Тема: Цель: Задачи: Самое утреннее из чувств

Тема:
Самое утреннее из чувств
Цель:
Подвести учащихся к пониманию роли любви в жизни человека.
Задачи:
1. Рассмотреть разнообразие, неповторимость чувства любви по содержанию
и форме проявления.
2. Развивать умение анализировать дополнительную литературу к уроку,
делать выводы, работать по тексту учебника, творческие способности
учащихся.
3. Способствовать воспитанию у учащихся чувства патриотизма, умения
общаться
Учебное оборудование:
Карточки-тесты, презентация учителя, валентинки.
Оформление доски:
Ход урока.
I.Организационный момент.
(включение музыки)
II.Актуализация опорных знаний учащихся./проблемно-мотивационный
блок
- Скажите мне, пожалуйста, какие ценности, по вашему мнению, являются
главными для человеческого счастья. (Семья, любовь и т.д.)
- Я услышала множество важных для вас ценностей, но чаще вы произнесли
слово “любовь”.
- Значит это важно для вас. Мы постараемся сегодня рассмотреть, какая
бывает любовь, к кому мы испытываем любовь, в каком возрасте можно
испытывать любовь, как она проявляется.
- Все в жизни начинается с любви – эти строчки я взяла эпиграфом к нашему
уроку.
- Что такое любовь?
Наука дает следующее объяснение любви: это интимное глубокое чувство,
устремленность на другую личность, предмет.
Любовь еще не все: не хлеб и не вода,
Не крыша в ливень, не нагим одежда,
Не ствол, плывущий к тонущим, когда
Уже иссякли силы и надежда.
Не заменяет воздуха любовь,
Когда дыханья в легких не хватает.
Не сращивает кость, не очищает кровь,
Но без любви порою умирают…
Если человек любит, то начинают твориться чудеса.
III.Изучение новой темы / информационный
1. Объекты любви.
- Давайте рассмотрим вопрос, что является объектом любви.
У вас на столах текст. Искусство любить: Исследование природы
любви. Немецко-американского философа, психолога Фромма Э..
Прочитайте и ответьте на вопросы.
Любовь — это необязательно отношение к определенному человеку;
это ориентация характера, которая задает отношение человека к миру
вообще, а не только к одному «объекту» любви. Если человек любит только
кого-то одного и безразличен к остальным ближним, его любовь — это не
любовь... Большинство людей уверены, что любовь зависит от объекта, а не
от собственной способности любить. Это похоже на состояние человека,
который хочет рисовать, но вместо того, чтобы учиться живописи, твердит,
что он просто должен найти достойную натуру: когда это случится, он будет
рисовать великолепно, причем произойдет это само собой. Но если я
действительно люблю какого-то человека, я люблю всех людей, я люблю
мир, я люблю жизнь.
Вопросы и задания: 1. Что автор данного фрагмента называет объектом
любви? 2. Считаете ли вы, что любви достойны все люди; все в людях; весь
мир? Ответ аргументируйте.
2. Любовь и ее содержание.
- Любовь очень сложное и многогранное понятие. Какие еще аспекты,
стороны любви вы знаете?
- Давайте представим, что вот эта матрешка и есть любовь.
Любовь – это активная заинтересованность в жизни и в развитии того,
кого или что мы любим.
- Как взаимосвязаны любовь и интерес?
Если мы заинтересованы в развитии любимого человека, то мы будем
заботиться о нем.
- Как мы можем проявлять заботу?
Если мы говорим, что любим цветы, и забываем их поливать, то это
трудно назвать любовью.
Забота и заинтересованность ведут к другому аспекту любви: к
ответственности. Любящий человек чувствует себя ответственным за
всех ближних, как он чувствует ответственность за самого себя. Эта
ответственность, в примере с матерью и ребенком побуждает ее к заботе,
главным образом, о его физических и духовных потребностях.
Ответственность не может существовать без уважения.
-Что такое уважение?
Уважение – это способность видеть человека таким, каков он есть,
осознание его индивидуальности. Уважение существует только на основе
любви.
-Как вы думаете, можно ли заставить любить?
Необходимо отметить и то, что любовь - это одно из проявлений
человеческой свободы. Никто не может заставить любить (многое можно
заставить сделать: работать, даже совершать зло, но не любить) - ни другого,
ни себя.
Подлинная любовь — это взаимосвязь интереса, заботы, уважения,
ответственности и свободы выбора.
3. Виды любви.
