Божьи коровки

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида №5 «Брусничка»
Познавательно –
исследовательский
проект
«БУКАШЕЧКИТАРАКАШЕЧКИ»
Руководитель проекта:
Резник Ирина Викторовна,
воспитатель 1 квалификационной
категории
2014 г.
1
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение…………………………………………………………………………………………..2
Учреждение……………………………………………………………………………………… 3
Возрастная группа
Участники
Вид проекта
Срок реализации
Проблема
Цель
Задачи
Основные этапы
Ожидаемые результаты…………………………………………………………………………4
Актуальность проблемы
Гипотеза исследования
Перспектива проекта
1. Подготовительный этап познавательно-исследовательской деятельности
2. Основной этап познавательно-исследовательской деятельности
3. Заключительный этап познавательно-исследовательской деятельности……….….5
Приложение
№ 1 Экспериментальная деятельность детей (опыты)…………………………………………..6
№ 2 Информация о Божьей коровке ………..……………………………………………………8
№ 3 Информация о Комарах……………………………....32
№ 4 Информация о Пчёлах………………………………………………47
№ 5 Информация о Бабочках……………………………………………………………………………76
№ 6 Информация о Стрекозах……………………………………………...82
№ 7 Информация о Пауках ……………………………………………………………………………86
Литература………………………………………………………………………………………..94
2
Учреждение:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида
№5 «Брусничка» (МДОУ №5)
Возрастная группа:
Средняя группа (4-5 лет)
Участники:
- Дети средней группы (4-5 лет).
- Воспитатели группы: Резник И.В., Шнайдер О.А.
- Помощник воспитателя Юмадилова Н. А; узкие специалисты(музыкальный руководитель,
физкультурный работник; родители воспитанников.
Срок реализации: 1 месяц.
Вид проекта: краткосрочный групповой исследовательский проект с заданным результатом и
элементами творчества для детей 4-5 лет.
Образовательная область: экологическое воспитание.
Проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?»
Актуальность проблемы: во время прогулки дети увидели насекомых. Реакция ребят была
неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие - испугались. Были
и такие ребята, которые предложили уничтожить насекомых. Мнения разделились. В ходе беседы
выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла
проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте
позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие
способности и поисковую деятельность.
Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в
процессе реализации образовательного проекта «Букашечки-таракашечки».
Задачи проекта:





формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук,
пчела, кузнечик), их строении, способах передвижения;
воспитывать бережное отношение к живому;
развивать эмоциональную отзывчивость;
развивать коммуникативные навыки;
формировать навыки исследовательской деятельности.
Словарь: жужжит, стрекочет, прыгает, летает.
Основные этапы:
1. Подготовительный (с 02.06.-06.062014г .)
2. Основной (с 07.06.-24.06.2014г.)
3. Заключительный (с 25.06.-30.06.2014г )
3
Ожидаемые результаты:
*дети должны знать и называть насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик);
*иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела,
количество ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, летает, бегает),
издаваемых звуках (жужжит, стрекочет), где и как зимуют насекомые;
* знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям;
* находить сходства и различия;
* владеть обобщающим понятием «насекомые»;
*составлять описательный рассказ о насекомом с использованием опорной схемы.
Гипотеза исследования: Знания детей о насекомых, творческие работы на эту тему будут
способствовать лучшему усвоению знаний.
Продукт проектной деятельности: рассказ о каком-либо насекомом записанная родителями ,
коллективная аппликация «На полянке», выставка рисунков «Насекомые», электронная книжкамалютка: «Сказка про улитку Агашу».
Основные этапы проекта:
1. Подготовительный этап познавательно – исследовательской деятельности (02.06.06.062014г.)
Цель:
Приобщение семей воспитанников к реализации проектно - исследовательской
деятельности.
№
Мероприятие
Участники
Ответственные
1. Выступление перед родителями с целью
Родители
Рук. проекта
привлечения добровольных помощников к
воспитанников
Резник И.В.
реализации проекта.
Ознакомление с основными этапами проекта и
задачами.
2. Сбор вопросов детей «Что бы мы хотели узнать о Воспитатели группы Воспитатели
насекомых»
Семьи
групп
воспитанников
3. Сбор иллюстраций, рассказов, загадок о
Воспитанники
Рук. проекта
насекомых
группы, родители
Резник И.В.
2. Основной этап познавательно – исследовательской деятельности (07.06.-24.06.2014г)
№
Мероприятие
1. Совместная деятельность воспитателей с детьми
Беседа: -«Путешествие в мир насекомых»
Просмотр мультфильмов «Лунтик», «Пчёлка Майя»,
«Винни-Пух», «Под грибом».
ЗАНЯТИЕ «Божья коровка»(информационно-
Участники
Ответственные
Воспитанники
группы
Воспитатели,
ст. медсестра
познавательное с элементами театрализации).
2.
Исследовательско – экспериментальная
деятельность с детьми
Опыты: -«Интересные насекомые»
- «Насекомые»
-«Как пчёлки переносят пыльцу?»
Воспитанники
группы.
Воспитатели
фотографии
4
3. Музыкальная деятельность с детьми
прослушивание аудиозаписи Н. Римского-Корсакова
«Полёт шмеля», А. Чайковского «Вальс цветов»;
Воспитанники
группы.
Музыкальный
руководитель
Воспитанники
группы.
4.
Двигательная деятельность детей
Подвижные игры: «Пчёлки и ласточка»
«Ловля бабочек». «Бабочка и цветочек».
5.
Игровая деятельность
Воспитанники
Настольные игры: «Лото», «Божьи коровки», «Паучок»
группы.
6.
знакомство с литературными произведениями: Г. Х. Воспитанники
Андерсен «Дюймовочка», А. Бианки «Как муравьишка
группы,
домой спешил», «Паучок – пилот», Г. Глушнёв
воспитатели
«Кузнечик и кузнечики», С. Михалков «Академия
наук», Г. Скребицкий «Счастливый жучок», В. Зотов
из книги «Лесная мозайка» («Божья коровка»,
«Кузнечик», «Майский жук»), К. Ушинский «Пчёлки
на разведках», К. Чуковский «Муха-Цокотуха»;
разучивание стихов о насекомых «Сороконожка»,
«Песенка жука», «Про бабочку».
Воспитанники
Составление и отгадывание загадок
пальчиковой гимнастики «Жук, стрекоза, осы», «Божьи
группы.
коровки», загадывание загадок(стрекоза, паук,бабочка.)
Воспитанники
Продуктивная деятельность:
Аппликация «Божья коровка».
группы
- "Божья коровка из теста"
-Конкурс "Ловкий карандашик" – раскраски
насекомые.
Совместная деятельность воспитателей, детей и их Воспитанники
родителей:- Чтение дома сказок , рассказов , стихов о
группы,
насекомых.
воспитатели
- Подготовка презентации о насекомых для показа
детям.
Консультации «Как привить любовь к природе»,
«Первая помощь при укусах насекомых».
Родители записывают, придуманный ребёнком, рассказ
о насекомом, помогают оформить рисунками.
7.
8.
9.
физкультурный
руководитель.
Воспитатели,.
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
фотографии
Воспитатели
Ст.медсестра
3. Заключительный этап познавательно – исследовательской деятельности(25.06.-30.06.2014г)
№
1.
Мероприятие
Показ электронной книжки-малышки «Сказка
про улитку Агашу» родителям
Участники
Воспитанники
группы
Ответственные
Воспитатели
5
Приложение №1
Исследовательская деятельность детей
Опыт №1 Тема: «Интересные насекомые»
Цель: Развивать внимание и наблюдательность.
Материалы: картинки с изображениями различных насекомых-мух, пчёл, пауков.
Описание. 1.Постановка исследовательской задачи.
Воспитатель. Сегодня рассмотрим на участке различных насекомых-мух, пчёл и пауков.
2.Выполнение эксперимента.
Воспитатель. Не трогать насекомых руками.
Воспитатель выбирает покрытый травою маленький участок земли, где обитают насекомые. Через
лупудети рассматривают насекомых под рукаводством воспитателя: их внешний вид, строение.
Окраску, способ передвижения. Повторить игру с увеличительным стеклом на другом участке.
3. Фиксирование результатов эксперимента.
Поместить в групповой комнате картинки с изображениями насекомых.
Вывод. Каких насекомых видели?(ответы детей)
- Как передвигаются насекомые?(ответы детей)
- О чём говорит яркая окраска насекомых?(об опасности).
Опыт №2 Тема: « Насекомые»
Цель. Учить узнавать насекомых, изображённых на картинках, развивать наблюдательность,
вызвать интерес к живой природе; активизировать словарь, употребляя в речи названия
насекомых.
Материал. Картинки с изображением бабочки, стрекозы, кузнечика, божьей коровки.
Описание. 1.Постановка исследовательской задачи.
Воспитатель. Передо мной лежат картинки. Кого вы видите на них? (ответы). Предлагаю поиграть
в игру «Кто летает».
2.Дидактическая игра «Кто летает».
Дети рассматривают изображение насекомых: бабочку,стрекозу, кузнечика, божью коровку.
Называют их. Описывают жука и бабочку.
Вопросы: - Какого цвета бабочка?(жук).
-При помощи чего бабочка (жук)?передвигаются?
- Какие крылья у бабочки(жука)?
-Какого размера бабочка(жук)?
- Как бабочка летает?
- Какие звуки издаёт жук в полёте?
Воспитатель обращает внимание на то, что бабочки, стрекозы. Божьи коровки летают, потому что
у них есть крылья, а кузнечики прыгают- у них нет крыльев.Связывают представления о насекомых
с текущим временем года(изменения в жизни насекомых с наступлением осени, весны).
Вопросы: -Чем питается бабочка(жук)?
-Куда прячутся насекомые осенью?
- Почему насекомые осенью уходят глубоко под землю, залезают в трещины деревьев?
6
- Почему насекомые появляются с наступлением весны?
3. Фиксирование результатов эксперимента.
Оставить в групповом помещении картинки с изображением различных насекомых.
Вывод. Бабочки, кузнечик, стрекоза, божья коровка – насекомые.
4. Итог занятия.
Воспитатель. Как назвать одним словом бабочку, кузнечика, стрекозу, божью
коровку?(насекомые)
-Как передвигается бабочка, жук, кузнечик?
-Что происходит с насекомыми осенью?(уходят глубоко в землю, прячутся в трещины деревьев).
-Почему?(нет еды)
- Что происходит с насекомыми весной?(они снова начинают летать, прыгать).
-Почему?(появилась еда)
Опыт № 3 Тема: «Как пчёлки переносят пыльцу?»
Цель. Помочь выявить. Как происходит процесс опыления у растений.
Материал. Ватные шарики, порошок-краситель двух цветов, макеты цветов, коллекция насекомых,
лупа.
Описание. 1.Постановка исследовательской задачи.
Дети под руководством воспитателя рассматривают строение конечностей и тельца насекомых
через лупу(мохнатые, покрытые как бы волосками). Воспитатель предлагает детям выяснить, как
насекомые могут помочь растениям в опылении.
2.Выполнение эксперимента.
Воспитатель. Ребята, нельзя брать ватные шарики в рот и засовывать в нос.
Воспитатель раздаёт каждому ребёнку ватные шарики.
- Представьте, что ватные шарики-это насекомые. Имитируя движения насекомых, прикоснитесь
щарикамик цветам.
На макеты цветов воспитатель заранее насыпал порошок краситель.
- Что осталось на ватных шариках?(к ворсинкам прилипли частички порошка-красителя)
-После соприкосновения с цветком на конечностях и тельце насекомых остаётся пыльца.
3. Фиксирование результатов эксперимента.
Дети под руководством воспитателя состовляют модель зависимости размножения растений от
животных.
Вывод. К конечностям и тельцам насекомых прилипает пыльца.
7
Приложение № 2
«БОЖЬЯ КОРОВКА»
( ИНФОРМАЦИОННО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ )
ЦЕЛЬ: ПОЗНАКОМИТЬ С ОБРАЗОМ ЖИЗНИ БОЖЬЕЙ КОРОВКИ; ОБЪЯСНИТЬ. В ЧЁМ ЕЁ ПОЛЬЗА; ВЫЗВАТЬ
ИНТЕРЕС К МИРУ НАСЕКОМЫХ.
ОБОРУДОВАНИЕ: КОЛЛЕКЦИЯ НАСЕКОМЫХ; ТАБЛИЦЫ; ПЛАКАТЫ.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: УЧИТЕЛЬ, УЧЕНИКИ, МАЛЬЧИК, ПЕРСОНАЖИ
ИНСЦЕНИРОВКИ.
ХОД:
ПО ПОЛЯНЕ ХОДИТ ГНОМИК. ЗАГЛЯДЫВАЕТ ПОД КУСТИКИ ТРАВЫ, ЛЮБУЕТСЯ ЦВЕТАМИ. БРЫЗГЛИВО
ОТВОРАЧИВАЕТСЯ, ЕСЛИ НА СТЕБЛЯХ РАСТЕНИЙ ОБНАРУЖИВАЕТ ЗЕЛЁНУЮ ТЛЮ.
ГНОМ. ТЬФУ! КАКАЯ ГАДОСТЬ!ТОЛСТАЯ, ЗЕЛЁНАЯ, ОЧЕНЬ ПРОТИВНАЯ.БР-Р-Р! ОЙ, КАКАЯ
КРАСАВИЦА!ГОЛОВКА ЧЁРНАЯ, КРЫЛЬЯ КРАСНЫЕ, НА КРЫЛЬЯХ ПЯТНЫШКИ(ТРОГАЕТ РУКОЙ
ЖУЧКА).ДА ЖИВА ЛИ ОНА? ЧТО-ТО СОВСЕМ НЕМ ШЕВЕЛИТСЯ.
БОЖЬЯ КОРОВКА. ДА ЖИВА Я!ЖИВА! ПРОСТО ПРИТВОРИЛАСЬ МЁРТВОЙ, ДУМАЛА, ЧТО КТО-ТО
ХОЧЕТ МЕНЯ ПОЙМАТЬ. А ПРЯЧУСЬ Я ТАК: СКЛАДЫВАЮ СВОИ ШЕСТЬ НОЖЕК, ПРЯЧУ УСИКИ И ЖДУ,
КОГДА МЕНЯ ОТПУСТЯТ.
ГНОМ. ТАК КАК ЖЕ ТЕБЯ ЗОВУТ?
БОЖЬЯ КОРОВКА. ЗОВУТ МЕНЯ БОЖЬЯ КОРОВКОЙ.
ГНОМ. ПОНЯТНО. КАКУЮ ЖЕ ТЫ ПОЛЬЗУ ПРИНОСИШЬ ЛЕСУ?
БОЖЬЯ КОРОВКА. ОБ ЭТОМ МОЖЕШЬ НЕ БЕСПОКОИТЬСЯ.Я И МОИ ЛЕЧИНКИ УНИЧТОЖАЮТ
ПРОТИВНУЮ ЗЕЛЁНУЮ ТЛЮ, КОТОРАЯ ЖИВЁТ НА ЛИСТЬЯХ И СОСЁТ СОК ИЗ РАСТЕНИЙ. А МЫ БЫСТРО
С НЕЮ РАСПРАВЛЯЕМСЯ.
ГНОМ. СЯДЬ КО МНЕ НА ЛАДОШКУ.
БОЖЬЯ КОРОВКА. ПОЖАЛУЙСТА! НО Я СЕЙЧАС УЛЕЧУ.
ГНОМ. ЛЕТИ! БОЖЬЯ КОРОВКА! СЧАСТЛИВОГО ПУТИ. МИЛАЯ.
БОЖЬЯ КОРОВКА. ДО СВИДАНИЯ, ГНОМИК.
ГНОМ(В ЗАЛ) БОЖЬИХ КОРОВОК НАДО БЕРЕЧЬ И ОХРАНЯТЬ!
УЧИТЕЛЬ. БОЖЬЯ КОРОВКА-СПОКОЙНЫЙ МЕДЛИТЕЛЬНЫЙ ЖУЧОК. НА НОЖКАХ ЖУЧКА ВЫДЕЛЯЕТСЯ
ЖЁЛТАЯ С НЕПРИЯТНЫМ ЗАПАХОМ ЖИДКОСТЬ С ЕДКИМ ВКУСОМ. ПТИЦЫ ИЗ-ЗА ЭТОГО ЕГО НЕ
КЛЮЮТ. И КРАСНЫЙ ЦВЕТ ТОЖЕ ПУГАЕТ ПЕРНАТЫХ.
УЧИТЕЛЬ ПРЕДЛАГАЕТ В КОЛЛЕКЦИИ НАСЕКОМЫХ НАЙТИ БОЖЬЮ КОРОВКУ, СРАВНИТЬ ЕЁ С
ИЗОБРАЖЕНИЕМ НА БАБЛИЦЕ, ПЛАКАТЕ.
УЧИТЕЛЬ А ТЕПЕРЬ ПРИШЛО ВРЕМЯ ЗАГАДОК.
- КРЫЛЬЯ КРАСНЫЕ ИМЕЕТ, НА НИХ ПЯТНЫШКИ ЧЕРНЕЮТ,
ТЛЮ УНИЧТОЖАЕТ, ЛЕС ОБЕРЕГАЕТ.(БОЖЬЯ КОРОВКА).
- МЕДЛЕННО ЛЕТАЕТ, КРЫЛЬЯ РАСПРАВЛЯЕТ,
ЗЕЛЁНУЮ ТЛЮ ПОЕДАЕТ, РАСТЕНИЯ ЗАЩИЩАЕТ.(БОЖЬЯ КОРОВКА)
МАЛЬЧИК. СЧИТАЛКА:
БОЖЬЯ КОРОВКА ПО НЕБУ ЛЕТАЛА, ДЕТОК ВСЁ ИСКАЛА ,
НА КОНФЕТОЧКУ СКЛИКАЛА.РАЗ, ДВА, ТРИ!
БОЖЬЯ КОРОВУШКА, СПЕШИ!
ТВОИ ДЕТКИ- НА КАЧЕЛИ, ЗАКРУТИЛИСЬ КАРУСЕЛИ.
МЫ ЕДВА-ЕДВА УСПЕЛИ: ОДНОГО МЫ ЗАДЕРЖАЛИ,
ВСЕ ДРУГИЕ УБЕЖАЛИ. (ДЕТИ ПРОВОДЯТ ИГРУ)
8
*Чок – чок, каблучок!
Потопать ногами.
В танце кружится сверчок.
Покружиться.
А кузнечик без ошибки
Исполняет вальс на скрипке.
Движения руками, как при игре на скрипке.
Крылья бабочки мелькают –
Движения руками, как крыльями.
С муравьем она порхает.
Покружиться парами.
Под веселый гопачок
Лихо пляшет паучок.
Танцевальные движения, как в гопаке.
Звонко хлопают ладошки!
Похлопать в ладоши.
Всё! Устали ножки!
В гости к Цокотухе
Все скорей спешите,
Вместе с Мухой
Весело пляшите.
Па-па-па-па-па-па-па. (Приседания)
Пальчиковые игры
«Жучок» - пальцы сжимают в кулак. Указательный и мизинец выпрямляют, разводят в сторону,
шевелят ими – это «усы» жука. «Паучок» - широко разводят и ставят на стол все пять пальцев
– это «ноги» паука. Мелкими шажками двигают пальцами по столу.
БАБОЧКА.
Словно бант у нашей Ани, (Дети бегут по кругу, изображая полёт бабочки)
Эта бабочка-краса.
Кружит, вьётся над цветами, (Кружатся на месте, взмахивая руками,
Где, как мёд, блестит роса.
словно крыльями)
Н.Нищева
ПЧЕЛА.
Прилетела к нам вчера
(Дети бегут по кругу на носочках и машут
Полосатая пчела,
воображаемыми крылышками).
А за нею – шмель-шмелёк (Встают,загибают по одному пальчику на
И весёлый мотылёк,
обеих руках на каждое название насекомых).
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза. (Делают кружки из пальчиков и подносят их к глазам)
Пожужжали, полетали, (Вновь бегут по кругу).
От усталоти упали.
(Медленно опускаются на ковёр).
Н.Нищева
МОТЫЛЁК.
Мотылёк-витилёк,
(Дети бегут на носочках, взмахивая руками, как
Принеси нам ветерок:
крыльями).
От ворот – поворот,
(Меняют направление движения).
9
Гнать кораблик в ручеёк.
Вей, вей, ветерок,
(Останавливаются, поворачиваются лицом в
Натяни парусок,
круг, тянутся руками вверх).
Гони стружок
(Бегут по кругу, взявшись за руки).
С запада на восток.
Рус. нар. песенка
СТРЕКОЗА.
Летит стрекоза,
(Дети бегут по кругу, расставив руки).
Как горошины глаза. (Сомкнутыми большим и указательным пальцами
показывают глаза стрекозы).
Вверх-вниз,
(Сначала бегут на носочках, потом в полуприседе).
Взад-вперёд,
(Меняют направление бега).
Как прозрачный самолёт. (Свободно бегают по ковру).
Н.Нищева
ЗАГАДКИ.
-Цветок порхает над цветком,
Узорным машет веерком.(Бабочка)
-Не солнце, не луна,
Не огонь, а ночью светит.(Светлячок)
-Одежды не шьёт,
А нить всегда прядёт.
Рыбу не ловит,
А сети расставляет.(Паук)
-Мал малышок, буян на носок,
Нос долог, голос звонок,
Летит – визжит, а сядет – молчит.
Кто его убьёт – сквозь кровь прольёт.(Комар)
-За лесом – леском
Кипит гора с песком.(Муравейник)
-Много маленьких мастеров
Срубили в лесу
Избу без углов.(Муравьи)
-Чёрен, да не ворон,
Рогат, да не бык,
Шесть ног без копыт.(Жук)
-Жужжит над жимолостью жук,
Зелёный на жуке кожух.
Шмели гудят, в поле летят.
С поля идут, медок несут.
На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.(Кузнечик)
-На поляне возле ёлок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нём – миллион.(Муравейник)
-Целый день летает,
Всем надоедает.(Муха)
10
Конспект занятия по аппликации «Божья коровка». Средняя группа.
Задачи:
а) образовательные задачи: продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации, правильно
использовать кисть и клей, салфетку, учить разрезать круг пополам, располагать детали в
определенном порядке. Развивать композиционные умения.
б) воспитательные задачи: Учить бережно и внимательно относиться к родной природе.
Материалы для занятия: зеленый картон, черные круги большие (брюшко), черные круги
маленькие (голова) Красные круги, черные и белые конфетти для точек и глазок, клей, ножницы,
черные фломастеры, игрушка, изображающая божью коровку, крупная иллюстрация.
Ход занятия
Воспитатель входит в группу с небольшой корзиночкой, накрытой цветным платком.
В. – Ребята к нам прилетела необычная гостья, но она не хочет вам показываться, пока вы не
отгадаете про нее загадку:
Красненькие крылышки, черные горошки.Кто это гуляет по моей ладошке?
В. – Кто это?
Дети: Божья коровка.
В. Правильно. Это божья коровка. Воспитатель поднимает платок и показывает игрушку. Давайте
рассмотрим ее. Посмотрите, ребята на Божью коровку. По форме она похожа на какую фигуру?
-Правильно на круг. А какого цвета наша божья коровка?
- Красная.
- Все верно. Красного цвета, круглая. Поэтому раньше, давным-давно этого жучка называли –
солнышко. А сейчас мы его называем божья коровка. Почему? Почему это насекомое назвали
божьей коровкой, когда оно жук? Что божья – понятно: жук маленький и кажется безобидным. По
руке он бежит не торопясь. Но прикоснись к нему легонько, и из сгибов ножек тут же выделится
оранжевая жидкость – “молочко”, как говорят в народе. Вот почему – коровка!
Птице или ящерице, которая захотят поймать жучка, это “молочко” сразу перебьёт аппетит: оно
едкое и отвратительно пахнет. А ведь жучок заранее предупреждает всех своей яркой окраской: не
тронь меня, я не съедобен!
Вот божья коровка раздвинула жесткую спинку – надкрылья, расправила спрятанные под ним два
тонких перепончатых крылышка и полетела. Жесткие надкрылья в полете не участвуют, а только
помогают жучку планировать.
Божья коровка, несмотря на безобидный вид, хищница. Поедает она малоподвижных тлей –
вредителей растений. В день эта кроха уничтожает почти сто тлей или триста их личинок. Одна
божья коровка за свою жизнь откладывает около четырехсот яичек. Их каждого выводится
личинка, которая тоже питается тлями. Она растет и меньше чем через месяц окукливается.
Куколка приклеивается к листикам и повисает вниз головой. Вскоре из нее выходит взрослая
божья коровка.
-Итак, наша божья коровка круглая красная, у нее есть брюшко, крылья, лапки. А сейчас давайте
поиграем.
Физминутка «Божьи коровки»
Мы божьи коровки (прыжки)Быстрые и ловкие (бег на месте)!
По травке сочной мы ползем (волнообразные движения руками),
А после в лес гулять пойдем (идем по кругу).
В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем)…
Устали ноги от ходьбы (наклоны)!
11
И кушать мы давно хотим (гладим животик)…
Домой скорее полетим («летим» нас свои места)!
Объяснение этапов работы.
А теперь мы с вами попробуем сделать божью коровку из бумаги. Для начала возьмем большой
черный круг и приклеим на свою полянку. Где будет сидеть наша божья коровка. Теперь возьмем
маленький черный круг и приклеим божьей коровке голову. Теперь нужно сделать крылья. Наша
божья коровка хочет взлететь и поэтому она расправляет свои крылышки. Наклеиваем два
полукруга. Но у вас на столе один красный круг. Как сделать из круга полукруг? Нужно сложить
круг пополам и потом разрезать на две части по линии сгиба ножницами. Потом наклеиваем на
крылья точки, глазки на голову. Вот и получилась у нас божья коровка. Осталось подрисовать
лапки фломастером.
Подведение итогов.
Воспитатель вывешивает все работы детей.
- Какие замечательные божьи коровки у нас получились. Совсем как настоящие, это потому что
вы очень старались я думаю ваши божьи коровки обязательно подружиться с нашей гостьей и она
больше не будет грустить. А кто помнит стишок, который мы читаем божьей коровке, когда
сажаем ее на пальчик?
Божья коровка, улети на небо,
пронеси нам хлеба,
черного и белого,
только не горелого.
Конспект занятия в средней группе по лепке «Божья коровка»
Цель: Учить детей лепить божью коровку из отдельных частей: туловище, голова, глаза, усики.
Упражнять в приемах скатывания, вдавливания, раскатывания, присоединения и примазывания.
Воспитывать у детей любовь к природе, к насекомым.
Материал: Картинка с изображением божьи коровки. Готовые цветочки. Пластилин. Дощечки
Ход занятия:
Воспитатель: Какое сейчас время года?
Дети: Осень
Воспитатель: - А как вы догадались?
- А как хотелось бы чтобы было тепло, чтобы наступило лето.
-Давайте с вами вспомним что мы делали летом?
Воспитатель : Пойдемте погуляем по ковру. И представим что это луг.
Физминутка:
На лужайке, по ромашкам
Бегают по свободному пространству группы.
Жук летал в цветной рубашке.
-Жу-жу-жу,жу-жу-жу
Останавливаются, встают прямо.
Я с ромашками дружу.
Тихо на ветру качаюсь,
Выполняют наклоны туловища вправо-влево
Низко,низко наклоняюсь.
Выполняют наклоны вперед-вниз
На цветке я посидел,
Приседают
Отдохнул и полетел.
Бегают и затем садятся на свои места.
12
Воспитатель: Ой, посмотрите у меня на цветочек не бабочка прилетела, а какое-то насекомое.
Послушайте загадку. Если вы отгадаете то я вам покажу кто же это к нам пришел
Надевает эта крошка
Платье красное в горошек.
И летать умеет ловко
Это…
Воспитатель показывает цветок где сидит божья коровка.
Воспитатель: Давайте вспомним с вами поговорку про божью коровку. Посадим ее на ладошку и
скажем:
Божья коровка, полети на небо,
Принеси мне хлеба.
Чёрного и белого,
Только не горелого.
Воспитатель: А давайте все вместе слепим божьи коровки посадим их на цветок. И тогда в нашей
группе будет не серая осень, а яркое и теплое лето.
Воспитатель показывает изображение с божьей коровкой.
Воспитатель: Давайте с вами рассмотрим подробнее божью коровку.
Что у нее есть. Какого цвета крылья? Что еще есть на крылышках? Что у нее есть на голове?
Приступаем к работе. Подняли рукава, взяли красный пластилин, слепили шарик и слегка его
приплюснули с одной стороны. Это у нас получилось туловище. Берем черный пластилин,
отрываем маленькие кусочки, лепим шарики и прикрепляем к туловищу
маленькие при маленькие черные пятнышки. Также из черного пластилина катаем шарик это у нас
голова. Крепим к туловищу. У нас готова божья коровка?
Дети: нет.
Воспитатель: а что же нахватает?
Дети: глазки, усики
Воспитатель: Тогда берем белый пластилин и лепим меленькие шарики -2 штучки. Крепим к
голове. И не забываем про зрачки. Вот и готовы у нас глазки. Осталось только слепить усики.
Берем желтый пластилин и катаем колбаски тоненькие при- тоненькие. Кончик колбаски
заворачиваем. Получилось? Крепим к голове. Молодцы. Вот у нас получилась божья коровка.
Красивая, аккуратная. Но им скучно без своих цветков. Я вам раздам каждому по цветку, сейчас
вы туда их посадите. Это и будет их домик. Наше занятие закончено. Спасибо дети. Идем мыть
руки.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
Игра «Пчелки и ласточка»
Играющие – пчелы – летают по поляне и напевают:
Пчелки летают,
Медок собирают!
Зим, зум, зум!
Зум, зум, зум!
Ласточка сидит в своем гнезде и слушает их песенку. По окончании песни ласточка говорит:
«Ласточка встанет, пчелку поймает». С последним словом она вылетает из гнезда и ловит пчел..
Пойманный играющий становится ласточкой, игра повторяется.
13
Правила игры. Пчелам следует летать по всей площадке. Гнездо ласточки должно быть на
возвышении.
русская народная игра
Игра « Ловля бабочек.»
Из детей выбирается 4 "ловца". Они встают в пары и отходят к краю площадки в одно место.
Остальные дети - "бабочки".
На слова воспитателя: "Бабочки, бабочки в сад полетели" дети - "бабочки" летают - бегают по
всей площадке. На слово воспитателя "ловцы!" два ребенка, держась за руки, стараются словить
бабочку: окружить его, соединив свободные руки. Когда ловцы поймают бабочку, они его отводят
на край площадки и садят на скамейку.
В это время остальные бабочки присаживаются на корточки.
На слова: "Бабочки, бабочки в поле полетели" дети - "бабочки" прыгают по всей площадке. Их
ловит другая пара ловцов. Когда будет поймано 4 - 6 бабочек, подсчитывают, сколько поймала
каждая пара. Затем выбираются другие ловцы. Игра повторяется.
Подвижная игра «Бабочка и цветочек»
Дети образуют внутренний круг (они – бабочки), а родители – внешний круг (они - цветочки). Под
легкую музыку (на усмотрение психолога), дети на носочках слегка бегут по кругу, махая при
этом ручками, как бабочка крылышками. А родители, взявшись за руки, ходят по кругу в
противоположную сторону. Как только музыка останавливается, каждая бабочка должна сесть на
свой цветочек (дети подбегают к своим мамам, а те, в свою очередь, присев на корточки,
обнимают своих малышей). Игра повторяется несколько раз.
Беседа «Что дети знают о насекомых?»
Цели: уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании,
передвижении; развивать фразовую речь, активизировать словарь по теме.
Оборудование: книги и картинки с изображением насекомых.
Вопросы:
1. Чем насекомые отличаются от рыб, зверей, птиц?
2. Чем похожи все насекомые?
3. Выберете и назовите насекомых на картинках.
4. Что вы знаете о пчелах? жуках? кузнечиках? и т.д.
5. Почему насекомых так много?
6. Чем питаются насекомые?
7. Какие животные питаются насекомыми?
8. Что случится, если все насекомые исчезнут?
9. Что случится, если животные перестанут питаться насекомыми?
На наглядном материале показать разницу в размерах животных и насекомых. Лунтик с друзьями
оценивает ответы детей, поощряя их небольшими сувенирами (наклейки с изображением
насекомых)
14
Божья коровка
Божьи коровки — семейство жуков, отличающееся тем, что лапки их кажутся
трёхчленистыми, так как третий, очень маленький членик вместе с половиной четвёртого
скрыт в борозде двулопастного второго членика.
Тело божьей коровки полушарообразное или яйцевидное, более или менее выпуклое.
Голова короткая с 11, реже 10 членистыми сяжками, прикрепляющимися по бокам
переднего края головы и способными подгибаться под голову. Брюшко состоит из 5
свободных члеников. Самый активный период для истребления тли, входящей в рацион
божьих коровок, — с весны до поздней осени, зимой божьи коровки забираются под
опавшие листья, кору деревьев или камни и там ждут следующей весны. В зависимости от
наличия пищи, эти насекомые живут от нескольких месяцев до года, и очень редко — до
двух лет. Молодые особи всегда отличаются яркой окраской, которая постепенно тускнеет
с возрастом, при этом оставаясь достаточно убедительным предупреждением для
хищников, которые захотят посягнуть на жизнь насекомого. Эффективный способ
защиты — ядовитая резко пахнущая жёлтая жидкость, которую божьи коровки выделяют
из суставов ног. Она отпугивает их главных врагов — пауков, лягушек и некоторых
насекомых, питающихся божьими коровками. Птицы и другие позвоночные животные на
божьих коровок не охотятся. Божьи коровки неплохо летают, делая крыльями до 85
взмахов в секунду.
Классификация
Известно более 4000 видов божьих коровок, которые распространены во всех частях
света. Одни из них встречаются на всех растениях: деревьях, кустарниках или травах, на
которых только есть тли; другие держатся только на полевых травах; третьи — на лугах,
прилегающих к ручьям; четвёртые — только на деревьях; наконец, некоторые виды
живут на тростнике и на других водяных растениях; последние отличаются более
длинными ногами, которые помогают им держаться на растениях, легко гнущихся от
ветра. Самый обыкновенный вид — семиточечная божья коровка. Она 7—8 мм в длину.
Грудной щит её чёрный с беловатым пятном в переднем углу; красные надкрылья с 7
чёрными точками, очень распространена в Европе, Северной Африке и в Азии. Этот вид
питается тлями и паутинными клещами.
Божья коровка в культуре
В англоязычных странах божью коровку называют Ladybird, Ladybug или Lady Beetle.
Объединяющее эти названия слово «Lady» подразумевает Деву Марию, соответственно
божья коровка в католических странах считается насекомым Божьей Матери (ср. нем.
Marienkäfer, исп. mariquita). Наиболее распространённый вариант наименования божьей
коровки указывает на скот, принадлежащий богу или некоему божественному персонажу:
рус. божья коровка, болг. божа кравица (кравичка), польск. boża krówka, литов. boružėlė,
румынск. vaca domnului ["корова (-ка) бога"], серб.-хорв. бoжja òвчица, франц. bête à bon
Dieu («животное бога»), poulette à Dieu («курочка бога»).
Убийство божьей коровки в ряде культур запрещено. Божья коровка в западной
культуре считается одним из символов удачи.
15
Галерея
Кукольная стадия божьей коровки
Harmonia axyridis с
расставленными крыльями
Coccinella septempunctata
(божья коровка питается пыльцой с голода)
(Канада)
Синяя божья коровка
(Halmus chalybeus) на дубовом листе
Coccinella (вид из США.)
Личинка божьей коровки поедает тлю
Cycloneda sp. на пионе (Paeonia) bud;
Рентон, Вашингтон, США
Четырнадцатиточечная коровка
Спаривание семиточечных коровок
Двуточечная коровка
Семиточечные коровки
на рижском взморье
16
Интересные факты о божьих коровках
Даже людям, которые ничего не знают о мире насекомых, знакома божья коровка. К этим
добрым, безобидным и очень полезным насекомым люди издавна относятся с большой
симпатией. Именно поэтому божьи коровки получили такое ласковое название. Кстати, в схожие
по смыслу названия ей дали и в других странах. Во Франции насекомое называют «курочкой
Бога», в Англии, США и многих католических странах — «птичкой Богоматери» или «жучком
Богоматери», в Германии – «жучком Девы Марии», в Израиле – «жучком Моисея», в Аргентине –
«жучком Святого Антония».
Коровкой насекомое назвали за то, что при опасности на сгибах его ножек выступает желтооранжевая пахучая жидкость, которым она отпугивает своих врагов. Интересно, что когда-то
этой жидкостью люди смазывали больные зубы. А вот для птиц цвет, пятна и запах выделений
божьей коровки служит сигналом предупреждения о ее несъедобности и ядовитости. Если все же
неразумная птица отважится проглотить божью коровку, то рискует сильно обжечь свое горло.
Энтомологи насчитали около 5 тысяч видов божьих коровок во всем мире. Их
окраска может быть разной: желтой, розовой, черной, оранжевой.
На самом деле божья коровка не безобидное травоядное насекомое, а активный
хищник. Объект ее охоты — тли и клещи. Аппетит у божьей коровки богатырский – в
день она съедает примерно 50 тлей. Ее помощь садоводам и огородникам неоценима.
Немногие насекомые могут похвастать установленными им памятниками, но это
не касается божьей коровки. В ее честь установлены памятники в разных странах: в
Нью-Йорке и пригороде Милуоки в штате Висконсии в США, в Токио, столице
Японии, в Южной Корее — в Сеуле, в столице Польше – Варшаве, во французском
городке Мийо и у нас — в Волгограде.
С божьими коровками связаны добрые любовные приметы. В странах Азии
существует поверье, что если отпустить божью коровку, то она найдет твою пару —
полетит к суженому или суженой и шепнет его или ее имя. После этого встреча
будущих влюбленных должна обязательно состояться.
Божьи коровки – великие странницы. Иногда они зимуют дома, но иногда
собираются в огромные стаи и улетают за моря и леса, в далекие страны. Такое
поведение насекомых до сих пор остается загадкой для ученых.
Божьи коровки могут претендовать на звание секс-символа среди насекомых. Они
неутомимы в любви и могут заниматься любовью от одного до десяти часов подряд.
Правда, за пристрастие к любовным утехам им приходится расплачиваться
специфической «венерической» болезнью – половым путем им передается
17
микроскопический клещ под названием «кокциполипус», из-за которого самка божьей
коровки теряет способность к размножению. Это редчайшее явление в мире
беспозвоночных.
Интересные факты о божьих коровках.



