Этнология - Учебно-методические комплексы

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ / Волосникова Л.М. /
__________ _____________ 2011 г.
ЭТНОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 030600.62 “История” (профили подготовки –
«Историко-культурный туризм», «Историческая информатика»)
очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор _____________________________/Корандей Ф.С./
«12» апреля_2011г.
Рассмотрено на заседании кафедры археологии, истории древнего мира и средних веков от
12.04.2011, протокол № 6. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и
оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ______________________________/Еманов А.Г./
«12»апреля 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК УМК ИГН от 21.04. 2011, протокол № 1.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________/Тумакова Е.В./
«21»апреля 2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт гуманитарных наук
Кафедра археологии, истории древнего мира
и средних веков
Ф.С. Корандей
ЭТНОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов
направления 030600.62 “История” (профили подготовки – «Историкокультурный туризм», «Историческая информатика») очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2011
Корандей Ф.С.
Этнология и социальная антропология.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов
направления
030600.62 “История” профилей «Историко-культурный
туризм», «Историческая информатика», очной формы обучения. Тюмень,
2011, 29 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю
подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
Этнология и социальная антропология [электронный ресурс] / Режим
доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой археологии, истории древнего
мира и средних веков.
Утверждено проректором по учебной работе Тюменского
государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой археологии,
истории древнего мира и средних веков А.Г. Еманов, д.и.н., профессор.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Корандей Ф.С., 2011.
1.
Пояснительная записка.
1.1. Цели и задачи дисциплины.
Целью настоящего курса является формирование системы знаний по
этнологии и организация целенаправленной познавательной деятельности
студентов по изучению особенностей этногенеза, этнической истории,
традиционной культуры и проблем современного развития народов.
В процессе изучения курса «Этнология и социальная антропология»
необходимо решить следующие задачи:
– получение знаний по истории развития становления этнологии как
науки и формирование представлений о методах, источниках и методологии
этнологических исследований, сложившихся классификациях народов;
знакомство с теориями этноса и этнических процессов;
– формирование системы знаний о традиционной и современной
культуре народов мира, получение представлений о современных проблемах
национальных и этнических отношений;
– овладение навыками находить, изучать и аргументированно излагать
научный материал; в расширении профессионального кругозора и общей
культуры студентов;
– воспитание уважения к достижениям культуры народов мира.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как
«История первобытного общества», «Археология» и является базой для
курсов «История регионов мира», «История регионов России», а также
последующих дисциплин специализации в рамках направления «История».
Относится к базовой части общепрофессионального цикла учебного плана
по направлению «История».
1.3. Компетенции студента ООП бакалавриата, формируемые в
результате освоения данной ООП ВПО.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
курса:
Способность использовать в исторических исследованиях базовые
знания в области археологии и этнологии (ПК-2),
Способность понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место
человека в историческом процессе, политической организации общества
(ПК-5),
Способность понимать, критически анализировать и использовать
базовую историческую информацию (ПК-6),
Способность к критическому восприятию концепций различных
историографических школ (ПК-7),
Cпособность к использованию специальных знаний, полученных в
рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории
(ПК-8),
Cпособность к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением
навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в
сетевых ресурсах (ПК-9),
Cпособность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и
библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10),
Умение применять основы педагогической деятельности в
преподавании курса истории в общеобразовательной школе (ПК-11),
Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1),
Cтремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства, способность изменять при необходимости профиль своей
профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации (ОК6),
Готовность уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные,
этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11),
Cпособность использовать навыки работы с информацией из
различных источников для решения профессиональных и социальных задач
(ОК-12).
В результате изучения курса студент должен
знать основные понятия, методологические основания и методы
этнологии (социальной антропологии), историю науки и выдающихся ученых
в данной области, а также конкретные данные по этнографии народов мира;
уметь собирать и обрабатывать информацию, критически
анализировать полученные материалы, самостоятельно ставить и решать
поставленные творческие задачи, формулировать выводы,
применять данные этнологии и социальной антропологии в
междисциплинарных исследованиях.
2.
Структура и трудоемкость дисциплины.
Дисциплина читается в 2 семестре. Форма промежуточной аттестации
по дисциплине: экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3
зачетных единицы, 108 часов.
3. Тематический план дисциплины.
Таблица 1.
Тематический план
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
из них в интеракт. форме
Самостоятельн
ая работа
Итого часов по теме
Лабораторные
занятия
1.
2
Модуль 1
Этнология (социальная антропология)
в системе наук. Предмет и объект.
Методы и источники исследований в
этнологии (социальной
антропологии).
Теория этноса. Этногенез и
этнические процессы. Раса и этнос как
категории антропологического
дискурса.
Классификация народов мира. Нация
и этничность.
Всего за модуль 1
Модуль 2
История становления этнологии как
науки. Эволюционная школа конца
XIX в. – нач. XX вв. Психологические
подходы в антропологии конца XIX в.
– нач. XX вв. Французская
социологическая школа.
Народы Австралии и Океании.
Функционализм Б.К. Малиновского.
Структурализм К. Леви-Строса.
Народы Азии. Культура как предмет
исследования.
Всего за модуль 2
Модуль 3
Народы Америки. Понятие общества
и представление о социальной
структуре.
Народы Африки. Смыслы социальных
практик: обряд, обычай, ритуал в
культуре.
Народы Восточной и Западной
Европы. Универсалии первобытного
мышления.
Всего за модуль 3
Итого (часов, баллов):
Из них в интерактивной форме
Форма отчетности:
Итого
количество
баллов
Семинарские
(практические)
занятия
1
Виды учебной работы и
самостоятельная работа, в
час.
Лекции
Тема
недели семестра
№
3
4
5
6
1-2
4
2
6
12
4
0-8
3-4
4
2
6
12
4
0-12
5-6
4
2
6
12
4
0-10
12
6
18
36
12
0-30
7-8
4
2
6
12
4
0-10
910
4
2
6
12
4
0-10
1112
4
2
6
12
4
0-10
12
6
18
36
12
30
1314
4
2
6
12
4
0-10
1516
4
2
6
12
4
0-15
1718
4
2
6
12
4
0-15
12
36
18
экзамен
6
18
18
18
54
0
36
108
12
40
0 – 100
7
8
9
36
Таблица 2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы
1.
2.
3.
Всего
1.
2.
3.
Всего
1.
2.
3.
Всего
Итого
Устный опрос
ответ на семинаре
Письменные работы
тест
0-8
0-8
0-8
0-24
0-8
0-8
0-8
0-24
0-8
0-8
0-8
0-24
0-72
0-4
0-2
0-6
0-2
0-2
0-2
0-6
0-2
0-7
0-7
0-16
0-28
Итого количество баллов
0-8
0-12
0-10
30
0-10
0-10
0-10
30
10
15
15
40
0 – 100
Контрольные тесты по предыдущей теме производятся в начале каждой
лекции. Два последних контрольных теста посвящены всему курсу и
оцениваются выше.
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№
Модули и темы
Виды СРС
обязательные
дополнительные
Неделя
семестра
Объем
часов
Кол-во
баллов
Модуль 1
Этнология
(социальная
антропология) в системе наук.
Предмет и объект. Методы и
источники исследований в этнологии
(социальной антропологии).
Теория
этноса.
Этногенез
и
1.2
этнические процессы. Раса и этнос
как категории антропологического
дискурса.
Классификация народов мира. Нация
1.3
и этничность.
Всего по модулю 1:
Модуль 2
История становления этнологии как
2.1
науки. Эволюционная школа конца
XIX
в.
–
нач.
XX
вв.
Психологические
подходы
в
антропологии конца XIX в. – нач. XX
вв. Французская социологическая
школа.
Народы Австралии и Океании.
2.2
Функционализм Б.К. Малиновского.
Структурализм К. Леви-Строса.
Народы Азии. Культура как предмет
2.3
исследования.
Всего по модулю 2:
Модуль 3
Народы Америки. Понятие общества
3.1
и представление о социальной
структуре.
Народы
Африки.
Смыслы
3.2
социальных практик: обряд, обычай,
1.1
Составление
конспекта
Подготовка
презентации по теме
1-2
6
0-10
Составление
конспекта
Подготовка
презентации по теме
3-4
6
0-10
Составление
конспекта
Подготовка
презентации по теме
5-6
6
0-10
18
0-30
Составление
конспекта
Подготовка
презентации по теме
7-8
6
0-10
Составление
конспекта
Подготовка
презентации по теме
9-10
6
0-10
Составление
конспекта
Подготовка
презентации по теме
11-12
6
0-10
18
0-30
Составление
конспекта
Подготовка
презентации по теме
13-14
6
0-10
Составление
конспекта
Подготовка
презентации по теме
15-16
6
0-15
3.3
ритуал в культуре.
Народы Восточной и Западной
Европы. Универсалии первобытного
мышления.
Всего по модулю 3:
ИТОГО:
Составление
конспекта
Подготовка
презентации по теме
17-18
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наименование
обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Археология
Теория и методология
истории
Историческая география
Историческая география и
ГИС
История регионов мира 1, 2
История регионов России
1, 2
Темы дисциплины необходимые для
(последующих) дисциплин
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
-
-
6
0-15
18
54
0-40
0-100
связи
с
изучения обеспечиваемых
2.3.
+
-
3.1.
+
-
3.2.
+
-
3.3.
+
-
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5. Содержание дисциплины.
Модуль 1.
Раздел 1. Методологические основы этнологии.
Тема 1. Этнология (социальная антропология) в системе наук. Предмет и объект
этнологии. Методы и источники исследований в этнологии (социальной антропологии).
Определение этнологии. Объект, предмет и задачи исследования этнологии. Основные
направления исследования. Этнология в системе гуманитарных наук. Основные особенности и
значение этнологии в системе современного изучения обществ и народов.
Методы и источники изучения. Письменные источники. Летописи, хроники.
Этнографические описания, нарративные источники. Статистические источники. Материалы
полевых исследований. Изобразительные источники (рисунки, барельефы, скульптуры). Архивные
и музейные собрания. Использование данных лингвистики, археологии, антропологии, фольклора.
Массовые источники (письменные и вещественные).
Методы сбора информации. Полевые экспедиции. Метод непосредственного наблюдения.
Анкетирование. Интервьюирование, фото-, аудио-, видеофиксация. Картографирование. Метод
использования различных источников. Методы анализа данных. Комплексный метод,
сравнительно-исторический, метод структурного анализа, ретроспективный метод, метод
реконструкции исторического прошлого. Использование демографического, социологического,
генеалогического и др. методов.
Тема 2. Теория этноса. Этногенез и этнические процессы.
Типы историко-культурных общностей. Понятие «этнос». Основные этнические признаки.
Этническая культура и этническое сознание. Язык как этнический фактор. Классификация
этнических общностей на основе формационного подхода. Классификация этнических общностей
на основе степени интенсивности этнических свойств.
Понятие «этничность». Интеракционный, атрибутивный и субъективно-символический
подходы
в
интерпретации
этничности.
