031300 «Журналистика - Филологический факультет ННГУ

УМО по классическому университетскому образованию
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
Примерная
основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
031300- Журналистика
магистерские программы «Теория журналистики», «Паблик рилейшнз»
Квалификация (степень): «магистр»
Нормативный срок освоения программы: 2 года
Форма обучения: очная
2014-2015 уч.год
1. Общие положения.
Примерная основная образовательная программа (ПООП ВПО) по
направлению
031300-
Журналистика
(магистратура)
разработана
на
основании Федерального государственного образовательного стандарта
высшего
профессионального
направлению
031300-
образования
Журналистика,
подготовки
магистра
по
вузам
для
рекомендуемых
использования при разработке основных образовательных программ (ООП)
второго уровня высшего профессионального образования (магистратура) по
направлению подготовки 031300- Журналистика в части:
– набора профилей подготовки;
– компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;
– содержания и организации образовательного процесса;
– итоговой государственной аттестации выпускников.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку
качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и
включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и
производственной практики, календарный учебный график и методические
материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной
технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры
по направлению подготовки 031300 «Журналистика»
Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры
составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10
июля
1992
г.
№3266-1)
и
«О
высшем
и
послевузовском
профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое
положение
профессионального
об
образовательном
образования
учреждении
(высшем
учебном
высшего
заведении),
утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации
от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования по направлению подготовки 031300
«Журналистика», квалификация (степень) «магистр», утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
№ 1975 от «31» мая 2011 г.;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по
направлению подготовки
магистра «Журналистика» МГУ им. М.В.
Ломоносова, утвержденная приказом Минобрнауки России № 337 от
17.09.2009 г.

Устав федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения
высшего
«Нижегородский
профессионального
государственный
университет
образования
им.
Н.И.
Лобачевского» (новая редакция), утвержден МО РФ «19» мая 2011 г.

Миссия ННГУ им. Н.И. Лобачевского;

