Основы журналистики - ФГБОУ ВПО НГПУ Институт филологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИФМИП_______
Е.Ю.Булыгина
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Основы журналистики: введение в специальность»
Специальность: 030601.65 Журналистика
Специализация: Средства массовой информации
Статус дисциплины:
ОПД.Ф.3.12
Новосибирск 2010
Одобрено: кафедрой журналистики
Протокол № 1 от 9 сентября 2010 г.
Зав. кафедрой: Евдокимова Е.В., к.п.н., доцент
Рекомендовано: Советом ИФМИП
Председатель Совета:___________Е.Ю.Булыгина
«____» _____ ____ 2010 г.
Аннотация
УМКД по курсу «Основы журналистики: введение в специальность» составлен на основе
ГОС ВПО по направлению «Журналистика», утвержденному10.03.2000, и учитывает
требования СМК ГОУ ВПО НГПУ.
В основу курса положена модель проблемного обучения.
УМКД по курсу «Основы журналистики: введение в специальность» предназначен для
студентов 1-го курса, обучающихся по специальности «Журналистика»
Составитель: Л.Н. Кислая, к.ф.н., доцент
Рецензент: И.Г. Катенева, к.ф.н., доцент
2
СОДЕРЖАНИЕ
Программа дисциплины…………………………………………………………4
Материалы к практическим и лабораторным занятиям………………………13
Методические рекомендации для преподавателя……………………………..17
Методические рекомендации для студентов…………………………………..19
Фонды контроля…………………………………………………………………21
3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДЕНА
Советом факультета ИФМИП
Председатель_____________Е. Ю. Булыгина
«___ » _____________ 2010 г.
Обсуждена на заседании кафедры
журналистики
Протокол № 1 от « 9 » сентября 2010 г.
Зав.кафедрой_________________Е.В.Евдокимова
ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОПД. Ф.3.12.
Основы журналистики:
введение в специальность
Специальность: 030601.65 «Журналистика»
Специализация: средства массовой информации
Составитель: Л.Н. Кислая, канд. филол. наук, доцент
Новосибирск 2010
4
ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА
Генезис и история журналистской профессии, особенности тенденций
развития. Журналистская профессия в системе цивилизации и культуры, в
информационном постиндустриальном обществе. Современное состояние
профессии.
Специфика журналистской профессии в ряду других профессий. Роль
журналистской профессии в обществе, в процессе функционирования
информации в социуме. Социальные и профессиональные роли журналиста.
Ориентация в профессии, мотивация ее выбора.
Профессиограмма - модель профессии: функции, задачи, объекты, виды
деятельности, продукт, результат труда. Особенности
и парадоксы
профессии, профессиональные сложности. Условия труда журналиста.
Виды журналистских специализаций и профилизаций: по средствам
информации, по тематической, жанровой направленности, по должностным и
функциональным признакам, имиджу и т.п.
Модель
личности
журналиста:
профессиональные,
социальногражданские, нравственные, психологические и социально-демографические
характеристики. Модификация общей модели для разных специализаций
(репортер, аналитик, расследователь, публицист, ведущий-модератор и т.п.).
Проблемы развития личности
самовоспитания и самообразования.
будущего
журналиста,
методы
Социологические исследования журналистской профессии и личности
журналиста.
Журналистское образование: история, структура, формы обучения,
актуальные проблемы развития образования.
Журналистские организации и профессиональные издания.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Основы журналистики: введение в специальность» – базовый
курс цикла общепрофессиональных и специальных дисциплин по
специальности журналистика. В его рамках особое внимание уделяется
рассмотрению журналистики как сферы творчества, как области
общественно-политической деятельности и т.д. В курсе разводятся понятия
журналистика и средства массовой информации. В дисциплине
раскрываются вопросы гласности и свободы прессы, система СМИ, практика
их функционирования и ее эффективность. Многие явления и проблемы
рассматриваются в историческом аспекте, проведены аналогии с
современной ситуацией в российской и мировой журналистике. Большое
5
внимание уделяется формированию у студентов научного понятийного
аппарата.
