ПОЛОЖЕНИЕ о региональных интеллектуальных Олимпийских

Татарстанское республиканское отделение творческих педагогов
«Исследователь»
Управление образования г. Набережные Челны
МАОУ «Гимназия №36 «Золотая горка»
ПОЛОЖЕНИЕ
о региональных
интеллектуальных
Олимпийских играх
учащихся школ развивающего обучения
1.
Цели и задачи Олимпиады
1.1. Выявить наиболее одаренных учащихся для дальнейшей поддержки их таланта,
оказания посильной помощи в полном раскрытии потенциальных возможностей.
1.2. Способствовать формированию у учащихся коллективно-распределенной
учебной деятельности в разновозрастных группах.
1.3. Оценить уровень подготовленности учащихся в рамках системы РО по
основным учебным дисциплинам /русский язык, математика, литература, естествознание/
и английскому языку, татарскому языку /дополнительно/.
1.4. Способствовать развитию творческой активности учащихся через проведение
специальных творческих конкурсов в рамках Олимпиады.
1.5. Способствовать обмену опытом и повышению квалификации преподавателей.
1.6. Способствовать пропаганде идей развивающего обучения среди общественности
региона.
2. Участники Олимпиады.
Порядок оформления участия
2.1. Участниками Олимпиады являются учащиеся 2-9-х классов школ развивающего
обучения (система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова).
2.2. Олимпиада носит командный характер. Команда (по возможности разновозрастная)
состоит из 8-12 школьников. От школы допускаются к участию 2 команды.
2.3. Допускается участие в личном туре Олимпиады и культурно-образовательной
программе до 6 школьников сверх списка команды. Работы этих участников проверяются,
оцениваются, но не участвуют в подведении итогов (вне зачета).
2.4. Допускается увеличение числа сопровождающих (педагогов, родителей), что должно
быть отражено в заявке на участие.
2.5. Для участия в Олимпиаде подается заявка в Олимпийский комитет по телефону
((8552) 59-90-79), электронной почте ro-2011@mail.ru или почте (423819 Республика
Татарстан г. Набережные Челны, а/я 98 , гимназия «Золотая горка», Корнюшиной Ирине
Михайловне, сот. 89178941865) до 10 марта 2012 года включительно.
2.6. Проживание участников организуется на базе отдыха за наличный расчет.
3. Порядок проведения
3.1.
Олимпиада проводится с 23 по 24 марта 2012 года.
(22 марта заезд, образовательная программа будет проходить 23-24 марта. Закрытие
состоится ориентировочно до 19.00 24 марта)
3.2.
Торжественное открытие Олимпиады 23 марта 2012 г. в 900.
3.3. Соревновательная часть Олимпиады проводится в 2 тура.
3.4. Первый тур – предметный индивидуальный.
Цели тура: выявить учащихся, владеющими предметными знаниями и умениями на
высоком уровне; выявить учащихся, способных к самостоятельному нахождению новых
способов решения предметных задач.
Порядок проведения тура: тур проводится по четырем основным предметам (русский
язык, математика, литература, естествознание) и двум дополнительным (английский язык,
татарский язык). Каждый член команды участвует в соревновании по двум основным
предметам. Участие в дополнительных предметах является факультативным, и в
командном зачете не учитывается.
На выполнение задания одного этапа отводится 60-90 минут. Команда имеет право
указать по два участника любого возраста на каждый из предметов, результаты которых
пойдут в командный зачет. Результаты этих участников по указанным предметам идут как
в личный зачет, так и в зачет команде. Остальные результаты участников идут только в
личный зачет.
Результаты, полученные по дополнительным предметам, идут только в личный зачет (не
идут в зачет команде).
Школьники, не входящие в состав команды, могут участвовать в индивидуальном
туре вне конкурса.
Задание тура:
В задание индивидуального тура входят задачи трех типов: задачи, требующие от
участника практического применения предметных знаний; определенного уровня
сформированности учебных действий; установления отношения между предметными
понятиями или нахождения неизвестного ранее способа. Количество задач каждой
категории в задании индивидуального тура 2–6 (в зависимости от сложности задач и
возраста участника).
Задание индивидуального тура оценивается в 30 баллов. В результате
индивидуального тура команда может набрать 240 баллов (30 баллов Х 4 основных
предмета Х 2 участника по каждому предмету).
3.5. Второй тур – командный межпредметный.
Цели тура: выявить умение участников работать в малой разновозрастной группе;
выявить умение участников решать учебно-практическую задачу в коллективнораспределенной деятельности в условиях дефицита времени.
Порядок проведения тура: для участия в групповом туре 8-12 учеников разбиваются на
две команды по 4-6 школьников разного возраста (ориентировочно по возрастным
категориям 2-3(4)классы, 4-6 классы, (6)7-9 классы). Каждая из этих команд работает в
своей подгруппе согласно жеребьевке (возможно, с учетом результата, показанного
командой в индивидуальном туре). На выполнение задания отводится 90-120 минут.
Команда проводит публичную защиту своего проекта. Она должна показать умение ясно,
коротко, логично выстраивать свои мысли с опорой на подготовленный в ходе работы
иллюстративный материал.
При защите работы команда должна ответить на вопросы других команд.
В ходе тура будет оцениваться также умение команд задавать вопросы по
существу задачи. Каждая команда может задать докладчику не более двух вопросов.
