МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Негосударственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Университет Российской академии образования»
Утверждаю:
Ректор _________________
«____» _______ 2014 г.
Протокол Ученого совета №
от «__» _________ 2014 г.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки
030900 Юриспруденция
Профиль подготовки
Общий
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
заочная
Москва – 2014
Содержание
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая по направлению
подготовки 030900 «Юриспруденция»
1.2. Нормативно-правовая база разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
1.3. Перечень профилей
1.4 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего
профессионального образования (бакалавриат)
1.5 Требования к абитуриенту
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки
030900 «Юриспруденция»
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
4.1 Годовой календарный учебный график
4.2 Учебный план подготовки бакалавров
4.1 Аннотации программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
4.2 Программы учебной и производственной практик
Раздел 5. Ресурсное обеспечение основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция в Нижегородском филиале Университета российской академии образования
5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса
5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение
5.3. Материально-техническое обеспечение
Раздел 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных
и социально-личностных компетенций выпускников
Раздел 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62
Юриспруденция
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся
Приложения
2
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая по направлению
подготовки 030900.62 «Юриспруденция»
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая по направлению
подготовки 030900.62 «Юриспруденция» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Университетом Российской академии образования с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по
направлению подготовки 030900 Юриспруденция, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии
реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному
направлению подготовки и включает в себя: общие положения, требования к абитуриенту, характеристики профессиональной деятельности выпускника, компетенции, формируемые в результате освоения ООП ВПО, годовой календарный график и примерный учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программы учебной и производственных практик, программу научно-исследовательской работы, нормативнометодическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО и
другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативно-правовая база разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция:
Нормативную правовую базу разработки ООП подготовки бакалавров составляют:
1. Закон РФ от 10.07.1992 г. N 3266-1 (ред. от 28.09.2010) "Об образовании".
2. Федеральный закон от 22.08.1996 г. N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010 г.) "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (принят ГД ФС РФ 19.07.1996 г.).
3. Федеральный закон от 24.10.2007 г. N 232-ФЗ (ред. от 10.11.2009 г.) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления
уровней высшего профессионального образования)" (принят ГД ФС РФ 11.10.2007 г.).
4. Федеральный закон от 01.12.2007 г. N 309-ФЗ (ред. от 10.11.2009 г.) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" (принят ГД ФС РФ 14.11.2007
г.).
5. Федеральный закон от 10.11.2009 г. N 260-ФЗ "О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О
Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском
государственном университете" (принят ГД ФС РФ 21.10.2009 г.).
6. Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 г. N 142 "Об утверждении Правил
разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов".
7. Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 г. N 71 "Об утверждении Типового
положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)".
8. Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 г. N 277 (ред. от 24.09.2010 г.) "Об
утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности".
9. Постановление Правительства РФ от 14.07.2008 г. № 522 (ред. от 19.01.2010 г.) "Об
утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и
научных организаций".
3
10. Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 г. N 1136 (ред. от 28.09.2010 г.) "Об
утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального
образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист".
11. Приказ Министерства образования и науки РФ от 25.01.2010 г. N 63 "Об установлении соответствия направлений направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр",
перечни которых утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. № 337, направлениям подготовки (специальностям) высшего
профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. № 276-ст".
12. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2009 г. N 337 (ред. От
12.08.2010 г.) "Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования".
13. Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.06.2009 г. № 218 "Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования".
14. Приказ Министерства образования и науки РФ от 21.10.2009 г. N 442 (ред. От
11.05.2010 г.) «Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования".
15. Приказ Федерального агентства по образованию от 10. 02. 2010 г. N 109 "О задачах
высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального
образования".
16. Письмо Министерства образования и науки России от 13.05.2010 г. "О разработке
основных образовательных программ".
17. Рекомендации Президиума НМС ГУУ к разработке учебных планов ООП направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификации (степени) «бакалавр».
18. Устав НОУ ВПО «Университет Российской академии образования».
19. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300.62 «Психология» (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 21 декабря 2009 г. N 759.
20. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 372- ФЗ
1.3. Перечень профилей
Направление «Юриспруденция» предусматривает подготовку бакалавров по общему
профилю.
1.4. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего
профессионального образования (бакалавриат)
Цель (миссия) ООП бакалавриата
В соответствии с п. 5.1 и 5.2 ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция целью ООП является развитие личностных качеств, а также формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
Выпускник:
4
- Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания;
- Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста;
- Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
- Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь;
- Обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
- Имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;
- Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
- Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
- Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;
- Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
- Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
- Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
- Владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном
языке;
- Владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом;
- Способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности;
- Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
- Способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;
- Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
- Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
- Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
- Владеет навыками подготовки юридических документов;
- Готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;
- Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина;
- Способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;
- Способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению;
- Способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его
пресечению;
- Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в
юридической и иной документации;
5
- Готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих
созданию условий для проявления коррупции;
- Способен толковать различные правовые акты;
- Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности;
- Способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне;
- Способен управлять самостоятельной работой обучающихся;
- Способен эффективно осуществлять правовое воспитание.
Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск - 4 года. Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата
по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, на
основании решения ученого совета высшего учебного заведения.
Нормативные сроки, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) и соответствующие квалификации (степени) по уровням высшего профессионального образования приводятся в таблице 1.
Наименование
ООП
ООП бакалавриата
Квалификация (степень)
код в соответствии наименование
с принятой классификацией ООП
62
Таблица 1.
Нормативный срок Трудоемкость
освоения ООП (для
(в зачетных
очной формы обучеединицах)
ния), включая последипломный отпуск
бакалавр
4 года
240 <*>
<*> Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за
учебный год равна 60 зачетным единицам. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.
Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной
(вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения
могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице на
основании решения ученого совета высшего учебного заведения.
1.5. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного)
общего образования, или высшем профессиональном образовании, свидетельствующий об
освоении содержания образования полной средней школы и наличии сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры; владение государственным языком; понимание законов развития природы и общества; способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки.
Абитуриент должен обладать творческим мышлением; иметь сформированные мотивы
и познавательные интересы, потребность в продолжении образования и самообразовании;
в коммуникативной области: уметь устанавливать контакты с окружающими, уважать
иные вкусы, обычаи, привычки; иметь высокую социальную адаптированность;
в духовно-нравственной области: иметь осознанную гражданскую позицию, чувство
гордости за принадлежность к своей нации, гуманистическое отношение к другим народам,
6
способность к рефлексии; осознавать приоритетность духовно-нравственных ценностей над
материальными;
в профессиональной области: быть готовым к осмысленному и осознанному профессиональному самоопределению, к трудовой деятельности и самореализации в обществе; обладать
способностью к конструктивной, научной организации труда; проявлять критичность, оптимизм, мобильность;
в эстетической области: уметь строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, вносить прекрасное в учебную, профессиональную, досуговую деятельность, в отношения с
окружающими людьми;
в области физического развития: быть готовым вести здоровый, физически активный
образ жизни, сознательно относиться к своему здоровью, заботиться о здоровье окружающих,
стремиться к достижению личных спортивных результатов.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА
ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника
- нормотворческая;
- правоприменительная;
- правоохранительная;
- экспертно-консультационная;
- педагогическая.
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
- нормотворческая деятельность: участие в подготовке нормативно-правовых актов;
- правоприменительная деятельность: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых
норм; составление юридических документов;
- правоохранительная деятельность: обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение,
пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
- экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы документов;
- педагогическая деятельность: преподавание правовых дисциплин; осуществление
правового воспитания.
7
3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА
ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником
компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:
3.1 Компетентностная модель выпускника ВПО Направление подготовки: 030900.62
«Юриспруденция» Квалификация (степень): бакалавр
Код
компетенции
ОК-1
Наименование
компетенции
Осознает социальную
значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным
уровнем
профессионального правосознания
Краткое содержание
и структура компетенции. Характеристика обязательного порогового уровня
Иметь: Представление о социальной значимости своей будущей профессии, о необходимости повышать уровень профессионального правосознания
Пороговый уровень
Знать: основные этические понятия и категории, содержание и особенности
профессионального правосознания
Уметь: использовать знания об особенностях
профессионального правосознания
Владеть: навыками использования этических
понятий и категорий
Код
дисциплин
Б1.Б.4 ,
Б3.Б.1, Б3.Б.2,
Б3.Б.3, Б3.Б.4,
Б3.Б.6, Б3.Б.9,
Б3.Б.10,
Б3.Б.11,
Б3.Б.12,
Б3.Б.13,
Б3.Б.14,
Б3.Б.15,
Б3.Б.20,
Б3.В.ОД.1,
Б3.В.ОД.2,
Б3.В.ОД.3,
Б3.В.ОД.5,
Б3.В.ОД.6,
Б3.В.ДВ.1.1,
Б3.В.ДВ.1.2,
Б3.В.ДВ.2.1,
Учебная
практика,
Итоговая государственная
аттестация.
8
ОК-2
Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста
Иметь: Представление о профессиональных
обязанностях, соблюдении принципов этики
юриста
Пороговый уровень
Знать: основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности,
возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; сущность
профессионально-нравственной деформации
и пути ее предупреждения и преодоления;
понятие этикета, его роль в жизни общества,
особенности этикета юриста, его основные
нормы и функции
Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки
зрения; применять нравственные нормы и
правила поведения в конкретных жизненных
ситуациях
Владеть: навыками оценки своих поступков
и поступков окружающих с точки зрения
норм этики и морали; навыками поведения в
коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета.
Б1.Б.4,
Б1.В.ДВ.2.1,
Б1.В.ДВ.2.2,
Б3.Б.6, Б3.Б.7,
Б3.Б.8, Б3.Б.9,
Б3.Б.10,
Б3.Б.11,
Б3.Б.12,
Б3.Б.13,
Б3.Б.14,
Б3.Б.15,
Б3.Б.16,
Б3.В.ОД.2,
Б3.В.ОД.3,
Б3.В.ОД.4,
Б3.В.ОД.5,
Б3.В.ОД.6,
Б3.В.ДВ.1.1,
Б3.В.ДВ.3.1,
Б3.В.ДВ.3.2,
Учебная
практика,
Итоговая государственная
аттестация.
ОК-3
Владеет
культурой
мышления, способен к
обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения
Иметь: культуру мышления
Пороговый уровень
Знать: методы обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора
путей ее достижения
Уметь: использовать методы обобщения,
анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей ее достижения
Владеть: методами обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей ее достижения
ОК-4
Способен
логически
верно, аргументировано
и ясно строить устную
и письменную речь
Иметь: представление о необходимости и
способах логически верно, аргументировано
и ясно строить устную и письменную речь
Пороговый уровень
Знать: способы логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь
Уметь: использовать способы логически
верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
Владеть: способами логически верно, аргу-
Б1.Б.1,
Б1.В.ДВ.1.2,
Б1.В.ДВ.2.1,
Б1.В.ДВ.2.2,
Б3.В.ОД.1,
Б3.В.ОД.7,
Б3.В.ДВ.1.1,
Б3.В.ДВ.1.2,
Б3.В.ДВ.2.1,
Б3.В.ДВ.3.1,
Б3.В.ДВ.3.2,
Учебная
практика,
Итоговая государственная
аттестация.
Б1.Б.1,
Б1.В.ДВ.1.1,
Б1.В.ДВ.1.2,
Б1.В.ДВ.2.1,
Б1.В.ДВ.2.2,
Б3.В.ОД.1,
Б3.В.ОД.3,
Б3.В.ОД.7,
Б3.В.ДВ.1.1,
Б3.В.ДВ.1.2,
Б3.В.ДВ.3.1,
9
ОК-5
Обладает
культурой
поведения, готов к кооперации с коллегами,
работе в коллективе
ОК-6
Имеет нетерпимое отношение к коррупционному
поведению,
уважительно относится
к праву и закону
ОК-7
Стремится к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства
ОК-8
Способен использовать
основные положения и
методы
социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
ментировано и ясно строить устную и пись- Б3.В.ДВ.3.2,
менную речь
Б3.В.ДВ.4.2,
Производственная
практика,
Итоговая государственная
аттестация.
Иметь: культуру поведения
Б1.Б.3, Б1.Б.4,
Б1.В.ОД.2,
Пороговый уровень
Знать: принципы культуры поведения, ко- Б3.В.ОД.2,
операции с коллегами, работы в коллективе
Б3.В.ДВ.2.1,
Уметь: использовать принципы культуры Б3.В.ДВ.2.2,
поведения, кооперации с коллегами, работы в Б3.В.ДВ.4.1,
коллективе
Учебная
Владеть: принципами культуры поведения, практика,
кооперации с коллегами, работы в коллекти- Итоговая госве
ударственная
аттестация.
Иметь: нетерпимое отношение к коррупци- Б1.Б.4,
онному поведению, уважение к праву и зако- Б1.В.ДВ.1.2,
ну
Б3.Б.6,
Б3.В.ДВ.2.1,
Пороговый уровень
Знать: нормы нетерпимого отношения к Б3.В.ДВ.2.2,
коррупционному поведению, уважения к Б3.В.ДВ.4.1,
праву и закону
ПроизводУметь: использовать нормы нетерпимого от- ственная
ношения к коррупционному поведению, ува- практика.