Во всем мире насчитывается более 5000 видов божьих коровок.
Во время полета божья коровка делает 85 взмахов крыльями в секунду.
Пятна у божьих коровок предназначены для отпугивания хищников. (Аа-а как страшно)

Божьи коровки многолетние насекомые и во время зимы они живут
только на накопленных за лето запасах.

Интересный факт божьи коровки бывают разных цветов: розового,
желтого, белого, оранжевого и даже черного.

Чем старше божья коровка, тем меньше у нее пятен на спинке.

В зависимости от разновидностей божья коровка может отложить до
2000 яиц за свою жизнь.

Божьи коровки - большой естественный пестицид их даже разводят с
этой целью. Они поедают тлю, которая является врагом растений.

Когда божья коровка подвергается нападению, она может впрыснуть
пахнущую жидкость из коленных суставов своих ног. Запах предупреждает птиц и
хищников, что божья коровка ядовита.

Знаете ли вы, что Божьи коровки также известны тем, что они умеют
претворяться мертвыми, для того чтобы обмануть хищника и спасти свою жизнь.
Божьи коровки (Coccinellidae)
Семейство Coccinellidae - божьи коровки или кокцинеллиды
(включая Epilachninae)
В.П. Семьянов
Фазы развития божьей коровки
Leis dimidiata (F.)
(фото В.Н. Танасийчука)
18
У всех народов мира эти жуки пользуются
большой симпатией и любовью. Об этом говорят
сами названия кокцинеллид в разных странах - всегда
уважительные и ласковые. Marienkaefer (жук Святой
Девы Марии) - в Германии, Австрии, Швейцарии.
Ladybird (леди жук) - в Англии, США, Австралии,
Южной Африке и других англоязычных странах.
Lorita, Chinita, Tortolita, Mariquita - в странах
Латинской Америки. Vaquita de San Antonio (коровка
Святого Антония) - в Аргентине. Slunecko
(солнышко) - в Чехии и Словакии. Сонечко
(солнышко) - на Украине и в Белоруссии. Бобо
сурхон (краснобородый дедушка) - в Таджикистане.
Слово "божьи" в русском названии кокцинеллид
происходит, видимо, от того, что люди давно
подметили: там, где много этих жуков, там всегда
хороший урожай.
Кокцинеллиды (Coccinellidae) -- одно из крупных
семейств
отряда
жесткокрылых
(Coleoptera),
насчитывающее более 5000 видов, из которых около
2000 встречается в Палеарктике. На территории
бывшего СССР отмечен 221 вид, из которых около
100 обитает в России. Жуки небольших размеров -длина тела имаго от 1 до 18 мм. Тело обычно
округло-овальное,
сильно
выпуклое,
почти
полушаровидное (нижняя сторона почти плоская или
слабовыпуклая).
У
некоторых
групп
тело
продолговато-овальное, в той или иной степени
уплощенное. Поверхность тела чаще голая, реже покрыта волосками. Голова небольшая, может быть
вытянута в продольном или поперечном направлении.
Глаза большие, часто с выемкой на переднем крае.
Усики 8-11 члениковые, короткие или средней длины,
с булавой (чаще) или без нее. Передне- и среднегрудь
поперечные. Заднегрудь широкая, почти квадратная,
гораздо длиннее среднегруди. Ноги умеренной
длины, покрыты густыми волосками. Лапки скрыто 4члениковые (кажутся 3-члениковыми, так как 3-й
членик маленький и скрыт в лопастях 2-го) и только у
представителей трибы Lithophilini лапки явственно 4члениковые. Переднеспинка шире головы, выпуклая,
поперечная, с вырезкой разной формы на переднем
крае. Часто -- с пятнами или рисунком из слившихся
пятен. Надкрылья красные, желтые, коричневатые с
черными или белыми пятнами, которые, иногда
сливаясь, образуют изменчивый рисунок; или
надкрылья черные с красными или желтыми пятнами.
Брюшко снизу почти совсем плоское, сверху гораздо
более плоское, чем надкрылья, и состоит из 5-6 видимых стернитов. Половой
диморфизм выражен слабо. У большинства видов вершина 5-го или 6-го стернита у
самцов с вырезкой или ямкой, у самок -- с бугорком. У некоторых видов у самцов 1-й
19
членик передних и средних лапок расширен. Иногда самки и самцы отличаются по
рисунку на переднеспинке.
Яйца обычно овальные, слегка сужены к концам. У видов триб Stethorini и
Chilocorini - короткие, почти округлые. Окраска яиц желтая, оранжевая, беловатая;
поверхность часто шагренирована. Яйцекладки обычно плотные, яйца расположены
более или менее правильными рядами, касаясь друг друга боками. У некоторых особей
Harmonia sedecimnotata яйцекладки "рыхлые", яйца отодвинуты друг от друга на
расстояние, равное 1-1.5 диаметра яйца (пока это единственный известный мне случай
такого типа яйцекладки).
Личинки более или менее камподеовидные, удлиненные, иногда плоские и
овальные. У личинок коровок, питающихся червецами, тело покрыто восковидными
нитями белого цвета. Личинки часто пестро окрашены, рисунок образуют оранжевые,
желтые или белые пятна. Поверхность тела покрыта волосками, щетинками,
бородавками и другими выростами. Личинки в своем развитии проходят 4 возраста.
Куколки свободные, прикрепляются к субстрату остатками экзувия личинки. Часто
имеют яркую окраску с черными, желтыми и белыми пятнами. Для трибы Coccinellini
характерен открытый тип - куколка расположена в лопнувшей со спинной стороны
личиночной шкурке. У Chilocorini полузакрытый тип - личиночные покровы лопаются
частично и обнажают лишь спинку куколки. У Hyperaspini куколки находятся под
личиночной шкуркой.
В трофическом отношении у кокцинеллид выделяются следующие группы:





афидофаги (питаются тлями),
кокцидофаги (питаются червецами и щитовками),
миксоэнтомофаги (питаются широким кругом насекомых),
акарифаги (питаются клещами),
фитофаги (питаются растительной пищей).
В свою очередь фитофаги подразделяются на:



