Денежно-кредитная система - Финансовый Университет при

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Краснодарский филиал Финуниверситета
Кафедра «Экономика и финансы»
ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА
Рабочая программа дисциплины
Для студентов, обучающихся по направлению
080100.62 «Экономика», профиль «Финансы и кредит»
(квалификация «бакалавр»)
Краснодар 2014
1
2
УДК 336.7
ББК 65
Ф
Рецензенты: доктор экономических наук, профессор кафедры «Экономика и
финансы» Ашхотов В.Ю., кандидат экономических наук, доцент кафедры
«Экономика и финансы» Солонина С.В.
Радченко М.В.
Денежно-кредитная система. Программа дисциплины для студентов,
обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика», профиль «Финансы и
кредит» (квалификация «бакалавр»). — Краснодар: Краснодарский филиал
Финуниверситета, кафедра «Экономика и финансы», 2014 г. — 18 с.
Дисциплина «Денежно-кредитная система» является дисциплиной по выбору студента,
определяемой выбором профиля «Финансы и кредит» по направлению 080100.62 «Экономика».
Рабочая программа учебной дисциплины содержит требования к результатам освоения
дисциплины, программу, тематику практических занятий, формы самостоятельной работы,
контрольные вопросы и систему оценивания, методические рекомендации, учебно-методическое
обеспечение дисциплины.
Радченко Мария Викторовна
ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА
Рабочая программа дисциплины
Формат 6090/16. Гарнитура Times New Roman
Усл. п.л. 0,5. Изд. № ________ от 29.08.2014. Тираж 100 экз.
Заказ № _________
Отпечатано в Краснодарском филиале Финуниверситета
© Радченко М.В. 2014
© Краснодарский филиал Финуниверситета, 2014
3
СОДЕРЖАНИЕ
1
Цель и задачи дисциплины……………………………………...
5
2
Место дисциплины в структуре ООП…………………………...
5
3
Требования к результатам освоения дисциплины……………..
6
4
Объем дисциплины и виды учебной работы…………….….….
9
5
Содержание дисциплины………………………………………...
10
6
Практические занятия и семинарские занятия………………….
12
7
Самостоятельная работа…………………………………………
13
8
Контрольные вопросы и система оценивания………………….
14
9
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины………………………………………………………..
4
16
1 Цель и задачи дисциплины
Цель курса - сформировать у студентов базовую систему знаний об
основах функционирования денежно-кредитной системы в рыночной
экономике. Охарактеризовать особенности их исторического развития в
России и задачи современного этапа развития.
Задачами изучения дисциплины являются:
 раскрыть понятие и структуру денежно-кредитной системы;
 показать роль банков и других кредитных институтов в обеспечении
кругооборота денежных средств.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина
«Денежно-кредитная
система»
относится
к
циклу
профессиональных дисциплин федерального образовательного стандарта
высшего профессионального образования по направлению «Экономика»
(бакалавриат) и является дисциплиной по выбору студента, определяемой
выбором профиля «Финансы и кредит»)
Изучение дисциплины «Денежно-кредитная система» базируется на
знаниях, полученных студентами в процессе изучения базовых дисциплин
профессионального цикла и специальных дисциплин: «Макроэкономика»,
«Финансы».
Дисциплина
междисциплинарные
«Денежно-кредитная
связи
с
система»
дисциплинами:
предусматривает
«История
развития
становления банковской деятельности», «Деньги, кредит, банки».
5
и
3 Требования к результатам освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами профессионального цикла
ООП
дисциплина
инструментарий
«Денежно-кредитная
формирования
система»
общекультурных
и
обеспечивает
профессиональных
компетенций бакалавра экономики/
Таблица 1 – Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины
«Денежно-кредитная система»
№
п/п
Код
Компетенция
Формы и методы обучения
Общекультурные компетенции (ОК)
владеет культурой мышления, Лекции
(проблемное
изложение),
способен
к
обобщению, практические
занятия
(решение
анализу,
восприятию ситуационных
задач,
пост-тест),
информации, постановке цели и самостоятельная работа (контрольная
выбору путей её достижения
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
способен
анализировать Лекции
(проблемное
изложение),
социально-значимые проблемы практические
занятия
(решение
и процессы, происходящие в ситуационных
задач,
пост-тест),
обществе, и прогнозировать
самостоятельная работа (контрольная
возможное их развитие в
работа, рефераты, изучение учебной и
будущем
нормативно-правовой литературы).