жения к праву и закону
Владеть: нормами нетерпимого отношения к
коррупционному поведению, уважения к
праву и закону
Иметь: Представление о необходимости са- Б1.Б.1, Б1.Б.4,
моразвития, повышения своей квалификации Б1.В.ОД.1,
и мастерства
Б1.В.ДВ.1.1,
Б3.Б.2, Б3.Б.3,
Пороговый уровень
Знать: основные этические понятия и кате- Б3.Б.4, Б3.Б.6,
гории, содержание и особенности
Б3.В.ОД.1,
саморазвития, повышения своей квалифика- Б3.В.ОД.2,
ции и мастерства
Б3.В.ОД.4,
Уметь: оценивать факты и явления самораз- Б3.В.ДВ.2.2,
вития, повышения своей квалификации и ма- Б3.В.ДВ.3.1,
стерства
Учебная
Владеть: навыками оценки саморазвития, практика.
повышения своей квалификации и мастерства
Иметь: Представление об основных положе- Б1.Б.1, Б1.Б.3,
ниях и методах социальных, гуманитарных и Б1.В.ОД.1,
экономических наук при решении социаль- Б1.В.ОД.2,
ных и профессиональных задач
Б1.В.ДВ.1.1,
Б1.В.ДВ.1.2,
Пороговый уровень
Знать: основные положения и методы соци- Б2.В.ОД.1,
10
профессиональных за- альных, гуманитарных и экономических наук
дач
Уметь: применять основные положения и
методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач
Владеть: основными положениями и методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
ОК-9
Способен
анализировать социально значимые проблемы и процессы
Иметь: способность анализировать социально значимые проблемы и процессы
Пороговый уровень
Знать: основные методы анализа социально
значимых проблем и процессов
Уметь: анализировать социально значимые
проблемы и процессы
Владеть: навыками анализа социально значимых проблем и процессов
ОК-10
Способен
понимать
сущность и значение
информации в развитии
современного информационного общества,
сознавать опасности и
угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том
числе защиты государственной тайны
Иметь: способность понимать сущность и
значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать
опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны
Пороговый уровень
Знать: сущность и значение информации в
развитии современного информационного
общества
Уметь: применять знания о сущности и значении информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
Б3.Б.2, Б3.Б.3,
Б3.Б.4,
Б3.Б.20,
Б3.В.ОД.1,
Б3.В.ОД.4,
Б3.В.ДВ.2.1,
Учебная
практика,
Итоговая государственная
аттестация.
Б1.Б.1, Б1.Б.3,
Б1.В.ОД.1,
Б1.В.ДВ.1.1,
Б1.В.ДВ.1.2,
Б2.В.ОД.1,
Б3.Б.6,
Б3.Б.17,
Б3.Б.18,
Б3.Б.20,
Б3.В.ОД.1,
Б3.В.ОД.2,
Б3.В.ОД.3,
Б3.В.ОД.5,
Б3.В.ДВ.1.1,
Б3.В.ДВ.2.1,
Б3.В.ДВ.2.2,
Б3.В.ДВ.3.1,
Б3.В.ДВ.3.2,
Производственная
практика,
Итоговая государственная
аттестация.
Б1.Б.5, Б2.Б.1,
Б3.В.ДВ.1.1,
Производственная
практика.
11
ОК-11
Владеет основными методами, способами и
средствами получения,
хранения, переработки
информации,
имеет
навыки работы с компьютером как средством управления информацией
ОК-12
Способен работать с
информацией в глобальных компьютерных
сетях
ОК-13
Владеет необходимыми
навыками профессионального общения на
иностранном языке
государственной тайны
Владеть: навыками предупреждения опасностей и угроз, возникающих в этом процессе,
соблюдения основных требований информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны
Иметь: навыки работы с компьютером как Б2.Б.1
средством управления информацией
Пороговый уровень
Знать: основные методы, способы и средства
получения, хранения, переработки информации
Уметь: использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации
Владеть: навыками работы с компьютером
как средством управления информацией
Иметь: навыки работы с информацией в гло- Б2.Б.1
бальных компьютерных сетях
Пороговый уровень
Знать: основные закономерности создания и
функционирования информационных процессов в правовой сфере; основы государственной политики в области информатики;
методы и средства поиска, систематизации и
обработки правовой информации
Уметь: применять современные информационные технологии для поиска и обработки
правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации
Владеть: навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах
профессиональной деятельности
Иметь: навыки профессионального общения Б2.Б.2
на иностранном языке
Пороговый уровень
Знать: лексико-грамматический минимум по
юриспруденции в объеме, необходимом для
работы с иноязычными текстами в процессе
профессиональной (юридической) деятельности
Уметь:
использовать
лексикограмматический минимум по юриспруденции
Владеть: лексико-грамматическим минимумом по юриспруденции в объеме, необходимом для
работы с иноязычными текстами в процессе
профессиональной (юридической) деятельности
12
ОК-14
Владеет навыками ведения здорового образа
жизни, участвует в занятиях
физической
культурой и спортом
Иметь: навыки ведения здорового образа
жизни, участвует в занятиях физической
культурой и спортом
Пороговый уровень
Знать: принципы и правила ведения здорового образа жизни
Уметь: использовать принципы и правила
ведения здорового образа жизни
Владеть: навыками ведения здорового образа жизни, участия в занятиях физической
культурой и спортом
Иметь: навыки разработки нормативноправовых актов в соответствии с профилем
своей профессиональной деятельности
Пороговый уровень
Знать: основные методы, способы и средства
разработки нормативно-правовых актов
Уметь: разрабатывать нормативно-правовые
акты в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
Владеть: навыками разработки нормативноправовых актов
ПК-1
Способен участвовать в
разработке нормативноправовых актов в соответствии с профилем
своей профессиональной деятельности
ПК-2
Способен осуществлять
профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
Иметь: способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры
Пороговый уровень
Знать: основные принципы осуществления
профессиональной деятельности на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
Уметь: осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
Владеть: навыками профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
ПК-3
Способен обеспечивать
соблюдение законодательства
субъектами
права
Иметь: способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
Пороговый уровень
Знать: основные принципы обеспечения соблюдения законодательства субъектами пра-
Б1.Б.5, Б2.Б.2,
Б4
Б1.В.ДВ.1.1,
Б1.В.ДВ.1.2,
Б1.В.ДВ.2.1,
Б3.Б.1, Б3.Б.6,
Б3.Б.9,
Б3.Б.10,
Б3.Б.12,
Б3.Б.13,
Б3.Б.16,
Б3.В.ОД.2,
Б3.В.ОД.4,
Б3.В.ОД.6,
Б3.В.ДВ.1.1.,
Б3.В.ДВ.4.2,
Учебная
практика.
Б1.В.ОД.1,
Б3.Б.6, Б3.Б.7,
Б3.Б.8, Б3.Б.9,
Б3.Б.11,
Б3.Б.12,
Б3.Б.15,
Б3.Б.17,
Б3.Б.18,
Б3.В.ОД.2,
Б3.В.ОД.4,
Б3.В.ОД.5,
Б3.В.ОД.6,
Б3.В.ДВ.1.1,
Б3.В.ДВ.1.2,
Б3.В.ДВ.2.1,
Б3.В.ДВ.3.1,
Б3.В.ДВ.3.2,
Б3.В.ДВ.4.2,
Учебная
практика.
Б3.Б.6, Б3.Б.7,
Б3.Б.8, Б3.Б.9,
Б3.Б.10,
Б3.Б.12,
Б3.Б.13,
13
ва
Уметь: использовать основные принципы
обеспечения соблюдения законодательства
субъектами права
Владеть: навыками использования основных
принципов обеспечения соблюдения законодательства субъектами права
ПК-4
Способен
принимать
решения и совершать
юридические действия
в точном соответствии
с законом
ПК-5
Способен
применять
нормативные правовые
акты,
реализовывать
нормы материального и
процессуального права
в
профессиональной
деятельности
ПК-6
Способен юридически
правильно квалифицировать факты и обстоя-
Б3.Б.14,
Б3.Б.15,
Б3.Б.16,
Б3.В.ОД.2,
Б3.В.ОД.6,
Б3.В.ДВ.1.1,
Б3.В.ДВ.2.1,
Б3.В.ДВ.3.1,
Б3.В.ДВ.4.1,
Учебная
практика,
Производственная
практика.
Б3.Б.6, Б3.Б.9,
Б3.Б.10,
Б3.Б.11,
Б3.Б.12,
Б3.Б.13,
Б3.Б.15,
Б3.В.ОД.6,
Б3.В.ДВ.3.1,
Б3.В.ДВ.3.2,
Б3.В.ДВ.4.1,
Учебная
практика,
Производственная
практика.
Б3.Б.6, Б3.Б.7,
Б3.Б.8,
Б3.Б.10,
Б3.Б.17,
Б3.Б.18,
Б3.В.ОД.4,
Б3.В.ОД.5,
Б3.В.ОД.6,
Б3.В.ДВ.2.2,
Б3.В.ДВ.2.4,
Б3.В.ДВ.3.3,
Б3.В.ДВ.3.3,
Б3.В.ДВ.4.1,
Б3.В.ДВ.4.4,
Производственная
практика.
Иметь: способность принимать решения и
совершать юридические действия в точном
соответствии с законом
Пороговый уровень
Знать: основные принципы принятия решения и совершения юридических действий в
точном соответствии с законом
Уметь: использовать основные принципы
принятия решения и совершения юридических действий в точном соответствии с законом
Владеть: навыками использования основных
принципов принятия решения и совершения
юридических действий в точном соответствии с законом
Иметь: способность применять нормативные
правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
Пороговый уровень
Знать: основные принципы применения
нормативных правовых актов, реализации
норм материального и процессуального права
в профессиональной деятельности
Уметь: использовать основные принципы
применения нормативных правовых актов,
реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности
права
Владеть: навыками использования основных
принципов применения нормативных правовых актов, реализации норм материального и
процессуального права в профессиональной
деятельности
Иметь: способность юридически правильно Б3.Б.6, Б3.Б.9,
квалифицировать факты и обстоятельства
Б3.Б.11,
Б3.Б.12,
Пороговый уровень
14
тельства
Знать: основные принципы правильной квалификации фактов и обстоятельств
Уметь: использовать основные принципы
правильной квалификации фактов и обстоятельств
Владеть: навыками правильной квалификации фактов и обстоятельств
ПК-7
Владеет навыками под- Иметь: навыки подготовки юридических доготовки юридических кументов
документов
Пороговый уровень
Знать: основные правила подготовки юридических документов
Уметь: использовать основные правила подготовки юридических документов
Владеть: навыками подготовки юридических
документов
ПК-8
Готов к выполнению
должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка,
безопасности
личности,
общества,
государства
ПК-9
Способен
Б3.Б.13,
Б3.Б.14,
Б3.Б.15,
Б3.Б.16,
Б3.Б.17,
Б3.Б.18,
Б3.Б.19,
Б3.В.ОД.5,
Б3.В.ОД.6,
Б3.В.ДВ.1.1,
Б3.В.ДВ.2.2,
Б3.В.ДВ.2.3,
Б3.В.ДВ.3.1,
Б3.В.ДВ.3.2,
Производственная
практика,
Итоговая государственная
аттестация.
Б3.Б.6,
Б3.Б.17,
Б3.В.ОД.2,
Б3.В.ОД.4,
Б3.В.ДВ.3.1,
Б3.В.ДВ.3.3,
Производственная
практика,
Итоговая государственная
аттестация.
Б3.Б.6, Б3.Б.7,
Б3.Б.8, Б3.Б.9,
Б3.Б.10,
Б3.Б.11,
Б3.Б.12,
Б3.Б.13,
Б3.Б.14,
Б3.Б.16,
Б3.Б.19,
Б3.Б.20,
Б3.В.ОД.2,
Б3.В.ДВ.2.3,
Б3.В.ДВ.3.4,
Б3.В.ДВ.4.1,
Б3.В.ДВ.4.2,
Производственная
практика.
