ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ

[Введите текст]
ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА
ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ
ПО НАПРАВЛЕНИЮ 42.04.02 – ЖУРНАЛИСТИКА
Пояснительная записка
Программа вступительных испытаний при приеме на обучение по программам
магистратуры
формируются
на
основании
Федеральных
Государственных
образовательных стандартов высшего образования по программам бакалавриата.
Форма вступительных испытаний – экзамен.
Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра,
должны иметь высшее профессиональное образование определенной ступени,
подтвержденное документом государственного образца.
Лица, имеющие диплом бакалавра по направлению «Журналистика» зачисляются
на специализированную магистерскую подготовку на конкурсной основе. Условия
конкурсного отбора определяются вузом на основе Федерального Государственного
образовательного стандарта высшего образования бакалавра по данному направлению.
Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра по
данному направлению и имеющие высшее профессиональное образование другого
профиля, допускаются к конкурсу по результатам сдачи экзаменов по дисциплинам,
необходимым для освоения программы подготовки магистра и предусмотренным
Федеральным Государственным образовательным стандартом подготовки бакалавра по
данному направлению.
Программа включает основные разделы, соответствующие уровню знаний
бакалавра, необходимых для последующего освоения дисциплин магистерской
программы. При сдаче экзамена, а также в процессе собеседования, поступающие должны
показать свою подготовленность к продолжению образования в магистратуре.
Программа вступительного экзамена в магистратуру направлена на подготовку
высококвалифицированных магистров, способных:
осуществлять общественную миссию журналистики, эффективно реализовывать
функции СМИ, понимать смысл свободы и социальной ответственности журналистики и
журналиста и следовать этому в профессиональной деятельности (ОПК-1);
ориентироваться в мировых тенденциях развития медиаотрасли, знать базовые
принципы формирования медиасистем, специфику различных видов СМИ, особенности
национальных медиамоделей и реалии функционирования российских СМИ, быть
осведомленным в области важнейших инновационных практик в сфере массмедиа (ОПК2);
понимать сущность журналистской профессии как социальной, информационной,
творческой, знать ее базовые характеристики, смысл социальных ролей журналиста,
качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных
функций (ОПК-3);
ориентироваться в основных этапах и процессах развития отечественной
литературы и журналистики, использовать этот опыт в практике профессиональной
деятельности (ОПК-4);
ориентироваться в основных этапах и процессах развития зарубежной литературы
и журналистики, использовать этот опыт в профессиональной деятельности (ОПК-5);
анализировать основные тенденции формирования социальной структуры
современного общества, ориентироваться в различных сферах жизни общества, которые
являются объектом освещения в СМИ (ОПК-6);
руководствоваться в профессиональной деятельности правовыми нормами,
регулирующими функционирование СМИ (ОПК-7);
следовать в профессиональной деятельности основным российским и
[Введите текст]
международным документам по журналистской этике (ОПК-8);
базироваться на современном представлении о роли аудитории в потреблении и
производстве массовой информации, знать методы изучения аудитории, понимать
социальный смысл общественного участия в функционировании СМИ, природу и роль
общественного мнения, знать основные методы его изучения, использовать эффективные
формы взаимодействия с ним (ОПК-9);
учитывать в профессиональной деятельности психологические и социальнопсихологические составляющие функционирования СМИ, особенности работы
журналиста в данном аспекте (ОПК-10);
учитывать в профессиональной деятельности экономические регуляторы
деятельности СМИ, знать базовые принципы формирования организационной структуры
редакционного комплекса, функции сотрудников различного должностного статуса и
углубленно круга обязанностей корреспондентского корпуса, знать технологию
продвижения публикаций СМИ, основы медиаменеджмента (ОПК-11);
понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной,
включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками
медиапроизводства; индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и
внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую), следовать базовым
профессиональным стандартам журналистской работы (ОПК-12);
следовать принципам работы журналиста с источниками информации, знать
методы ее сбора, селекции, проверки и анализа, возможности электронных баз данных и
методы работы с ними (ОПК-13);
базироваться на знании особенностей массовой информации, содержательной и
структурно-композиционной специфики журналистских публикаций, технологии их
создания, готовность применять инновационные подходы при создании медиатекстов
(ОПК-14);
ориентироваться в наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-,
радиопрограмм, интернет-СМИ, современной жанровой и стилевой специфике различного
рода медиатекстов, углубленно знать особенности новостной журналистики и
представлять специфику других направлений (аналитическая, расследовательская,
художественно-публицистическая журналистика) (ОПК-15);
использовать современные методы редакторской работы (ОПК-16);
эффективно использовать
лексические, грамматические, семантические,
стилистические нормы современного русского языка в профессиональной деятельности
(ОПК-17);
эффективно использовать иностранный язык в связи с профессиональными
задачами (ОПК-18);
понимать специфику работы в условиях мультимедийной среды, владеть методами
и технологиями подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной,
аудио-, видео-, графика, анимация) (ОПК-19);
использовать современную техническую базу и новейшие цифровые технологии,
применяемые в медиасфере, для решения профессиональных задач, ориентироваться в
современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ (ОПК-20);
применять знание основ паблик рилейшнз и рекламы в профессиональной
деятельности (ОПК-21);
способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на
основе информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной
безопасности (ОПК-22).