1
ОК–1
2
ОК-4
3
ОК-5
умеет
нормативные
документы
деятельности
4
ОК-6
способен логически верно, Лекции
(проблемное
изложение),
аргументировано
и
ясно практические
занятия
(решение
строить устную и письменную ситуационных
задач,
пост-тест),
речь
самостоятельная работа (контрольная
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
5
ОК-7
готов
к
кооперации
с Практические
занятия
коллегами, работе в коллективе ситуационных задач).
6
ОК-8
способен
находить Лекции
(проблемное
изложение),
организационнопрактические
занятия
(решение
управленческие решения и
использовать Лекции
(проблемное
изложение),
правовые практические
занятия
(решение
в
своей ситуационных
задач,
пост-тест),
самостоятельная работа (контрольная
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
6
(решение
готов
нести
ответственность
за
них ситуационных
задач,
пост-тест),
самостоятельная работа (контрольная
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
7
ОК-9
способен
к
саморазвитию, Лекции
(проблемное
изложение),
повышению
своей практические
занятия
(решение
квалификации и мастерства
ситуационных
задач,
пост-тест),
самостоятельная работа (контрольная
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
8
ОК- 11
осознает
социальную
значимость своей будущей
профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению
профессиональной
деятельности
Лекции
(проблемное
изложение),
практические
занятия
(решение
ситуационных
задач,
пост-тест),
самостоятельная работа (контрольная
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
9
ОК-12
осознает сущность и значение
информации
в
развитии
современного
общества;
владеет основными методами,
способами
и
средствами
получения,
хранения,
переработки информации
Лекции
(проблемное
изложение),
практические
занятия
(решение
ситуационных
задач,
пост-тест),
самостоятельная работа (контрольная
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
10
ОК-13
имеет
навыки
работы
с
компьютером как средством
управления
информацией,
способен
работать
с
информацией в глобальных
компьютерных сетях
Самостоятельная
работа
(поиск
информации
для
выполнения
контрольной
работы,
рефератов,
изучения учебной и нормативноправовой литературы в глобальных
компьютерных сетях).
11
ПК-1
12
ПК-2
Профессиональные компетенции (ПК)
способен
собрать
и Практические
занятия
(решение
проанализировать
исходные ситуационных задач), самостоятельная
данные,
необходимые
для работа (контрольная работа, рефераты).
расчета
экономических
и
социально-экономических
показателей, характеризующих
деятельность хозяйствующих
субъектов
способен на основе типовых Практические
занятия
(решение
методик
и
действующей ситуационных
задач,
пост-тест),
нормативно-правовой
базы самостоятельная работа (контрольная
рассчитать экономические и
работа).
социально-экономические
показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих
7
субъектов
способен осуществлять сбор,
анализ и обработку данных,
необходимых для решения
поставленных экономических
задач
13
ПК-4
14
ПК-5
15
ПК-9
16
ПК-10
17
ПК-12
способен использовать для
решения
коммуникативных
задач современные технические
средства и информационные
технологии
18
ПК-13
способен критически оценить
предлагаемые
варианты
управленческих решений и
разработать
и
обосновать
предложения
по
их
совершенствованию с учетом
критериев
социальноэкономической эффективности,
рисков
и
возможных
социально-экономических
последствий
способен
выбрать
инструментальные средства для
обработки
экономических
данных в соответствии с
поставленной
задачей,
проанализировать результаты
расчетов
и
обосновать
полученные выводы
способен,
используя
отечественные и зарубежные
источники
информации,
собрать необходимые данные
проанализировать
их
и
подготовить информационный
обзор и/или аналитический
отчет
способен использовать для
решения
аналитических
и
исследовательских
задач
современные
технические
средства и информационные
технологии
8
Лекции
(проблемное
изложение),
практические
занятия
(решение
ситуационных
задач,
пост-тест),
самостоятельная работа (контрольная
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
Лекции
(проблемное
изложение),
практические
занятия
(решение
ситуационных
задач,
пост-тест),
самостоятельная работа (контрольная
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
Лекции
(проблемное
изложение),
практические
занятия
(решение
ситуационных
задач,
пост-тест),
самостоятельная работа (контрольная
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
Лекции
(проблемное
изложение),
практические
занятия
(решение
ситуационных
задач,
пост-тест),
самостоятельная работа (контрольная
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
Лекции
(проблемное
изложение),
практические
занятия
(решение
ситуационных
задач,
пост-тест),
самостоятельная работа (контрольная
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
Лекции
(проблемное
изложение),
практические
занятия
(решение
ситуационных
задач,
пост-тест),
самостоятельная работа (контрольная
работа, рефераты, изучение учебной и
нормативно-правовой литературы).
