КУРСОВАЯ РАБОТА слушателя курсов повышения квалификации

КУРСОВАЯ РАБОТА
слушателя курсов повышения квалификации
«Курчатовский проект: от знаний - к практике»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МЕТАПРЕДМЕТНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ
«ДАВЛЕНИЕ»
Мхитарова О.И.
учитель физики ГБОУ школы № 1114
Москва 2014
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Оглавление
Актуальность работы, обоснование выбора темы
Перечень необходимого оборудования и расходных материалов для занятия
Описание элементов занятия
Сценарий занятия
Список рекомендуемой и использованной литературы
Приложения (рабочие материалы занятия для учащихся)
2
Актуальность работы
Понятие о давлении, как об одном из важнейших параметров любой
термодинамической системы, является весьма важным при изучении любой естественно
научной дисциплины.
Давление влияет на различные процессы как физические, так и химикобиологические. Роль атмосферного давления в образовании климата и погоды очень
велика.
Оборудование Курчатовских лабораторий позволяет наглядно показать
многочисленные явления, связанные с давлением и его влиянием на происходящие
процессы, дает возможность учащимся провести самостоятельные эксперименты,
связанные с измерением давления, выявить определенные закономерности и подойти к
вопросам, связанным с практическим применением этих закономерностей.
Данное занятие целесообразно провести в конце изучения темы по физике
«Давление твердых тел, жидкостей и газов» в 7 классе.
Цели и задачи занятия
Цели:
Дать понятие о давлении, как одной из важнейших характеристик различных
систем, наглядно продемонстрировать влияние давления на различные процессы, выявить
основные закономерности.
Задачи:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Сформировать понятие «давление»
Продемонстрировать выполнение закона Паскаля
Исследовать зависимость давления в жидкости от глубины
Показать равенство давлений на одинаковой глубине
Научить измерять артериальное давление
Продемонстрировать зависимость температуры кипения жидкости от внешнего
давления
7. Доказать существование атмосферного давления
8. Показать зависимость атмосферного давления от высоты
9. Показать влияние атмосферного давления на формирование погоды
10. Экспериментально подтвердить закон Бернулли
Перечень необходимого оборудования и материалов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Барометр
Шар Паскаля
Электровакуумный насос
Набор «Гидростатика»
Модель магдебургских шаров
Датчик давления (из цифровой лаборатории по физике)
Датчик артериального давления (из цифровой лаборатории по физиологии)
Воздуходувка
Тарелка Комовского
3
10. Сосуд с водой
11. Термометр
12. Карты с изобарами (распечатанные или online)
Описание элементов занятия
Данное метапредметное занятие проводится на базе лаборатории физики при
участии учителей биологии, химии и географии и включает в себя следующие этапы:
1. Подготовительный: методическая разработка занятия, подготовка оборудования
2. Организационный: совместно с обучающимися формулируются цели и задачи
занятия, учащиеся разбиваются на группы и получают рабочие материалы к
занятию (см. Приложение 1)
3. Основной этап: проведение экспериментов, установление закономерностей,
формулировка выводов, заполнение рабочих листов.
4. Подведение итогов
4
Сценарий занятия
1.
Формулировка целей и задач занятия.
Актуализация знаний: Величина, о котором мы сегодня будем говорить, является одной из
важнейших характеристик различных систем, как естественных, так и искусственных. К
таким системам, например, относятся: земная атмосфера, человеческий организм,
тепловые двигатели и многие другие. От значения этой величины зависит и состояние
погоды, и состояние человека. Превышение этой величины в технике может привести к
катастрофическим последствиям.
Постановка цели и задач: Мы будем изучать давление, от чего оно зависит, в каких
процессах проявляется, на что влияет.
2.
Разбиваем класс на 4 группы, которые по очереди знакомятся с определенным
блоком занятия.
3.
В процессе работы учащиеся заполняют рабочие листы, отвечая на поставленные
перед ними вопросы.
4.