Примордиалистская
(объективистская),
инструменталистская, конструктивистская концепции этничности. Модели измерения этнической
идентичности. Основные типы этнической идентичности. Факторы этнической идентификации.
Функции этничности.
Определение понятий «этногенез» и «этническая история». Задачи, источники и методы
исследования этногенеза. Социально-исторический характер этногенеза. Этнические процессы и
этносоциальные процессы. Классификация этнических и этносоциальных процессов.
Этноэволюционные и этнотрансформационные процессы. Процессы этнического разделения и
этнического объединения. Аккультурация. Ассимиляция.
Тема 3. Классификация народов мира.
Основные критерии систематизации народов мира. Географическая классификация.
Лингвистическая классификация. Методы установления родства языков. Языковая семья,
языковая ветвь, группа языков, подгруппа языков, отдельный язык, диалект. Говор.
Антропологическая классификация. Расовые признаки. Большие расы. Европеоидная,
монголоидная, негроидная, австралоидная расы. Малые расы. Смешанные (переходные) расы.
Хозяйственно-культурная классификация. Хозяйственно-культурный тип (ХКТ). ХКТ охотников,
собирателей, рыболовов. ХКТ мотыжных (ручных) земледельцев и скотоводов. ХКТ плужных
(пашенных) земледельцев. Историко-этнографические области.
Модуль 2.
Тема 1. История становления этнологии как науки.
Первоначальное накопление этнографических данных в Европе. Этнографические
сведения, представленные в Библии, трудах античных ученых, европейских путешественников
XIII-XIV вв.
Роль эпохи Великих Географических открытий (сер.XV - сер. XVII в.) в расширении
этнографических знаний. Сведения о Московском государстве в трудах европейских
путешественников.
Рост этнографических знаний во второй половине XVII – начале XIX в. Этнографические
сведения в работах ученых, путешественников и миссионеров. Концепции всемирноисторического развития человечества в трудах европейских ученых. Изучение культуры
европейского крестьянства конец XVII - начало XIX в.. Развитие мифологической школы.
Первоначальное накопление этнографических материалов в России. Анализ
этнографических сведений, представленных в летописях начала XII - начала XVI в., материалы
путешествия А. Никитина 1466-1472 гг. Изучение народов Сибири и России XVII-XVIII вв. Роль
Великих Географических экспедиций и Русского Географического общества в расширении
этнографических знаний XVIII-XIX вв. Изучение культуры российского народа XVIII-XIX вв.
Основные концепции и направления развития этнологии середины XIX -XX в.
Эволюционистская школа (сер. XIX в.). Идеи о характере, направлении и источниках эволюции.
Изучение развития семейно-брачных отношений и религиозных верований, периодизация
первобытного общества. Метод пережитков. Г.Спенсер, Д.Ф.Мак-Леннан, Д.Леббок, Э.Тейлор,
Д.Фрэзер, А.Бастиан, Ю.Липперт, Г.Шурц, Ш.Летурно, Л.Г.Морган, Э.Хан, К.Бюхер и др.
Эволюционизм в русской этнографии (М.М. Ковалевский, В.Г. Богораз, Н.Н. Харузин,
Л.Я.Штернберг и др.).
Диффузионистская школа (к. XIX – нач. XX в.). Идеи о факторах и механизмах
распространения культурных явлений. Методы картографирования, «культурных кругов».
Ф.Ратцель, Л.Фробениус, Ф.Гребнер, У.Риверс, В.Шмидт, Г.Эллиот-Смит и др.).
Психоаналитическая школа (нач. XX в.). Идеи о значении эротических влечений,
сублимации, бессознательного в поведении человека. Представления о бессознательном,
коллективном бессознательном и архетипах. З.Фрейд, Г.Рохейм, К.Г.Юнг и др.
Социологическая школа ( к. XIX – нач. XX в.). Изучение религии, ее происхождения,
общественного значения. Разработка социологического метода. Коллективные представления.
Изучение особенностей первобытного мышления. Э.Дюркгейм, М. Мосс, Л.Леви-Брюль.
Структурный функционализм (нач. XX в.). Функционализм (Б.Малиновский). Теория
потребностей, идеи о целостности культуры и необходимости системного подхода при ее
изучении, разработка методов включенного наблюдения. Социальная антропология
(А.Р.Радклифф-Браун, Э. Эванс-Причард).Изучение социальной системы и структурной сети,
разработка сравнительно-социологического метода. Французский структурализм (К. Леви-Строс).
Изучение особенностей первобытного сознания, разработка структурно-семиотического подхода.
Американская школа исторической этнологии (к. XIX – нач. XX в.). Изучение общих
законов социального развития, динамики, формы и содержания культуры, исследование
взаимоотношений человека и культуры. Разработка исторических методов исследования. Ф. Боас,
А.Л. Кребер, К. Уисслер, А. Гольденвейзер, П. Радин.
Этнопсихологическая школа (20-е гг. XX в.). Изучение процессов социализации,
выявление значения периода детства в развитии культуры, типы передачи историко-культурного
наследия, типологизация культуры. Исследование проблем взаимодействия культур, процессов
аккультурации. А.Кардинер, Р.Линтон, Э.Сэпир, Б.Бенедикт, И.Халлоуэлл, Р.Линтон, Р.Редфилд,
М.Мид.
Американская культурно-эволюционная школа (сер. XIX в.). Символическое понимание
культуры. Эволюция культуры как термодинамической системы. Изучение взаимодействия
культурных систем. Разработка методов культурной экологии. Интерпретативная антропология. Л.
Уайт, Д. Мердок, М. Салинс, Д. Стьюард.
Неофункционализм (сер. XX в.). Разработка теории действия на основе системного
подхода. Эволюция социальных систем. Функция и дисфункция. Теорема функционального
анализа. Т. Парсонс, Р.Мертон, Д. Мердок.
Развитие этнологии в России в XIX –XX в.
Экспедиционные исследования. Третья Академическая экспедиция (Ф.П. Врангель, Ф.Ф.
Матюшкин). Изучение народов Северо-Востока Сибири (чукчей, эскимосов, юкагиров, чуванцев и
др.). Этнографические исследования народов Саяно-Алтая (Гр. Спасский, К.Ф. Ледебург, Г.П.
Гельмерсен). Четвертая Академическая экспедиция А.Ф. Миддендорфа. Кругосветные экспедиции
(И.Ф.Крузенштерн, Ю.Ф. Лисянский, Головин). Экспедиционные исследования А. Шренка,
изучение самодийских народов. Этнографические и лингвистические исследования в Сибири А.М.
Кастрена, концепции этнолингвистической классификации и этногенеза народов Сибири.
Создание Русского географического общества (РГО), открытие отдела этнографии РГО.
Роль РГО в организации и проведении этнографических исследований в Сибири, популяризации
этнографических знаний. Исследования народов Дальнего Востока и Центральной Азии (Л.
Шренк, Н.М. Пржевальский, Г.Н. Потанин и др.).Изучение народного творчества, фольклора,
общественной жизни, материальной и духовной культуры. В.И. Даль, Афанасьев А.Н.
Этнографические и лингвистические исследования В.В. Радлова. Этнографические и
лингвистические исследования в Сибири иностранных ученых (А.Э. Алквист, У.Т. Сирелиус, К.Ф.
Карьялайнен, Ю.А. Каннисто и др.). Мировое значение исследований Н.Н.Миклухо-Маклая в
Юго-Восточной Азии, Австралии и Океании.
Эволюционизм в российской этнологии (К.Д. Кавелин, М.М. Ковалевский и др.).
Проблематика научной деятельности В.Г. Богораз-Тана, В.И. Иохельсона, Л.Я. Штернберга,
разработка проблем этно- и культурогенеза народов Северо-Востока Сибири.
Значение этнографических исследований в конце 1920-х – начале 1930-х гг. Развитие
советской этнографии. Современные проблемы этнографии (этнологии). Исследования этнической
проблематики (Ю.В. Бромлей, Тишков В.А. и др.), концепция хозяйственно-культурных типов
(С.П. Толстов, Н.Н. Чебоксаров, М.Г. Левин).
Раздел 2. Этнографическая характеристика народов мира
Тема 2. Народы Австралии и Океании.
Природно-климатические особенности региона. Австралия и Тасмания, Меланезия,
Микронезия, Полинезия. Проблема заселения Австралии и Океании. Освоение Новой Гвинеи.
Древние волны мигрантов. Предки папуасов. Австронезийцы – протоокеанийцы. Распад
протоокеанийской общности и заселение западных и восточных островов Меланезии.
Происхождение полинезийцев. Происхождение микронезийцев.
Современное население Австралии. Английская колонизационная политика, истребление
тасманийцев, современное положение аборигенов Австралии. Общая характеристика аборигенов
Австралии: язык и антропологические особенности австралийцев. Особенности хозяйства. Охота и
собирательство. Орудия охоты. Обработка камня. Бродячий образ жизни. Традиционная
материальная культура австралийцев. Примитивные жилища. Пища. Добывание огня.
Общественная организация. Племя. Фратрии. Род, секция (брачный класс). Формы брака и семьи.
Нормы обычного права. Инициации. Религиозные представления. Тотемизм. Магия. Народное
творчество. Фольклор, тотемические мифы. Изобразительное искусство, орнамент. Пляски.
Современное положение и культура аборигенов.
Меланезия. Языковая и антропологическая характеристика меланезийских и папуасских
племен. Роль Н.Н. Миклухо-Маклая в изучении папуасов. Земледелие, рыболовство, охота.
Домашние животные. Гончарство, плетение, производство тапы. Поселения и жилища. Водные
средства передвижения. Общественные отношения: род, племя, община. Формы брака и семьи.
Имущественное расслоение. Организация власти. Мужские дома и мужские союзы. Развитие
торгово-обменных связей. Религиозные представления. Тотемизм. Магия. Культ черепов. Манна.
Христианство. Народное творчество. Фольклор. Прикладное искусство. Резьба по дереву.
Современное положение меланезийцев и папуасов.
Народы Фиджи. Занятия. Развитие ремесла. Строительство лодок. Особенности
материальной культуры. Развитие имущественного и социального неравенства. Вожди. Рабство.
Раннеклассовое государство.
Полинезия. Проблемы происхождения полинезийцев. Язык и антропологические
особенности полинезийцев. Традиционное хозяйство и технологии. Ручное земледелие.
Рыболовство. Домашние животные. Мореходство и судостроение. Поселения и жилища.
Традиционная и современная одежда. Украшения. Формы брака и семьи. Разложение родовой
общины. Имущественное и социальное расслоение. Формирование государственности.
Христианизация. Традиционные религиозные представления. Пантеон богов, почитание духов
природы. Манна. Табу. Каста жрецов. Исторические предания. Генеалогии. Школы. Письменность
о. Пасхи. Народное творчество. Резьба по дереву и камню. Статуи о. Пасхи. Музыка, пение, танцы.
Народы Гавайских островов. Народы Новой Зеландии. Маори.
