Дорогие друзья!

Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Дорогие друзья!
Древние говорили: «Для того, чтобы что-нибудь запомнить, нужно
представить систему мест и положить в них, по возможности, яркие образы и
слова».
Именно такое место и есть музей. Он – неотъемлемая часть нашей жизни.
Сегодня, когда не угасает интерес к прошлому, юное поколение в процессе
исследовательской деятельности овладевает различными приемами и навыками
краеведческой и музейной профессиональной деятельности в школьных музеях.
В ходе краеведческих изысканий, путешествуя по родному краю, изучая
памятники истории и культуры, объекты природы, беседуя с участниками и
очевидцами изучаемых событий, наши ребята имеют возможность познакомиться
с документальными, вещевыми, изобразительными объектами наследия в среде их бытования, в
музеях и архивах.
Замечательно, что есть дети, которые получают более конкретные и образные
представления по истории, культуре и природе своего города. Они учатся понимать, как история
малой Родины связана с историей России, как различные исторические, политические и социальноэкономические процессы, происходящие в государстве и в мире, влияют на развитие этих процессов в
родном городе, районе, школе.
Александр Николаевич Манцуров,
депутат Совета депутатов
города Новосибирска
Память поколений
В ваших руках второй сборник работ по поисково – исследовательской, и творческой
деятельности «Восхождение к истокам», посвящённый 65 – ой годовщине Победы в Великой
Отечественной войне.
Этот сборник стал итогом III районного Фестиваля активистов школьных музеев
Калининского района «Память поколений», проходившего в течение 2009 – 2010 учебного года.
Фестиваль объединил учащихся ОУ №№ 8, 23, 28, 30, 203, 158, 173, 184, Женской классической
школы, Лицея № 81 и Гимназии № 12.
В стенах гостеприимной школы № 151 в рамках Фестиваля впервые была проведена Ярмарка
школьных музеев Калининского района «О доблести, о подвигах, о славе…», где были представлены
самые разнообразные направления музеев ( «Мои земляки – герои – Сибиряки , «Русская народная
культура – Мезенская роспись» и др.).
Активисты музеев и руководители делились своим опытом, проводили мастер – классы и
представляли свои прекрасные экспозиции.
Мы благодарим всех за участие и поздравляем с победой:
- Актив музея школы № 8 , рук. Киселева Елена Александровна;
- Актив музея лицея № 81, рук. Ледянкина Валентина Николаевна;
- Актив музея гимназии № 12, рук. Смирнова Римма Семёновна;
- Актив музея школы № 23, рук. Семука Анатолий Иванович.
Надеемся, что Фестиваль помог ребятам утвердиться в желании отражать накопленный
опыт наших предков и стараться сохранить его для будущих поколений, стремиться следовать
примеру доблестных защитников Отечества
Организатор фестиваля - МБОУ ДОД «Центр детского творчества «Содружество»,
выражает благодарность Александру Николаевичу Манцурову, депутату Совета депутатов города
Новосибирска, Раисе Корнеевне Гусевой, специалисту отдела образования администрации
Калининского района за помощь и поддержку.
Мы признательны педагогам и руководителям, которые содействуют становлению личности
ребёнка, его нравственному и духовному обогащению историческим опытом поколений на основе
активного использования историко – культурного наследия России.
Уверены, что Фестиваль уже стал доброй традицией, а музейное дело будет процветать.
Ведь как сказал А.С.Пушкин: «Музей - это не дань моде, это память о славных делах прошлых
поколений. Просто необходимо, чтоб об этом знали последующие поколения».
Наталья Ивановна Чикалина,
методист по патриотическому воспитанию
ЦДТ «Содружество»
3
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Содержание:
Корсакова Наталья, МБОУ женская классическая школа. «Залинейная» часть города
Ново - Николаевска в начале XX века. Историческое обоснование названий первых
улиц.
5
Свистельник Мария. МБОУ гимназия № 12. Моё наследство.
8
Князева Ольга, МБОУСОШ № 28. Мои родные в годы войны.
10
Ковалевич Дарья, МБОУ СОШ № 173.История Нины.
18
Тарасович Диана, МБОУ лицей № 81. Не стареют душой ветераны. Николай
Самулович Роженко.
19
Розов Константин, МБОУ СОШ № 23. Всё для фронта, всё для Победы.
21
Замосковцева Анастасия, МБОУ СОШ № 23. Поле Славы боевой.
24
Янова Алёна, МБОУ гимназия № 12. Женские судьбы.
25
Арцыбашева Ярослава, МБОУ гимназия № 12. Живая Память
29
Наумов Сергей, Поморцева Алина, МБОУ СОШ № 158. Рядовой.
31
Актив музея – 3 «А» класс, МБОУ СОШ № 8. Хотят ли русские войны…
32
Богданов Алексей, МБОУ СОШ № 184. Учителя в годы Великой Отечественной войны
44
Озган Ирина, МБОУ СОШ № 173. Мои земляки – герои!
60
Коротаева Валерия, МБОУ СОШ № 23. Покрышкин Александр Иванович
63
Волшин Виталий, МБОУ гимназия № 12. Подвиг в единственной книге»
69
Титова Елена, МБОУ СОШ № 158. Музейное фото.
72
4
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Мой дом. Мой район. Мой город. Моя страна
«Здесь Ермак нечеловеческими усилиями проложил себе путь к славе. Прошли века, и вот мы
пришли докончить великое дело. Проведением дороги мы эти необъятные края сделаем реальным
достоянием русской земли», - так говорил градоначальник Николай Георгиевич Гарин-Михайловский в
1891 году о посёлке, называвшемся Новой деревней, которая в последствии превратилась в НовоНиколаевск, а затем - в могучий, прекрасный, светлый город под названием Новосибирск. Полноценное
и многозначительное имя для столицы новой Сибири, для города, признанного в 2003 году «городом
России»!
Давайте вдумаемся в слова «…и в наших улицах история России» и перелистаем
некоторые страницы истории родного города…
«Залинейная» часть города Ново-Николаевска в начале XX века.
Историческое обоснование названий первых улиц.
Корсакова Наталья, 9 «А» класс
Рук. Трубицына Галина Ивановна
МБОУ Женская классическая школа
Введение
Мой город, мои улицы - это история жизни людей и моей страны. Изучая свой город, я познаю себя
своим отношением к историческим событиям, к участникам тех событий, к значимости происходящего.
Взгляд в прошлое обостряет чувство отношения к настоящему и ответственности перед будущим.
Уважительное отношение к истории своей страны, к истории города, в котором живёшь, к улице зажигает
дух патриотизма. Такова моя точка зрения.
В суровые годы Великой Отечественной войны патриотом был каждый – и в тылу, и на фронте. Всех
объединяла одна цель – спасти Родину, а в мирное время понятие слова «патриот» потеряло свою
значимость. Обращение к истории, знание её помогают каждому формировать в себе ответственность
перед прошлым, настоящим и будущим. «Не знать, что случилось до твоего рождения, - значит всегда
оставаться ребёнком», - сказал Цицерон.
Оставаться всегда ребёнком – значит не иметь будущего. Будущее всегда с нами, а корни
будущего в прошлом.
История всей моей страны ХХ века запечатлелась в названиях улиц частного сектора, появившегося
на севере города за железной дорогой, где в 1938 году появилась школа, в которой я учусь. Названия улиц
отразили революционное движение в России, мирное довоенное время, годы Великой Отечественной
войны, годы мирного строительства. В настоящее время похожего микроучастка с такой историей в моём
городе нет.
Изучение
появления названия улиц частного сектора, прилегающего к моей школе –
дополнительный материал к истории моего города, новые её страницы.
Цель данной работы:
 воссоздание исторического прошлого «залинейной» части
города Ново-Николаевска
(Новосибирска), её первых улиц;
 определение участия органов городского управления в наименовании первых улиц.
Задачи:
 изучить историю появления самых первых улиц между железной дорогой и рекой Малая Ельцовка:
Железнодорожная, Брешковской, Плеханова, Кропоткина, Чернова;
 выявить взаимосвязь названий улиц с историческими событиями того времени;
 обозначить даты появления самых первых улиц между железной дорогой и рекой Малая
Ельцовка.
Для решения поставленных задач использованы:
 архивный материал (городского и областного архивов г. Новосибирска);
 мемуарная литература;
 справочная литература;
 картографическая информация;
 художественно-публицистическая литература;
 интернет-ресурсы;
5
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
 данные интервью со старожилами г. Новосибирска.
Для решения поставленной цели, вернемся к началу ХХ века.
На карте 1915года молодой и быстро растущий город разместился в крутом изгибе Николаевской
железной дороги (Транссиб), которая стала его своеобразной границей.
