Учебноx 6 Б клаас

Учебно - тематическое планирование с определением основных
видов учебной деятельности обучающихся 6 «Б» класса
№
п/п
Тема урока,
количество часов на
тему
Решаемые
проблемы.
Планируемые результаты
(в соответствии с ФГОС ООО)
Понятия
1.
2
Технология обработки
древесины. Инструктаж
по ТБ. Вводное занятие.
Организация труда.
Как правильно вести
себя на уроках в
мастерской.
Значение труда.
Правила
внутреннего
распорядка.
Организация
рабочего
места.
Понятие о машинах и
механизмах. Выбор
заготовок.
Усвоить
классификацию
машин, составные
части машин в
зависимости от их
функций, назначений.
Машины.
Механизмы,
заготовки
Предметные
результаты
1 четверть
Научится вести
себя на уроке
технологии. Уметь
организовывать
рабочее место на
верстаке.
Выполнять все
требования по Т.Б.
Знать составные
части машин, виды
зубчатых передач.
УУД
Регулятивные:
применять правила
безопасной работы в
мастерской. .
Познавательные: давать
оценку образцовому
рабочему месту и
подготовке к уроку.
Коммуникативные:
осуществлять
взаимный контроль и
оказывать в
сотрудничестве
необходимую
взаимопомощь.
Регулятивные:
применять правила
безопасной работы в
мастерской. .
Познавательные:
строить простые
кинематические схемы
Коммуникативные:
культура труда.
Домашнее
задание
Личностные
результаты
Внутренняя
позиции
школьника на
основе
положительного
отношения к
учёбе.
Выучить
правила
поведения
Проявление
познавательных
интересов в
данной области.
П 8, вопросы
на стр. 46.
Токарный
станок по
обработке
древесины
Устройство токарного
станка. Работа на СТД –
120 м.
Знать устройство
станка, его
назначение.
Соблюдать
организацию труда и
правила безопасной
работы на СТД – 120 м.
Управление токарным
станком для точения
древесины. Точение
заготовок. ТБ при работе.
Продолжить усвоение Токарный
работы на СТД – 120 м. станок по
5
Пиломатериалы и их
получение. Изготовление
изделий. ТБ при работе.
Знать виды
пиломатериалов и как
они получаются.
Применение:
 Производство,
 Строительство.
Брусок, доска,
горбыль,
область
применения.
Различать
пиломатериалы,
составлять чертежи
изделий.
6
Конструктивные
элементы деталей, их
применение.
Различные
конструкции изделий.
Дать понятие о
конструировании, что
оно в себя включает.
Конструирова
ние, эскиз,
чертеж.
Составление плана.
Разработка
технологической
карты на
изготовление
изделия.
3
4
обработке
древесины,
инструменты.
Управление станком,
последовательность
точения
цилиндрических
поверхностей и
отрезание деталей.
Точение
цилиндрических
поверхностей.
Регулятивные:
подготавливать
заготовки к точению
Познавательные: виды
операций выполняемые
на токарном станке
Коммуникативные:
организация труда.
Регулятивные: точение
заготовок
Познавательные:
устранение дефектов
Коммуникативные:
организация труда.
Регулятивные:
применять правила
безопасной работы в
мастерской. .
Познавательные:
способы получения
пиломатериалов.
Коммуникативные:
осуществлять
взаимный контроль и
оказывать
взаимопомощь.
Регулятивные:
использовать знания по
конструированию
изделий.
Познавательные:
сконструировать
изделие по чертежу
Устанавливание
заготовки.
Черновое и
чистовое точение.
Разработать
технологичес
кую карту.
П. 9.
Выполнение
фасонных,
конических
поверхностей.
П. 10.
Определение
видов
пиломатериалов
П. 2-3,
практическая
работа.
Проявление
творчества и
самостоятельност
и.
П6-7
Коммуникативные:
разработка чертежа
7
8
9
Знать приемы
запиливания шипов,
долбления прямого
шипового соединения
с соблюдением
правил ТБ.
Соединение
вполдерева
Соединения деталей из
древесины. ТБ при
работе.
Соединение
шкантами, нагелями.
Приемы склеивания
деталей с помощью
зажимных
приспособлений.
Соединение брусков.
Соединение в полдерева.
ТБ при работе.
Знать соединение в
полдерева. Виды
соединений.
Применяемые
инструменты: долото,
стамески.
Технология изготовления
деталей с применением
шипового соединения.
Правила
выполнения
соединения
брусков.
Регулятивные: точение
Шкант,
нагель, клей,
струбцина.
Изготовление
изделий. ТБ при
работе.
Регулятивные:
Понять
соединении в
полдерева.
Виды
соединений.
Применяемые
инструменты:
долото,
стамески.
Работать столярным
инструментом.
Соблюдать правила
ТБ. Организовать
работу на рабочем
месте.
