Урок математики «Алкоголь – самый тёмный и страшный враг светлой человеческой жизни.»

Урок математики
«Алкоголь – самый тёмный и страшный враг светлой
человеческой жизни.»
по теме: решение текстовых задач.
Учитель математики
МБОУг.Иркутска СОШ № 67
Габушева Светлана Анатольевна
Алкоголь уносит больше человеческих жизней,
чем самая тяжёлая эпидемия
(К. БЭР)
Вид урока: интегрированный урок – практикум.
Тип урока: урок практического применения знаний.
Цель урока: Рассказать учащимся через математические задачи о пагубности
для здоровья употребления алкоголя, опасности привыкания к употреблению
алкоголя. Сформировать убеждение, что употребление алкоголя — это не
привычка, а болезненное пристрастие.
Образовательные задачи:
1. Обучение способам
решения задач на вычисление концентрации
растворов.
2. Практическое применение знаний при решении задач.
3. Создание условий для развития творческих способностей и
познавательной активности учащихся.
Воспитательные задачи:
1.Развитие навыков коммуникативного общения.
2.Формирование мотивации к изучению математики.
4.Формирование чувства бережного отношения к своему здоровью. На
примерах показать, чем вреден алкоголь и каковы последствия его
применения.
Развивающие задачи:
Развитие практических способностей обучающихся.
Вступительное слово учителя:
Сергей Александрович Рачинский родился 10 июня 1833 г. в родовом
поместье
Татево
Бельского
уезда
Смоленской
области.
Сергей Александрович Рачинский (1833–1902) – педагог, деятель народного
образования. Рачинский пытался создать тип русской национальной школы.
В них изучались разнообразные предметы, занятия чередовались с
физическим
трудом,
прогулками
и
отдыхом.
Стараясь оздоровить жизнь крестьян, обличая ужасающее возрастание
пьянства, педагог-просветитель организовал среди своих учеников общество
трезвости, что было новостью в условиях поощряемого правительством
повального пьянства. Довольно быстро это общество приобрело
популярность в окрестностях селенья, принося крестьянам ощутимую
пользу.
С.А. Рачинский в свой сборник «1001 задача для умственного счета»
включил задачи, в которых речь идет о курении, пьянстве, обмане, наживе.
Давайте решим задачу из сборника:
«Некто выпивает в каждый будний день по рюмке водки, а по воскресеньям
выпивает 6 рюмок. Рюмка стоит 4 коп. Сколько денег он пропивает в год?
Ответ: 25 руб., 52·6·4+(365–52)·4.
Задачи о вреде алкоголя из сборника С. А. Рачинского в России
решали дети более 100 лет назад. И мы сегодня тоже решим несколько
таких задач.
Решение задач из сборника С.А. Рачинского:
1. Некто в каждый будний день пропивает по 16 коп., а в каждое
воскресенье столько, сколько во все будние дни недели. Сколько в год?
Ответ: 100 руб., 16·6·52+16·313.
2. В нашем обществе трезвости 980 членов. Если считать, что каждый из
них тем, что не пьет водки, сберегает по 25 руб. в год, сколько в год
сберегают они вместе? Ответ: 24500 руб., 25·980.
3. Виноторговец купил 2 бочки с вином: одну в 70 ведер за 350 руб.,
другую в 90 ведер за 450 руб. Вино это он смешал и разлил в бочонки
по 8 ведер. Почем должен он продавать бочонок, если хочет получить
100 руб. барыша? Ответ: по 45 руб., (350+450+100):(160:8).
4. Виноторговец купил бочку с вином в 372 бутылки за 225 руб. Но при
разливе 12 бутылок пролили. Почем должен он продавать остальные
бутылки, чтобы получить 27 руб. барыша? Ответ: по 70 коп.,
(225+27):(372–12).
Задачи из сборника Рачинского указывают на то, что в России в конце XIX –
начале ХХ вв. велась целенаправленная и систематическая работа по
искоренению и профилактике различных видов отклоняющегося поведения
среди детей и молодежи. Люди всегда понимали опасность употребления
алкоголя,
табака,
стремились
ограничивать,
контролировать
их
употребление.
Помимо решения задач в школе Рачинского велась просветительская и
разъяснительная работа, пропагандировался здоровый образ жизни.
Выпускались газеты, листовки, плакаты, окна сатиры. В школе проводились
лекции, беседы, вечера, дискуссии, конференции. Вот, например, как
учащиеся усваивали правила, касающиеся разрушительных последствий
алкоголизма: им предлагалось писать диктанты, записывать выводы в
прописях. Тема: «Наука трезвости». Правило: «Алкоголизм разрушает наше
тело, ослабляет наши способности и укорачивает жизнь».
Ученики записывали в прописи: «Должно избегать пьянства, этой ужасной
привычки, которая приводит к алкоголизму».
Многие ученые отмечают значительный вклад Сергея Александровича в
борьбу с нетрезвым образом жизни. Его считали проповедником трезвости.
Сергеем Александровичем Рачинским было создано общество трезвости,
которое 5 июля 1882 года, в день именин Рачинского, был произнесён в
церкви торжественный обет трезвости сроком на один год. Имена членов
общества трезвости после того, как они принимали обет воздержания от
употребления спиртных напитков, заносились в “Книгу трезвости”,
хранящуюся в церкви. Здесь эти имена упоминались за богослужением. С.А.
