Рабочая программа по письму 1 кл.

1.
2.
3.
Знакомство с разлиновкой
тетради.
Обведение по трафарету:
яблоко, груша, огурец,
морковь.
Обводка, штриховка,
закрашивание геомет-рических
фигур: квад-рата, круга,
треуголь-ника,
прямоугольника.
Рисование предметов
геометрической формы.
Цели урока.
ДОБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД
Вводный урок. Подготовка к
овла-дению
первоначальным
и навыками
письма.
Урок
рефлексии.
Урок
рефлексии.
Развитие мелкой
моторики руки;
подготовка к
овла-дению
зрительным
образом букв, а
также их
начертанием.
4.
5.
Коли Основн
честв
ые
о
понятия
часов
Обведение по контуру. Письмо
больших и малых овалов.
Урок
рефлексии.
Рисование геометрических
Урок
Совершенствова
Знания, умения,
навыки
Знать названия
овощей,
геометрических фигур.
Уметь обводить
фигуры, рисунки.
Уметь находить
различия в написании
геометрических фигур.
Уметь обводить кольца и штриховать их;
сравнивать формы;
дорисовывать недостающие линии, изображения предметов.
6
Знать геометрические
Фактичес
кая дата
проведен
ия
Тема раздела.
Тема урока
Дата
Проведе
ния
№ урлка
В
четверти
№ урока
Тематическое планирование по письму и развитию речи в 1 классе ( 170 ч)
фигур по клеточкам, точкам
( по образцу).
рефлексии.
Составление и обведе-ние
клеток орнамента
(самостоятельно),
раскрашивание.
Прямые, наклонные короткие и
длинные вертикальные линии.
Урок
закрепление.
8.
Письмо коротких наклонных
линий с закруглением внизу,
вверху.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
9.
Письмо наклонных линий с
закруглением вверху и внизу.
10.
Письмо наклонных с петлей
внизу и ввЕрху.
Урок изучения
нового
материала.
Урок изучения Переключение
нового
ли-ний с одного
материала.
нап-равления на
другое.
6.
7.
ние
пространственно
й ориентировки,
развитию
мелких мышц
рук.
Самостоятельны
й выбор цвета и
штриховка для
рисунков.
фигуры.
Уметь
ориентироваться в
тетради по клеточкам,
соединять по точкам.
Владеть
орнаментальным
рисованием в тетради.
Урок изучения Восприятие и
нового
воспроизведение
материала.
основного
элемента
рукописных
букв.
Уметь правильно
держать карандаш,
ручку; правильно
сидеть за столом во
время письма,
правильно располагать
тетрадь на столе.
Уметь писать
элементы по
карандашу, образцу и
самостоятельно.
Восприятие и
воспроизведение
простейших
комби-наций из
прямых линий и
закруглений.
Уметь писать
основные элементы
букв.
11.
Письмо изученных
графических элемен-тов букв.
12.
Строчная буква а.
13.
Строчная буква у.
Письмо слогов: ау, уа.
14.
Строчная буква м. Письмо
слогов: ма, мо, ом, ам.
15.
Заглавная буква М.
16.
Заглавная буква А.
17.
Заглавная буква У.слоги: му,
ум, слово ма-ма.
18.
Строчная и заглавная буква о,
О.
19.
Письмо слов с изученными
буквами.
Строчная и заглавная буква с,
С. Слоги: са, ас, со, ос, су, ус.
Запись предложений: Ма-ма
са-ма.
Ма-ма, ма-ма, О-са!
20.
22.
БУКВАРНЫЙ ПЕРИОД
Урок изучения Усвоение
нового
рукопис-ного
материала.
начертания
Рефлексия.
буквы а.
Урок изучения Написание
нового
буквы у; слогов;
материала.
определение в
Рефлексия.
них букв и их
соединений.
Урок изучения Усвоение
нового
рукописного
материала.
начертания
буквы м.
Урок изучения Усвоение
нового
рукописного
материала.
начер-тания
буквы М.
Урок изучения Написание
нового
буквы А, слогов
материала.
с ней.
Урок изучения Развитие
нового
зритель-ного
материала.
восприятия и
пространственно
й ориентировки.
Урок изучения
нового
материала.
Урок
Рукописное
закрепления.
написа-ние букв.
4
5
Урок изучения
нового
материала.
Усвоение
рукопис-ного
начертания
Уметь писать букву а,
Уметь писать букву у,
безотрывно писать
слоги.