Иметь: готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности,
общества, государства
Пороговый уровень
Знать: основные принципы и правила выполнению должностных обязанностей по
обеспечению законности и правопорядка,
безопасности личности, общества, государства
Уметь: использовать основные принципы и
правила выполнения должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества,
государства
Владеть: навыками выполнения должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности,
общества, государства
уважать Иметь: способность уважать честь и досто- Б1.Б.5, Б3.Б.1,
15
честь и достоинство
личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина
инство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
Пороговый уровень
Знать: принципы и нормы уважения чести и
достоинства личности, соблюдения и защиты
прав и свобод человека и гражданина
Уметь: использовать принципы и нормы
уважения чести и достоинства личности, соблюдения и защиты прав и свобод человека и
гражданина
Владеть: принципами и нормами уважения
чести и достоинства личности, соблюдения и
защиты прав и свобод человека и гражданина
ПК-10
Способен
выявлять,
пресекать, раскрывать и
расследовать преступления и иные правонарушения
ПК-11
Способен осуществлять
предупреждение правонарушений, выявлять
и устранять причины и
условия, способствующие их совершению
ПК-12
Способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению
Иметь: способность выявлять, пресекать,
раскрывать и расследовать преступления и
иные правонарушения
Пороговый уровень
Знать: методы и способы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений
Уметь: использовать методы и способы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений
Владеть: методами и способами выявления,
пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений
Иметь: способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению
Пороговый уровень
Знать: методы и способы предупреждения
правонарушений, выявления и устранения
причин и условий, способствующих их совершению
Уметь: использовать методы и способы предупреждения правонарушений, выявления и
устранения причин и условий, способствующих их совершению
Владеть: методами и способами предупреждения правонарушений, выявления и устранения причин и условий, способствующих их
совершению
Иметь: способность выявлять, давать оценку
коррупционного поведения и содействовать
его пресечению
Пороговый уровень
Знать: методы и способы выявления, оценки
коррупционного поведения и содействия его
Б1.Б.5, Б3.Б.6,
Б3.Б.6, Б3.Б.7,
Б3.Б.8, Б3.Б.9,
Б3.Б.10,
Б3.Б.11,
Б3.Б.20,
Б3.В.ОД.1,
Б3.В.ОД.2,
Б3.В.ОД.5,
Б3.В.ДВ.1.1,
Б3.В.ДВ.2.2,
Б3.В.ДВ.2.3,
Б3.В.ДВ.4.2,
Производственная
практика.
Б3.Б.9,
Б3.Б.10,
Б3.Б.12,
Б3.Б.13,
Б3.Б.15,
Б3.Б.16,
Б3.В.ДВ.2.1,
Б3.В.ДВ.4.3,
Б4,
Производственная
практика.
Б3.Б.6,
Б3.Б.12,
Б3.Б.13,
Б3.Б.15,
Б3.Б.16,
Б3.Б.20,
Б3.В.ДВ.4.2,
Б3.В.ДВ.4.3,
Б4, Производственная
практика.
Б3.Б.5, Б3.Б.7,
Б3.Б.8,
Б3.Б.14,
Б3.Б.15,
Б3.Б.16, Б4,
Производ16
ПК-13
Способен правильно и
полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации
ПК-14
Готов принимать участие в проведении
юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в
том числе в целях выявления в них положений, способствующих
созданию условий для
проявления коррупции
ПК-15
Способен
различные
акты
толковать
правовые
пресечению
Уметь: использовать методы и способы выявления, оценки коррупционного поведения
и содействия его пресечению
Владеть: методами и способами выявления,
оценки коррупционного поведения и содействия его пресечению
Иметь: способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации
Пороговый уровень
Знать: правила правильного и полного отражения результатов профессиональной деятельности в юридической и иной документации
Уметь: использовать правила правильного и
полного отражения результатов профессиональной деятельности в юридической и иной
документации
Владеть: правилами правильного и полного
отражения результатов профессиональной
деятельности в юридической и иной документации
Иметь: готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в
целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления
коррупции
Пороговый уровень
Знать: основные принципы и правила проведения юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в
целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления
коррупции.
Уметь: использовать основные принципы и
правила проведения юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в
том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для
проявления коррупции
Владеть: навыками проведения юридической
экспертизы проектов нормативных правовых
актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
Иметь: способность толковать различные
правовые акты
Пороговый уровень
Знать: правила толкования различных пра-
ственная
практика.
Б1.Б.2, Б3.Б.1,
Б3.Б.5, Б3.Б.6,
Б3.Б.11,
Б3.Б.19,
Производственная
практика.
Б1.Б.2,
Б3.Б.12,
Б3.Б.13,
Б3.Б.14,
Б3.Б.15,
Б3.В.ОД.4,
Производственная
практика.
Б1.Б.1, Б3.Б.6,
Б3.В.ОД.3,
Б3.В.ОД.5,
Б3.В.ДВ.3.1,
17
вовых актов
Уметь: использовать правила толкования
различных правовых актов
Владеть: правилами толкования различных
правовых актов
ПК-16
Способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности
Иметь: способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности Пороговый уровень
Знать: принципы предоставления квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юридической
деятельности
Уметь: использовать принципы предоставления квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юридической деятельности
Владеть: принципами предоставления квалифицированных юридических заключений и
консультаций в конкретных видах юридической деятельности
ПК-17
Способен преподавать
правовые дисциплины
на необходимом теоретическом и методическом уровне
ПК-18
Способен
управлять
самостоятельной работой обучающихся
ПК-19
Способен эффективно
осуществлять правовое
Иметь: способность преподавать правовые
дисциплины на необходимом теоретическом
и методическом уровне
Пороговый уровень
Знать: методы преподавания правовых дисциплин на необходимом теоретическом и методическом уровне
Уметь: использовать методы преподавания
правовых дисциплин на необходимом теоретическом и методическом уровне
Владеть: методами преподавания правовых
дисциплин на необходимом теоретическом и
методическом уровне
Иметь: способность управлять самостоятельной работой обучающихся
Пороговый уровень
Знать: способы и методы управления самостоятельной работой обучающихся
Уметь: использовать способы и методы
управления самостоятельной работой обучающихся. Владеть: способами и методами
управления самостоятельной работой обучающихся
Иметь: способность эффективно осуществлять правовое воспитание
Б3.В.ДВ.3.2,
Производственная
практика,
Итоговая государственная
аттестация.
Б1.В.ДВ.1.2,
Б3.Б.5, Б3.Б.6,
Б3.Б.7, Б3.Б.8,
Б3.Б.12,
Б3.Б.13,
Б3.Б.14,
Б3.Б.19,
Б3.В.ОД.2,
Б3.В.ОД.3,
Б3.В.ОД.4,
Б3.В.ОД.5,
Б3.В.ОД.6,
Б3.В.ДВ.1.1,
Б3.В.ДВ.3.1,
Производственная
практика,
Итоговая государственная
аттестация.
Б1.Б.2, Б3.Б.1,
Б3.Б.2, Б3.Б.3,
Б3.Б.4, Б3.Б.6,
Б3.В.ОД.1,
Производственная
практика.
Б1.Б.2,
Б1.В.ДВ.1.1,
Б1.В.ДВ.2.2,
Б3.Б.2, Б3.Б.3,
Б3.Б.4,
Б3.В.ОД.1,
Производственная
практика.
Б1.Б.1, Б3.Б.1,
Б3.Б.3, Б3.Б.2,
18
воспитание
Пороговый уровень
Знать: способы и методы эффективно осуществлять правовое воспитание
Уметь: использовать способы и методы эффективного осуществления правового воспитания
Владеть: способами и методами эффективного осуществления правового воспитания
Б3.Б.4,
Б3.Б.20,
Б3.В.ОД.3,
Производственная
практика.
19
3.2 Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП
Общекультурные компетенции
Наименование
ОК
ОК
ОК
ОК
ОК
ОК
ОК
ОК
ОК ОК ОК ОК ОК ОК
дисциплины
1
2
3
4
5
6
7
8 9 10 11 12 13 14
Профессиональные компетенции
ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК ПК
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Философия
+ +
+ + +
+
Иностранный язык в
сфере юриспруденции
+
Экономика
Профессиональная
этика
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Безопасность жизнедеятельности
+
+
+
История
+
+
+
+
Психология
+
Социология
+
+
+
+
+
+
+
Политология
+
+
+
+
+
+
Культурология
+
+
+
+
+
+
+
+
Риторика
+
Математический и естественнонаучный цикл
Информационные технологии в юр. деят-ти
Концепции современного естествознания
+
+
+
+
Математическая статистика
+
+
Профессиональный цикл
Теория государства и
права
+
История отечес-го
государства и права
+
История государства
и права зарубежных
стран
Конституционное
право
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Административное
право
Гражданское право
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
20
Гражданский процесс
+
+
Арбитражный процесс
Трудовое право
Уголовное право
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Уголовный процесс
+
Экологическое право
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Финансовое право
+
+
+
+
Земельное право
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Налоговое право
+
+
+
Предпринимательское
право
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Международное право
+
+
+
Международное
частное право
+
+
+
+
+
+
+
Криминалистика
+
Право социального
обеспечения
+
Римское право
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Семейное право
+
+
+
+
Правоохранительные
органы
Жилищное право
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Наследственное право
+
+
+
Юридическая психология
+
+
Русский язык и культура речи
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Логика
+
+
+
+
+
+
Введение в научное
исследование
+
+
+
+
+
+
Документационное
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
21
обеспечение юридической деятельности
Конфликтология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Преступления против
личности
+
+
+
+
+
+
+
Адвокатура
+
Судебная психиатрия
Судебная медицина
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Таможенное право
+
Проблемы борьбы с
организованной преступностью
Правоохранительные
органы
+
+
+
+
Права человека
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Основы оперативнорозыскной деятельности
Прокурорский надзор
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Физическая культура
Физическая культура
+
Учебная практика
Учебная практика
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Производственная практика
Производственная
практика
Итоговая государственная аттестация
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
22
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП БАКАЛАВРИАТА
ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
В соответствии с п. 39 Типового положения о ВУЗе и ФГОС ВПО бакалавриата по
направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавриата с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания
обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Годовой календарный учебный график
График учебного процесса бакалавров направления обучения 030900.62
«Юриспруденция» (См. Приложение 1) устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации и каникул студентов. Основные параметры учебного графика
установлены в соответствии с Положением УРАО «Об организации учебного процесса по
основным образовательным программам высшего профессионального образования».
4.2. Учебный план подготовки бакалавра
Учебный план направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция» является основным документом, регламентирующим учебный процесс, и имеет три формы:
- базовый учебный план, который составляется на полный нормативный срок обучения;
- рабочий учебный план, который составляется на конкретный учебный год, является типовым для студентов, по нему рассчитывается учебная нагрузка кафедр;
- индивидуальный рабочий учебный план студентов, определяющий образовательную траекторию каждого студента.
Базовый учебный план (См. Приложение 2) содержит перечень базовых модулей
и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО подготовки бакалавров по
направлению 030900.62 «Юриспруденция» и учебные циклы вариативной части. Базовый
учебный план отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов
ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций.
Рабочий учебный план (См. Приложение 3) составлен на основе базового учебного плана на 2013-2014 учебный год и является типовым для бакалавров, обучающихся по
направлению 030900.62 «Юриспруденция».
4.3. Аннотации программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Б1.Б.1 Философия
Цели освоения дисциплины:
формирование системы теоретических знаний в области философии. В результате
обучения студент знакомится с основами философии – одной из центральных областей
гуманитарного знания. Курс должен способствовать формированию у студентов представления об основных философских проблемах, умению самостоятельно мыслить над
общечеловеческими проблемами. Основная цель курса – помощь в формировании целостной картины мира, основанной на философии (компетенции: ОК 3, 4, 7, 8, 9, ПК 15,19).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.
23
Предмет философии, основные философские принципы, законы, категории, а также
их содержание и взаимосвязи; мировоззренческие и методологические основы юридического мышления; роль философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.
Краткое содержание.
Дидактические единицы дисциплины «Философия» представлены следующим образом: Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития.
Структура философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и
развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические
закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и
ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные
ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические
ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество,
практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и
язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания,
его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Б1.Б.2 Иностранный язык в сфере юриспруденции
Цели освоения дисциплины:
Изучить иностранный язык в теоретическом освещении, получить знание основных
концептуально важных положений в области теории основного изучаемого языка / языков
с целью применения в полученных знаний в юридической и практически деятельности
(компетенции: ОК 13, ПК 13, ПК 14, ПК 17, ПК 18).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.
Лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объеме, необходимом для
работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной (юридической) деятельности.
Краткое содержание.
Грамматические трудности перевода текстов по специальности; основные способы
словообразования, сокращения, служебные слова; ознакомительное чтение научнопопулярной литературы, статей юридического профиля на иностранном языке, литературы по специальности; изучение структуры и оформления деловой корреспонденции, составление писем, резюме, служебных записок.
Б1.Б.3 Экономика
Цели освоения дисциплины:
Сформировать у студентов основы экономического мышления путем изучения
главных разделов экономической науки. Задачи, вытекающие из данной цели: передать
знания об основных экономических концепциях, понятиях и терминах; обучить решению
экономических задач и упражнений, закрепив тем самым знания экономической теории;
24
сформировать основные компетенции студентов в сфере экономической науки (компетенции: ОК 5, 8, 9).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе.
Место учебной дисциплины – в системе пропедевтических курсов – в совокупности дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, изучающих человека в разных гранях.
Краткое содержание.
Экономическая теория как наука, ее предмет и метод. Место и роль человека в экономике. Главные экономические школы и направления в экономической науке. Микроэкономика. Проблема координации выбора потребителей и производителей в экономике.
Эффективность рынков и методов их регулирования. Макроэкономическая теория. Роль
государства в экономике. Кейнсианская и неоклассическая модели макроэкономики. Особенности функционирования рыночного механизма в открытой экономике. Проблемы
внешнего экономического равновесия. Платежный баланс. Валютный курс. Проблемы
трансформационных процессов. Этапы становления рыночных отношений в России. Проблемы переходной экономики. Основные принципы эффективной организации хозяйственной деятельности людей.