Микронезия. Язык и антропологические особенности населения Микронезии.
Рыболовство. Земледелие. Своеобразие хозяйства и материальной культуры Западной и
Восточной Микронезии. Гончарство (на западе) и ткачество (на востоке). Общественные
отношения. Сословное деление. Материнский род. Мужские и женские союзы. Парный брак.
Обменные связи. Религиозные представления. Культ предков. Элементы шаманизма.
Пиктографическая письменность на островах Палау. Народное творчество.
Тема 3. Народы Азии.
Разнообразие природно-климатических условий. Сложность исторического прошлого и
разнообразие этнических традиций. Освоение плодородных территорий с эпохи раннего
палеолита. Культурные процессы в мезо-неолитическое время: переход от присваивающих форм
хозяйства к производящим, одомашнивание животных, развитие земледелия, керамическое
производство и металлургия, развитие обмена и торговли, появление городов и государственных
образований. Историко-этнографические области. Антропологические типы населения Азии
(монголоиды, европеоиды, группы негроидов и австралоидов, переходные типы). Языковые семьи
Азии: сино-тибетская, австроазиатская, австронезийская, семито-хамитская, индоевропейская,
алтайская, дравидская, корейский и японский языки. Общая хозяйственно-культурная
классификация народов Азии: охотники и рыболовы тропической зоны, мотыжные земледельцы,
кочевники-скотоводы, плужные земледельцы.
Передняя Азия. Разнообразие природно-климатических условий. Этногенез и этническая
история. Передняя Азия как древнейший очаг мировой цивилизации: архантропы, возникновение
ирригационного земледелия, кочевого скотоводства, металлургии, морской торговли, древних
государств, роль культурного влияния Передней Азии на культурное развитие народов Европы.
Семитоязычные народы (аккады, финикияне, древние евреи, хананеи и арамеи). Арабы.
Индоевропейцы. Ираноязычные народы. Влияние арабского завоевания (VII-VIII вв.),
распространение ислама. Продвижение тюркских племен на территорию Передней Азии.
Монгольское нашествие. Этнические процессы в XVII-XIX вв. Этнополитические процессы сер.
XX в. Образование государства Израиль, переселение евреев. Современные арабские государства,
Афганистан, Иран, Турция, Израиль.
Современные ираноязычные, семитоязычные и тюркоязычные народы. Антропологическая
классификация народов Передней Азии.
Традиционные хозяйственно-культурные типы. Земледелие, системы орошения. Отгонное,
горное, равнинное скотоводство. Домашнее производство и ремесло. Ткачество. Обработка
металлов. Ювелирное искусство. Ковроделие. Гончарство. Экономическое развитие стран
Передней Азии в настоящее время. Рост промышленного производства. Урбанизация.
Материальная культура. Городские поселения. Типы сельских поселений в долинах,
горной местности. Поселения и жилища кочевников. Традиционная одежда земледельцев и
скотоводов. Традиционная пища оседлого и кочевого населения.
Разный уровень социально-экономического развития народов Передней Азии. Сохранение
пережитков феодальных и родоплеменных отношений. Формы общины. Общинная система
землеводопользования. Социальное и имущественное расслоение. Семейно-брачные отношения.
Влияние религии и обычного права на семейные отношения. Племенная эндогамия и левират у
кочевников. Положение женщины в обществе и семье. Малые и большие семьи.
Религия (ислам, иудаизм, христианство и др.). Традиционные верования. Народное
творчество. Фольклор (эпос, сказки, песни, басни, анекдоты и пр.). Музыкальное,
хореографическое, вокальное искусство, народный театр. Военно-спортивные состязания.
Архитектура, прикладное творчество.
Южная Азия. Природно-климатическая характеристика региона. Горная, равнинная и
полуостровная зоны. Формирование населения Южной Азии с древнейших времен. Языковая и
антропологическая классификация народов Южной Азии. Индоевропейская, дравидская,
австроазиатская и китайско-тибетская языковые семьи. Европеоиды, монголоиды, дравидоиды,
негроиды, веддоиды, переходные антропологические типы. Народы Индии, Пакистана, Непала,
Шри-Ланка, Бангладеш, Бутана, Мальдив.
Особенности хозяйства. Хозяйственно-культурные типы. Плужное земледелие. Системы
орошения. Зерновые, бобовые, масличные, технические, плантационные и др. культуры.
Овощеводство, садоводство. Животноводство. Разведение молочного скота, коз, овец, свиней,
верблюдов, лошадей, использование слонов. Кочевое и полукочевое скотоводство. Мотыжное
земледелие. Охота и собирательство. Особенности хозяйства бродячи охотников и собирателей
(ведда, андаманцы и др.). Домашние производства и ремесла. Ткачество, ковроткачество,
обработка металлов, ювелирное дело, обработка дерева. материальной культуры. Развитие
промышленного производства, урбанизация населения.
Материальная культура. Городские и сельские поселения. Типы жилых построек.
Традиционная пища. Одежда (сшитая и несшитая).
Особенности общественных и семейных отношений. Неравномерность социальноэкономического развития различных народов Южной Азии. Традиционная индийская община.
Кастовая система. Пережитки феодальных и родоплеменных отношений. Трансформация
традиционной социальной структуры в современных условиях. Семейно-брачные отношения.
Преобладание малых семей. Кастовые ограничения при заключении брака. Влияние ислама на
семейно-брачные отношения мусульманского населения Многоженство, калым. Сохранение у
отдельных племен парной семьи с явлениями матриленейности и матрилокальности.
Религии. Индуизм, буддизм, ислам, сикхизм, джайнизм, христианство, и др. Племенные
культы и верования. Народное творчество. Фольклор (эпос, ). Народный театр, кукольный театр.
Музыкальное, вокальное творчество, хореография. Архитектура. Изобразительное искусство.
Народная медицина. Система йога.
Юго-Восточная Азия. Природно-климатическая характеристика региона. Индокитай и
Индонезия. Островная и материковая зоны. Этногенез и этническая история. Древнейшее
население Юго-Восточной Азии (австралоиды). Проникновение монголоидных групп (с конца III
тыс. до н.э.). Продвижение на юг предков вьетнамцев. Миграции южных монголоидов,
формирование малайской этнической общности (I тыс. н.э.). Проникновение европеоидов с
территории Индии. Распространение брахманизма, индуизма, буддизма. Распространение ислама
(XI-XII вв.). Сложность этнического состава населения. Народы Вьетнама, Лаоса, Таиланда,
Бирмы, Малайзии, Индонезии, Филиппин и др. стран. Китайско-тибетские, тайские,
австронезийские и австроазиатские языки. Антропологическая классификация народов ЮгоВосточной Азии: монголоиды, негроиды, веддо-австролоиды. Современные этнические процессы
(консолидация и интеграция, сохранение племенной раздробленности на многих островах).
Хозяйство. Разнообразие хозяйственно-культурных типов и уровней социальноэкономического развития. Племена тропических лесов с примитивным охотничье-собирательским
и рыболовческим хозяйством. Мотыжные земледельцы. Народы с плужным земледелием и
скотоводством. Искусственное орошение. Основные возделываемые культуры (рис, хлопчатник,
сахарный тростник, чай, табак, масличные, садовые, каучуковые и пр.). Шелководство. Развитие
ремесел. Батик, обработка дерева, ювелирное ремесло. Развитие промышленного производства,
рост городов и углубление процессов урбанизации.
Материальная культура. Традиционные орудия обработки почвы. Орудия охоты и
рыболовства, оружие. Поселения и жилища. Свайные и несвайные постройки. Сшивная и
несшивная традиционная одежда. Татуировка. Система питания.
Социальные отношения и общественная организация. Формы общины. Значение
родственных отношений. Сохранение общинных форм землепользования. Племенные формы
общественных отношений у малочисленных народов Юго-Восточной Азии.
Семейно-брачные отношения. Влияние ислама, буддизма и христианства на семейные
отношения. Моногамная семья. Многоженство. Парная семья. Положение женщины в обществе и
семье. Обычаи взаимопомощи.
Религиозные представления. Буддизм. Ислам. Христианство. Племенные культы,
традиционные анимистические и магические представления. Народное творчество. Фольклор
(эпос, сказки, малые формы фольклора). Музыка, танцы. Театр (жестов, кукол, теней, марионеток,
масок). Архитектурные памятники. Изобразительное искусство.
Центральная и Восточная Азия. Разнообразие природно-климатических условий, типов
хозяйства и культуры. Этногенез и этническая история. Формирование китайцев и тибетобирманских народов. Китай как один из древнейших центров цивилизации. Древнее население
Кореи и Японии. Происхождение монголов. Народы Китая, Японии, Кореи, Монголии. Общая
лингвистическая и антропологическая классификация народов региона. Алтайские, китайскотибетские, австронезийские, тайские и австроазиатские языки. Японский, корейский, айнский
языки. Южноазиатские, восточноазиатские и центральноазиатские монголоиды, переходные
антропологические типы. Антропологические особенности японцев и айнов.
Хозяйство. Разнообразие хозяйственно-культурных типов. Плужное земледелие, мотыжное
земледелие, кочевое скотоводство, таежное оленеводство, охота, рыболовство, собирательство.
Значение рисосеяния, зерновых, клубневых, технических культур; овощеводство, садоводство,
чай. Орудия обработки почвы. Шелководство. Разведение коней, овец, яков, оленей. Домашние
производства и ремесла. Гончарство, деревообработка, обработка кожи, ткачество, роспись по
шелку, художественная вышивка, фарфор, изделия из нефрита, лаковые изделия.
Материальная культура. Поселения и жилища. Городские и сельские поселения.
Полуземлянки, наземные и свайные постройки. Каркасно-столбовая конструкция. Очаги, способы
обогревания жилого помещения. Традиционный интерьер. Жилища кочевников. Одежда оседлого
и кочевого населения. Особенности питания земледельцев и скотоводов. Орудия труда, утварь.
Традиционные средства передвижения: сухопутные (повозки, велосипеды), водные (джонки,
сампаны).
Социальная организация. Формы общины. Семейно-брачные обычаи. Родственные
отношения. Влияние религии на семейно-брачные отношения.
Духовная культура. Религии народов Восточной и Центральной Азии. Буддизм (ламаизм).
Даосизм. Конфуцианство. Ислам. Христианство. Синтоизм. Традиционные верования и культы
(шаманизм, культ предков, анимистические, магические представления). Праздничная обрядность.
Народное творчество. Фольклор (мифология, эпос, легенды, песни, сказки). Музыкальное,
вокальное, танцевальное искусство. Театр. Спортивные состязания. Письменная традиция
(древнекитайская иероглифика, корейское и японское письмо, руническое письмо древних тюрок,
монгольский алфавит). Литературные традиции. Прикладное творчество. Изобразительное
искусство.
Народы Средней Азии и Казахстана. Географическая и природно-климатическая
характеристика территории Средней Азии и Казахстана. Этногенез и этническая история
населения региона. Индоиранские племена эпохи бронзы. Ираноязычное население в 1 тыс. до н.э.