Вступительный экзамен в магистратуру определяет степень свободного и
глубокого владения абитуриентами, поступающими в магистратуру, теоретическими и
[Введите текст]
практическими знаниями, которые в будущем могут стать основой их научной
деятельности.
Программа вступительного экзамена представлена наиболее важными темами,
имеющими принципиальное значение для базовой подготовки магистра-журналиста.
Поступающие в магистратуру должны свободно ориентироваться не только в проблемах
журналистики, но также владеть необходимыми знаниями по русскому языку и
литературе. В программу включен список источников, учебной и научной литературы по
данному курсу, входящим в специальность.
Важным фактором при сдаче вступительного экзамена является умение
экзаменуемого оперировать в своём ответе ссылками на соответствующие положения
учебной и научной литературы.
В ходе вступительного экзамена поступающие в магистратуру должны
апродемонстрировать следующие знания:
История отечественной журналистики
Возникновение и развитие российской журналистики в первой половине XVIII в.;
Петровские «Ведомости».
Журнальная периодика. Первые сатирические издания второй половины XVIII в.
Журналистика начала XIX в.; журналистика периода Отечественной войны 1812 г.;
журналистика 20-х гг. XIX в.; профессионализация журналистского труда.
Журналистика, публицистика и литературная критика 1840-50-х гг.
Журналистика 1860-х гг.; эпоха реформ.
Журналистика 1870-80-х гг.; народничество и другие течения в прессе;
либеральная пресса; развитие газетного дела.
Журналистика 1890-х гг.; система печати в конце XIX в.; журналистика начала ХХ
в.; печать периода Первой русской революции; основные типы периодической печати.
Многопартийная журналистика после 1905 г.
Отечественная журналистика после Февральской революции.
Пресса после Октябрьской революции.
Журналистика в условиях становления сталинского тоталитарного режима во
второй половине 20-30-х гг.
Средства массовой информации в годы Великой Отечественной войны.
Послевоенная журналистика.
Журналистика в условиях поиска путей демократизации общества во второй
половине50-х – начале 60-х гг., ее роль в экономических и социально-политических
преобразованиях страны.
Отечественные СМИ 70-х – первой половины 80-х гг. Роль и место отечественной
журналистики в условиях демократизации и гласности конца 80-х – начала 90-х гг.
Отечественные СМИ суверенной России.
Печать русского зарубежья.
Творческое наследие ведущих публицистов в контексте отечественной
журналистики.
Журналистика как наука и как предмет изучения. Из истории зарождения науки
о журналистике. Цивилизационные и культурологические аспекты журналистской
профессии. Различные концепции журналистики. Понятийный аппарат журналистской
профессии. Типологизация массмедиа (основные параметры). Журналистика как
социальное явление. Технические и социально-экономические предпосылки возникновения
журналистики и ее развития.
Журналистика
как
массово-информационная
деятельность.
Понятия
«информация» и «массовая» информация. Семантический, синтактический и
прагматический аспекты массово-информационных текстов. Сущность и особенности
журналистской информации. Информационная функция журналистики. СМИ как система,
[Введите текст]
перспективы ее развития. Газеты как средство массового информирования. Журнал как вид
прессы. Информационные агентства. Радио как средство массового информирования.
Телевидение как средство массового информирования. СМИ в Интернете.