Б1.Б.4 Профессиональная этика
Цели освоения дисциплины:
Сформировать у студентов профессиональную этику, правовую и психологическую культуру, глубокое уважение к закону и бережное отношение к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высокое нравственное сознание, гуманность, твердость моральных убеждений, чувство долга, ответственность за
судьбы людей и порученное дело, принципиальность и независимость в обеспечении
прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимая воля и настойчивость в исполнении принятых правовых решений, чувство нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности (компетенции: ОК 1, 2, 5, 6, 7).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.
Основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; сущность
профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления;
понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные
нормы и функции.
Краткое содержание.
Понимание сущности и социальной значимости своей профессии, четкое представление сущности, характера и взаимодействия правовых явлений, знание основных проблем дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видение их взаимосвязи в целостной системе знаний и значения для реализации права в профессиональной деятельности.
Б1.Б.5 Безопасность жизнедеятельности
Цели освоения дисциплины:
Сформировать у студентов знания по юриспруденции, а также о правовой государственной политике в области обеспечения безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях различного характера; знания о структуре, организации, содержании и
принципах работы единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрез25
вычайных ситуаций, возникающих в Российской Федерации; знания федеральных и региональных программ обеспечения безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных и экстремальных ситуациях различного характера (компетенции: ОК 10, 14, ПК 9).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.
Правила поведения в различных экстремальных ситуациях, соблюдение мер по
охране труда, экологической безопасности и т.д.
Краткое содержание.
Основные положения действующего законодательства РФ и международноправовых документов о правовом регулировании различных аспектов и проблем безопасности жизнедеятельности (БЖ); юридическое толкование основных понятий в области БЖ
(правовой аспект); виды чрезвычайных ситуаций, причины их возникновения, основные
характеристики и особенности; государственная политика в области подготовки и защиты
населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; юридические понятия в области правового регулирования БЖ к конкретным жизненным ситуациям.
Б1.В.ОД.1 История
Цели освоения дисциплины:
Ознакомление студентов с актуальными и дискуссионными проблемами современной исторической науки; формирование умений и навыков самостоятельной работы с
учебной и научной литературой; повышение политической, правовой и гражданской
культуры студентов.
В результате изучения дисциплины студенты должны знать: место исторического
события и личности в историческом процессе, степень их влияния на конкретную историческую ситуацию в частности и исторический процесс в целом.
Студенты должны уметь: находить причинно-следственные связи в историческом
развитии, объективно оценивать современные процессы, происходящие в России и в мире,
уметь формулировать аргументированную собственную точку зрения на исторические события, работать с историческими источниками и литературой (компетенции: ОК 7, 8, 9,
ПК 2).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Обязательные дисциплины.
Предмет истории, основные исторические принципы, законы, категории, а также
их содержание и взаимосвязи; роль истории в формировании ценностных ориентаций в
профессиональной деятельности.
Краткое содержание.
Многообразность и системность исторического знания. Сущность, формы, функции исторического знания. Понятие об объекте, предмете, методах изучения и источниках истории. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Методология и теория исторической науки.
Б1.В.ОД.2 Психология
Цели освоения дисциплины:
– формирование представлений о психике как регуляторе активности индивида, а
также о психических феноменах – явлениях, процессах и состояниях;
– овладение навыками учета и анализа психологической, субъективной стороны
юридически значимых явлений, навыками эффективной профессиональной коммуникации, взаимодействия и саморегуляции;
– формирование гуманизма, этичного подхода к другому человеку, а также развитие самопонимания.
Компетенции: ОК 5, 8.
26
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Обязательные дисциплины.
Структуру психики и личности. Методы психологического познания. Особенности
функционирования познавательных процессов. Структуру общения. Функционирование
малых и больших социальных групп. Проявления психики в дезонтогенезе. Педагогические теории и технологии. Психологические теории учения и обучения.
Краткое содержание.
1. Введение в общую психологию. Определение психики, подходы к ее познанию,
методы психологических исследований. Принципы и структура психологии, ее связь с
другими науками. История психологии. Развитие психики в филогенезе.
2. Психология познавательных процессов. Виды, закономерности и функции ощущений. Свойства восприятия. Характеристики и функционирование внимания. Процессы
памяти. Виды мыслительных операций. Функционирование воображения.
3. Психология личности. Современные теории личности. Темперамент. Характер.
Способности.
4. Социальная психология. Общение – коммуникативная, интерактивная и перцептивная сторона. Манипуляция и способы противодействия ей. Понятие малой группы,
групповая динамика. Проблемы руководства и лидерства в малой группе. Психология
массовых коммуникаций. Этнопсихология.
5. Возрастная психология. Понятие возрастных кризисов. Особенности психических процессов у несовершеннолетних.
6. Педагогика. Обзор современных педагогических теорий и технологий. Принципы педагогики. Педагогическая деонтология. Психология учения и обучения.
Б1.В.ДВ.1.1 Социология
Цели освоения дисциплины:
Сформировать у студентов знание методологических и теоретических основ социологии, закономерностей социальных процессов, происходящих в российском обществе
и в мире, раскрытие возможностей применения знаний по социологии в профессиональной деятельности (компетенции: ОК 4, 7, 8, 9, ПК 1, 18).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору студента.
Предмет социологии, основные социологические принципы, законы, категории, а
также их содержание и взаимосвязи; роль социологии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности
Краткое содержание.
Курс предполагает дать студентам ключевые проблемы социологии, дать минимальный объем социологической информации, которая необходима для успешной деятельности будущих специалистов.
Б1.В.ДВ.1.2 Политология
Цели освоения дисциплины:
Политическая социализация студентов университета, обеспечение политического
аспекта подготовки высококвалифицированного специалиста на основе современной мировой и отечественной политической мысли (компетенции: ОК 3, 4, 6, 8, 9, ПК 1).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору студента.
Предмет политологии, основные политологические принципы, законы, категории, а
также их содержание и взаимосвязи; роль политологии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.
27
Краткое содержание.
Политология как наука; политика как общественное явление; история политических учение Западной Европы и развитие политических идей в России; политическая
власть, политические системы и режимы; государство как институт политической системы.
Политические партии и движения; политическая элита и политическое лидерство;
политическая культура; политический процесс и политические конфликты; международные отношения и внешняя политика страны.
Б1.В.ДВ.2.1 Культурология
Цели освоения дисциплины:
Получить представление об истории и современном состоянии гуманитарных знаний в области теории и истории культуры, сформировать целостный взгляд на социокультурные процессы прошлого и современности, овладеть навыками интерпретации явлений духовной культуры в культурологическом аспекте (компетенции: ОК 2, 3, 4, ПК 1).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору студента.
Предмет культурологии, основные культурологические принципы, их содержание
и взаимосвязь.
Краткое содержание.
Культурология как наука. Многообразие подходов к определению термина «культура». Методы культурологии. Морфология культуры. Традиции, ценности, нормы. Адаптивные функции культуры. Многообразие культур: этнокультуры, национальные культуры, субкультуры. Теории культурной эволюции и макрокультурной динамики. Культура и
психология личности: основные концепции, актуальные направления. Принципы типологизации культуры: эволюционный и цивилизационный подходы, культурный релятивизм.
Древнейшие формы культуры и мифологическое сознание. Особенности развития западноевропейской и американской культуры. Цивилизации Востока. Специфика русской
культуры, место России в мировом культурном процессе. Религия и культура: культурное
наследие мировых религий, религиозные культы в системе культуры. Культурная модернизация и глобализация, тенденции развития мирового культурного процесса. Современные парадигмы культурологического знания.
Б1.В.ДВ.2.2 Риторика
Цели освоения дисциплины:
Получить целостное представление о риторике в единстве ее теоретических и прикладных аспектов; познакомиться с основами риторических знаний; приобрести риторические умения по созданию и восприятию текста (сообщения); уметь применять полученные знания и умения в теоретической и практической деятельности в области отечественной филологии (компетенции: ОК 2, 3, 4, ПК 1).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору студента.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе и в результате изучения основ
филологии, введения в языкознание, введения в литературоведение, введения в теорию
коммуникации, основного языка / языков, стилистики и культуры речи, философии, культурологии.
Место учебной дисциплины – в системе дисциплин профильной подготовки «Отечественная филология (с указанием языка / языков и литературы / литератур)», в совокупности дисциплин гуманитарного цикла, изучающих человека в разных гранях.
Краткое содержание.
28
Понятие риторической коммуникации и риторики. Современная риторика как этап
развития риторики. Ее основания и структура. Национальные риторические школы. Этос,
логос, пафос как основные категории риторики. Эффективность и целенаправленность
речевой коммуникации; проблемы ее оптимизации. Риторический дискурс как предмет
изучения современной науки. Монологический и диалогический дискурс. Ситуация риторической коммуникации, ее составляющие. Типы ситуаций. Риторическая составляющая
коммуникативно-речевой деятельности. Создание риторического текста (сообщения), этапы, приемы. Риторическое восприятие текста (сообщения), его этапы, приемы. Риторика –
семиотика – герменевтика. Повышение значимости риторики в современном обществе;
проблемы общественного и личностного развития и роль риторики в их разрешении. Риторическое мастерство, пути его достижения и совершенствования. Рефлексия в риторике.
Методы риторического исследования; риторической анализ; эксперимент в риторике.
Б2.Б.1 Информационные технологии в юридической деятельности
Цели освоения дисциплины:
Изучение теоретических положений, связанных с основными этапами системного
изучения правовых служб и правовою регулирования отношении в условиях использования в работе правовых служб новых информационных технологии, а так же компьютерные технологии, которые используются, как прикладное средство в работе юридических
служб и при обработке юридической информации в конкретных экономических, кадровых
и административных системах общества (компетенции: ОК 10, 11, 12).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.
Основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере; основы государственной политики в области информатики; методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации.
Краткое содержание.
Основные свойства юридических информационных систем; основные возможности
юридических информационных систем; технологии передачи информации. Достоинства и
недостатки различных подходов. Перспективы использования Интернет; профессиональные прикладные программы.
Б2.Б.1 Концепции современного естествознания
Цели освоения дисциплины:
Овладение современной естественнонаучной картиной мира, синтезированной в
единое целое гуманитарной и естественнонаучной культуры, а также формирование естественнонаучного способа мышления и целостного научного мировоззрения (концепции:
ОК 14).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.
Формирование научного мировоззрения, раскрытие основных принципов и закономерностей ведущих естественных наук – физики, астрофизики, биологии, генетики, кибернетики и др.
Краткое содержание.
Естественнонаучная и гуманитарные культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и
континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос;
структурные уровни организации материи Основа организации и устойчивости биосферы;
генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.
29
Б2.В.ОД.1 Математика и статистика
Цели освоения дисциплины:
Овладение практического применения статистических методов, освоение основных
математико-статистических понятий, формировании и развитии логического мышления,
овладение основными методами и технологиями решения экономических задач (компетенции: ОК 8, 9).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть. Обязательные
дисциплины.
Математические методы систематизации и использования статистических данных
для научных и практических выводов.
Краткое содержание.
Этапы статистического исследования, основные понятия и методы математической
статистики, используемые для обработки данных. Сбор, обработка, анализ статистической
информации, интерпретация полученных результатов, формирование соответствующих
выводов. Навыки использования знаний в области математической статистики при проведении исследований в сфере юриспруденции.
Б3.Б.1 Теория государства и права
Цели освоения дисциплины:
– получить знания закономерности происхождения государства и права; сущность
государства и его функции, место государства в политической системе общества; сущность права, его признаки, структуру и функции правосознания, логическую структуру
норм права; формы (источники) права, соотношение системы права и системы законодательства, понятие и содержание правоотношения, виды правоотношений, понятие законности и правопорядка, их гарантии, основные признаки правового государства;
– уметь применять полученные знания при анализе государственно-правовых явлений, понимать процессы развития современного государства и права, делать научно обоснованные выводы при обсуждении проблем государственности и законодательства Российской Федерации, аргументировано отстаивать свои взгляды в условиях плюрализма
мнений.
Компетенции: ОК 1, ПК 1, 9, 13, 17, 19.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Природа и сущность государства и права; основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции; механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права; особенности государственного и правового развития России; роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни
Краткое содержание.
Методологические основы научного понимания государства и права, государственно-правовых явлений; закономерности исторического движения и функционирования государства и права; взаимосвязь государства, права и иных сфер жизни общества и
человека; понятийный и категорийный аппарат теории государства и права; эволюция и
соотношение современных государственных и правовых систем; основные проблемы современного понимания государства и права; общая характеристика современных политико-правовых доктрин.
Б3.Б.2 История отечественного государства и права
Цели освоения дисциплины:
– практическая – овладение методологией познания и анализа процессов возникновения, становления и функционирования государственных и правовых институтов; при30
обретение умений и навыков научного анализа политико-правовой действительности и
особенностей отечественных государства и права; овладение основами методики публичных выступлений по государственно-правовой проблематике; овладение методикой самостоятельной работы юриста;
– образовательная – глубокое овладение научными знаниями об этапах развития
российского государства, его судебной системы и основных правовых памятниках;
– воспитательная – формирование, опираясь на нравственный потенциал историкоюридической проблематики, патриотических качеств, нравственной чистоты, высокой
гражданственности, уважения к закону, неподкупности, непримиримости к нарушениям
законности; развитие способности к самостоятельному, творческому мышлению; воспитание качеств активного защитника права и справедливости.