В результате изучения дисциплины «Денежно-кредитная система»
студент должен
знать:

современное
определение
денежно-кредитной
системы,
ее
структуру и типы;

особенности
денежно-кредитной
системы
Российской
Федерации;

этапы развития денежно-кредитной системы России;
уметь:

работать с законодательно-нормативной литературой в области
денежно-кредитной системы;

анализировать статистические данные и данные финансовой
отчетности, самостоятельно выполнять финансовые расчеты;

объективно оценивать состояние денежно-кредитной системы;
владеть:
 современными методами сбора, обработки финансовых показателей;
 современными
методиками
расчета
и
анализа
финансовых
показателей;
 навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений.
4 Объем дисциплины и виды учебной работы
Для направления подготовки
080100.62 «Экономика», профиль
«Финансы и кредит» общая трудоёмкость дисциплины «Денежно-кредитная
система» составляет 1,5 зач. ед. (54 часа).
9
Таблица 2 – Трудоемкость дисциплины «Денежно-кредитная система»
Часы
Вид учебной работы
Всего
54
6
2
4
48
48
Общая трудоёмкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа
В семестре
В сессию
Семестр 6
54
6
2
4
48
48
Вид промежуточной аттестации – зачет.
5 Содержание дисциплины
5.1 Текст рабочей программы
Тема 1. Денежная система: понятие, структура и типы
Понятие денежной системы. Элементы денежной системы (денежная
единица, масштаб цен, виды денежных знаков, эмиссионная система).
Структура денежной системы. Типы денежных систем (система обращения
металлических денег; система обращения номинальных денежных знаков).
Параметры денежной системы (количество денег в экономике, оценка темпов
инфляции, меры по борьбе с инфляцией).
Тема 2. Понятие и структура кредитной системы
Понятие кредитной системы. Функциональная кредитная система
(коммерческий
кредит,
банковский
кредит,
другие
способы
финансирования). Понятие институциональной кредитной системы. Понятие
кредитных учреждений. Классификация кредитных учреждений. Структура
институциональной кредитной системы (центральный эмиссионный банк,
10
банковская система, система специализированных небанковских кредитных
учреждений).
Тема 3. Развитие денежно-кредитной системы России
Денежная система дореволюционной России. Денежная система СССР.
Денежная система РФ. Становление и развитие денежной системы РФ.
Этапы развития кредитной системы России.
5.2 Новое в профессиональной области
Информация данного раздела размещается в электронном виде на
странице кафедры «Экономика и финансы».
5.3 Междисциплинарные связи разделов и (или) тем дисциплины с
(обеспечиваемыми) последующими дисциплинами
Таблица 3 - Междисциплинарные связи тем дисциплины с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/п
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1
2
Финансы
История развития и становления
банковской деятельности
3
4
Деньги, кредит, банки
Макроэкономика
Номера разделов (тем) данной дисциплины,
необходимых для изучения обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
11
1
*
2
*
3
*
*
*
*
*
*
*
*
5.4
Разделы
и
темы
дисциплины,
виды
учебных
занятий
(учебно-тематический план)
Таблица 4 – Учебно-тематический план дисциплины «Денежно-кредитная
система» для направления подготовки 080100.62 «Экономика», профиль
«Финансы и кредит»
№
п/п
1.
2.
3.