С западной стороны железной дороги - река Обь, а на севере – еще полноводные реки Малая
Ельцовка, Большая Ельцовка, несущие свои воды в Обь через леса и овраги.1
Земля на севере города за железной дорогой не использовалась для строительства промышленных
предприятий. На это были свои причины. Прежде всего – отсутствие воды, что указано в документе того
времени.
Историческая справка. «Прежней Думой под фабрично – заводские предприятия была
отведена полоса между линией железной дороги и речкой 1 -ой Ельцовкой, но вследствие
отсутствия воды в данной местности, где нет надежды на колодцы, а проведение водопровода
стоит дорого, а также из-за высокой арендной платы заводчики не останавливались на данной
местности».2
Земля за линией железной дороги на севере города стала использоваться, о чем имеется
соответствующая запись в официальном документе:
- под выгоны для скота. « Заведующий мясным делом ходатайствует о сдачи выгона для скота по
р. 1-й Ельцовке». 3
- под садовые участки в аренду «…по 1-ой Ельцовке, между участком Березницина и Алексеева
площадью приблизительно 2.64 десятиною по 80 руб. за десятину»4
Параллельно с нарезами огородных участков, земли стали заселяться людьми.
Первыми жителями «залинейных» улиц стали рабочие, строившие железную дорогу, переселенцы
из Смоленщины, Рязанщины, из сибирских и уральских сёл, а позже бывшие ссыльные, освобождённые
Октябрьской революцией и решившие остаться в молодом, быстро растущём сибирском городе.
С появлением первых поселений за линией железной дороги город неофициально разделился на
«залинейных» и городских.
«Линия железной дороги, которую протянули довольно быстро, была городским рубежом» 5
Как вспоминает Сальма Андреевна Торф (1915 г.р.), учитель, начавшая свою трудовую
деятельность в школе № 83 в 1938г: «На улице Плеханова наша семья прожила с 1918-1962г. Мой отец
был сослан в Иркутск за революционную деятельность. После революции он уже месте со мной и мамой
переехал в Ново-Николаевск и поселился, продав лошадь, и купив на эти деньги дом, на улице
Плеханова. Папа был железнодорожником. Он строил дорогу и работал на ней. На нашей улице народ
был многонациональным: 2 семьи эстонцев, еврейская семья, 2 немецких семьи, несколько мордовских.
Все приезжие».
А на карте 1919г.6 за линией железной дороги обозначены улицы: Железнодорожная, Брешковской,
Плеханова, Кропоткина, Чернова. (На карте 1915 года улицы за линией железной дороги отсутствуют).
Официальных документов на наименование первых улиц «залинейной» части города в архивах
города и области нет. Но анализ исторических данных, имеющихся в справочной литературе и картах
города, помог выстроить цепь логических заключений.
Первой улицей в «залинейном» Ново-Николаевске стала улица Железнодорожная, т. к.
протянулась вдоль железной дороги. (В городском архиве документов на улицу нет)
Вторая улица - улица Брешковской. Получила своё название по имени Е.К Брешко- Брешковской.
Е.К Брешко – Брешковская (по мужу) родилась в дворянской семье. За свою революционную
деятельность была неоднократно арестована, ссылалась на каторгу. В 1891 году была приписана к
крестьянскому сословию, получила паспорт с правом проживания по всей Сибири. В 1892-1896 годах
жила в Иркутске, сотрудничала в газете «Восточное обозрение». В 1896 переехала в Томск, затем в
Тобольск. Участвовала в революции 1905—1907.
Энергично поддерживала А. Ф. Керенского и Временное правительство. К Октябрьской революции
отнеслась враждебно, советскую власть не приняла.7
Материал по данным исследования карты г. Ново-Николаевска за 1915год.
Журнал Ново-Николаевского Городского народного собрания, 17 июня 1918г., стр. 118.
3 Протокол №9. Заседание Земской Комиссии при Новониколаевской Городской Думе от 26 апреля 1919г.
4 Протокол№8. Заседание Земской Комиссии при Новониколаевской Городской Думе от 3 апреля 1919 г.
5 Т. Иванова. Мой Новосибирск. Книга воспоминаний. «Детская литература», 1999 г., стр. 74.
6 Новосибирск. Эциклопедия. 2003г.
7 Иванишкина Ю. В. «Е. К. Брешко-Брешковская: общественно-политические взгляды и деятельность» М., 2006.
1
2
6
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
К 1928 году улица Брешковской переименована в улицу Парижской коммуны. Со слов С.А. Торф,
переименование состоялось в 1921 году по случаю 50-летия Парижской коммуны.
(в городском архиве документов на улицу нет)
Третья улица - улица Плеханова. Была названа по имени известного политического деятеля
Плеханова Георгия Валентиновича – теоретика и пропагандиста марксизма, философа, видного деятеля
российского и международного социалистического движения. Входил в число основателей РСДРП, газеты
«Искра» 8
(В городском архиве документов на улицу нет).
Четвёртая улица - улица Кропоткина. Она получила своё название по имени Кропоткина Петра
Алексеевича - князя, революционера, одного из теоретиков анархизма, географа и геолога, историка,
социолога, литератора. Поддерживал отношения с представителями различных политических движений,
встречался с В.И. Лениным. После Октябрьской революции, которую он встретил в целом положительно.
Он приветствовал сам факт свержения буржуазии и формальное установление власти в форме Советов 9.
(В городском архиве документов на улицу нет).
Пятая улица – улица Чернова. Чернов Виктор Михайлович. Из дворян. После окончания гимназии
поступил на юридический факультет Московского университета. Революционную деятельность начал в
конце 80-х годов XIX века. 5 мая 1917 г. вошел в коалиционное правительство Керенского министром
земледелия. Являлся вождём и идеологом партии эсеров. После Октябрьской революции ведёт борьбу
против советской власти.
«Без Чернова вообще не было бы эсеровской партии…»10
На основании решения горисполкома от 02.11.27г., протокол №38 улица Чернова переименована в
улицу Свободы, но на карте 1928 года имя улицы Чернова осталось.
На основании собранного материала следует вывод: все 4 улицы, исключая Железнодорожную,
получили свои имена в разгар революционного движения в России.
Имена таких людей как Е.К Брешковская, Г.В. Плеханов, П.А. Кропоткин, В.М. Чернов были хорошо
известны революционерам, особенно представителям партии эсеров, в число которых входили
российские дворяне.
Люди, жившие на улице Брешковской и улице Чернова, вероятно, и не догадывались о политической
принадлежности этих деятелей, не знали об их отношении к Октябрьской революции.
По всей вероятности, первоначальные названия улиц могли быть даны органом Городской Думы,
который отвечал за наименование улиц и члены которого разделяли взгляды эсеров.
Историческая справка
по улицам «залинейной» части г. Новосибирска с 1919 по 2009 год
Первые улицы
«залинейной» части города
на карте 1919г
Первые улицы
«залинейной» части города
на карте 1928г
ХХI век, 2009 год.
Железнодорожная
Линейная
Линейная
(сохранилась частично)
Брешковской
Парижской коммуны
Плеханова
Плеханова
Кропоткина
Кропоткина
Чернова (на основании решения
горисполкома от 02.11.27г.
протокол№38 улица Чернова
переименована в улицу Свободы.)
Парижской коммуны
(улица не существует)
Плеханова
(осталось 27 домов)
Кропоткина
Чернова
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1096841
Пирумова Н.М. Петр Кропоткин. Изд «Наука», М., 1972г.
10 Н.Н. Суханов. Записки революции. Т.2 (книги 3-4). М.: Изд. политической литературы. 1991, стр.55
Копия решения горисполкома от 02.11.27г., протокол №38 улица Чернова переименована в улицу Свободы.
Карта СИБКРАЙИЗДАТА, 1928г (копия), «Новосибирск», энциклопедия, 2003г.
8
9
7
Свободы
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Прошли годы. Одно поколение сменило другое. Уже внуки, правнуки тех, кто начинал свою жизнь в
Ново – Николаевске, здесь, на берегу 1-ой Ельцовки (Малой Ельцовки)– свидетели нового времени.
Мой город вырос. И далеко отступили непроходимые леса, реки ушли под землю, крутые берега
Малой Ельцовки застраиваются жилыми комплексами многоэтажных домов.
На месте частного сектора выросли целые жилые массивы многоэтажных зданий: Свободо –
Кропоткинский, Плехановский. В планах городской застройки - появление нового жилого массива напротив
Плехановского. (рабочее название «Светлый»).
Уйдут в прошлое ветхие застройки частных домов, но останется история, которая изучается и не
забывается.
***
Года идут, но память остаётся.
Города растут. И детям прошлое учтётся.
Мы будем помнить тот рассвет
Среди лесов и рек.
На нашем месте вновь просвет,
На то и нужен человек.
Среди грядущих незабвений
Не слабнет связь идущих поколений.
