АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА по профилю «Журналистика»

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА
по профилю «Журналистика»
направления 031300 «Журналистика» (бакалавриат)
Профессиональный цикл
Б3.Б1 Введение в специальность, основы теории журналистики и система СМИ
(составитель аннотации – кафедра журналистики)
Цель изучения
дисциплины
ввести
студентов,
начинающих
изучать
специальность
«Журналистика» в
сферу основных проблем и понятий теории
журналистики.
Содержание
дисциплины
Журналистская профессия как культурно-цивилизационный фактор.
Журналист в информационном (постиндустриальном) обществе.
Современное состояние и статус профессии в российском обществе.
Роль журналистской профессии в обществе, в процессе
функционирования
информации
в
социуме.
Социальные
и
профессиональные роли журналиста.
Специфика журналистской профессии в ряду других профессий.
Профессиональные требования к журналисту. Журналист в редакции
СМИ. Служебная этика и ее отношение к профессиональной этике.
Ориентация в профессии, мотивация ее выбора. Профессиограмма модель профессии: функции, задачи, объекты, виды деятельности,
продукт, результат труда. Виды журналистских специализаций и
профилизаций: по средствам информации, по тематической, жанровой
направленности, по должностным и функциональным признакам, имиджу
и т.п. Модель личности журналиста: профессиональные, социальногражданские,
нравственные,
психологические
и
социальнодемографические характеристики. Модификации общей модели для
разных специализаций (репортер, аналитик, расследователь, публицист,
ведущий-модератор и т.п.).
Особенности и парадоксы профессии, профессиональные сложности.
Условия труда журналиста. Развитие личности начинающего журналиста,
методы и средства самовоспитания и самообразования.
Журналистское образование в России и других странах: история,
структура, формы обучения, актуальные проблемы развития образования.
Журналистское образование в Ярославле. Журналистские организации и
профессиональные издания.
Система понятий теории журналистики. Журналистика в массовом
обществе. Сущность массового общества и необходимость массовоинформационной деятельности. Понятия “информация” и “массовая
информация” и специфика журналистской информации Массовая
информация как продукт массово-информационной деятельности.
Массовая информация и социальная информация. Структура массовоинформационной деятельности: сбор, обработка, компоновка, передача,
восприятие, трансформация, хранение и использование массовой
информации. Потенциальная, принятая и реальная информация.
Семантический, синтактический и прагматический аспекты массовоинформационных текстов.
Журналистика как сфера общественной деятельности. Социальные
роли и функции журналистики. Ролевой аспект журналистики.
Многообразие
социальных
и
информационных
потребностей
современного общества – объективная основа полифункциональности
журналистики. Теоретические подходы к анализу функций СМИ.
Идеологические, культурно-просветительские, рекреативные, рекламно-
справочные и другие функции СМИ. Организаторские функции. Система
функций журналистики и их взаимосвязи. Пиар и журналистика.
Взаимосвязь функций и целей в сфере производства и распространения
массовой информации.
Массовая аудитория и ее характеристики. Взаимодействие
журналистики с общественным мнением и массовым сознанием как
механизм реализации функций. Журналистика как фактор развития
общественного сознания.
СМИ и доверие общества. Проблема прав на информацию. Доступ
общественности к СМИ. «Новый коммунитаризм» и традиции российской
журналистики
СМИ и информационный порядок в демократическом потребительском
обществе. СМИ как товар. СМИ как инструмент демократии.
Тоталитаризм и плюрализм.
Формируемые
компетенции
Знания, умения и
навыки,
получаемые в
результате
изучения
дисциплины
ПК-1,ПК-2
В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:
Знать :


функции и принципы СМИ в контексте социальных потребностей
общества;
четыре теории прессы, особенности понятия «социальная
свобода» и «информационная безопасность»..
Уметь:
 анализировать

специфику социальной роли, реализуемой
журналистом в своей профессиональной деятельности;
анализировать журналистские материалы, исходя из принципов
журналистской деятельности.
Владеть:
 навыками формулирования аргументированных умозаключений и
выводов;
 навыками аргументированного диалога, толерантного отношения
к реалиям социальной действительности.
Используемые
инструментальные
и программные
средства
Формы
промежуточного
контроля знаний
Форма итогового
контроля знаний
Учебная обязательная и дополнительная литература, словари,
справочники (в том числе электронные), персональные
компьютеры, ноутбуки, проектор.
Изучение, конспектирование, реферирование, аннотирование научной
литературы, поиск данных в интернете.
Зачет, экзамен.