филлофагов, которые питаются листьями, реже цветками или плодами;
палинофагов, питающихся пыльцой растений;
мицетофагов, питающихся мицелием грибков.
Подавляющее большинство божьих коровок - хищники. Растительноядные виды
наиболее широко представлены в тропиках всех континентов и в субтропиках ЮгоВосточной Азии. Среди них есть несколько важных вредителей сельского хозяйства. В
России встречаются 3 вида коровок-фитофагов. На Дальнем Востоке серьезный вред
посевам картофеля, огурцов, помидоров и других овощных культур наносит 28-точечная
картофельная коровка (Henosepilachna vigintioctomaculata Motsch.), ранее относимая к
роду Epilachna. В южных районах России люцерновая коровка (Subcoccinella
vigintiquatuorpunctata L.) иногда повреждает люцерну и высадки сахарной свеклы. В
Смоленской, Саратовской и других областях средней полосы и юга России изредка
повреждает люцерну, клевер и донник бесточечная коровка (Cynegetis impunctata L.).
Все остальные российские виды божьих коровок - хищники. Жуки и личинки очень
прожорливы и, уничтожая в больших количествах таких опасных вредителей как тли,
листоблошки, червецы, щитовки и клещи, приносят громадную пользу сельскому
хозяйству. Очень полезен и самый обычный вид семейства - семиточечная коровка
20
(Coccinella septempunctata L.) - интродуцированная из Палеарктики в Америку для
борьбы с местными и завезенными вредителями.
Самые блестящие страницы в истории биологического метода борьбы с
вредителями сельского хозяйства вписаны именно при использовании кокцинеллид.
Достаточно напомнить о феноменальном успехе, который был получен в результате
интродукции из Австралии божьей коровки родолии (Rodolia cardinalis Muls.) в
Калифорнии для борьбы с австралийским желобчатым червецом-ицерией (Icerya
purchasi Mask.). Без всякого преувеличения можно сказать, что само существование
цитрусовых, как культуры, обязано этой коровке. По данным Де Баха (De Bach, 1964) из
225 успешных случаев биологического подавления вредителей в 51 случае результаты
были получены при использовании кокцинеллид.
Сотрудником ЗИН РАН В.П. Семьяновым разработаны методики разведения,
длительного (до 1 года) хранения и способы применения инкубированных яиц, личинок
и имаго тропической божьей коровки Leis dimidiata (Fabr.) для борьбы с тлями в
теплицах (см. фотографии В.Н. Танасийчука на этой странице). Создана также
оригинальная технология для быстрого подавления локальных очагов тлей в теплицах
(даже при очень высокой численности вредителя) путем использования личинок Leis
dimidiata. Этот вид кокцинеллид с успехом может быть использован для борьбы с тлями
и в открытом грунте (при температуре воздуха не ниже +20 градусов), а также для
уничтожения тлей на комнатных растениях в жилых помещениях и офисах, где
применение пестицидов нежелательно.
Загадки про божью коровку
Божья коровка – это на самом деле жук, просто вот с такой особенной раскраской в
крапинку. Самые известные божьи коровки – те, у которых 7 черных точек на спинке.
Загадки про божью коровку начинаются с первого знакомства с ней и со стишка:
“Божья коровка лети на небо, там твои детки кушают конфетки”. Иногда ещё
добавляют: “Всем по одной, а тебе ни одной”. Если в это время держать коровку и
подуть на неё – она должна улететь, что будет означать, что она поверила в песенку.
Само имя этого жука говорит о том, что наши предки считали его таинственным
персонажем, даже божественным. Божья коровка борется с тлей и клещами и это очень
важно. К тому же у многих народов есть поверье, что её нельзя ни в коем случае
убивать, потому что это насекомое от бога.
Дети часто спрашивают, от чего зависит количество черных пятнышек на красной
спинке? Нет, не от возраста, как часто отвечают родители. Количество зависит от того,
какого вида коровка. А видов этих не менее четырех тысяч!
Какая коровка, скажите, пока
Ещё никому не дала молока?
Божья коровка
Красненькие крылышки,
черные горошки.
Кто это гуляет
по моей ладошке? Божья коровка
С листьев тлю она съедает,
Следить за садом помогает.
Вот она взлетела ловко.
Это - Божья коровка
Надевает эта крошка
Платье красное в горошек.
И летать умеет ловко
Это… Божья коровка
21
Стишки про божью коровку
Истребляет тлю жучок,
Что портит листочки,
Носит красный пиджачок,
В черненькую точку.
И зовется очень громко,
Может кто не знает?
Это — Божья коровка,
Листьям помогает!
Пауку нужна сноровка,
Чтоб поймать божью коровку,
Помешать хочу ему Паутину разорву.
Посмотри скорее, Вовка!
Это – божия коровка!
Красненький кружочек,
Много чёрных точек.
Крылья раскрывает,
В небо улетает.
Божья коровка.
Небесная Коровка
Уселась на ладошку.
Ее подброшу ловко
И крикну на дорожку:
- Божья Коровка,
Улети на небо,
Принеси мне хлеба,
Пирожков, ватрушек,
Сухарей и сушек,
И печенья пачку,
И, конечно… жвачку!
Энтин Ю.
***
Вверх по узкому листочку
Поднимается жучок,
Красный в черненькие точки
У букашечки бочок.
Я жучку подставлю ловко
Пальчик свой:"Ко мне иди!"И ползёт божья коровка
Уж по новому пути.
Подниму её повыше
И скажу букашке я:
"Ты лети... Скучает,слышишь,
По тебе твоя семья."
Крылышки распустит ловко,
Грациозно и легко
Божью Коровку можно
поймать,
Черные точки пересчитать.
Раз, два, три... Не успела!
Божья коровка моя улетела!
О. Ребрикова
***
Посмотри скорее, Вовка!
Это – божия коровка!
Красненький кружочек,
Много чёрных точек.
Крылья раскрывает,
В небо улетает.
Ю. Дулепина
***
У божьей коровки не видно
головки.
В оранжевом, в чёрную
точку, платочке.
Её не ловите, пожалуйста,
дети!
Милее она всех букашек на
свете.
Пусть радует нас на зелёном
листочке,
В оранжевом, в чёрную
точку, платочке.
22
Улетит божья коровка
Высоко и далеко.
Таня
***
Божья коровка
Мне на пальчик села.
«Божья коровка,
Ты куда летела?
И куда, малютка,
Ты теперь спешишь?
Скоро пальчик кончится,
Ты и улетишь.
Крылышки-скорлупки
Весело расправишь...
Поиграть тебя со мной
Как заставишь?»
Божья коровка.
Божья коровка,
Чёрная головка,
Рыжая рубашка,
Милая Ивашка.
На краю сорочки
Чёрненькие строчки.
На рубашке точки –
Капельки от ночки.
У Ивашки детки,
Рядом спят на ветке.
Лапки у них цепки,
Каждый в чёрной кепке.
Утречком проснутся,
Сладко улыбнутся.
Полетят к цветочкам
За росой с листочков.
Есть и пить возьмутся,
После облизнутся.
На болотных кочках
Пьют росу глоточком.
Так живут Ивашки –
Рыжая рубашки,
Чёрные головки,
Божие коровки.
Ираида Мордовина
Божья коровка.
Гуляла за городом Божья коровка,
По стеблям травинок карабкалась
ловко,
Глядела, как в небе плывут облака...
И вдруг опустилась Большая Рука.
И мирно гулявшую Божью коровку
Сшили обновку божьей
Коровке.
Божья Коровка не рада
обновке!
Цветом обновка точно
морковка Быть, как морковка козявке
не ловко!
Божья коровка вздохнула
уныло:
" Я - не морковка!" , и вдруг
уронила,
И расплескала на платье
чернила...
" Ай да обновка! В горошек!
Как мило!"
Л. Терещенко
***
Что за муха или жук
Не пойму никак я,
То летает, а то, вдруг,
Сложит крылья - платье.
Маме показал жука,
А она смеётся:
- Этот красненький в горох
Солнышком зовётся.
Он на солнце не похож,
Могла и ошибиться.
К папе я жука отнёс,
Пусть скажет, что за "птица".
Я пришёл, а у него
Уже сидит похожая.
- Видишь, сын, ведь
прилетела
К нам коровка божья.
Он коровка или жук?
Что же получается?
Лучше выпущу его,
Вдруг ещё кусается.
Тина Пых
***
Мчится божия коровка
В красном платьице
коротком,
Платье модное, в горошки,
В лапках модные сапожки.
На сапОжке каблучок
Отвалился, а жучок
Обещал - каблук прибьёт,
23
Засунула в спичечную коробку.
Коровка ужасно сердилась сначала,
Мычала и в стены коробки стучала.
Но тщетно!
Забыли о ней в коробке,
Закрыли коровку в шкафу, в
пиджаке.
Ах, как тосковала в коробке
бедняжка!
Ей снилась лужайка. И клевер, и
кашка.
Неужто в неволе остаться навек?
Коровка решила готовить побег!
Три дня и три ночи рвалась она к
цели.
И вот, наконец, вылезает из щели...
Но где же деревья, цветы, облака?
Беглянка попала в карман пиджака.
Однако она, не теряя надежды,
Бежит на свободу из душной
одежды –
Там солнце, и ветер, и запахи трав...
Но вместо свободы увидела шкаф.
Тоскливо и страшно Божьей
коровке:
Опять она в темной, пустынной
коробке.
Вдруг видит: вверху, где
вставляется ключ,
В темницу сквозь щель пробивается
луч!
Скорее на волю! Коровка отважно,
Зажмурясь, штурмует замочную
скважину…
И вновь очутилась в глухом коробке
С огромною люстрою на потолке.
О, Боже! взмолилась несчастная
крошка
И вдруг увидала за шторой окошко.
А там, за окном, все от солнца
светло.
Но к свету ее не пускает стекло.
Однако коровка на редкость упряма:
Нашла, где неплотно захлопнута
рама,
И вот вылезает она из окна...
Ура!
Наконец на свободе она!
И вновь на знакомой лужайке
букашка,
Под нею, как прежде, колышется
кашка,
Если гвоздики найдёт!
О. Конаева
***
Лезет божия коровка
По травинке очень ловко.
Крылышки,как лепесточки
И на них чернеют точки.
Спинка из дали виднаЯрко-красная она.
Я ее возьму в ладошку,
Поболтаю с ней немножко.
О погоде и о детях,
А потом пора лететь ей.
Крылышки расправит ловко
И летит моя коровка!
И. Волк
***
Чёрная головка, в крапинку
бока, Божья коровка, дай молока!
Дам тебе я хлеба целый
каравай,
И тогда на небо к деткам
улетай.
Пожуют пусть хлеба вместо
молока,
Поживут средь неба, словно
облака.
Маленькие, в крапинку,
В маменьку, да в папеньку.
Л. Сафонов
***
Божья коровка
Ползёт по травинке.
У божьей коровки
Кружочки на спинке,
Изящные пятнышки
Чёрного цвета.
Коровка вздыхает,
Услышав про это:
«Я так осторожна!
Я так аккуратна!
Откуда ж взялись
Эти чёрные пятна?»
Н. Бровков
***
Застали родителей
Слёзы врасплох:
24
Над нею плывут в вышине облака...
Но смотрит на мир осторожно
коровка:
А вдруг это тоже большая коробка,
Где солнце и небо внутри коробка?
***
Коровки бывают разные:
Оранжевые. желтые, красные,
Как пуговки, в черную крапинку,
На травкке, как красные капельки.
И я ту коровушку Божию
Днем летним, погодой хорошею,
Тихонько возьму на ладошку,
Чтоб взлетную сделать дорожку.
И божья коровка поймет,
С ладошки моей упорхнет.
Шайтанова Л.
"Я платье носить
Не желаю в горох!Коровочка Божья рыдает,Ну, кто так детей одевает?!
Хочу я другую расцветкуВ полоску, а может быть в
клетку!
Ну , ты посмотри только,
мама?!Не платье на мне, а пижама!"
Сидит, оттирает горошки,
И нет настроенья у крошки.
" Ох, в детстве,- шепнул папа
маме,Мы были такими же сами!"
Т. Гетте
***
В лавку отправилась божья
коровка:
К балу у мухи нужна ей
обновка.
Платья раскинула в
лавке коровка:
- В сером на праздник идти
мне неловко,
Чёрное - мрачно, а белое скучно.
Что-то весёлое, яркое нужно.
Жёлтое платье лимонница
сшила,
С бабочкой этой коровка
дружила.
В синем-пресинем кружит
стрекоза,
Платье в полосочку носит
оса.
Думала долго божья коровка,
Какого же цвета будет
обновка?
Тут увидала зайчишку
коровка
С яркой, оранжевой чудоморковкой.
- Новое платье оранжевым
будет,
Пусть мной любуются птицы
и люди!
Будет оранжевым! Всё,
решено!
Только - о ужас! - на платье пятно!
25
Чёрное, круглое, словно
монета,
Платья другого
похожегонету.
Плачет коровка. Спешит
продавец,
Чёрный, блестящий жукплавунец.
- Что Вы, коровка, не надо,
не плачьте!
Сделаем краше любимое
платье!
Чёрный горох на оранжевом
фоне
Самыми модными станут в
сезоне!
С помощью краски и
кисточки ловко
Платье раскрасил. Смеётся
коровка.
Ах, как на бале она
танцевала!
Стала она королевою бала!
Платье в горошек теперь не
снимает:
Божью коровку в нём все
замечают!
Н. Журавлева
Божию коровку никогда не убивай – бедой
обернется. – Запрет основан на необходимости охранять это
насекомое, чрезвычайно полезное в сельском хозяйстве, ибо оно
уничтожает тлю. В сущности, тля и есть беда для крестьянина.
Божья коровка всегда привлекала взор человека благодаря
своей яркой красной окраске, ассоциировавшейся у людей с огнём. Частые встречи с ней
послужили отправным пунктом для создания большого количества примет и суеверий.
В народе считается, что это насекомое – слуга Богородицы. В Англии красный цвет
божьей коровки люди ассоциируют с цветом одеяния Девы Марии. В католической
культуре божью коровку считают священным насекомым. Именно поэтому сложилось
так, что её нельзя убивать, поскольку в противном случае человек может накликать на
себя большую беду. У некоторых народов нельзя даже стряхивать божью коровку с
одежды, допускается только аккуратно её смахнуть, подталкивая травинкой, или помочь
ей взлететь лёгким дуновением. До сих пор сохранилось
поверье, что божья коровка способна понимать
человеческую речь и полететь прямиком к Богу и
передавать ему просьбы и пожелания людей.
У наших предков, древних славян, божья коровка
считалась посланником богини Солнца, которая освещает
землю, даёт урожай и новую жизнь. Сходное представление
26
об этом насекомом имели варварские племена, которые считали их детьми яркого солнца,
тёплого дождя и плодородия.
Традиционно на Руси к божьей коровке обращались с вопросом о предстоящей
погоде. Если она улетала с ладони – это означало хорошую погоду, а если нет, то
ненастье.
При помощи божьей коровки люди гадали о своей судьбе и о замужестве. Поймавшая
божью коровку девушка, желая узнать о том, где находится её будущий жених и как
скоро она выйдет замуж, тихонько сдувала насекомое со своей ладони с просьбой указать
ей направление. Если божья коровка быстро взлетала – значит, девушка выйдет вскоре
замуж.
Испокон веков русский народ уважительно относится к божьей коровке, и питает к
ней тёплые чувства. Особенно много забавы она доставляет детям, которые, поймав
насекомое на ладошку, часто рассказывают ей стишок. Среди детей большое
распространение получило поверье, согласно которому число чёрных пятнышек на
панцире божьей коровки показывает, сколько ей лет.
Существует примета, что приземлившаяся на руку или одежду
божья коровка приносит человеку удачу. Также удачу приносит
найденная в траве божья коровка.
Люди верят, что амулет, изображающий божью коровку,
может обезопасить детей от несчастья и предупредить их о
наступающей опасности.
Считается, что испускаемая потревоженным насекомым
желтоватая жидкость, является полезной для облегчения зубной
боли. Этой жидкостью народные лекари советовали смазать
больной зуб, после чего боль должна утихнуть.
Крестьяне утверждают, что количество пятнышек на панцире севшей на вашу одежду
божьей коровки обозначает число счастливых и удачливых месяцев в следующем году.
В народе считается, что божьи коровки помогают ребёнку появиться на свет, могут
оказать помощь при поисках заблудившегося стада, а также имеют свойство
предсказывать урожай. Так, если встретить в одном месте большое количество божьих
коровок, то это предвещает богатый урожай на рожь.
Как видим, о божьей коровке в народе сложились преимущественно хорошие
приметы и безобидные суеверия.
Сказка — Божья Коровка
Екатерина Шимановская
Жила, была семья божьих коровок. Они, как и все обитатели страны Нурландии
занимались своим делом. Каждое утро лазили на свежие листочки и стебельки и
собирали там нектар и уничтожали вредителей. Эта была очень полезная работа! И так
день за днем, день ото дня.
27
И вот однажды у этой семьи родилась маленькая Божья Коровка. Она была
необычная, совсем не как все. Прямо на спинке у нее было пятнышко в виде клеверного
листочка. На солнышке оно чудно отливалось золотым цветом и сильно привлекало
внимание…
Родители очень испугались за свое дитя. Ведь оно было слишком заметным для
больших хищников. Чтобы вдруг с ней ничего не случилось, они стали держать ее дома.
А в редких случаях, когда нужно было выйти на улицу, они с ног до головы укутывали
ее в серый кусочек ткани.
Каждый день Божья Коровка смотрела на играющих во дворе детей. Она слышала
их веселый гомон, видела, как они играют в чехорду. Божья Коровка не понимала за что
ей такое в жизни наказание- это дурацкое пятно. Так проходили годы и когда Божьей
Коровке стукнуло 18(по человеческим меркам, конечно же) ей захотелось хоть чутьчуть, одним глазком глянуть на далекий мир. Пока родителей не было дома, она
обмоталась в кусочек ткани и вышла из дома.
Как было потрясающе красиво на улице! Голубое небо, с мягкими как свежий
зефир облаками. Трава и сочная зелень деревьев приветливо махали божьей коровке. А
вот и лучик солнца, узкий и немного обжигающий скользнул по головке Божьей
Коровки и застрял на ее хорошо закрытой спинке. Двигаясь вперед наша коровка
изучала мир и удивлялась его прелести.
Вот перед собой она увидела то, что ни как не вмешалась в ее сознание.
Огромный столб уходивший ввысь. Конечно же, столь интересный объект не мог
остаться без внимания. Она ловко вскарабкалась на пьедестал с которого начинался
столб и поползла по нему ввысь. И вдруг столб зашевилился. К маленькой Божьей
Коровке тянулась огромная рука человека! Это был мальчик Гена, который заметил на
себе странное существо. Аккуратно взяв Божью Коровку, он стремглав побежал к
родителям.
Родители Гены работали в институте по изучению новых видов насекомых и
животных. Взяв необычное существо, они стали пристально разглядывать его. Ох, как
сильно боялась Божья Коровка! Заметив странный кусочек ткани, мама Гены осторожно
сняла его. То солнышко, которое затерялось в одежде Божьей Коровки, вдруг попало на
то самое пятнышко. Невыносимо ярко засветилось оно. Люди были немного ошарашены
и радостно улыбались. «Эврика!» — крикнул папа и заплясал вокруг своей семьи. Вот и
мама присоединилась к этому веселому танцу. Папа схватил сына на руки и стал
расцеловывать и благодарить. Наша Божья Коровка ну ничего не понимала! Столько
шума и гама вокруг нее! И представляете, ей маленькой букашечке с ярким заметным
пятном ничего плохого не сделали!
Дальше события развивались очень стремительно. Божью Коровку поселили в
большой уютный домик, кормили и поили. Каждый день приходили мама и папа Гены и
восхищались Божьей Коровкой. Потом к ней подселили интересного молодого Божьего
Корвкина. Они стали дружить, а после интересного свидания решили пожениться. Ах!
Какой яркой была свадьба! Все родственники Божье Коровке собрались на нее. Все
пели, танцевали и восхищались необычной красотой Божьей Коровки. Через некоторое
время у парочки родились детишки. И у каждого из них было маленькое золотистое
пятнышко на спине! Божью Коровку вместе с семьей повезли на великое мероприятие.
Папе Гены присвоили премию и подарили дом, за выведения нового вида Божьих
Коровок! А после уже большое семейство необычных Божьих Коровок выпустили
обратно в природу. И если вы хорошо приглядитесь в лесу, то под ногами на сочных
листиках и нежных цветочках, увидите маленькие золотистые блики. У вас есть все
возможности познакомиться с нашей Божьей Коровкой!
28
Сказка про божью коровку
Сказка блаженного Иоанна
Жила-была божья коровка, звали ее Алла Демидовна.
Маленькая такая, да удаленькая.
Крылышками как взмашет, на небеса полетит – и хлебушка детям приносит.
А хлебушек целительный.
И дети, как заболеет кто, просили:
Божья коровка Алла
хлеб детям доставала,
болезни их исцеляла.
Однажды у девочки Оли плохая болезнь возникла, вроде дизентерии, бацилла какая-то.
Ходила в детский сад и от детей заразилась. Пришел врач по фамилии Бобонов-Бономов,
такой серьезный дядя, грузный. Осмотрел Оленьку, трубкой-стетоскопом послушал и
говорит:
– Ну, дело у нас непростое. Но есть божья коровка, которой нужно такую песенку пропеть:
Божья коровка,
божья коровка,
полети на небо,
принеси нам хлеба
черного и белого,
только не горелого.
Как только этот стих скажешь, божья коровка тебе тотчас и поможет. А я уже никакими
лекарствами помочь не могу, – развел руками доктор Бобонов-Бономов. Затем свернул
белый халат в чемоданчик и попрощался с Олиными папой и мамой. Тут Олина мама
говорит папе:
– Пойди-ка ты раздобудь нам где-нибудь божью коровку по имени Алла Демидовна.
– Хорошо, – говорит добродушный папа. Пошел на рынок, смотрит – там корова стоит.
Подошел к ней:
– Корова, скажи, ты божья корова или не божья?
А корова в ответ:
– Му-у, конечно божья. Как я могу быть не божьей, ведь я молоко всем детям даю.
– А хлеба черного и белого ты можешь детям дать?
Она баба глупая была:
– Ну если хлеб в молоко окунуть, то и хлеба могу.
– Тогда иди со мной. А как тебя зовут? – по дороге спрашивает Олин папа.
– Меня зовут Марья Николаевна Степашина,
морда расквашенная,
молоко даю по телефону сотовому,
на грузовике по вызову,
раны языком вылизываю.
– Надо же! – воскликнул Олин папа. – Ну ты точно мою дочку Оленьку исцелишь.
Может, языком ранку ей там какую полижешь, животик – она и исцелится.
– Ну конечно, – говорит Марья Николаевна Степашина.
Меня зовут Марья Николаевна Степашина,
морда расква… ой, нет-нет,
не расквашена, а раскрашена!
Мария Николавна Степашина
морда раскрашенная,
молоко даю по расписанию,
по телефону сотовому
по понедельникам и субботам
29
на грузовике по вызову,
раны языком вылизываю.
Порадовался Олин папа, привел корову. Она боднула дверь.
– Мама, открывай, я тебе божью корову привел.
Открыли дверь – мама ахнула:
Ты что ж сделал, глупец ты! Нужно было божью коровку, а ты – корову божью.
Почесал затылок Олин папа:
– Но она ж божья корова, Марья Николавна Степашина, морда расквашена,
простите, раскрашенная, молоко дает по телефону сотовому в понедельник и субботу
на грузовике по вызову, раны языком вылизывает.
Чего еще-то? Марья Степановна, ты же мой дочке можешь помочь?
Она в ответ:
– Му-у-у, ничего не пойму-у, ничего не могу-у.
– Что же ты за дрянь такая, что я тебя тащил за рога с рынка, а ты не можешь мою дочку
исцелить?
– Ну я, – говорит, – могу только молоко ей дать, а молока ей мало, ей нужно хлебушка. Ей
нужна божья коровка, маленькая, а я – божья корова.
– Знаешь что, божья корова, – говорит Олин папа, – что, если мы тебе крылья
приделаем? Ты полетишь на небо и принесешь нам хлеба черного и белого, только не
горелого.
– Ну давай.
Три дня Олин папа, он мастеровой был человек, делал крылья. Наконец сделал и говорит:
– Ну корова, лети.
Она в ответ:
– Но я ж тяжелая. Куда мне лететь, я еле хожу. Я баба старая, только молоко даю, ну куда
мне на небо с моими вымями? Я, – говорит, – корова Мария Николавна Степашина,
морда расквашена, то есть простите раскрашенная, молоко даю по телефону сотовому по
понедельникам и субботам на грузовике по вызову, раны детям языком вылизываю. А
больше ничего не могу. Увольте меня и крылья мне не приделывайте, а то я как
поднимусь да как упаду – и вообще разобьюсь.
В общем, затея с крыльями не сработала.
А Марья Николаевна возмущается:
– И вообще издевательство какое! Что же это вы такое делаете, где же это вы видели,
чтобы корова с крыльями ходила? Позорище какое! Каждое животное должно своим
делом заниматься: птичка на небо летит, а корова должна на лугу сидеть, траву жевать,
небо созерцать и молоко детям давать. Что ж вы такие люди несмышленые-то,
издеваетесь над божьей коровой?
Папа понял, что дело плохо, решили корову отвести на луг.
– Иди, – говорят, – Мария Николаевна, пасись себе, может кто-то другой поможет.
Hа следующий день пасется Мария Николаевна Степашина на лугу, слезы роняет
большие, плачет: обидели ее в доме. «Молочка хотела им дать, горячего, парного –
отказываются. Все давай им кого-то хлеба черного и белого, только не горелого.
Издевательство сплошное над нашим коровьем отродьем. Мафия какая развелась кругом,
мафия одна…»
Плакала-плакала корова, оглянулась – муха села ей на спину. Она муху смахнула
хвостом. Потом опять что-то чешется на спине, оглянулась – а там божья коровка Алла
Демидовна крылышками взмахнула и запела высоким голоском:
Я божья коровка Алла,
хлеб детям давала,
болезни исцеляла,
черного и белого,
только не горелого.
30
– Так это ж тебя наверное доктор Бобонов-Бономов приглашал в дом! Ты ж божья
коровка, а я корова божья. Давай звонить по телефону сотовому!
Вынула Марья Николаевна сотовый телефон и протягивает божьей коровке. Та в телефон
пропищала:
– Я коровка божья, чего-то меня там зря потревожили. Меня зовут Алла Демидовна. Хлеб
даю детям, болезни разные у них исцеляю. Могу крылышками взмахнуть, только скажи:
Божья коровка,
лети на небо,
принеси мне хлеба
черного и белого,
только не горелого.
– Марья Николавна, это ж как раз то, что нам нужно! – сказал корове по телефону Олин
папа. – Пришли к нам, пожалуйста, божью коровку.
Божья коровка прилетела. И тут они все втроем стали просить: «Божья коровка, божья
коровка, полети на небо, взмахни крылышками, принеси Оленьке хлеба черного и белого,
только не горелого».
Божья коровка крылышками взмахнула, полетела на небо, принесла им хлеба черного и
белого, только не горелого. Как Оленька этого волшебного хлеба вкусила, у нее все
болезни и прошли.
Говорит божья коровка:
– Я хочу вступиться за подругу свою старшую, соседку по деревне, корову Марью
Николаевну Степашину. Она тоже очень божья. Только разница между нами, что я
божья коровка маленькая и у меня крылышки разукрашенные красные в крапинку, а она
– корова божья, баба весомая, вместительная, созерцательная, может часами в одно место
смотреть. Она кормилица, молочко парное дает детям. Может, я ее приглашу к вам в дом,
она даст парного молочка?
– Конечно, конечно, Алла Демидовна, – сказали Олины папа и мама и сама Оленька, –
пригласите ее к нам в дом.
– А то она обиделась, плачет, слезы льет огромные на поле, никому не нужна.
Позвонили по телефону сотовому Марье Николаевне, запищала в трубку божья коровка
Алла Демидовна:
– Марья Николаевна приезжай, теплого молочка парного тебе заказали, чтобы ты всю
семью Оленьки накормила.
Марья Николаевна прямо так и понеслась.
Коровы удивляются: «С ума, что ли, она спятила? что это она так бежит?»
Она пришла в дом, ее встретили, сразу накормили и говорят:
– Марья Николаевна, мы тебя теперь берем в дом, будешь давать нам парного молочка.
И Оленька тоже была счастлива. Каждый день корова Марья Николаевна Степашина
давала им парного молочка, а маленькая божья коровка по имени Алла Демидовна
приносила хлеб.
Только Оленька скажет:
– Божья коровка, полети на небо, крылышками взмахни, принеси нам хлеба черного и
белого и т. д.
И все у них было – и хлеб, и молочко парное. И любимым занятием было, когда все
собирались, мама ставила тарелку с хлебушком и наливала парного молочка.
31
Приложение №3
Комары
Комары́, или настоящие комары, или кровососущие комары — семейство
двукрылых насекомых, принадлежащих к группе длинноусых, самки имаго которых в
большинстве случаев являются компонентом комплекса гнуса. Характерны для этого
семейства ротовые органы: верхняя и нижняя губа вытянуты и образуют футляр, в
котором помещаются длинные тонкие иглы (2 пары челюстей); у самцов челюсти
недоразвиты — они не кусаются. Безногие личинки и подвижные куколки комаров живут
в стоячих водах. Ископаемые комары известны со времён мелового периода. В
современном мире насчитывается более 3 000 видов комаров, относящихся к 38 родам. В
России обитают представители 100 видов, относящихся к родам настоящих комаров,
кусак, малярийных комаров.
Жизненный
цикл
комаров
включает
четыре
стадии
развития:
яйцо → личинка → куколка → имаго или взрослая особь.
Этимология
Русское слово комар восходит к праслав. *komarъ/komarь, вероятно,
звукоподражательного происхождения.
Ареал
Комары широко распространены по всему земному шару и населяют все континенты,
кроме Антарктиды. Наиболее широк ареал комара обыкновенного, который
распространён повсюду, где встречается человек — его основная жертва. В тёплых и
влажных тропических регионах, они активны в течение всего года, но в регионах с
умеренным климатом они зимуют в течение холодного времени года. Арктические
комары сохраняют активность на протяжение лишь нескольких недель в году, когда под
действием тепла образуются бассейны воды термокарст в верхней части вечной
мерзлоты. Тем не менее, за это время они успевают расплодиться в огромных количествах
— стаи комаров могут принимать до 300 мл крови за сутки от каждого животного в стаде
карибу. Яйца из штаммов комаров в умеренных широтах более устойчивы к негативному
действию холода, чем штаммы из более тёплых климатических зон. Они даже могут
переносить воздействие снега и действие отрицательных температур. Кроме того,
взрослые особи могут выживать в течение всей зимы в условиях подходящих
местообитаний (например, тёплые и влажные подвалы жилых домов).
Средства распространения
Распространение различных видов комаров по всему миру и перемещение их на
большие расстояния в регионы, где они не являются аборигенами произошло благодаря
человеку. В первую очередь благодаря путешествиям по морским путям, в которых яйца,
личинки, куколки комаров населяют заполненные водой изношенные шины или
перевозятся в срезанных цветах. Однако, кроме морского транспорта, комары эффективно
освоили перемещение на личных транспортных средствах, грузовиках, поездах и даже
самолётах. Таким образом, распространение комаров трудно контролировать и даже
карантинные меры оказались не достаточно эффективными и трудно реализуемыми на
практике.
Морфологическое описание
Комары — насекомые с тонким телом (длиной 4—14 мм), длинными ногами и узкими
прозрачными крыльями (размах крыльев от 5 до 30 мм). Окраска тела у большинства
видов жёлтая, коричневая или серая, однако бывают чёрно- или зелёноокрашенные виды.
Брюшко удлинённое, состоящее из 10 сегментов. Грудь шире брюшка. Лапки
заканчиваются парой коготков. Крылья покрыты чешуйками, скопления которых иногда
образуют пятна. Антенны длинные, состоят из 15 члеников. Ротовой аппарат колющесосущего типа. У самок хоботок длинный и состоит из колющих щетинок, у самцов — без
них.
32
Ротовой аппарат спрятан в трубочковидную нижнюю губу. Внутри неё находятся
несколько похожих на стилеты-пилочки челюстей (нч — нижние челюсти и вч — верхние
челюсти). Челюстями комар прорезает дырочку в коже, погружает глубже хоботок до
уровня кровеносных капилляров и по этим же ротовым придаткам, как по сборной
трубочке сосёт кровь.
Не путать: за огромных комаров иногда принимают насекомых из семейства
долгоножек, похожих на них ногами и формой крыльев.
Питание комаров
Комары питаются нектаром
Как правило, самцы и самки комаров питаются нектаром и соками растений, но у
многих видов ротовой аппарат самок приспособлен для прокалывания кожи животныххозяев, чтобы сосать их кровь (эктопаразитизм). У некоторых видов самка должна
получить питательные вещества из крови жертвы, прежде чем она сможет производить
яйца, тогда как у многих других видов после питания кровью самки приобретают
способность производить больше яиц. Оба источника питания (растительные материалы и
кровь животных) в виде сахаров (углеводов) являются источником энергии для комара.
Кроме того, кровь является источником более концентрированных и полезных
питательных веществ, таких как липиды, однако самое важное значение крови в рационе
комаров — получение белков в качестве строительного материала для производства яиц.
Таким образом, существует определённая специализация: самки комаров питаются
кровью для воспроизводства полноценного потомства, а самцы воздерживаются от
паразитного питания кровью жертв. Подобная картина наблюдается и у представителей
некоторых других семейств насекомых, например у слепней.
Для большинства видов комаров источником крови («прокормителями») являются
теплокровные позвоночные: млекопитающие и птицы. Но некоторые виды способны
питаться кровью рептилий, амфибий и даже рыб.
Бо́льшая часть органов обоняния или обонятельной системы комара
специализируется на поиске («вынюхивании») источников крови: из 72 типов
обонятельных рецепторов, расположенных на антеннах комара, по крайней мере 27
настроены на обнаружение химических веществ, выделяемых с по́том животных и
человека. У комаров Aedes поиск жертвы (хозяина) происходит в два этапа: восприятие
специфического поведения объекта (перемещение), восприятие его химических и
физических характеристик.
Образ жизни
Обычно в умеренном поясе комары активны с мая по октябрь. Если зимой было
много снега, а весна ранняя, устойчиво тёплая и умеренно-влажная, комары могут
появиться уже в апреле.
Как и у всех прочих двукрылых насекомых, у комаров 4 фазы развития: яйцо,
личинка, куколка, имаго. При этом все фазы, кроме имаго, живут в водоёмах. Живущие в
воде личинки и куколки комаров дышат атмосферным воздухом через дыхательные
трубки, выставляя их на поверхность. Личинки комаров — фильтраторы или
отскрёбыватели — питаются водными микроорганизмами. Питание имаго часто
33
двойственно: самки большинства видов комаров пьют кровь позвоночных:
млекопитающих, птиц, рептилий и амфибий; в то же время самцы всех без исключения
видов комаров питаются нектаром цветковых растений. Однако представители
подсемейства Toxorhynchitinae имеют хищных личинок, тогда как их имаго (и самцы, и
самки) питаются исключительно
комаров встречаются как в природе в заболоченных и сырых местах, так и в
помещениях для животных, в жилище человека на стенах, окнах, в затенённых местах.
Зимой их можно встретить нектаром.
Летом взрослые самки кровососущих в помещениях для скота, тёплых подвалах,
других постройках, где они пребывают в малоактивном состоянии, либо в оцепенении
(если температура ниже 0 °C).
При выборе жертвы самка кровососущего комара ориентируется на запах молочной
кислоты, содержащейся в поте (несколько километров), на углекислый газ, выдыхаемый
человеком, (сотни метров) и на тепловое излучение (несколько метров), на движение, а
также самка комара реагирует на свет, предпочитая слабо освещённые помещения, из-за
чего в городских квартирах самки ведут в основном ночной образ жизни.
Средняя продолжительность жизни самки в значительной степени зависит от
температуры. В лабораторных условиях (в подвалах такие наблюдения не проводились),
на углеводном питании при 25 °C самки живут в среднем 43 дня, при 20 °С — 57 дней, а
при 10—15 °С — 114—119 дней; в случае отсутствия питания продолжительность жизни
сильно сокращается. Продолжительность жизни самцов во всех случаях намного меньше,
так при 25 °C она составляет всего 19 дней.
Совершенно другая картина наблюдается у комаров экотипа pipiens, которые при
определённых обстоятельствах могут стать долгожителями. Если самки вылупились из
куколок в июле — начале августа, то все они диапаузируют и идут на зимовку, которая
продолжается до марта—мая; после окончания зимовки они размножаются и живут ещё
1—2 месяца. В общей сложности продолжительность жизни таких самок составляет
примерно год. Для сравнения, продолжительность жизни комаров Aedes,
диапаузирующих на стадии яиц, намного короче: они рождаются весной, размножаются и
к осени погибают.
Куколки подвижны. Дыхательные отверстия куколки расположены не на брюшке, как
у личинок и имаго, а на верхней стороне груди, которую насекомое держит возле
поверхности во время дыхания, и через которую выбирается созревшее имаго. На
опустевшей оболочке куколки насекомое ждёт, пока крылья не обсохнут, прежде чем
полететь.
Размножение
Самки комаров в период спаривания привлекают внимание самцов характерным
тонким звуком, напоминающим писк, который создают с помощью крыльев. Комары
улавливают звуковые колебания своими чувствительными усиками. Самки пищат чуть
тоньше самцов, молодые — не так, как старые. И комары-самцы это слышат и делают
выбор в пользу взрослых самок. Комары образуют рой, где и происходит спаривание
самцов и самок.
Самка комара откладывает 30—150, и даже 280 яиц (у малярийных комаров) каждые
два—три дня. Яйцо развивается во взрослого комара в течение недели. Для
воспроизводства яиц комарам требуется кровь, поэтому цикл откладывания яиц
находится в прямой зависимости от потребления крови. Только некоторые городские
подвиды могут откладывать яйца, не выпив крови, но яиц при этом откладывают очень
мало.
Яйца откладываются в стоячие или слабопроточные водоёмы на поверхность воды
(роды Anopheles и Culex), на влажную почву у края воды пересыхающих летом и
затопляемых весной водоёмов или приклеиваются к плавающим и омываемым водой
предметам (у Culex). Яйца на водной поверхности соединяются в виде плотика. Личинка
покидает яйцо с нижнего конца.
34
Укус комара
Места укусов комаров
Перед тем, как самка комара начинает пить кровь, она вводит в кожу своей жертвы
слюну, содержащую антикоагулянты, препятствующие свёртыванию крови. Именно
слюна комара вызывает зуд, отёк, покраснение в месте укуса, а в некоторых случаях и
тяжёлую аллергическую реакцию. И именно со слюной передаются переносимые
комарами инфекции.
Значение в жизни человека
Комары являются переносчиками опасных заболеваний: малярии, жёлтой лихорадки,
денге и некоторых энцефалитов. Из этих болезней одна только малярия является
причиной смерти около двух миллионов человек ежегодно. Кроме того, их укусы могут
вызывать зуд и аллергическую реакцию, обозначаемую в медицинской документации как
реакция на укус насекомого.
Болезни, передаваемые комарами
Aedes aegypti — переносчик жёлтой лихорадки и лихорадки денге
Anopheles albimanus — переносчик малярии питается кровью из руки человека
35
На этой фотографии изображена самка Anopheles stephensi, напившаяся крови и
начавшая выделение излишнего количества жидкой фракции крови, чтобы освободить
место в кишечнике для более твёрдых питательных веществ
Основные статьи: Малярия, Жёлтая лихорадка, Лихорадка денге
Дополнительные сведения: переносчик
Комары могут выступать в роли переносчиков опасных для здоровья и жизни
человека заболеваний — болезнетворных бактерий, вирусов и паразитов.
Инфицированные комары переносят вирусы или организмы-паразиты от человека к
человеку без проявления симптомов заболевания у самих себя. Заболевания передаваемые
комарами включают в себя:

паразитарные заболевания под общим названием малярия, вызываемые
паразитами различного вида лат. Plasmodium (Плазмо́дии), переносимые комарами рода
лат. Anopheles (Ано́фелес);

лимфатический филяриатоз (основной клинический признак — слоновость),
который может распространяться широким спектром видов комаров;

вирусные заболевания передаваемые переносчиком Aedes aegypti: жёлтая
лихорадка, лихорадка денге, чикунгунья. Лихорадка Денге является наиболее частой
причиной лихорадки у путешественников, возвращающихся из стран Карибского
бассейна, Центральной Америки и юга Центральной Азии. Это заболевание передаётся
только через укусы инфицированных ранее комаров и не может передаваться от человека
к человеку. Тяжёлые случаи этого вида лихорадки могут быть смертельноопасными,
однако на фоне своевременной и правильной терапии, менее чем 1% больных умирает от
лихорадки денге;

проблема Вируса Западного Нила вызывает озабоченность в Соединённых
Штатах, тем не менее не существует надёжной (достоверной) статистики о
распространённости случаев данного заболевания по всему миру;

проблема Вируса восточного конского энцефалита является проблемой
восточной части Соединённых Штатов Америки;

Туляремия — бактериальная инфекция вызываемая лат. Francisella tularensis
передаётся различными способами, в том числе через укусы мух и комаров лат. Culex и
лат. Culiseta, которые являются переносчиками возбудителей туляремии, а также
арбовирусных инфекций, таких как Вирус Западного Нила.
Хотя первоначально передача ВИЧ-инфекции рассматривалась в качестве серьёзной
проблемы общественного здравоохранения, практические соображения и исследования
эпидемиологической модели предполагают, что любая передача ВИЧ-инфекции вируса
комарами на практике крайне маловероятна (является «худшим случаем»).
Различные виды комаров оценивается в передаче различных типов заболевания более
чем у 700 миллионов человек в год, в Африке, Южной Америке, Центральной Америке,
Мексике, России и большей части Азии, с миллионами летальных исходов — по меньшей
мере два миллиона человек ежегодно умирают от этих болезней, а показатель
заболеваемости во много раз выше официально зарегистрированного.
36
Методы, используемые для предотвращения распространения болезней или защиты
от комаров отдельных лиц в районах, где болезнь носит эндемический характер,
включают в себя:

контроль за популяцией переносчиков, направленный на борьбу с комарами или
их ликвидацию;

профилактика заболеваний, передаваемых комарами с использованием
профилактических препаратов и разработка вакцин;

предупреждение укусов комаров: применение инсектицидов, москитных сеток и
репеллентов.
Так как большинство таких заболеваний передаётся «пожилыми» самками комаров,
некоторые ученые предложили сосредоточить внимание на них, чтобы избежать
сопротивления эволюции.
Борьба с комарами
Все средства защиты от комаров можно разделить на:
экологические — благоустройство водоёмов, благоустройство подвальных
помещений; экологические методы имеют целью создание в культурных ландшафтах
условий, не пригодных для развития комаров (осушение заболоченных территорий,
заглубление берегов водоёмов, очистку их от полупогруженной растительности);

физические — ловушки, липучки, противомоскитные сетки, накомарники,
пологи (антимоскитный шатёр), плотная одежда;

народные — это растения и их экстракты, запах которых не переносят комары;

биологические — личинкоядные рыбы (гамбузия, медака японская, гетерандрия
формоза и др.), микробиологические (бактерии) уничтожители личинок комаров,
стрекозы ловят взрослых комаров в полёте, личинки стрекоз поедают личинок комаров в
воде;

химические — дезинсекция. Средства индивидуальной защиты: репелленты,
инсектициды, фумигаторы (поджигаемые спирали; электро-фумигаторы, использующие
сменные пластины с пропиткой, либо флаконы с жидкостью);

технические — ультразвуковые устройства — отпугивающие комаров (действие
отпугивателей в зависимости от модели распространяется на площадь от 20 до 5000 м 2),
хотя по мнению голландских ученых ультразвук никак не влияет на комаров;

ультрафиолетовые устройства — уничтожающие комаров (москитная лампа).