Осталось жить, шагать вперёд.
Наше прошлое с нами. Город растёт!
Моё наследство
Свистельник Мария, 9 класс
Рук. Смирнова Римма Семёновна
МБОУ гимназия № 12
Я родилась и живу в Калининском районе, одном из самых молодых районов города. Но едва ли
он уступит более старым районам – он процветает и совершенствуется с каждым годом, с каждым днём –
огромное количество магазинов, парков, учебных и развлекательных заведений. Я очень люблю свой
район. Это моя маленькая Родина
Центральная улица в районе – улица Богдана Хмельницкого. Это моя улица. В доме № 63 я живу
уже много лет, он стал для меня родным и привычным, здесь я чувствую себя защищенной, как в
крепости. Здесь живут близкие и родные мне люди, которые всегда меня поймут и поддержат в трудную
минуту.
Из моего окна виден большой перекрёсток и церковь – прекрасный вид. На эту панораму я могу
смотреть по несколько раз в день.
Во дворе находится уже выученная мной наизусть детская площадка – на ней старые скрипучие
качели, песочница, горка и деревянные звери. Пару лет назад я любила посидеть с одноклассницами на
качелях после уроков – здесь мы всегда разговаривали, шутили, обменивались новостями и интересными
историями. Это было такое дорогое мне время, которое я до сих пор вспоминаю с трепетом и очень
жалею, что эту атмосферу практически невозможно вернуть. Мы становимся взрослыми, и у нас
появляются другие интересы и обязанности.
В детстве я любила гулять в Павловском сквере, что находится на остановке 25 лет Октября.
Какой же ребёнок не любил полазить по пушкам в этом сквере? Я и сейчас часто хожу туда гулять,
вспоминаю себя совсем маленькую, карабкающуюся на пушку, которая раньше казалась такой огромной.
Но больше всего мне нравится, когда 9 мая, в День Победы, у сквера на митинг собираются ветераны
Великой Отечественной войны, жители и администрация района, учащиеся. Играет оркестр, маршем
вдоль трибуны проходят военные. У памятника «Воину- победителю» возлагают гирлянду, цветы, как
дань памяти погибшим в годы войны. На остановке «Дом культуры им. Максима Горького» находится
красивый фонтан, у которого приятно отдохнуть в жаркую погоду. Ну и, конечно же, моя родная школа,
гимназия №12, в которой я учусь уже пять лет.
Но давайте приблизимся немного к центру моего родного города.
На площади имени Ленина находится известнейший Театр оперы и балета. Его здание поражает
своим величием и изысканностью архитектуры. Поблизости находится Первомайский сквер - моё любимое
место в Новосибирске. Здесь можно прогуляться, почитать книгу на лавочке в тени, сходить в кафе.
Зимой я очень люблю сидеть в этом сквере под раскидистыми лапами елей – создаётся ощущение, что
8
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
попадаешь в волшебную сказку, в которой нет, и никогда не было отрицательных героев, совсем не
хочется, чтобы эта сказка заканчивалась.
Рядом с моим любимым сквером расположился Краеведческий музей, в котором представлена
история нашего города. Кто бы мог подумать, что мой город, в котором проживает 1,5 миллиона жителей,
мог вырасти из небольшой деревушки в большой современный город за сто лет.
В моём городе ещё очень много различных достопримечательностей – например, зоопарк. Он
признан одним из лучших зоопарков, я регулярно посещаю его, чтобы посмотреть на интересных
животных, узнать много нового и получить яркие впечатления.
В центре города расположены два, пожалуй, главных для меня развлекательных места –
Центральный парк и цирк. В детстве я очень любила в цирке посмотреть на акробатов, на медведей,
катающихся на велосипедах, на гимнастов. А в парке мне очень нравилось кататься на каруселях, поэтому
даже сейчас, когда я прохожу мимо, у меня возникают тёплые воспоминания о детстве.
Ещё я очень люблю набережную – весной и летом там приятно сидеть у самой воды и чувствовать
сильный, но очень тёплый ветер. А зимой там открывается большой ледовый городок, куда стекается
большое количество людей. Там слышна музыка, детский смех и воющий ветер. Это тоже очень
напоминает мне сказку.
Мой город – он бывает таким разным! Летом он солнечный, радостный и тёплый, в нем очень
много зеленых насаждений и цветов. Зимой город сказочный, волшебный, особенно перед Новым Годом.
Всюду горят, мерцают и мигают разноцветные огоньки и гирлянды, и снег кружится над землёй в
причудливом танце.
Осень в моём городе, тоже особенная – в это время года я часто хожу гулять в парк «Сосновый
бор». Он находится в пяти минутах ходьбы от моего дома, и осенью кажется, что он сделан из золота –
всюду пестреют жёлтые и оранжевые листья. Солнце светит очень ярко, но уже почти не греет. Можно
несколько часов бродить по усыпанной листьями аллее и любоваться красотами осени.
Мой город такой разный и в нём столько замечательных мест, большая часть которых ещё не
увидена мной. Но в будущем я обязательно побываю во всех местах Новосибирска, ведь это мой город, и
я горда, что родилась в нём. Многие приезжие, прогуливаясь по Первомайскому скверу, замирают в
удивлении: неожиданно над площадью Ленина раздается плавная музыка. Это старая добрая традиция
возвещает горожанам и гостям города, что в Новосибирске наступил полдень. «…Я люблю тебя, мой
милый город, мой Новосибирск родной!» - это слова из песни Владислава Ленского. Песни, которая стала
неофициальным гимном нашего города.
Тебя, мой город, восхваляю! Хочу, чтобы ты был самый чистый и зеленый, самый лучший не
только в стране, но и на всей планете.
Кроме малой Родины - дома, района, города есть и большая Родина - это наша страна. Страна это большой общий дом для всего народа.
Человек рождается на свет и вместе с жизнью получает в наследство самое бесценное богатство:
Родину. Она у него одна. Родина - это данность. Ее нельзя выбрать по своему вкусу и желанию.
Родина, как и родная мать - это моя судьба, доставшаяся мне и на радость, и на все испытания, на
труд и на праздники. И потому я принимаю ее без ропота и недовольства, без зависти к другим людям и
народам, родившимся на иной, возможно, более теплой и благодатной, обласканной солнцем земле. А
моя Родина - это моя родина, и она принадлежит мне, как и я принадлежу ей одной.
В годы Великой Отечественной войны миллионы советских людей разделили с Родиной ее судьбу,
оберегали ее, хранили ей свою верность. Защищая Москву в1941 году, политрук Клочков, обращаясь к
бойцам, сказал: «Велика Россия, а позади Москва», защитники Сталинграда говорили: «За Волгой для нас
земли нет». Ценой своей собственной жизни они защищали Отечество, исполняя свой гражданский долг.
Веками складывалось понятие Родины. За нее отдавали жизнь, по ней тосковали на чужбине,
любовь к России воспевалась во все времена. Родина - это такое, что ни на что не меняется, что дано
человеку один раз и до самой смерти.
В одной звонкой песне когда-то пелось: «Мой адрес не дом и не улица, мой адрес Советский
Союз!». В настоящее время наш адрес звучит несколько иначе: Россия, РФ. Но с изменением названия
нашей страны, отношение к ней осталось прежним: я также люблю свою страну. Мне, как представителю
молодого поколения, свойственно чувство сострадания и сопереживания в минуты трагических событий в
стране. А таких событий в 2009 году было предостаточно: это гибель людей в Невском экспрессе, в
Перми, авария на Саяно - Шушенской ГЭС. Но я также испытываю огромную гордость за свою страну,
когда узнаю о победах наших спортсменов в международных соревнованиях, об очередных полетах в
космическое пространство, об успехах в развитии хозяйства, культуры и искусства.
Мой дом, мой район, мой город, моя страна – это все мое. Это мое наследство, а его надо
ценить, сохранять, беречь и приумножать.
9
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Великая Отечественная война в судьбе моих земляков
Великая Отечественная война… Нынешнему поколению это словосочетание известно уже
только из истории, воспоминаний и рассказов фронтовиков о суровых минувших днях.
Вспоминая войну, наш знаменитый земляк Александр Иванович Покрышкин писал в своей
книге:«Самым главным, самым священным для меня всегда был долг перед Родиной».
Уважаемые читатели, номинация «Великая Отечественная война в судьбе моих земляков» самая многочисленная. Вдумайтесь в эти слова…Великая Отечественная в судьбе моих земляков.
Через что пришлось пройти нашим землякам в те суровые годы?!
Какие бы вехи и события ни множили историю нашего государства, Великая Отечественная
всегда останется в памяти народа, а Победа в войне навсегда предстанет символом его силы и
достоинства, священной гордостью за наш мужественный народ.
