2 Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. Был полден…

В–1
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и спишите текст.
Вчера веч…ром и ноч…ю шёл сне… . Липкий сн…жок обл…пил все
ветки м…ей любимой б…рёзки. А под утро ударил моро… , сн…жок на
ветках замёр… . Ст…ит б…рёзка, как хрустальная. Днём со…нце
раст…пило сне…, искрясь и перел…ваясь, поб…жали по веткам
серебряные змейки.
Задание 2. В 1 предложении подчеркните главные члены.
Задание 3. Выпишите из текста 3 слова с безударной гласной в
корне, подберите и запишите к ним проверочные слова.
Задание 4. Сделайте разбор слов по составу:
Вечером, липкий, берёзки.
В–2
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы.
Был полден… . Р…бята вышли из дома и направились к лесу. Ярко
св…тило со…нце. Небо было голубое. Стая жур…влей треугол…ником
т…нулась к югу. Тр…ва пот…мнела, клонилась к з…мле. Лес в пёстрый
наря… оделся.
Задание 2. В 3 предложении подчеркните главные члены
предложения.
Задание 3. Выпишите из текста 3 слова с безударной гласной в
корне, подберите и запишите к ним проверочные слова.
Задание 4. Сделайте разбор слов по составу:
Голубое, земля, нарядные.
В-3
1. Спиши текст, вставь пропущенные буквы.
Весна.
Пр..шли ненас..ные дни. Отшумели в..юги и м..тели. Со..нце л..ёт на
землю свет и т..пло. Мы п..шли на экскурсию в лес. Ги..кие ветки
б..рёз п..крылись см..листыми поч..ками. Ива р..спустила св..и
н..рядные бара..ки. Осл..пительно бл..стела на со..нце лужа. Из неё
пили птицы и жуки. Ожили мур..в..и. Они быстро бегали в..круг
мур..вейника. Пок..залась з..лёная тра..ка. Вес..ло п..глядывали по
ст..ронам первые цв..ты.
2.Выпиши и разбери по членам и частям речи 5 предложение.
3.Разбери по составу слова: Гибкие, прогулка, поделки.
4.Сделай звуко-буквенный разбор слова: ЗЕЛЁНКА
В-4
1. Спиши текст , вставь пропущенные буквы.
В..сенний день.
Над п..лями и лесом всё ярче и ярче светит со..нце. П..т..мнели в
п..лях д..роги, посинел на р..ке лёд. Прил..тели б..лоносые грачи,
торопятся попр..влять св..и старые гнёзда. Зазв..нели по скатам руч..и.
Н..дулись на д..рев..ях см..листые п..хучие поч..ки. Увидели ребята у
скв..решен первых скв..рцов. Они вес..ло и радос..но закр..чали.
Стройными к..сяками л..тят , тянутся с юга гуси. Пок..зались первые
жур..вли.
2. Выпиши и разбери по членам предложения и частям речи 5
предложение.
3. Разбери по составу слова: Белизна , весенний, походка.
4. Сделай звуко-буквенный разбор слова :ДЕРЕВЬЯ.
1.
2.
3.
1.
2.
Карточка 1.
Спиши, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы.
Утро ур…дилось.
На одном острове стоял уд…вительный гор…д. Р…дилось на остров…
свеж… утро. Добрые и с…рдитые грус…ные и в…селые люди
пр…снулись и з…г…в…рили все разом. Небо было похоже на син…
море а м…ре напоминало небо. Со дна моря п…днимались пузырьки
воздуха. Один с…р…бристый пузырек взял да и лопнул от громких
г…л…сов.
Маленькая девоч…ка в белом плат…ице п…гладила море ладо…кой и оно
выбросило на бер…г ч…десную раку…ку. Девочка спр…сила у моря
Ракушка волшебная? Ей ответил ласковый шум прибоя.
Задания.
В первом предложении найти и подчеркнуть прилагательные волнистой
линией.
Из первых двух предложений выписать слова состоящие из корня и
окончания. Разобрать их по составу.
Выписать из всего текста слова с уменьшительно-ласкательными
суффиксами, выделить суффиксы.
Карточка 2.
Спиши, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы.
Ска…ка всегда рядом.