Для массовой борьбы с комарами оказалось высокоэффективным применение
экологически чистых биологических препаратов на основе бактерий Bacillus thuringiensis.
Очень эффективны личинкоядные рыбы, но с ними редко проводится систематическая
работа, исключение составляет Сочинский питомник «Гамбузия»[21] — бесплатно
распространяющий рыбку гамбузию и эвкалипты. Личиночная стадия комаров наиболее
уязвимая, именно на этом основано действие препарата Bacillus thuringiensis —
уничтожить комаров ещё в личиночной стадии, не дожидаясь, когда они превратятся во
взрослую особь и разлетятся по всей округе. В состав препарата входят споры и белковые
кристаллы специальной микробной культуры Bacillus thuringiensis. Плавая в воде,
личинки комаров поедают споры и белковые кристаллы и погибают.
Комары очень восприимчивы к запахам, что помогает в борьбе против них.
Например, комары не любят запах помидорной ботвы, свежих листьев грецкого ореха,
цветов базилика, черёмухи, веток бузины, пырея, аниса, гвоздики, валерианы, эвкалипта,
лаванды, чабреца, герани, мяты, кедрового масла, берестяного дёгтя.
Комары в культуре
Первые литературные упоминания о комарах относятся к Аристотелю.
37

Загадки про комара:
Летит — жужжит, сядет — молчит. Кто его убьёт — свою кровь прольёт.
Сидит птица на кусту, молится Христу: "дал ты мне силу над мужем и женою, не дал
силы над рыбой морскою".

Комар — один из главных персонажей сказки «Муха-Цокотуха» Чуковский
Корней Иванович.

Комар — один из главных персонажей сказки «Про Комара Комаровича –
длинный нос и про мохнатого Мишу – короткий хвост» Мамина-Сибиряка.

Комары Эгон и Догмара — главные персонажи датского мультфильма «История
двух комариков» (2007).

Комары — антагонисты в короткометражном мультфильме Уолта Диснея
Camping Out (1934).