Мои родные в годы войны
Князева Ольга, 9 «А» класс
Рук. Искра Галина Николаевна
МБОУ СОШ № 28
Эти долгие годы войны
Горе пили с похоронок страшных строчек,
Собирали своё сердце по кусочкам;
Зубы сжав, себя тащили через беды,
Чтоб на крошечку приблизить час ПОБЕДЫ.
Тамара Петрова
В 2010 году исполняется 65 лет со дня окончания Великой Отечественной войны. Эта война
принесла немало страданий всему народу Советского Союза.
Ранним утром в воскресенье 22 июня 1941 г. фашистская Германия, ее союзники обрушили на
нашу страну удар невиданной в истории армии вторжения: 190 дивизий, свыше 4 тыс. танков, более 47
тыс. орудий и минометов, около 5 тыс. самолетов, до 200 кораблей. На решающих направлениях своего
наступления агрессор имел многократное превосходство в силах.
Началась Великая Отечественная война, справедливая, освободительная война советского
народа за свободу и независимость Родины против фашистской Германии и ее союзников.
Дети. Как много в этом слове…Всё дальше прошлое уходит от нас. Всё чаще мы замечаем, как
меняемся мы, и как меняется мир. Ещё есть возможность узнать о событиях прошлого из первых рук.
Узнать о событиях очень значимых для нас и для нашей страны, ещё не заросли раны войны, ещё живы
дети военных лет. Актуально ли это сегодня? На наш взгляд, да! Нам важно узнать, как дети военных лет
жили в трудные времена войны. Что помогало им в то нелёгкое время? Очень важно услышать живое
слово просто в беседе о детстве наших бабушек.
Суровый край ковал и сибирский характер, настойчивый, несгибаемый, способный выдержать
многие испытания. Сегодня мы живём как бы в другом измерении. Мы - это молодое поколение. Да мы не
видели войны, мы знаем о ней из учебников истории, книг, фильмов. Но это, можно сказать, отдельные
картинки прошлого. Сегодня это прошлое так далеко. Забыть, перевернуть как прочитанную страницу? Но
мы сильны корнями нашими…
Цель нашей работы:
- напомнить себе и другим, как в напряжённом труде в годы войны жила вся Сибирь и наш родной
Новосибирск;
- найти среди сибиряков тех людей, которые родились в годы войны, чьё детство как бы вставало
над бедою, послушать их рассказы и, может быть, этим, убелённым сединами людям, наше внимание
доставит теплоту, ощущение радости бытия, а нам - понять что-то очень важное в жизни;
- оформить информацию о тружениках тыла, детях войны для школьного музея, для
использования на Уроках мужества, воспитания гордости за свою страну, за своих родных;
Задачи, которые решались в процессе работы:
1.
Поиск и обработка информации из разных источников по событиям в Сибири и, прежде
всего, в Новосибирске в годы войны;
2.
Поиск очевидцев событий и литературная обработка информации;
10
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
3.
Работа с электронными носителями, с целью сохранения и использования информации
для дальнейшей работы, создание презентации.
Работа носила поисково –исследовательский характер. Структурно работа состоит из введения,
двух частей: «Жизнь сибиряков в годы войны», «Детство поднималось над бедою» и заключения. В
первой части предлагается информация о вкладе Сибири и города Новосибирска в дело Победы;
предлагается вниманию также информация о развитии и вкладе науки Сибири в Победу и, наконец,
предлагается информация о жизни в годы войны горожан и сельских жителей. Эта первая часть служит
информационным фоном при подаче второй части. В ней предлагаются рассказы детей войны, их живое
слово и фотографии. Источниками информации при выполнении работы служили книги, Интернет, живые
рассказы. На основе всех источников предлагается презентация работы.
Жизнь сибиряков в годы войны
Самая кровавая в нашей истории война стала на четыре года тяжелейшим испытанием для
народа. Победа далась очень дорогой ценой, ценой жизней.
Вместе со всеми встали на защиту Родины жители обширной Сибири. С фронтов не вернулось до
50 % призванных. Сибирь и Дальний Восток дали фронту 2—2,5 миллиона человек. Это одна из
причин малолюдья в этом регионе и в настоящее время.
В Новосибирской области в 1941 году было призвано 212 тысяч, в 1942 — 300 тысяч в 1943 — 82
тысячи, в 1944 — 34 тысячи, до сентября в 1945 году — 5,3 тысячи человек. Для оставшихся в тылу
жителей Новосибирской области четыре военных года стали временем огромных изменений. Война с её
особым психологическим состоянием стала временем проявления массового самопожертвования.
Чтобы приблизить победу, люди отдавали для нужд фронта все, в том числе и жизнь. В годы войны на
долю тыловых районов выпала основная тяжесть снабжения фронта и индустриальных центров, а
промышленность — сырьем. И это тогда, когда деревня лишилась трудоспособных мужчин, ушедших
в армию, а также значительной и лучшей части тракторного и автомобильного парка, лошадей. Основную
часть сельхозработ в стране выполняли женщины, составлявшие 75 % трудоспособных членов
колхозов и, несмотря на это, Новосибирская область дала государству 97 млн. пудов хлеба, 10 млн. пудов
мяса, значительное количество рыбы и других сельхозпродуктов. Тракторная бригада молодых девчат
села Велижанка Алтайского края в составе Ярченко Татьяны Григорьевны, Грицай Дарьи Григорьевны,
Грицай Прасковьи Аркадьевны, Пилепенко Евдокии и Соколовой (Подаруевой) Прасковьи Терентьевны
(бригадира) трудилась на полях всю войну. В зимнее время они же проводили ремонт техники.
Вспоминает Громцева Мария Прокопьевна: «В 1941 году началась война. Мужа Ивана
Афанасьевича в первые же дни войны забрали на фронт. Вот тут и объявилась она, нелегкая бабья доля.
Работать приходилось и за себя, и за мужиков. Фронту нужны были хлеб, овчина, шерсть, мясо,
картофель. В 1943 году я окончила курсы трактористов и стала работать, пахать землю. Двое моих детей
оставались дома, а я каждую весну и осень с утра до ночи пахала. Трактор НАТИк ЧТЗ был без дверок,
ветер продувал насквозь, было холодно. На плуге прицепщиками работали молодые ребята Фельк Август
и Креймер Виктор. Сейчас они пенсионеры, да и мне уже 90 лет. В 1945 году вернулся муж, и мы уже
теперь вдвоем продолжали работать на полях.
В селе работала сушилка овощей. В сушилке работали женщины. Одна следила за сушкой
овощей, а другие женщины овощи подготавливали к сушке. Особенно сложно было готовить к сушке лук.
Лук источал резкий аромат и глаза постоянно слезились, поэтому женщины резали лук поочередно.
Сушили картофель, свеклу, морковь, лук и отправляли на фронт. В сушилке работали Логинова
Александра Григорьевна, Баталова Наталья Тимофеевна, Даниленко Валентина Тимофеевна, Соколова
Анна. В пекарне пекли хлеб. Пекари, Власова Татьяна, Садовская Мария, всю работу выполняли вручную.
Электрического света не было. Жили и работали при керосиновых лампах. В селе через систему
кооперации был организован сбор шкур животных, мяса, сала, грибов, ягод, овощей, хмеля, шерсти.
Собранную продукцию хранили в подвале, а затем отправляли по назначению».
Из областей и краев Сибири было взято для фронта 5 043 трактора, 10 221 грузовик, что
составило свыше 92 % их наличия, производство запчастей уменьшилось в 10—15 раз. Значительно
сократились поставки топлива. За первые полгода войны Западная Сибирь поставила фронту 358 тысяч
лошадей. Тяжелым бременем на крестьян ложилась гужевая повинность и заготовки леса.
В городах Сибири карточки появились в сентябре 1941 г. Нормы выдачи товаров по карточкам
строго контролировались государством. Рабочие и инженерно – технические работники получали в день
от 500 до 600 граммов хлеба, служащие и иждивенцы – по 400 граммов, дети до 12 лет – по 300
граммов. Для рабочих тяжёлых производств (шахтёров, металлургов, работников химической
промышленности) устанавливались повышенные нормы выдачи хлеба – от 650 до 1000 граммов.
Карточки предусматривали распределение среди горожан и других продуктов, например, мяса, масла,
11
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
молока. Но этих продуктов в магазинах, как правило, не было и производились замены: вместо мяса
выдавали селёдку, вместо сахара – сахарин, вместо масла – гидрожир или маргарин.
Чтобы получить продукты, людям приходилось выстаивать длинные многочасовые очереди.
Продукты можно было купить и на базарах. Но подвоз товаров туда сократился, а цены резко возросли, во
много раз превышая государственные. Большинство сибиряков не могли себе позволить покупку
продуктов на базарах. Поэтом приходилось искать другие способы. Жители городов занимались
индивидуальным огородничеством, выращивая в основном картофель.