Уметь выполнять
графический анализ
буквы м; писать
безотрывно.
Уметь выполнять
графический анализ
заглавной буквы.
Уметь писать букву,
слоги с ней.
Уметь соединять,
прописывать буквы,
слово.
Уметь писать букву
о,О ( верхнее и нижнее
соединение).
Уметь соединять, записывать буквы.
6
Уметь писать буквы с,
С, слоги с этой буквой
21.
Строчная и заглавная буква х,
Х. Слоги: ох, ах, слова: у-ха,
му-ха, су-хо.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
22.
Упражнение в письме слогов и
слов с изученными буквами.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
23.
Строчная и заглавная буква ш,
Ш.Письмо слогов: аш, ош, уш,
шо, шу, ша.
Урок
закрепления.
24.
Запись предложений: Ма-ша
са-ма. Са-ма су-шу.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
25.
Письмо строчной буквы л и
слогов с ней
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
26.
Заглавная буква Л.Письмо
предложений: Ал-ла уш-ла. Луша ма-ла.
Урок изучения
нового
материала.
буквы с, С и
слогов с ней.
Знакомство с
предложением.
Зна-ки
препинания в
предложении.
Употребление
про-писной и
заглавной
буквы.
Выполнять
звукобуквенный
анализ.
Усвоение
рукопис-ного
начертания
изученных
строчных и
прописных букв,
соединение их в
слоги, слова.
Усвоение
рукописного
начер-тания
букв ш, Ш.
Употребление
заглавной буквы
в начале
предложения, в
именах
собственных.
Усвоение
рукописного
начертания
буквы л.
Знать признаки и
правила записи предложений. Уметь
писать заглавные и
строчные буквы.
Уметь писать
строчную и заглавную
букву, слова с этой
буквой.
Уметь писать строчные
и прописные буквы,
слоги, слова
самостоятельно, под
диктовку.
Уметь писать
строчную и заглавную
букву ш, Ш.
Знать признаки
предложения.
Уметь списывать
предложения.
Уметь писать
строчную букву л,
слоги и слова с этой
буквой.
4
27.
Письмо буквы ы, слогов и слов
с этой буквой.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
28.
Строчная буква н. написание
слогов и слов с этой буквой.
Урок изучения
нового
материала.
29.
Письмо заглавной буквы Н,
Урок изучений
слов и предложений с этой
нового
буквой: Сын мал. На-ша но-ша. материала.
30.
Письмо под диктовку
изученных букв и слогов.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
31.
Письмо строчной буквы р,
слогов и слов с этой буквой.
Урок
закрепления.
32.
Заглавная буква Р. Письмо слов Урок изучения
и пред-ложений.
нового
материала.
Проверочная работа.
Урок изучения
нового
материала.
33.
6
5
Отработка
навыков
списывания с
рукописного
текста.
Употребление
заг-лавной
буквы в на-чале
предложения и в
именах
собственных.
Усвоение
рукописного
начертания
буквы ы.
Усвоение
написания
строчной буквы
н.
Усвоение
написания
заглавной буквы
Н, слогов и слов
с этой буквой.
Закрепление
руко-писного
начертания
изученных букв.
Усвоение
написания буквы
р.
Усвоение
написания
заглавной буквы
Р.
Уметь писать
строчную и заглавную
букву лЛ,
Записывать
предложения
Уметь писать букву ы,
слоги и слова с этой
буквой.
Уметь писать букву н,
слова и слоги с этой
буквой.
Знать правила
написания
предложения.
Уметь писать букву Н.
Уметь писать буквы,
слоги под диктовку
после предварительного звуко-буквен-ного
анализа.
Уметь писать букву р,
слоги и слов с этой
буквой.
Уметь писать
заглавную букву Р.
Знать правило написания предложений.
34.
Списывание с печатного
текста.
35.
Письмо строчной и заглавной
буквы к, К, слогов, слов и
предложений с этой буквой.
Письмо строчной буквы п,
слогов и слов с этой буквой.
36.
Письмо заглавной буквы
П.Письмо слогов и
предложений с этой буквой.
Урок проверки
знаний.
4
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
37.
38.
Упражнения в письме.
39.
Письмо строчной буквы т,
слогов и слов с этой буквой.
Урок изучений
нового
материала.
Рефлексия.
Выполнение
прове-рочногй
работы.
5
Отработка
навыков
списывания с
печатного
образца.