По представлениям нганасан комары появились из пепла сгоревшей сигэ —
женщины-людоеда.
Интересные факты о комарах
При выборе жертвы самка комара ориентируется на углекислый газ, выдыхаемый
человеком, на тепловое излучение, а также на запах молочной кислоты, содержащейся в
поте.
Самка комара реагирует на свет. Например, если включить свет в прихожей и открыть
дверь, самки комаров двинутся туда, независимо от того, что люди будут все это время
продолжать находиться в темной комнате. Подобный опыт проводился, этот способ помогает
бороться с комарами.
Крылья комаров колеблются с частотой 500-600 (некоторые виды даже 1000) раз в секунду,
тем самым создавая характерный звук.
Скорость полета комара составляет 3,2 км/ч.
Укусы могут вызывать аллергическую реакцию.
Как и другие насекомые, личинки которых активно питаются в водной среде,
комары являются одной из главных причин неистощаемости почв.
Комары являются неотъемлемым компонентом природных сообществ. Количество
групп животных, для которых они являются пищей, исчисляется десятками.
Самки в период спаривания привлекают внимание самцов характерным тонким
звуком,напоминающим писк, который создают с помощью крыльев.
Комары улавливают звуковые колебания своими чувствительными усиками.
Самки пищат чуть тоньше самцов, молоденькие - не так, как старые. И комарысамцы это слышат и делают выбор в пользу взрослых самок.
Комары образуют рой, где и происходит спаривание самцов и самок.
Самка комара откладывает 30-150 яиц каждые 2-3 дня. Яйцо развивается во
взрослого комара в течении недели.
Для воспроизводства яиц комарам требуется кровь, поэтому цикл откладывания яиц
находится в прямой зависимости от потребления крови.
Известен факт, что самцы комаров не кусаются. Это связано с тем, что у самцов
недоразвиты челюсти. Они питаются нектаром цветковых растений.
В мире насчитывается более 3000 видов комаров, относящихся к 38 родам. В России
обитают представители 100 видов.
Комары населяют все континенты, кроме Антарктиды.
Ископаемые комары известны со времени эоцена (порядка сорока миллионов лет
назад).
Наиболее широк ареал обитания комара обыкновенного (Culex pipiens), который
распространён повсюду, где есть люди.
Единственным прокормителем комара обыкновенного является человек.
38
И в заключение - хоботок комара, снимок которого был сделан через электронный
микроскоп:
10 интересных фактов о комарах
Москиты появились в Юрскую эпоху, более 175 миллионов лет назад, так что от
них досталось даже динозаврам.
flickr/wewet
Комары (или москиты) принадлежат к отряду Diptera (родственники мух,
"Mosquito" на испанском означает "маленькая муха"), подотряд Nematocera ("с тонкими
усиками-антеннами"), семейство Culicidae.
flickr/Buck Cash
Существует более 3000 видов москитов, обитающих как в арктической тундре, так
и в тропических влажных лесах. При этом все виды москитов переходят в активное
состояние при температуре 12.7 градусов по Цельсию, поэтому наибольшая их
концентрация находится, конечно, в теплых и влажных лесах, болотах, сухих пустынях.
39
flickr/wewet
Пик активности москитов приходится на сумерки и ночь, днем же они отдыхают,
скрываясь в домах и растениях. Днем же москиты являются пищей для других видов
животных. Комары бывают разных размеров, вплоть до 12.5 мм. Ископаемые комары
достигали 5 сантиметров в длину!
flickr/wewet
Комары не кусают, а сосут. 1200000 комаров достаточно, чтобы выпить из
человека всю кровь. Это, конечно, теоретические расчеты, потому что до этого человек
умрет от раздражения и болевого шока. Эксперимент в канадской тундре показал, что
люди с обнаженными руками, ногами и туловищем за минуту получают 9000 укусов
молодых москитов. При таких темпах за два часа человек может потерять половину
крови.
flickr/Burrard-Lucas Wildlife Photography
Только самки комаров кусаются. Кусают они как людей, так и других
позвоночных, от слонов до мышей и черепах, высасывая их кровь. Такая еда необходима
самкам для вынашивания потомства. Некоторые виды комаров могут давать потомство
без предварительно высосанной крови, но при первой возможности они не отказываются
от нее (вид Culex). Одна капля крови дает жизнь тысячам комариных яиц. Самая
"вкусная" для комаров кровь у людей с первой и второй группой крови, а также детей.
40
flickr/Casseris
Самцы комаров не занимаются высасыванием крови — они питаются
растительной пищей и нектаром. Комариное жало выглядит просто, но под большим
увеличением превращается в сложную конструкцию. Оно состоит из шести частей —
двух трубок, слюнной и питательной, окруженных двумя острыми нижними челюстями и
двумя "скальпелями" с пилобразными зубами. Все 6 частей заключены в защитную
оболочку по всей длине. При укусе жало погружается в кожу на несколько миллиметров,
пока не достигнет мелкого кровеносного сосуда.
flickr/sydeen У москитов есть обонятельные и термочуствительные органы,
расположенные на паре антенн, и три пары ног, которые направляют их к жертве,
выдающей себя повышенной концентрацией углекислого газа, тепла и пота.
Загадки про комара
Комар – насекомое, способное обнаружить присутствие человека с расстояния
более чем двенадцать метров. Люди для этих насекомых – основная добыча.
С комарами ведется постоянная борьба, ведь они не только доставляют
неприятные ощущения после укуса, но и могут переносить опаснейшие болезни. При
походе в лес или выезде на пикник настоятельно рекомендуется пользоваться
средствами защиты от насекомых и одеваться в закрытую одежду. Ведь нигде от них
не скроешься. Комаров нет разве что только в Антарктиде.
Загадки про комара для детей основываются на их тоненьком писке, чаще всего
маленьком размере и вредном характере. Ведь если уже к вам пристанет комар, пока не
укусит – не успокоится. Не стоит также и бояться комаров, наиболее опасные из них
водятся в далеких тропиках, а наши немного спокойнее и безобиднее.
Не зверь, не птица Нос, как спица.
Летит — пищит,
Сядет — молчит.
Кто его убьёт,
Тот кровь свою прольёт.
Комар
41
Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит:
Сядет и укусит. Комар
Из-за тебя бью себя,
Из-за себя бью тебя Прольётся кровь моя.
Комар
Словно гвоздик на магнит,
Он на нас бросается –
Без бубенчиков звенит,
Без зубов кусается. Комар
Самого не видно,
А песню слышно. Комар
Летела птица,Не крылата,
Не перната,Носик долгий,
Голос тонкий.Кто её убьет,
Человечью кровь прольёт. Комар
СТИХИ
Комар летает одинокий
Под вечер за моим окном.
Он редкость осенью глубокой.
Из холода стремится в дом.
Точнее, это комариха.
Ей род свой нужно продолжать.
Отыщет щелку, влезет тихо,
Чтоб кожу чью-то протыкать.
Вокруг меня начнет крутиться.
Но я схвачу ее рукой.
Жизнь божьей твари завершится,
И обретет она покой.
Бывает и Комар себя Орлом считает,
поскольку крылья есть, и он на них летает…
Как-будто бешеная пробка,
Комар летает в помещении,
Ударь его рукой по попке,
И он умрёт от возмущенья.
КОМАРЫ
Всех разморило от жары.
В саду сейчас прохлада,
Но так кусают комары,
Что хоть беги из сада!
42
Марина, младшая сестра,
Воюет с комарами.
Упрямый нрав у комара,
Но у нее упрямей!
Она отгонит их рукой,
Они кружатся снова.
Она кричит: — Позор какой,
Напали на грудного!
И видит мама из окна,
Как храбрая Марина
В саду сражается одна
С отрядом комариным.
Опять сидят два комара
У малыша на пальце!
Марина, храбрая сестра,
Хлоп по одеяльцу!
Она убила комаров —
Забудут, как кусаться!..
Но раздается громкий рев
Испуганного братца.
А. Барто
Энтин Ю. С. - "Про комара"
Всю ночь зудел, зудел Комар:
- Я спать не мог, какой кошмар!
Про этого зануду
Стихов писать не буду!
ПОСЛОВИЦЫ и ПОГОВОРКИ
ЛОВКОСТЬЮ КОМАР ЛЬВА ПОБЕДИЛ.
ТУТ И КОМАР НОСУ НЕ ПОДТОЧИТ.
ПОД ДОБРУЮ СВАХУ КОМАР НОСУ НЕ ПОДТОЧИТ.
КОМАР ЛОШАДЬ СВАЛИТ, КОЛИ ВОЛК ПОСОБИТ.
КОМАР НОСУ НЕ ПОДТОЧИТ.
КОМАР ПАРНЮ НОГУ ОТДАВИЛ.
ЗА СЕМЬ ВЕРСТ КОМАРА ИСКАЛИ, А КОМАР НА НОСУ.
ДЕЛО НЕ КОМАР, ОТ НЕГО НЕ ОТМАХНЕШЬСЯ.
И КОМАР КОНЯ СВАЛИТ, КОЛИ ВОЛК ПОДСОБИТ.
ЗА ТАРАКАНОМ — С БАРАБАНОМ, ЗА КОМАРОМ — С ТОПОРОМ.
И КОМАРЫ КУСАЮТ ДО ПОРЫ.
ИЗ КОМАРА ДЕЛАЮТ СЛОНА.
ИЗ ПУШКИ ПО КОМАРАМ СТРЕЛЯТЬ.
КАК В КОМАРЕ СИЛА.
КОМАРА УБЬЕШЬ — ТОЛЬКО РУКИ ВЫПАЧКАЕШЬ.
43
БОЛЬНО ЛЕВ ЗА СПЕСЬ НАКАЗАН КОМАРОМ.
ЗА КОМАРОМ БЕГАТЬ С ТОПОРОМ.
ЕСТ ЗА ВОЛА, А РАБОТАЕТ ЗА КОМАРА.
ЕСЛИ ВРАГ С КОМАРА — СЧИТАЙ ЕГО СЛОНОМ.
МУДР, КОГДА В РУКАХ ТОПОР, А БЕЗ ТОПОРА НЕ СТОИТ И КОМАРА.
НА КОМАРА С РОГАТИНОЙ.
НЕ ОБНАЖАЙ САБЛЮ, ЧТОБЫ УБИТЬ КОМАРА.
ОТ ПЛОХИХ ДУМ НЕ ОТДЕЛАТЬСЯ, ОНИ, КАК КОМАРЫ: СГОНИ С ОДНОГО
МЕСТА — УЖАЛЯТ В ДРУГОЕ.
ОЧИ ОРЛИНЫЕ, А КРЫЛЬЯ КОМАРИНЫЕ.
ПОПЫ ПОЮТ НАД МЕРТВЫМИ, А КОМАРЫ НАД ЖИВЫМИ.
ПТИЦЕ ФЕНИКС НЕТ ДЕЛА ДО КОМАРОВ.
СЕМЬЮ УДАРАМИ КОМАРА УБИВАТЬ.
СЛОВОМ КОМАРА НЕ УБЬЕШЬ.
СЛОНЫ ТРУТСЯ, А МЕЖДУ СОБОЙ КОМАРОВ ДАВЯТ.
ХОТЕЛ КОМАРА УБИТЬ — СЕБЯ ПО ШЕЕ УДАРИЛ.
ЧЕЛОВЕК ДЕСЯТЬ РАЗ ИЗВЕРНЕТСЯ: РАЗ В СЛОНА, А В ДРУГОЙ — В
КОМАРА ОБЕРНЕТСЯ.
КУСАЮТ И КОМАРЫ ДО ПОРЫ.
Дмитрий МАМИН-СИБИРЯК
Сказка про Комара Комаровича - длинный нос и
мохнатого Мишу - короткий хвост
Это случилось в самый полдень, когда все комары спрятались от жары в болото.
Комар Комарович - длинный нос прикорнул под широкий лист и заснул. Спит и
слышит отчаянный крик:
- Ох, батюшки!.. ой, карраул!..
Комар Комарович выскочил из-под листа и тоже закричал:
- Что случилось?.. Что вы орете?
А комары летают, жужжат, пищат, - ничего разобрать нельзя.
- Ой, батюшки!.. Пришел в наше болото медведь и завалился спать. Как лег в
траву, так сейчас же задавил пятьсот комаров, как дохнул - проглотил целую сотню.
Ой, беда, братцы! Мы едва унесли от него ноги, а то всех бы передавил...
Комар Комарович - длинный нос сразу рассердился; рассердился и на медведя и на
глупых комаров, которые пищали без толку.
- Эй, вы, перестаньте пищать! - крикнул он. - Вот я сейчас пойду и прогоню
медведя... Очень просто! А вы орете только напрасно...
Еще сильнее рассердился Комар Комарович и полетел. Действительно, в болоте
лежал медведь. Забрался в самую густую траву, где комары жили с испокон века,
развалился и носом сопит, только свист идет, точно кто на трубе играет. Вот
бессовестная тварь!.. Забрался в чужое место, погубил напрасно столько комариных
душ да еще спит так сладко!
- Эй, дядя, ты это куда забрался? - закричал Комар Комарович на весь
лес, да так громко, что даже самому сделалось страшно.
Мохнатый Миша открыл один глаз - никого не видно, открыл другой
глаз - едва рассмотрел, что летает комар над самым его носом.
-Тебе что нужно, приятель? - заворчал Миша и тоже начал сердиться. Как
же, только расположился отдохнуть, а тут какой-то негодяй пищит.
- Эй, уходи подобру-поздорову, дядя!..
44
Миша открыл оба глаза, посмотрел на нахала, фукнул носом и окончательно
рассердился.
- Да что тебе нужно, негодная тварь? - зарычал он.
- Уходи из нашего места, а то я шутить не люблю... Вместе с шубой тебя съем.
Медведю сделалось смешно. Перевалился он на другой бок, закрыл морду лапой и
сейчас же захрапел.
Полетел Комар Комарович обратно к своим
комарам и трубит на всё болото:
- Ловко я напугал мохнатого Мишку... В другой раз
не
придет.
Подивились комары и спрашивают:
- Ну, а сейчас-то медведь где?
- А не знаю, братцы... Сильно струсил, когда я ему
сказал, что съем, если не уйдет. Ведь я шутить не
люблю, а так прямо и сказал: съем. Боюсь, как бы он не околел со страху, пока я к вам
летаю... Что же, сам виноват!
Запищали все комары, зажужжали и долго спорили, как им быть с невежей
медведем. Никогда еще в болоте не было такого страшного шума. Пищали, пищали и
решили - выгнать медведя из болота.
- Пусть идет к себе домой, в лес, там и спит. А болото наше... Еще отцы и деды
наши вот в этом самом болоте жили.
Одна благоразумная старушка Комариха посоветовала было оставить медведя в
покое: пусть его полежит, а когда выспится - сам уйдет; но на
нее все так накинулись, что бедная едва успела спрятаться.
- Идем, братцы! - кричал больше всех Комар Комарович. Мы ему покажем... да!..
Полетели комары за Комар Комаровичем. Летят и пищат,
даже самим страшно делается. Прилетели, смотрят, а медведь
лежит и не шевелится.
- Ну, я так и говорил: умер, бедняга, со страху! - хвастался
Комар Комарович. - Даже жаль немножко, вон какой
здоровый медведище...
- Да он спит, братцы! - пропищал маленький комаришка,
подлетевший к самому медвежьему носу и чуть не втянутый
туда, как в форточку.
- Ах, бесстыдник! Ах, бессовестный! - запищали все комары разом и подняли
ужасный гвалт. - Пятьсот комаров задавил, сто комаров проглотил и сам спит как ни в
чем не бывало...
А мохнатый Миша спит себе да носом посвистывает. - Он притворяется, что спит! крикнул Комар Комарович и полетел на медведя. - Вот я ему сейчас покажу... Эй, дядя,
будет притворяться!
Как налетит Комар Комарович, как вопьется своим
длинным носом прямо в черный медвежий нос, Миша так и
вскочил, - хвать лапой по носу, а Комар Комаровича как не
бывало.
- Что, дядя, не понравилось? - пищит Комар Комарович. Уходи, а то хуже будет... Я теперь не один, Комар Комарович длинный нос, а прилетели со мной и дедушка, Комарище длинный носище, и младший брат, Комаришко - длинный носишко! Уходи, дядя...
- А я не уйду! - закричал медведь, усаживаясь на задние лапы. - Я вас всех
передавлю...
- Ой, дядя, напрасно хвастаешь...
45
Опять полетел Комар Комарович и впился медведю прямо в глаз. Заревел медведь
от боли, хватил себя лапой по морде, и опять в лапе ничего, только чуть глаз себе не
вырвал когтем. А Комар Комарович вьется над самым медвежьим ухом и пищит:
- Я тебя съем, дядя...
Рассердился окончательно Миша. Выворотил он вместе с корнем целую березу и
принялся колотить ею комаров. Так и ломит со всего плеча. Бил, бил, даже устал, а ни
одного убитого комара нет, - все вьются над ним и пищат.
Тогда ухватил Миша тяжелый камень и запустил им в
комаров, - опять толку нет.
- Что, взял, дядя? - пищал Комар Комарович. - А я тебя всетаки съем...
Долго ли, коротко ли сражался Миша с комарами, только
шуму было много. Далеко был слышен медвежий рев. А
сколько он деревьев вырвал, сколько камней выворотил!.. Всё
ему хотелось зацепить первого Комар Комаровича, - ведь вот
тут, над самым ухом, вьется, а хватит медведь лапой, и опять
ничего, только всю морду себе в кровь исцарапал.
Обессилел наконец Миша. Присел он на задние лапы, фыркнул и придумал новую
штуку, - давай кататься по траве, чтоб передавить всё комариное царство. Катался,
катался Миша, однако и из этого ничего не вышло, а только еще больше устал он.
Тогда медведь спрятал морду в мох, - вышло того хуже. Комары вцепились в медвежий
хвост. Окончательно рассвирепел медведь.
- Постойте, вот я вам задам!.. - ревел он так, что за пять верст было слышно. - Я
вам покажу штуку... я... я... я...
Отступили комары и ждут, что будет. А Миша на дерево вскарабкался, как
акробат, засел на самый толстый сук и ревет:
- Ну-ка, подступитесь теперь ко мне... Все носы пообломаю!..
Засмеялись комары тонкими голосами и бросились на медведя уже всем войском.
Пищат, кружатся, лезут... Отбивался отбивался Миша, проглотил нечаянно штук сто
комариного войска, закашлялся, да как сорвется с сука, точно мешок... Однако
поднялся, почесал ушибленный бок и говорит:
- Ну что, взяли? Видели, как я ловко с дерева прыгаю?..
Еще тоньше рассмеялись комары, а Комар Комарович
так и трубит:
- Я тебя съем... я тебя съем... съем... съем!..
Изнемог окончательно медведь, выбился из сил, а
уходить из болота стыдно. Сидит он на задних лапах и
только глазами моргает.
Выручила его из беды лягушка. Выскочила из-под
кочки, присела на задние лапки и говорит:
- Охота вам, Михайло Иваныч, беспокоить себя напрасно?.. Не обращайте вы на
этих дрянных комаришек внимания. Не стоит.
- И то не стоит, - обрадовался медведь. - Я это так... Пусть-ка они ко мне в берлогу
придут, да я... я...
Как повернется Миша, как побежит из болота, а Комар Комарович - длинный нос
летит за ним, летит и кричит:
- Ой, братцы, держите! Убежит медведь... Держите!..
Собрались все комары, посоветовались и решили: "Не стоит! Пусть его уходит, ведь болото-то осталось за нами!"
46
Приложение №4
Интересные факты о пчелах
Как узнать медоносную пчелу
В обширном семействе пчелиных наиболее знаменита медоносная пчела (Apis mellifera). С
незапамятных времен человек использует ее для получения меда. Рабочих особей пчелы легко
узнать благодаря собирательному аппарату на задней лапке, где скапливается собранная пыльца,
образуя обножку. Европейская пчела была завезена в Америку первыми колонистами для
получения меда и опыления полей. Многие американцы считают, что пчелы в Америке жили
всегда.
Время созревания пчёл
Пчелиная матка развивается от яйца до взрослой особи 17 дней, рабочая пчела – 21, а трутень – 24
дня.
Для чего пчеле нужны верхние челюсти
В связи с питанием нектаром и пыльцой роль верхних челюстей у медоносной пчелы (Apis
mellifera) как органов измельчения твердой пищи получают новое назначение. Рабочая пчела
верхними челюстями придает форму воску при изготовлении сот. Трутень прогрызает ими выход
из запечатанной ячейки, а матка, кроме того, убивает ими соперниц.
Сколько пчел в улье
В среднем улье может быть до 60 000 – 120 000 пчел.
47
Пчелы машут крыльями
Медоносная пчела машет крыльями с частотой 200 раз в секунду. Ей нужно сделать 11400 взмахов
в минуту, чтобы получилось характерное жужжание.
У пчел пять глаз.
Три в верхней части головы и два спереди.
Пропуск в улей
У пчел много врагов и "нахлебников", поэтому вход в улей надежно охраняется сторожами,
готовыми в любой момент бросится на незваного гостя. Ни одна пчела не может проникнуть в
чужой улей. Каждому улью присущ особый запах, не улавливаемый человеком. Каждая пчела
хранит этот запах в особом углублении тела. Подлетая к летку, пчела открывает его и предъявляет
запах стражам как свою визитную карточку или пропуск.
Различные виды работ в улье
Рабочая пчела в течение своей жизни выполняет различные виды работ. Первая по времени работа
состоит в очистке ячеек, в которые матка откладывает яйца, а также в обогревании и вентиляции
улья. Затем рабочие пчелы переходят к кормлению молодых пчелок и приему меда от пчелсборщиц. Только после этого рабочие пчелы начинают совершать самостоятельные вылеты за
медом. Рабочая пчела живет 26-40 суток. В пчелиной семье насчитывается около 80 тыс. особей.
Для чего пчела танцует
После того, как пчела нашла хорошее место для сбора пыльцы, она возвращается в улей, чтобы
сообщить о его местоположении другим пчелам. Информация передается с помощью особого
"танца" на сотах, во время которого пчела движется по замкнутой кривой, напоминающей
восьмерку, виляя брюшком. Интенсивность виляния зависит от расстояния до пищи, а угол
наклона восьмерки говорит о направлении.
1 кг меда
Для того, чтобы произвести 500 г меда, одной пчеле необходимо 10 млн раз слетать от улья к
цветку и обратно. А чтобы получился 1 кг меда, пчеле надо собрать нектар с 19 млн. цветов.
Конечно, килограмм меда собирает много пчел. Но и у одной пчелы немало работы: в день
рабочая пчела посещает в среднем 7 тысяч цветов.
Колебания крыльев
Крылья у насекомых разные, и колеблются они с разной частотой. Так, например, муха делает
330-350 взмахов в секунду; пчела – 300, когда она летит с медом, и 440, когда летит без груза;
шмели – 190-240 раз в секунду взмахивают крыльями, а комары – 500-600 (некоторые виды даже
1000 раз); осы – 250; слепни – 100; стрекозы – 40-100; божья коровка – 75; майский жук – 45;
ночные бабочки – 35-40; саранча – 20.
Зрение пчелы
Пчелы красный цвет не различают. Они видят его как темно-серый или черный. Но воспринимают
как цвет ультрафиолетовые лучи, хотя для человека это только темнота.
Какие цвета любят пчелы
Пчёлы обладают врождённым предпочтением к фиолетовым и сине-зелёным
цветам. В лабиринте были размещены конструкции в виде цветов различных цветов
и форм. Как только в лабиринт запустили плёл, они сразу же помчались в жёлтым и
синим образцам. Однако оказалось, что одним лишь цветом насекомых не
одурачить. Если пчёлы не получали от "цветов" предпочтительной расцветки
нектара или пыльцы, они тут же принимались исследовать другие предложения.
Таким образом, по сравнению с голодом визуальные "симпатии" пчёл – на втором
плане.
Расшифрован геном пчелы
На расшифровку генома пчелы медоносной (Apis mellifera) у команды доктора
философии Ричарда Джиббса ушёл год кропотливого труда и около $8 миллионов.
Выяснилось, что геном пчелы в десять раз меньше человеческого и содержит около 300
48
миллионов основных пар ДНК. Теперь учёным предстоит узнать, какое место в
последовательности занимают определённые гены, и что именно они делают.
Вылет роя
В середине лета, перед выходом из ячейки молодой матки, старая матка с частью рабочих пчел
спешит покинуть улей. Рой пчел отправляется на поиски нового дома.
Самое короткое брачное поведение
Пчела медоносная Apis mellifera спаривается на лету, самка поднимается в воздух, самцы
устремляются за нею, вместе они напоминают комету и ее хвост. Право спаривания принадлежит
победителю, который ее догоняет, однако он расплачивается жизнью: спаривание происходит
настолько быстро, что после спаривания самец не успевает извлечь свой фаллос, и он остается в
теле матки, самец погибает.
Скорости полета пчелы – 22,4 км/ч
Скорости полета шмеля - 3 км/ч
Скорости полета шершня – 25.4 км/ч
Скорости полета осы - 9 км/ч
Ранозаживляющий хитин
Хитозан - модифицированный хитин, из которого сделаны защитные доспехи крабов, раков,
креветок, пчел, тараканов, мух. Он нетоксичен и биосовместим, прекрасный сорбент,
иммуностимулятор, антисептик, обладает ранозаживляющим действием.
Пчелы зимой
Зимой пчелы не спят, поэтому на зиму им необходимо запасти достаточное количество пищи.
Заготовка меда
Одна пчелиная семья заготавливает за лето до 150 кг меда. Чтобы собрать 1 кг меда, пчела должна
посетить около 10 млн. цветков и принести до 100 тыс. порций нектара.
Безотцовщина в мире пчел
Самцы пчел не наследуют второй комплект генов от отца. Они остаются полуклонами матки. У
самок есть две копии гена, обязательно разные аллели. У самцов – только одна копия. Почти у
пятой части всех видов животных, включая всех муравьев, пчел и ос, существует подобная
система определения пола; но конкретный механизм и участие разных генов в этом процессе пока
не изучено. А исследование этого процесса способно объяснить сложную социальную систему
этих животных.
Три социальные группы в улье
Пчелы, как и многие насекомые, проходят четыре стадии развития: яйцо, гусеница, куколка и
взрослое насекомое. В колонии собирается от 10 000 до 50 000 особей. У пчел существует три
социальные группы. Среди них матка, стерильные рабочие самки, самцы-трутни и молодые
пчелы, находящиеся в стадии развития. Матка, откладывающая яйца и являющаяся матерью всех
пчел в улье, в дикой природе только один раз спаривается с самцом, чтобы получить два набора
генов, которые она передаст своим потомкам-самкам. Рабочие пчелы и являются этими самыми
49
самками. Еще в улье есть трутни – самцы. Единственная их функция – половая. У них нет второго
набора генов от отца, и они являются полуклонами матки. Однако иногда при разведении, когда
пчел скрещивают для достижения определенных черт, яйца могут случайно оплодотвориться
двумя копиями гена одной аллели. В таком случае на свет появляются стерильные самцы. Рабочие
пчелы обнаруживают и убивают личинки стерильных самцов, и при таких неудачах скрещивания
могут погибать целые ульи. Каждая колония строит улей, состоящий из шестигранных восковых
сотов. Сам воск – это масса, секреторно выделяющаяся из желез рабочих пчел. В сотах хранится
мед и пыльца – пищевые запасы улья, там же развиваются молодые пчелы.
Из всех пчел только рабочие покидают улей в поисках корма. Пчела оснащена жалом, но ужалив,
она погибает. Средняя продолжительность жизни рабочей пчелы – 6 недель. Трутни крупнее по
размеру рабочих пчел, и у них нет жала. За ними ухаживают рабочие пчелы, из улья они не
вылетают. Живут они восемь недель. Единственное их назначение – спариться с молодой маткой.
Осенью трутни обычно покидают колонию и погибают, в ином случае их выгоняют рабочие
пчелы.
Матка откладывает яйца. В подходящих условиях она может отложить более 1000 яиц в день.
Продолжительность ее жизни – 4 года. Внешне она напоминает рабочую пчелу, которую
превосходит размерами и сильно вытянутым брюшком.
За сезон колония увеличивается и распадается на два или более роя. Матка и рабочие пчелы сразу
покидают колонию, часто они приземляются на ближайшее дерево в описках подходящего места
для новой колонии. Роение происходит весной и летом. Молодая матка основывает колонию,
спаривается, а потом начинает откладывать яйца. Роящиеся пчелы несут с собой запасы меда из
улья и поэтому не жалят. Потом они выбирают место для колонии и строят соты, в которые
выгружают мед. Избавившись от груза, они вновь становятся агрессивными.
Самая опасная пчела
Одна из пород медоносной пчелы, Apis mellifera scutellata, происходящая от африканского
подвида, не только нападает, если ее спровоцировать, но упорно преследует обидчика. Ее яд
действует не сильнее, чем яд других пчел, но, так как она жалит многократно, ее укусы могут
оказаться смертельными. В 1956 Африканская медоносная пчела была завезена из Танзании в
Бразилию с целью повышения медоносности местных пчел. Предположили, что образующийся в
результате скрещивания подвид будет более производителен, унаследовав качества тропического
предка. Однако вывести более медоносного гибрида не удалось, зато новые пчелы унаследовали
агрессивность своего африканского предка. Новый вид назвали африканизированной медоносной
пчелой. Эти пчелы постепенно вытесняют миролюбивых европейских пчел.
Гибриды выводятся из яиц на несколько дней раньше обычных пчел, у них больший процент
выведенных молодых пчел на ячейку сотов, тогда как европейские пчелы отводят большее число
ячеек под мед. Гибриды мельче обычных пчел, но ненамного. Главная же особенность гибридов,
как и их африканских предков – большая агрессивность. В случае обнаружении опасности эти
пчелы высылают отряд рабочих пчел на защиту гнезда, причем численность отряда в 3-4 раза
выше, чем у обыкновенных пчел. Они нападают на нарушителя на гораздо большем расстоянии от
улья, чем европейская пчела.
Летальный исход от укусов пчелы
Установлено, что люди погибали и от 100-300 укусов, однако летальная доза для взрослого
человека – это 500 – 1 100 пчелиных укусов.
Если вас ужалила пчела
Удалите жало. Если жал несколько, удалите большинство их. Если это не представляется
возможным, посчитайте, сколько пчел вас ужалило, чтобы сообщить об этом врачу. Промойте
опухшее место водой с мылом. Положите лед на больное место.
50
Зачем разводят пчел
Пчела медоносная не только производит мёд, но и играет ключевую роль в опылении растений.
Насекомое интересно биологам, ищущим новые методы заболеваний людей, вроде аллергии, а
также исследующим особенности социального поведения.
Пчел тренируют на поиск по запаху
Биологи из университета Монтаны на протяжении нескольких лет пчёл тренируют на поиск по
запаху, используя классическую дрессировочную методу: сделал дело — получи награду. В
качестве приза пчёлам выдают воду и сахар. Выучив новый аромат, пчела передаёт своё знание
сородичам. Таким образом, за пару часов на поиски нового запаха можно направить весь улей,
который будет роиться, отыскивая, вместо цветов, динамит, нитроглицерин, 2,4-динитротолуол и
тому подобное.
Пчёлы ищут взрывчатку
Учёные, работающие на Пентагон, обучают пчел поиску взрывчатых веществ. Пчёлы в плане
чувствительности гораздо способнее собак, они обнаруживают взрывчатые вещества в 99%
случаев. Это, конечно, здорово, но как военные узнают, что пчела нашла взрывчатку? Эта работа
находится на самой ранней стадии, но уже обнаружилось немало сложностей: пчёлы — это всётаки не собаки, они отказываются "работать" ночью и в ненастную погоду, к тому же трудно
представить себе рой, проверяющий багаж в аэропорту. Ульи натасканных на поиск взрывчатки
пчёл планируется размещать вблизи всех важных контрольно-пропускных пунктов, чтобы
насекомые в любую минуту могли принять меры против потенциальных террористов.
Древние пчелы мало чем отличались от нынешних
Предки тропической пчелы Cretotrigona prisca были найдены в янтарных слоях на Юкатане. Эти
пчелы по своему строению и особенностям обмена веществ очень схожи с современными.
Поэтому ученые предполагают, что им для существования требовалась та же температура, что и
нынешним их потомкам. Обмен веществ сегодняшних пчел рассчитан на температуру 31-34°С.
При этой же температуре лучше всего цветут и растения, нужные им для питания.
Продолжительность жизни пчел
Из домашних пчел матка живет 3 года, максимально – 5 лет. А вот рабочая пчела летом живет 40
дней, а зимой 9 месяцев.
Сейчас в мире насчитывается около 20 тыс. видов пчел.
Все о пчелах
Пчёлы — секция в надсемействе Apoidea летающих насекомых подотряда
Стебельчатобрюхие отряда перепончатокрылых, родственное осам и муравьям. Наука о
пчёлах называется апиология (апидология).
Общая характеристика пчёл
Существует около 21 тысячи видов и 520 родов пчёл. Их можно обнаружить на всех
континентах, кроме Антарктиды. Пчёлы приспособились питаться нектаром и пыльцой,
используя нектар главным образом в качестве источника энергии, а пыльцу для получения
белков и других питательных веществ.
51
Пчёлы имеют длинный хоботок, которым они пользуются для высасывания нектара
растений. У них также имеются усики (или антенны, сяжки), каждый из которых состоит из
13 сегментов у самцов и 12 сегментов у самок. Имеются исключения у самцов: 11 (или 12)
члеников в усиках имеют некоторые Systropha, 12 члеников — некоторые Euryglossina,
Pasites, Biastes и др.
Все пчёлы имеют две пары крыльев, задняя пара по размеру меньше передней; только
у нескольких видов у одного пола или касты крылья очень короткие, что делает полёт пчелы
трудным или невозможным делом.
Многие виды пчёл малоизучены. Размер пчёл колеблется от 2,1 мм у карликовой пчелы
(Trigona minima) до 39 мм у вида Megachile pluto, обитающего в Индонезии.
Классификация
По современной классификации пчелиные объединяются в одну группу (надсемейство)
вместе с родственными им сфекоидными осами, которые ранее составляли отдельное
надсемейство Sphecoidea. Известны ископаемые представители из миоценового янтаря,
например, около 20 вымерших родов пчёл — †Electrolictus, Paleomelitta, Eomacropis,
Electrobombus (Engel, 2001), ископаемая пчела †Apis miocenica Hong (1983). Вымерший род
Sinostigma Hong (1983) с видом Sinostigma spinalata (сначала как Melittidae, позднее
перенесенная в Megachilidae — Hong, 1985, а теперь понимаемая как оса Pemphredon
spinalatum). В 1975 году выделено ископаемое семейство ос †Angarosphecidae Rasnitsyn,
1975 (= Baissodinae Rasnitsyn, 1975), позднее пониженное до уровня подсемейства
Angarosphecinae (рода †Angarosphex Rasnitsyn, 1975, †Archisphex Evans, 1969, †Baissodes
Rasnitsyn, 1975 и др.). В 2001 году выделено ископаемое семейство пчёл †Paleomelittidae
(род †Paleomelitta Engel, 2001). В 2006 году описана самая древняя пчела †Melittosphex
burmensis из нового семейства Melittosphecidae.
Пчёлы играют важную роль в опылении цветущих растений, являясь самой
многочисленной группой опылителей в экосистемах, связанных с цветами. В зависимости от
текущей потребности, пчёлы могут сконцентрироваться как на сборе нектара, так и на сборе
пыльцы. И в первом, и во втором случае пчёлы способствуют опылению растений, но в
случае со сбором пыльцы этот процесс проходит гораздо более эффективно.
Тело большинства пчёл покрыто многочисленными электростатическими ветвистыми
ворсинками, способствующими прилипанию и переносу пыльцы. Периодически они
счищают с себя пыльцу, собирая её щёточками (щетинковидными волосками, у