(хорезмийцы, бактрийцы, согдийцы, в степях – скифы, саки, массагеты). Значение процессов
тюркизации с сер. 1 тыс. н.э. Тюркский каганат (VI-VII вв.). Монгольское завоевание XIII в.
Взаимодействие с Россией (XVIII – XIX вв.). Формирование современного этнического состава
(таджики, узбеки, туркмены, киргизы, казахи, каракалпаки, выделение субэтнических групп).
Этнолингвистическая характеристика (языки тюркской группы алтайской языковой семьи,
иранской группы индоевропейской языковой семьи). Антропологическая характеристика
(европеоиды, монголоиды, смешанные и переходные антропологические типы).
Типы хозяйства: оседлый ирригационно-земледельческий, кочевой скотоводческий в
степях и горах, высокогорный земледельческо-скотоводческий. Оросительные системы.
Обработка земли. Зерновые, бобовые, овощные, масличные, технические культуры. Садоводство,
бахчеводство, виноградарство. Разведение лошадей, верблюдов, овец, крупного рогатого скота.
Кочевое, полукочевое или отгонное скотоводство. «Меридиональный», «вертикальный» и
«стационарный» способы кочевания. Домашние промыслы и ремесла, торговля. Ткачество,
гончарство, обработка металлов, ковроделие, тиснение кожи, ювелирное производство.
Особенности кочевого и оседлого быта. Традиционные сельские и городские поселения. Жилища
оседлого населения и кочевников. Традиционная одежда и пища. Общественные отношения у
оседлого и кочевого населения. Община у земледельцев и кочевая община. Общинное и частное
владение землей. Социальное и имущественное расслоение. Социальная структура. Семейнобрачные отношения. Влияние ислама на общественную и семейную жизнь. Религия и
традиционные верования. Народное творчество. Фольклор. Эпические сказания. Героический
эпос. Архитектура. Прикладное искусство (ковровые изделия, украшения и вышивка, резьба и
роспись по дереву).
Народы Кавказа. Северный Кавказ и Закавказье. Проблемы этногенеза и этнической
истории. Древнейший центр производящего хозяйства: земледелие, скотоводство (V тыс. до н.э.),
металлургия (III тыс. до н.э.). Возникновение государственных образований. Древнее
кавказоязычное население. Ираноязычные и тюркоязычные кочевники и полукочевники
предкавказских степей. Влияние Римской империи, Ирана, Византии, Арабского халифата, Турции
и др. Распространение ислама. Развитие отношений с Россией (XVIII-XIX в.) Этническое
разнообразие народов Кавказа: азербайджанцы, армяне, грузины, абхазо-адыгские народы
(адыгейцы, черкесы, кабардинцы и др.), нахско-дагестанские народы (чеченцы, ингуши, аварцы и
др.), тюркские народы (карачаевцы, балкарцы, кумыки, ногайцы), ираноязычные (осетины) и
другие. Языковая и антропологическая характеристика народов Кавказа. Южные европеоиды
(кавкасионский, переднеазиатский, каспийский антропологические типы), переходные
антропологические типы. Кавказская, алтайская, индоевропейская языковые семьи. Современные
этнические отношения на Кавказе.
Хозяйство. Влияние географической зональности на развитие сельского хозяйства.
Земледелие на равнинах и в горных районах. Системы ирригации. Зерновые, виноградарство,
садоводство, овощеводство. Скотоводство. Разведение крупного и мелкого рогатого скота. Охота,
рыболовство, пчеловодство, шелководство, виноделие. Ремесленное производство. Ткачество,
гончарство, кружевоплетение, ковроткачество, ювелирное ремесло, обработка металлов.
Материальная культура. Особенности поселений и жилищ в горной местности и в долинах.
Традиционные типы жилищ. Особенности интерьера. Традиционная мужская и женская одежда .
Народная кухня. Влияние процессов урбанизации на развитие комплекса материальной культуры
народов Кавказа.
Общественные и семейные отношения. Соседская община. Патронимия. Обычаи
экзогамии. Большие и малые семьи. Патриархальность семейных отношений. Калым. Обычаи
избегания. Обычай гостеприимства. Куначество. Аталычество.
Духовная культура. Распространение христианства на Кавказе (с IV в. н.э.). Православие.
Проникновение ислама (VII в. н.э.). Ислам (шииты и сунниты). Традиционные верования и
культы. Народное творчество. Фольклор. Эпические сказания. Мифология. Песни. Басни, сказки.
Музыкальное, вокальное, танцевальное искусство. Народные певцы. Архитектурные памятники.
Литература. Прикладное искусство.
Народы Северной Азии. Географические области Северной Азии. Западная Сибирь,
Восточная Сибирь, Дальний Восток. Географическая и природно-климатическая характеристика
территории Сибири. Экологические и исторические факторы формирования культурного
разнообразия коренных народов Сибири. Коренные народы Сибири. Народы Западной Сибири.
Народы Южной Сибири. Народы Восточной Сибири. Народы Дальнего Востока.
Языковая классификация коренных народов Сибири. Урало-юкагирская языковая семья;
финно-угорская, самодийская и юкагирская ветви языков; угорская и самодийские группы языков.
Алтайская языковая семья; тюркская, монгольская, тунгусо-манчьжурская группы языков.
Чукотско-камчатская языковая семья. Эскимосо-алеутская языковая семья. Изолированные языки.
Языки некоренного населения Сибири.
Антропологическая классификация коренных народов Сибири. Роль изоляции и метисации
в процессе расообразования. Монголоидная раса. Малые расы. Североазиатская малая раса;
енисейский, центральноазиатский, байкальский, арктический антропологические типы.
Курильская малая раса. Западносибирская малая раса; уральский и обь-иртышский
антропологические типы. Антропологические особенности некоренного населения Сибири.
Хозяйственно-культурная классификация коренных народов Сибири. Хозяйственнокультурные типы (ХКТ). Основные этапы формирования ХКТ Сибири. Охотники и рыболовы
таежной зоны. Оседлые и полуоседлые рыболовы крупных рек и озер. Арктические охотники на
морского зверя. Оленеводы тундры и лесотундры. Охотники и оленеводы тайги. Кочевникискотоводы степей и лесостепей умеренного пояса. Охотники и скотоводы Саяно-Алтая. Изменения
в хозяйстве и быту у коренного населения в результате взаимодействия с русским населением.
Общественные
и
семейные
отношения.
Территориально-соседские
общины.
Патриархально-родовые отношения. Фратриальное деление. Родственно-генеалогические
племенные структуры. Большие семьи и патронимии. Большие или малые семьи патриархальные
семьи. Имущественное и социальное расслоение. Частная собственность. Патриархальное рабство.
Формирование ранних государственных институтов (каганаты, ханства).
Духовная культура. Религиозные представления и культы. Буддизм (ламаизм),бурханизм,
ислам. Космогонические представления и пантеон богов. Семейно-родовые и промысловый
культы. Культ духов-покровителей. Шаманизм. Почитание медведя. Медвежий праздник.
Народное творчество. Фольклор (мифология, предания, героический эпос, песни, сказки и пр.).
Прикладное творчество. Христианизация народов Сибири. Современные этнические процессы
народов Северной Азии.
Модуль 3.
Тема 1. Народы Америки.
Разнообразие природно-климатических условий. Проблема заселения Америки. История
формирования современного состава населения и разнообразие этнических традиций (североамериканцы, латино-американцы, индейцы, эскимосы, американские негры). История индейцев
Северной Америки в период колонизации: вытеснение и насильственное переселение в
резервации, борьба за независимость. Историко-этнографические области. Антропологические
особенности коренного населения Америки. Американская раса большой монголоидной расы.
Этнолингвистическая классификация. Индоевропейские языки в США, Канаде, Латинской
Америке. Индейские языки: эскимосско-алеутские, атапскские, алгонкино-вакашские, хока-сиу,
юто-ацтекские, майя-соке, чибча, аравакские, карибские, тупи-гуарани, кечуа, аймара, араукан,
пуэльче, чон и др. Общая хозяйственно-культурная классификация народов Америки.
Арктические морские охотники Северной Америки. Формирование коренного населения.
Алеуты и эскимосы. Арктический антропологический тип североазиатской расы большой
монголоидной расы. Природно-климатические особенности региона, выделение трех экосистем –
морской, речной и сухопутной. Экологическая обусловленность специфики расселения населения.
Хозяйство. Морская и сухопутная охота. Морское, речное и озерное рыболовство.
Собирательство. Способы и орудия промыслов. Домашние ремесла (обработка кожи, кости,
плетение).
Материальная охота. Поселения и жилища. Выделение летних и зимних жилищ.
Традиционная одежда. Средства передвижения: лодки (каяки, умиаки), ручные сани, сани для
собачьей упряжки, лыжи-ракетки. Традиционная пища.
Общественные отношения. Территориальная община. Родоплеменные отношения.
Социальное расслоение. Патриархальное рабство. Военные столкновения. Парная семья, переход к
моногамии. Семейно-брачные обычаи. Гостеприимный гетеризм, мужские дома и пр. Положение
женщины и обычаи наследования.
Духовная культура. Традиционные верования и культы. Анимистические представления.
Космогонические представления. Промысловый культ. Шаманизм. Рациональные знания.
Народное творчество. Фольклор. Вокальное искусство. Спортивные состязания, игры. Прикладное
творчество.
Рыболовы и охотники северо-западного побережья Северной Америки. Алгонкины и
атапаски. Охота. Рыболовство. Собирательство. Способы и орудия промыслов. Домашние ремесла
(плетение, ткачество, обработка камня, раковин, кости, шкур, дерева). Зимние и летние жилища.
Средства передвижения. Сани-волокуши. Лодки. Лыжи-ракетки. Традиционная одежда.
Общественная организация. Племя. Фратрия. Родовые отношения. Община, хозяйственные
группы. Имущественное расслоение в результате развития пушной охоты. Социальное расслоение.
Семейно-брачные обычаи. Авункулат. Торгово-обменные связи. Институт дарения (потлач).
Духовная культура. Традиционные верования и культы. Тотемизм. Промысловый культ.
Космогонические, анимистические представления. Народное творчество. Фольклор. Прикладное
искусство.
Охотники степных областей Северной Америки. Алгонкины, атапаски. До появления
колонизаторов – мотыжное земледелие, пешая охота на бизонов. Развитие коневодства. Конная
охота. Кочевой образ жизни. Способы охоты. Собирательство. Традиционные ремесла
(гончарство, обработка кожи). Традиционное жилище, одежда, пища. Племенной строй. Соседская
кочевая община. Имущественное расслоение. Формирование военной демократии. Создание
военных племенных союзов. Развитие грабительских войн. Семейно-брачные отношения.
Инициации.
Духовная культура. Традиционные верования и культы. Тотемизм. Промысловый культ.
Почитание природных стихий. Космогонические, анимистические представления. Язык жестов.