Вчера один мой дру… встретил в парк.. настоящ…. Г номика. Мой
дру… и гномик вместе к…ч…лись на к…челях. К…ч…т…ся на них с
гномиком было очень вес..ло! В…т…рок нап…вал им забавную песенку а
дерев…я кивали в такт з…ленными кронами. Вы (не) верите? Я
слышал, что гномик забыл в парк… св…ю шапочку. П…ищите ее, когда
буд…те там гулять. Ска…ка всегда рядом.
Задания.
Выполнить полный грамматический разбор первого предложения.
Обозначить орфограмму « Проверяемая безударная гласная в корне
слова».
Карточка 3.
Спиши, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы.
Уд…вительная дружба.
Был со мной один уд…вительный случ…й. Я видел, как мальчишки во
дв…ре об…жали рыж…… к..тенка. Мяу! Мяу! плакал к…тенок.
А рядом собач…я бу…ка ст…яла. Вдру… выскочила из нее смелая
с..бачонка да как зала…т на них Гав! Гав! Гав! Напугала и прогнала.
Храбрая какая! А др…жащ…. к…тенка выл…зала и успокоила. (Не)
с…бака а прямо уд..витель какой-то!
1.
2.
1.
2.
3.
4.
С тех пор с..бака и к..тенок п..друж…лись. К…тенок давно вырос и
стал больш..м кр..сивым к..том. Друз..я очень ч..сто гуляют вместе и
дру.. друга в обиду (не) дают.
Задания.
Разобрать по составу слова « котенок», « смелая», « видел».
Выполнить звуко-буквенный разбор слов : собачья, будка.
Карточка 4.
Спиши, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы.
Клюква.
Кислая и очень п..лезная для зд..р..ов..я ягода клюква растет в б..л..тах
летом. А собирают ее поз…ней ос…н…ю. Но не все знают, что самая
сла..кая клюква бывает в…сной. Всю зиму до этого она л…жит под снегом.
Эту в…сен…юю клюкву парят у нас в горшоч…ках и п…ют ч…й с ней. А
какой замеч…тельный кисель получ…ется из сла…кой клюквы, какой
морс! И еще в народ… у насч считают эту ягоду лекарством от всех
б…лезней.
Задания.
Выполнить разбор как части речи слова «весеннюю».
Выписать из текста по одному существительному 1, 2, 3 склонения и
дописать по два своих имен существительных к каждому склонению.
Склонения указать.
В пятом предложении обозначить все орфограммы.
В пятом предложении обозначить все части речи, выписать
словосочетания.
Карточка 5.
Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни правописание безударных
личных окончаний глаголов ( укажи спряжение).
1.
2.
3.
Слышно, плещ…т лишь волна, и колыш…т повиликой тихо веющий эфир.
( А. Пушкин) Сып…т, сып…т метель, как вчера, на дорогу. ( К. Симонов)
Дремл…т хаты, гасн…т день. ( М. Исаковский) Солнце, землю нагревая,
гон…т с нашей горки лед. Та…т бабка снеговая и ручьями слезы льет. ( Г.
Ладонщиков) Мы ед…м, ед…м, ед…м в далекие края. ( С. Михалков)
Сербце матери лучше солнца гре…т. Ласточка день начина…т, а соловей
конча…т. ( Пословица)
Задания.
Выполнить разбор глагола « начинает» как части речи.
Выполнить звуко-буквенный разбор слова «едем».
Разобрать по составу глаголы « уронила», « восходит», « качаться»,
«пробивается».
Карточка 6.
Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни правописание безударных
личных окончаний глаголов ( укажи спряжение).
В лесу.
Уход…м все дальше в лес. В т…пле и уют… т…хонько дыш…т
особенный шум. Скр…пят кл…сты, звенят с…ницы. Св…стит иволга.
Изумрудные лягушата прыгают под н…гамии. Щелка…т белка. В
лапках сосен мелька…т ее пуш…стый хвост.
Между ств…лов с…сен вид…шь прозрач…ные фигуры огромных людей.
Они исчезают в з…леной густоте, сквозь которую просвечива…т голубое
небо. Под н…гами пышным к…вром л…жит мох. К…стяника сверка…т
в траве каплями крови. Грибы дразнят крепким запахом.
Задания.
Выполнить фонетический разбор слова « сквозь».