,
Знать особенности
музыкального языка,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
Знать особенности
музыкального языка
Прибалтики, закрепить
вокально-хоровые навыки.
Знать особенности
музыкального языка народов
мира, закрепить вокальнохоровые навыки.
Знать особенности
музыкального языка
славянских народов,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
Повторить теоретический
материал: знать названия и
родину музыкальных
произведений,
терминологию. Уметь
передавать характер и
национальные интонации
при пении хором.
Уметь описать ассоциации
при слушании музыки,
используя терминологию
11.02
18.02
25.02
04.03
11.03
18.03
01.04
уметь описать характер
музыки.
2
Гавот и вальс из балета «Золушка»
С.С. Прокофьева.
Комбинированный урок.
3
Балет «Петрушка» И.С. Стравинский 1
Комбинированный урок.
4
Музыка Бенджамина Бриттена.
Комбинированный урок.
1
5
Музыка Д.Д. Шостаковича.
Комбинированный урок.
1
6
Музыка Г.В. Свиридова.
Комбинированный урок.
1
7
Музыка К. Дебюсси.
Игра «Угадай мелодию»
Комбинированный урок.
1
8-9
Обобщающий урок по теме «Музыка
о Родине».
Исполнение и слушание музыки по
желанию ребят
1
Повторить
теоретический материал
года: знать авторов и
названия музыкальных
произведений,
терминологию. Уметь
передавать характер
песен, делать
кульминацию во фразах
при пении хором.
интонаций
Уметь описать звуки
природы и соотнести их с
музыкальными, закрепить
вокально-хоровые навыки.
Понимать значение
выражение «певец русской
природы», уметь приводить
примеры образов природы из
собственного опыта,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
Знать о роли истории в
музыке, понимать значение
музыкальных героических
произведений, закрепить
вокально-хоровые навыки.
Знать о роли истории в
музыке, понимать значение
музыкальных героических
произведений, закрепить
вокально-хоровые навыки.
Знать о роли истории в
музыке, понимать значение
музыкальных героических
произведений, закрепить
вокально-хоровые навыки.
Знать о роли истории в
музыке, понимать значение
музыкальных героических
произведений, закрепить
вокально-хоровые навыки.
08.04
15.04
22.04
29.04
06.05
13.05
20.05
27.05