Усвоение
рукопис-ного
начертания
буквы к, К.
Списы-вание с
букваря
(рукописный
шрифт) слов,
пред-ложений.
Сходство
печатной и
письменной
буквы.
Усвоение
рукопис-ного
начертания
буквы п.
Отработка
навыка
употребления
про-писной
буквы в на-чале
предложения, в
именах.
6
Уметь сравнивать печатную букву с письменной; соединять
буквы между собой;
анализировать.
Уметь писать
строчную и заглавную
букву к, К.
Употреблять пробелы
между словами.
Уметь писать букву п,
слоги и слова с этой
буквой.
Уметь писать
заглавную букву по
образцу и точкам,
записывать слоги,
слова и предложения.
40.
Письмо заглавной буквы Т,
слогов и слов с этой буквой.
Урок
закрепления.
41.
Письмо строчной и заглавной
буквы и, И.
Урок изучения
нового
материала.
42.
Упражнение в письме.
Урок изучения
нового материала.
43.
Письмо предложений.
Урок изучения
нового
4
44.
Письмо строчной буквы з,
слогов и слов с этой буквой.
Письмо заглавной буквы З.
материала.
Рефлексия.
45.
Запись под диктовку слов и
предложений с изученными
буквами.
Урок
закрепления.
Письмо строчной буквы в,
слогов и слов с этой буквой.
Урок изучения
новых знаний.
Рефлексия.
46
Отработка
навыка
безошибочного
списывания
текста.
Усвоение
руписно-го
начертания
строч-ной буквы
т.
Отработка
навыков
списывания с
печат-ного
образца.
Отработка
навыка
употребления
5
прописной
буквы.
Уметь самостоятель-но
списывать с печат-ного
образца.
Уметь писать букву т,
анализировать и
записывать слова.
Уметь составлять
слова, писать с
проговариванием.
Уметь писать
прописную букву в
6
начале предложения,
именах и фамилиях;
списывать с печатно-го
образца и писать под
диктовку слова и
небольшие предложения , используя правильной начертания
букв, соединения.
Усвоение
написания
строчных и
заглав-ных букв,
слов,
предложений.
Уметь сравнивать
печатную и письменную строчную и
47
Письмо заглавной буквы В.
Списывание текста из букваря
«Наши повара».
Урок
закрепления.
48.
Письмо строчной и заглавной
буквы ж, Ж.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
49.
Упражнение в письме.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
50.
Письмо строчной буквы б,
слогов и слов с этой буквой.
Урок изучений
нового
материала.
4
51
Письмо заглавной буквы Б.
Выборочное списывание.
Урок
закрепления.
52.
Письмо предложений под
диктовку.
53.
Письмо строчной буквы г,
слов, предло-жений с этой
буквой.
Урок изучения
нового
материала.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
Списывание с
печат-ного
текста.
Употребление
про-бела между
словами.
Совершенствова
ние навыка
употребле-ния
строчной буквы
в.
Усвоение
написания
заглавной буквы
В.
Находить
сходство и
различие
заглавной и
строчной буквы.
Усвоение
написа-ния
буквы ж, Ж.
заглавную буквы.
Находить сходство и
различие.
Уметь писать заглавные и строчные бук-вы,
записывать заго-ловок.
Уметь писать
строчную букву.
Находить сходство и
различие с печатной
буквой.
Уметь самостоятель-но
списывать с печат-ного
образца.
Уметь писать буквы по
точкам и образцу.
6
5
Обучение
выборочному
списыванию.
Усвоение
написания буквы
б.
Усвоение
написания
Буквы Б.
Списывание
Уметь отличать предложение от текста.
Уметь правильно писать букву и соеди-нять
её в слоги, слова.
Знать признаки текста.
Уметь писать букву Б.
54.
Письмо заглавной буквы Г,
слов, предло-жений с этой
буквой.
Комбириро-ванный урок.
55.
Письмо слов под диктовку.
56.
Контрольное списыва-ние.
Работа с текстом.
Урок изучения
нового
материала.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
57.
Работа над ошибками.
Урок
закрепление.
58.
Письмо строчной буквы д,
слов, слогов с этой буквой.
Урок проверки
знаний, умений, навыков.
59.
Письмо заглавной буквы Д.
Списывание текста из букваря
«Садик».
Упражнение в письме.
Урок
закрепления.
4
Урок изучения
нового
материала.
60.
текста с
печатного
образца с
проговаривание
м.