Задание тура:
В задание группового тура входит одна учебно-практическая задача, содержащая в себе
необходимость исследования и требующая для своего решения использования групповых
форм работы.
В результате командного тура команда может набрать 120 баллов (45 баллов – способы
работы, 75 баллов – результат).
4. Рабочие органы Олимпиады
4.1. Для подготовки и проведения Олимпиады создается Олимпийский Комитет,
который формируется из учителей развивающего обучения школы-организатора
Олимпиады.
Основная задача Олимпийского Комитета – подготовка содержательного материала для
проведения Олимпиады.
Олимпийский Комитет проводит конкурс олимпиадных заданий. На конкурс
принимаются задания для личного и (или) командного тура олимпиады, отвечающие
принципам, описанным в п.3.4, с указанием авторства, решением (модельным ответом),
критериями оценивания. Авторами заданий могут быть как взрослые (учителя,
методисты), так и дети. Задания, поступившие на конкурс, образуют банк олимпиадных
заданий.
За два дня до начала Олимпиады, 21 марта 2012г., на региональной мастерской учителей
развивающего обучения, формируются экспертные группы по предметам, в состав
которой входят члены судейской бригады по предмету, авторы заданий, специалисты.
Экспертные группы проводят отбор конкурсных заданий, комплектуют задания
индивидуального тура, разрабатывают критерии оценивания.
4.2. Для решения организационных вопросов при проведении Олимпиады формируется
и создается организационный комитет под председательством директора гимназии
Ф.Г.Ивлевой, в который входят И.М.Корнюшина (организатор), Р.А.Зиганшина
(председатель конфликтной комиссии), К.Д.Уляшев (главный судья), Г.И.Газизуллина
(главный секретарь), Р.Т.Гайсина(руководитель культурной программы).
5. Судейство
5.1. Судейские коллегии индивидуального тура возглавляют ведущие специалисты по
данному предмету, кандидатура которых выдвигается экспертными группами и
утверждается председателем Олимпийского комитета.
5.2. В состав судейской коллегии индивидуального тура по каждому предмету могут
войти по одному представителю от школы-участницы Олимпиады.
5.3. Руководители судейских коллегий организуют проверку работ индивидуального тура
согласно разработанным критериям. Судейские коллегии с целью достижения
максимальной объективности совместно проверяют работы каждого класса по принципу
«один судья – одно задание». Суммирование баллов за отдельные задания и выставление
оценки за работу производится руководителем судейской коллегии в присутствии всех ее
членов. По окончании проверки работ судейская коллегия совместно с главным
секретарем производит расшифровку результатов и заполнение сводной ведомости
индивидуального тура.
5.4. За работой судейских коллегий индивидуального тура могут наблюдать
представители команд, не входящие в состав этих коллегий.
5.5. В состав судейской бригады командного тура должны войти не менее двух
представителей от каждой школы-участницы Олимпиады, имеющих значительный стаж
работы в системе РО и опыт организации и судейства групповой работы. Главный судья
на семинаре проводит инструктаж судей командного тура, знакомит их с критериями
оценивания, судейскими протоколами, судейским регламентом.
5.6. Распределение судей и формирование судейских бригад командного тура
осуществляется секретариатом под руководством главного судьи. При необходимости
главным судьей может быть проведена жеребьевка.
5.7. По окончании первой части командного тура (совместное решение задачи) и второй
части командного тура судьи обязаны предоставить в секретариат заполненные
оценочные протоколы.
5.8. Организационное сопровождение работы судей, подсчет командных баллов и
подведение итогов проводит секретариат под руководством главного секретаря
(Г.И.Газизуллина).
5.9. Организация компьютерной обработки результатов индивидуального и командного
туров возлагается на главного судью (К.Д. Уляшева).
5.10. В целях достижения максимальной объективности в работе судейских коллегий
производится шифровка индивидуальных работ учащихся и судейских протоколов
групповой работы.
6. Порядок подведения итогов
6.1. Призеры личного тура определяются по классам. Призерами являются участники,
выполнившие более 50% заданий.
6.2. Судейская коллегия может внести изменения в порядок подведения итогов личного
тура, исходя из заявленного количества участников. Предложение о внесении изменений
вносится в судейскую коллегию главным секретарем олимпиады на основании заявок
команд и принимается главным судьей.
6.3. Общий балл команды в индивидуальном туре определяется суммой баллов,
полученных участниками команды по основным предметам (русский язык, математика,
литература, естествознание), результаты которых идут в зачет команде.
6.4. Общий балл в командном туре выводится как среднее арифметическое результатов
выступления команд (из 4-6 человек). А эти результаты, в свою очередь, определяются
суммой средних оценок, полученных за способы и результаты работы команды по
судейским протоколам.
6.5. Место команды в итоговом протоколе определяется суммой баллов, полученных
за оба тура.
7. Победители. Поощрение участников.
7.1. Победители и призеры в личном предметном туре и награждаются дипломами
Олимпиады и памятными медалями, в командном туре - дипломами и грамотами.
7.2. В случае, когда результаты команд в итоговом протоколе отличаются незначительно,
возможно увеличение числа призеров (но не более, чем два вторых командных места и
три третьих).
7.3. Каждый школьник получает сертификат участника олимпиады с указанием баллов,
заработанных по каждому предмету и степени участия в культурно-образовательной
программе.
7.4. Фонд поощрения лауреатов олимпиады образуется за счёт организационных
взносов команд-участниц.