Функции журналистики, их взаимосвязь. Понятие функции. Многообразие
социальных и информационных потребностей общества – объективная основа функций
журналистики. Различные теоретические подходы к анализу функций и их классификации
(Е.П. Прохоров, С.Г. Корконосенко и др.). Идеологические организационные, культурнопросветительские, рекреативные, рекламно-справочные и др. Взаимосвязь различных
функций. Соотношение функций и целей в сфере производства и распространения
массовой информации.
Принципы журналистики (правдивость и объективность, народность, гуманизм и
др.), их взаимодействие. Журналист как профессиональный субъект массовоинформационной деятельности. Действенность и эффективность журналистики.
Свобода печати и журналистской деятельности. Экономические, юридические
аспекты свободы печати. Законы о правах и обязанностях субъектов массовоинформационной деятельности. Цензура. Проблема свободы журналистики: социальнофилософский и правовой аспекты. Проблема свободы журналистики: социальнополитический и экономический аспекты.
Основные профессиональные принципы журналистской деятельности.
Характеристика современного состояния отечественной журналистики. Специфика
журналистского профессионального образования. Значение деятельности журналистики в
жизни страны. Журналистская профессия: проблемы, ответственность, перспективы.
Профессиональная мораль международной журналистской корпорации, закрепленная в
КОДЕКСАХ журналистских организаций разных стран.
Проблема объективности в журналистике. Действенность и эффективность
журналистики как два вида результатов журналистских выступлений. Их взаимодействие.
Факторы, влияющие на повышение эффективности и действенности. Виды журналистских
специализаций и профилизаций и факторы их обусловленности. Темы публикаций и
жанровая составляющая как фактор журналистской специализации. Должностной статус
как фактор журналистской специализации. Специализация в рамках профессии: работа
репортера. Субъекты медиапроцесса: от редактора до корреспондента. Публицист в
массмедиа (очеркист, эссеист, критик, обозреватель).
Профессиональная этика журналиста. Статус журналиста. Проблема «журналист
и источники информации», допустимые и этически спорные методы получения
информации. Проблема «журналист и его герой», «журналист - коллеги». Кодекс
профессиональной этики российского журналиста (1994 г.), его требования. Критический
анализ его положений. Журналистика: аспекты профессиограммы. Модель журналистской
профессии (задачи и функции). Журналистское произведение как продукт труда.
Журналист в поисках информации. Личностная модель журналиста: профессиональная,
социальная, гражданская, нравственная, психологическая.
Обеспечение свободы массового информирования в Законе РФ «О СМИ». Права
и обязанности журналиста. Журналистика как система средств массовой информации.
Особенности современных СМИ Закон РФ «О СМИ»: проблема отношений редакции с
гражданами и организациями Закон РФ «О СМИ»: проблема отношений редакции с
гражданами и организациями. Редакция и учредитель, их статус, права, обязанности,
проблема взаимоотношений. Правовое регулирование профессиональной деятельности
журналиста (закон и профессиональные кодексы). Профессиональные и творческие
журналистские организации. Корреляция журналистики с другими коммуникационными
сферами профессиональной деятельности – с PR и рекламой. Понятие об авторских правах.
Журналистика как социальный институт в нашей стране, ее взаимодействие с
другими социальными институтами. Проблема «журналистика – четвертая власть»: «за»
и «против». Понятие социального института. Виды социальных институтов. Особенности
[Введите текст]
журналистики как социального института. Становление журналистики как социального
института в 20 веке: развитие системы СМИ, формирование важнейших социальных
функций журналистики и др. Взаимодействие с другими социальными институтами, виды
отношений. Положение журналистики как социального института в нашей стране в годы
социализма и в постперестроечное время. Рассмотрение проблемы «является ли
журналистика четвертой властью?» в работах современных теоретиков и практиков.
Система социальных функций журналистики. Журналистика и общественное
мнение. Проблема выражения и формирования ОМ средствами массового
информирования. Основные социальные задачи (функции) журналистики, выделяемые
теоретиками. Выдвижение в качестве ведущей - функции информирования.
Идеологические функции. Особенности контролирующей функции. Особенности
защитной, развлекательной, рекламной функции в современных условиях.
Понятия «общественное сознание», «массовое сознание», «общественное
мнение», их взаимодействие. Общественное мнение как спектр мнений по важным
общественным вопросам, существующий в обществе. Особенности формирования
общественного мнения. Его роли в жизни общества. Взаимодействие журналистики и
общественного мнения. Задачи журналистики по выражению и формированию
общественного мнения. Специфика отражения общественного мнения в конкретных СМИ,
формы и способы. Сотрудничество СМИ с социологическими службами и фондами.