Составление,
чтение и запись
слов, предложений с
изучен-ными
буквами с
проговаривание
м.
Усвоение
написания буквы
г.
Употребление
заг-лавной
буквы в на-чале
предложения и в
именах.
Словарная
работа.
Отработка
навыка
безошибочного
списывания.
Исправление
ошибок.
5
Развитие умения
употреблять
строчную букву.
Знать все изученные
буквы.
Уметь писать под
диктовку, используя
карточку-опору с
буквами.
Уметь правильно писать букву и соеди-нять
её в слоги, слова.
Уметь списывать с
печатного образца.
Знать признаки текста.
Уметь писать слова с
изученными буквами,
выполнять звукобуквенный анализ.
Знать написание изученных букв, списывать безошибочно.
Уметь находить и исправлять ошибки.
6
Уметь писать, сравнивать, анализировать
строчную букву д.
61.
Письмо строчной и заглавной
буквы й, Й, слогов, слов с этой
буквой.
Рефлексия.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
Различение
соглас-ных
звонких и
глухих.
Отличие
письмен-ной
речи от устной.
Уметь составлять и
записывать слоги с
буквой д и т. Писать
заглавную букву,
сравнивать ее с другими, анализировать,
записывать слова и
предложения.
62.
Упражнение в письме. Работа с
текстом.
Урокповторение.
63.
Списывание текстов из букваря
«Лайка и зайка», «Хороший
попугай».
Урок изучения
нового
материала.
Усвоение
написания буквы
й, Й.
64.
Буква ь.
Рефлексия.
Различение
предло-жения и
текста.
Отработка
навыка
безошибочного
списывания
текста.
Уметь записывать
ответы на вопросы по
тексту, списывать текст
(самостоятель-но),
придумывать и
записывать имена.
65.
Составление слов и
Урокпредложений из букв разрезной закрепление.
азбуки и их запись в тетрадь.
66.
Письмо строчной и заглавной
буквы е, Е.
Употребление ь
для обозначения
мяг-кости
Уметь списывать слова
с печатного текста.
6
Урок изучения
нового
материала.
Уметь характеризовать
согласные звуки,
писать словарные
слова: сорока, собака,
обед, огород.
Уметь писать букву,
правильно произносить
её.
4
67.
Письмо строчной и заглавной
буквы ё, Ё.
Обобщающий
урок.
68.
Письмо текстов из букваря
«Ёлка», «Самолёт».
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
69.
Письмо строчной и заглавной
буквы я, Я.
Урок изучения
нового материала.
70.
Письмо строчной и заглавной
буквы ю, Ю, слов,
предложений с этой буквой.
Рефлексия.
71.
Диктант.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
72.
Работа над ошибками.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
согласных.
5
Употребление
печатных и
письменных
букв.
Усвоение
написания буквы
е, Е.
Выполнять
звукобуквенный
анализ.
Усвоение
написания буквы
ё, Ё , сравнивать с е, Е.
Отработка
навыков
списывания с
печатного
текста.
Усвоение
написания буквы
я, Я.
Умение
обозначать
мягкость
согласных на
письме.
Умений
обозначать
мягкость
согласных на
письме
гласными
Знать все изученные
буквы; уметь записывать слова и предложения с печатного
образца.
Уметь правильно
соединять буквы.
Уметь выполнять
звуко-буквенный
анализ.
Уметь списывать текст
с комментированием.
Уметь правильно
писать букву;
сравнивать её с
другими буквами.
Уметь писать буквы я,
Я, сравнивать с
другими буквами.
Составлять слова из
слогов; списывать с
печатного текста.
буквами.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
Письмо строчной и заглавной
буквы ц, Ц.
Письмо слогов и слов с этой
буквой.
Урок проверки Усвоение
знаний, умений навыка
и навыков.
самостоятельног
о написания
текста.
Письмо строчной и заглавной
Урок
Закрепление
буквы ч, Ч, слогов и слов с
повторения.
навыка
этой буквой.
Рефлексия.
правильного
4
письма под
диктовку.
5
Списывание текстов из Букваря Урок изучения Усвоение
«Игры детей», «Милка и
нового
написания
Жучка».
материала.
буквы.
Рефлексия.
Звукобуквенный
анализ.
Письмо буквы щ, Щ,
Урок изучения Правописание
буквосочетания ща, щу.
нового
бук-восочетаний
материала.
ча, чу.
Рефлексия.