большинства видов расположенными на лапках, а у некоторых на брюшке) и затем
переносят её в специальную корзиночку для пыльцы (corbicula), расположенную между
задних лапок. Многие виды пчёл склонны собирать пыльцу только с определённых видов,
другие в этом вопросе не так категоричны и пользуются большим разнообразием цветущих
растений. Небольшое количество растений вместо пыльцы вырабатывает питательное
цветочное масло, на сборе которого специализируются только определённые виды пчёл.
Небольшая подгруппа не жалящих пчёл (Meliponini) приспособилась к поеданию падали —
это единственные пчёлы, не питающиеся продуктами растений. Пыльца и нектар
смешиваются вместе, образуя вязкую питательную массу, которая складывается в
небольшие ячейки (соты). Поверх массы откладываются яйца будущих пчёл, после чего
ячейка герметически закрывается так, что впоследствии взрослые пчёлы и их личинки не
контактируют.
Пчёлы в качестве опылителей крайне важны в сельском хозяйстве, и это приводит к
тому, что фермеры во многих странах договариваются с пчеловодами о взаимовыгодном
разведении пчёл вблизи сельскохозяйственных угодий. Монокультура (то есть длительное и
непрерывное выращивание растений одного вида на одном и том же участке) и сокращение
численности опыляемых растений приводит к сезонной миграции пчеловодов по
территории, где в нужное время требуется опылить определённые растения. Пчёлы также
играют очень важную, хотя и не до конца изученную, роль в питании птиц и других
представителей дикой природы. Многие дикие пчёлы живут вдали от сельскохозяйственных
52
угодий и иногда становятся жертвами специальных программ по уничтожению комаров,
непарного шелкопряда (Lymantria dispar) и других насекомых-вредителей.
Усаживаясь на цветок, пчела может стать жертвой прячущихся там триатомовых
клопов (Triatominae) или пауков-бокоходов (Thomisidae). На лету её могут поймать птицы.
Инсектициды (препараты, использующиеся для уничтожения вредных насекомых) могут
уничтожить большое количество пчёл — как напрямую, так и загрязняя цветки растений.
Пчелиная матка в весенний период откладывает до 2000 яиц в день, а в период медового
сбора от 1000 до 1500 яиц в день, только восстанавливая численность семейства взамен
погибших особей.
Прирост численности пчёл зависит как от эффективности самих пчёл, так и от их
численности. Например, эффективность диких шмелей возрастает приблизительно в 10 раз в
районе растений семейства тыквенных (Cucurbitaceae), а совокупная эффективность
колонии медоносных пчёл повышается ввиду большой популяции. С обратной стороны, во
время раннего весеннего цветения садовых растений популяция маток у шмелей ограничена
несколькими особями, поэтому они не играют существенной роли в опылении ранних
фруктов.
Эволюция пчёл
Пчёлы, как и муравьи, по существу являются специализированной формой ос. Хотя
возраст наиболее ранних окаменелых находок оценивается только в 40 млн. лет,
исследование генетики пчёл и частично окаменелостей указывает, что они появились
гораздо ранее, вместе с появлением цветковых растений 140 млн. лет назад. [1] Предки
современных пчёл относились к семейству песочных ос (Crabronidae) и являлись хищными
насекомыми. Их жертвами становились другие насекомые, которые сами посещали цветки и
поэтому частично покрывались пыльцой. Таким образом в результате эволюции пчёлы
перешли от хищного образа жизни к питанию пыльцой растений. Точно такая же эволюция
произошла с цветочными осами (Masarinae), подсемейством семейства складчатокрылых.
Самые ранние опыляемые растения опылялись другими насекомыми, например
жуками (магнолия), так что перед появлением пчёл синдром цветочного опыления в природе
был хорошо известен. Новым стало то, что пчёлы стали специализироваться на опылении, у
них произошли поведенческие и физические изменения, определённо увеличившие
опыляемость растений, и они стали гораздо более эффективными опылителями, чем жуки,
мухи, бабочки, цветочные осы и другие насекомые. Полагают, что появление таких
цветочных специалистов привело к адаптивной радиации (адаптации к систематическим
нерезким однонаправленным изменениям условий окружающей среды) как цветковых
растений, так и самих пчёл.
Организация пчёл
Пчёлы — высокоорганизованные насекомые. В частности, общественные пчёлы
совместно осуществляют поиск пищи, воды, жилья при необходимости, совместно
защищаются от врагов. В улье пчёлы совместно строят соты, ухаживают за потомством,
маткой.
Общественные и полуобщественные пчёлы
Пчёлы могут жить как независимо друг от друга (то есть вести уединённый образ
жизни), так и существовать в разнообразных общественных образованиях. Наиболее
продвинутыми в этом отношении являются эусоциальные (общественные) колонии, в
которых живут медоносные пчёлы, шмели и безжальные пчёлы. Считается, что
общественный характер пчёл эволюционировал многократно и независимо друг от друга у
различных групп.
У некоторых видов самки одной группы являются между собой сёстрами. Если у
группы пчёл есть определённое разделение труда, то такая группа называется
53
полуобщественной. Если, вдобавок к разделению труда, группа состоит из матери и её
потомства-самок (дочерей), то такая группа называется общественной. В такой структуре
пчелу-мать называют маткой (либо царицей), а её дочерей — рабочими пчёлами. Если
такое разделение ограничивается лишь поведением пчёл, то такое образование называется
примитивно-общественной группой (как у подсемейства полистов, Polistinae); если между
кастами существует морфологическое различие (различное строение), то такое образование
называется высоко-общественной группой.
Количество видов с примитивно-общественным поведением гораздо больше, но они
мало изучены, и биология большинства из них почти неизвестна. Подавляющее
большинство таких видов относится к семейству галиктидов (Halictidae). Колонии у таких
пчёл обычно небольшие, число рабочих пчёл не превышает дюжину, и единственное
отличие рабочих пчёл от маток, ежели такое вообще имеется, состоит в их размерах.
Колонии у большинства видов этих пчёл имеют одногодичный цикл, и только плодовитые
самки (будущие матки) переживают зиму. У некоторых видов колонии многолетние, а
количество особей в них достигает нескольких сотен. Подобную биологию имеют
некоторые виды пчёл рода эуглоссины (Euglossini). Необычные уровни взаимодействия
между взрослыми пчёлами и растущими личинками наблюдаются у определённых видов
пчёл трибы Allodapini — в них пища личинке поставляется постепенно с её развитием;
такую организацию называют «прогрессивным обеспечением». Такая система также
наблюдается у медоносных пчёл и некоторых шмелей.
Высоко-общественные пчёлы живут в колониях, в каждой из которых имеется одна
матка, рабочие пчёлы и на некоторых стадиях развития трутни. Специальный ящик для
содержания пчёл называется улей. Каждый улей может содержать в себе до 40 000 особей в
пик сезона, приходящегося на лето (июль для средней полосы России).
Одиночные пчёлы
Большинство других пчёл, включая виды мегахила округлая (Megachile rotundata),
Xylocopa virginica, Osmia lignaria и Osmia cornifrons являются одиночными пчёлами в том
смысле, что у них существует только один тип самок, которые и размножаются, и запасают
пищу для потомства. У этих пчёл нет специальной касты рабочих особей. Как правило,
такие пчёлы не вырабатывают ни мёд, ни воск. У этих видов есть иммунитет от клещей, но
они имеют собственных уникальных паразитов, вредителей и болезни.
Одиночные пчёлы — важные опылители растений, добытая ими пыльца идёт на
кормление потомства. Часто пыльца смешивается с нектаром, образуя таким образом
пастообразную массу. Многие виды одиночных пчёл имеют сложные приспособления на
своём теле для транспортировки пыльцы. Только некоторые виды одиночных пчёл
разводятся для целей опыления растений, остальные встречаются лишь в диком виде.
Одиночные пчёлы часто питаются пыльцой, собираемой только с определённых видов
растений (в отличие например от медовых пчёл или шмелей). В некоторых случаях только
один определённый вид пчёл может являться опылителем такого растения, и если эти пчёлы
по какой-либо причине гибнут, то растение находится под угрозой исчезновения.
Свои гнёзда одиночные пчёлы чаще всего устраивают в норах в земле, реже в
отверстиях деревьев, в полых стеблях тростника или ежевики. Как правило, самка создаёт
ячейку (соту), откладывает в него одно яйцо, добавляет питательную смесь для личинки и
герметично его закрывает. Одно гнездо может содержать от одной до нескольких десятков
ячеек. В случае, если гнездо находится в толще древесины, обычно крайние к выходу ячейки
содержат яйца самцов. В дальнейшем пчела не заботится о своём потомстве и обычно
погибает, сделав одно или несколько гнёзд. Самцы у многих видов обычно выводятся
первыми и к моменту вывода самок уже готовы к спариванию. Среди садовников очень
54
популярно создание условий для гнездования одиночных пчёл. Одиночные пчёлы, как
правило, либо нежалящие, либо жалят крайне редко, только в случае самообороны.
У некоторых видов наблюдаются признаки примитивной социальности, когда самки
делают гнёзда в непосредственной близости от других гнёзд того же вида. У других видов
несколько самок используют для откладки яиц одно и то же гнездо, но каждая заполняет
пыльцой и нектаром только свою собственную ячейку — такой редкий тип сосуществования
называется «коммунальным». Основным преимуществом этого типа служит то, что
несколько самок поочерёдно охраняют одно и то же гнездо. Близким к настоящему
социальному поведению характеризуются пчёлы-ксилокопины, у которых самка после
окончания сооружения гнезда остаётся во входной части основного хода и охраняет
развивающееся потомство до его отрождения.
Организация семьи медоносных пчёл
Семьи медоносных пчёл можно отнести к ярко выраженным общественным колониям.
В семье каждая пчела исполняет свою функцию. Функции пчелы условно определяются её
биологическим возрастом. Однако, как установлено, при отсутствии пчёл старших возрастов
их функции могут выполнять пчёлы более младших возрастов.
Следует различать фактический и биологический возраст пчелы, поскольку во время
взятка рабочая пчела живёт от 30 до 35 дней, а во время зимовки пчела остаётся
биологически молодой до 9 месяцев (среднерусская серая пчела в условиях севера России и
Сибири). При указании сроков жизни и периодов развития пчелы обычно ориентируются на
продолжительность жизни пчелы во время взятка.
Молодые рабочие пчёлы (возраст до 10 дней) составляют свиту матки, кормят её и
личинки, так как у молодых пчёл хорошо выделяется маточное молочко.
Приблизительно с 7-дневного возраста на нижней части брюшка пчелы начинают
работать восковые железы и начинает выделяться воск в виде небольших пластинок. Такие
пчёлы постепенно переключаются на строительные работы в гнезде. Как правило, весной
наблюдается массовая отстройка белых сот — это связано с тем, что перезимовавшие пчёлы
к этому периоду массово достигают биологического возраста, соответствующего пчёламотстройщицам.
Приблизительно к 14—15 дням продуктивность восковых желез резко падает и пчёлы
переключаются на следующие виды деятельности по уходу за гнездом — они производят
чистку ячеек, уборку и вынос мусора.
С возраста примерно 20 дней пчёлы переключаются на вентиляцию гнезда и охрану
летка.
Пчёлы возрастом старше 22—25 дней в основном занимаются медосбором. Чтобы
сообщить другим пчёлам о месте расположения нектара, пчела-сборщица использует
визуальную биокоммуникацию.
Пчёлы возрастом свыше 30 дней переключаются с медосбора на сбор воды для нужд
семьи.
Такой цикл жизни пчелы предназначен для наиболее рациональной утилизации
питательных веществ и использования наличного количества пчёл семьи. Наибольшее
количество избыточных питательных веществ организм пчелы содержит именно при её
выходе из ячейки. В то же время больше всего пчёл гибнет именно при заборе воды из
природных водоёмов. Намного меньше их погибает при медосборе с цветов и при подлёте к
улью.
Паразитирующие пчёлы
Среди пчёл встречаются клептопаразиты, то есть ворующие либо отбирающие пищу
других животных для себя. В связи со сходством поведения таких пчёл с кукушками их
прозвали «кукушиные пчёлы» или пчёлы-кукушки. Подобное поведение пчёл встречается у
нескольких семейств, хотя определение лучше всего подходит к подсемейству Nomadinae
55
семейства настоящих пчёл. У пчёл этого семейства не хватает приспособлений для сбора
пыльцы, они также не устраивают свои собственные гнёзда. Вместо этого они подкладывают
яйца в гнёзда других пчёл, используя уже готовые ячейки с нектаром и пыльцой. Когда у
«кукушкиной пчелы» появляется личинка, она убивает и съедает чужих личинок (если мать
сама не сделала этого до неё) а также поедает весь приготовленный запас еды. В некоторых
случаях, когда первоначальные хозяева относятся к общественному типу, клептопаразиты
остаются в гнезде, откладывают там множество яиц, а иногда убивают и замещают матку.
Многие клептопаразиты имеют близкое родство и схожесть со своими жертвами
(например, пчёлы подрода шмеля-кукушки (Psithyrus) паразитируют на пчёлах близкого им
подрода шмелей (Bombus)). Принцип, основанный на этом и других примерах, называется
«Правило Эмери», гласящее, что социальные паразиты и их главные хозяева имеют близкое
родство.
Медоносные пчёлы
Основная статья: Медоносная пчела
Медоносные пчёлы живут большими семьями. В нормальных условиях семья состоит
из одной пчелиной матки, многих тысяч рабочих пчёл (женские особи), а в летнее время и из
трутней (мужские особи, живущие в тесном сообществе). Ни матка, ни рабочие пчёлы, ни
трутни отдельно существовать не могут, а также не могут самостоятельно образовывать
новую семью.
Семья пчёл — это своеобразная биологическая единица. Каждая пчелиная семья имеет
свои индивидуальные качества и присущие лишь ей наследственные особенности.
Пчёлы в религии и культуре
С пчёлами было с древности связано огромное количество мифов и легенд. Так, по
мнению древних египтян, душа умершего покидала человека в виде пчелы. В мифологии
хеттов именно пчела нашла пропавшего бога Телепина, вместе с которым с земли ушло
благополучие, и разбудила его укусом. Древние греки были уверены, что боги на Олимпе
вкушают «сладостный нектар», что их владыку Зевса в младенчестве вскармливали мёдом
Мелисса, дочь критского царя Мелиссия, а богиню Артемиду, покровительницу животных и
охоты, часто изображали пчелой[5]. На некоторых древнейших монетах мира, которые были
сделаны в Древней Греции, была изображена пчела. Древнегреческие легенды утверждали,
что разводить пчёл научил людей Аристей, сын бога Аполлона и нимфы Кирены. На самом
же деле всё было следующим образом. Известно, что в древние времена в Палестине
процветало пчеловодство, причём множество пчелиных роёв обитало на скалах: в жаркие
дни вытопившийся из сотов (восковых построек пчёл из шестигранных ячеек) мёд стекал по
камням вниз, и оттого эти места получили поэтическое название «земля, где текут молоко и
мёд».[5] Согласно палеонтологическим данным, пчёлы обитают на Земле уже 30 миллионов
лет — их окаменевшие останки найдены в пластах третичного периода. Человек же
существует лишь 2 миллиона лет, а Homo sapiens и того меньше — считанные десятки тысяч
лет. О том, что пчелиные гнёзда — ценная добыча, люди знали уже в каменном веке.
Поэтому они усердно охотились за ними, чтобы добыть мёд и воск, хотя это было делом
опасным и трудным. Пчёлы могли изжалить сборщиков до смерти, когда они из расщелин
скал или дупел высоких деревьев вырезали соты с воском и мёдом. То, что в древности наши
предки собирали мёд, подтверждают древние наскальные рисунки. В Испании, например,
есть Паучья пещера. На её стене изображён человек, вынимающий соты из пчелиного гнезда
(датировка наскального рисунка — примерно 7 тыс. лет до н. э.).[6] Трудно сказать, когда
древние люди перешли от собирательства мёда к пчеловодству, но археологические данные
подтверждают, что 6 тысяч лет назад в Египте разводили домашних пчёл. Особо
медоносные районы находились в верхнем течении Нила. Египтяне перевозили туда ульи —
корзины из соломы или тростника, а то и керамические сосуды — на больших плетённых
плотах, чтобы через какое-то время вернуться домой с богатым сбором мёда. В Древнем
Египте мёд ценили высоко: все египетские фараоны носили титул «Повелитель пчёл».
Символическое изображение этого насекомого при жизни фараона украшало царскую
эмблему, а после смерти — его гробницу.
56
В Древней Греции пчеловоды впервые научились вставлять в ульи перегородки и с их
помощью изымать избыточные запасы мёда. Великий Гомер воспел мёд и его замечательные
лечебные и пищевые свойства. Одна из его героинь чудесным напитком кикеоном (большую
часть его, конечно, составлял мёд) лечила бессонницу и вдохновляла Воинов на подвиги.
Философ Аристотель (IV в. до н. э.) положил начало научному пчеловодству, а
основоположник античной медицины Гиппократ описал лечебные свойства мёда. Одна из
легенд рассказывает, что на могиле Гиппократа поселился рой пчёл, которые изготавливали
особый мёд, исцеляющий от множества болезней. Древнеримский поэт Вергилий в
«Георгиках» достаточно корректно описывал структуру пчелиной семьи и принятые в то
время приёмы пчеловождения, многие из которых актуальны по сей день.
Вымирание пчёл
Популяция пчёл в Европе и Америке стремительно сокращается, начиная с зимы 2006
года. Явление CCD (Синдром разрушения колоний) неустановленной природы уничтожает
миллионы пчелиных семей. Осложняет ситуацию то, что пестициды и другие химические
вещества, используемые в сельском хозяйстве, ослабляют иммунитет пчёл и делают их ещё
более уязвимыми к болезням. Кроме того, рост городов и сокращение количества
дикорастущих растений-медоносов заставляет пчёл в поисках нектара летать очень далеко,
что повышает риск распространения вируса.
Если сокращение популяции пчёл продолжится такими же темпами, к 2035 году эти
насекомые исчезнут с лица земли. Исчезновение пчёл не только грозит утратой мёда, но и
ставит под угрозу урожаи фруктов, овощей, ягод, орехов и некоторых злаков. Опыление
многих растений и, следовательно, их урожайность полностью зависят от активности пчёл.
Одна пчелиная семья может опылить за день около 3 миллионов цветов. По эффективности
с пчёлами не могут сравниться другие насекомые: шмели, бабочки, жуки и мухи.
На местном уровне помощь пчёлам может выражаться в отказе от использования
пестицидов на приусадебном участке и посадке разнообразных растений-медоносов].
Пчёлы в искусстве
В геральдике пчела и муравей служат эмблемой трудолюбия и покорности. Пчела
также символизирует усердие, благоразумие и, поскольку полагали, что она никогда не
спит, бдительность. Поскольку пчёлы запасают свой мёд, они символизируют экономию и
бережливость и в таком значении присутствуют на вывесках банков. В геральдике пчела
изображалась на многих гербах: семь пчёл на фоне земного шара на гербе Манчестера
говорят, что плоды труда этого города можно встретить повсюду в мире.
Когда в 1804 году Наполеон был коронован императором Франции, государственным
гербом стал золотой орёл с пучком молний в лапах на фоне синего диска, окружённого
цепью учреждённого в 1802 году ордена Почётного легиона. Диск помещался на фоне
скрещённых скипетров и усеянной пчёлами (личная эмблема Наполеона) мантии с
короной. С тех пор, при Бонапартах пчела заменила цветок лилии в геральдических
орнаментах.
Загадки про пчёл
Если пил ты чай с медком,
С ней ты хорошо знаком.
Много меду собрала
Работящая...
(Пчела)
Есть на свете сладкий дом,
Садом пахнет в доме том.
А жильцы, жужжа от радости,
Зайдите к нам на огород:
Стоит под яблоней завод,
В нём - тысячи рабочих
Снуют с утра до ночи.
Гудит, работает завод
И нам даёт душистый мёд!
(Улей)
Домовитая хозяйка
Пролетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком 57
В домик свой приносят сладости,
Угощая нас потом.
Угадайте - что за дом?
(Улей)
Черно-желты, полосаты
В домике живут ребята.
Хоть они и жалят больно,
Их работой мы довольны.
Он поделится медком.
(Пчела)
Не жужжу, когда сижу.
Не жужжу, когда хожу.
Не жужжу, когда тружусь.
Я жужжу, когда кружусь! (Пчела)
(Пчелы)
Работник садовый,
Поясок медовый.
Зажужжала, как пила,
Полосатая... (Пчела)
Летит - гудит,
Сядет - молчит.
Целый день в трудах,
То в лугах, то в садах.
И кто ей друг Тот всегда с медком.
А кто ей не люб Спасайся бегом! (Пчела)
Работник садовый,
Поясок медовый.
Зажужжала, как пила,
Полосатая...
(Пчела)
Стихи про пчёл.
Саша Черный
Сладок мед, ужасно сладок!
Ложку всю оближешь вмиг...
Слаще дыни и помадок,
Слаще фиников и фиг!
Есть в саду пчелиный домик Ульем все его зовут.
- Кто живет в нем? Сладкий гномик?
- Пчелы, милый, в нем живут.
Там узорчатые соты,
В клетках - мед, пчелиный труд...
Тесно, жарко... Тьма работы:
Липнут лапки, крылья жмут...
Там пчелиная царица
Яйца белые кладет.
Перед ней всегда толпится
Умных нянек хоровод...
В суете неутомимой
Копошатся тут и там:
Накорми ее да вымой,
Сделай кашку червякам.
58
Перед ульем на дощечке
Вечно стража на часах,
Чтобы шмель через крылечко
Не забрался впопыхах.
А вокруг ковром пушистым
Колыхаются цветы:
Лютик, клевер, тмин сквозистый,
Дождь куриной слепоты...
Пчелы все их облетают Те годятся, эти - нет.
Быстро в чашечки ныряют
И с добычей вновь на свет...
Будет день - придет старушка,
Тихо улей обойдет,
Подымит на пчел гнилушкой
И прозрачный мед сберет...
Хватит всем - и нам и пчелам...
Положи на язычок:
Станешь вдруг, как чиж, веселым
И здоровым, как бычок!
***
- Где была ты?
- Тут и там!
- Где летала?
- По цветам!
- Что домой ты принесла?
- Мёд! - ответила пчела.
***
Только вишня расцвела
Прилетела в сад пчела.
Я давно за ней слежу,
Ищет мёд она: Жу-Жу!
«Сказка про мяту»
Пошел как-то селянин свою пасеку проведать и вернулся домой хмурый, как туча.
– Что случилось? – перепугалась жена.
– Беда с нашей пасекой. Не то что меду, пчел почти не осталось. Напал на них клещ злющий, от
которого спасения нет.
Опечалились селянин с женой – без денег, которые за мед выручали остались. Пошел селянин на
базар, чтоб на последние деньги детям хлеба купить. Шел он, вдруг запнулся и выронил свою
59
последнюю монету. Прикатилась эта монета прямо к старику, что торговал связанной в пучки
какой-то пахучей травой. Поднял дедок монету селянина и говорит:
– Хочешь, отдам тебе за твою монету пучок мяты? Есть в этом растении чудесное вещество –
ментол. Мята и простуду прогонит, и колики в животе уберет, и сердце успокоит.
– Я б хотел моим деткам не травы. А булок сдобных с базара принести, та нет у меня денег на них.
Давай свою траву, может от нее хоть на сердце легче станет, – сказал селянин и взял пучок мяты.
– Залей дома мяту кипятком и пей вместо чая, – посоветовал дедок на прощанье.
Селянин так и сделал. Сели они всей семьей пить ароматный чай из мяты и видят, что над
чашками пчелки вьются. Подлетела одна пчелка прямо к уху селянина и прожужжала:
– Для нас мята – спасение. От ее запаха клещи вредные замертво падают.
Обрадовался селянин и положил в каждый улей тряпочку, смоченную в мятном настое. Вскоре в
ульях не одного клеща не осталось. Пчелы выздоровели и меду наносили.
Селянин за мед деньги выручал и больше беды не знал.
Интересные факты о пчелах
Пчёлы — высокоорганизованные насекомые. В частности, пчёлы совместно осуществляют поиск
пищи, воды, жилья при необходимости, совместно защищаются от врагов. В улье пчёлы
совместно строят соты, ухаживают за потомством, маткой. Каждая пчела исполняет свою
функцию. Молодые рабочие пчёлы кормят молодняк, так как у них хорошо развито маточное
молочко. Более старшие пчёлы занимаются постройкой жилья — у них усиленно работают
восковые железы. Пчёлы среднего возраста выполняют роль санитарки, пожилые пчёлы —
вентиляторщицы. И только старые пчёлы занимаются тем, что носят мёд.
Для получения ложки меда 200 пчел должны во время собирать нектар в течение дня.
По народным представлениям, Пчелы водятся только у добрых людей, а злых не любят.
Пчелиный мёд – одно из самых первых лекарств, используемых человеком.
Пчела является не только единственным насекомым, но и единственным живым существом,
пожалуй, которое полезно абсолютно. Она одна из немногих, живущих не за счёт кого-то или
чего-то, а исключительно за счёт нектара и пыльцы, которые растения отдают ей взамен
опыления.
Все продукты жизнедеятельности пчелиной семьи, без исключения, имеют пищевую и лечебную
ценность. Даже страшный пчелиный яд является эффективным лекарством. Даже после своей
смерти пчела приносит людям пользу: из пчелиного подмора (погибших пчёл) делают лекарство.
Трутни сами меда не собирают, они очень смирные, даже жалить не умеют, но едят мед, который
пчелы заготовили на зиму. Если оставить зимовать в семье всех трутней, им очень много еды
нужно. У рабочих пчел еды хватает только для себя, поэтому трутней ждет гибель.
Пословицы и поговорки о пчёлах
60
Пословица в разговоре, как сладкий мёд в горшке.
Трудолюбивее пчелы никого нет.
Пчёл держать – не в холодке лежать.
Тягок труд, да сладок мёд.
Маленькая пчела человека большому уму учит.
Покой да лень пьют воду, беспокойство – мёд.
Пчёл водить, не разинув рот ходить.
С мёдом и калина – малина.
Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот, кто правду в глаза скажет.
Трудолюбив, как пчела.
Скупые, ровно пчёлы: мёд собирают, а сами умирают.
Пчела жалит только грешника.
Лихих пчёл подкур неймёт, лихих глаз стыд не берёт.
На всякий цветок пчёлка садится, да не со всякого цветка поноску берёт.
Ветры бушуют – соты пустуют.
Пчела далеко за каплей летит.
Заплаканное лицо и пчёлы жалят.
Учи пчеловождению не только сказом, но и показом.
Не будь зимой в спячке, а летом – в горячке.
В пчеловодстве упустишь день – потеряешь год.
Нет сада без пасеки и нет плодов без пчёл.
Сад без пчёл – что дерево без окон.
Есть пчела в саду – будет яблоко на ветке.
С мёдом и гвоздь проглотишь.
Вашими бы устами да мёд пить.
Ложка дёгтю в бочке мёда.
У хорошего пчеловода рой за роем родится, у плохого – последняя пчёла переводится.
Не летит пчела от мёду, а летит от дыму.
Не на себя пчела работает.
Всякая муха жужжит, да не пчеле чета.
После Медового Спаса лето навстречу осени вприпрыжку бежит.
С лесного цвету гуще меда нету.
Когда лето погожим бывает, мед в ульях прибывает.
Кто пчеле рад, тот будет богат.
Какова матка, такова и пасека.
С осоки пчела мед не носит.
С одного цветка много меда не возьмешь.
Пчела знает, где мед брать.
Сладок мёд, да не по две ложки в рот.
Без матки рой не держится.
Трутням – праздник и по будням.
61
Для пчелы всякий урок легок.
Доброго человека и пчела не жалит.
Мала-мала пчелка, а побольше великого знает.
Не корм пчелу кормит, а хозяйский глаз.
Нечего пчелу учить, сама всякого мужика научит.
Ни пчелы без жала, ни розы без шипов.
Подходи к пчеле с кроткими словами, береги пчелу добрыми делами.
Пчела – Божья угодница.
Пчела и на себя и на людей и на бога трудится.
Работящ, как пчела.
Родилась пчела – всю науку поняла.
Где цветок – там и медок.
Есть медок, да засечен в ледок.
И мы видали, как бояре мед едали.
Коли мед, так и ложку.
Мужик с медом и лапоть съел.
Нет меда в поле – не будет его и в улье.
На первый Спас и нищий медку попробует.
Пиво не диво, а мед хвала, и всему голова.
Пчела медведю медом дань платит.
С медом и долото проглотишь.
С тобой разговориться, что мёду напиться.
Твоим бы медом, да нам по губам.
Терпи горе – пей мёд.
Без матки пчелки – пропащие детки.
Рой вился, да кверху поднялся.
К доброй душе и чужая пчела роем прививается.
Стихи о пчелах
Наталья Сереброва.
Пчёлка в щёлку улья брык
Залетела быстро
Лапки вытерла и с них
Шариком пушистым
Золотиста и легка
Доброе лекарство
Отпадает вдруг пыльца
Мягко в пчелье царство
***А.С.Пушкин "О пчёлах"
Ещё дуют холодные ветры,
И наносят утрени морозы.
Только что на проталинах весенних
Показались ранние цветочки.
Как из чудного царства воскового,
Из душистой келейки медовой,
Вылетала первая пчёлка,
Полетала по ранним цветочкам
О красной весне поразведать:
Скоро ль будет гостья дорогая,
Скоро ли луга позеленеют,
Скоро ль у кудрявой берёзы
Распустятся клейкие листочки,
Зацветёт черёмуха душиста.
62
И никто с начала мира
Не видал такого пира:
Я там был, мед, пиво пил,
Да усы лишь обмочил.
Пчелы
Ой, страда! Пахнет медом и ядом,
Кружит голову зной и дурман
Даже совестно как-то, что рядом
Ты стоишь, пряча руки в карман!
Из распахнутых липовых просек,
Где сохатый с оглядкой прошел,
Как солому с комбайна выносит
Легкокрылое воинство пчел.
Не беда, что лететь им далече
До села, до родного плетня!
Разгулялось пчелиное вече,
Стонет радостный колокол дня
Стихотворение Якова Белинского
Пчелиный день
Вчера у пчёл была нелётная погодаШёл долгий дождь. Мир спал под сеткой
брызг.
Жужжали в ульях рыжие пилоты
И, хмурясь, выходили на карниз
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Сговорились долины и долы
Буйством красок июльских цвести.
Сколько мёду! Успеют ли пчелы
Все собрать и на крыльях снести?
Как торопятся! Как припадают
К разогретым тычинкам цветов!
Как их сладкая тяжесть кидает
На гудение тесных летков!
***
И я там был, и мед я пил;
У моря видел дуб зеленый;
Под ним сидел, и кот ученый
Свои мне сказки говорил.
Стихотворение Якова Белинского
Пчелиный день
Вчера у пчёл была нелётная погодаШёл долгий дождь. Мир спал под сеткой
брызг.
Жужжали в ульях рыжие пилоты
И, хмурясь, выходили на карниз.
Самуил Маршак.
Жужжат над лугом в жаркий день
Кружащиеся пчелы.
И шмель мохнатый, и слепень,
И майский жук тяжелый.
63
Детям о пчёлах
Стихи и загадки о пчёлах, ульях и пасеке.
Летит - гудит,
Сядет - молчит.
Целый день в трудах,
То в лугах, то в садах.
И кто ей друг Тот всегда с медком.
А кто ей не люб Спасайся бегом!
- Где была ты?
- Тут и там!
- Где летала?
- По цветам!
- Что домой ты принесла?
- Мёд! - ответила пчела.
Зайдите к нам на огород:
Стоит под яблоней завод,
В нём - тысячи рабочих
Снуют с утра до ночи.
Гудит, работает завод
И нам даёт душистый мёд!
***
Вкусно лакомства готовит А не повариха.
Носит при себе иголку,
Хоть и не портниха.
-На цветы она садится,
Не устав с утра трудиться.
Людям воск и мёд дала
Беспокойная пчела.
***
Зверёк мохнатенький
Летит за сладеньким.
Хоть и жалит очень больно,
Но работой мы довольны!
Сок из цветочков он берёт
Нам копит в сотах сладкиймёд.
Всё жужжит она, жужжит.
Над цветочками кружит.
Села, сок с цветка взяла.
Мёд готовит нам пчела!
***
Домовитая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком Он поделится медком
***
Есть на свете сладкий дом,
Садом пахнет в доме том.
А жильцы, жужжа от радости,
В домик свой приносят
сладости,
Угощая нас потом.
Угадайте - что за дом?
***
Чудо-город-городок Шумных домиков рядок.
Целый год янтарный мёд
В бочках не кончается!
И всё лето весь народ
На цветках качается!
***
На точёном кружку,
На одном ворожку
Стоят сто чашек
С неварёной кашей.
Ни ложек, ни масла,
А есть можно.
***
Работник садовый,
Поясок медовый.
Зажужжала, как пила,
Полосатая пчела.
Не жужжу, когда сижу.
Не жужжу, когда хожу.
Не жужжу, когда тружусь.
Я жужжу, когда кружусь!
***
С утра жужжу - цветы бужу!
Кружу-кружу и мёд вожу!
Пословицы и поговорки про пчелу
Плохие пчелы — плохой и мёд.
С осоки пчела мёд не носит.
Пчела далеко за каплей летит.
Пчела трудится — для Бога свеча пригодится.
Скупые, что пчелы: мед собирают, да сами умирают.
Смиренная, как агнец; делова, что пчела; красна, что райская птица; верна, что горлица.
У хорошего пчеловода нет плохого года.
Яблоньку за яблоки любят, пчелку — за мёд.
Будет пчела на цветке — будет и яблоко на столе.
В доброй душе и чужая пчела роем прививается.
64
Всякая муха жужжит, да не пчеле чета.