Регулятивные:
заготовок
Познавательные:
устранение дефектов
Коммуникативные:
организация труда.
соединение деталей
Познавательные:
устранение дефектов
Коммуникативные:
организация труда.
соединение деталей на
клею
Познавательные:
ручные инструменты
для выполнения
соединений.
Коммуникативные:
осуществлять
взаимный контроль и
оказывать в
сотрудничестве
необходимую
взаимопомощь.
организация труда.
Повторение
новых терминов:
гнездо, проушина,
шип.
Описать
художественную
обработку
одного вида.
Использовать
инструмент по
назначению.
П.5, стр. 3133.
Закрепить ЗУН
соединение
брусков в
полдерева.
П. 5, стр. 2831.
2 четверть
10
11
Отделка изделия. Виды
художественной
обработки изделия.
Контроль качества
изготавливаемого
изделия.
Расширить понятия об
отделке из древесины.
Развить эстетические
требования к отделке.
Осуществлять
контроль над
выполняемым
изделием с помощью
контрольноизмерительных
приборов.
ознакомить с
понятием резьбы.
Виды резьбы.
Осуществлять
контроль.
Штангельциркуль терминология, его
происхождение.
Освоить
понятие о
художественно
й обработке.
Выпиливание
лобзиком.
Безопасные
приемы
работы.
Контроль
качества.
Сравнить с другими
видами
художествен-ной
обработки
древесины.
Красками,
соломкой ,
мозаикой.
Регулятивные: применять
на практике знания по
обработке древесины.
Познавательные:
оценивать качество
выполняемой работы.
Коммуникативные:
распределять работу при
коллективной
деятельности.
Бережное
отношение к
природе,
инструментам,
оборудованию
ение
П. 11, 12.
12
13
14
Элементы техники и
конструирования.
Явление магнетизма и
электромагнетизма. Т. Б.
при работе.
Электромагниты и их
применение.
Изготовление
электромагнита. Его
испытание. Т. Б. при
работе.
Организация труда.
Электробезопасность.
Познакомить с
устройством
электрозвонка,
электронагревательны
е приборы: утюг,
водонагреватель,
камин.
Условные
обозначения,
применение в
быту и на
производстве.
Научить изготавливать
простейший
электромагнит и его
условное
обозначение.
Соблюдать правила Т.
Б. Дать понятия о
марках проводов.
Какую роль играет
сердечник в
электромагните.
катушка,
обмотка,
каркас,
сердечник.
Выполнять
схемы и
собирать
электрическую
цепь вместе с
электромагнит
ом. При
выполнении
работы
соблюдать
правила Т. Б. и
правила
пользования
инструментами
.
Привести примеры,
опыты с
электромагнитным
реле. Объяснить
магнетизм,
электромагнетизм.
Регулятивные:
Организация труда.
Электробезопасность
Познавательные:
Познакомить с
устройством
электрозвонка,
Коммуникативные:
Явление
магнетизма в
природе. Схемы
конструкции
моделей.
организация труда.
Объяснять понятия
магнит,
электромагнит.
Практикум. Делать
выводы о работе
электромагни-та.
Регулятивные: применять
правила безопасной
работы в мастерской. .
Познавательные:
оценивать качество
выполняемой работы.
устранение дефектов
Коммуникативные:
распределять работу при
коллективной
деятельности
организация труда.
Использование
электромагнитных
реле в пусковой и
защитной
аппаратуре.
Т. К. №8.
15
16
Строительство
ремонтно-отделочные
работы.
Виды технологии
отделочных работ. Т. Б.
при работе.
Способы крепления
предметов на стенах. Т. Б.
при работе.
Познакомить со
строительством, как с
отраслью
производства, с
видами технологии
строительных работ.
Ознакомить с
материалами стен, со
способами крепления
предметов на бетоне,
кирпиче, дереве.
Инструменты,
применяемые в
домашних условиях.
инструменты
при
выполнении
данного вида
работ
профессии
людей.
Шлямбур,
пробойник.
Функциональн
ое назначение
инструментов.
Объяснять: виды
технологии работ.
Сравнить с
художественной
обработкой
материалов.
Сравнение между
креплениями из
других материалов.
Регулятивные:
Организация труда.
Познавательные:
профессии людей
ремонтно-отделочных
работ в помещении.
Коммуникативные:
осуществлять взаимный
контроль и оказывать
взаимопомощь.
Регулятивные: правила
безопасной работы в
мастерской. Организация
труда.
Познавательные:
оценивать качество
выполняемой работы.
устранение дефектов
работа в помещении.
Коммуникативные:
осуществлять взаимный
контроль и оказывать
взаимопомощь.
выполнение чертежей
Ремонт
школьного
инвентаря,
оборудования,
мебели.
Т. 2.
Разметка,
пробивание
отверстий,
сверление,
ввертывание
шурупов.
Использование
простейший
подвески и
шурупов.
Чертеж
деталей.