Различение слов,
отвечающих на
воп-росы Кто?
Что?
Правописание
чк, чн.
Запись текста «Овощи» из
УрокОтработка
Букваря.
повторение.
навыков
списывания с
печатного
текста.
Письмо строчной и заглавной
Урок изучения Правописание
буквы ф, Ф, слогов и слов с
нового
сочетаний ща,
этой буквой.
материала.
щу.
Рефлексия.
Употребление
Уметь писать под
диктовку, читать
написанное с
проговариванием.
Уметь составлять
предложения, подчеркивать опасные места.
6
Уметь писать строчную и заглавную букву
ц, Ц, соединять ее с
другими буквами
Уметь писать строчную и заглавную букву
ч, Ч, буквосо-четания
ча, чу, чк, чн..
Знать письменные
строчные и заглавные
буквы, знаки препи-ния
в предложении.

Уметь сравнивать и
записывать буквы ц, Ц,
заглавной буквы
в начале
предложения, в
именах
собственных.
79.
Повторение изученного
материала.
Урокзакрепление.
80.
Письмо строчной и заглавной
буквы э, Э, слов с этой буквой.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
4
81.
Буква ъ.
Разделительный ъ (твердый
знак).
82
Письмо текстов из Букваря
«Наша семья», « Кошка»,
«Светофор».
83
Повторение изученного
материала.
Контрольная работа за год
Урокзакрепление.
Урок изучения
нового
материала.
Урок изучения
нового
материала.
Отработка
навыков
списывания с
печатного
текста.
Отработка
навыка
написания буквы
ф, Ф в
предложениях,
именах
собствен-ных.
Различать согласные звонкие
и глухие,
твердые, мягкие.
5
Запись текста с
печатного
образца.
Усвоение
написания буквы
э, Э, слов с этой
буквой.
Гласные звуки и
буквы, их
характеристика.
Употребление
разделительных
ь, ъ.
щ, Щ, слова с этими
буквами.
Записывать слова с
сочетаниями чу-щу, чаща с проговариванием
и объяснением.
Уметь находить пары
[ф]-[в], по глухости –
звонкости, составлять
слова с этими звуками
6
Уметь составлять
предложения, подчеркивать опасные места и
объяснять их
написание.
Уметь писать букву э,
Э; находить словамеждометия (эй, эх).
Писать на слух слова.
Подчеркивать
орфограммы.
Уметь выполнять
звукобуквенный анализ
слов с ъ.
Рефлексия.
84
Алфавит.
Наблюдение за
ролью ъ, его
рабо-той.
Урок
Отработка
закрепления
навыков
пройденного
списывания с
материала.
печатного
образца.
Урок проверки Чтение и
знаний, умений понимание
и навыков.
учебного текста.
Запись букв,
слов,
предложений с
печатного
образца.
Урок
Знакомство с
рефлексии.
русским
алфавитом.
Уметь писать строчные
и заглавные буквы;
подчеркивать
орфограммы.
Уметь работать
самостоятельно, писать
диктант, указывать
количество слогов.
Уметь составлять
азбуку из письменных
букв. Составлять
предложения,
подчеркивать опас-ные
места и объяс-нять их
написание.
Календарно- тематическое планирование по письму
Цели урока.
1.
Знакомство с разлиновкой тетради.
Обведение по трафарету: яблоко, груша, огурец, морковь.
Вводный урок.
2.
Обводка, штриховка,
закрашивание геомет-рических фигур: квад-рата, круга,
треуголь-ника, прямоугольника.
Рисование предметов геометрической формы.
Урок рефлексии.
3.
Подготовка к
овла-дению
первоначальными
навыками письма.
Урок рефлексии.
Развитие мелкой
моторики руки;
подготовка к
овла-дению
зрительным
образом букв, а
также их
начертанием.
4.
Обведение по контуру. Письмо больших и малых овалов.
Урок рефлексии.
5.
Рисование геометрических фигур по клеточкам, точкам
( по образцу).
Урок рефлексии.
Совершенствован
ие
пространственной
ориентировки,
Кол-во
часов
Фактическая
дата
проведения
Тема раздела.
Тема урока
Дата
Проведе ния
№ урлка
В четверти
№ урока
в 1 классе (170 ч)
развитию мелких
мышц рук.
Самостоятельный
выбор цвета и
штриховка для
рисунков.
6.
7.
Составление и обведе-ние клеток орнамента
(самостоятельно), раскрашивание.