Компетенции: ОК 1, 7, 8, ПК 17, 18, 19.
Место дисциплины в структуре ООП.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции,
полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе (грамматической
терминологии, сопоставительного анализа, перевода, работы со словарем, заучивания
наизусть).
Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин, формирующих навыки
филологического обеспечения избранной сферы профессиональной деятельности.
Краткое содержание.
Познание процесса возникновения и развития государства и права на территории
нашей страны; определение факторов и условий, определяющих изменение и развитие
государства и права; рассмотрение правового положения классов и социальных групп
российского общества; изучение механизма государства в ходе исторического развития;
усвоение процесса становления и совершенствования системы права и законодательства;
изучение хода возникновения и развития судебной системы государства, ее законодательного регулирования и процессуального права.
Б3.Б.3 История государства и права зарубежных стран
Цели освоения дисциплины:
Научить толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты;
обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц; юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации; принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном
соответствии с законом; вскрывать и устанавливать факты правонарушений, определять
меры ответственности и наказания виновных; предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав; систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в
специальной литературе.
Компетенции: ОК 1, 7, 8, ПК 17, 18, 19.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права зарубежных стран.
Краткое содержание.
Государство, его возникновение, последовательная смена форм правления, государственного устройства, политического режима, а также возникновение права в целом
(как системы) и отдельных его отраслей и институтов, существовавших в условиях различных цивилизаций (христианской, мусульманской, буддийской и т.д.) с древнейших
времен и до настоящего времени.
31
Б3.Б.4 Конституционное право
Цели освоения дисциплины:
Основные положения теории конституционного права о таких конституционноправовых институтах, как правовой статус человека и гражданина, основы общественного
строя, форма правления, избирательное право и избирательные системы, территориальнополитическое устройство государства, система государственных органов и органов местного самоуправления; уметь ориентироваться в основных направлениях развития конституционного права, анализировать тенденции его развития, проводить сравнительный анализ конституционных норм различных государств; владеть навыками работы с научной
литературой по проблемам конституционного права, навыками устного выступления на
семинарском занятии, навыками написания и оформления письменных работ по учебному
курсу.
Компетенции: ОК 1, 7, 8, ПК 17, 18, 19.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства
и местного самоуправления в России.
Краткое содержание.
Основные тенденции развития конституционного права; качественные характеристики конституционно-правового развития и конституционного права государства; правовое положение граждан, разновидности политических режимов; формы государства; избирательное право и избирательные системы; орган государства и их положение; парламент и парламентаризм; муниципальные системы.
Б3.Б.5 Административное право
Цели освоения дисциплины:
Овладение студентами комплексом знаний, умений и навыков, необходимых для
профессионального выполнения служебных обязанностей, а также оказание организационной и методической помощи студентам в самостоятельном изучении курса административного права. Важным является рациональное распределение баланса времени на изучение всех тем курса, которые взаимосвязаны, что требует систематического изучения дисциплины.
Компетенции: ПК 12, 13, 16.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в административном праве.
Краткое содержание.
Положения и категории науки административного права, представление об уровне
ее развития и задачах на современном этапе; действующее административное законодательство; умение и навыки правильного толкования и применения норм административного права в конкретных ситуациях; понимание существующей системы исполнительной
власти, перспектив ее совершенствования.
Б3.Б.6 Гражданское право
Цели освоения дисциплины:
Глубокое усвоение студентами существа основных цивилистических категорий,
конструкций и институтов курса гражданского права; создание у обучаемых прочной системы знаний и твердого понимания основных тенденций развития гражданско-правового
регулирования имущественных и личных неимущественных отношений; формирование у
32
студентов умений анализировать и оценивать гражданско-правовые явления, институты и
нормы, творчески применять их в своей практической деятельности.
Компетенции: ОК 1, 2, 6, 7, 9, ПК 1-9, 11, 13, 15–17.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Гражданском праве.
Краткое содержание.
Общий курс гражданского права имеет две основные части: общие положения, а
также вещные и личные неимущественные права, охватывающие статику регулируемых
гражданским правом отношений. Здесь же изучаются отношения, связанные с творческой
деятельностью Вторая часть посвящена отдельным видам договорных и внедоговорных
обязательств. В этой части изучаются также общие положения об обязательствах и договорах.
Б3.Б.7 Гражданский процесс
Цели освоения дисциплины:
Является формирование у студентов системного представления о порядке рассмотрения и разрешения дел судами общей юрисдикции и арбитражными судами, предназначенного для применения в их дальнейшей работе в качестве квалифицированных специалистов по направлению «Юриспруденция».
Компетенции: ОК 2, ПК 2, 3, 5, 8, 9, 12, 16.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Арбитражном процессе.
Краткое содержание.
Изучение правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни
общества; события и действия, имеющие юридическое значение; правовые отношения,
возникающие в сфере функционирования государственных институтов; правовые отношения между государственными органами, физическими и юридическими лицами.
Б3.Б.8 Арбитражный процесс
Цели освоения дисциплины:
Рассмотрение способов и порядка судебной защиты в системе государственных арбитражных судов и защиты прав и законных интересов участников правовых отношений.
Компетенции: ОК 2, ПК 2, 3, 5, 8, 9, 12, 16.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Арбитражном процессе.
Краткое содержание.
Перед студентами ставится задача успешного усвоения норм арбитражного процессуального права, содержащихся в Конституции Российской Федерации, ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации», в Арбитражно-процессуальном Кодексе Российской Федерации, иных нормативно-правовых актах, определяющих подведомственность и подсудность споров, порядок рассмотрения экономических споров и иных дел, а
также в Законах «О банках и банковской деятельности», «Об исполнительном производстве», «О несостоятельности (банкротстве)», их толкованиях в рекомендациях Пленумов
высших судебных органов, в учебных пособиях, периодической литературе и справочных
изданиях.
Б3.Б.9 Трудовое право
33
Цели освоения дисциплины:
Цель курса «Трудовое право России» состоит в формировании систематизированных научных представлений о содержании юридических норм, регулирующих отношения
в сфере труда Российской Федерации, в раскрытие важнейших правовых положений и
принципов, регулирующих многоуровневые вопросы трудового права.
Студенты должны научиться находить и правильно использовать нормативные акты о труде России, основополагающие постановления Пленума Верховного Суда РФ
(СССР, РСФСР), а также международно-правовые акты, в частности конвенции и рекомендации МОТ (Международной организации труда). Комплексный подход в изучении
вопросов трудового права включает в себя знание истории становления и современное
развитие законодательства о труде России, а также рассмотрение наиболее принципиальных законопроектов.
Компетенции: ОК 1, 2, ПК 1–3, 4, 6, 8, 9, 10.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Трудовом праве.
Краткое содержание.
Трудовые отношения работников; метод и система трудового права; основные
принципы трудового права; источники трудового права; субъекты трудового права; понятие трудового правоотношения; трудовой коллектив; права и роль профсоюзов; понятие
коллективного договора и его роль; правовое регулирование трудоустройства; понятие
трудового договора; виды трудовых договоров; контракт, рабочее время и время отдыха;
методы правового регулирования заработной платы; тарифная система оплаты рабочих и
служащих; система заработной платы; правила внутреннего распорядка; трудовая дисциплина; материальная ответственность сторон трудового правоотношения; охрана труда;
индивидуальные и коллективные трудовые споры и порядок их разрешения; трудовые
конфликты и порядок их разрешения; надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде.
Б3.Б.10 Уголовное право
Цели освоения дисциплины:
Студент должен научиться: гибко и всесторонне анализировать материалы о состоянии преступности, четко определять наличие состава преступления в конкретном действии (бездействии) отдельных лиц, правильно квалифицировать преступления, верно
устанавливать наличие или отсутствие обстоятельств, исключающих уголовную ответственность либо наказуемость деяния, уметь определять наказание виновному в совершении преступления в точном соответствии с действующим уголовным законодательством,
учитывая в полном объеме требования закона.
Компетенции: ОК 1, 2, ПК 1, 3, 4, 5, 8–10.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Уголовном праве.
Краткое содержание.
Изучение основ теории уголовного закона и его реализации в свете задач, принципов и главных направлений современной российской уголовной политики; раскрыть значение и содержание уголовных правоотношений для реализации уголовной ответственности и исполнения наказания; сформировать у обучающихся знания о преступлении и составе преступления как юридическом основании уголовной ответственности, а также о
специальных положениях уголовного законодательства, регламентирующих вопросы преступности общественных опасных деяний; выработать у студентов навыки уголовноправовой оценки (квалификации) общественно опасных деяний, различных видов с при34
своением им соответствующей статьи Особенной части Уголовного кодекса РФ, а при
необходимости - также с указанием на соответствующие статьи Общей части УК; овладеть знаниями о положениях уголовного законодательства, регламентирующих вопросы
наказания и наказуемости общественно опасных деяний, а также вопросы освобождения
от уголовной ответственности и наказания; научить правильному пониманию и научным
основам квалификации основных (распространенных, характеризующихся существенным
юридическим своеобразием и др.) видов преступлений, помочь им уяснить суть отличия
тех или иных преступлений от смежных деяний, в том числе от деяний не являющихся
преступлениями, а относящихся к категориям иных правонарушений и аморальных поступков. Показать контролирующее и предупредительное значение уголовного законодательства, а также значение его как инструмента управления правоохранительной деятельностью в сфере борьбы с преступностью.
Б3.Б.11 Уголовный процесс
Цели освоения дисциплины:
Задачей настоящего курса является получение студентами знаний о принципах
уголовного судопроизводства, порядке разрешения заявлений и сообщений о преступлениях, производстве предварительного расследования и судебного разбирательства, пересмотре приговоров в порядке апелляционного, кассационного и надзорного производств, а
также ввиду новых и вновь открывшихся обстоятельств. Эти знания необходимы для
успешной работы в качестве следователей, дознавателей, прокуроров, судей и адвокатов.
Компетенции: ОК 1, 2, ПК 2, 4, 6, 8, 9, 13.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Уголовном процессе.
Краткое содержание.
Сущность и основные понятия уголовного процесса; уголовно-процессуальное
право; источники; принципы уголовного процесса; субъекты уголовного процесса; доказательства в уголовном процессе; общие положения и источники доказательств; процесс
доказывания и меры уголовно-процессуального принуждения; возбуждение уголовного
дела; предварительное следствие и дознание (общие условия); следственные действия;
приостановление расследования; окончание расследования; подсудность уголовных дел;
назначение судебного заседания; судебное разбирательство; кассационное производство;
исполнение приговора; производство в порядке надзора; производство по вновь открывшимся обстоятельствам; особенности производства в суде присяжных; производство по
делам несовершеннолетних; производство по применению принудительных мер медицинского характера; протокольная форма досудебной подготовки материалов; возмещение
ущерба, причиненного гражданину незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры и суда; основы уголовного процесса в зарубежных
странах.
Б3.Б.12 Экологическое право
Цели освоения дисциплины:
Студент должен: знать основы российского экологического законодательства,
принципы, важнейшие категории и институты экологического права; международные организационно-правовые механизмы охраны окружающей среды; уметь правильно применять экологическое законодательство; совершенствовать практические навыки применения эколого-правовых норм при осуществлении деятельности в самых различных областях, включая экологическое предпринимательство.
Компетенции: ОК 1, 2, ПК 1–4, 6, 8, 10, 11, 14, 16.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
35
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Экологическом праве.
Краткое содержание.
Объекты экологических отношений: история правового регулирования экологических отношений; становление и основные этапы развития экологического права; нормы
экологического права и экологические правоотношения; источники экологического права;
право собственности на природные ресурсы; правовые формы использования природных
ресурсов; правовая охрана природных объектов; организационный механизм охраны
окружающей среды; экономические механизмы охраны окружающей природной среды;
ответственность за экологические правонарушения; правовые формы возмещения вреда,
причиненного экологическим правонарушением; экологические требования при размещении, проектировании, строительстве, вводе в эксплуатацию объектов; экологические требования при эксплуатации объектов; правовая охрана окружающей среды городов и других населенных пунктов; правовой режим природы курортных, лечебно-оздоровительных
и рекреационных зон; правовой режим зон чрезвычайной экологической ситуации и зон
экологического бедствия; международно-правовой механизм охраны окружающей среды;
правовая охрана окружающей природной среды; правовая охрана окружающей природной
среды в зарубежных странах.
Б3.Б.13 Земельное право
Цели освоения дисциплины:
Знать основы российского земельного законодательства, принципы, важнейшие категории и институты земельного права; уметь правильно применять земельное законодательство; совершенствовать практические навыки применения земельно-правовых норм
при осуществлении.
Компетенции: ОК 1, 2, ПК 1, 3, 4, 6, 8, 10, 11, 14, 16.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Земельном праве.
Краткое содержание.