На занятиях используются разные формы организации деятельности
студентов: индивидуальные, парные и групповые. В курсе «Основы
журналистики»
студенты
на
занятиях
выполняют
небольшие
самостоятельные и контрольные работы; самостоятельно изучают ряд
теоретических вопросов журналисткой этики и принципиальности
журналиста, законодательства о средствах массовой информации,
типологической системы СМИ и т.д., затем обсуждают их на занятиях.
Дисциплина «Основы журналистики: введение в специальность»
изучается в течение первого семестра и оканчивается зачетом. Студенты
первого курса дневного отделения изучают специфику выбранной профессии
в течение 40 часов: 20 часов — аудиторные занятия (10 часов — лекции, 10
часов — практические занятия); 20 часов — самостоятельная работа.
Студенты заочного отделения 34 часа изучают курс самостоятельно, 4 часа
отводится на аудиторную лекционную нагрузку.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель курса – дать представления первокурсникам об избранной
специальности и показать пути овладения профессией наиболее
рациональным способом. Курс содержит методические характеристики
деятельности студентов при вхождении в сферу современного журнализма.
Задачи курса:
1. Дать студентам представление о специфике творчества в сфере
журналистики, о содержании журналистской профессии.
2. Начать формирование профессиональных качеств и основ
профессиональной этики.
3. Дать общее представление о правовых основах функционирования
СМИ и журналистской деятельности, способствовать формированию
правовой и политической культуры будущих журналистов.
4. Показать
поступательность
и
социально-политическую
обусловленность развития журналистской профессии.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
По окончанию курса студенты должны знать:
 Основные категории курса.
 Основные
периоды и принципы формирования журналистского
образования.
 Специфику журналистской деятельности, ее роль в обществе, задачи,
виды и характер.
6
Права и обязанности журналиста, основные нормы права,
регламентирующие деятельность СМИ.
 Основные
требования к профессиональной этике, принципы
профессиональной деятельности.
 Задачи деятельности профессиональных организация журналистов.




В результате изучения курса студенты должны уметь:
Реализовывать различные виды журналистской деятельности: творческую,
организационную, редакторскую.
На практике реализовывать основные требования журналистской этики.
На основе теоретических знаний реализовать в практической
деятельности индивидуальные и профессиональные принципы, суметь
оптимально точно и полно донести до аудитории информацию о реальной
действительности.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы
Всего часов
Семестры
Общая трудоемкость дисциплины
40
1
Аудиторные занятия
20
1
10
Лекции
Практические занятия
10
Лабораторные работы
Самостоятельная работа
20
Вид итогового контроля
зачет
1
Тематический план
№ п.п.
1.
2.
3.
Тема
Журналистика как профессия.
Профессиональные качества журналиста.
История становления журналистского
образования.
Современные проблемы подготовки
журналистов.
Аудит.
СР
2
2
2
2
2
2
7
4.
Профессиональные организации журналистов.
2
2
5.
Права и обязанности журналиста. Правовое
положение журналиста.
Социально-мировоззренческая позиция
журналиста. Принципы журналистики.
Политическая культура журналиста.
2
2
2
2
2
2
8.
История становления нравственных принципов
и кодексов поведения журналистов.
2
2
9.
Профессиональная этика журналиста.
2
2
10.
Авторское право в журналистике.
2
2
Итого:
20
20
6.
7.
ОЗО. Тематический план
№ п.п.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Тема
Аудит. СР
Журналистика как профессия. Профессиональные
качества журналиста.
История становления журналистского образования.
Современные проблемы подготовки журналистов.
Профессиональные организации журналистов.
1
4
1
4
Права и обязанности журналиста. Правовое
положение журналиста.
Социально-мировоззренческая позиция журналиста.
Принципы журналистики.
Политическая культура журналиста.
1
История становления нравственных принципов и
кодексов поведения журналистов. Профессиональная
этика журналиста.
Авторское право в журналистике.
1
Итого:
4
2
7
2
4
7
4
34
8
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Журналистика как профессия. Профессиональные качества журналиста.
Характеристика массового коммуникатора. Навыки, умения, знания. Личные
черты и возможности. Склонности и способности журналиста. Литературные
способности журналиста. Коммуникативные способности журналиста.
История
становления
журналистского
образования.
Этапы
функционирования системы подготовки журналистских кадров в России и за
рубежом. Современные проблемы подготовки журналистов: необходимость
получения специального образования, качество получаемого образования,
уровень компетентности журналистов и др.