Прямые, наклонные короткие и длинные вертикальные
линии.
8.
Письмо коротких наклонных линий с закруглением внизу,
вверху.
9.
Письмо наклонных линий с закруглением вверху и внизу.
10
.
Письмо наклонных с петлей внизу и ввЕрху.
11
.
Письмо изученных графических элемен-тов букв.
12
.
Строчная буква а.
13
Строчная буква у.
Урок закрепление.
Урок
изучения Восприятие и
нового материала.
воспроизведение
основного
элемента
рукописных букв.
Урок
изучения Восприятие и
нового материала.
воспроизведение
Рефлексия.
простейших
комби-наций из
прямых линий и
закруглений.
Урок
изучения
нового материала.
Урок
изучения Переключение
нового материала.
ли-ний с одного
нап-равления на
другое.
БУКВАРНЫЙ ПЕРИОД
Урок
изучения Усвоение
нового
материала. рукопис-ного
Рефлексия.
начертания буквы
а.
Урок
изучения Написание буквы
Письмо слогов: ау, уа.
нового материала.
Рефлексия.
14
.
Строчная буква м. Письмо слогов: ма, мо, ом, ам.
Урок
изучения
нового материала.
15
.
Заглавная буква М.
Урок
изучения
нового материала.
16
.
17
.
Заглавная буква А.
Урок
изучения
нового материала.
Урок
изучения
нового материала.
18
.
19
.
Строчная и заглавная буква о, О.
20
.
22
.
Строчная и заглавная буква с, С. Слоги: са, ас, со, ос, су, ус.
Запись предложений: Ма-ма са-ма.
Ма-ма, ма-ма, О-са!
Урок изучения
нового материала.
21
.
Строчная и заглавная буква х, Х. Слоги: ох, ах, слова: у-ха,
му-ха, су-хо.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
22
.
Упражнение в письме слогов и слов с изученными
буквами.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
.
Заглавная буква У.слоги: му, ум, слово ма-ма.
Письмо слов с изученными буквами.
у; слогов;
определение в них
букв и их
соединений.
Усвоение
рукописного
начертания буквы
м.
Усвоение
рукописного
начер-тания
буквы М.
Написание буквы
А, слогов с ней.
Развитие зрительного восприятия и
пространственной
ориентировки.
Урок
изучения
нового материала.
Урок закрепления.
Рукописное
написа-ние букв.
4
5
Усвоение
рукопис-ного
начертания буквы
с, С и слогов с
ней.
Знакомство с
предложением.
Зна-ки
препинания в
предложении.
Употребление
про-писной и
заглавной буквы.
23
.
Строчная и заглавная буква ш, Ш.Письмо слогов: аш, ош,
уш, шо, шу, ша.
Урок закрепления.
24
.
Запись предложений: Ма-ша са-ма. Са-ма су-шу.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
25
.
Письмо строчной буквы л и слогов с ней
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
26
.
Заглавная буква Л.Письмо предложений: Ал-ла уш-ла. Луша ма-ла.
Урок изучения
нового материала.
27
.
Письмо буквы ы, слогов и слов с этой буквой.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
Выполнять звукобуквенный
анализ.
Усвоение
рукопис-ного
начертания
изученных
строчных и
прописных букв,
соединение их в
слоги, слова.
Усвоение
рукописного
начер-тания букв
ш, Ш.
Употребление
заглавной буквы в
начале
предложения, в
именах
собственных.
Усвоение
рукописного
начертания буквы
л.
Отработка
навыков
списывания с
рукописного
текста.
Употребление заглавной буквы в
на-чале
предложения и в
именах
собственных.
Усвоение
рукописного
начертания буквы
ы.
Усвоение
написания
строчной буквы н.
Усвоение
написания
заглавной буквы
Н, слогов и слов с
этой буквой.
Закрепление рукописного
начертания
изученных букв.
28
.
Строчная буква н. написание слогов и слов с этой буквой.
Урок изучения
нового материала.
29
.
Письмо заглавной буквы Н, слов и предложений с этой
буквой: Сын мал. На-ша но-ша.
Урок изучений
нового материала.
30
.
Письмо под диктовку изученных букв и слогов.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
31
.
Письмо строчной буквы р, слогов и слов с этой буквой.
Урок закрепления.
32
.
Заглавная буква Р. Письмо слов и пред-ложений.
Урок изучения
нового материала.
33
.