Концепция
долгосрочного
социально-экономического
развития
Российской Федерации на период до 2020 г.
2. Магистерские
программы
подготовки
магистра
в
рамках
направлению
031300-
направления 031300-Журналистика.
В
рамках
освоения
ПООП
ВПО
по
Журналистика подготовка магистра предусмотрена в рамках магистерских
программ «Теория журналистики», «Паблик рилейшнз». Данный процесс
предполагает
фундаментальную
подготовку
журналистики и массовых коммуникаций.
магистров
в
области
3. Требования к результатам освоения основной образовательной
программы
Магистр
по
направлению
подготовки
«Журналистика»
в
соответствии с целями основной образовательной программы и задачами
профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по данному
направлению, должен иметь следующие компетенции:
а) общекультурные (ОК):
социально-личностные компетенции:
способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
культурный уровень, готовность к постоянному саморазвитию, повышению
своей квалификации и мастерства, способность к развитой саморефлексии,
анализу своего социального и профессионального опыта (ОК-1);
понимание высокой социальной значимости журналистики в обществе,
развитая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-2);
осознание важности гуманистических ценностей для сохранения и
развития современной цивилизации; готовность
принять нравственные
обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим
людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей в
профессиональной деятельности (ОК-3);
культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-4);
способность
к
самостоятельному
обучению
новым
методам
деятельности, готовность к изменению профессионально-творческого и
научного профиля своей
деятельности, к изменению социокультурных и
социальных условий деятельности (ОК- 5);
готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в
обществе моральных и правовых норм, уважение
к людям, способность
руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной
деятельности (ОК-6);
способность
организации
использовать
на практике навыки и умения в
профессионально-творческих
и
научно-исследовательских
работ, в управлении коллективом (ОК-7);
способность
принимать
нестандартные
решения,
разрешать
проблемные ситуации, готовность к принятию ответственности за свои
решения в рамках профессиональной компетенции (ОК-8);
способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска,
брать на себя всю полноту ответственности (ОК-9);
способность к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного
опыта,
анализу
своих
возможностей,
способность
к
активной
профессиональной мобильности (ОК-10);
общенаучные компетенции:
способность к полному и многоаспектному использованию знаний,
полученных в процессе изучения гуманитарных, социально-экономических и
естественнонаучных дисциплин, в своей профессиональной деятельности в
целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областью углубленных
научных исследований или со сферой профессионально-функциональной
профилизации (ОК-11);
способность использовать современные достижения в области науки,
самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и
использовать в практической деятельности новые знания и умения,
расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-12);
способность использовать углублённые знания правовых и этических
норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при
разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-13);
способность демонстрировать навыки работы в творческом и научном
коллективе (ОК-14);
способность порождать новые идеи (ОК-15);
способность осознать основные проблемы своей предметной области,
ориентироваться в постановке задачи и определять способ решения проблем
(ОК-16);
способность и готовность применять знания о современных методах
исследования (ОК-17);
инструментальные компетенции:
свободное владение нормами и средствами выразительности русского
языка,
письменной
и
устной
речью
в
процессе
личностной
и
профессиональной коммуникации, в журналисткой деятельности (0К-18);
умение
пользоваться
профессионального
общения
иностранными
для
чтения
языками
как
литературы
средством
(общей
и
профессиональной), работы в сети Интернет и других компьютерных сетях и
системах (ОК-19);
способность ориентироваться в современной системе источников
информации, знание и умение использовать различные программные
средства
и
базы
данных,
работать
с
информацией
в
глобальных
компьютерных сетях (ОК-20);
способность и готовность проводить научные исследования и
адекватно оценивать их результаты (ОК-21);
умение анализировать, синтезировать и критически резюмировать
информацию (ОК -22);
умение использовать современные цифровые технологии в соответствии
с целями магистерской программы (ОК-23);
способность оформлять и представлять результаты выполненной
работы (ОК-24).
б) профессиональные (ПК):
В
области
журналистской
деятельности,
связанной
с
профессиональными задачами повышенной сложности.
углубленные компетенции теоретико-концептуального характера:
основательное владение системой знаний, касающихся журналистики
как части системы массовой коммуникации: роль СМК и СМИ в обществе,
функции
журналистики, механизмы и
принципы
функционирования,
типология СМИ, аудитория, контент, проблемы эффективности, тенденции
развития медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции
(ПК-1);
владение
системой
теоретических
знаний,
относящихся
к
определенному направлению и виду журналистской деятельности (в
соответствии с ООП магистратуры) (ПК-2);
понимание на углубленном уровне сущности и специфики, функций,
содержания, этапов, оптимальных моделей, технологии, профессиональных
стандартов, психологических особенностей
журналистской деятельности
определенного вида (ПК-3);
владение информацией о научных исследованиях в данной сфере,
отечественном и зарубежном профессиональном опыте, владение методами
ее получения, анализа и накопления (ПК-4);
компетенции методико-практического характера:
умение выполнять, основываясь на полученных теоретических знаниях
и практике СМИ, на высоком профессиональном уровне различные виды
редакционной работы, связанные с решением задач повышенной сложности,
и должностные обязанности в соответствии с профильной направленностью
ООП магистратуры (ПК-5);
способность к анализу и оценке эффективности своей работы, ее
сильных и слабых сторон (развитая профессиональная рефлексия), к
профессиональному совершенствованию
на основе отечественного
зарубежного опыта (ПК-6);
умение ставить и решать инновационные задачи (ПК-7);
и
В
области
научно-исследовательской
и
учебно-педагогической
деятельности в сфере журналистики (в соответствии с профилем
программы)
углубленные компетенции теоретико-концептуального характера:
основательное владение знаниями, касающимися объекта научных
исследований – журналистики как части системы массовой коммуникации:
роль СМК и СМИ в обществе, социальные функции СМИ, механизмы и
принципы функционирования, типология, аудитория, контент, проблемы
эффективности, современная практика, тенденции развития, отечественные и
зарубежные медиаконцепции (ПК-8);
углубленные знания в избранной предметной области исследований:
история, теория и практика отечественных и зарубежных СМИ, отдельных ее
видов и типов, медиасоциология, медиапсихология, медиаэкономика,
правовые, этические нормы, организация редакционной деятельности,
методы журналистского творчества, контент, язык и стиль СМИ, организация
редакционной деятельности (ПК-9);
основательное знание видов и типов научных медиаисследований,
принципов разработки их методологии, методики и
правил организации
исследования, методов анализа и интерпретации полученных данных
(ПК-10);
знания в области учебно-педагогического процесса (преподавания
журналистских дисциплин) (ПК-11);
углубленные компетенции методико-практического характера:
способность
использовать
профессиональные
углубленные
теоретические
и
специализированные
практические
знания
для
самостоятельной научно-исследовательской деятельности (ПК-12);
способность
к