Профессиональные организации журналистов: Союз Журналистов,
Большое жюри и т. п.
Права и обязанности журналиста. Правовое положение журналиста.
Закон РФ о средствах массовой информации: основные положения. Правовое
положение
журналиста,
редакции
и
учредителя.
Социальномировоззренческая позиция журналиста: сущность, функции, виды.
Гражданская ответственность журналиста: принципы формирования и
реализации. Социальная позиция журналиста. Принципы журналистики:
правдивости, объективности, массовости, демократизма, гуманизма и
патриотизма. Проблема личной принципиальности журналиста.
Политическая культура журналиста. Реализация политической культуры
при взаимодействии с различными СМИ. Журналисты оппозиционной и
«проправительственной» прессы.
Журналистская этика. История становления нравственных принципов и
кодексов
поведения
журналистов.
Международные
принципы
профессиональной журналистики. Взаимоотношения журналиста с
аудиторией,
источниками
информации,
авторами,
коллегами.
Организационная деятельность журналиста. Задачи организационной
деятельности журналиста. Работа с внештатными корреспондентами.
Формирование редакционного актива. Виды организационно-массовых форм
работы. Работа с письмами. Анализ районной прессы на предмет проявления
обратной связи с читателем. Авторское право в журналистике: создание
интеллектуальной собственности, заимствование, плагиат. Принципы выбора
псевдонимов.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Свитич Л.Г. Введение в специальность : Профессия: журналист :
учебное пособие для вузов по специальности "Журналистика" : рек.
УМО вузов РФ / Л. Г. Свитич. – М. : Аспект Пресс, 2008. - 255 с. ISBN 978-5-7567-0426
9
2. Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики: учебное пособие. – М.:
Март, 2008. - 320 с. – 5 э.
3. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учебник. – М.: Аспект
Пресс, 2006. - 318 с. – 13 экз.
4. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: учебник. – М.:
Аспект Пресс, 2007. - 351 с. – 10 экз.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Аграновский В.А. Вторая древнейшая: беседы о журналистике. – М.:
Вагриус, 1999. – 415 с.
2. Ворошилов В.В. Журналистика. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,
1999. – 304 с.
3. Журналистика в мире политики: исследовательские подходы и
практика участия / Под ред. С.Г. Корконосенко. – Санкт-Петербург:
Изд-во Михайлова В. А., 2004. - 448 с.
4. Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. –
СПб.: Издательство Михайлова В.А., 2001. – 320 с.
5. Корконосенко С.Г. Основы творческой деятельности журналиста. –
СПб.: общество «Знание», 2000. – 272 с.
6. Олешко В.Ф. Журналистика как творчество. — М.: РИП-холдинг
2004. – 220 с.
7. Прохоров Е.П. Журналистика и демократия. – М.: РИП-холдинг,
2001. – 315 с.
8. Рабочая книга редактора районной газеты: Опыт, методики,
рекомендации / [М. И. Алексеева и др.]; Под ред. Я. Н. Засурского. М.: Мысль, 1988. - 575 с.
9. Рэндалл Д. Универсальный журналист. – СПб.: Национальный
институт прессы, 2000. – 120 с.
10.Цвик В.Л. Введение в журналистику. – М.: МНЭЛУ, 2000. – 198 с.
11.Шостак М.И. Журналист и его произведение. – М.: ТОО
«Гендальф», 1998. — 96 с.
12.Шостак М.И. Репортер: профессионализм и этика. – М.: РИПхолдинг, 2001. – 165 с.
Справочные издания
Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. :
Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ,
1996-1997.
[Т. 1]., 1996. - 480 с. : портр.
Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. :
Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ,
10
1996-1997.
[Т. 2]., 1997. - 448 с. - ISBN 5-7841-0064-5.
Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. :
Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ,
1996-1997.
[Т. 3]., 1997. - 448 с. : портр. - ISBN 5-900411-18-4. - ISBN 5-7841-0231-Х.
Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. :
Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ,
1996-1997.
[Т. 4]., 1997. - 448 с. : портр. - ISBN 5-7841-0569-8.
Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. :
Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ,
1996-1997.
[Т. 5]., 1997. - 480 с. : портр. - ISBN 5-15-000750-1.
Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. :
Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ,
1996-1997.
[Т. 6]., 1997. - 480 с. : портр. - ISBN 5-900411-21-4.
Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. :
Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ,
1996-1997.
[Т. 7]., 1997. - 480 с. : портр. - ISBN 5-900411-24-9. - ISBN 5-15-000384-0.
Электронные ресурсы
Шевчук Д.А. Журналистика [Электронный ресурс] : самоучительсправочник / Д. А. Шевчук. – М. : ЭКСМО, 2009. - 377 с. - Доступна эл.
версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE". - ISBN 978-5-99890736-4.
Бакшин В. В. Основы журналистики [Электронный ресурс] : учебное
пособие / В. В. Бакшин. – М. : Флинта : Наука, 2009. - 56 с. - Доступна эл.
версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE". - ISBN 978-5-97650752-4 (Флинта). - ISBN 978-5-02-034904-9 (Наука).
В творческой лаборатории журналиста. Учебное пособие. – М.:
Университетская книга, 2010. - 191 с. Составитель: Кривошеев В. М. ISBN:
978-5-98699-129-0 ББК: 76 УДК: 70 http://www.biblioclub.ru/book/84784/
11
Фабричный А.А. Общение и журналистика: учебное пособие. Новосибирск : НГПУ, 2002. - 90 с. - Доступна эл. версия. - ISBN 5-85921-318.
12
МАТЕРИАЛЫ К ПРАКТИЧЕСКИМ И ЛАБОРАТОРНЫМ ЗАНЯТИЯМ
Практическое занятие №1.
Профессиональные качества журналиста.
1.
2.
3.
4.
Способы развития литературных способностей журналиста.
Коммуникативность как одно из ведущих качеств журналиста.
Влияние специализации на профессиональные качества журналиста.
Возможности профессионального роста журналиста.
Литература:
1. Грабельников, А. А.Работа журналиста в прессе: учебное пособие. М. : РИП-Холдинг, 2001. - 273 с.
2. Гуревич, С.М. Газета вчера, сегодня, завтра / С.М. Гуревич. - М.:
Аспект-Пресс, 2004. - С.132.
3. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста:
учебник. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 240 с. – 22 экз.
4. Мельник Г.С. Общение в журналистике: секреты мастерства. – СПб.:
Питер, 2008. – 235 с. – 8 экз. Олешко В.Ф. Журналистика как
творчество. — М.: РИП-холдинг 2004. – 220 с.
5. Рэндалл Д. Универсальный журналист. – СПб.: Национальный
институт прессы, 2000. – 120 с.
6. Соков А.И. Формула мастерства: учебное пособие. - Новосибирск:
Изд-во НГПУ, 2002. – 62 с. – 28 экз.
7. Фабричный А.А. Общение и журналистика: учебное пособие. Новосибирск : НГПУ, 2002. - 90 с. - Доступна эл. версия. - ISBN 585921-318.
Практическое занятие №2.
1.
2.
3.
4.
5.
История журналистского образования
Предпосылки возникновения журналистского образования.
Журналистские кадры в Советской России 20-х годов.
Система подготовки журналистских кадров в СССР.
Современная система подготовки журналистских кадров.
Специфика подготовки журналистских кадров за рубежом.
Литература:
1. Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики: учебное пособие. – М.:
Март, 2008. - 320 с. – 5 экз.
2. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учебник. – М.: Аспект
Пресс, 2006. - 318 с. – 13 экз.
13
3. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: учебник. – М.:
Аспект Пресс, 2007. - 351 с. – 10 экз.
4. Гуревич, С.М. Газета вчера, сегодня, завтра / С.М. Гуревич. - М.:
Аспект-Пресс, 2004. - С.132.
5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник.
– М.: Аспект Пресс, 2001. – 240 с. – 22 экз.
Практическое занятие №3.
1.
2.
3.
4.
5.
Закон о СМИ
Предпосылки создания Закона РФ «О СМИ».
СМИ – содержание понятия.
Правовое положение журналиста, редакции и учредителя.
Права и обязанности журналиста.
Выполнение Закона РФ «О СМИ» в современной журналистской
практике.
Литература:
1. Закон РФ «О СМИ»
2. Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики: учебное пособие. – М.:
Март, 2008. - 320 с. – 5 экз.
3. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учебник. – М.: Аспект
Пресс, 2006. - 318 с. – 13 экз.
4. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: учебник. – М.:
Аспект Пресс, 2007. - 351 с. – 10 экз.
5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник.
– М.: Аспект Пресс, 2001. – 240 с. – 22 экз.
Практическое занятие №4.
Журналистская этика
1. История становления нравственных принципов и кодексов поведения
журналистов.
2. Международные принципы профессиональной журналистики.
3. Взаимоотношения
журналиста
с
аудиторией,
источниками
информации, авторами, коллегами.
Литература:
1. Аграновский В.А. Вторая древнейшая: беседы о журналистике. – М.:
Вагриус, 1999. – 415 с.
2. Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики: учебное пособие. –
М.: Март, 2008. - 320 с. – 5 экз.
14
3. Грабельников, А. А.Работа журналиста в прессе: учебное пособие. М. : РИП-Холдинг, 2001. - 273 с.
4. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учебник. – М.: Аспект
Пресс, 2006. - 318 с. – 13 экз.
5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста:
учебник. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 240 с. – 22 экз.
6. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: учебник. – М.:
Аспект Пресс, 2007. - 351 с. – 10 экз.
7. Шостак М.И. Репортер: профессионализм и этика. – М.: РИПхолдинг, 2001. – 165 с.
Практическое занятие № 5.
1.
2.
3.
4.
Организационная деятельность журналиста
Задачи организационной деятельности журналиста.
Работа с внештатными корреспондентами. Формирование
редакционного актива.
Виды организационно-массовых форм работы.
Работа с письмами.
Литература:
1. Грабельников, А. А.Работа журналиста в прессе: учебное пособие. - М. :
РИП-Холдинг, 2001. - 273 с.
2. Гуревич, С.М. Газета вчера, сегодня, завтра / С.М. Гуревич. - М.: АспектПресс, 2004. - С.132.
3. Рабочая книга редактора районной газеты: Опыт, методики,
рекомендации / [М. И. Алексеева и др.]; Под ред. Я. Н. Засурского. - М.:
Мысль, 1988. - 575 с.
Практическое занятие № 6.
Авторское право в журналистике
1.Создание интеллектуальной собственности, заимствование, плагиат.
2. Принципы выбора псевдонимов.
3. Редакционная работа с нештатными авторами и авторское право.
Литература:
6. Закон РФ «Об авторских и смежных правах».
7. Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики: учебное пособие. – М.:
Март, 2008. - 320 с. – 5 экз.
8. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учебник. – М.: Аспект
Пресс, 2006. - 318 с. – 13 экз.
15
9. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: учебник. – М.:
Аспект Пресс, 2007. - 351 с. – 10 экз.
10.Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник.
– М.: Аспект Пресс, 2001. – 240 с. – 22 экз.
16
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
А) Рекомендации по проведению лекций и семинаров.
На занятиях по дисциплине «Введение в специальность» темы
изучаются в порядке следования их в программе, что соответствует
принципу их преемственности и возрастания степени сложности. В течение
семестра студенты готовят рефераты по творчеству известных отечественных
журналистов: В. Гиляровского, М. Кольцова, И. Эренбурга, П. Лидова, А.
Аграновского, А. Рубинова, И. Петровской, А. Политковской и т.д.
Для глубокого осмысления предмета рекомендуется письменные
задания в жанре эссе по темам: «Мой кумир в журналистике»,
«Журналистская
этика:
профессиональная
необходимость
или
формальность», «Зачем нужны Союзы журналистов?» и т.д.
Для более эффективного усвоения лекционного материала необходимо
иллюстрировать теорию примерами из современной журналистской
практики, изучение позитивных и негативных примеров публикаций, радиои телесюжетов, анализ которых позволит студентам лучше понять критерии
качества журналистского произведения.
Б) Порядок решения задач, обсуждение ситуаций.
Основными формами работы являются: практические задания,
семинары, деловые игры и т.д. Студентам предлагается выполнение
творческих заданий (создание материалов на различные темы).
В) Рекомендации по использованию материалов УМК.
Курс проводится в соответствии с материалами УМК, в том объеме, по
тем темам и практическим заданиям, которые зафиксированы в УМК. Список
литературы необходимо постоянно пополнять новыми научными
источниками. Приветствуется систематическое изменение тестовых и
некоторых практических заданий.