Наименование темы
дисциплины
Всего
Денежная система:
понятие, структура и
типы
Понятие и структура
кредитной системы
Развитие денежнокредитной системы
России
ИТОГО
19
Трудоемкость в часах
Аудиторная работа
Общая Лекции
Семинары
или
практические
занятия
3
1
2
19
3
1
Самостоя
тельная
работа
2
16
16
16
16
54
6
2
4
48
6 Практические и семинарские занятия
Таблица 5 - Трудоемкость практических занятий дисциплины «Денежнокредитная система» для направления подготовки 080100.62 «Экономика»,
профиль «Финансы и кредит»
№ темы
дисциплины
Тематика практических и/или
семинарских занятий
Технологии проведения
1
Денежная система: понятие,
структура и типы
Устный опрос, решение
ситуационных задач, пост-тест
2
2
Понятие и структура кредитной
системы
Устный опрос, решение
ситуационных задач, пост-тест
% занятий, проводимых в
интерактивной форме
2
Итого:
12
Трудоемк
ость в
часах
50
2.7 Самостоятельная работа
Целью
самостоятельной
работы
студентов
является
освоение
теоретических знаний и приобретение практического опыта деятельности.
Самостоятельная работа студента в процессе изучения дисциплины
включает:
 освоение рекомендованной преподавателем и методическими указаниями
по данной дисциплине основной и дополнительной учебной литературы;
 изучение
корпоративных
образовательных
ресурсов
(электронные
учебники, электронные библиотеки, электронные видеокурсы и др.);
 выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач;
 самостоятельный поиск информации в Интернете;
 выполнение контрольной работы;
 консультации по наиболее сложным вопросам;
 участие в работе научного кружка по кафедре и ежегодных студенческих
научных конференций;
 подготовку к зачету.
На самостоятельную работу студентов отводится 96 часов учебного
времени (таблица 6).
Таблица
6
–
Трудоемкость
самостоятельной
работы
дисциплины
«Денежно-кредитная система» для направления подготовки 080100.62
«Экономика», профиль «Финансы и кредит»
№ темы
дисциплины
1-3
Форма внеаудиторной самостоятельной работы
- работа с учебной, научной и справочной литературой;
- работа с нормативными документами;
- работа с интернет-ресурсами;
- решение задач;
- подготовка к тестированию.
Трудоемкость
в часах
10
1, 2
Подготовка к практическим занятиям
Выполнение контрольной работы
10
10
Подготовка к зачету
Итого:
18
48
13
8 Контрольные вопросы и система оценивания
Вопросы для подготовки к зачету
1. Денежная система в структуре экономической системы общества.
2. Понятие денежной системы и ее структура.
3. Классификация типов денежных систем.
4. Элементы денежной системы и принципы ее организации.
5. Типы денежных систем и параметры денежной системы.
6. Этапы развития денежной системы.
7. Характеристика современной денежной системы России.
8. Экономические и правовые основы организации современной денежной
системы России.
9. Современный эмиссионный механизм и особенности его организации.
10.Основы регулирования денежного оборота.
11.Наименование денежной единицы как элемент денежной системы.
12.Виды и порядок обеспечения денежных знаков.
13.Становление металлической денежной системы России в XVI-XVII вв.
14.Характеристика денежной системы России в XVIII в.
15.Формирование денежной системы Советского государства.
16.Развитие денежной системы России в условиях глобализации финансовых
рынков.
17.Понятие и структура платежной системы.
18.Содержание платежной системы и виды платежей.
19.Характеристика национальной платежной системы.
20.Характеристика платежных инструментов.
21.Механизмы проведения платежей.
22.Основы организации национальной платежной системы России.
23.Возникновение кредита и банков как предпосылки формирования
кредитной системы государства.
14
24.Особенности кредита и кредитных отношений: понятие и виды.
25.Процент и его роль в кредитных отношениях.
26.Характеристика типов кредитных систем.
27.Понятие и структура кредитной системы государства.
28.Функциональная кредитная система.
29.Понятие институциональной кредитной системы.
30.Понятие кредитных учреждений.
31.Классификация кредитных учреждений.
32.Структура институциональной кредитной системы
33.Основные этапы становления и развития кредитной системы России.
34.Характеристика современной кредитной системы России.
35.Роль коммерческих банков в экономике.
36.Понятие и структура банковской системы.
37.Коммерческие банки: назначение и функции.
38.Характеристика инфраструктуры кредитной системы.
39.Система специализированных небанковских кредитных учреждений.
40.Центральный эмиссионный банк: назначение и функции.