Система сигнализации. Пиктографическое письмо. Народное творчество. Военные и культовые
пляски. Фольклор. Прикладное искусство.
Земледельцы востока и юго-востока Северной Америки. Ирокезы, алгонкины, мускоги,
сиу. Ручное земледелие. Подсечно-огневое земледелие в лесных районах. Орошение.
Собирательство. Охота. Рыболовство. Материальная культура. Поселения и жилища. Длинные
дома ирокезов. Одежда. Утварь. Общественный строй. Племя. Фратрии. Род. Подразделения рода
(овачира ирокезов). Парный брак. Парная семья. Родовые вожди. Общеплеменные советы. Лига
ирокезов.
Духовная культура. Традиционные верования и культы. Тотемизм. Магические культы.
Почитание природных стихий и сельскохозяйственных культур. Космогонические,
анимистические представления. Сельскохозяйственный календарь. Рациональные знания.
Народное творчество. Военные и культовые пляски. Фольклор. Прикладное искусство.
Племена собирателей в Калифорнии. Алгонкино-вакашские, юто-ацтекские племена, хокасиу. Природно-климатические особенности региона. Хозяйство. Собирательство. Охота,
рыболовство. Полукочевой образ жизни. Традиционные ремесла (плетение, обработка дерева,
камня).
Материальная культура. Орудия труда. Поселения, постоянные и временные жилища.
Хозяйственные постройки. Традиционная одежда. Особенности питания. Социальное устройство.
Фратриальные отношения. Экзогамия. Община. Условия землепользования. Организация власти.
Семейная специализация. Парная семья. Патрилинейный счет родства. Сорорат, левират. Тайные
религиозные общества. Обряды инициации. Появление имущественного расслоения.
Духовная культура. Традиционные верования и культы. Тотемизм. Промысловый культ.
Шаманизм. Колдовство. Космогонические, анимистические представления. Народное творчество.
Фольклор. Прикладное искусство.
Высокие культуры Центральной и Южной Америки. Территория от Мехико до Боливии и
Южного Перу. Цивлизации Центральной и Южной Америки.
Государство ацтеков. Тольтекская цивилизация. Завоевательские походы племен нахуа (X
в.). Формирование ацтеков. Хозяйство. Земледелие с искусственным орошением. Охота.
Домашние животные. Развитие ремесла (обработка камня, дерева, ткачество, производство
каучука). Строительное искусство. Торгово-обменные связи. Поселения и жилища. Традиционная
одежда. Общественная организация. Классовое общество с пережитками родоплеменной
организации. Социальная стратификация. Вождь, жрец, родовые старейшины, чиновники,
свободные общинники, рабы. Сельская община. Обычаи землепользования. Семейно-брачные
обычаи. Моногамия и полигамия. Обычай левирата. Положение женщины.
Духовная культура. Пантеон богов. Жертвоприношения. Служители культа. Народное
творчество. Скульптура. Монументальная архитектура. Ювелирные изделия. Рациональные
знания (медицина, астрономия). Мировоззрение, философские концепции.
Государство инков. Индейцы кечуа, аймара. Завоевательные походы инков и создание
государства. Мотыжное земледелие. Искусственное орошение. Удобрение. Животноводство.
Развитие ремесла (ткачество, обработка металлов, дерева, камня и пр.). Строительство дорог.
Социальная организация. Зарождение раннеклассового государства. Сохранение родоплменной
организации. Сельская община. Социальное расслоение. Царь, жрецы, военные, знатные инки,
свободные общинники, рабы. Духовная культура. Пантеон богов. Жертвоприношения. Развитие
медицины, анатомии и астрономии.
Города-государства майя. Классический период (III-IX вв. н.э.). Расселение тольтеков (X
в.) Покорение Юкатанского полуострова испанскими завоевателями (сер. XVI в.). Развитие
земледелия подсечно-огневого типа. Орудия обработки почвы. Охота, рыболовство, бортничество.
Ремесло (обработка камня, дерева, гончарство, ткачество). Обмен, эквиваленты обмена. Способы
коммуникации. Строительное искусство – пирамиды, храмы, дворцы, спортивные сооружения,
стелы. Традиционная одежда. Татуировка. Общественный строй. Правители. Жречество, рядовые
общинники, рабы. Моногамная семья. Положение женщины.
Духовная культура. Культ богов плодородия и стихий. Пантеон богов. Космогонические
представления. Рациональные знания (астрономия, математика, иероглифическая письменность и
пр.). Народное творчество. Монументальная живопись. Театр. Фольклор. Мифология. Спортивные
состязания и игры.
Племена севера Южной Америки, районов пампы и Патагонии. Индейцы льяно Ориноко племена гуахибо, чирикоа, яруро и др. Охота, собирательство, рыболовство. Кочевой образ жизни.
Стоянки и жилища. Матрилинейные фратрии. Материнские домохозяйства. Организация власти.
Традиционные верования и культы. Анимистические представления. Космогонические
представления. Шаманизм.
Индейцы районов Пампы и Патагонии. Пешая охота. Заимствование коневодства. Загонная
и облавная охота. Домашние животные (гуанако). Изготовление оружия, серебряных украшений.
Полукочевой образ жизни. Поселения и жилища. Одежда. Пища. Социальная организация.
Хозяйственные группы. Организация власти. Парный брак. Инициации. Традиционные верования.
Почитание духов природы. Шаманизм.
Племена тропических лесов и саванн Южной Америки. Араваки, карибы, тупи-гуарани,
жес. Подсечно-переложное земледелие. У некоторых племен – садоводство. Рыболовство. Охота.
Собирательство. Орудия труда и способы промыслов. Ремесла (гончарство, плетение). Средства
сообщения (лодки, плоты). Поселения и жилища. Одежда, украшения, татуировка. Социальная
организация. Пережитки материнского рода. Формы общины. Условия землепользования.
Общинная и личная собственность. Организация власти. Парная семья. Семейно-брачные обычаи.
Духовная культура. Религия. Анимистические представления. Промысловый культ. Табуирование.
Шаманизм. Рациональные знания. Народное творчество. Мифология. Праздничная обрядность.
Театрализованные представления. Спортивные состязания.
Население области Чако Южной Америки. Маскои, матако, тупи, араваки, самуко и др.
Охота, рыболовство. Собирательство, бортничество. Примитивное земледелие. Традиционные
поселения, жилища. Одежда, украшения, татуировка. Социальная организация. Военные союзы.
Социальное расслоение. Организация власти. Возрастные группы. Инициации. Парный брак.
Полигамия. Положение женщины в обществе и семье. Духовная культура. Традиционные
верования и культы. Вера в духов и душу. Промысловый культ. Шаманизм. Обрядовые танцы.
Народное творчество.
Население Центрального Чили. Арауканы (мапучи). Подсечно-огневое земледелие. Орудия
обработки земли. Скотоводство. Охота. Ремесла (обработка дерева, плетение, обработка кожи,
гончарство). Поселения и жилища. Хозяйственные постройки. Традиционная одежда. Социальная
организация. Патриархальные отношения с пережитками материнского рода. Социальное
расслоение. Вожди, воины, рабы. Полигамия, выкуп. Левират. Обряды инициации. Традиционные
верования. Почитание духов природы. Тотемизм. Культ предков. Колдовство.
Охотничье-рыболовческие племена Огненной Земли. Она, алакалуфы, яманы. Пешая и
морская охота. Рыболовство. Собирательство. Орудия промыслов. Средства передвижения.
Поселения и жилища. Одежда. Утварь. Общественные отношения. Разложение материнского рода.
Территориальная община. Локальная экзогамия. Парная семья. Инициации. Анимистические
верования. Шаманизм.
Тема 2. Народы Африки.
Разнообразие природно-климатических условий. Сложность исторического прошлого и
разнообразие этнических традиций. Заселение африканского континента. Древние связи населения
Северной Африки и Южной Европы. Расселение арабов в Африке в средние века. Начало
европейской колонизации. Развитие работорговли. Насильственные миграции. Концепция
«негритюда» - самобытности африканской культуры. Историко-этнографические области.
Антропологические типы населения Африки. Европеоиды. Негроиды. Эфиопская, койсанская,
пигмейская расы. Антропологический тип населения Мадагаскара. Языковые семьи Африки:
афразийская,
нигеро-кордофанская,
нило-сахарская,
койсанская,
австронезийская,
индоевропейская. Общая хозяйственно-культурная классификация народов Африки.
Неравномерность процессов социально-экономического развития народов Африки. Разложение
первобытнообщинного строя. Переход к раннеклассовым отношениям. Раннеклассовые общества
и государственные образования. Религии. Ислам. Христианство. Местные племенные верования и
культы.
Народы Северной Африки. Берберские племена. Народы Магриба и Египта.
Распространение арабского языка и ислама.
Народы Северной Африки. Страны Магриба, Египет, северная часть республики Судан.
Лингвистические и антропологические особенности населения. Семито-хамитские языки.
Средиземноморский антропологический тип европеоидной большой расы (арабы, берберы,
европейское население). Хозяйство. Земледелие и скотоводство. Традиции обработки почвы.
Сельскохозяйственные орудия. Системы ирригации. Садоводство в странах Магриба. Кочевое и
полукочевое скотоводство. Домашние ремесла и промыслы. Ткачество, ковроткачество,
гончарство, кузнечное, ювелирное, кожевенное производства.
Материальная культура. Типы поселений и жилищ на равнинах и в горах. Жилище
кочевников. Одежда (традиционная и современная). Особенности питания.
Общественные отношения. Экономическая отсталость. Пережитки патриархально-родовых
отношений. Социально-имущественное расслоение. Соседская община.
Духовная культура. Религия. Ислам. Христианство. Народное творчество. Значение
нильской цивилизации.
Северо-Восточная Африка. Народы Эфиопии и Красноморского побережья (Сомали).
Семито-хамитская языковая семья. Эфиопский антропологический тип. Эфиопия – древнейший
центр земледельческой культуры. Раннегосударственное образование Аксум (нач. н.э.). Арабские
завоевания. Государство Эфиопия. Государство Каффа. Развитие отношений с Россией (с сер. XIX
в.).
Земледелие. Скотоводство. Кочевое скотоводство у сомалийцев. Сочетание земледелия с
отгонным скотоводством. Домашнее и ремесленное производство. Кузнечное, ювелирное ремесло.
Ткачество. Обработка кожи. Гончарство. Торгово-обменные связи.
Типы поселений и жилищ. Интерьер. Хозяйственные постройки. Жилище кочевников.
Традиционная и современная одежда. Особенности питания скотоводов и земледельцев.
Духовная культура. Ислам. Христианство. Народное творчество. Фольклор.
Восточная тропическая Африка. Государства Уганду, Танзания, Кения, Замбия, Малави,
Мозамбик. Бантоидное население: макуа, баганда, Малави, бемба и др. Нилотские племена
(масаи).
Подсечно-огневое земледелие. Скотоводство. Кочевое скотоводство. Бортничество. Охота.