Изучение принципов, приоритетов, экономико-правовых и организационноправовых механизмов использования и охраны земель при осуществлении хозяйственной
и иных видов деятельности, конечным результатом осуществления которых является достижение экономических целей при обеспечении законности в рассматриваемой сфере;
раскрытие содержания правовых проблем землепользования и охраны земель и перспектив развития земельного законодательства в условиях рыночных отношений в России; доказывание того, что защита прав и законных интересов граждан и иных лиц в земельной
сфере неотделима от обязанностей каждого надлежащим образом соблюдать требования,
ограничения и запреты, установленные законодателем.
Б3.Б.14 Финансовое право
Цели освоения дисциплины:
Основными целями изучения дисциплины являются: формирование у студентов
комплекса знаний в сфере финансовой деятельности государства, муниципальных образований и самостоятельно хозяйствующих субъектов; расширение юридического и экономического кругозора в области финансовой деятельности; повышение общей правовой
культуры; приобретение и формирование умений и навыков, необходимых для профессионального выполнения служебных обязанностей сотрудников правоохранительных и
налоговых органов.
Компетенции: ОК 1, 2, ПК 3, 6, 8, 12, 14, 16.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
36
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Финансовом праве.
Краткое содержание.
Основные понятия, принципы, категории и положения финансового права Российской Федерации; правовые основы регулирования финансовых отношений; правовой статус финансовой деятельности государственных органов в Российской Федерации; права,
обязанности, функции и ответственность специалистов в сфере финансовой деятельности;
обязанности, права и степень ответственности участников финансовой деятельности; содержание и правовые основы бюджетного регулирования финансовых отношений, содержание и стадии бюджетного процесса; содержание и основы правового регулирования
налогообложения в Российской федерации; правовую природу отношений, возникающих
в области государственного кредитования; теоретические и правовые основы регулирования отношений в сфере государственных доходов и государственных расходов; основы и
содержание правового регулирования сметно-бюджетного финансирования и бюджетирования; специфику финансовых отношений, возникающих в области государственного обязательного страхования; правовые основы денежного обращения, наличных и безналичных расчетов в Российской Федерации; теоретические и правовые основы в сфере валютного регулирования отношений; организация и функционирование финансовых органов в
России; финансовая политика и финансовое законодательство; формы осуществления
финансовой деятельности государственных органов и их компетенции.
Б3.Б.15 Налоговое право
Цели освоения дисциплины:
Сформировать у студентов теоретические знания и практические навыки, а также
правовое сознание, которые необходимы им в профессиональной деятельности.
Компетенции: ОК 1, 2, ПК 2–4, 6, 10–12, 14.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Налоговом праве.
Краткое содержание.
Изучение методологии правового регулирования налогообложения; изучение
предмета, принципов и источников налогового права; изучение возникновения и развития
метода правового регулирования взимания налогов с древних времён и до наших дней;
выработка у студентов практических навыков правильного применения знаний действующего законодательства о налогах и сборах к конкретным налоговым отношениям; привить студентам умения правильно ориентироваться в системе российского законодательства и соотносить их юридическое содержание с реальными фактами экономической жизни.
Б3.Б.16 Предпринимательское право
Цели освоения дисциплины:
Сформировать у студентов понятие и виды субъектов предпринимательской деятельности. Комплексный подход к изучению вопросов правового регулирования предпринимательской деятельности.
Компетенции: ОК 2, ПК 1, 3, 6, 8, 10–12.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Предпринимательском праве.
Краткое содержание.
Понятие предпринимательского права. Место предпринимательского права в российской правовой системе. Предпринимательство (предпринимательская деятельность) в
37
условиях перехода к рыночной экономике. Предпринимательская деятельность как предмет правового регулирования. Виды предпринимательской деятельности. Методы правового регулирования отношений в сфере предпринимательства.
Б3.Б.17 Международное право
Цели освоения дисциплины:
Сформировать у студентов юридического факультета всестороннее представление о
природе, характере, специфике международного права, особенностях и тенденциях его
развития на современном этапе в свете меняющихся международных реалий, а также выработать навыки оценки международных событий с точки зрения современных тенденций
развития международного права.
Компетенции: ОК 9, ПК 2, 5–7.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Международном праве.
Краткое содержание.
Современные системы, принципы и источники международного права, особенности и тенденции их изменения в условиях меняющейся международной действительности;
изучение наиболее проблемных аспектов в рамках отдельных отраслей современного
международного права, основные пути их преодоления с учетом интересов Российской
Федерации.
Б3.Б.18 Международное частное право
Цели освоения дисциплины:
Студенты должны обратить особое внимание на изучение внутреннего законодательства и международных договоров, участницей которых является Российская Федерация, а также на практику международного экономического сотрудничества.
Знать основные принципы и методы регулирования в международном частном
праве, место коллизионных норм в правовой системе Российской Федерации; уметь ориентироваться в действующих договорных источниках международного частного права,
давать правильную правовую оценку конкретных юридических ситуаций с участием иностранного элемента; - владеть навыками по правильному толкованию и применению норм
международного частного права.
Компетенции: ОК 9, ПК 2, 5, 6.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Международном частном праве.
Краткое содержание.
Три основных признака, характеризующих общественные отношения, составляющие предмет международного частного права:
1) отношения международные;
2) отношения гражданско-правовые;
3) отношения, возникающие между физическими и юридическими лицами
Б3.Б.19 Криминалистика
Цели освоения дисциплины:
Овладение студентами системой знаний, навыков и умений, связанных с использованием криминалистических средств и методов в раскрытии, расследовании и предупреждении
преступлений.
Компетенции: ПК 6, 8, 13, 16.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
38
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий Криминалистики.
Краткое содержание.
Основные теоретические положения криминалистики; криминалистические понятия и
категории; общие положения криминалистической техники, тактики и методики расследования отдельных видов преступлений.
Б3.Б.20 Право социального обеспечения
Цели освоения дисциплины:
Дисциплина «Право социального обеспечения» направлена на приобретение студентами знаний о правах человека в сфере социального обеспечения, закрепленных как в
международных стандартах, законодательстве Российской Федерации, так и в региональных нормах права.
Компетенции: ОК 1, 8, 9, ПК 8, 9, 11, 19.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Праве социального обеспечения.
Краткое содержание.
В Общей части курса излагаются вопросы теории права социального обеспечения:
понятие социального обеспечения и социального страхования, предмет, метод, система,
источники, принципы права социального обеспечения.
В Особенной части на основе анализа новейшего законодательства рассмотрены
основные институты права социального обеспечения: понятие и виды трудового стажа,
пенсионное обеспечение, пособия, льготы и компенсации отдельным категориям населения, медицинская помощь и лечение, социальное обслуживание.
Б3.В.ОД.1 Римское право
Цели освоения дисциплины:
Целью изучения данного курса является ознакомление студентов с основными институтами и принципами римского частного права для лучшего осознания истоков современных правовых институтов и понятий, освоения студентами юридической терминологии, разработанной римскими юристами и использующейся в современном международном, гражданском, торговом праве.
В результате изучения курса студенты должны: иметь представление об этапах
развития основных институтов римского частного права; освоить юридические конструкции римского права; уметь дать сравнительную характеристику понятий римского права и
современного российского гражданского права.
Компетенции: ОК 1, 3, 4, 7–9, ПК 9, 17, 18.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Обязательные дисциплины.
Основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития Римского права.
Краткое содержание
Основные этапы развития и источники римского права. Частное и публичное право. Принципы и основные институты. Субъекты правоотношений в римском праве. Правовое положение физических и юридических лиц Семейно-правовые отношения. Агнатское и когнатское родство. Формы брачно-семейных отношений. Правовые отношения
родителей и детей. Общее учение о вещах и вещных правах. Держание и владение. Право
собственности. Сервитуты, эмфитевзис, суперфиций. Залоговое право. Осуществление и
защита прав. Понятие и виды исков. Интердикты в римском праве. Судебный процесс: легисакционный, формулярный и экстраординарный. Общее учение об обязательствах и договорах. Понятие и виды обязательств. Обеспечение и прекращение обязательств. Ответ39
ственность за неисполнение обязательств. Отдельные виды договоров. Безыменные контракты и пакты. Обязательства как бы из договора. Деликты по римскому праву. Обязательства из деликтов и как бы из деликтов Общая характеристика римского наследственного права. Наследование по завещанию и по закону. Легаты и фидеикомиссы.
Б3.В.ОД.2 Семейное право
Цели освоения дисциплины:
Всесторонне развитие личности обучающегося; приобретение знаний о правовой природе брака, сущности родительских отношений, специфике алиментных отношений, видах и особенностях форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, о современном состоянии, содержании и направлении дальнейшего развития семейноправового регулирования; формирование профессиональных компетенций, необходимых
для успешного осуществления профессиональной деятельности; подготовка к прохождению производственной практики в государственных, муниципальных, правоохранительных органах, судах и в организациях.
Компетенции: ОК 1, 2, 5, 7, 9, ПК 1–3, 7–9, 16..
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Обязательные дисциплины.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Семейном праве.
Краткое содержание
Предмет и метод семейного права. История развития законодательства о браке и семье. Действующее семейное законодательство и иные акты, содержащие нормы семейного права. Семейное правоотношение. Осуществление и защита семейных прав. Брак. Заключение брака. Прекращение брака. Недействительность брака. Права и обязанности супругов. Установление происхождения детей. Права и обязанности родителей и детей.
Алиментные обязательства членов семьи. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление (удочерение) детей. Опека и попечительство над детьми.
Акты гражданского состояния. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства.
Б3.В.ОД.3 Жилищное право
Цели освоения дисциплины:
Всестороннее развитие личности обучающегося; приобретение знаний об эволюции жилищного законодательства, его современном состоянии, содержании и направлении проводимых реформ; умение применять полученные знания на практике, при разрешении конкретных ситуаций, достигаемое путем изучения, анализа и обобщения судебной практики по спорам в сфере жилищных отношений; формирование профессиональных компетенций, необходимых для успешного осуществления юридической деятельности; подготовка к прохождению производственной практики, а также в дальнейшем к самостоятельной профессиональной деятельности в органах государственной власти и
местного самоуправления, правоохранительных органах, судах и организациях.
Компетенции: ОК 1, 2, 4, 9, ПК 15, 16, 19.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Обязательные дисциплины.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Жилищное праве.
Краткое содержание
Понятие и принципы жилищного права. Конституционное право граждан на жилище. Жилищное законодательство. Жилищные отношения. Осуществление и защита жилищных прав. Основания и порядок предоставления жилого помещения по договору социального найма. Договор социального найма жилого помещения. Жилые помещения
специализированного жилищного фонда. Предоставление специализированных жилых
40
помещений. Договор найма специализированного жилого помещения. Договор безвозмездного пользования специализированным жилым помещением. Право собственности и
другие вещные права на жилые помещения. Приватизация жилищного фонда в Российской Федерации. Общее имущество собственников помещений в многоквартирном доме.
Способы управления многоквартирными домами: виды и порядок выбора способа управления. Непосредственное управление собственниками помещений в многоквартирном доме. Управление многоквартирным домом жилищным кооперативом. Управление многоквартирным домом товариществом собственников жилья. Управление многоквартирным
домом управляющей организацией. Плата за жилое помещение и коммунальные услуги.
Б3.В.ОД.4 Наследственное право
Цели освоения дисциплины:
Приобретение знаний о регулировании правоотношений на момент после смерти
наследодателя; изучение института юристами древнего Рима, российскими юристами до
революции, и советскими юристами; углубление знаний и твердое усвоение цивилистических понятий, в том числе таких, как наследственное правопреемство; завещание, как
сделка; особенности действительности завещания в зависимости от формы, субъектного
состава; исковая давность, наличие либо отсутствие завещательного распоряжения, наличие либо отсутствие обязательных наследников наследодателя, наследственной массы, а
также требования кредиторов и т. д.; знание определений соответствующих понятий; владение сведениями о наследственном праве, умение использовать данную информацию
при разрешении казусов.
Компетенции: ОК 2, 7, 8, ПК 1, 2, 5, 7, 14, 16.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Обязательные дисциплины.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в Наследственном праве.
Краткое содержание
Понятие наследования. Открытие наследства. Правовой режим наследственного
имущества. Ответственность наследника по долгам наследодателя. Наследование по завещанию. Форма завещания. Обязательные наследники. Специальные распоряжения
наследодателя. Наследование по закону. Наследование по праву представления. Меры
охраны наследственного имущества. Выдача свидетельства о праве на наследство. Выморочное имущество.
Б3.В.ОД.5 Юридическая психология
Цели освоения дисциплины:
Вооружить будущих специалистов знаниями о современных достижениях в сфере
юридической психологии, о психологических явлениях, механизмах, закономерностях,
проявляющихся при взаимодействии людей в сфере правовых отношений, а также подготовить студентов к углубленному усвоению специальных дисциплин, раскрывающих и
детализирующих содержание основных разделов юридической психологии. Прививать
психологически культурные способы взаимодействия в сфере социально-правовых отношений, способствующие социальной мобильности и устойчивости на рынке труда. Формировать культуру интеллектуального труда, развивая психологически грамотные способы интеллектуальной деятельности.