41.Денежная система дореволюционной России.
42.Денежная система СССР: характеристика и особенности.
43.Денежная система РФ: характеристика и особенности.
44.Становление и развитие денежной системы РФ.
45.Этапы развития кредитной системы России.
46.Деятельность рейтинговых агентств как фактор развития кредитной
системы.
47.Возникновение и основы деятельности коллекторских агентств.
48.Система страхования вкладов как фактор обеспечения устойчивости
кредитной системы.
49.Научное обеспечение деятельности институтов кредитной системы.
50.Методическое обеспечение деятельности институтов кредитной системы.
15
Промежуточный контроль проводится в форме зачета. Зачет по
учебной дисциплине «Денежно-кредитная система» проводится в устной
форме в виде ответов на вопросы (таблица 7).
Таблица 7 - Ориентировочное распределение максимальных баллов по видам
работы:
№ п/п
1.
2.
3.
Вид отчетности
Работа в семестре
Зачет
Итого:
Баллы
40
60
100
Оценка знаний по 100-бальной шкале проводится в соответствии с
нормативными документами вуза.
Рекомендуемая шкала оценок по итогам изучения дисциплины —
максимальная оценка 100 баллов:
86—100 баллов — «отлично»
70—85 баллов — «хорошо»
51—69 баллов — «удовлетворительно»
50 и менее — «неудовлетворительно».
9 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1 Нормативно-правовые акты
1.
Федеральный закон от 02.12.1990 N 395-1 (ред. от 02.12.2013) «О
банках и банковской деятельности». - URL: http://www.consultant.ru.
2.
Федеральный закон от 27.06.2011 N 161-ФЗ (ред. от 23.07.2013)
«О национальной платежной системе». - URL: http://www.consultant.ru.
3.
Федеральный закон «О лизинге» от 29.10.1998 г. №164-ФЗ (ред.
от 28.06.2013). - URL: http://www.consultant.ru.
16
4.
Федеральный закон от 10.07.2002 N 86-ФЗ (ред. от 28.12.2013) «О
Центральном банке Российской Федерации (Банке России)» (с изм. и доп.,
вступ. в силу с 03.04.2014). - URL: http://www.consultant.ru
5.
Положение Банка России «О безналичных расчетах в Российской
Федерации» от 12.04. 2001 № 2-П (с изм. от 06.11.2001). - URL:
http://www.consultant.ru.
6.
Постановление Правительства РФ от 20.12.1998 N 1529 (ред. от
24.08.2004) «Об утверждении плана действий по реализации документа «О
мерах Правительства Российской Федерации и Центрального банка
Российской
Федерации
по
стабилизации
социально-экономического
положения в стране». - URL: http://www.consultant.ru.
9.2 Основная литература
1.
Денежно-кредитная и финансовая системы. Учебник/под ред.
М.А. Абрамовой, Е.В. Маркиной М.: Кнорус, 2013.
2.
Деньги, кредит, банки : Учебник / Байдукова Н.В., Белоглазова
Г.Н., Гудовская Л.В., Диченко Е.В., и др.; Под ред. Г.Н. Белоглазовой.- М. :
Юрайт¸ 2010.
3.
Деньги, кредит, банки: Учеб. для студ. вузов, обуч. по эконом.
спец. / Под ред. О. И. Лаврушина. -11-е изд. М.: Кнорус 2013.
9.3 Дополнительная литература
1.
Банки и небанковские кредитные организации и их операции:
Учебник / Под ред. Е.Ф. Жукова . - 3-е изд.; перераб. и доп. - М.: Вузовский
учебник: ИНФРА-М, 2011.
2.
Банковское законодательство: Учебник / Под ред. Е.Ф.Жукова . -
3-е изд. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011.
3.
Полищук А. И. Кредитная система: генезис и перспективы
развития: Монография / А.И. Полищук; Каф. ДКО и МП. - М.:
Финуниверситет, 2010.
17
4.
Финансы и кредит: Учебник / Под ред. Г.Б. Поляка . - М.:
Волтерс Клувер, 2010.
9.4 Интернет-ресурсы
1. Справочная
правовая
система
«КонсультантПлюс».
-
URL:
http://www.consultant.ru
7. Справочная правовая система «Гарант». - URL: http://www.garant.ru.
18