Рыболовство. Обработка дерева, кости, металла, плетение. Традиционные поселения и жилища
скотоводов и земледельцев. Традиционная одежда.
Традиции родоплеменных отношений. Земледельческая община. Территориальные
общины кочевников. Государственные образования. Государство Мономотапы. Буганда. Руанда и
др. Племя-вождество. Союзы племен. Торгово-обменные связи. Социальная стратификация.
Возрастные классы. Инициации.
Духовная культура. Христианство. Ислам. Традиционные верования и культы. Фольклор
(этногенетические предания, эпос, сказки о животных и пр.). Прикладное творчество.
Западная и Центральная Африка. Западный Судан и Гвинейское побережье. Внутренние
области Африки (бассейн Конго и соседние области). Западная тропическая Африка. Пестрота
этнического состава. Афразийские (туареги, хауса), нигеро-кордофанские языки (йоруба, ибо,
акан, эве, фульбе, моси, мандинго), нило-сахарские (нуэры), банту (баньяруанда, барунди,
баконго, балуба, монго, азанде, пигмеи). Антропологические особенности. Негроиды. Пигмейский
антропологический тип. Переходный антропологический тип фульбе. Развитие самобытной
культуры и общественного строя народов Западной Африки до колонизации. Государства
Гвинейского залива (Нигерия, Дагомея, Того, Гана, Берег Слоновой Кости). Народы Западного
Судана. Государства Канем, Борну. Культура государства Бенин. Государства бассейна Конго
(Конго, Лунда, Балуба, Бакуба и др.) .
Мотыжное земледелие. Зерновые культуры. Системы орошения и удобрения. Кочевое
скотоводство (фульбе, туареги, нуэры). Охота, рыболовство, собирательство. Ремесла и промыслы
земледельцев и скотоводов. Ткачество, обработка кожи. Кузнечное ремесло. Бронзовое литье
йоруба. Трогово-обменные связи.
Города-государства. Поселения и жилища земледельцев и скотоводов-кочевников.
Традиционная одежда. Пища.
Общественные и семейные отношения. Пережитки материанско-родовых отношений.
Пережитки патриархальных отношений. Общинная и частная собственность. Имущественное и
сословно-кастовое расслоение. Племенные и родовые вожди. Государственность. Соседская и
территориальная община. Положение женщины в разных обществах. Малая и большая
патриархальная семьи. Возрастные и профессиональные группы. Инициации.
Духовная культура. Ислам. Традиционные верования и культы. Культ предков, культ
предков вождей, вера в семейных духов-покровителей. Нагуализм. Фетишизм. Колдовство.
Пережитки тотемизма. Тайные союзы. Письменность туарегов (тифинаг). Фольклор. Прикладное
творчество и изобразительное искусство.
Народы Верхней и Нижней Гвинеи. Народы Восточного Судана, междуречье Конго и Нила
и Межозерья.
Южная Африка. Бушмены и готтентоты, гереро, зулусы и бечуаны, басуто. Негроидная
раса. Койсанская (бушменская) раса. Европеоидная раса. Языки банту, койсанские,
индоевропейские.
Хозяйство. Скотоводство. Мотыжное земледелие. Охота. Собирательство. Кузнечное
ремесло. Гончарство. Плетение. Обработка кожи. Традиционные поселения и жилища. Одежда.
Пища. Общественные и семейные отношения. Патриархальные родоплеменные отношения.
Взаимопомощь. Обычай избегания. Социальное расслоение. Консолидация зулусов в период
колонизации под руководством полководца Чаки. Современные этнические процессы.
Духовная культура. Религия. Традиционные верования и культы. Анимистические
представления. Колдовство. Культ предков. Почитание вождей. Промысловый культ. Народное
творчество. Фольклор. Спортивные состязания. Музыкальное, танцевальное искусство.
Изобразительное искусство. Рациональные знания.
Народы Мадагаскара. Формирование населения Мадагаскара. Миграции X-VI вв. до н.э.
(неомеланезийский антропологический тип). Миграции III в. до н.э. (южномонголоидный
антропологический тип). Влияние африканцев и арабов. Современное население (малагасийцы
или мальгаши). Язык – малайско-полинезийской ветви австроазиатской языковой семьи.
Сочетание негроидных и монголоидных черт в антропологическом типе.
Хозяйство. Земледелие. Система земледелия в горных и лесных районах. Орудия
обработки почвы. Возделываемые культуры (зерновые, клубневые, технические). Садоводство.
Шелководство. Производство пряностей. Особенности скотоводства. Рыболовство.
Материальная культура. Поселения и жилища. Традиционная одежда. Пища.
Общественные отношения. Соседская община. Социальная стратификация. Организация
власти. Семейно-брачные обычаи. Экзогамия. Семейная обрядность.
Духовная культура. Роль ислама в развитии культуры. Принятие христианства (Вт. пол.
XIX в.). Традиционные верования и культы. Культ предков. Культ домашних духов-покровителей.
Почитание животных. Народное творчество. Фольклор. Система регламентации поступков
(разана, табуация). Прикладное творчество.
Тема 3. Народы Восточной и Западной Европы.
Первоначальное заселение человеком Европы и формирование этнического состава
населения по данным археологии, языкознания, антропологии, этнологии и др. наук. Великое
переселение народов и его влияние на этнические процессы в Европе. Перемещения германских,
славянских и кельтских племен. Турецкое завоевание. Этнолингвистическая классификация
народов Европы: индоевропейские языки (славянские, балтийские, германские, кельтские,
романские), финно-угорские языки (финны, мадьяры), албанский, греческий. Тюркоязычные
народы. Семитоязычные мальтийцы. Баски. Антропологический состав европейских народов.
Большая европеоидная раса. Малые расы или подрасы. Их размещение и характеристика.
Антропологический тип лопарей.
Средиземноморская историко-этнографическая область. Португалия, Испания, Андорра,
юг Франции, Монако, Италия, Сан-Марино, Мальта. Хозяйство. Древнее полеводство и
животноводство. Виноградарство, садоводство, огородничество. Рыболовство. Пища. Города.
Типы сельских поселений и жилищ. Дома альпийского типа (двухэтажные из дикого камня и
срубные). Одежда. Общественная и семейная жизнь. Соседская община. Влияние церкви на
семейный быт. Церковный и гражданский браки. Многодетность сельских семей. Праздники.
Вклад народов Средиземноморья в мировую культуру.
Атлантическая
историко-этнографическая
область.
Великобритания,
Ирландия,
Нидерланды, Бельгия, Люксембург, Австрия, Лихтештейн, Франция. Высокое развитие
промышленности и сельского хозяйства. Животноводческо-земледельческое направление
развития хозяйства с древнейших времен. Животноводство в горах и на равнине. Полеводство,
садоводство, огородничество, цветоводство. Рыболовство. Пища. Поселения и жилища.
Преобладание городского населения. Типы деревень (кучевые, рядовые, хутора). Дома-усадьбы.
Одежда. Общественная и семейная жизнь. Пережиточные формы соседской общины. Поздние
браки. Семейные праздники. Национальные меньшинства в промышленных районах. Фольклор.
Французский героический эпос. Английские баллады., германский героический эпос. Ирландские
саги. Сказки.
Северная скандинавская историко-этнографическая область. Швеция, Дания, Финляндия,
Норвегия, Исландия. Животноводство. Вспомогательная роль земледелия. Рыболовство. Пища.
Преобладание городского населения. Типы сельских поселений (кучевой, площадной, рядовой,
хуторской). Типы домов-усадеб (саксонский, фризский, п-образный, с замкнутой четырехугольной
застройкой, разбросанный). Каркасные, срубные и каменные жилища. Одежда. Общественная и
семейная жизнь Малая семья. Семейные праздники. Фольклор. Исландские саги. Хроники.
Карело-финский эпос.
Центрально-европейская историко-этнографическая область. Албания, Венгрия, Германия,
Румыния, Болгария, Чехия, Словакия, Польша, Словения и др. Сельское хозяйство. Полеводство.
Садоводство. Огородничество. Виноградарство. Типы сельских поселений. Жилища (срубные,
каркасные, саманные, каменные). Города. Одежда. Общественная и семейная жизнь. Пережитки
соседской общины. Отношения в семье. Семейные праздники. Духовная культура. Венгерская
народная музыка и танцы. Румынские дойны.
Прибалтика. Народы Прибалтики: летто-литовские народы (латыши, литовцы), финноугорские народы (эстонцы). Хозяйство и материальная культура. Земледелие, скотоводство,
рыболовство. Развитие промышленности. Традиционные и современные типы поселений и
жилищ. Традиционная одежда. Духовная культура. Религия. Христианство. Католики, лютеране,
православные. Фольклор. Прикладное искусство. Национальные культурные традиции.
Современные этнические процессы.
Молдавия. Антропологический тип и языковая принадлежность. Формирование
молдавского народа. Влахи (волохи). Миграции в верховья Прута и Днестра. Интеграция с
местным славянским населением. Этнические процессы у молдаван в настоящее время. Занятия.
Традиционная материальная культура. Народное творчество.
Западные, южные и восточные славяне. Славянские народы. Западнославянские народы
(поляки, чехи, словаки, лужичане). Южнославянские народы (словенцы, хорваты, сербы,
македонцы, болгары). Современное положение и особенности культуры. Особенности
традиционного хозяйства. Пашенное земледелие. Животноводство. Отгонное скотоводство.
Пчеловодство. Рыболовство. Развитие промышленности. Урбанизация. Традиционная одежда,
украшения. Пища. Общественный и семейный быт. Пережитки сельской общины. «Задруга»
южных славян. Малая семья. Праздники. Духовная культура, народное творчество.
Восточнославянские
народы
(русские,
украинцы,
белорусы).
Формирование
восточнославянских народов. Первые упоминания о славянах в письменных источниках.
Миграции славян в Восточной Европе в I тыс. н.э. Древнерусская народность. Монголо-татарское
нашествие XIII в. Формирование трех восточнославянских народов – русских, украинцев,
белорусов. Московское княжество. Расширение границ Русского государства. Переселение в
Поволжье и Сибирь. Объединение восточнославянских народов. Современные этнические
процессы. Традиционное хозяйство. Земледелие. Животноводство. Домашняя промышленность,
ремесла и кустарные промыслы. Обработка дерева, камня, глины, металла. Ткачество, ковроделие,
вышивка, кружевоплетение.
Городские и сельские поселения. Городские и сельские жилища. Типы сельских поселений
(село, деревня, выселок, слобода, хутор и др.). Крестьянское жилище. Техника домостроительства
(срубная, столбовая, глинобитная, саманная и др.). Архитектурные украшения дома. Планировка
жилища. Интерьер дома. Русская печь. Одежда. Традиционные комплексы одежды. Северный и
южный комплексы одежды у русских. Городской костюм. Пища. Средства передвижения. Утварь.
Общественный и семейный быт. Сельская община. Общественные и хозяйственные функции
общины. Большие и малые семьи. Духовная культура. Религия. Христианство. Дохристианские
верования. Календарные праздники и обряды. Семейная обрядность. Фольклор. Эпос. Былины.