критическому,
аналитическому
мышлению,
к
инновационной деятельности; умение самостоятельно ставить актуальные и
перспективные задачи научных исследований в области журналистики и
решать
их
с
помощью
современных
методологий,
методик
и
информационных технологий (ПК-13);
владение
работы:
навыками
умение
самостоятельной
анализировать
научно-исследовательской
литературу
по
теме,
разработать
концептуально-методологические основы, выделить и обосновать проблему,
определить объект и предмет, сформулировать цель, задачи, гипотезы,
выбрать адекватные методы исследования (ПК-14);
умение
провести
необходимое
теоретическое
и
эмпирическое
исследование, проанализировать его результаты, сделать значимые выводы
теоретического и профессионально- практического характера (ПК-15);
способность работать в исследовательском коллективе, сотрудничать
со специалистами других областей знаний в ходе решения научноисследовательских и прикладных задач (ПК-16);
умение подготовить исследовательский отчет или научную статью с
привлечением современных средств печати и редактирования (ПК-17);
умение подготовить доклад или научное сообщение, провести их
презентацию, владение навыками ведения научной полемики (ПК-18);
умение подготовить публикацию в прессе по итогам исследования (ПК19);
владение
навыками
преподавания
журналистских
дисциплин
соответственно профильной направленности ООП магистратуры (ПК-20).
Компетенции,
формируемые
в
рамках
вариативной
части,
определяются вузом при составлении ООП в соответствии с заказом на
подготовку выпускников со стороны работодателей.
4.
Примерный
Журналистика
учебный
план
по
направлению
031300-
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО "Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского"
"УТВЕРЖДАЮ"
Проректор по учебной и
воспитательной работе
_____Кузнецов А.А.
"_____"_________2014 г.
График учебного процесса
Сентябрь Октябрь Ноябрь
Утвержден на заседании
Магистерская программа- Теория журналистики
Рабочий учебный план по направлению 031300 .68- Журналистика
на 2014-2015 учебный год
Квалификация - Магистр
Срок обучения 2 года, форма обучения- очная
Декабрь
Январь Февраль
Март
Апрель
Ученого Совета
филологического факультета
27.05.2014 г., протокол № 9
Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
Июнь
Июль
Август
Май
Теоретическое обучение
Экзаменационная сессия
э
п д
Практики
п,н
Всего
э э э э п п п п к к к к к 35 6 4
7 52
к к к к к к к 16 2 6 15 3 10 52
Всего 51 8 10 15 3 17 104
Квалификационная работа Государственные экзамены Каникулы
и
к
д
э э к к
э э к к п п п
д
д
д
д
д
д
д
д
д
д
д
д
д
д
и
и
и
к
I
II
III
IV
V
VI
п
п
Курсы
Теорет. обучение
Экзамен. сессия
Практика
Квалиф. работа
Гос. экзамен
Каникулы
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Трудоёмкость
Всего часов
Лекции
Лабораторные занятия
Практические занятия
КСР
Самостоятельная работа
Экзамен
1 семестр
2 семестр
3 семестр
4 семестр
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Ф.И.О.
Уученая степень, учёное
звание, кафедра
Зачётные единицы
2
Курсовые работы
1
Кто проводит
2 курс
Зачеты
Наименования дисциплин
1 курс
Экзамены
№
п/п
Распре д. по курсам и се ме страм
в том числе
по семестрам
18
19
20
ОК-4,7,11,ПК1,3,4
Савинова О.Н.
Компетенции
Распределение
М.1 Общенаучный цикл
Базовая часть
М1.Б.
1
8
Совр. теории масс. коммуник.
2
2
72
17
55
1
2
72
18
54
М1.Б.
3.
2
2
72
34
38
2
72
32
40
4.
3
М1.Б.
2.
Методология и методика медиаисследований
Комп.технологии в журналистике и
научных исследованиях
М1.Б. Филос.основы науки
Вариативная часть , в т.ч. дисциплины
по выбору студента
М1.В.
1.
Типология современных СМИ
1
2
2
Киреева И.В.
ЖУР, д.ф.н.
ОК-11,12,ПК4,5,13
Пронин В.В.
ЖУР,к.к.
ОК 1,3,4,11,ПК14
Егоров В.И.
ЭСМИ, к.ф.н.
ОК1,2,7,ПК1,2,5
Савинова О.Н.
ЖУР,д.п.н.
ОК1,3,5,ПК13,14
Гордеева Е.Ю.
ЖУР,к.ф.н.
ОК 1,3,4,11,ПК14
Егоров В.И.
ЭСМИ, к.ф.н.
ОК-1,4,8,14,ПК6,7,16
Пронин В.В.
ЖУР,к.к.
ОК1,4,6,7,14,15,П
К-6
Дранишникова Е.А.
ЖУР, асс.
17
2
4
144
17
91
36
М.1. История развития печати
В.2.
1
3
108
36
36
36
М1.В.
3.
3
4
144
32
76
36
2
72
34
38
Философия (магист.прогр.)
ОК-17,19,ПК4,6,7
1
ЖУР,д.п.н.
1
2
2
Дисциплины по выбору студента:
М1.В.
ДВ.1
Имидж журналиста
Этика делового общения
2
2
М1.В.
ДВ.2
Инф.программир.этноконф.процессов
1
2
72
18
ОК-3,5,ПК1,4,14,18
54
1
Савинова О.Н.
Белковский С.В.
Политическая реклама в системе СМК
ЖУР,д.п.н.
ЖУР, к.и.н.
ОК-2,13,20,ПК-1,2
Журналист и политика
1
2
72
36
36
2
ОК-2-4,6,ПК13,14
Коданина А.Л.
ОК5,11,12,ПК12
Фортунатов А.Н.
ОК-14,6,ПК13,14
ОК-1-3,ПК1-4,12,13
Толстунова М.А.
Автаева Н.О.
ЖУР,к.п.н.
ОК-13,6,13,ПК2,4,6
ОК-1-3,ПК1,3
Автаева Н.О.
ЖУР,к.п.н.
ОК-1,2,ПК19
Рацибурская Л.В.
КСРЯ и ОЯ,
д.ф.н.
ОК1,2,19,18,П
К-19
Гордеева Е.Ю.
ЖУР,к.ф.н.
ОК1,19,23,24,
ПК-19
Кузнецова Н.В.
РГФ,к.ф.н.
ЖУР,к.п.н.
М1.В.ДВ3.
Конвергентная журналистика и новые
медиа
ЭСМИ,
д.филос.н.
ДВ.3.
М.2 Профессиональный цикл
15
М2.Б Журналистика как социокульт.феномен
1.
2
2
72
34
38
3
108
34
38
2
М2.Б
2.
Пробл.совр-ти и повестки дня в СМИ
М2.Б
3.
Современные медиасистемы
1
2
72
36
36
М2.Б
4.
Деонтология жур-ки
3
2
72
32
40
М2.Б
5.
Современный медиатекст
1
3
108
36
36
М2.Б
6.
Язык и стиль СМИ
3
3
108
32
40
36
108
36
36
36
2
36
2
2
2
2
Киреева И.В.
ЖУР,к.ф.н.
ЖУР,д.ф.н.
36
Вариативная часть , в т.ч. дисциплины
по выбору студента
М2. Иностранный язык
В1.
3
30
1
3
2
М2. Правовое регулирование в сфере СМИ
В2.
1
2
72
18
54
1
ОК-1921,ПК1,2,4,5
Ермолина А.В.
М.2.
В.3.
2
2
72
34
38
2
ОК-1,4,5,711,ПК-9,15,16
Фортунатов А.Н.
Медиакритика
ЖУР, асс.
ЭСМИ,
д.филос.н.
М2.В4
.
Актуальные проблемы ТВ и РВ
М2.В.5.
Новостная журналистика
М2.
В6.
СМИ и толерантность
Медиаэкономика
108
17
55
36
1
ОК-2,4,5,ПК4,8,9
Пронин В.В.
3
108
17
55
36
1
ОК2,3,11,21,ПК-25
Толстунова М.А.
2
72
36
36
ОК-2,5,ПК-1-5
Кедяркин С.Н.
2
72
32
40
3
108
32
40
2
72
32
40
2
1
М2. PR в системе конфессиональных
В7. отношений
М2.
В8.
3
2
2
3
2
2
36
ОК-11-13,ПК-1
2
Ермолина А.В.
ЖУР, к.к.
ЖУР,к.ф.н.
ЖУР, к.ф.н.
ЖУР, асс.
ОК-7,8,10,ПК5,6,8
Лапырин И.В.
ЖУР
ОК16,10,П
К2-4
Пронин В.В.
ЖУР, к.к.
ОК16,10,П
К2-4
Морохин Н.В.
ЖУР, д.ф.н.
ОК710,ПК6,7
Макарова Л.С.
ЖУР, к.ф.н.
ОК15,23,П
К4,7,13
Коданина А.Л.
ЖУР,к.п.н.
ОК1,19,23,24,ПК19
Коданина А.Л.
ЖУР,к.п.н.
ОК1,19,23,24,ПК19
Ермолина А.В.
ЖУР, асс.
Дисциплины по выбору студента:
М2.В.
ДВ.1
Электронные СМИ
3
2
Аналитическая журналистика
М2.В.
ДВ2.
Коммуникационный менеджмент
4
144
34
74
36
2
2
Системная характеристика
нижегородских СМИ
М 2.Д.
ДВ3.
3
4
144
32
112
Корпоративная журналистика
2
Специфика деятельности пресс-секретаря
М.3 Производственная практика
15
540
6
216
ОК-5,7,14-17,2024, ПК-5
9
324
ПК-7, 10-20
7
252
ОК-5,11,22,ПК1-4,10,13
27
972
2,3
Научно-исследовательская практика
2
Производственная практика в редакции
3
Научно-исследовательская работа
1,2,3
М.4 Итоговая государственная аттестация
(ИГА)
Всего:
(указывается в
соответствии с ФГОС)
4
120
4320
18
Число часов учебных занятий в неделе
Число экзаменов
17
11
18
5
3
Число зачётов
17
3
6
6
Декан филологического факультета
5
Ручина Л.И.
5. Аннотации рабочих учебных программ подготовки магистров по направлению 031300- Журналистика.
М.1 Общенаучный цикл. Базовая часть.
М.1.1 Современные теории массовой коммуникации
Цели освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Современные теории массовой коммуникации» являются
получение знаний в области изучения процессов массовых и персональных медиатизированных коммуникаций в
обществе в контексте понимании истории развития коммуникации с древнейших времен до наших дней; углублённое
изучение современных теорий массовой коммуникации в целях профессионально-журналистской или
исследовательской деятельности
Краткое содержание дисциплины: история развития средств коммуникации и теории социальной, в том числе
массовой коммуникации; анализ моделей коммуникации, применение их на практике в данной области (в зависимости
от направленности магистерских программ); овладение средствами коммуникации на профессиональном уровне,
включая возможность создания собственных проектов (исследовательских или профессионально-практических) в сфере
медиа.