Особенности социологических опросов, «иллюстративность» блиц-опросов, проводимых
журналистами. Кампания в СМИ по выражению и формированию общественного мнения
по важному социальному вопросу, ее этапы. Проблема манипулирования общественным
мнением
Основная литература
1. Авраамов Д. С. Профессиональная этика журналиста: Учеб. пособие. М., 1999.
2. Багдикян Б. Монополия средств информации: Пер. с англ. М., 1987.
3. Бурдье П. О телевидении и журналистике: Пер. с фр. М., 2002.
4. Васильева Т. В., Осинский В. Г., Петров Г. Н. Курс радиотелевизионной
журналистики. М., 2004.
5. Грабельников А. А. Русская журналистика на рубеже тысячелетий. М., 2000.
6. История русской журналистики ХVIII - ХIХ веков: Учебник / Под ред. проф. Л. П.
Громовой. СПб., 2003; 2-ое изд., 2005.
7. Журналистика в мире политики: Исследовательские подходы и практика участия
/ Ред.-сост. С. Г. Корконосенко. СПб., 2004.
8. Журналистика и социология. Россия, 90-е годы: Сб. статей / Ред.-сост.
С. Г. Корконосенко. СПб., 2001.
9. История русской журналистики ХVIII - ХIХ веков: Учебник / Под ред. проф. Л. П.
Громовой. СПб., 2003; 2-ое изд., 2005.
10. Корконосенко С. Г. Основы журналистики: Учебник. М., 2009.
11. Корконосенко С. Г., Ворошилов В. В. Право и этика СМИ. СПб., 1999.
12. Кузин В. И. Психологическая культура журналиста: Учеб. пособие. СПб., 2004.
13. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник / Ред.-сост.
С. Г. Корконосенко. СПб., 2000.
14. Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики: Учебник. М., 2003.
15. Свитич Л. Г. Профессия: журналист: Учеб. пособие. М., 2003.
16. Система средств массовой информации России: Учеб. пособие / Под ред.
Я. Н. Засурского. М., 2001.
17. Социология журналистики: Учеб. пособие / Под ред. С. Г. Корконосенко. М.,
2004.
[Введите текст]
Дополнительная литература
1.
Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики: учеб. пособие для вузов. М.;
Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2008. 317 с. (Библиотека УлГПУ).
2.
Телевидение: учеб. для вузов / Под ред. В.Е. Джаконии. М.: Горячая линияТелеком, 2007. 615 с. (Библиотека УлГПУ).
3.
Ворошилов В.В. Теория и практика массовой информации: учебник. СПб.:
Издательство Михайлова В.А., 2006. 494 с. (Библиотека УлГПУ).
4.
Калмыков А.А. Интернет-журналистика: учеб. пособие для вузов. М.: ЮнитиДана, 2005. 383 с. (Библиотека УлГПУ).
5.
Лазутина Г.В. Профессиональная этика журналиста: учеб. пособие для вузов. М.:
Аспект Пресс, 2006. 239 с. (Библиотека УлГПУ).
6.
Мамчев Г.В. Основы радиосвязи и телевидения: учеб. пособие для вузов. М.:
Горячая линия-Телеком, 2007. 414 с. (Библиотека УлГПУ).
7.
Прохоров Е.П. Исследуя журналистику: теоретические основы, методология,
методика, техника работы исследования СМИ: учеб. пособие для вузов. М.: РИП-Холдинг, 2006.
200 с. (Библиотека УлГПУ).
8.
Средства массовой информации России: учеб. пособие для вузов / Под ред. Я.Н.
Засурского. М.: Аспект Пресс, 2006. 378 с. (Библиотека УлГПУ).
9.
Телевизионная журналистика: учебник для вузов / Ред. кол. Г.В. Кузнецов, В.Л.
Цвик, А.Я. Юровский. М.: Издательство МГУ: Наука, 2005. 366 с. (Библиотека УлГПУ).
Современный русский язык
Современный русский литературный язык. Функции и тенденции его развития.
Языковые и речевые нормы. Нормативные словари.
Слово как основная лексическая единица. Русская лексика с точки зрения
происхождения, употребления, выражения смысловых и стилистических значений.
Полисемия, синонимия, омонимия, антонимия, паронимия как языковые и стилистические
явления. Стилистическая дифференциация и экспрессивные возможности лексики.