Баллады, исторические песни. Фольклорная лирическая песня. Сказки. Народные игры, драмы,
театр. Декоративно-изобразительное искусство. Народные знания.
Народы Европейского Севера: народы уральской языковой семьи (карелы, саамы, коми,
ненцы), этнографические группы русских – поморы. Хозяйство и материальная культура.
Земледелие. Скотоводство. Оленеводство. Охота. Рыболовство. Поселения и жилища. Лесные
поселки. Одежда. Влияние русской культуры. Духовная культура. Религия. Праздничная и
календарная обрядность. Народное творчество. Фольклор. Прикладное искусство.
Народы Поволжья и Прикамья: финно-язычные народы (мордовцы, марийцы, удмурты);
тюркские народы (чуваши, татары, башкиры), калмыки. Основные формы хозяйства и культуры.
Земледелие и скотоводство. Развитие домашних и кустарных промыслов. Промышленное и
сельскохозяйственное развитие региона. Поселения и жилища. Срубная изба. Традиционная
одежда. Духовная культура. Религия. Христианство. Ислам. Языческие верования. Фольклор.
Народная музыка. Особенности песенной культуры марийцев и удмуртов. Танцы. Прикладное
искусство. Развитие профессионального искусства.
6. Планы семинарских занятий.
Модуль 1.
Семинар 1. Этнология (социальная антропология) в системе наук. Предмет и объект
этнологии. Методы и источники исследований в этнологии (социальной антропологии).
1.
От этнографии к социальной антропологии. Изменение представлений об объекте и
предмете исследований.
2.
Виды источников в антропологии.
3.
Методы антропологического исследования.
Литература:
Гирц К. Насыщенное описание // Гирц К. Интерпретация культур. М., 2004. C. 478-522.
Клакхон К. К. М. Зеркало для человека. Введение в антропологию. СПб, 1998.
Неклюдов С. Ю. Звучащее слово в фольклоре // Фольклор и постфольклор: структура,
типология и семиотика [cайт]: http://www.ruthenia.ru/folklore/neckludov13.htm
Садохин А. П. Этнология. М., 2003.
Этнография и смежные дисциплины. Этнографические субдисциплины. Школы и
направления. Методы. М., 1988.
Темы для обсуждения:
Субъектно-объектная проблема в современном антропологическом исследовании: с
какими проблемами встречается антрополог, обращающийся к познанию другой культуры?
Способы проверки достоверности полевых опросов.
Роль вещественных источников в антропологическом исследовании.
Проблемы документирования феноменов духовной культуры.
Практическое задание:
Характеристика информационных возможностей предоставленных источников.
Семинар 2. Раса и этнос как категории антропологического дискурса.
1.
Понятие «раса». Современное представление о расе в физической антропологии.
Расовые признаки. Классификации рас.
2.
Понятие «этнос». Примордиалистское определение этноса. Конструктивисткая
критика примордиалистской концепции. Этническая идентичность.
3.
Понятие «этничность». Функции этничности.
Литература:
Абизаде А. Этничность, раса и человечество, возможное в будущем // Неприкосновенный
запас. 2010. Т. 1(69).
Дубова Н.А., Зубов А.А. Раса: дефиниция и происхождение термина // Проблема расы в
российской физической антропологии. М.: 2002. C.12-15.
Тишков В.А. Реквием по этносу: Исследования по социально-культурной антропологии.
М.: Наука, 2003.
Тишков В.А. Этнос или этничность? Страница В.Тишкова: [сайт]. URL:
http://valerytishkov.ru/cntnt/publikacii3/publikacii/etnos_ili_.html
Чебоксаров Н.Н., Чебоксарова И.А. Народы. Расы. Культуры. М.: Наука, 1985.
Шнирельман В.А. Наука и этика, или Могут ли ученые избежать ксенофобии? Научнопросветительский журнал «Скепсис»: [сaйт]. URL: http://scepsis.ru/library/id_2679.html
Темы для обсуждения:
Формы и факторы трансформации идентичности.
Проблемы этнической и расовой идентичности в монологе современного обывателя (по
статье А. Абизаде).
Проблема расизма.
Практическое задание:
Характеристика основных компонентов этноса (этнос как популяция, хозяйственнопроизводственная сфера, социальная стратификация и институты, формы использования
этнического языка, нормы и стереотипы поведения, психологические особенности, модели
жизнедеятельности).
Семинар 3. Нация и этничность.
1.
Представление о нации. Нация как политический проект.
2.
Представление о нации. Нация как социальный конструкт.
3.
Проблема национализма. Национальная идентичность.
Мультикультурализм.
Этнонационализм.
Литература:
Андерсон Б. Воображаемые сообщества:размышления об истоках и распространении
национализма. Москва, 2001.
Бусыгина И., Захаров А. Национализм // Бусыгина И., Захаров А. Sum ergo cogito.
Политический мини-лексикон. Москва, 2006. С.115-126.
Геллнер Э. Нации и национализм. Москва, 1991.
Тишков В.А., Шнирельман В.Л. Введение // Национализм в мировой истории. Москва,
2007. C.4-35.
Хобсбаум Э. Все ли языки равны? Язык, культура и национальная идентичность // Логос.
2005. Т.49. C.49-59.
Телеканал «Культура» Что делать? Видео программы "Что делать?" (эфир 30 января 2011
года). Тема выпуска: «Российская нация: была, есть и будет?». Программа Виталия Третьякова.
Участники: Тишков Валерий Александрович - директор Института этнологии и антропологии
РАН, академик; Горшков Михаил Константинович - директор института социологии РАН;
Соловей Валерий Дмитриевич - профессор МГИМО; Ремизов Михаил Витальевич - президент
Института национальной стратегии, кандидат философских наук; Никонов Вячеслав Алексеевич исполнительный директор фонда "Русский мир", президент фонда «Политика». [cайт]. URL:
http://www.tvkultura.ru/issue.html?id=102407
Темы для обсуждения:
Типологии национализмов.
В каких случаях и почему этничность выступает средством раскола общества?
Критика доктрины «мультикультурализма». Возможен ли мультикультурализм в России?
Практическое задание:
Анализ материалов прессы о проблемах всероссийской переписи населения 2010 г.
(феномены самоопределения и идентичности, проявившиеся в ходе этой переписи, возможная
позиция ученых-антропологов по этим вопросам).
Анализ точек зрения экспертов по вопросу о настоящем и будущем российской нации (на
материалах передачи телеканала «Культура» (эфир 30 января 2011 года, «Российская нация: была,
есть и будет?».)
Модуль 2.
Cеминар 1.
Тема 1. Эволюционная школа конца XIX – нач. XX вв.
1. Основные этапы развития эволюционной школы.
2. Периодизации первобытной истории человечества в трудах ученых эволюционной
школы.
3. Цели, задачи и методы культурной антропологии по Э.Б. Тайлору.
4. Цели, задачи и методы социальной антропологии по Дж. Дж. Фрэзеру.
Литература:
Морган Г. Древнее общество. Любое издание.
Спенсер Г. Опыты научные, политические и философские. Любое издание. Т. I. (Главы:
«Прогресс, его закон и причина», «Социальный организм», «Происхождение культа животных»).
Спенсер Г. Принципы социологии. Поклонение предкам // Мистика. Религия. Наука.
Классики мирового религиоведения. Антология. М., 1998.
Тайлор Э. Б. Антропология. Любое издание.
Тайлор Э. Б. Первобытная культура. М., 1989.
Фрэзер Дж. Золотая ветвь. Исследование магии и религии. М., 1980.
Эванс-Причард Э. История антропологической мысли. М., 2003.
Темы для обсуждения:
«Социальный организм» по Г. Спенсеру.
Происхождение первобытного анизма по Тайлору.
Определение, классификация и основная функция магии согласно «Золотой Ветви»
Фрэзера.
Практическое задание:
Особенности эволюции и перспективы развития социокультурной коммуникации
(коммуникационные линии, формы и средства связи, знаковые системы, средства коммуникации и
т.п.)
Тема 2. История антропологической науки: психологические подходы в антропологии
конца XIX – нач. XX вв.
1.
2.
3.
«Психология народов» В. Вундта.
Антропологические идеи З. Фрейда.
Понятие «коллективного бессознательного» в трудах К.Г. Юнга.
Литература:
Вундт В. Проблемы психологии народов. М., 1912.
Вундт В. Миф и религия. CПб., 1913.
Фрейд З. Тотем и табу. Психология первобытной культуры и религии. СПб, 1997.
Фрэзер Дж. Золотая ветвь. Исследование магии и религии. М., 1980.
Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991.
Юнг К.Г. Бог и коллективное бессознательное. М., 1998.
Темы для обсуждения:
Происхождение представлений о душе в трудах В. Вундта.
Отличия интрепретации феноменов табу и тотемизма по Фрейду от интерпретации, данной
Фрэзером.
Тема 3. Французская социологическая школа.
1.
2.
Cоциологический метод Дюркгейма (работа «Метод социологии»).
Cоциологический метод М. Мосса (работа «Очерк о даре»).
Темы для обсуждения:
Задача социологического исследования австралийской
Дюркгеймом в его работе «Элементарные формы религиозной жизни.
религии,
предпринятого
Литература:
Дюркгейм Э. Метод социологии. Любое издание.
Дюркгейм Э. Элементарные формы религизной жизни. Тотемическая система в Австралии
// Мистика. Религия. Наука. Классики мирового религиоведения. Антология. М., 1998. C. 174-231.
Мосс М. Очерк о даре // Общества. Обмен. Личность: Труды по социальной антропологии.
М., 1996.
Эванс-Причард Э. История антропологической мысли. М., 2003.
Семинар 2.
Тема 1. История антропологической науки: Функционализм Б. К. Малиновского.
1.
Научная карьера и основные труды Б. Малиновского.
2.
Специфика подхода Малиновского к предмету антропологии.
3.
Задачи и методы работы этнографа, согласно введению в книгу Малиновского
«Аргонавты Тихого Океана».
Темы для обсуждения:
Роль Б.К. Малиновского в обновлении рабочего арсенала этнографической науки.
Интерпретация магии, ее отличия от науки и религии, функция магии в примитивном
обществе (5 глава книги Малиновского «Магия, наука, религия»).
Литература:
Малиновский Б. Аргонавты западной части Тихого океана. М, 2004. Введение.
Малиновский Б. Магия, наука, религия. М., 1998.
Малиновский Б. Научная теория культуры. М., 2005. (гл. «Функциональная теория». С.
137-162).
Эванс-Причард Э. История антропологической мысли. М., 2003.
Тема 2. История антропологической науки: cтруктурализм К. Леви-Строса.
1.
2.
3.
Структурный метод в лингвистике.
Антропологический структурализм К. Леви-Строса.
Бинарные оппозиции и культурные медиаторы.
Темы для обсуждения:
Сотрудничество К. Леви-Строса и Р. Якобсона: влияние методов лингвистики на
методологический поиск К. Леви-Строса.