Компетенции: ОК 1, 2, 9, ПК 2, 5, 6, 9, 15, 16.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Обязательные дисциплины.
Обеспечение психологической базы для борьбы с преступностью, развитие навыков самостоятельного анализа психологического портрета преступника, формирование
психологически грамотного подхода к работе юриста.
Краткое содержание.
41
Предметом юридической психологии выступает психологическая реальность в
деятельности юридических органов, государственных организаций, в их влияниях на правовую систему и зависимостях от нее, а также значимых сторон образа жизни, поведения,
правоотношений граждан и их групп, иными словами - это психология людей в отношениях с системой права.
Б3.В.ОД.6 Русский язык и культура речи
Цели освоения дисциплины:
Дать обзор современного состояния русского языка, науки о языке и развить навыки практического использования языковых средств в речевой деятельности студентов.
Теоретической основой рассмотрения материала является лингвистическая концепция
уровнево-системной организации языка, что позволяет выявить многоаспектность лингвистических явлений, раскрыть связи в системе языка, позволяет выявить нормативность
языковых фактов и тенденций их развития (компетенции: ОК 1, 2, ПК 1-6, 16).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Обязательные дисциплины.
Повышение лексико-грамматического уровня русского языка и культуры речи.
Краткое содержание.
Курс предполагает дать студентам начальные сведения о языке и речи, познакомить их с фонетической, словообразовательной, лексической, морфологической и синтаксической системами русского языка, с современными языковыми нормами и основными
принципами графики и орфографии, а также привить им практические навыки применения полученных теоретических знаний при любой деятельности, связанной с языком.
Б3.В.ОД.7 Логика
Цели освоения дисциплины:
Студенты должны уметь самостоятельно анализировать различные формы умозаключения и определять их соответствие, или несоответствие, формальным законам и правилам (компетенции: ОК 3, 4).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Обязательные дисциплины.
Логические схемы и действия в сфере действия права.
Краткое содержание.
Логика представляет собой совокупность взаимосвязанных элементов. Поэтому
нельзя понять последующее, не поняв предыдущего. Каждый последующий элемент является синтезом предыдущих. Последний раздел курса, посвящен доказательству и опровержению. Все предыдущее подчинено именно этим логическим процедурам, которые
непосредственно присутствуют в науке и в практике, в частности, в юриспруденции, в
следственной и судебной деятельности. Овладение приемами доказательной и убедительной аргументации можно считать наиболее важной практической целью предлагаемого
курса.
Б3.В.ДВ.1.1 Введение в научное исследование
Цели освоения дисциплины: развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоения ими методов научного познания и умений учебноисследовательской деятельности (компетенции: ОК 1-4, 9, 10, ПК 1-3, 6, 9, 16).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.
Усвоение основ методологии исследовательской деятельности, структуры и правил
оформления исследовательской работы.
Краткое содержание.
Формирование представлений о роли и ценности научного познания и научной деятельности. Формирование знаний о структуре, этапах, содержании исследовательской
42
работы, ее методах. Развитие умений работать с различными источниками информации и
текстом исследования.
Б3.В.ДВ.1.2 Документационное обеспечение юридической деятельности
Цели освоения дисциплины:
Изучение основ документационных процессов в обществе, в сфере нормотворчества и правового регулирования различных областей деятельности, изучение основных
способов создания документов, в том числе нормативно-правовых актов, рассмотрение
проблем унификации и стандартизации документов и систем документации (компетенции
ОК 1, 3, 4 ПК 2).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.
Развитие правовой информатизации в России. Организация создания и оборота
юрисдикционных документов.
Краткое содержание.
Основы документационных процессов в обществе, в сфере нормотворчества и правового регулирования различных областей деятельности. Основные способы создания документов, в том числе нормативно-правовых актов. Проблемы унификации, стандартизации документов и систем документации. Самостоятельное составление и анализ правовых
документов, соответствующих действующему законодательству
Б3.В.ДВ.2.1 Конфликтология
Цели освоения дисциплины:
Овладение основами теории конфликтов, развитие знаний и навыков регулирования конфликтов, знакомство со стилями поведения в конфликтных ситуациях и формирование умений разрешать конфликты (компетенции ОК 1, 3, 5, 6, 8, 9, ПК 2, 3, 9).
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.
Теория и практика конфликтов; пути и средства их урегулирования.
Краткое содержание.
Предмет конфликтологии. Место и роль конфликтологии в профессиональной деятельности специалиста. Возникновение и развитие теории конфликта. Конфликт как социальное явление. Причины конфликтов в организации. Типология конфликтов в организации. Динамика и основные этапы развития конфликтов. Социальная технология регулирования конфликтов. Стиль поведения в конфликте. Психология конфликта. Особенности
межличностных конфликтов в организации.
Б3.В.ДВ.2.2 Преступления против личности
Цели освоения дисциплины:
Ознакомление с особенностями квалификации преступлений против личности, историей уголовного законодательства об ответственности за данную группу преступлений,
формирование навыков сравнительно-правового анализа и исследования отечественных и
зарубежных норм об уголовной ответственности за преступления против личности и
практические навыки по применению уголовно-правовых норм и решению юридических
казусов.
Компетенции: ОК 5, 6, 7, 9, ПК 5, 6, 9.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.
Теоретические и практические знания в вопросах квалификации преступлений
против личности
Краткое содержание.
Проблемы квалификации преступлений против личности по Уголовному законодательству России. Особенности квалификации преступлений против жизни и здоровья.
43
Особенности квалификации преступлений против свободы, чести и достоинства личности.
Особенности квалификации преступлений против неприкосновенности и половой свободы личности. Особенности квалификации преступлений против конституционных прав и
свобод человека и гражданина. Особенности квалификации преступлений против семьи и
несовершеннолетних.
Б3.В.ДВ.2.3 Адвокатура
Цели освоения дисциплины:
Иметь представление о сущности, формах и задачах адвокатуры; об истории возникновения и развития этого правового института; об организации адвокатуры на современном этапе; об основах деятельности адвокатов.
Компетенции: ПК 6, 8, 9.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, правоотношения в сфере
действия органов Адвокатуры.
Краткое содержание.
Адвокатура и история ее развития в России. Организация адвокатуры в России на
современном этапе. Деятельность адвокатов.
Б3.В.ДВ.2.4 Суд присяжных
Цели освоения дисциплины:
Приобретение основных знаний об организации и деятельности суда присяжных в
историческом прошлом нашей Родины, а также изучение суда присяжных, действующего
в современных условиях.
Компетенции: ПК 5.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.
Становление, развитие, функционирование на современном этапе суда присяжных.
Краткое содержание.
Понятие, значение, принципы организации и деятельности суда присяжных в Российской Федерации. История суда возникновения суда присяжных. Суд присяжных в Российской Империи и возрождение суда присяжных в современной России. Статус присяжных заседателей в Российской Федерации. Особенности подготовки судебного заседания в суде присяжных. Формирование коллегии присяжных заседателей. Права и обязанности присяжных заседателей в судебном разбирательстве. Особенности проведения
судебного заседания с участием присяжных заседателей. Обвинение и защита в суде присяжных. Вердикт присяжных заседателей. Последствия вынесения вердикта присяжных
заседателей. Суд присяжных в зарубежных государствах.
Б3.В.ДВ.3.1 Судебная психиатрия
Цели освоения дисциплины:
Овладение знаниями основ законодательства, регулирующие правовое положение
лиц, страдающих разного рода психическими расстройствами, в уголовном и гражданском процессе, порядка и организационных форм проведения судебно-психиатрической
экспертизы, а также применения мер медицинского характера.
Компетенции: ОК 2-4, 7, 9, ПК 2-4, 6, 7, 15, 16.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.
Основные юридические вопросы судебно-психиатрической экспертизы в уголовном и гражданском процессе, сведения об основных формах и проявлениях психических
расстройств.
Краткое содержание.
44
Экспертное освидетельствование и дача заключений о вменяемости или невменяемости лиц, привлекаемых к уголовной ответственности и вызывающих сомнение в их
психическом здоровье у следственных органов и суда, а также о психическом состоянии
этих лиц в период производства экспертизы; предупреждение общественно опасных действий психически больных, в том числе путем применения мер медицинского характера в
отношении невменяемых и заболевших после совершения преступления; освидетельствование и дача экспертного заключения по вопросу о дееспособности лиц, вызывающих сомнение в их психическом здоровье у суда в гражданском процессе; определение в необходимых случаях психического состояния свидетелей и потерпевших; определение психического состояния лиц, обнаруживших психические расстройства в период отбывания наказания, и дача заключения о медицинских мерах в отношении них.
Б3.В.ДВ.3.2 Судебная медицина
Цели освоения дисциплины:
Приобретение студентами научных знаний о понятии, предмете и методах судебной медицины; процессуальных и организационных основах судебно-медицинской
службы в России; видах и возможностях судебно-медицинских исследований; порядке
проведения и оформления результатов судебно-медицинской экспертизы
Компетенции: ОК 2-4, 9, ПК 2, 4, 6, 15.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.
Понятие судебной медицины. Виды судебно-медицинской экспертизы. Судебномедициская документация.
Краткое содержание.
Судебная медицина, предмет, содержание, система методов. Организационные и
процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы. Судебно-медицинское учение
о смерти. Судебно-медицинская экспертиза трупа. Судебно-медицинская экспертиза вещественных доказательств. Общие вопросы судебно-медицинской травматологии. Судебно-медицинская экспертиза повреждений от тупых предметов и острых орудий. Судебномедицинская экспертиза при транспортной травме и падении с высоты. Судебномедицинская экспертиза огнестрельных повреждений. Судебно-медицинская экспертиза
при отравлениях и скоропостижной смерти. Судебно-медицинская экспертиза при механической асфиксии и смерти от воздействия физических факторов. Судебно-медицинская
экспертиза потерпевших, подозреваемых, обвиняемых и других лиц. Судебномедицинская экспертиза по материалам гражданских и уголовных дел.
Б3.В.ДВ.3.3 Таможенное право
Цели освоения дисциплины:
Формирование у студентов комплекса знаний в сфере таможенного дела; расширение юридического и экономического кругозора в области внешнеэкономических отношений; повышение общей правовой культуры; приобретение и формирование умений и
навыков, необходимых для профессионального выполнения служебных обязанностей сотрудников налоговых органов, а также подготовка специалистов в сфере контроля за таможенным оформлением экспортно-импортных операций и правильным налогообложением перемещаемых через таможенную границу товаров и транспортных средств.
Компетенции: ПК 5, 7.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору студента.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в сфере Таможенного права.
Краткое содержание.
Понятие, содержание и структура таможенного дела. Понятие таможенной политики. Взаимосвязь таможенной политики и внешнеэкономической политики государства.
45
Цели и методы таможенной политики. Тенденции развития таможенной политики в современных условиях. Законодательство о таможенном деле. Связь таможенной политики
с нетарифными мерами регулирования внешней торговли.
Таможенная территория Российской Федерации и таможенная граница. Основные
инструменты реализации таможенной политики: протекционизм, антидемпинговые меры,
нетарифные ограничения, таможенные войны.
Понятие и предмет таможенного права. Система таможенного права: принципы и
критерии ее построения. Источники таможенного права. Место таможенного права в правовой системе Российской Федерации. Система таможенного права Российской Федерации.
Б3.В.ДВ.3.4 Проблемы борьбы с организованной преступностью
Цели освоения дисциплины:
Овладение обучаемыми теоретическими знаниями и навыками, необходимыми в
профессиональной деятельности по борьбе с организованной преступностью.
Компетенции: ПК 5, 8.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору студента.
Организованная преступность как социальное явление. Проблемы, связанные с организацией борьбы с рассматриваемым видом преступности.
Краткое содержание.
Понятие, содержание и структура организованной преступности. Транснациональные преступные организации. Виды деятельности организованной преступности. Транснациональная организованная преступность в России. Транснациональная торговля женщинами и детьми. Терроризм. Борьба с терроризмом. Основные направления контроля
организованной преступности. Противодействие коррупции.
Б3.В.ДВ.4.1 Правоохранительные органы
Цели освоения дисциплины:
Ознакомление студентов с составом и структурой судебных и правоохранительных
органов, с правовым статусом должностных лиц соответствующих учреждений, правовыми формами и методами работы судебных и правоохранительных органов и должностных
лиц, при этом определяются многие юридические термины, необходимые при изучении
других юридических дисциплин.
Компетенции: ОК 5, 6, ПК 3-5, 8.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.
Сущность и содержание основных понятий, связанных с работой Правоохранительных органов.
Краткое содержание.
Основные понятия, предмет и система дисциплины, законодательство и иные правовые акты о правоохранительных органах; взаимодействие правоохранительных органов
с другими органами; судебная власть и система органов, осуществляющих ее; правосудие
и его демократические принципы; основное звено общих судов; среднее звено общих судов; военные суды; Верховный Суд Российской Федерации; арбитражные суды и иные
арбитражные органы; Конституционный Суд Российской Федерации; статус судей,
народных и присяжных заседателей; основные этапы развития российской судебной системы; организационное обеспечение деятельности судов и органы юстиции; прокурорский надзор и органы прокуратуры; организация выявления и расследования преступлений; юридическая помощь и защита по уголовным делам, их организация.