Исконно русские слова. Необщенародная лексика: терминология, жаргонизмы,
диалектизмы. Устаревшая и новая лексика.
Функции и типология фразеологических конструкций.
Принципы современной русской орфографии.
Словообразование. Основные способы русского словообразования.
Фонетика и орфоэпия. Фонетическая система русского языка. Орфоэпические нормы
и тенденции их развития.
Грамматические категории, отношения и формы. Принципы морфологической
классификации частей речи. Знаменательные и служебные части речи, их лексикограммати-ческие разряды. Функциональные возмож-ности грамматических форм.
Словоформа, словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое как система
синтаксических единиц. Словосочетание и его типология.
Коммуникативная, семантическая и структурная организация предложения.
Предикативность как основная грамматическая категория предложения. Структурная схема
предложения. Типология простых предложений. Особенности строения и функционирования
односоставных, эллиптических и неполных предложений.
Однородность как грамматическое явление; обособление (уточнение, пояснение и
присоединение) второстепенных членов предложения.
Грамматически не связанные с предложением конструкции.
Актуальное членение предложения. Коммуникативные и стилистические
особенности порядка слов в современном русском языке.
Типология сложных предложений. Синтаксические, лексико-семантические и
интонационные средства связи частей сложного предложения. Многокомпонентные
[Введите текст]
структуры. Способы передачи чужой речи.
Текст как высшее коммуникативно-синтаксическое единство. Единицы и средства
связи единиц текста. Экспрессивные возможности синтаксических конструкций.
Современная русская пунктуация. Основные тенденции развития пунктуационных
норм в русском языке.
Литература
Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. – 3-е изд. - М.:
Азбуковник, 1999.
Современный русский язык. Теория и анализ единиц./Под ред. Е. И. Дибровой. В
2–х ч. Ч.2. М.,2006.
Современный русский литературный язык./Под ред. П.А. Леканта. – М.: Высшая
школа, 2001.
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. М., 2002.
Русский язык. Энциклопедия / Под ред. Караулова Ю.Н. М.: изд-во «Дрозд», 1998.
Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка
и речевые ошибки и недочеты / под ред. А.П. Сковородникова. М.: Флинта; Наука, 2005.
Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / Под ред. Л. Ю.
Иванова, А. П. Сковородникова, Е. Н. Ширяева и др. М.: Флинта: Наука, 2003.
История русской литературы
Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума». Сюжет и проблематика.
Романтизм как ведущее литературное направление начала ХIX века.
Лирика Пушкина.
Пушкин в 30-е годы. Художественные принципы прозы Пушкина.
Лирика Лермонтова. Ее основные мотивы.
«Герой нашего времени» как философский и социально-политический роман.
Циклы повестей Н.В. гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки» и «Миргород».
«Петербургские повести» Н.В. Гоголя.
Социальные и нравственные проблемы комедии Гоголя «Ревизор».
Своеобразие жанра поэмы Гоголя «Мертвые души».
Образная система романа Гончарова «Обломов»
Проблематика романа Гончарова «Обрыв». Художественный смысл заглавия.
Пути
развития
русской
поэзии
во
второй
половине
XIX века.
Художественное своеобразие лирики Некрасова.
Жанр романа в творчестве Тургенева. Философские аспекты тургеневской
романистики.
Нравственно-эстетические идеалы драматургии Островского (на примере 2-3
произведений).
Проблематика творчества Н.С. Лескова. Лесков как стилист (на примере 2-3
произведений).
Актуальные аспекты сатиры М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Своеобразие «реализма в высшем смысле» Ф.М. Достоевского. Анализ одного из
романов.
Этапы творческой эволюции Толстого. Роман-эпопея «Война и мир».
Особенности выражения нравственно-эстетического идеала в рассказах Чехова.
Чехов-драматург.
Своеобразие историко-литературной ситуации рубежа XIX-XX вв. Эстетика
«серебряного века».
Русский символизм как литературное течение. Характеристика творчества одного из
представителей (В. Брюсов, З. Гиппиус, Д. Мережковский, К. Бальмонт, А. Белый, В.
Иванов,и др.)
[Введите текст]
Поэзия А.Блока: эволюция лирического героя. Основные поэтические циклы. Тема
революции в творчестве А. Блока. Поэма «Двенадцать».
Художественный мир И. Бунина. Общественная позиция писателя.