Идея статьи «Отношения симметрии между мифами и ритуалами соседних народов».
Литература:
Леви-Строс К. Первобытное мышление. М., 1999.
Леви-Строс К. Cтруктурная антропология. М., 1985.
Семинар 3. Культура как предмет исследования.
1.
2.
3.
Понятие культуры с точки зрения культурной антропологии Э.Б. Тайлора.
Культура с точки зрения функциональной теории Б. Малиновского.
Культура с точки зрения cемиотической (интерпретативной) теории К. Гирца.
Темы для обсуждения:
Задачи интерпретативной теории культуры.
Культура как этнический маркер.
Практическое задание:
Анализ
и
характеристика
мультикультурализма.
публикаций,
посвященных
критике
политики
Литература:
Бенхабиб С. Притязания культуры: Равенство и разнообразие в глобальную эру. Москва,
2003.
Гирц К. «Насыщенное описание»: в поисках интерпретативной теории культуры //
Антология исследований культуры. СПб., 1997.
Кукатас Ч. Теоретические основы мультикультурализма // In Liberty: cвободная среда
[cайт]. URL: http://inliberty.ru/library/study/327/
Малиновский Б. Научная теория культуры. Москва, 2005.
Соколовский С.В. К критике политики мультикультурализма // Этнометодология:
проблемы, подходы, концепции. Вып. 14. Москва, 2009.
Тайлор Э. Б. Первобытная культура. Москва, 1989.
Тлостанова М. Западные СМИ и мифология толерантности [cайт]. URL:
http://www.dzyalosh.ru/01-comm/statii/tlostanova-01/00.html
Модуль 3.
Семинар 1. Понятие общества и представление о социальной структуре.
1.
Определение общества с точки зрения французской социологической школы.
2.
Определение общества с точки зрения функциональной теории Б. Малиновского.
3.
Представление о социальной структуре c точки зрения cтруктурнофункциональной теории А.-Р. Рэдклифф-Брауна.
Темы для обсуждения:
Варианты систематизации социальных структур (по А.-Р Рэдклифф-Брауну и Дж.
Мердоку).
Фундаментальные формы социальной организации человечества.
Литература:
Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М.: Канон, 1995.
Малиновский Б. Научная теория культуры. М.:ОГИ, 1999.
Малиновский Б. Избранное: Аргонавты западной части Тихого океана. М.: РОССПЭН,
2004.
Мердок Дж. П. Социальная структура. М.: ОГИ, 2003.
Рэдклифф-Браун A.-Р. Метод в социальной антропологии. М.:Канон-Пресс, 2001.
Рэдклифф-Браун A.-Р. Структура и функция в примитивном обществе. М.: Восточная
литература, 2001.
Эванс-Причард Э. История антропологической мысли. М., 2003.
Семинар 2. Смыслы социальных практик: обряд, обычай, ритуал в культуре.
1.
2.
3.
Обряды перехода.
Смыслы лиминальных практик.
Теория габитуса П. Бурдье.
Темы для обсуждения:
Инициации в первобытной культуре.
Социальный смысл обряда.
Рассказы о шаманском становлении.
Литература:
Бурдье П. Практический смысл. СПб., 2001.
Ван Геннеп А. Обряды перехода: систематическое изучение обрядов. Москва, 1999.
Неклюдов С.Ю. О местных демонах и встречах с ними // Фольклор и постфольклор:
структура, типология и семиотика [cайт]: http://www.ruthenia.ru/folklore/neckludov59.htm
Тернер В. Символ и ритуал. М., 1983.
Христофорова О.В. Получение дара: рассказы о шаманском становлении у нганасан //
Фольклор
и
постфольклор:
структура,
типология
и
семиотика
[cайт]:
http://www.ruthenia.ru/folklore/hristoforova9.htm
Cеминар 3: Универсалии первобытного мышления.
1.
Идея Л. Леви-Брюля о «пралогическом мышлении» .
2.
Категории первобытного мышления в трудах Л. Леви-Стросса.
3.
Критика универсалистских моделей первобытного мышления.
Темы для обсуждения:
Логика «партиципации» в концепции Л. Леви-Брюля.
Логика «бриколажа» в концепции Л. Леви-Стросса.
Критика гипотезы об универсальном происхождении древних мифов (работы Ю. Е.
Березкина).
Литература:
Березкин Ю.Е. Мифы глубокой древности (введение) // Фольклор и постфольклор:
структура, типология и семиотика [cайт]: http://www.ruthenia.ru/folklore/berezkin15.htm#_ftn1
Березкин Ю.Е. Об универсалиях в мифологии // Фольклор и постфольклор: структура,
типология и семиотика [cайт]: http://www.ruthenia.ru/folklore/berezkin5.htm
Боас Ф. Ум первобытного человека. Любое издание.
Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М.: Педагогика-Пресс,
1999.
Леви-Строс К. Первобытное мышление. М.: Республика, 1994.
7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов.
Пример вопросов к тестам:
1. Какой язык не относится к самодийской ветви уральской языковой семьи?
a) нганасанский
b) ненецкий
c) мансийский
2. Классические исследования Б. К. Малиновского были подготовлены на материале
антропологии
a) Островов Самоа
b) Островов Тробриан
c) Марианских островов
Пример вопросов к экзамену:
1. Этнография как наука. Предмет этнографии. Этнография и антропология: общее и
различное.Примордиалистское, конструктивистское, инструменталистское понимание
этноса.
2. Экспедиционные методы этнографии. Метод включенного наблюдения. Субъектнообъектная проблема в этнографическом исследовании.
3. История этнографии: этнографические сочинения Геродота и Тацита.
4. История этнографии: доктрина «естественного состояния», «доброго дикаря». М.
Монтень. Ж.Ж. Руссо.
5. История этнографии: британская антропологическая школа, эволюционизм Э. Б.
Тайлора и Дж. Фрезера.
6. Принципы географической классификации обществ.
7. Принципы физико-антропологической классификации обществ.
8. Принципы лингвистической классификации обществ.
9. Принципы хозяйственно-культурной классификации обществ.
10. Определение расы. Понимание термина в физической антропологии. Важнейшие
расовые признаки негроидно-австралоидной, европеоидной, монголоидной рас.
8. Образовательные технологии.
Технологиями преподавания дисциплины являются:
- методика поэтапного и контрольного тестирования
- составление презентаций по темам «Классические монографии по
антропологии», «Этнографическая характеристика данного общества»,
«Актуальные темы антропологических исследований»
- обсуждение проблемных вопросов (см. раздел семинары) в режиме
«сase-studies».
- выполнение практических заданий (см. раздел семинары) в режиме
«сase-studies».
9.
Учебно-методическое
дисциплины.
и
информационное
обеспечение
9. 1. Основная литература:
1. Алексеев В.П. Этногенез. М., 1986.
2. Арутюнов С.А., Рыжакова С.И. Культурная антропология. М., 2004.
3. Емельянов С.И., Скворцов Н.Г. Культурная антропология. СПб.,
1993.
4. Кузьмина Е.П., Пучков П.И. Основы этнодемографии. М., 1994.
5. Лурье С.В. Историческая этнология. М., 1997.
6. Орлова Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию.
М., 1994. 214 с.
7. Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология. М.: Изд. центр
«Академия», 2001.
8. Садохин А. П. Этнология. М., 2003.
9. Тишков В.А. Реквием по этносу. Исследования по социальнокультурной антропологии. М.: Наука, 2003.
10.Токарев С.А. История зарубежной этнографии. Любое издание.
11.Токарев С.А. История этнографии России. Любое издание.
12.Этнология: Учебник / Под ред. Г.Е. Маркова и В.В. Пименова. М.:
Наука, 1994.
9.2.
Дополнительная литература.
1. Арктика – мой дом. Полярная энциклопедия школьника. Кн. 1.
история освоения Севера в биографиях знаменитых людей. М.:
Северные просторы, 2001.
2. Арутюнов С.А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. М.:
Наука, 1989.
3. Басилов
В.Н.
Традиции
отечественной
этнографии
//
Этнографическое обозрение. 1998. № 2.
4. Белков П.Л. О методе построения теории этноса // Этнос и
этнические процессы. - М., 1993.
5. Бромлей Ю.В. Современные проблемы этнографии. М.: Наука, 1981.
6. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., 1983.
7. Берндт Р.М., Берндт К.Х. Мир первых австралийцев. М., 1981.
8. Коренное население Севреной Америки в современном мире. М.:
Наука, 1990.
9. Львова Э.С. Этнография Африки. М., 1984.
10.Миклухо-Маклай Н.Н. Собр. соч. Т.3. М., 1993.
11.Народы и религии мира: Энциклопедия. М.: Большая Российская
энциклопедия, 1998.
12.Орлова Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию.
М., 1994.
13.Роуз Ф. Аборигены Австралии. М., 1981.
14.Рыбаков С.Е. К вопросу о понятии «этнос»: философскоантропологический аспект // Этнографическое обозрение. 1998. № 6.
С.3-15.
15.Семенов Ю.И. Социально-исторические организмы, этносы, нации //
Этнографическое обозрение. 1996. № 3. С.3-13.
16.Страны и народы. Австралия и Океания. Антарктида. М., 1981.
17.Страны и народы. Америка. В 3 книгах. – Общий обзор. Северная
Америка; Общий обзор. Латинская Америка. Средняя Америка;
Южная Америка. М., 1979, 1981, 1983.
18.Страны и народы. Зарубежная Азия. В 4 книгах. – Общий обзор.
Юго-Западная Азия; Южная Азия; Юго-Восточная Азия; Восточная и
Центральная Азия. М., 1980-1982.
19. Страны и народы. Российская Федерация. М., 1983.
20. Страны и народы. Закавказье. Средняя Азия. Казахстан. М., 1984.
21.Тишков В.А. О нации // Этнология и политика. Научная
публицистика. М., 2001. С.234-240.
22.Тишков В.А. О феномене этничности // Этнографическое обозрение.
1997. № 3. С.3-21.
23.Тишков В.А. Этнос или этничность? // Этнология и политика.
Научная публицистика. М., 2001. С.229-233.
24.Томилов Н.А. Проблемы этнической истории. Томск, 1993.
25.Файнберг Л.А. Охотники Американского Севера. М., 1991.
26.Чебоксаров Н.Н., Чебоксарова И.А. Народы. Расы. Культуры. М.,
1985.
27.Чешко С.В. Человек и этничность // Этнографическое обозрение. 1994. -.№6.
28.Этнология в США и Канаде. М.: Наука, 1989.
29.Этнография
и
смежные
дисциплины.
Этнографические
субдисциплины. Школы и направления. Методы. М., 1988.
10 . Технические средства и материальное обеспечение дисциплины.
Материально - техническое обеспечение дисциплины предусматривает
использование современного оборудования: копировальной техники;
компьютеров; проведение занятий в аудитории с компьютерным
оборудованием, видеотехникой и видеопроекционной аппаратурой.