После 10-12 часового рабочего дня (или в редкие выходные) заниматься выращиванием
картофеля было нелегко. Все горожане, которые имели личные дома с приусадебными участками,
выращивали овощи, картофель, разводили скот, в основном свиней, а иногда и коров. Некоторую часть
своих продуктов они продавали на городских базарах или меняли на промышленные товары, главным
образом, на одежду и обувь. Большое развитие получили и подсобные хозяйства промышленных
предприятий.
В военные годы не было ни одного крупного завода или фабрики, которые в своих подсобных
хозяйствах не разводили бы коров, свиней, не выращивали бы картофель. Однако решить
продовольственную проблему полностью не удавалось. Большинство граждан – за редким исключением
– жили впроголодь. Питались в основном картофелем и хлебом. Мясо, масло, фрукты, сахар, конфеты
стали предметами роскоши. Широкое распространение получили продукты, до войны запрещённые
санитарным законодательством: финозное мясо, солодовое молоко, мясо – растительная колбаса,
меласса, альбутин, жмых. Резко усилилось витаминное и белковое голодание. Часть горожан и сельских
жителей страдала цингой, пеллагрой и другими болезнями, вызванными авитаминозом. Острым стал
дефицит предметов ширпотреба. В 1941 – 1945 гг. производство чулочно-носочных изделий
сократилось более чем в 5 раз, бельевого трикотажа и резиновой обуви – в 4.7 раза, кожаной обуви и
мыла – в 3 раза, льняных тканей – в 2.7 раза. Люди обносились. Добротные и тёплые вещи были отданы
в армию, поэтому донашивалась одежда, купленная ещё до войны.
Ватная фуфайка, старые, залатанные брюки или юбка из грубой материи, гимнастёрка, не раз
чиненные сапоги или ботинки, а зимой - самодельные валенки – вот «мода» военных лет.
Обострилась и проблема жилья. Сотни тысяч эвакуированных, тысячи колхозников,
мобилизованных на работу в промышленность и строительство, пополнили города. Жилья и раньше не
хватало, теперь положение стало катастрофическим.
Люди жили в условиях ужасающей скученности. В одной комнате иногда ютилось несколько семей.
Чтобы представить жизнь сибиряков во время войны, приведём выдержку из заключения комиссии
Наркомздрава СССР по проверке условий жизни рабочих-подростков в общежитии КМК (апрель 1942 год):
«…Деревянный барак… Большой зал, мрачный и грязный… Пол деревянный, некрашеный, с зияющими
щелями».
Рассказывает учащаяся школы 6А класса Савинкова Юлия : «Мой дедушка, Чернов Николай
Павлович, 1916 года рождения, был призван в действующую армию в 1941 году. Дед воевал, писал
письма, иногда присылал фотографии, стал старшиной, был награждён орденом «За отвагу». На одной из
фотографий он стоит со своими друзьями. На оборотной стороне фото есть надпись: «На память Леле и
единственной милой Нэлли. Быть может, эта карточка послужит памятью о войне. Милая Нэлли! Помни
своего родного папку. Фронт, 20 августа 1943 года». А уже 1 сентября 1943 году он погиб в бою и
похоронен в братской могиле в селе Борисовка, что рядом с городом Севск Брянской области. Имя
нашего деда есть в списках на Монументе Славы в нашем городе. Мы помним о героях, которые погибли,
защищая нашу Родину, и часто с бабушкой, мамой и папой приходим к Монументу возложить цветы,
почтить память погибших. Вечная им память…».
Рассказывает участник боевых действий во время Великой Отечественной войны Попов
Иван Осипович: «Родился я в селе Воскресенка Ижморского района Кемеровской области 29 ноября
1918 года, а в 1939 году был призван на срочную службу. Служил я в Забайкалье на станции Даурия в 390
отдельном зенитном артиллерийском дивизионе во второй батарее вторым заряжающим. В 1940 году мне
присвоили звание сержанта и назначили командиром батареи. А потом началась Великая отечественная
война. Я подал рапорт с просьбой отправить меня на фронт, но получил отказ. Наш дивизион был
переброшен на охрану государственной границы. На востоке собиралась напасть на нашу страну Япония.
Мы должны были охранять воздушное пространство от вражеских самолётов. В августе 1945 года японцы
начали подтягивать свои войска к государственной границе. Наш дивизион получил приказ: «Занять
Малый Хинган и не пропустить японцев через границу». Я получил приказ открыть огонь по движущемуся
железнодорожному составу. Военные действия продолжались недолго, всего месяц. В октябре 1945 года
я вернулся домой. Я награждён медалями: «За победу над Японией», «За победу над Германией,
орденом «Отечественной войны первой степени» и юбилейными медалями».
Рассказывает Викулова Екатерина, ученица 9А класса: «Мой прадед, Енин Афанасий
Александрович родился в марте 1903 года. С началом войны он пошёл добровольцем на фронт, воевал
12
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
три года, вернулся по ранению руки и больных ног. Прадед служил в пехоте, нередко случалось занимать
боевые позиции на болотах. Прадед умер 29 мая 1973 года. Фотографий в нашей ветви семьи нет».
О своих прадедах со стороны матери и отца рассказывает Шило Алёна, ученица 9А класса:
«Николай Иванович Дементьев, 1909 года рождения, после окончания Омского ветеринарного института
работал ветврачом. На фронт он был призван в 1943 году. Его направили в танковую школу в город
Тамбов, по окончании которой назначен командиром танка и отправлен на фронт, это уже шёл 1944 год.
Прадед принимал участие в освобождении Украины. В одном из боёв танк был подбит, прадед
остался живым и продолжил участие в боях уже с другим экипажем танка. Направление боёв - Вена через
Румынию. Мой прадед со своим танком участвовал в освобождении Вены от фашистов. После окончания
войны, танки погрузили на платформы и эшелон пошёл на восток воевать с фашисткой Японией. Часть
военных демобилизовали. Так прадед оказался в Новосибирске. Позже он перевёз сюда свою жену – мою
бабушку Анну Дементьеву.
Мой другой прадед Иван Литвинов с начала войны работал со своей женой Натальей на заводе
имени Чкалова. В 1942 году он был призван на фронт, на Первый Белорусский. Прадед принял участие в
освобождении города Варшава. Прадед был артиллеристом. Его воинская часть была переброшена в
направлении на город Берлин и скоро артиллеристы вели уже артобстрел города. Война закончилась. У
прадеда есть награды: «Медаль за взятие Варшавы» и «Медаль за взятие Берлина».
Из воспоминаний семьи Трапезовых: «Александр Петрович Трапезов родился 15 февраля
1924 года. В 17 лет, добровольно получив медицинское образование на ускоренных курсах от военкомата,
был призван в звании младшего лейтенанта в действующую армию в 1942 году. Приходилось выполнять
многое: выносил раненых с поля боя, помогал делать операции в полевых условиях, а при необходимости
брался за оружие. Прошёл всю войну, сам был ранен, а сразу после войны служил в Польше. Со своей
женой Серафимой он познакомился в медсанбате. Она тоже участница войны. Её родителей расстреляли
фашисты, и она, молоденькая санинструктор, мстила врагу за родителей, за Родину. Службу свою в
Вооружённых силах Александр Петрович закончил 31 августа 1968 года. Имел 15 правительственных
наград. Похоронен в городе Орёл».
Из рассказа Дмитрюк Арины, учащейся 6А класса: «Война коснулась и нашей семьи. Отец
моей бабушки Нестеров Пётр Андреевич родился в 1915 году, в посёлке Устьколба. В 1942 году он был
призван на фронт в звании старшины. На фронте был командиром 95 гвардейского стрелкового полка.
Погиб 14 июля 1944 года при форсировании реки Неман».
В условиях военного времени образование большинства детей ограничивалось начальной
школой. Но и это по разным причинам было доступно не всем. Так, согласно справке заведующего
Колыванского РОНО Ситникова Г.Т. от 26 сентября 1942 года «…из 6775 детей школьного возраста,
проживавших в это время на территории Колыванского района, школы посещают 4568 человек».
Основной причиной пропуска занятий была нехватка обуви и одежды, особенно в многодетных семьях.
«Ходили к нам в начальную школу из Косачей, что примерно в двух или трёх километрах от Берёзовска», вспоминает Ксения Павловна – «брат и сестра Тимка и Варька Кабардины. Одежонка из мешковины, не
греет совсем, пока придут, перемёрзнут все, учительница их оттирает. Какая уж тут учёба?».
1943 год. Всё больше крепнет вера в скорую победу над врагом и стране в скором будущем нужны
будут образованные кадры, которым предстоит восстанавливать разрушенную экономику. В этот
переломный для всей страны год, судя по документам, внимание к школьным вопросам со стороны
государственных органов значительно возросло.