Подводятся итоги занятия:
что мы узнали о давлении?
какое значение играет эта величина в физических, химических,
биологических и геофизических процессах?
о каких практических областях применения установленных вами
закономерностей вы знаете?
5
1.
Блоки метапредметного занятия по теме «Давление»
Атмосферное давление
 демонстрация барометра
 определение атмосферного давления
 установление зависимости атмосферного давления от высоты (на
первом и последнем этаже школы)
 демонстрация опыта с Магдебургскими шарами
 демонстрация изобар на картах
 понятие циклона и антициклона
\
2.
Давление в жидкостях и газах
 демонстрация закона Паскаля (шар Паскаля)
 исследование зависимости давления воды от глубины (комплект
оборудования «Гидростатика»)
 демонстрация равенства давления на одной глубине
 демонстрация закона Бернулли
6
3.
Влияние давления на
различные физические
процессы
 зависимость температуры
кипения от внешнего
давления
 зависимость давления газа
от объема
 зависимость давления газа
от температуры
7
4.
Роль давления в химико-биологических процессах
 измерение артериального давления
 понятие осмотического давления
 понятие изоосмии
 влияние повышенного и пониженного давления на протекание
химических реакций
Список литературы и интернет - ресурсов
1. Перышкин А. В. Физика. 7 класс. Учебник. – М.: Дрофа.
2. Карты погоды и анимации. / G!SMETEO прогноз погоды.
http://www.gismeteo.ru/map/catalog/
3. Википедия — свободная энциклопедия. https://ru.wikipedia.org
4. Курчатовский проект. / Городской методический центр.
http://mosmetod.ru/centr/proekty/kurchatovskij-proekt/kurchatovskij-proekt.html
8
Приложение 1
Рабочие материалы к метапредметному занятию по теме «Давление»
Блок № 1
Атмосферное давление
 демонстрация барометра
 определение атмосферного давления
 установление зависимости атмосферного
давления от высоты (на первом и последнем
этаже школы)
 демонстрация опыта с Магдебургскими шарами
 демонстрация изобар на картах
 понятие циклона и антициклона
Вопросы
1. Определите атмосферное давление____________мм рт.ст =
=
гПА =
Па
2. Как зависит атмосферное давление от высоты?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_________
3. Что доказал опыт с Магдебургскими шарами?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_________
4. Что такое изобара?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
________
5. Найдите на карте погоды Центральной части России область
циклона. (Карта – облачность и фронты).
Сайт http://www.gismeteo.ru/map/catalog/. Какая погода
характерна для этой области?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_________
9
Блок № 2
Давление в жидкостях и газах
 демонстрация закона Паскаля (шар Паскаля)
 исследование зависимости давления воды от
глубины (комплект оборудования
«Гидростатика»)
 демонстрация равенства давления на одной
глубине
 демонстрация закона Бернулли
Вопросы
1. Как распространяется давление в жидкостях (газах)?
_____________________________________________________
__
2. Как зависит давление в жидкости от высоты столба жидкости
(глубины)?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_______
3. Что можно сказать о давлении в жидкости на одной глубине?
_____________________________________________________
________
4. Как зависит давление в жидкости (газе) от скорости движения
жидкости (газа)? Где это используется?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____
10
Блок № 3
Влияние давления на различные физические процессы
 зависимость температуры кипения от внешнего
давления
 зависимость давления газа от объема
 зависимость давления газа от температуры
Вопросы:
1. Как зависит температура кипения от внешнего давления?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_______
2. Как зависит давление газа от его объема?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
________________
3. Как зависит давление газа от его температуры?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
________________
11
Блок № 4
Роль давления в химико-биологических процессах
 измерение артериального давления
 понятие осмотического давления
 понятие изоосмии
 влияние повышенного и пониженного давления
на протекание химических реакций
Вопросы:
1. Чему равно Ваше артериальное давление?
_____________________________________
2. Что такое осмотическое давление?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_______
12
Приложение 2
Погодная карта
13