Проверочная работа.
Урок изучения
нового
материала.
34
.
Списывание с печатного текста.
Урок проверки
знаний.
Выполнение
прове-рочногй
работы.
35
.
Письмо строчной и заглавной буквы к, К, слогов, слов и
предложений с этой буквой.
Письмо строчной буквы п, слогов и слов с этой буквой.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
Отработка
навыков
списывания с
печатного
образца.
Усвоение
написания буквы
р.
Усвоение
написания
заглавной буквы
Р.
36
.
Письмо заглавной буквы П.Письмо слогов и предложений с
этой буквой.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
Урок изучения
нового
материала.
Рефлексия.
37
.
38
.
Упражнения в письме.
Урок изучений
нового материала.
Рефлексия.
39
.
Письмо строчной буквы т, слогов и слов с этой буквой.
40
.
Письмо заглавной буквы Т, слогов и слов с этой буквой.
Урок закрепления.
41
.
Письмо строчной и заглавной буквы и, И.
Урок изучения
нового материала.
42
.
Упражнение в письме.
Урок изучения
нового мате-риала.
Усвоение
рукопис-ного
начертания буквы
к, К. Списы-вание
с букваря
(рукописный
шрифт) слов,
пред-ложений.
Сходство
печатной и
письменной
буквы.
Усвоение
рукопис-ного
начертания буквы
п.
Отработка навыка
употребления
про-писной буквы
в на-чале
предложения, в
именах.
Отработка навыка
безошибочного
списывания
текста.
Усвоение
руписно-го
начертания строчной буквы т.
Отработка
навыков
списывания с
печат-ного
образца.
43
.
Письмо предложений.
Урок изучения
нового
Отработка навыка
употребления
44
.
Письмо строчной буквы з, слогов и слов с этой буквой.
Письмо заглавной буквы З.
материала.
Рефлексия.
прописной буквы.
45
.
Запись под диктовку слов и предложений с изученными
буквами.
Урок закрепления.
46
Письмо строчной буквы в, слогов и слов с этой буквой.
47
Письмо заглавной буквы В. Списывание текста из букваря
«Наши повара».
Урок изучения
новых знаний.
Рефлексия.
Урок закрепления.
48
.
Письмо строчной и заглавной буквы ж, Ж.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
49
.
Упражнение в письме.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
50
Письмо строчной буквы б, слогов и слов с этой буквой.
Урок изучений
Усвоение
написания
строчных и
заглав-ных букв,
слов,
предложений.
Списывание с
печат-ного текста.
Употребление
про-бела между
словами.
Совершенствован
ие навыка
употребле-ния
строчной буквы в.
Усвоение
написания
заглавной буквы
В.
Находить
сходство и
различие
заглавной и
строчной буквы.
Усвоение написа-
.
нового материала.
ния буквы ж, Ж.
Обучение
выборочному
списыванию.
Усвоение
написания буквы
б.
Усвоение
написания
Буквы Б.
Списывание
текста с печатного
образца с
проговариванием.
Составление,
чтение и запись
слов, предложений с изученными буквами с
проговариванием.
Усвоение
написания буквы
г.
51
Письмо заглавной буквы Б. Выборочное списывание.
Урок закрепления.
52
.
Письмо предложений под диктовку.
Урок изучения
нового материала.
53
.
Письмо строчной буквы г, слов, предло-жений с этой
буквой.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
54
.
Письмо заглавной буквы Г, слов, предло-жений с этой
буквой.
Комбириро--ванный
урок.
55
.
Письмо слов под диктовку.
Урок изучения
нового материала.
56
.
Контрольное списыва-ние. Работа с текстом.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
57
.
Работа над ошибками.
Урок закрепление.
Употребление заглавной буквы в
на-чале
предложения и в
именах.
Словарная работа.
58
.
Письмо строчной буквы д, слов, слогов с этой буквой.
59
Письмо заглавной буквы Д. Списывание текста из букваря
Урок проверки
знаний, уме-ний,
навыков.
Урок закрепления.
Отработка навыка
безошибочного
списывания.
Исправление
.
«Садик».
60
.
Упражнение в письме.
61
.
Письмо строчной и заглавной буквы й, Й, слогов, слов с
этой буквой.
ошибок.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
Урок изучения
нового материала.
Рефлексия.
Развитие умения
употреблять
строчную букву.
Различение
соглас-ных
звонких и глухих.
Отличие письменной речи от
устной.