В школах организовано питание школьников, особое внимание уделяется детям из больших
семей, оставшихся без кормильцев и эвакуированным. В Колывани организована детская столовая на 300
мест, подобные столовые появляются во Вьюнах, Кандаурово, Ново-Тырышкино. По решению
райисполкома от 08.04.1943 г. в районе ведётся закуп подержанных учебников к следующему учебному
году. На весенних каникулах, приходившихся в 1943 году на 9-15 апреля, школьники уже не только
участвуют в подготовке к посевной, но и участвуют в военизированных играх, занимаются юннатской
работой.
Летом этого же года во всех школах уже действуют летние оздоровительные площадки, летние
лагеря. Но летний лагерь военных лет предполагал, прежде всего, организованный труд школьников.
Необходимость помогать фронту, трудом приближать победу, была понятна детям также хорошо, как и
взрослым. Младшие собирают грибы и ягоды, лекарственное сырьё, старшие - работают наравне со
взрослыми в колхозах и промартелях. Так, школьники Свердловской школы Сидоровского сельсовета с
учительницей Смирновой собрали за лето и сдали в райпотребсоюз 500 кг грибов и 100 кг ягод. В рамках
объявленного в 1942 году обкомом комсомола соревнования под девизом: «Школьники - в помощь
фронту» учащимися выполнено от 15 до 20 % всех сельскохозяйственных работ.
С первых же дней войны Новосибирская область, приняла тысячи детей, эвакуированных из
занятых врагом областей. Всего на территории Новосибирской области располагалось 78 детских
домов, в которых воспитывалось 11,5 тысяч детей, половину из которых составляли дети из блокадного
13
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Ленинграда. Только в августе - сентябре 1942 года область приняла 2248 ленинградских детей, часть из
которых была направлена и в Колывань. Ленинградский детский дом был размещён на Пристань-Почте в
здании школы. Только в первые два года войны в нашем районе открыты 9 детских домов. Большинство
их располагалось в Колывани. Детские дома приняли также Вьюны, Красный Яр, Усть-Тоя, Вдовино. В
детские дома направлялись также и местные дети-сироты, дети мобилизованных в Красную Армию, дети
из больших семей, где матери были просто не в силах их прокормить.
В 1942 году в Колывань эвакуирован детский дом из Гомельской области. К их приезду
подготовили помещение, помогли с топливом, продуктами, одеждой, обувью. Затем помогли в
приобретении музыкальных инструментов, организовали работу кружков.
Под детские дома выделялись, приспособленные помещения, в основном школы, которые в
срочном порядке оборудовались под жильё. Так, детские дома № 7 и № 8 во Вьюнах были размещены в
двух зданиях средней школы. К приезду детей были подготовлены 15 человек обслуживающего
персонала, завезено 100 кубометров дров. Артелью «9 января» изготовлено 100 штук деревянных
топчанов. Райпотребсоюзом в счёт средств райисполкома выделено детским домам 25 кг гвоздей, 10
железных вёдер, 120 глиняных и 100 жестяных мисок, 120 деревянных ложек и другой необходимый
инвентарь.
Все детские дома имели свои подсобные хозяйства, без которых было бы просто не выжить.
Выращивали картофель, овощи, свиней, овец, птицу. Хлебом и другими продуктами обеспечивал район
через райпотребсоюз, но снабжение это оставляло желать лучшего. На 1 февраля 1943 года детям по
хлебной карточке полагалось 200 граммов хлеба в сутки, но и это не всегда удавалось получить вовремя.
Детский дом № 36 был организован в селе Велижанка Алтайского края в самом конце 1942 года,
когда в район стали прибывать дети из блокадного Ленинграда. Это были ребятишки от 5 до 10 лет, без
родителей. В трудные военные годы, когда жители сел сами не доедали, женщины несли сиротам не
только хлеб, но и одежду, несли все, что могли. Директорами детского дома становятся воспитатели,
сопровождавшие ребят из Ленинграда. Первым директором Велижанского детского дома № 36
назначается Деева Варвара Ивановна (Варвара Ивановна и Екатерина Ивановна – учитель географии, это
сестры из Новороссийска). В селе освободили 4 больших жилых дома, где и разместили детей. Кроме
детей-ленинградцев в детском доме были дети-сироты из Велижанки, Зыкова, Луковки, Урываева и других
сел и поселков района. За весь период работы детского дома № 36 проживало в нем 305 человек.
Во время войны в Новосибирске возникло истинное чудо: в годы разрухи и голода в наш город
прибывали драгоценные материалы на строительство удивительного, с точки зрения архитектуры, здания
Оперного театра. Очень быстро на месте, где раньше располагался рынок, в самом центре города,
выросло красивейшее сооружение, поражающее взгляд античными колоннами и легким, воздушным, не
имевшим тогда аналогов в мире, куполом, покрытым серебряными чешуйками. Премьера – опера М.И.
Глинки «Иван Сусанин» – состоялась ровно через три дня после Победы, 12 мая 1945 г.
Трудно жили люди всей Сибири в годы войны, но самоотверженно боролись за будущую ПОБЕДУ.
Всё перенесли, все трудности и невзгоды, помогая друг другу. Жили верой в счастливую жизнь и
создавали чудо для души, такие как театр Оперы. Бесконечно великий вклад в дело ПОБЕДЫ внесли
ребятишки в годы войны, своими детскими ручками выполняя самые разные работы. Это великая
ценность нашего народа, это жертвенная любовь к своей РОДИНЕ.
Детство поднималось над бедою
Детская память обладает удивительным свойством: проходят годы, даже десятилетия, а она всё
хранит в неприкосновенности, словно золотой запас, события, произошедшие на заре жизни. Похоронки,
хлебные карточки, воинские эшелоны, изнуряющий труд на полях, а рядом – как неистребимый зов жизни
– детские радости, милые шалости, первая любовь…
Из воспоминаний журналиста Тамары Петровой: «Война мимо нашей станции Дупленской
катилась туда и обратно. На Запад – с пополнением для фронта, на восток, в Новосибирск, ехали
эвакуированные заводы и санитарные поезда. Мы махали с откоса тем и другим. Махали осенью 1941. И
летом 1942. И в мае 1943 всё так же стучали мимо нас поезда. Совсем перестали ходить соседки к моей
бабушке на посиделки. Из совхоза почти все мужики ушли на фронт, остались старые да малые. Всю
работу справляли в основном бабы. Вечером бредут, усталые, к своим дворам и только на минуту, у
палисадника, окликнут бабушку:
- Никоновна, у тебя как?
Бабушка кратко отчитывалась:
- Семён воюет. Два Ивана воюют. Надежда служит.
- И мой папка воюет-, непременно вставляла я, если была поблизости.
- Ну, слава Богу!
14
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Мы понимали, что слава Богу воздавалась за то, что на этот день не пришло никому похоронки.
Мы – это шестеро внуков. Мне было пять лет, Надюшке – четыре года. Еще четверо – старше нас по
годам, как по лесенке друг за другом.
Летом мы с Надюхой месили босыми ногами в широкой деревянной шайке глину с конским
навозом. Этой смесью бабушка каждую весну обмазывала снаружи дом. Потом белила его, добавляя для
цвета то синьку, то свекольный сок, то отвар крапивы.
Тёте Марусе пришло письмо с фронта. «Здравствуйте, Витя и Боря!» И всё дальше – только им,
никому больше. В письме было написано, как их папка борется против озверелых фашистов, как он
обещает набить им морду. И ещё такие важные слова, каких он раньше не писал: «Живите дружно,
растите крепкими. Слушайте маму и любите её. Ваш папа». И подпись. Мне такого письма папка с фронта
не прислал, и я горько плакала в подушку. Подошла бабушка, сунула мне в рот осколочек кускового
сахара, стала гладить по голове, приговаривая, что полдеревни сейчас воюет, но не все могут такие
письма писать, кто в окопах, кто раненый или без вести пропавший. Надо понимать – война. Бабушка села
на лапу прялки и начала вытягивать тонкую прядку шерсти. Скручивала она её с суровой ниткой и
наматывала на веретено. От этого зрелища становилась спокойно на душе.
Потом появлялись спицы. Если варежки нам, то с одним пальцем. Если на фронт, то
вывязывались два пальца. В таких варежках бойцу удобно было стрелять: второй палец нажимал на
курок.
С приходом весеннего тепла дел у нас прибавилось: пошла молодая крапива. Её нужно рвать,
намотав на руку тряпку, чтобы не обжечься. Бабушка варила из крапивы суп или сушила. И лебеда тоже
шла в суп. Она не жалила, но была противная, крахмалисто липучая. Летом наши деревенские собирали
землянику, лесную клубнику сушили, смородину вялили, а бруснику и клюкву просто заливали колодезной
водой. Всё это отправлялось в Новосибирск, в госпитали.