Б3.В.ДВ.4.2 Права человека
Цели освоения дисциплины:
46
Сформировать понимание сущности российского и международного законодательства в области прав человека, осуществления правозащитной деятельности.
Компетенции: ОК 4, ПК 1, 2, 8, 9, 11.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в сфере Прав человека.
Краткое содержание.
Генезис прав человека, их структуру и содержание; основные российские и международные документы по правам человека; основные механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина; механизмы ограничения прав и свобод человека.
Б3.В.ДВ.4.3 Основы оперативно-розыскной деятельности
Цели освоения дисциплины:
Сформировать у студентов представления об основных институтах оперативнорозыскной деятельности, ее нормативной правовой базе, а также вопросах организации
осуществления данной деятельности оперативными подразделениями ОВД.
Компетенции: ПК 10, 11.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в сфере оперативно-розыскной деятельности.
Краткое содержание.
Понятие, задачи оперативно-розыскной деятельности; принципы оперативнорозыскной деятельности; оперативно-розыскное законодательство; субъекты оперативнорозыскной деятельности; права и обязанности оперативно-розыскных органов; понятие и
юридическая характеристика оперативно-розыскных мероприятий; классификация оперативно-розыскных мероприятий; условия допустимости ограничения прав и свобод в ходе
оперативно-розыскной деятельности; правовые основания и условия проведения оперативно-розыскных мероприятий; понятие и юридическое содержание конфиденциального
сотрудничества; условия допустимости вынужденного причинения вреда в ходе оперативно-розыскной деятельности; социальная и правовая защита оперативных работников;
понятие и основные направления использования результатов оперативно-розыскной деятельности; особенности возбуждения уголовного дела с использованием результатов оперативно-розыскной деятельности; методики формирования уголовно-процессуальных доказательств на основе результатов оперативно-розыскной деятельности; стадии оперативно-розыскной деятельности, дела оперативного учета; контроль и надзор как способы
обеспечения законности оперативно-розыскной деятельности.
Б3.В.ДВ.4.4 Основы оперативно-розыскной деятельности
Цели освоения дисциплины:
Рассмотрение законодательства о прокурорском надзоре, практической деятельности органов и учреждений российской прокуратуры как многофункционального государственного органа, обеспечивающего в российском федерации верховенство закона, единство и укрепление законности, защиту прав и свобод человека и гражданина, а так же
охраняемых законом интересов общества и государства.
Компетенции: ПК 5.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.
Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в сфере действия органов Прокуратуры РФ.
Краткое содержание.
47
Основные понятия и система дисциплины; прокурорский надзор: понятие и значение; основные направления деятельности прокуратуры; принципы организации прокуратуры; система органов прокуратуры; Генеральный прокурор Российской Федерации, его
основные полномочия; нижестоящие прокуроры и их полномочия; эволюция системы органов прокуратуры и их полномочий; понятие отраслей прокурорского надзора; надзор за
исполнением законов, а также за соответствием законам издаваемых правовых актов;
надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие; надзор за исполнением законов в местах содержания задержанных предварительного заключения, при исполнении наказания
и иных мер принудительного характера, назначаемых судом; участие прокурора в рассмотрении дел судами; организация работы по разрешению жалоб граждан; основы методики прокурорской деятельности; кадры работников прокуратуры; предъявляемые требования к кандидатам на должности прокуроров и следователей; статус работников прокуратуры.
48
4.4. ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИК
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»
раздел ООП бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на
профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания
и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов,
вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.
4.4.1. Программа учебной практики
Общие положения (по ФГОС ВПО)
Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий,
непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Аттестация по итогам практики предусматривает: наличие плана практики, характеристику с места практики, отзыв руководителя практики и устный (или письменный)
отчет обучающегося. По результатам аттестации обучающемуся выставляется дифференцированная оценка.
1. Цели учебной практики
– закрепить теоретические знания дисциплин профессионального цикла учебного
плана;
– получить навыки конкретных видов профессиональной деятельности.
2. Задачи учебной практики
– формулирование задач индивидуальной и групповой деятельности;
– закрепление теоретических знаний и получение навыков их практического применения;
– обучение навыкам решения практических задач в учреждениях различного профиля;
– формирование профессиональной позиции, мировоззрения, стиля поведения
юриста, освоение профессиональной этики.
3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата
Учебная практика входит в раздел Б.5 Учебная и производственная практики
ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.
В результате прохождения учебной практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
– знать теоретические основы изучения юридической литературы; достижения отечественной и зарубежной науки в области правовых знаний и другую необходимую научную информацию;
– уметь осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по выбранной теме (заданию);
– владеть навыками участия в проведении научных исследований по плану кафедры;
– выступлений с докладами и сообщениями на конференциях, семинарах.
4. Формы проведения учебной практики
Практика проходит в государственных органах, организациях, учреждениях, в которые студент направляется для ее прохождения, путем ознакомления студента с юриди49
ческими направлениями деятельности данных организаций, отдельных ее подразделений,
их структурой, функциями и задачами, связанными с юридической деятельностью, нормативно-правовой базой, на основе которой они функционируют, особенностью организации документооборота, порядком оформления юридической деятельности организации.
Студент в ходе практики может привлекаться к составлению проектов юридических документов, посещает вместе с руководителем практики от организации судебные процессы, участвует в качестве наблюдателя в иных юридических процедурах, фиксируя их результаты их результаты в документации практики.
Общее руководство, подготовку и организацию практики осуществляют руководители практики от юридического факультета УРАО, проводящие непосредственную работу
со студентами.
5. Место и время проведения учебной практики
Учебная практика студента производится по месту расположения баз практики,
определяемых на основании договоров, заключенных УРАО с соответствующими организациями по профилю подготовки, а также направлениями, выдаваемыми студентам в соответствии с приказом о прохождении практики.
Продолжительность практики:
2 недели – 1 курс 2 семестр,
2 недели – 2 курс 4 семестр.
6. Компетенции студента, формируемые в результате прохождения учебной
практики
Процесс прохождения учебной практики направлен на формирование следующих
общекультурных и профессиональных компетенций:
ОК 1–3, 5, 7, 8, ПК 1–4:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК7);
- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4).
7. Структура и содержание учебной практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет – 6 зачетных единиц – 4 недели
(2 недели – 1 курс 2 семестр, 2 недели – 2 курс 4 семестр).
50
№
п/п
1
2
3
Разделы (этапы) практики
Подготовительный этап
(ознакомительные занятия)
Экспериментальный этап
(мероприятия по сбору фактического материала)
Обработка и анализ полученной
информации
4
Подготовка отчета по практике
5
Итого
Виды учебной деятельности
на практике, включая самоФормы текущестоятельную работу студенго контроля
тов и трудоемкость
(в часах)
Всего
Ауд.
СРС
12
8
4
Тестирование
40
8
32
36
6
30
20
4
16
108 часов
26
82
(2 недели)
Контроль дневника исследования
Контроль полученных результатов
Дифференцированный зачет
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные
технологии, используемые на учебной практике
Изучение соответствующей юридической литературы (теоретические, практические издания), лабораторная, архивная работа (сбор фактического материала по теме исследования), самостоятельная работа студента под руководством научного руководителя.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
Методические указания, включающие в себя способы и методы проведения научноисследовательской работы, форму отчета по результатам проведения учебной практики.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Аттестация по итогам практики предусматривает: наличие плана практики, характеристику с места практики, отзыв руководителя практики и устный (или письменный)
отчет обучающегося. По результатам аттестации обучающему выставляется дифференцированная оценка.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
а) основная литература: в соответствии с Программами учебных дисциплин в рамках которых проводится учебная практика
б) дополнительная литература: в соответствии с Программами учебных дисциплин
в рамках которых проводится учебная практика
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: сеть Интернет, профессиональные базы данных, информационные справочные и поисковые системы, электроннобиблиотечная система.
4.4.2. Программа производственной практики
Общие положения (по ФГОС ВПО)
Раздел основной образовательной программы бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий,
непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
51
Аттестация по итогам практики предусматривает: наличие плана практики, характеристику с места практики, отзыв руководителя практики и устный (или письменный)
отчет обучающегося. По результатам аттестации обучающемуся выставляется дифференцированная оценка.
1. Цели производственной практики
- закрепить теоретические знания дисциплин профессионального цикла учебного
плана;
- получить навыки конкретных видов профессиональной деятельности
2. Задачи производственной практики
- формулирование задач индивидуальной и групповой деятельности;
- закрепление теоретических знаний и получение навыков их практического применения;
- обучение навыкам решения практических задач в учреждениях различного профиля;
- формирование профессиональной позиции, мировоззрения, стиля поведения юриста, освоение профессиональной этики.
3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата
Производственная практика входит в раздел Б5 Учебная и производственная практики ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.
В результате прохождения учебной практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
– знать теоретические основы изучения юридической литературы; достижения отечественной и зарубежной науки в области правовых знаний и другую необходимую научную информацию;
– уметь осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по выбранной теме (заданию);
– владеть навыками решения практических задач в учреждениях различного профиля.
4. Формы проведения производственной практики
Практика проводится в форме самостоятельной работы студента в конкретном правоохранительном или судебном органе либо государственном учреждении: в ходе практики практикант выполняет временные (разовые) и постоянные задания руководителя практики от организации, самостоятельно изучает документацию и нормативно-правовые акты, касающиеся ее деятельности. В ходе прохождения практики студент может привлекаться непосредственно к составлению проектов юридических документов, принимать
участие в ходе организации и проведения юридических процедур, фиксировать их результаты в документации практики.
Руководство практикой студентов юридического факультета возлагается на штатных преподавателей факультета.
5. Место и время проведения производственной практики
Практика проходит в рекомендованных УРАО государственных органах, организациях, учреждениях, где студенты получают практические навыки будущей профессии.
Для прохождения практики определяются соответствующие учебные базы в правоохранительных и судебных органах, а также в других государственных организациях и учреждениях, согласно существующим договорам о сотрудничестве с ними. Прохождение практики в не рекомендованных УРАО организациях запрещается.
Продолжительность практики:
2 недели – 3 курс 6 семестр, 2 недели – 4 курс 8 семестр.
52
6. Компетенции студента, формируемые в результате прохождения производственной практики
Процесс прохождения производственной практики направлен на формирование
следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
ОК 4, 6, 9, 10, ПК 4–19:
- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-10);
- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК6);
- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные
правонарушения (ПК-10);
- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать
его пресечению (ПК-12);
- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации
в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
- в педагогической деятельности:
- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17);
- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
7. Структура и содержание производственной практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц – 4 недели
(2 недели – 3 курс 6 семестр, 2 недели – 4 курс 8 семестр).
53
№
п/п
1
2
3
Разделы (этапы) практики
Подготовительный этап
(ознакомительные занятия)
Экспериментальный этап
(мероприятия по сбору фактического материала)
Обработка и анализ полученной
информации
4
Подготовка отчета по практике
5
Итого
Виды учебной деятельности
на практике, включая самоФормы текущестоятельную работу студенго контроля
тов и трудоемкость
(в часах)
Всего
Ауд.
СРС
12
8
4
Тестирование
50
8
42
26
6
20
20
4
16
108 часов
26
82
(2 недели)
Контроль дневника исследования
Контроль полученных результатов
Дифференцированный зачет
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные
технологии, используемые на производственной практике
Изучение соответствующей юридической литературы (теоретические, практические издания), лабораторная, архивная работа, работа в юридических консультациях, судах, коллегиях адвокатов и т.п. (сбор фактического материала по теме исследования), самостоятельная работа студента под руководством научного руководителя.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике
Методические указания, включающие в себя способы и методы проведения научноисследовательской и практической работы, форму отчета по результатам проведения производственной практики.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Аттестация по итогам практики предусматривает: наличие плана практики, характеристику с места практики, отзыв руководителя практики и устный (или письменный)
отчет обучающегося. По результатам аттестации обучающему выставляется дифференцированная оценка.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной
практики
а) основная литература: в соответствии с Программами учебных дисциплин в рамках которых проводится учебная практика
б) дополнительная литература: в соответствии с Программами учебных дисциплин
в рамках которых проводится учебная практика
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: сеть Интернет, профессиональные базы данных, информационные справочные и поисковые системы, электроннобиблиотечная система.
54
5. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению
подготовки 030900 «Юриспруденция» обеспечивается научно-педагогическими кадрами,
имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины,
и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должно быть не менее 60%, ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора должны иметь не менее 10% преподавателей.
В НФ УРАО образовательный процесс по направлению подготовки «Юриспруденция» обеспечивают 24 преподавателя, из них с ученой степенью доктора наук и ученой
степенью кандидата наук – 21 человек. Процент штатных ППС составляет 70%. Общая
остепененность по ООП составляет 88% (21 чел), доля преподавателей с учёной степенью
доктора наук – 17 % (4 чел.).
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины.
Руководящее звено факультета и кафедр сформировано, в основном, из кадров
высшей квалификации, все они имеют ученую степень кандидата (доктора) наук.
55
Скачать

Негосударственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Университет Российской академии образования»