Г) Рекомендации по работе с различными информационными источниками.
Преподаватель должен систематически изучать новую научную
литературу по курсу (новые учебно-методические пособия, научные
сборники, специализированные журналы «Вестник МГУ» серия
«Журналистика», «Журналист», «Журналистика и медиарынок» и т.д.) для
углубления своих представлений по предмету и корректировки УМК. Для
более эффективного проведения практических занятий, обсуждений
творческих и профессиональных вопросов необходимо регулярное
обращение к прессе, просмотр телепрограмм, прослушивание радиопередач.
Д) Рекомендации по подготовке к зачету / экзамену.
Допуском к зачету является выполнение всех семинарских заданий,
контрольной работы, выступление с докладами, активное участие в
17
обсуждении практических заданий.
Зачет проводится в форме теста.
Е) Рекомендации по подготовке к лекциям / практическим занятиям.
При подготовке к практическим занятиям необходимо ответить на все
вопросы, прочитать предлагаемую литературу, выполнить все задания,
изучить указанные электронные ресурсы.
18
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
А) Рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на
изучение дисциплины
Перед первой летней практикой в районных СМИ рекомендуется
ознакомиться с содержательной и композиционно-графической моделями
издания, в котором пройдет практика, изучить организационно-массовые
формы работы, специфику взаимодействия с читателем. Полученные знания
эффективной работы журналиста активно использовать во время практики.
Б) Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы,
требования к представлению результатов СР, критерии оценки
результатов
Студенты выполняют одну контрольную работу: сравнительносопоставительный анализ системы подготовки журналистов в России и
другой стране (по выбору студента).
В) Рекомендации по использованию материалов УМК
В начале изучения курса необходимо ознакомиться с программой
изучаемой дисциплины для получения общего представления о предмете,
цели и задачах. В процессе подготовки к занятиям помогут
сформулированные вопросы к темам, списки литературы по каждой теме.
Г) Рекомендации по работе с различными информационными источниками
Самоподготовка предполагает работу с дополнительный литературой
научного («Журналист», «Вестник Московского университета. Серия 10:
Журналистка», «Сельский журналист») и публицистического характера
(«Известия», «Новую газету», «Российскую газету», «Труд», «Коммерсант»,
«Новую Сибирь»).
Д) Рекомендации по подготовке к зачету/экзамену
Допуском к зачету является посещение лекционных занятий, участие в
семинарах, выполнение индивидуальных и групповых заданий.
Пропущенные занятия и семинары отрабатываются в письменной форме.
Зачет проходит в виде собеседования по билетам или выполнения тестовых
заданий.
Е) Рекомендации по подготовке к лекциям/ практическим занятиям
При подготовке к практическим занятиям необходимо ответить на все
вопросы, прочитать предлагаемую литературу, выполнить все задания,
изучить указанные электронные ресурсы.
19
Виды самостоятельной работы для студентов ОЗО
На самостоятельную работу по дисциплине «Введение в
специальность» отводится 34 часа в 1 семестре. В этот объем входит чтение и
конспектирование литературы, указанной к практическим занятиям;
выполнение заданий к практическим заданиям, анализ журналистских
текстов; подготовка реферативных сообщений; выполнение тестовых
заданий; подготовка к семестровому зачету.
На лекции отводится 4 аудиторных часов.
20
ФОНДЫ КОНТРОЛЯ
Итоговый и промежуточный контроль
Промежуточный контроль представляет выполнение студентами
анализа собственных публикаций и материалов одногруппников, написание
эссе, выступление с докладами и сообщениями о жизни и творчестве
известных журналистов: В. Гиляровского, М. Кольцова, И. Эренбурга, П.
Лидова, братьев А. и В. Аграновских, А. Рубинова, И. Петровской, А.
Политковской и т.д.
Итоговый контроль выполнение тестовых заданий (АСТ-тест) или
собеседование (ответы на вопросы).
Вопросы к зачету
1. Законодательство, регулирующее деятельность СМИ, и журналистская
этика: общее и особенное.
2. Закон РФ о средствах массовой информации: основные положения.
3. Правовое положение журналиста, редакции и учредителя.
4. Права и обязанности журналиста.
5. История становления нравственных принципов и кодексов поведения
журналистов.