Любимой у нас всех была картошка, но её не хватало вдоволь. Мелкую бабушка пускала на
драники – картофельные оладьи, а крупную - запекала целиком с кожурой в русской печке, а то варила в
чугуне тоже неочищенную в мундире. Большим лакомством считался кусочек жмыха. Праздником было
горячую картошку обмакнуть в подсоленное конопляное масло.
Только-только распечатали январь 1945 года. Ещё идёт война, но уже за нашими границами. А я
еду в Новосибирск к маме, в сентябре я пойду в школу. Я приехала в большой город, жили мы в
коммуналке. Мама работала в ателье. По воскресеньям женщины ходили в госпиталь, помогали. Однажды
взяли и меня. Мы катали шарики ваты, тампоны. Потом эти шарики накручивали на палочки.
–Что уши будете чистить?
- Нет, детка, это чтобы макнуть в йод или марганцовку и помазать.
Палата большая, кроватей пятнадцать, на каждой кто-то лежит. Возле следующей открытой двери
меня окликнули:
- Красавица, заходи в гости!
Мне понравилось обращение и я вошла. Мне машет рукой раненый. Подхожу поближе. Дядя с
усами и с такими далеко оттопыренными ушами, что просто смех! А голова перебинтована: через макушку
и подбородок. Стою и улыбаюсь, глядя на его уши. А потом я им пела. «Чайка смело пролетела над седой
волной». И «Любимый город может спать спокойно». И ту, что пели по радио Утёсов с дочкой. После этой
песни дядя -ушастик как – то выдохнул со стоном и попросил: «Давай ещё раз эту же». Я снова запела. Но
тут появилась бабуля, с которой мы раздёргивали вату, подошла к дяде, поправила подушку и погрозила
ему пальцем:
- Не раскисай сынок! Мово вовсе убило. Насмерть. А тебе деревянные ноги сделают. И танцевать
будешь и детей нарожаете.
И только теперь я замечаю, что у него под одеялом короткое тело, а дальше гладкая ровная
кровать.
Воду мы брали в колонке на улице, вода текла всегда быстро. Кто-то рядом сказал громко и
неожиданно: «Победа». Какие-то секунды длилось всеобщее молчание, потом оно взорвалось единым
воплем: «Ура!». Начался полный хаос: люди кричали, плакали, смеялись, обнимались. Нас, детей,
хватали, подбрасывали вверх, а мы визжали от страха и восторга. Забыв про бидончик, я помчалась
домой.
- Мама! Победа! Мама! Победа!
Она ответила:
- Я знаю. Только что по радио сказали.
И заплакала. Тихо- тихо, как будто шепотом».
Из воспоминаний Черновой Нэлли Николаевны: «Родилась я перед войной в городе
Новосибирске 29 февраля 1940 года. Мне было почти полтора годика, когда моего папу взяли на фронт, я
его совсем не помню. Я знаю его только по фотографиям и рассказам мамы. Мы с мамой жили в семье её
сестры, жили скромно и дружно. Мама работала на заводе имени Чкалова, она часто получала письма с
15
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
фронта. Мама рассказывала, что папа писал, чтобы она берегла меня. Я была сильно похожа на папу:
такие же большие голубые глаза. Из детских военных лет мне запомнилось, что играли мы в куклы
тряпичные, сшитые мамой или просто вырезанные из бумаги. А ещё запомнилось, как мы летом собирали
ягоды.
Конфета в моей жизни была редким удовольствием, иногда просто на хлеб намазывали
кулинарный жир и сверху посыпали сахаром. Когда я уже подросла, мы с девочками мастерили кукол и
приглашали взрослых на детские кукольные спектакли. Спасибо отцу и всем воинам – сибирякам за то,
что мы сегодня живы. Вечная им память!».
Из воспоминаний Нины Комаровой… Нина принадлежит к поколению, которое ныне принято
называть «дети войны». Цепкая детская память до мельчайших подробностей сохранила трагические и
радостные страницы детства.
«Родилась в небольшой деревушке Черепановского района»,— вспоминает она. «Папа работал
председателем колхоза, мама дояркой на ферме. Когда началась война, папа добровольцем ушел на
фронт. Позже, последовав примеру отца, добровольцем ушел и старший брат. Было ему в ту пору всегото 17 лет. Воевали, не щадя себя. Оба вернулись израненные, инвалидами. На руках у мамы осталось
двое детей я и младший брат. В военные годы все колхозные работы легли на плечи женщин, стариков и
детей. Маме, продолжавшей работать дояркой, нужно было работать в поле. Выполнить задание —
вырастить два гектара сахарной свеклы довелось и мне, шестилетней девчонке».
Из воспоминаний Трапезова Виталия Петровича: «Я родился в октябре 1942 года в городе
Барнаул. Семья жила трудно, как и все семьи военного времени. Мы жили на улице Фоминой, что на горе,
около речки Барнаулки. Мой отец по возрасту не подходил для участия в военных действиях и трудился
на военном заводе. Семья была большая, и мать работала дома по хозяйству, обстирывала и кормила
нас детей. Мой старший брат Александр служил в армии, он был военным врачом. Мы тогда, вероятно,
взрослели рано.
Из событий военного времени мне запомнились три. Первое - это смерть соседского мальчика.
Его звали Василием. Он часто болел, и его мама иногда приглашала меня в гости к ним, чтобы я поиграл с
Васей. Жили не богато, еды просто не хватало. Моя сестрёнка подросток уже работала, на швейной
фабрике. Второе важное незабываемое событие – это день Великой Победы. Всё вокруг звучало, люди
смеялись и плакали, радовались и горевали. А потом зимой у меня появились лыжи, и я впервые скатился
с высокой кручи реки Барнаулки, и это была радость свободы и ощущение счастья».
Из воспоминаний Склянкиной Валентины Афанасьевны: «Семья наша жила в деревне, потом
мы переселились в Новосибирск. С фронта отец вернулся весь израненный. Из последних сил отец ходил
на охоту. Охотился на зайцев, лисиц. Это была добавочная пища к тому скудному питанию, что было.
Выделанные шкуры отец менял на продукты. В 1949 году я родилась. Жили очень трудно». И бабушка,
что рассказывала о себе, заплакала…
Из воспоминаний Лозовой Валентины Михайловны: «Во время Великой Отечественной войны
я жила в небольшой деревне Маслянинского района Новосибирской области. Училась в начальных
классах. Как помню, мужчин в деревне почти не было. Только старики, женщины и дети. Лошади тоже
были отправлены на фронт. Пахали поле на коровах женщины, сеяли руками тоже женщины. Поля
пропалывали руками все: и женщины, и дети. Хлеба практически не было, его заменяла картошка. О
конфетах и сахаре забыли. Но хотелось сладкого, парили свёклу – она казалась сладкой, вкусной».
Из воспоминаний Лопатиной Галины: «Жила наша семья в селе Шарап. Мой отец ушёл на
фронт и не вернулся. Да у многих так было. Остались мы с мамой и её родителями. Когда закончилась
война, я перешла уже в 4 класс. В нашем селе появились немцы с Поволжья. Жили трудно, но помогали
друг другу, как – то дружнее жили, чем сейчас. И люди были добрее».
Из рассказа ученицы 6А класса Дмитрюк Арины о своей бабушке: «Моя бабушка, Богрянская
Тамара Петровна, родилась в 1936 году на Руднике «Ударный» в Кемеровской области. Её детство как
раз проходило во время войны. С 1941 года настали трудные времена для семьи моей бабушки, как
впрочем, и для всего народа. Началась Великая Отечественная война. Жили они в большом деревянном
доме. Родители топили печь, а вечером дети (их было трое) забирались на эту печь и разговаривали,
играли в города. Иногда за этими интересными занятиями засыпали, сами не замечая этого. Многие семьи
в годы войны не доедали. Трудились и дети, помогая своим родителям: наносить воды, затопить печь.
Дети трудились ничуть не хуже взрослых. Одежда была простой, из ситца летом и телогрейки, валенок
зимой. Маме моей бабушки, Нестеровой Елене Тимофеевне, было очень тяжело, особенно после гибели
на фронте её мужа. Она сама и работала, и заботилась о детях.
А потом наступил долгожданный день Победы. В этот день было светло и солнечно! Моя
прабабушка в этот день сидела и плакала с улыбкой на лице. Она радовалась за женщин и детей, чьи
мужья и отцы вернуться домой, а плакала, что нет её мужа, и никогда не вернётся он, Нестеров Пётр
Андреевич».