А сейчас давайте рассмотрим виды любви. Их можно соотносить поразному. Самое простое и достаточно естественное их упорядочение — это
представление всего поля любви в виде серии «наплывающих» друг на
друга «кругов». Каждый из «кругов» включает в чем-то близкие виды
любви.
В первый «круг любви» включена любовь к самому себе.
Любовь человека к самому себе является предпосылкой его
существования как личности и, значит, условием всякой его любви. Любовь
к себе - это та начальная школа любви (прежде всего любви к человеку).
Любовь помогает ему проявиться, развивая в нём хорошее, положительное,
ценное.
- Как можно проявлять любовь к себе?
Второй «круг любви» - это любовь к ближнему.
«Мой дом – моя крепость», - гласит английская поговорка. В сложном
современном мире рушатся идеалы, распадаются державы и среди всего
этого остаются вечными, святыми и незыблемыми не так уж много
ценностей, в их числе – семья.
Семья – это мир, где сохранились и царят в отношениях людей
бескорыстие, преданность, самопожертвование.
- Ребята, а зачем нам нужна семья?
- Я хотела бы обратить внимание на выставку художественных работ
ребят вашего класса, посвященных семье, взаимных интересах.
Пожалуйста, прокомментируйте. Какие чувства вы хотели выразить?
- А сейчас я попрошу девочек спеть песню о маме.
Третий «круг любви» - любовь к человеку, юноше или девушке, по поводу
которой ещё в древности было сказано, что она бывает только большая, нет
маленькой любви. (стихотворение о любви)
Любовь — она бывает разной,
Бывает отблеском на льду.
Бывает болью неотвязной,
Бывает яблоней в саду.
Бывает вихрем и полетом.
Бывает цепью и тюрьмой...
Мы ей покоем, и работой,
И жизнью жертвуем самой!
Но есть еще любовь такая,.
Что незаметно подойдет
И, поднимая, помогая,
Тебя сквозь годы поведет.
И будет до последних дней
Душой и совестью твоей.
Существует легенда о том, что когда-то на Земле жили прекрасные телом,
умные и талантливые люди. Каждое существо соединяло в себе сразу два
пола. И возгордились они, возомнили себя выше бога. И тогда разгневался на
них бог и послал на Землю молнию, которая разрезала каждого человека на
две части: мужчину и женщину. Потом все половинки перемешались. И с тех
пор каждая из них бродит по Земле и ищет свою вторую половинку. Если
половинки находят друг друга, то они обретают истинное счастье – любовь.
- Вот так и мы, современные люди, живем с вечной тоской по нашей второй
половинке и куда бы мы не шли: на дискотеку, в школу, в гости к друзьям – в
сердце у нас звучит вопрос: “А вдруг сегодня, здесь я встречу Его или Её?”
- Но как узнать, угадать родственную душу, свое второе “Я”? Свою любовь?
- Откройте, пожалуйста, учебник на с. 85-86. Прочитайте пункт «Любви все
возрасты покорны».
-С какой точкой зрения вы согласны? Почему?
- Чем влюбленность отличается от любви? Может ли влюбленность
перерасти в любовь?
- В ряду человеческих свойств и проявлений, любовь является самой
великой и самой притягательной тайной. Думается, что загадка этого
волшебного чувства еще много и много лет будет волновать людей
разного возраста, национальности, социального положения. Настоящая
любовь существует и приносит счастье. Нужно только бережно
относиться к этому драгоценному чувству.
Четвертый круг «Любовь к Родине»
-А что такое Родина?
- Как вы думаете, в чем проявляется любовь к Родине?
- Что вы можете сделать для своей Отчизны?
Вы по истории России прошли тему: «Отечественная война1812 года».
- Почему война получила название «Отечественной»?
- Давайте проведем дидактическое игровое задание «Узнай героя» и
вспомним героев Отечественной войны 1812 года.
«Умереть - так за Отчизну,
Жить – так родиной дыша».
А) Хвала тебе наш бодрый вождь,
Герой под сединами!
Как юный ратник, вихрь и дождь,
Промчался перед нами!
И сколь с израненным челом
Пред строем он прекрасен!
И сколь он хладен пред врагом
И сколь врагу ужасен!
(Кутузов)
Б) Усач. Умом, пером остер он, как француз,
Но саблею французам страшен:
Он не дает топтать врагам нежатых пашен
И, закрутив гусарский ус,
Вот потонул в густых лесах с отрядом –
И след простыл.
(Давыдов)
В) …Душой готов на подвиг ратный,
Берег войска, не шел вперед,
А шел упрямо на попятный.