6. Профессиональная этика журналиста: взаимоотношения журналиста с
аудиторией.
7. Профессиональная этика журналиста: взаимоотношения журналиста с
источниками информации.
8. Профессиональная этика журналиста: взаимоотношения журналиста с
авторами.
9. Профессиональная этика журналиста: взаимоотношения журналиста с
коллегами.
10. Социальная позиция журналиста. Система принципов журналистики.
11. Реализация принципов правдивости и объективности в зависимости от
типа издания.
12. Реализация принципов гуманизма и патриотизма в журналистике как
отражение личных принципов журналиста.
13. Реализация принципов массовости и демократизма в современной
журналистике.
14. Авторское право в журналистике.
15. Профессиональные организации журналистов.
16. История становления журналистского образования.
17. Современные проблемы журналистского образования.
18. Профессиональные качества журналиста. Характеристика массового
коммуникатора. Навыки, умения, знания, склонности и способности
журналиста.
21
19. Социально-мировоззренческая позиция
ответственность журналиста.
20. Политическая культура журналиста.
журналиста.
Гражданская
Варианты тестовых заданий
1. Соответствие между деонтологическим документом и его особенностями:
Закон РФ "О СМИ"
Журналист не должен соблюдать
Кодекс профессиональной
Охраняет имущественные и
этики российского журналиста неимущественные права авторов
произведений
Закон РФ "Об авторском праве Основной закон для журналиста
и смежных правах"
Юридически не зафиксирован, но принят в
журналистской среде
Журналиста не возьмут на работу без его
досконального знания
2. _____________________________________ регламентирует основные
права и обязанности российского журналиста
3. Документ, в котором не закреплены правовые нормы функционирования
СМИ - это ...
- Конституция РФ
- Закон РФ "О средствах массовой информации"
- Закон РФ "Об информации, информационных технологиях и о защите
информации"
- Устав редакции
- Кодекс профессиональной этики российского журналиста
4. Авторское право не распространяется на…
- DVD диски с песнями
- художественную литературу
- документы
- газетный логотип
- переводные романы
5. Неимущественные авторские права действуют
- на протяжении жизни автора и еще 50 лет
- только после смерти автора
- бессрочно
- на протяжении жизни автора и еще 30 лет
- 100 лет
22
6. Профессиональная этика российского журналиста запрещает ...
- использовать скрытое наблюдение
- использовать открытое наблюдение
- требовать от частного лица против его воли давать информацию
- требовать от должностного лица давать информацию
- давать свои оценки явлениям действительности
7. Журнал ___________________________________ - основной печатный
орган российских журналистов.
8. Последовательность возникновения образовательных организаций для
журналистов:
Факультеты журналистики государственных университетов
Государственные институты журналистики (ГИЖи)
Школы при РОСТА
Коммунистические институты журналистики (КИЖи)
Институт красных журналистов
9. Соответствие между университетским предметом и циклом дисциплин:
история отечественной литературы
общепрофессиональные
основы журналистики
специализация
Радиожурналистика
общеуниверситетские
непрофессиональные
любимые
10. Союз журналистов СССР был создан в ... году
- 1917
- 1957
- 1972
- 1991
- 1995
11. _____________________________- проявление профессионального долга,
способность соотносить свою позицию, деятельность и ее результаты с
необходимостью.
12. Фрилансер - это ...
- редактор
- учредитель
- нештатный журналист
- корреспондент службы новостей
- верстальщик
13.Соответствие между принципами журналистики и их содержанием:
23
четкое следование фактам
максимальный учет интересов и
потребностей аудитории
не навреди
объективности
демократизма
массовости
правдивости
гуманизма
14. Принцип "массовости" в журналистике - ...
участие аудитории в формировании общественного мнения
максимальный учет интересов и потребностей различных групп
потенциальных читателей
следование фактам
стремление творчеством изменить жизнь аудитории к лучшему
участие народных масс в работе СМИ
15. ______________________________ - это и мера компетентности
журналиста в общественно-политической жизни, и уровень владения им
"кодексом поведения" в политической жизни.
16. Принципы журналистики - это
- объективные закономерности, которые сложились в обществе
- совокупность определенных норм и приемов информационной
деятельности
- свод правил профессионального поведения
- законы в журналистике
- кодекс поведения журналиста во время интервью
24