М 1.2. Методология и методика медиаисследований
Цели освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Методология и методика медиаисследований»
являются: ознакомление с теоретической базой и методологическими принципами исследования СМИ; понимание
многообразия меж- и внутридисциплинарных подходов к изучению СМИ и их особенностей; ознакомление с логикой и
стратегией научных исследований в данной сфере; выработка умения сформулировать проблему научного исследования,
его цели и задачи, обосновать выбор метода сбора и анализа информации, сформулировать гипотезу, верифицируемую в
ходе исследования; освоение основных методов научных и профессионально-прикладных исследований гуманитарного
и социального характера в соответствии с тематической ориентацией магистерской программы.
Краткое содержание: В результате освоения дисциплины магистрант должен:
Знать: особенности и принципы организации фундаментально-теоретических и прикладных медиаисследований:
разработки программы, выбора методов, сбора и анализа эмпирического материла;
Уметь: самостоятельно провести исследование актуальной проблемы; грамотно анализировать и интерпретировать
полученную информацию, сформулировать выводы, имеющие научную и практическую значимость, использовать
знания исследовательского характера в профессиональной деятельности;
Владеть: основами методологии научного познания.
М.1.3.Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях
Цели освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Компьютерные технологии в журналистике и
научных исследованиях» являются: формирование умения анализировать результаты исследований (экономических,
социологических,
медиаметрических,
психологических)
при
помощи
современных
программных
пакетов,
интерпретировать их, использовать в исследовательской деятельности и редакционной практике; освоение
статистического инструментария научного исследования различных аспектов функционирования отечественных и
зарубежных средств массовой информации.
Краткое содержание: Первый раздел программы включает в себя изучение информационных технологий и
основных программ, таких как Редактор текстов Word 2007 Редактор таблиц Excel 2007 и Программа PowerPoint 2007.
Второй раздел представляет собой изучение интернет-технологий. Основной задачей является получение представления
о телекоммуникационных технологиях и Интернете, его службах, сервисах и ресурсах, а также создание и редактирование
интернет-ресурсов.
Третий раздел программы представляет собой основы компьютерной верстки. Объектом изучения становится
Программа компьютерного макетирования и верстки QuarkXPress, а также Программа обработки графической информации
Adobe Photoshop. Студенты получают общие представления о современном издательском процессе, изучают блок-схему
компьютерного цикла подготовки печатной продукции. Необходимые компоненты: программы подготовки текстов,
создания и обработки векторной и растровой графики; программы макетирования и верстки.
М.1.4. Философские основы науки
Цели освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Философские основы науки и журналистики»
являются: ознакомить магистрантов с философскими основами науки и журналистики, соотнести наиболее значимые
философские и общенаучные парадигмы с журналистикой, дать представление об онтологических, гносеологических,
социономных
(праксиологических),
социоинформационной системы.
аксиологических,
синергетических
аспектах
журналистики
как
Краткое содержание: В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: философские основы науки, научные парадигмы и типы научной рациональности, онтологические,
гносеологические, праксиологические, аксиологические и синергетические аспекты журналистики.
Уметь: использовать эти знания в научной и профессиональной журналистской деятельности
Владеть: методами философско-научного анализа.
Цикл М.2. Профессиональный цикл. Базовая часть.
М.2. 1. Журналистика как социокультурный феномен
Цели освоения дисциплины: целью является формирование взглядов на журналистику как на важнейшую часть
культуры современного общества, понимания социально-культурной функции СМИ, навыков профессиональной
рефлексии в данном аспекте
Краткое содержание: В результате освоения дисциплины слушатели магистратуры должны знать историческую
эволюцию роли журналистики (17 в. – 21 в.) в культуре; понимать социологический смысл понятия культуры,
социокультурную сущность журналистики, комплекс культуроформирующих функций; взаимодействие журналистики с
экономикой, политикой, другими сферами общественной жизни; уметь анализировать, практику СМИ в
культурологическом аспекте (прессы, телевидения, радио, новых медиа); прогнозировать влияние журналистики
различные сферы духовного производства; видеть позитивные и негативные социокультурные эффекты; владеть
навыками и категориальным аппаратом культурологического исследования журналистики, её влияние на сферу
экономики, политики, искусства, социальную структуру общества, процесс формирования традиций, норм, ценностей.
М.2.2. Проблема современности и повестки дня в СМИ
Цели освоения дисциплины: цель освоения курса - дать ориентацию в глобальных проблемах современности и в
актуальных проблемах современного российского общества, способствовать пониманию их сущности и причинах
возникновения; сформировать представление о том, какую роль играет журналистика и СМИ в отражении актуальных
проблем современности; подготовить обучающихся к компетентному и профессиональному освещению острых проблем
и противоречий современного общества; научить анализировать в данном аспекте практику СМИ, уровень и качество
публикаций.
Краткое содержание: актуальные проблемы современности как объект освещения в СМИ; глобальные процессы
современности в проблематике СМИ; основные сферы общественной жизни как объект журналистики: политическая и
экономическая проблематика; основные сферы общественной жизни как объект журналистики: социальная и
культурологическая проблематика; духовно-религиозная проблематика в СМИ; проблематика благотворительной
деятельности; проблемы детства в информационном поле СМИ; гендерная проблематика в современных СМИ;
антикриминальная проблематика как объект освещения СМИ; проблематика антинаркотических публикаций.
М.2.3. Современные медиасистемы
Цели освоения дисциплины: формирование у студентов системного подхода к процессам, происходящим в
современном российском медиапространстве. Знакомство с теоретическими основами и исследовательскими подходами
к определению понятия «медиасистема», особенностями ее развития в российском историческом контексте; основными
видами современных коммуникативных стратегий медиасистемы. Обоснование роли журналистики в перспективном
развитии страны, формировании гражданского общества и правового государства; взаимосвязи журналистики и
современных футурологических концепций.
Краткое содержание: российские средства массовой информации: исторический экскурс; основные характеристики
медиасистемы: компоненты, их взаимодействие, свойства; модели медиасистемы; СМИ и медиапредприятие; эволюция
медиасистемы: от специальных приложений до информационно-промышленных концернов; виды стратегий
медиасистемы; глобальные трансформации СМИ; личность в современной медиасистеме; моделирование современных
медиаорганизаций.
М.2.4. Деонтология журналистики
Цели освоения дисциплины: курс предназначен раскрыть сущность деонтологии как свода правовых и этических
норм, регулирующих профессиональное поведение журналиста, формирующих его профессиональное сознание и
отношение к своим обязанностям, понимание долга и социальной ответственности. Основными объектами изучения
являются медиаправо и этические стандарты как регуляторы функционирования СМИ и профессионалов, занятых в этой
сфере.
Краткое содержание: принципы деонтологии, правовые и этические нормы, регулирующие функционирование СМИ в
России, права и обязанности журналиста в процессе редакционной работы; соблюдение в профессиональной
деятельности нормы права и этические стандарты; выделять проблемы, актуальные для исследований в данной области;