И невзлюбил его народ.
(Барклай де Толли)
Любовь к Отечеству – одно из самых глубоких чувств, закрепленное в
человеческой душе веками и тысячелетиями. Любовь к Родине означает
любовь к родной земле и живущему на ней народу. Чувство патриотизма
делает человека частицей великого целого – своей Родины, с которой он
готов разделить и радость, и скорбь.
Любить Родину значит, желать ей добра, добиваться того, чтобы она
сделалась лучше.(стих)
В час испытаний поклонись Отчизне
По-русски, в ноги и скажи ей:
- Мать! Ты жизнь моя!
Ты мне дороже жизни!
С тобою – жить, С тобою умирать!
Будь верен ей
И как бы не был длинен
И тяжек день военной маяты,Коль пахарь ты, Отдай ей все как Минин,
Будь ей Суворовым, Коль воин ты.
Люби ее, клянись,
Как наши деды, Горой стояли за жизнь ее и честь.
Чтобы сказать в желанный час победы:
И моего здесь капля меда есть.
Кедрин.
Вывод: В движении от первого «круга» любви к ее последнему «кругу»
достаточно отчетливо обнаруживаются некоторые закономерности. По
мере удаления от центра, уменьшается эмоциональная зависимость. Так
любовь к другому человеку, к ребенку может заполнить всю
эмоциональную жизнь человека. Любовь к творчеству или к славе
составляет только часть такой жизни.
- На что готов человек ради любви?
Любовь — величайшее счастье, доступное человеку. Ради любви
человек готов измениться, стать лучше и интересней, готов на подвиг,
самопожертвование…
Только в любви и через любовь человек становится человеком...
Она должна служить началом возвышенного и благородного в отношениях
двух людей. Сколько бы о ней ни было сказано слов, написано музыки, спето
песен, никогда не иссякнет эта вечная и вечно юная тема—любовь!
- В вашем классе тоже есть свой поэт.(стихотворение+музыка)
IVАналитический блок
- Ребята, с какого возраста человек начинает испытывать любовь? К кому
мы можем испытывать любовь?
«Ваше отношение к любви»
Тест
Вы можете дать следующие ответы на вопросы
полностью согласен —- —2 балла; отчасти согласен — —1 балл;
отношусь нейтрально — 0 баллов;
отчасти не согласен —- +1 балл;
полностью не согласен — +2 балла
1. Любовь близких людей является для меня обязательным и очень важным
условием жизни.
2. Если меня не любят, я чувствую себя потерянным.
3. Если меня не любят, причину этого я ищу в себе.
4. Если меня не любят, я чувствую себя несчастным.
5. Если меня не любят, я теряю уверенность в себе.
Если ваш ответ со знаком «плюс» — ваше отношение к любви
реалистично, вы трезво относитесь к жизни и у вас развито чувство
собственного достоинства.
Если в ответах явный перевес «минусов» —- ваши требования в любви
завышены, вы легко теряете независимость и чувство собственного
достоинства.
Интермедия психолога.
Когда я был моложе, я хотел изменить весь мир. Я обнаружил, что это непросто, и попытался
изменить людей своей страны. Когда я обнаружил, что не могу изменить людей своей страны, я
остановился на своем городе. Я не смог изменить город и, став старше, переключился на свою семью.
Я вдруг понял, что если бы я в юные годы изменил себя, я повлиял бы на свою семью. Моя семья и я
вместе с ней смогли бы повлиять на целый город. Город смог бы изменить многих людей моей страны,
и я действительно смог бы изменить мир. Полюбите себя и вы сможете сделать мир лучше.
VРефлексивно-оценочный блок
- У вас на столах лежат валентинки. Напишите на них что такое любовь для
вас? Что нового вы узнали на уроке?
От всей души благодарю вас за то, что вы открыли свои души и сердца,
поделились опытом, доставили удовольствие своим общением.
- Чувства оценить очень сложно, кто-то может о них говорить вслух, кто-то
нет. Но я увидела открытость, заинтересованность. Даже те, кто что-то не
высказал вслух, сделал выводы и открытие для себя. Но я хочу оценить ваше
умение рассуждать и мыслить. (выставление оценок)
- Желаю вам настоящей любви и бесконечного счастья. Помните «Все в
жизни начинается с любви…»
VI. Домашнее задание.
подобрать 2-3 высказывания о любви;
- сформулировать понятие “любовь” на основе своих собственных чувств;
- написать эссе на тему “Любовь…” -1-2 стр.
Вы можете выполнить любое из предложенных заданий.