За пчелой пойдешь – до мёду дойдешь,
Кто пчеле рад, тот будет богат.
Люди рады лету, а пчела цвету.
Люди рады лету, пчела рада цвету.
Муравей не по себе ношу тащит, да никто спасибо ему не молвит; а пчела по искорке
носит, да Богу и людям угождает.
На красный цветок и пчела летит.
На красный цветок и пчела не летит.
Не летит пчела от мёда, а летит от дыма.
Не на себя пчела работает.
Не погнетши пчел, и меду не есть (не ясти).
Нет пчелки без жальца.
Пастух ради лета, а пчела ради цвета.
Наталья Абрамцева
Сказка о весёлой пчеле
Жила-была пчела по имени Жужа. Весёлая и добрая пчела. Как все
пчёлы, Жужа собирала цветочный сок - нектар, цветочную пыльцу и
готовила из них мёд. Жужа очень любила это занятие: разве не весело
перелетать от одного цветка к другому, болтать с ними о всякой всячине,
а потом готовить сладкий ароматный мёд? Мёд у Жужи получался
замечательный. Наверное, самый вкусный и полезный мёд в мире.
Однажды в гости к пчеле Жуже прилетела знакомая оса. Жужа очень
обрадовалась гостье. Она любила гостей: ведь гости - это весело. А
Жужа, как я уже сказала, была очень весёлой пчелой. Жужа, конечно же,
хотела угостить подругу своим мёдом. Но к её огорчению, все горшочки
оказались пусты.
- Ах, как обидно! Ах, как жаль! Как же так вышло? - смутилась Жужа. И
сейчас же вспомнила, что как раз вчера отдала последний мёд знакомой
бабочке. Бабочка немного простудилась, а при простуде мёд, как
известно, очень полезен.
- Ничего, - грустно сказала оса, которой, честно говоря, очень хотелось
отведать замечательного мёда Жужи. - Я же понимаю, простуженной
бабочке мёд нужнее.
Но Жужа не могла допустить, чтобы её гостья осталась без мёда!
- Сейчас, - сказала Жужа. - Подожди немного. Я очень быстро
приготовлю особенный свежий вкусный мёд.
Она взяла с посудной полки свой волшебный кувшинчик, в который
собирала цветочную пыльцу и нектар. Кувшинчик был совсем
крошечный, почти невидимый, зато волшебный. Только у пчёл бывают
такие. Взяла Жужа кувшинчик и полетела к цветам.
С весёлым жужжанием покружилась она над густой зелёной травой и
опустилась на стебелёк пушистого розового клевера.
- Добрый день, клевер! Не дашь ли ты мне немного нектара для мёда?
- Конечно! - отозвался розовый клевер.
Но в это время Жужа увидела рядом на травинке маленького красного в
чёрную крапинку жучка. У него странное имя - божья коровка.
65
- Жужа, - тихо сказал жучок в крапинку, - мне грустно. Может быть, ты
поиграешь со мной?
- Грустно?! - удивилась Жужа. Весёлая пчела не понимала, как может
быть грустно в такой хороший день.
- Конечно, я поиграю с тобой. Правда, я спешу. Но раз тебе грустнопоиграть просто необходимо. А во что?
- Лучше всего-в считалочки.
- А как это?
- Очень просто, - ответил жучок. - Ты, Жужа, полосатая: полосочка
жёлтая, полосочка чёрная; а я - красный в чёрную крапинку. Так?
- Так.
- Ты считай мои крапинки, а я буду считать твои полосочки. Кто быстрее
сосчитает, тот выиграл.
Выиграл жучок по имени божья коровка: ведь полосочек у Жужи совсем
немного и сосчитать их нетрудно.
- Ну, что? - спросила Жужа, которая, кстати, совсем не расстроилась из-за
того, что проиграла: с каждым бывает. - Стало тебе хоть чуть-чуть
веселее?
- Конечно!
- Вот и прекрасно! - сказала Жужа и вдруг увидела, что с пушистой
шапочки клевера слетает другая пчела.
Другая пчела вежливо поздоровалась с Жужей и жучком и улетела с
полным кувшинчиком нектара. А клевер, немного растерявшись, сказал:
- Жужа, ты была занята игрой, и я не знал, нужен ли тебе нектар.
- Ничего, - сказала Жужа, глядя в свой пустой кувшинчик. - Я сейчас
быстро слетаю к колокольчику.
Лиловый лесной колокольчик был очень рад встретиться с Жужей.
- У меня сегодня прекрасные пыльца и нектар, - сказал он.
Тут Жужа услышала знакомое стрекотание. Оказывается, под
колокольчиком сидел её приятель кузнечик.
- Привет! - сказал он. - Какой хороший день сегодня! Правда?
- Замечательный!- согласилась Жужа.
- В такой день хорошо бы поиграть во что-нибудь. Давай? - предложил
кузнечик.
- Ой! Что ты! - сказала Жужа. - Меня, понимаешь, ждут. Я спешу.
- Мы немножко поиграем, - уговаривал кузнечик, - только в одну игру.
Она называется "хлопушки".
Жужа очень любила играть, а потому просто не могла отказаться.
- Ладно, - сказала она, - давай. Только быстро! Как играть в эту игру?
- Очень просто, - стал объяснять кузнечик. - У тебя есть крылышки. Это
ясно всем. У меня тоже есть крылышки. Это ясно не всем, потому что я
их прячу. Так вот, мы с тобой должны одновременно хлопнуть
крылышками. Кто хлопнет громче - тот выиграл. Понятно?
- Конечно!
- Раз-два-три! Приготовились. Хлопнули! - Крылышки кузнечика жёстче
пчелиных, а потому и хлопнул он громче.
66
- Давай ещё раз, - сказала Жужа. Но и на этот раз она проиграла.
- Ладно, - сказала Жужа, - ничего страшного. Зато я научилась новой
игре. Ну, всё-таки мне пора. До свидания, кузнечик!
А в это время из колокольчика вылетела совершенно незнакомая пчела.
- Па-а-асторонись! - пропела пчела и улетела, унося в лапках до краёв
полный кувшинчик.
А колокольчик печально покачал головкой:
- Ты сама виновата, Жужа. Играешь и ни о чём не думаешь.
- Точно, - согласилась Жужа. - И что же я такая легкомысленная? - Она
зачем-то дунула в свой пустой кувшинчик. - Ну ничего, - добавила она
уже весело, - я исправлюсь.
И Жужа полетела к полевому цветку маку.
- Мак, милый, пожалуйста, поскорее дай мне пыльцы и нектара для мёда.
Меня подружка заждалась.
- Пош-ш-шалуйста, - тихо прошелестели шелковистые лепестки мака.
Но неожиданно послышалось громкое весёлое жужжание, и прилетел
большущий золотистый жук.
- Жужа, Жужа, - жужжал золотистый жук. - С днём рождения, Жужа!
- Что? - удивилась Жужа. - Мой день рождения совсем не сегодня.
- Это ничего, - ещё веселее жужжал жук. - Когда-нибудь будет твой день
рождения! А сегодня - мой! Я тебя поздравляю с моим днём рождения!
- А-а-а! Понятно! Спасибо! - ответила Жужа. - Я тебя тоже поздравляю.
Только я очень спешу.
- Нет, ты не спеши, пожалуйста! Я очень хочу поиграть с тобой в мою
любимую игру. "Жужжалки" она называется.
- Что ты?! Что ты?! - Жужа чуть не уронила свой кувшинчик. - Я никак не
могу! Меня ждут.
- Как же так? - возмутился золотистый жук. - Во-первых, я тоже тебя жду.
Во-вторых, все знают, что ты больше всего на свете любишь играть. Втретьих, у меня сегодня день рождения и мне ни в чём нельзя отказывать.
Золотистый жук был прав, и, конечно же, Жужа согласилась поиграть.
Только чуть-чуть! Играть в жужжалки оказалось очень просто: жужжать,
и всё. Кто жужжит громче и веселее-тот и выигрывает.
Золотистый жук был больше Жужи, поэтому жужжал громче. Зато Жужа,
наверное, самая весёлая пчела в мире, жужжала гораздо веселее. Вот и
получилась у них ничья.
- Прекрасно, - сказала Жужа, - хоть на этот раз я не проиграла. Ну, всё,
дорогой жук! Ещё раз поздравляю. Пока!
Но тут к маку подлетела старенькая бабушка пчела. Все её очень
уважали.
- Деточка, - обратилась она к Жуже, - ты не уступишь мне этот
прекрасный мак?
- Конечно, бабушка, - тихо ответила Жужа. Она была вежлива.
"Это уже третий цветок, который я потеряла из-за игры, - грустно
подумала Жужа. - А ведь меня заждалась оса. Ждёт, ждёт... А нет ни
меня, ни мёда... Задерживаться больше нельзя".
67
Виноватая и расстроенная прилетела Жужа домой. Всё честно рассказала
подружке осе. Сначала оса тоже огорчилась, а потом вдруг спросила:
- Как называется первая игра?
- Считалочки, - ответила Жужа.
- А вторая?
- Хлопушки, - ответила Жужа.
- А третья?
- Жужжалки, - ответила Жужа.
- Послушай, Жужа, ты принесла мне замечательный подарок, - сказала
оса.
- Ты смеёшься надо мной, - чуть не плача, Жужа поставила на полку свой
пустой кувшинчик.
- Совсем не смеюсь, - ответила оса, - нисколечко. - И добавила: Каждому, по-моему, ясно, что три хорошие игры-это замечательный
подарок!
Жужа подумала и сказала:
- Мёд я приготовлю для тебя завтра же. Ты права: весёлые игры - это так
же хорошо, как вкусный мёд. Поиграем? - весело предложила пчела.
68
В. П. Авенариус. Сказка о Пчеле-Мохнатке
О ТОМ, КАК МОХНАТКА НА СВЕТ БОЖИЙ ВЫШЛА
В саду – пчельник, в пчельнике – ульи, в ульях – соты, в сотах – ячейки, в ячейках –
или мед, или крошечные белые яички, а в яичках? В яичках - пчелиная детва, будущие
пчелы. Лежат они там, как в колыбельке, тепло и мягко, спят крепко-крепко, не
шелохнутся. Но вот очнулась одна малютка, зашевелилась; скорлупка яичная вокруг нее
лопнула, распалась. И что же было там? – Была не настоящая еще пчела, а личинка,
маленький белый червячок с кольчатым телом и роговой головкой.
Только высунулась личинка из колыбельки, - взрослая пчела-няня уж тут как тут:
нажевала нежной медовой жижи и капает хоботком в рот личинке. Глотает личинка и
растет, и крепнет.
Прошла неделя – и пора ей куколкой стать, окуклиться. Выпустила она из нижней губы
паутинку и давай обвивать вокруг себя. Глядь – совсем завернулась, что в одеяльце, и не
видать вовсе.
- Ишь ты, плутовка! В кокон завернулась, баиньки опять захотелось? – сказала пчеланяня. – Ну ладно, спи на здоровье; да чтобы никто не мешал, пожалуй, еще сверху
крышкой накроем.
Взяла воску, да и замазала ячейку. И спит куколка под восковой крышкой; спят рядом
в других ячейках другие куколки, которых их няни такими же крышками накрыли.
Проходит опять неделя, проходит другая. Вдруг – стук-стук! Кто там стучится, кто
скребет? – А первая куколка, после долгого сна, первая же проснулась и на волю хочет.
Только она теперь уже не куколка, а настоящей пчелой стала, с глазами и хоботком, с
ножками и крыльями. Прокусила кусальцами крышку над собою, просунула вверх
передние ножки, уперлась задними в дно ячейки и выползла вон.
- А, здравствуй, милая! Как спала? – сказала ей пчела-няня. – Да какая же ты мохнатая!
Ну значит, так тебе и быть Мохнаткой.
А маленькая пчелка была немногим разве мохнатее других; мы, люди, пожалуй, ее от
остальных бы и не отличили; но пчелы друг друга сейчас в лицо узнают. Так за молодою
пчелкой имя Мохнатка навсегда и осталось.
Первым делом пчела-няня ее по-своему, по-пчелиному обмыла и причесала, то есть,
попросту облизала и обдернула кругом; потом повела к медовому горшку и накормила
золотистым медом. Когда же Мохнатка накушалась всласть, и все тельце ее и ножки, и
крылья оттого окрепли, - пчела-няня вывела ее к выходу улья на леток.
Солнце так ярко брызнуло в глаза Мохнатке, что она с непривычки зажмурилась. Но
потом, как пригляделась, даже пискнула от радости.
Первый раз в жизни ведь видела она теперь и славную зелень кругом, и вверху чистое
голубое небо. И было ей так тепло на солнышке, и в воздухе от дерев и трав пахло таким
сладким духом…
- Ишь, разнежилась! – сказала пчела-няня. – Что, небось хорошо на свете-то Божьем, а?
- Чудо! Ай, да кто же это?
Мохнатка страшно испугалась. Мимо шла какая-то двуногая громада. Пчела-няня
весело рассмеялась.
- Кого испугалась! – сказала она. – Да ведь это наш лучший друг: хозяин наш, старикпчеляк. Он и улей-то нам построил, он и на зиму нас, пчел, от холода в погреб укроет.
Правда, к осени немножко обидит: выкурит из улья дымом, да добрую половину сот себе
вырежет. Но надо же и ему чем-нибудь поживиться: он трудится для нас, мы для него. Егото что бояться! Но есть у нас, пчел, много настоящих врагов… Поживешь – узнаешь;
теперь же пока надо тебе еще свой дом родной узнать. Пойдем, покажу.
И повела она Мохнатку по улью
69
О ТОМ, ЧТО УВИДАЛА МОХНАТКА В УЛЬЕ
Чего-чего не нагляделась Мохнатка в улье! Улей ведь все равно, что город: кругом
деревянные стенки улья – городская стена; внутри точно улица за улицей, домик у домика
– ячейка у ячейки, все шестигранные и все из чистого воска. Только внутри ячеек не одно и
то же: в середине улья, где потеплее, - детская с колыбельками и детвой; по сторонам же до
самой крыши – магазины да кладовые с собранным медом. А уж народу-то, народу
пчелиного везде сколько толчется – и не проберешься!
В детской над колыбельками ходят взад и вперед пчелы-няни, кормят-холят молодую
детву. В нижнем, еще недостроенном квартале работают пчелы-плотники. Наедятся досыта
меду и цветня, пыльцы цветочной, влезут под потолок улья и, схватясь за ножки, висят
целыми гирляндами головой вниз. Провисит пчела сутки – пропотеет, да не потом, а
чистым, прозрачным воском, - и бежит к недостроенному соту, отцепит от себя лапкой
восковой листочек, сунет в рот, пережует в комочек и прилепит куда нужно. Прибежит за
ней другая пчела-плотник, прибежит третья, и десятая, и сотая, делают то же, - растет
ячейка за ячейкой, и все на один лад, одна как другая. Вот так мастерицы! И без
архитектора выстроят себе дом на славу!
Меж тем другие пчелы, сборщицы, побывали уже в поле на цветах, за провизией, и
наполняют пустые ячейки сладким медом; а плотники тут же их запечатывают воском,
чтобы дорогие запасы не скисли.
Куда не оглянись, - работа так и кипит. Мохнатке даже стыдно стало.
- Все-то трудятся; я одна без дела… - сказала она.
- Поспеешь, - утешила ее пчела-няня. – Впрочем, есть у нас и белоручки, трутнями
называются. Иди-ка за мной. Только чур, тише; народ-то они важный, спесивый, шутить не
любят.
Они повернули в новый квартал с пустыми еще ячейками для будущей детвы. Не
прошли, однако, и пяти шагов, как попалась им навстречу кучка трутней, длиннокрылых,
толстопузых; и один пресердито, густым басом, напустился на них:
- Вы куда! Чего вам здесь нужно?
Не только Мохнатка, даже пчела-няня как будто слегка оробела.
- Да мы только так… - сказала она. – Нельзя ли нам, сударь, хоть глазком одним на
матушку-царицу взглянуть?
- Нельзя! – решительно и строго прожужжал трутень.
- Сделайте, ваше сиятельство, такую милость…
- Сказано: нельзя! Царица-матка теперь делом занята: яйца кладет. Шутка сказать: две
тысячи яиц в день! Чего стоите? Пошли вон!
Няня вздохнула и дернула Мохнатку за крыло.
- Нечего делать, - сказала она, - пойдем!
На счастье их царица-матка покончила только что со своим трудным делом: наклала
две тысячи яиц да еще десяток на придачу. Из бокового переулка раздался чудно-звонкий
голос; трутни засуетились и загудели хором: «Ура!»
В ту же минуту выплыла из переулка сама царица-матка. У Мохнатки даже дыханье
сперло.
Царица оказалась вдвое выше ростом рабочих пчел; но в то же время была стройна
необычайно и царственно величава.
Она милостиво кивнула няне и Мохнатке и скрылась во внутренних покоях
- Уж подлинно царица! – сказала Мохнатка, которая только теперь пришла в себя. Но
что же я буду работать?
- Работа найдется, - сказала пчела-няня. – В поле летать тебе, дитя мое, еще ран. Но вот
деток кормить или соты строить вполне под силу. Выбирай: что лучше хочешь?
-Деточек кормить! Ведь это все равно что в куклы играть?
И пошли они вместе в детскую, и стала Мохнатка скоро няней – не хуже своей
собственной няни.
70
О ТОМ, КАК МОХНАТКА В СБОРЩИЦЫ ПОПАЛА
Прошло уже несколько лет, а Мохнатка так прилежно ходила в детской за молодой
детвой, что ни разу даже на леток прогуляться не вышла.
- Ты этак совсем изморишься, - сказала пчелке ее прежняя няня. – Пойди, погуляй, да и
крылышки кстати испробуй.
- Да я же не умею еще летать, - сказала Мохнатка.
Попытка не пытка; научиться же надо.
- А если упаду?
- Так встанешь; да и не упадешь.
Мохнатка вышла на леток и замахала крыльями. Сама не зная как, вдруг поднялась на
воздух. «Ай, упаду!» Да нет, ничего, крылышки держат; только страшно как-то. В это
время ее окликнула старая пчела-сборщица, пролетавшая мимо.
- Ишь ты, медвежонок лохматый! – сказала старая пчела. – Что ты тут делаешь?
- Гуляю, - отвечала Мохнатка.
- Гуляешь? Скажите, пожалуйста! Когда другие сестры из сил выбиваются, она гулять
изволит, такая крепкая, здоровая, да еще с таким славным густым мехом, к которому
всякая цветочная пылинка сама собой пристанет! Ай, ай! Да тебе на роду написано
сборщицей быть. Так и быть, возьму в науку. Лети за мной, живо, живо!
Хоть старая пчела как будто и бранилась, но она похвалила густой мех Мохнатки, и
даже взялась учить ее: значит, новенькая все же понравилась-таки ей. А уж как сама-то
обрадовалась Мохнатка – и сказать нельзя. В старший класс – в сборщицы попала!
Старая пчела полетела вперед так скоро, что Мохнатка чуть вслед поспевала. Но вот
они прилетели на сенокосный луг, на котором цвели всевозможные цветочки: лиловые и
алые, желтые и белые.
- Стой! Прилетели! – прожужжала старая пчела, села на душистый цветок и вползла
прямо в его нарядный венчик. Мохнатка – за нею. – Вот тут на дне мед, видишь ли? –
сказала старая пчела. – Лижи язычком, только, чур, не глотай, а в зоб собирай. Вот так,
смотри.
И. слизнув капельку меду, она передними лапками ее в зобик себе толкнула. Мохнатка
сделала то же.
- Молодцом! – похвалила ее старая пчела. – Но надо нам и простого хлеба – цветня с
собою захватить. Ты, может, не знаешь, цветень – это пыльца. Чтобы лучше приставала,
вымажемся.
И, взяв остаток меда, она вымазала им задние лапки сперва себе, а потом и Мохнатке.
- Ты хоть и мохната, - сказала она, - а к меду все лучше пристанет. Ну полезай за мной,
да делай опять то же, что я.
Она вылезла из венчика к желтым пыльникам цветка и стала продираться между ними.
При этом она так ловко стряхивала с пыльников передними лапками цветень на задние
лапки, вымазанные медом, что всякая пылинка приставала к ним.
Мохнатка делала то же. Вдруг как взглянет на старую пчелу, как оглядит себя, так и
покатилась со смеху; обе они были точно в желтых бархатных штанишках!
- Разве не красиво? – сказала старая пчела. – Да долетишь ли ты до дому в таким
толстых панталонах?
- Долечу! – сказала Мохнатка – и полетела. Тяжело-таки было ей с непривычки,
тяжеленько; да ничего, долетела до родного улья.
Только спустилась на леток, как накинулись на нее отдыхавшие тут же няни и
плотники и давай сдирать и пожирать ее нарядные бархатные штанишки.
Караул! Грабят! – запищала Мохнатка. – Все мои штанишки съедят!
- Ничего, пускай их: проголодались, - сказала старая пчела. – Теперь ли наедятся,
потом ли – все равно. Ну, будет с вас, обжоры, отвяжитесь! Пойдем теперь, дитя мое, мед
сбыть.
71
И, пройдя в ближнюю кладовую, они выпустили весь собранный ими мед в стоявшие
там еще пустые восковые горшки.
Так-то вот Мохнатка сборщицей стала. Трудна была ее работа, правда; но зато как
славно было и отдыхать после дела! Под вечер она с другими работницами гуляла на летке,
как на бульваре; ходят они, и покачиваются, и потряхиваются, и жужжат без умолку, и не
могут нажужжаться обо всем, что видели день-деньской на белом свете.
О ТОМ, КАК РОДИЛСЯ УЛЕЙ
Каждый день клала матушка царица по тысяче, по две яиц, и из всех-то одна за одной,
выползали молодые пчелки. Тесно стало вдруг всем им в одном улье: надо было
разделиться на две семьи, на два роя, надо было отроиться.
И вот в одном углу улья раздалось робкое кваканье: «Ква-ква-ква!» В ответ с другого
конца пронеслось сердитое тюканье: «Тю-тю-тю!» Все пчелы бросили работу, заметались,
весь улей затрубил, загудел. Но сквозь этот шум и гам явственно слышалось по-прежнему с
одного конца кваканье, с другого – тюканье. Что же это такое было?
А вот что. Квакала из своей колыбельки молодая, вновь народившаяся матка; и
хотелось-то ей выйти оттуда, и не смела она носу показать. Тюкала же старая матка; очень
уж ей досадно было, что молоденькая царевна ее место занять хочет. Вместе две матки в
одном улье ведь никак не уживутся; которой-нибудь надо уйти.
- Пустите меня к ней, пустите! – тюкала вне себя старая матка. – Вот я ее проучу!
Но трутни и рабочие пчелы загородили ей дорогу.
- Ради Бога, ваше величество, не троньте, пожалуйста, ее! Кому-нибудь да надо же
уступить; а кто умней – уступает.
- И то правда, - сказала старая царица. – Кто за меня – за мной!
И она стрелой вылетела из улья. Но крылья у пчелиных маток не столько для летания,
сколько для красы – коротенькие. Пролетела царица несколько шагов – и устала; присела
отдохнуть на ближнем дереве. А пчелы, что постарше, все кинулись за нею, облепили
ветку вокруг царицы.
Скоро уж и места не стало: пчела садилась на пчелу, и скучились они так в целую
черную бороду, от которой ветку к земле пригнуло; вот-вот обломится… Но ей не дали
обломиться. Кто же не дал? А пчеляк, седой, добрый старичок, которого Мохнатка в
первый раз так испугалась.
Сидел он неподалеку под своим шалашом; когда же пчелы зароились, он проворно
накинул сетку, на руки надел рукавицы, за пазуху сунул деревянную ложку – черпак, и
взял в охапку один из пустых ульев, что стояли у него тут же наготове. Поставив улей под
самым роем, он еще ниже пригнул ветку – и черпаком стал огребать пчел, как деготь или
патоку какую
Неохотно шли пчелы с черпака в новый улей: матки-царицы еще не было там. Но
пчеляк привычным глазом скоро усмотрел ее среди мелких рабочих пчел.
- А, вот ты где, сударыня! – сказал он, бережно сгреб ее черпаком и подставил к летку.
Царица, задыхаясь в густом клубе пчел, рада-радехонька шмыгнула в улей. Увидев это,
и другие пчелы живо туда же полезли; черпнул еще пчеляк раз и два – и весь рой был в
улье. Тогда пчеляк перенес улей на более удобное место, где было просторнее и больше
солнца.
- Бог помощь! – сказал он и перекрестился.
А Мохнатка? Вылетев в общем рое за царицей, наша пчелка попала в тот же улей
вместе с другими. Прошлась она теперь взад и вперед по новому дому. Ай, как пусто, как
неуютно! Ни улиц, ни кладовых, ни одного даже горшочка с медом. Ну, что же делать!
Надо работать, работать и работать, чтобы в новом доме стало так же мило, как в старом.
Точно чудом в сказке, и новый пустой улей наполнился вкоро сотами, а соты –
душистым золотистым медом. А в чем было все чудо? В том, что все работали одинаково
прилежно, одинаково дружно. Все чудо было в пчелином законе: все за одного, один за
72
всех.
О ТОМ, КАК МОХНАТКЕ КОНЕЦ ПРИШЕЛ
Хорошо и согласно живут пчелы в улье, вовек не поссорятся, не подерутся: тишь да
гладь, да Божья благодать. Беда только, что много у них врагов: которую воробей или
ласточка на лету проглотит; которая к пауку в паутину попадет, а там – поминай, как звали;
которую разбойница-оса по дороге заколет, да и скушает тут же. Правда, и у пчел есть
жало, да опасно им сражаться: не выдернешь жало – и помирай! Пчела без жала и дня не
проживет. Зато, конечно, если уж на родной улей воры-грабители нападут, тут некогда
думать о себе: хоть на месте помри – лишь бы улей спасти.
«Все за одного, один за всех».
А этих воров-грабителей куда как много, и не перечесть: то вороватая пчела из чужого
улья, то хитрец-муравей тихомолком проберется. Ну, их-то и без жала кусальцами так
искусаешь, что ой!-ой! никогда не буду!
Но хуже других два зверя-врага: один, зверек – мышка, другой, зверище – Мишка.
Мышка забирается больше зимою, в погреб, куда ставит пчеляк на зиму ульи; Мишка же
нападает во всякую пору, хоть редко, да метко. Затем он, ведь, и Мишка-медведь, что очень
уж лаком мед ведать.
Однажды Мохнатка, возвращаясь со взятком домой, еще издали услыхала что-то
небывалое: весь пчельник гудел и жужжал, будто взбунтовался, а сквозь пчелиный гул
раздавалось страшное звериное рычанье. Подлетела ближе – и на лету остановилась.
Изо всех ульев кругом пчелы повысыпали сотнями, тысячами, точно пред роем. От
крику-рева их в воздухе стон стоял. Одно только и можно было разобрать: «Мишкамедведь! Мишка-медведь!» А сам Мишка, громадный, косматый, ворча и рыча, шагал меж
ульев на задних лапах, передними насилу отбиваясь от пчел.
Вдруг, точно опомнясь, он круто повернул к ближнему улью, а улей-то был как раз
родной улей Мохнатки – и повалил его наземь. Крышка с улья скатилась, и последние
пчелы, оставшиеся еще там, тучей взвились кверху. Медведь же, закрывшись от пчел
одной лапой, другой полез в улей, в медовую кладовую, да хапнул самый сочный,
золотистый сот. Мохнатка от обиды света не взвидела, не могла уже стерпеть.
«Все за одного, один за всех! – вскрикнула она и бросилась на страшного зверя, да
ужалила его в самый глаз. Медведь так и взвыл от боли и побежал вон без оглядки.
Подоспевший в это время пчеляк поднял улей с земли и поставил его на место.
Но бедная Мохнатка! Храбрая пчелка вонзила в глаз медведю жало так глубоко, что
оно там и засело. Бедняжка вдруг совсем ослабела, свалилась наземь, забилась в траву, да
незаметно заснула навек. Но, умирая, не жалела ли она о том, что для спасенья улья себя
погубила? Нет, не жалела! В последний раз, чуть слышно Мохнатка прожужжала:
«Все за одного, один за всех…»
Сказка о ленивой пчёлке
Жил-был пчелиный улей. Как и во всех ульях в нём всегда кипела работа, каждая
пчёлка знала своё дело и добросовестно его выполняла. Даже самые маленькие пчёлы
чётко следовали указаниям старших, и старалась как можно лучше выполнять свои
обязанности. Всю весну и осень пчёлы трудолюбиво готовились к зиме. Они собирали
нектар с душистых цветов, растущих на лугу. А затем они относили нектар в улей и
складывали его каждая в свою ячейку, соты. Из этого вкуснейшего нектара к зиме
получается вкуснейший мёд, который помогает пчёлам прожить зиму в тепле и без
забот. Так вот и текла жизнь пчелиного улья.
73
Вот только была в этом улье одна пчёлка, которая ну совсем не хотела работать.
Звали эту пчёлку Женовиа и была она очень ленивой. День деньской лежала она на
цветочке, пила сладкий нектар и смотрела в небо на разноцветных бабочек, яркокрасных божьих коровок и трудолюбивых своих соседок пчёлок. Совсем не хотела
трудиться Женовии. Сколько раз говорили ей другие пчёлы о том, что нужно собирать
нектар и делать мёд, даже уговаривали и ругали, но она всё им отвечала:
- Если я буду работать, так и лето пройдет, и не успею я им насладиться. А нектар,
как-нибудь потом, торопиться некуда.
Так незаметно прошло лето, и наступила осень, появились на деревьях первые
жёлтые листья, начались дожди. Пчёлы начали готовиться к зиме, наводить порядок у
себя в улье. Все ячейки сот были доверху наполнены ароматным светло-коричневым
мёдом. Только одна ячейка пустовала. И, конечно же, это была ячейка пчёлки Женовии.
Да и сама Женовиа еле успела залететь в улей, прежде чем его двери плотно закрылись
на зиму.
Влетев в улей, Женовиа увидела, что все пчёлки разбрелись каждая по своей ячейке.
У всех было запасено вдоволь мёда, им предстояло пережить долгую зиму, но он были
абсолютно спокойны, так как трудились всё лето. Только Женовиа ничегошеньки не
делала и осталась теперь на зиму без мёда. Что же делать? Решила обратиться она за
помощью к своим соседкам, попросить поделится мёдом.
- Ещё чего! Я всё лето работала, старалась, а ты палец о палец не ударила.
Выкручивайся сама, — сказала одна из них.
- Нет, не могу. Самой не хватит, — закрыла перед ней дверь другая.
А третья пчела соседка просто укоризненно покачала головой.
Опечалилась Женовиа. Стало ей грустно и стыдно. Поняла она, как правы были
пчёлы, напоминающие ей о том, что нужно работать, собирать нектар. А она их не
слушала. Теперь вот, наверно, не сможет пережить эту зиму. Слёзы потекли из её глаз. И
тут вдруг услышала она голос:
- Не плачь.
Подняла Женовиа голову и увидела перед собой одну из старших пчёл Геневефу.
- Не бойся, не оставим мы тебя в беде, — произнесла Геневефа, — Это пчёлы на
тебя обижаются, вот и закрывают перед тобой дверь. Обещаю, что не дадим мы тебе
умереть с голоду, каждая даст тебе немножечко мёду на зиму. Только ты должна
пообещать, что на следующее лето будешь трудиться наравне со всеми.
- Конечно, я обещаю. Я теперь всё поняла. Простите меня! – сказала Женовиа.
Пчёлы, конечно, простили Женовию и поделились мёдом. Так и прошла зима. А на
следующий год Женовиа трудилась наравне со всеми, и даже больше. Она собрала
нектара больше чем любая другая пчела в улье.
Мария Шкурина
Сказка о трудолюбивых пчелах
В одном лесу в старом-престаром дереве жила большая и
дружная пчелиная семья. Жили они там очень долго, семья с
каждым годом становилась все больше, а места больше в дупле
не становилось, поэтому жить им стало тесно. Решили пчелы
разделиться – одна часть останется в старом доме, а вторая
пойдет себе новый домик искать.
Полетели молоденькие пчелки в разные стороны, стали
обследовать самые разные места, залазить в дупла и щели под
74
крышами людских домов, искать комфортное место для новоселья.
И вот одна пчелка нашла очень симпатичный голубенький снаружи домик, внутри
которого точно когда-то кто-то жил. Были готовы уже и соты, куда складывать мед на
зиму, и места было достаточно, поэтому позвала она комиссию, более старых пчел,
посмотреть и сделать выбор. Пчелам дом понравился, и они решили туда переехать.
Справили пчелы новоселье, стали ходить друг к другу в гости – молодые пчелы к старым,
старые – к молодым, помогать хозяйство справлять. Натаскали они меда на зиму, новых
пчелок родили, устроились вроде уже всю зиму спокойно спать, да кто-то поздним
вечером нагрянул в их домик. В одно мгновение ока в домике запахло пожаром, крыша
куда-то исчезла, а их, с таким трудом собранный мед, вместе с сотами, стал исчезать в
большой деревянной коробке. Хотели пчелки искусать нарушителя спокойствия, но
добраться до него не смогли – слишком уж толста у него была шкура.
Не знали глупенькие трудолюбивые пчелки, что попали они на пасеку, и теперь будут
работать на пчеловода и его семью всю свою жизнь.
Всю ночь гудела пчелиная семья, обсуждала как будет зиму зимовать, ведь корма для них
и будущих деток осталось так мало. И решили, что придется еще поработать – наносить
еще меда, пока цветы не исчезли на зиму, да заделать все щели клеем, которые появились
после визита пчеловода. Но переезжать они уже никуда не стали – привыкли к новому
жилью.
75
Приложение №5
Бабочки в природе
Бабочки в стихах и загадках
Шевелились у цветка все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел.
***
В ярком платье модница, погулять охотница.
От цветка к цветку летает, утомится —
отдыхает.
***
Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет.
Не птичка, а с крыльями:
Над цветами летает,
Нектар собирает.
***
Из тени в свет перелетая,
Она сама и тень и свет,
Где родилась она такая,
Почти лишённая примет?
Она летает, приседая,
Она, должно быть, из Китая,
Здесь на неё похожих нет,
Она из тех забытых лет,
Где капля малая лазори
Как море синее во взоре.
Арсений Тарковский
Всё то же будет: стол, скамья
Да образ, древний и простой.
И так же будет залетать
Цветная бабочка в шелку,
Порхать, шуршать и трепетать
По голубому потолку.
Иван Бунин
76
Ты прав - одним воздушным очертаньем
Я так мила.
Весь бархат мой с его живым миганьем Лишь два крыла.
Не спрашивай: откуда появилась ?
Куда спешу ?
Здесь на цветок я лёгкий опустилась,
И вот - дышу.
Афанасий Фет
Бабочки в стихах и загадках
На цветке живет,
Пьет цветочный сок.
***
То взлетит, то крылья сложит,
То расправит их... Похожа
На порхающий цветок
В летний солнечный денёк.
На поляне у реки жили-были мотыльки.
Братья разноцветные, как фантики конфетные!
А второй - небесно-синий в белых брызгах, будто
иней.
Первый - красный, как рябина, словно капелька
рубина.
Третий - жёлтый, как лимон, светом солнца окрылён.
А четвёртый - белоснежный, лепесток ромашки
нежный.
В синих точках брат шестой, Бело-красно-золотой.
А седьмой - совсем лиловый, лишь с полоской
бирюзовой.
Брат восьмой - чуть-чуть зелёный, словно океан
солёный.
А девятый - в белых точках, красных ромбах и
кружочках.
Пёстрый весь, как конфетти брат десятый, к нам лети!
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел Он вспорхнул и улетел.
***
Порхает, крыльями шурша,
Летит мне в руки без опаски.
Она, как мама, хороша
И тоже папе строит глазки.
77
Часть первая - две буквы из начала алфавита.
Вторая - тарой служит нам.
а если все соедините,
то полетит она, прекрасная к высоким небесам.
***
Утром ползает,
в полдень недвижима,
а вечером летает.
Значение бабочек в жизни леса