владение правовой культурой, применять и актуализировать полученные знания в редакционной работе.
М.2.5.Иностранный язык
Цели освоения дисциплины: углубленное изучение иностранного языка, овладение коммуникационными стратегиями
профессионального общения на иностранном языке, изучение основ бизнес- коммуникации.
Краткое содержание: Лексико-грамматический материал, необходимый для общения в наиболее распространенных
повседневных ситуациях. Звуковая культура речи: специфика артикуляции звуков, интонации. Культура устной речи
(диалогической, монологической, полилогической) в основных коммуникативных ситуациях официального и
неофициального общения. Основы публичного выступления. Культура письменной речи (аннотации, реферирование,
дескриптивно-рефлективное эссе, деловое и частное письмо). Чтение аутентичных текстов: ознакомительное,
просмотровое, изучающее, поисковое, критическое. Аудирование аутентичных текстов разного типа (общее понимание,
поиск определенной информации, слушание с последующим обсуждением и анализом). Лингвокультуроведческая
информация в сопоставительном аспекте
М.2.6.Язык и стиль СМИ. Современный медиатекст.
Цели освоения дисциплины: курс имеет целью дать системное научное представление о базовых характеристиках
современного медиатекста в целом (его содержания и формы), а также ключевых требованиях, обусловленных видом и
типом СМИ; принципах создания медиатекстов, их редактирования и научного исследования., также целями освоения
дисциплины
являются совершенствование языковой компетенции будущих журналистов, ее задачи – закрепление
навыков нормативного словоупотребления, слово- и формообразования, правописания, пунктуационной грамотности,
формирование у обучающихся навыков грамматического анализа синтаксических единиц разного уровня. В целом –
формирование профессиональной культуры речи работника средств массовой коммуникации, создание необходимой
базы для исследований в данной области.
Краткое содержание: В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать генетические и типологические
характеристики русского языка; особенности современного этапа развития литературного русского языка; лексические,
грамматические, орфографические и пунктуационные нормы; особенности языка и стиля современных СМИ; уметь
пользоваться стандартными и экспрессивными единицами русского языка (в том числе вариантными, стилистически
отмеченными формами слова и грамматическими конструкциями) в повседневной и профессиональной коммуникации в
устных и письменных ее формах, быть способным совершенствовать свою языковую компетентность; ставить
исследовательские задачи в данной области; владеть принципами выбора слова и лексической сочетаемости, нормами
словообразования, правилами употребления знаков препинания, приемами экспрессивного языкового воздействия, в
зависимости от конкретных творческих задач, решаемых в ходе создания журналистского текста.
М.2.7. Медиаэкономика
Цели освоения дисциплины: целями освоения дисцплины являются формирование у магистрантов общих
представлений о принципах экономического функционирования СМИ, современном состоянии медиаиндустрии в
России и за рубежом, ключевых законах медиаэкономики, экономических особенностях различных сегментов рынка
СМИ (газетного, журнального, радио, телевидения, онлайновых СМИ), основных видах медиапредприятий и моделях их
развития, специфических особенностях медиаменеджмента, а также необходимой базой для исследований в данной
области.
Краткое содержание: В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать суть экономических процессов и
экономических отношений, иметь представление об экономических регуляторах и факторах деятельности предприятий с
различными формами собственности; основы менеджмента в СМИ; уметь ориентироваться в экономических аспектах
функционирования СМИ (процесс и источники формирования бюджета газетных или журнальных редакций, теле-,
радиокомпаний, финансовая и ценовая политика, рекламная деятельность и т.п.); учитывать экономическую
составляющую в своей профессиональной деятельности; выполнять менеджерские функции в рамках должностных
обязанностей; выделять наиболее актуальные проблемы исследований в данной области (в зависимости от типа
магистерских программ); владеть первичными навыками описания и классификационно- типологического анализа
различных видов, типов СМИ.
7.1 Примерные программы учебных и производственных практик (см. Приложение 1.)
8.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации.
Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и (по
решению Ученого совета вуза) государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных)
компетенций бакалавра журналистики, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач,
установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на
рынке труда и продолжению образования в магистратуре.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны
полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он
освоил за время обучения.
8.2 Требования к выпускной квалификационной работе.
Выпускная квалификационная работа магистра журналистки (магистерская диссертация) представляет собой
законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача,
актуальная для журналистики, и должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности.
Объем ВКР —50-80 страниц текста, набранного через 1,5 интервала 14 шрифтом. Работа любого типа должна
содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных
источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР; основную часть
(которая может члениться на параграфы и главы), заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие
перспективы работы, библиографический список. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям,
устанавливаемым ГОСТ.
8.3. Требования к итоговому государственному экзамену.
Государственный экзамен призван подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной
деятельности.
Для проверки выполнения государственных требований к уровню и содержанию подготовки магистра может
проводиться итоговый государственный междисциплинарный экзамен по направлению 031300- Журналистика.
Приложение 1.
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРАКТИКЕ СТУДЕНТОВ
ННГУ им. Н.И. Лобачевского
По направлениям подготовки 031300 «Журналистика»
По магистерским программам «Теория журналистки», «Паблик рилейшнз»______________________
Факультет
Кафедра
______филологический_________________________
журналистики, тележурналистики, электронных СМИ_____________________
Квалификация (степень) выпускника магистр
Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г.,
Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 г.
№ 125-ФЗ,
Трудовым кодексом Российской Федерации, постановлением Правительства Российской Федерации от 5.04.2001 г. № 264
«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования
Российской Федерации, приказом Минобразования России № 1154 от 25.03.2003 г. об утверждении «Положения о порядке
проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», приказом
Минобразования РФ № 1725 от 13.05.2002 г. «Об утверждении Условий освоения образовательных программ высшего
профессионального образования в сокращенные сроки»; ФГОС ВПО по направлению подготовки 031300 «Журналистика».
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Практика студентов (бакалавриат и магистратура) является обязательной составной частью ООП и представляет
собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку
обучающихся.
В учебных планах всех форм обучения планируются те же практики и в том же объеме, что и для очной формы.
Цель практики – закрепление и углубление знаний, полученных студентами в период теоретического обучения,
приобретение необходимых умений, профессиональных навыков и опыта работы по специальности.
Основные задачи практики:
– закрепление знаний, полученных студентами в процессе обучения, на основании глубокого изучения работы
организаций (редакции СМИ, пресс-службы, издательства и типографии), в которых студенты проходят практику;
– установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных студентами, с практикой;
– подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных
дисциплин;
– приобретение студентами профессиональных практических умений и навыков по избранной специальности;
–
формирование
и
развитие
личностных
качеств,
выработка
у
студентов
индивидуального
стиля
профессиональной деятельности;
– выработка у студентов творческого, исследовательского подхода к профессиональной деятельности,
приобретение ими навыков анализа своего труда, формирование потребности в постоянном самообразовании и
обеспечение заинтересованности студентов;
– приобретение и совершенствование опыта научно-исследовательской работы;
– приобретение опыта организаторской работы.
2. ВИДЫ ПРАКТИКИ. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРАКТИКЕ.
2.1. Магистратура.
ООП по направлению подготовки 031300 «Журналистика» предусматривает следующие виды практик:
а) Производственная практика
–
предполагает целенаправленную работу над журналистскими или
исследовательскими материалами в зависимости от типа и темы выпускной работы; студент собирает фактический
материал о производственной деятельности СМИ, в котором проходит практику; продолжительность практики – 4
недели.
б) Научно-исследовательская практика – включает ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной
области, написание реферата по выбранной теме; проведение научно-исследовательской работы; составление отчёта
о научно-исследовательской работе; публичную защиту выполненной работы; продолжительность практики – 4
недели.
Для прохождения научно-исследовательской практики высшее учебное заведение должно предоставить возможность
обучающимся:
 изучать специальную литературу и другую научно-практическую информацию, достижения отечественной и
зарубежной науки и практики в области журналистики, рекламы и связей с общественностью, издательского дела;
 участвовать в проведении научных исследований или выполнении научно-практических проектов;
 участвовать в конференциях и научно-практических семинарах;
 осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-практической информации по теме (заданию);
 принимать участие в организации и проведении рекламных кампаний и мероприятий по связям с
общественностью: использовать современные достижения науки в практической журналистской (издательской)
деятельности;
 предоставлять результаты исследования в форме рефератов, публикаций, научных отчётов.
в) Научно-производственная практика – предполагает научно-педагогическую деятельность в лабораториях и на
кафедрах вуза, также активное участие в производственном процессе редакций СМИ, издательств, пресс-служб и
рекламных агентств (с применением научных разработок в производстве); продолжительность практики – 4 недели.
В результате выполнения научно-исследовательской работы и практики студент должен продемонстрировать
следующие умения, навыки:
Способность квалифицированно провести самостоятельное авторское научное исследование:
– уметь выделить актуальную проблему,
– четко сформулировать цель, задачи, объект и предмет исследования,
– разработать методологические основы исследования, выбрать релевантные методы его проведения,
– провести непосредственно само исследование,
– получить теоретически и практически значимые результаты.
Способность к эффективной работе в составе научно-исследовательского коллектива.
Способность к освоению новых исследовательских методов и технологий, к инновационному мышлению.
Умение квалифицированно готовить научный отчет или его разделы, публикации, выступать с научными
докладами и сообщениями.
В результате прохождения профессионально-журналистской практики в СМИ и смежных областях студент
должен получить следующие умения, навыки:
Способность к анализу современной практики СМИ (особенно направлений деятельности, соответствующих
профилю магистерской программы), к обучению инновационвым методам и технологиям практической работы в СМИ,
пресс-службах, издательствах.
Умение квалифицированно выполнять соответствующие должностные обязанности, осваивать необходимые виды
деятельности и решать профессиональные задачи.
Умение провести всесторонний анализ своей профессиональной практики, способность к повышению своего
квалификационного уровня.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ
Организация учебно-ознакомительной, производственной (в том числе преддипломной) практик на всех этапах
должна обеспечивать непрерывность и последовательность овладения студентами профессиональной деятельностью в
соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.
Все виды практик проводятся в сроки, соответствующие графику учебного процесса (как правило, в
межсеместровый период).
Практика может быть организована по индивидуальному календарному плану.
Практика в организациях осуществляется на основе договоров. Договор заключается в двух экземплярах,
подписывается руководителем организации и ректором университета Договор регулирует все основные вопросы,
касающиеся практики. Обеспечивает заключение договоров факультетский руководитель практики. Студенты
направляются на практику в соответствии с приказом.
Учебно-методическое руководство практикой осуществляет выпускающие кафедра (кафедра журналистики) через
групповых руководителей практики.
С момента зачисления студентов в период практики в качестве практикантов на рабочие места на них
распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации.
Студенты, заключившие договоры с будущими работодателями, учебную, производственную и преддипломную
практику, как правило, проходят в этих организациях.
Руководитель практики на филологическом факультете ННГУ
им. Н.И. Лобачевского:
 осуществляет общее организационное руководство практикой на факультете;
 готовит приказы о направлении студентов на практику;
 устанавливает связь с базами практики и заключает с ними договоры не позднее, чем за 1 месяц до начала
практики;
 обеспечивает планирование, организацию и учет результатов практики;
 оформляет трудовые соглашения на оплату представителей организаций, привлекаемых к проведению практики;
 всю работу проводит в тесном контакте с групповыми руководителями и руководителями практики от
организации;
 рассматривает и анализирует отчеты групповых руководителей практики;
 составляет отчет по итогам практики, представляет его декану факультета и сдает в учебный отдел учебнометодического департамента.
Приказом о направлении на практику назначаются групповые руководители (штатные преподаватели факультета)
для осуществления непосредственного руководства практикой студентов.
Групповой руководитель практики:
 оказывает помощь факультетскому руководителю в заключении договоров с базовыми организациями;
 проводит для студентов инструктаж о содержании практики и ее планировании, о порядке ее прохождения,
формах, порядке и сроках отчета;
 устанавливают связь с руководителями практики от организаций и совместно с ними помогает студентам
составить на основе
программы рабочие планы практики, определяющие последовательность и сроки
прохождения практики студентом по соответствующим участкам работы;
 осуществляет контроль за прохождением практики студентами в организациях, обращая особое внимание на
выполнение рабочего плана практики;
 консультирует студентов по вопросам прохождения практики, оказывает методическую помощь студентам при
выполнении ими индивидуальных заданий;
 осуществляет контроль за обеспечением и организацией нормальных условий труда студентов в местах
прохождения практики;
 принимает отчеты студентов о практике, рассматривает отчетную документацию студентов, дневники выполнения
индивидуальных заданий и оценивает их;
 представляет заведующему кафедрой и факультетскому руководителю письменный отчет о результатах практики с
замечаниями и предложениями по совершенствованию практической подготовки студентов.
Организация и руководство практикой со стороны организации (базы практики):
 организует и проводит практику студентов в соответствии с Положением о практике и договором с ННГУ им. Н.И