Рачинский публиковал статьи о трезвости в “Церковных ведомостях”.
Деятельность С.А. Рачинского не прошла незамеченной. О ней знал Государь
Александр III — «его заслуги перед русским просвещением были признаны
совершенно исключительным образом, в известном Высочайшем рескрипте,
от 14 мая 1899г. Вслед за тем ему была Высочайше назначена пожизненная
пенсия, которую он употребил на постройку новых школ!»
К 1913 году существовало более двух тысяч обществ трезвости, в
которых состояло около полумиллиона человек.
Отдельно обсуждалась проблема школьного алкоголизма и
обсуждались меры отрезвления через воспитательную работу в школе. В
церковно-приходских школах вводились специальные «уроки трезвости»,
создавались учебные пособия, написанные, в основном, священниками.
Обсуждалась возможность проведения идеи трезвости в школьных курсах
Закона Божия, русской и зарубежной словесности, отечественной и мировой
истории, географии и даже математики. Предлагались соответствующие
программы. Кадры для проведения этой работы готовились в духовных и
учительских семинариях по всей стране. Таковы плоды трудов скромного
учителя С.А Рачинского.
Решение задач:
1) (задача начала 20 века):
За последнее время в Петербурге ежегодно умирает от запоя и белой горячки
по 22 человека на каждые 100 тыс. жителей. Зная, что число всех жителей
Петербурга равняется 1700 тыс. человек. Найти, сколько человек ежегодно
умирает в столице только из-за одной водки?
Решение:
1)1700000:100000=17
2) 17*22=374 (чел) в год умирает от водки
2) (Из «Арифметики» А.П.Киселёва).
30 вёдер вина в 48 градусов смешано с 24 вёдрами вина в 36 градусов.
Сколько градусов в смеси?
Решение.
1. 30∙0,48+24∙0,36=14,4+8,64=23,04(ведра)- чистого спирта.
2. 30+24=54(ведра)- смеси вина.
3.
23.04
 100%  42, (6)%  43% - спирта в смеси.
54
Ответ: 43 градуса.
Вредно ли данное содержание спирта в смеси для организма человека?
Как влияет алкоголь на организм человека?
• Хронический гастрит желудка
• Развивается цирроз печени ( разрушение печени)
• Воздействует на головной мозг
• Ускоряет биологическое старения
• Приводит к развитию алкоголизма
Физкультминутка:
Мы решали, мы решали.
Что-то очень мы устали.
Мы сейчас потопаем, (Шаги ногами на месте под счет учителя.)
Ручками похлопаем. (Хлопки в ладоши.)
Раз присядем,
(Приседания.)
Быстро встанем, (Повороты туловища. Ходьба на месте.)
Улыбнемся, Тихо сядем.
А теперь решим с вами несколько современных задач:
1. В магазине продается пиво в посуде емкостью 1,5л с концентрацией
спирта 6%. Найдите массу спирта, находящуюся в данной бутылке
пива.
Для решения задачи составим пропорцию:
1500г− 100%;
хг− 6%
(за хг обозначена масса спирта).
Х= 1500∙6 :100 = 90(г).
Мы с вами подсчитали, что в 1,5литровой бутылке пива содержится 90г
спирта.
Много это или нет?
Опять обратимся к задаче.
2. Водка - это 40 процентный раствор спирта с водой. Найдите массу 40
процентного раствора, в котором содержится 90 г спирта.
Решение:
Вновь обратимся к пропорции: За Х г обозначим массу раствора, тогда:
Х г− 100%;
90 г−40%;
Х= 90∙100:40= 225(г)
Получили , что в данной бутылке пива содержится 1стакан водки.
В вашем возрасте, ребята, количество алкоголя равное 5 г на 1 кг вашей
массы считается смертельной дозой. Если средняя масса тела равна 50кг,
то для того, чтобы произошла трагедия, достаточно всего …? г алкоголя.
Кроме того известно, что 1г спирта убивает 200 нейронов. Сколько же
нейронов погибнет, если выпить ту же самую бутылку пива?
(200∙90=18000).
Организм отторгает погибшие клетки. Отсюда головная боль, слабость,
нервозность.
Рефлексия:
Ребята, ответьте мне вот на такие вопросы:
Какая же связь между 2-мя понятиями: математика и здоровье?
Помогает ли математика улучшению здоровья?
Влияет ли здоровье на изучение математики?
Что вынес каждый из Вас из сегодняшнего урока?
Как сохранить свое здоровье и приумножить его?
Домашнее задание:
1. В домашней аптечке всегда есть 3% раствор зеленки. Сколько
красителя бриллиантовой зелени надо растворить в спирте, чтобы
получить 10г раствора зеленки? (0,3г)
2. В 200г раствора для лечения фурункулов содержится 80 г спирта.
Найдите процентное содержание спирта в этом растворе. (40%)
Пусть алкоголь в вашем доме применяется в виде растираний, растворов для
мытья окон, согревающих компрессов.
Водку, вино, пиво пить – здоровью вредить!