Бабочки — один из самых крупных отрядов насекомых, включающий около 140 тысяч
видов. Распространены они по всему свету, но особенно многочисленны и разнообразны в
тропиках. В России обитает несколько тысяч видов бабочек, многие из которых связаны с
лесом. Большая часть бабочек свето- и теплолюбивы и предпочитают изреженные
насаждения и опушки (златогузка семейства волнянок, непарный шелкопряд, сосновая
совка). Менее теплолюбивые виды живут во влажных, хорошо сомкнутых участках леса
(сосновая пяденица, монашенка семейства волнянок).
Бабочки играют существенную, а иногда решающую роль в жизни леса. Взрослые особи
— важные опылители цветковых растений. Некоторые виды бабочек (семейств
коконопрядов, совок, пядениц, волнянок, листовёрток), гусеницы которых питаются
листьями и хвоей, могут давать в лесах вспышки массового размножения; именно они
наиболее, опасны среди листогрызущих и хвоегрызущих насекомых. Сильное
однократное объедание хвои на пихте, кедровой сосне и ели неизбежно ведёт к гибели
деревьев; сосна и лиственница усыхают только после 2—3-кратного повреждения,
лиственные деревья ещё более устойчивы. Бабочки, гусеницы которых развиваются в
древесине, немногочисленны, но среди них есть важнейшие стволовые вредители,
принадлежащие к семейству древоточцев и стеклянниц. Многие виды бабочек
развиваются в шишках и плодах деревьев, например шишковая огнёвка, шишковая,
яблоневая и желудёвая плодожорки и др. На всех стадиях развития — от яйца до
взрослого насекомого — бабочки служат кормом (часто основным) для насекомоядных
птиц и хищных насекомых — жужелиц, муравьев и др. За счёт гусениц и куколок бабочек
развивается огромное число видов паразитических насекомых, преимущественно
перепончатокрылых (наездники) и мух. Вспышки массового размножения бабочек, как
правило, заканчиваются массовой гибелью их гусениц и куколок от бактериальных, реже
вирусных и грибных заболеваний.
 Бабочки, несомненно, самые заметные и
привлекательные из многочисленных насекомых,
обитающих в лесах. В ясный летний день
разноцветные дневные бабочки, порхающие над
цветами, — непременное украшение лесных полян.
Особенно красивы и разнообразны крупные виды
78
семейства нимфалид (Nymphalidae), в окраске которых обычно преобладает чёрный
рисунок по оранжевому, рыжему или бурому фону, часто с яркими белыми или жёлтыми
пятнами или полосами: крапивница, адмирал, павлиний глаз, траурница, многочисленные
виды шашечниц и перламутровок.
С ранней весны до осени обычны белые или жёлтые белянки со скромным чёрным
рисунком. Очень красивы редкие и крупные жёлтые или белые, с чёрным и оранжевым
рисунком парусники — махаон, аполлон, подалирий и др.; встреча с ними — событие для
каждого любителя природы. Обильны на лесных полянах мелкие синие или голубые
голубянки и бурые, сероватые или рыжеватые сатиры, или бархатницы, с глазчатыми
пятнами на передних крыльях.
Капустница
Размер бабочки 32 мм. Самая обычная белянка. Черные с желтым гусеницы живут
скоплениями на капусте и сильно вредят посевам. Полет быстрый. У самца на крыльях нет
черных пятен, которые характерны для самки. Испод самцов и самок похож, задние крылья
желтоватые, передние — белые с двумя черными точками.
Слева - самец капустницы, справа - самка
капустницы
Куколка капустницы
Распространена на по всей Европе, часто мигрирует в скоплениях. Обитает на лугах и полях.
Кормовое растение - преимущественно посевы капусты. Лет бабочки в апреле-октябре. Бабочка
дает одно-три поколения в год. Зимует куколка. Капустница по внешнему виду сходна с
репницей, которая мельче и на передних крыльях меньше черного цвета.
79
Капустница, как показывает ее название, связана с капустой и другими крестоцветными
растениями. Ее гусеницы, питаясь листьями капусты, повреждают их. Весной и летом
капустница летает в огородах и полях. Когда бабочка садится на капусту или другое растение,
она складывает крылья за спиной и становится незаметной: нижняя сторона крыльев
капустницы зеленовато-желтая, придающая бабочке
сходство с листом.
Капустница откладывает яйца на листья капусты и на
другие культурные растения и сорняки из семейства
крестоцветных. Из ниц выходят гусеницы. Они имеют
яркую окраску: молодые - желтые, а по мере роста
становятся синевато-зелеными, с желтыми и черными
рядами точек. Сначала гусеницы сидят и питаются на
нижней стороне листьев, затем перебираются на их
верхнюю сторону, где держатся скученно. Их окраска
яркая, предупреждающая о том, что они ядовиты.
Попробовав один раз, птицы уже не тронет их.
Бражник сосновый
(Hyloicus pinastri = Sphinx pinastri)
Описание: крупная бабочка с размахом крыльев 70— 80 миллиметров. Тело с толстым
брюшком, крылья узкие, длинные. Передние крылья серого цвета, со светло-серым или
буроватым рисунком и пестрой бахромой. Задние крылья серые. По заднему краю крыльев
проходит черно-белая бахрома. Брюшко с рисунком из черных и белых полуколец. Антенны
веретеновидны
Махаон
Великий естествоиспытатель Карл Линней назвал эту бабочку в
честь мифического героя Троянской войны знаменитого врача
Махаона, облегчавшего страдания и спасшего жизнь многим
раненым воинам. Крупная бабочка (70—90 мм). На ярко-жёлтых
крыльях махаона выделяются зачернённые жилки и широкая чёрная
кайма с волнистым внутренним и зубчатым наружным краями. По
кайме проходит перевязь синего напыления, особенно яркого на
заднем крыле, а по внешнему краю — перевязи из жёлтых пятенлунок. Корневая область переднего крыла чёрная с жёлтым напылением. Заднее крыло
80
украшено ярко-красным округлым пятном и чёрным хвостиком. Окраска верхней и нижней
стороны крыльев похожа, испод немного светлее. Бабочки летнего поколения имеют более
бледную окраску, чем весенние. Неутомимая бабочка, махаон редко садится надолго и даже во
время питания на цветах часто машет крыльями.
Распространена по всей Европе, в Великобритании чаще в болотах Восточной Англии. Обитает
на лесных полянах, вырубках, лугах. Лет в мае — июне и в июле — августе. Предпочитает
открытые места. Откладка яиц и питание гусениц чаще на зонтичных, сложноцветных. Бабочки
питаются на цветах. Зимуют на стадии куколки. Кормовое
растение: фенхель, петрушка и другие зонтичные.
Встречается редко. Считается, что численность
сокращается, хотя отмечается увеличение числа встреч в
некоторых местах. Меры охраны не принимались.
Необходимые меры охраны: запрет любительского
коллекционирования, регламентация химических
обработок, сохранение мест обитания.
Морфо
Morpho
Годарта
godarti
Крупная бабочка с размахом крыльев около 140-150 мм, причем самка немного крупнее самца,
но блеск ее крыльев не столь ярок. Вдоль волнистого края голубых крыльев проходит широкая
коричневая полоса, украшенная дугой прикраевых светло-коричневых пятнышек. Широкие
крылья самца переливаются светло-голубым, розовым и жемчужным оттенком. По волнистому
краю крыльев проходит узкая светло-коричневая кайма.
Распространены в тропических лесах Боливии и Перу.
Mонарх
81
Приложение №6
Загадки про стрекозу
Летит вертолёт мимо топких
болот,
Таращит глазищи-глаза.
Прозрачные крылья на
солнце блестят,
Лягушки поймать вертолёт
норовят (Стрекоза)
А. Мохорев
Н. Меркушова
У реки , над камышами,
Вот с та-а-а-акущими
глазами,
Зависает вертолёт.
Пассажиров не берёт!
И пропеллер... И глаза...
Да ведь это - ...!
(Стрекоза)
Крылья, круглые глаза,
Плавно кружит …(Стрекоза)
Г. Таравкова
Этот малый вертолёт,
Отправляется в полёт,
Зависает, не летит,
Крылышками шевелит.
Как стекло, они
прозрачны,
С виду, кажутся,
невзрачны,
Вот такая егоза,
Эта наша,-...(Стрекоза.)
В. Белова
А. Кухтина
В. Аношина
Что за чудо-вертолёт
Совершает свой полёт?
Сел на листочек,
Отдохнул чуточек,
Зашуршал, загудел
И над речкой полетел.
(стрекоза)
Крылья будто из слюды
И огромные глаза.
Вьётся около воды.
Кто такая? – (Стрекоза).
Над цветами вертолет
Совершает свой полет,
Лопастями
из
слюды
Размахался
у
воды,
Полушария-глаза,
Вертолетик -... (стрекоза)
В. Стручков
Т. Маршалова
Д. Рум
Хвост как мост.
Изумруды – глаза.
Крылышек две пары.
Круглые глаза
Как большие фары!
Это… (Стрекоза)
Наблюдаю я полёт Надо мною вертолёт.
Кто же ты? А ну, постой.
Длинный хвостик
голубой,
Крылья будто в паутинке
Очень тоненькие льдинки.
И огромные глаза.
Кто же это?
(стрекоза)
Кружит над
прудом (Стрекоза.)
С. Мельников
С виду будто вертолёт
Над водой ведёт полёт.
Машут крылышки, стрекочет,
82
Л. Фоминых
Разве мы невзрачные?
Крылышки – прозрачные!
Не летаем в дождь и грозы,
Любят солнышко ...(
Стрекозы)
Сесть она на листик хочет.
Выпучит свои глаза
Вертолётик -…(Стрекоза)!
А. Измайлов
Над речной водой полёт
Совершает вертолёт.
На обед добычу ищет
Вертолёт - крылатый
хищник.
Не кабина то - глаза.
Этот хищник..(Стрекоза)
А. Гарьковенко
В. Лактионов
Л. Шкилева
Изумрудный вертолёт
У реки летает
Приоткрыв зелёный рот,
Комаров хватает.
Стремительно несётся над
землёй,
Как вертолёт повиснет над
водой.
Всё видят изумрудные глаза,
Когда не спит
большая...(Стрекоза)
Вот летает над водой
Вертолётик голубой:
Хвостик, крылья и глаза
Это просто …(Стрекоза)
Крылья, круглые глаза,
Плавно кружит … (Стрекоза)
_____
Что за чудо-вертолёт
Совершает свой полёт?
Сел на листочек,
Отдохнул чуточек,
Зашуршал, загудел
И над речкой полетел.
(Стрекоза)
_____
Шустрый минивертолёт
У реки всегда живёт.
Что ж ответим все, кто
за:
Это просто ...(
Стрекоза)
То – самолёт, то – вертолёт.
Так красив её полёт,
Что завораживает взор!
Её крыло – сплошной узор,
Большие, в сеточку глаза.
Красотка в небе ...(
Стрекоза)
Самолётик лёгкий
быстрый
Над цветком летит
душистым.
Крылья, хвостик и
глаза.
Это чудо...(Стрекоза)
(Стрекоза)
Этот малый вертолёт,
Отправляется в полёт,
Зависает, не летит,
Крылышками шевелит.
Как стекло, они прозрачны,
С виду, кажутся, невзрачны,
Вот такая егоза,
Эта наша,-...( Стрекоза)
То – самолёт, то – вертолёт.
Так красив её полёт,
Что завораживает взор!
Её крыло – сплошной узор,
Большие, в сеточку глаза.
Красотка в небе .(Стрекоза)
То – самолёт, то – вертолёт.
И так красив её полёт,
Что завораживает взор.
Её крыло – сплошной узор,
Большие, в сеточку глаза.
Летает в небе...( Стрекоза)
83
Загадка про стрекозу
Жанна Синючкова
И тебе, и мне знакома.
Из отряда насекомых.
Нимфы из яиц выходят
И в воде свой век проводят.
Изумительна расцветка
Взрослой особи-кокетки!
Голова ее подвижна.
Пенья, стрёкота — не слышно.
Маневрирует, летая,
Вся воздушная такая!
Крыльев — две прозрачных пары,
А глазищи, будто фары!
В пилотаже высшем — дока.
Видит сверху, сзади, сбоку…
Молчалива. Близорука.
Если сядет вам на руку,
Не калечьте, не губите,
Восвояси отпустите!
Хороша, как на картинке!
Мощный рот, усы-щетинки.
С удлиненным стройным брюшком…
Враг — комарикам и мушкам!
На лету добычу схватит
И в пространстве с нею сладит.
Эта хищница, заметьте,
Всех прожорливей на свете!*
Днем без устали порхает,
А стемнеет — отдыхает.
Нам полет ее в природе
Все расскажет о погоде —
Если будут дождь, гроза,
«Сообщит» нам… **
(стрекоза)
*Ни одно животное на земле не съедает столько пищи (относительно своего веса, конечно), как
стрекоза.
**Если стрекоза плавно летит высоко над кустами, останавливаясь порой на месте, - погода будет
хорошая. Если же совсем низко у куста, нервно, скачками, шурша крыльями, летают не одиночные
стрекозы, а небольшие стайки - скоро будет дождь.
84
Целый день она в заботах Ищет пищу у реки.
Крылья, как у самолёта,
Но прозрачны и легки.
А красивые глазищи
В половину головы!
На воде её жилище Средь кувшинок и травы.
Днём почти не отдыхает
Эта крошка-егоза Всё порхает и порхает…
Кто же это?…(Стрекоза)!
85
Приложение №7
Детские стишки про паучка
Насекомое-ткач, такая маленькая и трудолюбивая букашка, он постоянно в работе.
Паучок не только неустанно плетет свою паутину, но и постоянно следит за ее
чистотой. Читайте поучительные стишки про паука своим детям .
Заплетает паутинку
На деревьях паучок.
Словно осени снежинки,
Он развесил на сучок.
Кружевных узоров мастер,
Он работает весь день,
Все в лесу уже украсил,
Даже старый дряхлый пень!
В парке осенью однажды,
Паучка мы повстречали.
Он сидел, предельно важный,
В центре паутинной шали.
Только ветер вдруг сорвался,
Закружил все, заревел!
Паучок не удержался С паутинкой улетел!
В уголке паучок
Сплёл и домик, и сачок.
Теперь вот отдыхает,
Мушку поджидает.
В природе всем известен ткач –
Паук – затейник и ловкач.
Поймает в сетку мошку,
И, ну, качать в ней крошку.
Сеть большую сплел паук
У него ведь восемь рук.
У меня всего лишь две,
Не сплести так ловко мне.
Все мужчины-пауки
С малолетства рыбаки.
А их жены-паучихиВсе отменные ткачихи.
Ткут и вяжут узелки,
Плетут деткам гамаки.
"Спи малютка в гамаке,
Пока папа на реке!" В.Зубков
Среди веток паучок
Смастерил себе сачок.
Паутинка так легка!
Славный дом у паука.
Т. Дергунова
Восемь лапок, восемь глаз из угла гляжу на вас.
Для жужжащих на лету
сеть надежную плету.
Паутина легче пуха,
но крепка - спасенья нет.
Сколько ног у паука?
Неизвестно вам пока?
Вот паук ползёт на сук,
Отгадайте, сколько рук?
Сколько рук у паука?
Да, задачка не легка.
Все незнайки? Ну и ну!
А жучок уже в плену.
Восемь ног у паука.
Жалко бедного жука!
Восемь ног, а может, рук?
Съест жука сейчас паук.
86
Попадись комар иль муха угодите на обед. Г. Фоков
В уголочке потолка
Живет семейство паука
Живут они, не тужат
Обед готовят, ужин,
Только правда не всегда
Залетает к ним еда.
А. Алферова
Довязал с утра в субботу
Паучок свою работу
И сказал:
"Вот это дело!
Муха в гости прилетела!
Узелочек завяжу,
ей узоры покажу." Т. Гетте
Торопил все восемь ног,
Изучая потолок,
Натрудил все восемь лапок,
Измеряя уголок.
Штукатурка вся из трещин,
Думая, паук замешкал,
Лучше подожду до свежей,
Вот тогда и дом повешу!
З. Гарина
Казалось нам: у паука
Жизнь восхитительно легка.
Встает с утра, и на порог
Его доносят восемь ног.
Там потянувшись от души
В лесной таинственной тиши
Сплетёт сачок, потрёт живот,
И мух наловит на компот.
Так целый день до темноты
Сидит, не зная суеты...
Казалось нам... Но сам паук,
Не покладая ног и рук,
С утра до ночи, чтоб успеть
Плетет-переплетает сеть.
И только стайка мошкары,
Уставши в полдень от жары,
В его ловушку попадет,
А из ловушки - сразу в рот.
И в лунном свете, чуть живой
Бредет паук в домишко свой!
А. Ерошин
На большой корявый сук
Сеть развешивал паук .
Зазывал : " Здесь славно так !
Вот , букашки , вам гамак !
Я за отдых отвечаю Лично сам вас покачаю ! "
Только знают все вокруг ,
Как такой опасен друг !
Осторожней будьте , мушка !
Это хитрая ловушка !
К. Зискина
Приходил ко мне паук
Просто так, как старый друг.
Как придет, придет, придет,
Так плетет, плетет, плетет
А прогонишь паукаБез него опять тоска.
Р. Зайцева
В пауклассе паучитель
Поучает паучат:
«Паучата, помолчите,
На уроке не кричат!
Поскорей берите нити,
Спицы, ножницы, крючки.
Нити крепче натяните,
Завяжите узелки!»
Паучата в пауклассе,
Сев на стульчики, молчат.
Паучата в пауклассе
Дружно спицами стучат:
Чики-чики-чики-чок,
Чики-чики-чики-чок,
Научиться делать сети
Должен каждый паучок.
А прогульщик-паучишка
Прогулял вчера урок.
А прогульщик-паучишка
Сеть связать не может в срок.
Вяжет эдак, вяжет так –
Толку нет ни на пятак:
У лентяя вместо сети
Получается… Гамак.
М. Придворов
Кто готов жука спасти,
Паутинку расплести?
А.Цимбалова
Вяжет, вяжет паучок
Паутину-гамачок:
- Прилетайте и качайтесь,
И на завтрак оставайтесь.
- Пауку не верьте, мушки,
Гамаки его – ловушки.
М. Гаврилова
Паучок, забыв рутину,
Сплел качель из паутины.
Мух катает до икоты,
Все. Закрыт сезон охоты.
Л. Стефанович
Как у калинова кусточка,
где преет летний огород,
под старой бочкой, между
прочим,
паук насупленный живет.
Лишь только глянет день
тревожный,
он, от забора и до двух
часов, не покладая ножек,
без передыху ловит мух.
А после на паучьей кухне
из них готовит разносол,
покуда солнце сонной мухой,
небесной мухою ползет.
Шинкует, варит, парит,
сушит,
и маринует, и толчет,
и даже паучкам на ужин
из мух пирожные печет.
А на закате мохнобрюхий
ложится спать едва живой,
и только мухи, мухи, мухи
во всех восьми глазах его.
Невзрачен внешний вид
паучий,
зато полсотни паучат
смешные ножки дружно
крючат
и нитки тонкие сучат.
Н. Кама
87
Мух зелёный с пауком
Совершенно не знаком,
Но без спроса, просто так
К пауку залез в гамак.
Оборвал паучью нить,
Но не стал её чинить,
А уснул, храпя во сне
Так, что слышно даже мне.
На храпенья громкий звук
Прибежал к нему паук,
Подложил подушек пять,
Стал баюкать и качать.
Спите, мой нежданный гость,
Я не знаю слова «злость»,
Я добряк, и без проблем
Укачаю вас и съем.
Н. Шемякина
На цветущий луг
Вдруг забрел паук.
Задрожали крошки:
-Караул, спасите,
Комары и мошки
В домики бегите!
Замотал паук тот
Листики, травинки
Очень тонкой, клейкой
Сеткой-паутинкой.
Словно шалью белой
Луг цветной укутал,
А потом случайно
Сам себя запутал.
Рады мошки мамы,
Рады мошки дети,
Злой паук попался
В собственные сети.
Будет впредь наука
Всяким паукам Будешь строить сети,
Попадешься сам! З. Соснина
Паучиха подобрела,
Быть злодейкой надоело,
Распустила паутину Ниток полная корзина,
И связала паучаткам
Новый шарфик и перчатки,
А малышке мошке
Паутину сплел паук.
Кофту на застежке!
И в нее попался жук.
Г. Шагалиева Я скорей возьму метлу,
Паутину всю смету.
Убегай скорей жучок
Паутину сплёл паук.
В свой укромный уголок.
Ловит ею мошек, мух.
Паука я не боюсь.
Притаился под листком.
И с метелкой с ним сражусь.
Паутинка - стол, и дом.
Турунтай
Паутинка – телефон!
Задрожит, – услышит он:
Расстроен паук: "Я такой
Кто попался в сети?
невезучий!
Я самый несчастный в
А подул вдруг ветер,
семействе паучьем Он отправился в полёт.
Сегодня порвали мою паутину.
Паутинка – самолёт!
Взгляните на грустную эту
Чудеса на свете.
картину:
Н. Боровков Я сильно обижен, мне очень
несладко,
Как можно быстрей нужно
сделать заплатку Иначе в дырявую эту ловушку
Поймать не смогу я ни мошку,
ни мушку." Т. Дубровина
Мы соседи с пауком.
Он висит под потолком.
Я – под ним, на полу.
Он в углу, и я в углу.
Говорю я: «Эй, паук!
Ты мне друг или не друг?»
Я зову паука,
Чтоб спустился с потолка.
Но паук по стене
Не спускается ко мне.
Может быть, он там привязан
Или, как и я, наказан
Для поимки разной снеди,
я плету повсюду сети.
Комаров и мух ловлю,
потому, что есть люблю.
Только вы, друзья, молчок!
На охоте паучок!
Мама Кенгуру
Старичок-паучок за буфетом
живет.
Старичок-паучок паутину
плетет.
Старичок-паучок трудится не
тужит.
Старичок-паучок с мухами не
дружит.
Старичок-паучок сети
раставляет.
Глупые мухи в те сети
попадают. Н. Шумов
88
На стене в углу мохнач,
Он охотник, он и ткач.
(паук)
Долгорукий старичок
В уголке сплёл гамачок,
Приглашает: «Мошки!
Отдохните, крошки!»
Ползла букашка
По большой ромашке.
Но вспорхнула второпях
И запуталась в сетях.
Угадайте, дети:
Кто расставил сети?
В тёмном уголке живёт,
Шёлковую нить плетёт,
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался.
Детские загадки про паука:
Сеть, прозрачную, как тень,
Ткет искусно целый день.
Как коричневый сучок
В центре сетки …(паучок)
Это что за сеточка
На зелёных веточках?
Кто без ниток и без рук
Сплёл ту сеточку? (паук).
-Растянул он свои сети,
Даже муха не заметит Попадётся " на крючок",
А поймает ... . (Паучок)
-Притаился в уголке.
Держит ниточки в руке.
Восемь ног иль восемь рук.
Ловкача зовут (Паук.)
-Наткет, наплетет,
Сядет и добычи ждет.
-Что за чудная картинаМежду веток - паутина!
Кто же был умелый ткач?
Может белка, может грач?
Может быть колючий ёжик?
Сколько надо было ножек,
Чтоб сплести из паутины
Расчудесную картину?
У "ткача" есть много "рук",
И зовут его ... . (Паук)
-Ловит он знакомых
Беспечных насекомых.
Дорогие Мошки
Жду от вас оплошки.
Сеть прядёт
За кругом круг.
Мошек ждёт
Злой (Паук.)
-Среди веток тонких,
Средь цветов, травинок
Натянул охотник
Много тонких ниток, В нежной паутине
Меж лесных дорожек
Он поймает в сетку
Бабочек и мошек.
-Свяжет без крючка и спиц
Лучше всяких мастериц:
Ткач маленький и ловкий
Ткёт сети со сноровкой.
У него есть восемь ножек,
И поймать он муху может.
(Паук)
- Восьмерукий Старичок
Сплёл уютный гамачок.
И сидит в уголке
Держит ниточки в руке.
(Паук)
-В листве, дождём умытой,
Теплу и свету рад,
Взбирается по нити
Весёлый акробат.
Он чудный клей и пряжу
В кармашках хитрых носит.
А ног у акробата
Не две, а целых восемь.
(Паук)
-Натянул сеть гибкую,
Тонкую и липкою,
Притаился и молчокЖдёт добычу ..(Паучок)
-Он без дела не сидит,
Сеть для мушек мастерит.
Этот милый старичок
Ловкий чёрный… (паучок)
-По тонкой нити я хожу,
Но больше я в углу сижу,
Дожидаясь мух и мошек,
Во все глаза свои гляжу!
(Паук)
-Меж березок и осинок
Кружево из паутинок,
Кто плетет его без рук,
Это кружево?... (паук)
89
Шарф, носки и сетку,
Круглую салфетку
Мастер на все восемь рук Скромный ткач –
лесной...(Паук)
-Сети плести –
Большой он мастак.
И ловит не рыбку,
И сам не рыбак. (Паук)
-Он не бабочка, не жук.
Как в реке лягушка тину,
Этот восьмилапый друг
Караулит паутину.
Чу! Раздался тихий звук!
Всё услышав чутким слухом,
В миг бежит запутать муху
В сеть охотничью.. (Паук)
-В листве, дождём умытой,
Теплу и свету рад,
Взбирается по нити
Весёлый акробат.
Он чудный клей и пряжу
В кармашках хитрых носит.
А ног у акробата
Не две, а целых восемь.
(Паук)
-Любит он в углу сидеть
И плести из ниток сеть.
Он с охотничьей сноровкой
Ловит мошек сетью ловко.
(Паук)
-Не рыбак, а сеть расставил,
И улов его составил:
Муха и три комара.
Так что сыт ловец с
утра.(Паук)
-Весь он чёрный и мохнатый,
Его лапы крючковаты.
Мастер ткать из нитки длинной
Свою сетку паутину!
Сети он плетёт без рук!
А зовут его…(паук )
-Хоть и страшненький на
вид,
Но, совсем он не бандит.
Ловит ловко мушек,
Чтоб потом их скушать,
Тонкой сетью, как сачком
И зовётся? (Паучком).
-Сам он скромен, восемь
ножек,
Броских нет на нем одежек.
Ловко кружево плетет,
Сам узоры создает
Вяжет сети и канаты,
Это кто такой,ребята,
скромный добрый старичок?
Ну конечно...(паучок).
-Залезает днём за шторку
И сидит в глубокой норке.
Только вечер настаёт,
Он, глядишь, уж сеть
плетёт.
Быть охотником - наука.
Пробежит, не слышно
звука.
И ни счесть ни ног ни рук.
А охотник тот ...(Паук)
-Между веточек кружу.
Сети тонкие вяжу.
Ими ос и мух ловлю:
Я их больше всех люблю!
(Паук)
-Я часами сети тку
Липкие и прочные.
Ими днём я мух ловлю
И букашек – ночью.
Много лапок и нет рук.
Угадайте, кто. …(Паук).
Как паучок на всех обиделся
Жил-был маленький паучок. И больше всего на свете он любил плести паутинки. Проснется
паучок утром, выползет из своего домика на улицу – и начинает работу: то травинки паутинками
переплетет, тоцветочки, то веточки. Красота!
Вот только не всем это нравилось. Однажды прилетела к паучку пчелка и прожужжала:
– Не плети паутинки на цветочках, они мне нектар собирать не дают!
А за ней и кузнечик прискакал:
– И травинки не путай! Мне через них прыгать неудобно!
А потом и птичка пожаловалась:
– Твои паутинки мне гнездышко мешают строить…
90
Расстроился паучок, что никому не нравится его работа, спрятался в старом дупле и решил оттуда
больше не выходить.
Сидит он один в темноте и плачет. Вдруг слышит – кто-то зовет:
– Помогите, помогите! Я сейчас упаду!
Выбежал паучок из дупла, огляделся – и увидел маленького жучка. Зацепился жучок лапкой за
веточку – и повис, вот-вот упадет! Что же делать? И тут паучок придумал! Взял он свои ниточки,
прибежал под веточку и быстро-быстро сплел большую крепкую паутинку.
– Прыгай, жучок! Тебя моя паутинка поймает!
Прыгнул жучок вниз – и совсем не ушибся.
– Спасибо тебе, паучок! Я всем-всем расскажу, как ты мне помог.
С тех пор плетет паучок свои паутинки – и все ему только спасибо говорят.
Сказка про паучков.
В тёмном дремучем лесу жила - была семья пауков: папа - паук, мама - паучиха и маленький
сыночек - паучок.
Он был не очень послушным сыночком. Однажды утром, после завтрака, он решил пойти
погулять. Мама - паучиха и папа - паук сказали ему: "Погуляй, но только не уходи далеко от дома.
Ты можешь заблудиться и попасть в беду. Лес большой, и в нём много опасностей."
"Не беспокойтесь, я буду играть с друзьями - паучками около дома, мы не пойдём далеко в лес, " пообещал Паучок.
Поиграв немного с друзьми - паучками, он захотел прогуляться до солнечной полянки, которая
была совсем недалеко.
Обычно Паучок ходил на эту полянку с папой и мамой, но в этот раз решил отправиться туда
один, вообразив себя достаточно взрослым для такого путешествия.
Ведь это так забавно ,так захватывающе интересно гулять по лесу одному! Паучок совсем забыл,
что обещал маме и папе не уходить далеко от дома.
Идёт Паучок по тропинке, слушает пение птиц, ягодки срывает. А птички над тропинкой
тревожно порхают и как будто выговаривают:
"Чирр-чирр-не ходи!" Но Паучок не обращает на это внимания и продолжает
углубляться в лес. Даже не заметил, как забрёл в самую чащу и заблудился.
Вдруг видит: стоит перед ним небольшой покосившийся домик.
"Откуда здесь этот домик? В прошлый раз, когда мы гуляли с мамой и папой, я не видел никакого
домика," - подумал Паучок.
Он ещё не понял, что заблудился. Паучку стало очень интересно, кто живёт в этом домике, и он
робко постучал в дверь.
А в домике жил злой и вредный Таракан. Он в это время лежал на печке и раздумывал, чего бы
ему поесть, потому что был голоден.
Услышав стук в дверь, Таракан заворчал: "Кто это стучит? Я никого не приглашал!"
Друзей у Таракана не было, ведь он не умел дружить! Это был хитрый, жадный и злой
Тараканище.
Он открыл дверь и увидел улыбающегося Паучка. Таракан очень обрадовался, что "обед" сам к
нему пожаловал.
"О, Паучок, здравствуй, как я рад тебя видеть!" - прикинулся вежливым Таракан.
"А я с Вами ещё незнаком, как Вас зовут?" - спросил Паучок.
"О, конечно, сейчас мы с тобой познакомимся, полезай на печь!" - ухмыльнулся Таракан.
Паучок, ничего не подозревая, удобно устроился на печке и стал внимательно слушать Таракана.
Он думал, что хозяин дома будет его развлекать интересной беседой, смешить и удивлять.
91
"Ну что ж, давай познакомимся! Меня зовут Таракан. А тебя я знаю.Ты Паучок, и часто гуляешь с
мамой и папой по лесу. Но сейчас я ужасно голоден и буду варить обед. Ты поможешь мне
сварить суп?" - спросил и зловеще блеснул круглым чёрным глазом Таракан.
"Конечно, с удовольствием! - радостно ответил Паучок. - А из чего мы будем варить суп?"
"Мы сварим очень вкусный суп. Из одного маленького, любопытного Паучка, который пришёл ко
мне в гости! Ха- ха- ха!" - злорадно захохотал Таракан.
И только тут Паучок понял, в какую страшную историю он попал. Он очень испугался, заплакал и
стал умолять Таракана отпустить его к мамочке и папочке.
Но Таракан был бессердечным и никогда никого не жалел.
Он схватил Паучка и посадил его в коробку. Паучок поплакал немного,а потом стал
размышлять,как ему спастись.
Думал он, думал - и вдруг вспомнил, как мама-паучиха и папа-паук плетут паутину. И его они
тоже учили, но у него ещё не всё получалось, ведь он был маленьким Паучком.
Он вспомнил, как папа-Паук говорил ему, что тот, кто попадёт в паутину,уже не сможет
выбраться из неё, такая она липкая и прочная. Сидя в душной и тёмной коробке, Паучок стал
припоминать, чему учили его мама с папой, и решился, наконец, попробовать.
А как вы думаете,получилось ли у него? Конечно же, того, кто старается, всегда ждёт успех в
делах!
А Таракан уже готов был вкусно пообедать и открыл коробку: "Ну, выходи, дружок. Я хочу,
чтобы ты сам запрыгнул в мою тарелку!"
Паучок притворился, что очень боится, и попросил дрожащим голосом:
"Извините меня, дядя Таракан, но я не могу выйти из коробки, потому что зацепился за что-то.
Помогите мне, пожалуйста, выбраться."
"Ладно, глупый паучишка, так и быть, помогу тебе," - прорычал Таракан. Если бы не сильный
голод, он ни за что не стал бы помогать .Таракан нетерпеливо заглянул в коробку, и в это время
Паучок ловко накинул на него липкую паутину и стал опутывать ею. Что тут началось!!!
Таракан барахтался, ругался, пытаясь освободиться, но только больше запутывался в паутине,
которая крепко держала его. Обессиленный,он так и остался лежать в коробке, а Паучок со всех
ног бросился бежать домой.
Он рассказал маме и папе ,как перехитрил злого Таракана. Родители сначало поругали Паучка за
то, что он без разрешения один отправился в лес.
Но они были очень рады тому, что их сыночек спасён, и похвалили
Паучка за то, что он научился плести паутину и не испугался зловредного Таракана.
А Паучок пообещал всегда слушаться маму и папу. Мама - Паучиха испекла вкусный пирог с
лесными ягодами. В гости пригласили лесных
зверюшек, все пили душистый чай с пирогом и радовались спасению Паучка.
А ты, мой маленький дружок, понял, как важно быть послушным ?
Сказка про то ,как жучок Вилли искал себе друга.
На лесной полянке под брусничным кустом жил жучок Вилли.
Утром он вставал, умывался росой, садился на листочек и любовался; на цветы и бабочки, что
так порхали над поляной, на паучков , что плели паутинку, смотрел на муравьев, которые свой
домик-муравейник, слушал музыку, которую наигрывали кузнечики.
Но однажды утром Вилли неожиданно для себя обнаружил что то интересное, под своим
кусточком- это была улитка!!!!
-Интересно, а почему улитка всегда носит с собой свой домик?Ей наверно тяжело,, подумал
Вилли.И подлетел к улитке.
-Стук, стук!! Улитка ты дома?
Но улитка не откликалась и не высовывалась.
92
-Все таки это наверно удобно, носить домик с собой, подумал Вилли.Не нужно как мне, лететь
или бежать, когда идет дождь, прятаться от дождя или сильного солнышка!!
-Улитка, а, улитка, пусти меня к себе в домик!!-Не могу, грустно вздохнула улитка, домик такой маленький, в нем только я помещаюсь.А для
гостей места нет совсем!! А так хочется мне в гости кого нибудь пригласить!!
-Не беда, сказал Вилли, я приглашаю тебя к себе в гости!! У меня места на всех хватит!!
Улитка с радостью приняла приглашение жучка, ведь у нее совсем не было друзей!!
Они вместе сидели на листочке, пили чай с брусничным вареньем и слушали музыку.
И только вечером, когда стих лес, когда светлячок зажег свой маленький яркий фонарик они
начали прощаться, и пообещали друг другу , что обязательно встретятся завтра. Они были рады,
что они встретились, и подружились!!
Автор Храмова
93
Литература:
1. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 4–5 лет. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2002.
2. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в средней группе детского сада. Экология. –
Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.
3. Веракса Н.Е. Работа над проектами в детском саду//Современное дошкольное образование.–
2008.– № 5
4. Воронкевич О.А. "Добро пожаловать в экологию" – современная технология экологического
образования дошкольников//Дошкольная педагогика.–2006.–№ 3
5. Плешаков А.А. Великан на поляне, или Первые уроки экологической этики. – М.: Просвещение,
2008
6. Рыжова Н. О программах экологического образования дошкольников//Дошкольное
образование.–2004.–№ 11
7. Рыжова Н. Экологические сказки: Для работы с детьми предшкольного возраста//Дошкольное
образование.–2008.– (Библиотечка "Первого сентября").
8. Рыжова Н. Блок "Я и природа" ("Дом под крышей голубой")//Дошкольное воспитание.–2004.–№
11; № 12.– (Работаем по программе "Наш дом – природа").
9. Экологические проекты с детьми – реальность и сказка на одном пространстве//Дошкольное
образование.–2004.–№ 12
10. Экологические игры Натальи Рыжовой//Дошкольное образование.–2008.–№ 19. № 23; 2009.–
№ 5; № 8.
Источник: http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput26.htm
94
Диагностика экологических знаний о насекомых детей средней группы
№
Вопроса
1
2
3
4
5
6
7
Назови насекомых(бабочка, муравей,жук, паук, кузнечик, божья коровка)
Назови особенности внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев)
Как передвигаются насекомые(прыгают, бегают, летают)
Какие звуки могут издавать насекомые ?(жужжит, стрекочет)
Где и как зимуют насекомые?
Что вредного и полезного приносят людям и растениям насекомые?
Найди сходство и различия между насекомыми.
Критерии оценки ответов:
1 балл – если нет ответа или ребёнок затрудняется ответить на вопрос, путается.
2 балла – у ребёнка имеется определённый объём знаний, но отвечает с помощью наводящих вопросов.
3 балла – ребёнок отвечает самостоятельно, может сформулировать выводы.
Колличество баллов
4-9
10-16
17-21
уровень
низкий
средний
высокий
Для диагностики используется игра-лото «Насекомые».
Диагностика экологических знаний о насекомых детей средней группы
№ Ф.И.ребёнка
1
н к
Номер вопроса
3
4
н к н к н к
2
итого
5
6
7
н к
н к
н к
н
к
95