Лобачевского;
 предоставляет студентам места практики, обеспечивающие наибольшую эффективность прохождения практики;
 соблюдает согласованные графики прохождения практики;
 предоставляет студентам-практикантам возможность пользоваться имеющейся литературой, технической и другой
документацией, компьютерными базами данных и современной оргтехникой;
 проводит обязательные инструктажи по охране труда и технике безопасности в соответствии с действующим
законодательством;
 обеспечивает и контролирует соблюдение студентами практикантами правил внутреннего распорядка в
организации;
 несет полную ответственность за несчастные случаи со студентами, проходящими практику в организации;
 при наличии вакантных должностей может осуществлять на них прием студентов на время практики.
Ответственность за организацию проведения практики в организациях, учреждениях, предприятиях возлагается на
их руководителей. Общее руководство практикой студентов возлагается приказом руководителя организации на одного из
руководящих работников или высококвалифицированных специалистов.
Руководитель практики от организации:
 организует и контролирует прохождение студентами практики в соответствии с положением, программой и
утвержденными планами;
 знакомит студентов с организацией работ и их осуществлением на конкретном рабочем месте; с управлением
технологическими процессами, с правилами эксплуатации оборудования и технических средств, с экономикой
производства, охраной труда и техникой безопасности; обеспечивает качественное проведение инструктажей по
охране труда и технике безопасности;
 консультирует по вопросам выполнения заданий;
 контролирует соблюдение практикантами производственной дисциплины;
 осуществляет учет работы практикантов; контролирует ведение дневников, подготовку отчетов практикантов, в
которых делает письменное заключение, содержащее данные о выполнении программы и индивидуальных заданий,
об отношении студентов к работе;
 отчитывается перед руководством учреждения за организацию и проведение практики.
Особенности организации практики студентов сокращенных форм обучения.
Студентам, получающие образование в сокращенные сроки на базе среднего специального образования, разница в
видах и объемах учебной и производственной практики может быть переаттестована.
Переаттестация практики проводится в виде зачета, собеседования или иной форме, определяемой
профилирующей кафедрой в соответствии с требованиями ФГОС по направлениям подготовки и специальностям ВПО.
Перед переаттестацией студенту должна быть предоставлена возможность ознакомиться с программой
утвержденной практики.
Сроки переаттестации определяются графиком учебного процесса.
Особенности организации практики студентов заочного формы обучения.
Задачи и содержание практики, основные положения ее организации, обязанности студентов и руководителей
практики, формы и вид отчетности, определяемые настоящим положением, относятся к организации практики студентов
как заочной, так и дневной формы обучения.
Студенты заочной формы обучения
проходят практику самостоятельно, а преддипломную практику в
соответствии с государственным образовательным стандартом на последнем курсе после окончания теоретического
обучения в течение 4 недель по направлению вуза.
Руководители практики в этом случае руководят прохождением практики путем определения индивидуальных
заданий по практике для самостоятельного изучения и освоения, осуществляют периодический контроль за
самостоятельным прохождением практики студентами, консультируют
практики вопросам.
Права и обязанности студентов-практикантов.
 Студент обязан:
студентов по возникающим у них в ходе
 выполнять все виды работ и индивидуальных заданий, предусмотренных программой практики;
 подчиняться действующим в организации правилам внутреннего трудового распорядка;
 выполнять распоряжения администрации и руководителей практики;
 изучать и соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;
 нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными работниками;
 вести дневник, в котором фиксирует все виды выполняемых работ, результаты наблюдений и их анализ;
 представлять руководителю практики отчет по установленной факультетом форме.
Студент имеет право:
 обращаться по всем вопросам, возникающим в процессе практики, к руководителям практики от
выпускающей кафедры и организации;
 может пользоваться имеющейся в организации литературой, технической и другой документацией,
компьютерными базами данных и современной оргтехникой.
Студентам всех форм обучения, имеющим стаж практической работы по профилю подготовки, по решению
соответствующих кафедр на основе аттестации может быть зачтена учебная и производственная практика.
Преддипломную практику они проходят в установленном порядке.
Продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях для студентов в возрасте от 16 до 18
лет – не более 35 часов в неделю (ст. 92 ТК РФ), в возрасте от 18 лет и старше – не более 40 часов в неделю (ст. 91 ТК
РФ).
4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ
Формы контроля результатов практики:
Оценка по практике приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при
подведении итогов общей успеваемости студентов.
Оценка по практике учитывается при рассмотрении вопроса о назначении стипендии. Если оценка по практике
проставляется после издания приказа о назначении стипендии студентам, то оценка за практику относится к результатам
следующей сессии.
Студенты, не выполнившие программы практики в установленный срок по уважительной причине, направляются
на практику вторично, в свободное от учебы время.
Студенты,
не
выполнившие
программы
практики
без
уважительной
причины
или
получившие
неудовлетворительную оценку, отчисляются из университета за академическую неуспеваемость в порядке,
предусмотренном Уставом вуза.
Итоговая аттестация студентов по практике определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
Оценка «отлично» ставится в случае, когда студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал,
представил все необходимые для отчета документы, оформленные в установленном порядке, успешно справился с
задачами и практическими заданиями, демонстрирует приобретенные в ходе практики умения и навыки и готов к
самостоятельной практической работе.
Оценка «хорошо» ставится студенту, который твердо знает программный материал, представил все необходимые
для отчета документы, оформленные в установленном порядке, выполнил ряд практических заданий (однако в
выполнении практических заданий имеются недочёты, отмеченные руководителями практики от организации).
Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, который освоил только основной материал, представил все
необходимые для отчета документы, оформленные в установленном порядке, однако испытывает затруднения в
выполнении практических заданий, недостаточно овладел умениями и навыками практической работы.
Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, который не знает отдельных разделов программного
материала, не представил
в полном объеме
необходимые для отчета документы,
документы не соответствуют
предусмотренным программой требованиям, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет
практические задания и задачи, не овладел умениями и навыками практической работы.
По окончании практики студент-практикант в обязательном порядке составляет отчет и сдает его руководителю
практики от вуза по специальности.
Требования к отчету о практике.
По окончании практики студент представляет руководителю практики:
а) Дневник прохождения практики, который должен быть завизирован руководителем практики на месте и заверен
печатью организации.
Студент ежедневно (в течение всего периода практики) записывает в дневнике краткие сведения о проделанной
работе, руководитель практики от организации вносит в дневник замечания, касающиеся работы студента.
б) Отзыв (характеристику), составленный руководителем практики на месте, завизированный им и заверенный
печатью организации.
Отзыв (характеристика) должен включать следующие сведения:

место и сроки прохождения практики;

выполнение
студентом программы и плана преддипломной практики; при невыполнении плана или
программы – указать причины невыполнения;

отношение студента к выполняемой работе и поручениям руководителя практики;

соблюдение студентом трудовой дисциплины и правил внутреннего трудового распорядка;

рекомендуемую оценку.
в) Отчет о прохождении учебной практики.
В отчете о прохождении учебной практики должны быть:

сведения о месте и сроках практики;

краткая характеристика организации, где проводилась практика, основные цели и задачи деятельности
организации, место и роль, функции подразделения, где непосредственно проводилась практика;

последовательность прохождения практики;

характеристика выполненной работы по отдельным разделам практики;

в отчёт могут включаться предложения по совершенствованию работы
организации, где он проходил
практику;

изложение спорных и сложных вопросов, которые появились в процессе прохождения практики, а также
замечания и предложения, направленные на совершенствование учебного процесса в вузе;

затруднения, которые встретились при прохождении практики.
г) Образцы документов, составленных лично студентом в период практики (для направления «Журналистика» –
опубликованные или неопубликованные журналистские материалы).
Аттестация по итогам практики предусматривает оформление отчёта о практике и его защиту. При наличии
нескольких практикантов в одной организации не допускается дублирование записей в отчётах, а также разработка
комплексного отчёта.
По окончании практики отчёт и остальные материалы предоставляются на кафедру (групповому руководителю
практики) до 10 сентября.
Дневники и отчеты должны храниться на кафедре не менее
аттестации по практике.
3 лет с момента прохождения студентами