Русский акмеизм и его представители.
Художественный мир А. Ахматовой. Своеобразие жизненного и творческого пути.
Поэзия С. Есенина: эволюция лирического героя.
Творческая индивидуальность М. Цветаевой. Поэтика и проблематика.
«Вещное» и «вечное» в поэзии О. Мандельштама. Жизненный и творческий подвиг
поэта.
Человек и мир в поэзии В. Маяковского.
М. Горький в русской литературе. Горький как «вождь» литературы соц.реализма.
Мастерство М. Шолохова-романиста. Своеобразие стиля писателя.
Поэтика романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита».
Своеобразие поэтики А. Платонова («Котлован», рассказы).
Поэзия и проза Б. Пастернака. .
Литература русского зарубежья (Творчество одного из авторов: А. Солженицын, В.
Аксенов, С. Довлатов, В. Войнович, С. Соколов и другие).
Русская проза второй половины ХХ века: периодизация, основные темы (один из
авторов: В. Шукшин, Ч. Айтматов, В. Быков, В. Распутин, Ю. Трифонов, Д. Гранин, Ф.
Искандер и другие).
Современная литературная ситуация в свете русской историко-культурной традиции
(один из авторов: В. Ерофеев, В. Пелевин, В. Сорокин, Т. Толстая, Л. Улицкая и другие).
Литература
История русской литературы XIX века: 1800-1830 годы: учеб. для вузов: в 2 ч. / под
ред. В. Н. Аношкиной, Л. Д. Громовой. М.: Владос, 2012. Ч. 1.
История русской литературы XIX века: 1800-1830 годы: учеб. для вузов: в 2 ч. / под
ред. В. Н. Аношкиной, Л. Д. Громовой. М.: Владос, 2009. Ч. 2.
Лебедев, Ю. В.. История русской литературы XIX века: в 3 ч. М.: Просвещение,
2007. Ч. 1: 1800-1830-е годы.
Лебедев Ю.В. История русской литературы XIX века : в 3-х ч. М.: Просвещение,
2007. Ч. 2.: 1840-1860-е годы.
Роговер Е.С. Русская литература XIX века. СПб.: Сага: М.: Форум, 2008.
Роговер Е.С. Самая полная история русской литературы XIX в. (2 половина). СПб.,
2003.
Русская литература ХХ века 1917 – 1920 гг. Учеб пособие для студентов учреждений
высш. проф. образования: В 2 кн./Под ред. Н.Л. Лейдермана.- Академия, 2012.
История русской литературы конца Х1Х - начала ХХ вв. : В 2 тт./Под ред. В.А.
Келдыша .- Академия, 2007.- ( Высшее профессиональное образование).
Захарова В.Т., Комышкова Т.П. Неореализм в русской прозе ХХ в. Типология
художественного сознания в аспекте исторической поэтики. Учебное пособие.- Н.Новгород,
2008.
Типология художественного сознания в русской литературе 18-20 в. Учебное
пособие.- Н. Новгород, 2010.
Громова М.И. Русская драматургия конца Х1Х – начала ХХ века: Учебное пособие.М., Наука, 2010.
Ковтун Е.Н. Художественный вымысел в литературе ХХ века: Учебное пособие для
вузов: Рек. УМО по классич. университет. образованию.- М., Высшая школа, 2008.
Давыдов Т.Т. Русский неореализм: Идеология, поэтика, творческая эволюция: Учеб.
пособие для студентов вузов… Допущено Министерством образования РФ. - М., Академия,
2008.
История русской литературы ХХ в.(20 – 90 годы) /Отв. ред. С.И. Кормилов.- М.,
[Введите текст]
1998.
Русские писатели ХХ века.- М., 2001.
История русской литературы ХХ века (в 4 книгах) /под ред. Л. Алексеевой - М.,
2006.
Келдыш В.А. Русская литература рубежа веков (в 2 томах), М., 2001.
Трубина Л. Русская литература ХХ века.- М., 2011.
Тимина С.И. Русская литература ХХ века: Школы, направления… М., 2002.
Соколов А.Г. Судьбы русской литературной эмиграции.- М., 2000.
Экзамен сдается в письменной форме. Каждый билет содержит 2 теоретических
вопроса (один по журналистике и один по русской литературе) и одно практическое
задание по русскому языку. Результаты вступительных испытаний оцениваются по100
бальной шкале.