16
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Из воспоминаний Речко Марии Дмитриевны: «Детский дом № 36 был организован в селе
Велижанка в самом конце 1942 года, когда в район стали прибывать дети из блокадного Ленинграда. Это
были ребятишки от 5 до 10 лет без родителей. В трудные военные годы, когда жители сел сами не
доедали, женщины несли сиротам не только хлеб, но и одежду, несли все, что могли. Первым директором
Велижанского детского дома № 36 назначается Деева Варвара Ивановна, сопровождавшая ребят из
Ленинграда. Некоторые были дети без документов. Хорошо, если знали свои имя и фамилию. Со
временем стали заводить на каждого ребенка личное дело. Каждого ребенка расспрашивали о его семье,
у некоторых ребят даже возраст определяли, присваивали фамилии: Бесфамильный Анатолий 1932 года
рождения, Неизвестный Владимир Сергеевич, рожденный в Ленинграде в 1939 году. Дети были
распределены по группам. Каждая группа состояла из 13 – 15 детей разного возраста. В каждой группе
был свой воспитатель.
Жили воспитанники детского дома в трех корпусах, в четвертом проходили учебные занятия. В
первые годы работы детдома в первом корпусе жили мальчики до шести лет, во втором корпусе – девочки
старше шести лет, в третьем малыши до шести лет. Один из корпусов сохранился до наших дней. В 1944
году директором детского дома становится Одияк Мария Прокопьевна. Это была тяжелая и ответственная
работа. Приходилось круглосуточно заботиться о том, как накормить, отогреть, отмыть, одеть несчастных
детей. Зачастую ей самой, плохо одетой и обутой, в грязь и стужу, много дней на коровах нужно было
добираться до города Камень–на–Оби, чтобы получить там продукты, соль, мыло, керосин, мануфактуру.
Вместе со старшими детьми приходилось помогать заготавливать дрова, зимой расчищать снег, летом
сеять овощи и ухаживать за огородом. Самоотверженная женщина помогала шить нехитрую одежду для
младших из бязи цвета хаки, чинить старую. Своим примером она учила детей труду и умению
преодолевать трудности, воспитывала чувство долга и взаимовыручки, учила состраданию, заботе о себе
и других.
Ребятишки и воспитатели из детского дома болели. Однажды слегла и надолго Мария
Прокопьевна – сыпной тиф. Она выжила. Она понимала свою значимость для дела, не сломалась,
выстояла. Она помогала выжить не только детям сиротам, но и эвакуированным семьям из Ленинграда,
высланным немцам с Поволжья. Она помогала не только добрым словом, сочувствием, советом, но и
делилась с ними последним поленом дров или щепоткой соли, куском мыла.
Летом весь детский дом выезжал на реку Бурла. Выезжал - это громко сказано. Продукты и
необходимую утварь, одежду везли на лошади, а сами шли пешком. На живописном берегу лесной речки
ставились палатки на сосновый лапник (для тепла ночью). Повара готовили пищу, а дети играли,
купались, загорали, знакомились с растительным и животным миром края, ходили в походы. В походы
шли по селам Алтайского края и Новосибирской области. На привалах у воды загорали, ловили на удочки
рыбу, жгли костры и, неизменно, пели песни, и мечтали. Каждый ребенок имел свой характер, и как мог,
проявлял себя, но ЧП не было».
Из воспоминаний Березюк Раисы Илларионовны: «День, когда объявили, что война
окончилась, конечно же, помню. Я заканчивала последний класс школы, седьмой. Школа у нас была
семилетняя. Радио в селе почти ни у кого не было, но слухи о Победе разнеслись по селу. С утра по
деревне были слышны причитания матерей и плач детей. Это сливалось в одно бесконечное, тревожное:
опять кому-то похоронки. Но это было другое. Слухи о Победе быстро неслись по деревне. И чтобы
удостовериться в правдивости услышанного люди шли к школе. Построили нас по классам около крыльца
школы и директор Иванова Раиса Фроловна вместе с представителем из района объявили, что война
окончена, и мы победили. Боже мой! Что тут началось! Все кричали, плакали от радости. Мы радовались,
что отец, брат, сын остались живы! Плакали, что не все увидели светлый праздник нашей победы. И когда
мы пришли в себя, то поняли, что теперь не нужно нам, как старшим, дежурить по ночам при керосиновых
лампах в школе. Мы радовались, что теперь не будем слышать тревожащие душу выстрелы со стороны
леса, там проводилась подготовка бойцов перед отправкой на фронт. Время еще не стерло следы окопов.
В годы войны мы не просто учились, но и готовились к защите страны. У нас были специальные уроки по
военному делу, где мы изучали устройство боевых винтовок, гранат. Мы учились ходить строем, ползать
по-пластунски. По военной подготовке мы сдавали экзамен. И вот она долгожданная Победа!».
Заключение
22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно как хищный зверь набросилась на нашу
страну, на её ещё спящие сёла и города. Началась Великая Отечественная война. Война справедливая,
освободительная. Наш народ ценой огромных потерь отстоял свободу и независимость. День ПОБЕДЫ
пришёл не скоро.
Вся страна поднялась на защиту ОТЕЧЕСТВА. Весь народ ковал ПОБЕДУ: и на фронте, и в тылу.
Сибирь далеко от границы с Европой, по её территории не шёл жестокий враг, но и сибиряки ковали
Победу здесь, в тылу. Героический подвиг советского народа и на фронте, и в тылу в годы Отечественной
17
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
войны бессмертен. Весомый вклад в общее дело победы внесли трудящиеся Сибири вообще, и
Новосибирска в частности. Сибирь, ставшая в условиях военного времени глубоким тылом, помогала
ковать Победу. В 1941-1945 годы Урал и Сибирь были превращены в главный арсенал Великой
Отечественной войны.
Для оставшихся в тылу жителей Сибири четыре военных года стали временем огромных
изменений. Война с её особым психологическим состоянием стала временем проявления массового
самопожертвования. Кузнецкие металлурги дали фронту такое количество брони, которого хватило,
чтобы сделать 40 тысяч танков, 45 тысяч самолетов, более 100 млн. снарядов. С июня по ноябрь 1941
года Новосибирск принял 50 эвакуированных заводов и вместе с ними десятки тысяч рабочих и членов их
семей, население прифронтовых краев и областей, всего 128 тысяч.
Трудно жили люди всей Сибири в годы войны, но самоотверженно боролись за будущую ПОБЕДУ.
Всё перенесли, все трудности и невзгоды, помогая друг другу. Жили верой в счастливую жизнь и
создавали чудо для души, такие как театр Оперы. Бесконечно великий вклад в дело ПОБЕДЫ внесли
ребятишки в годы войны, своими детскими ручками выполняя самые разные работы. Это великая
ценность нашего народа, это жертвенная любовь к своей РОДИНЕ.
Воспоминания живых свидетелей военных лет как-то особенно волнуют, настраивают на
размышления. Трудные годы войны, детство в годы войны. Детские радости, детские шалости, игры,
похоронки, хлебные карточки и сладкая свёкла, жмых, длинные очереди, зимний холод и пряный нежный
вкус первых весенних растений… И всё это – неразделимо, как судьба отдельного человека и судьба всей
страны. Это неистребимая любовь к жизни, любовь к РОДИНЕ. И мы эти воспоминания обязательно
донесём в презентации для других ребят школ.
История Нины
Ковалевич Дарья, 9 «Б» класс
Рук. Сумко Анастасия Александровна
МБОУ СОШ № 173
«Война - это смерть. Война - это страх. Война - это ужас»,- так отвечает моя бабушка на вопрос:
«Что такое война?». Это ужасное слово заставляет содрогаться всех без исключения. Не только
ветеранов, но и детей!
Эта история началась 22 июня 1945г. В небольшом селе под Томском было тепло и солнечно.
Нина и ёё два старших брата, Вася и Петя, играли во дворе, даже не зная, что через пару часов вся их
жизнь изменится из-за одного страшного слова – война. Тут к играющим детям подбежал соседский
мальчик и произнес эту ужасную фразу: "Война началась". Нина еще не знала про это слово и решила
спросить у брата, что же это такое война, но он только зажал губы и побежал домой! Он уже знал, что
такое война; его отец Иван Кузьмич прошел первую мировую, гражданскую и рассказывал сынишке про
эти страшные дни!
Через два дня вся семья: отец, Шура, Петя, Вася, Нина и мама стояли на перроне. На вокзале
было очень шумно: все плакали, что-то кричали, обнимались! Маленькая Нина не понимала и не знала,
почему папа уехал! И даже не подозревала, что она увидит его только через тридцать лет.
Наступила зима. Окна покрылись узорами, а на улице выпал белый пушистый снег. И в эту
морозную зиму у Нины появился маленький братик Толя! Она опять не знала, почему Шура плачет, а
мама всегда лежит в кровати, ведь все должны быть счастливы, ведь на свет появился такой
замечательный карапуз…
На улице побежали ручейки, птицы прилетели с юга, наступила весна. В доме у Нины началась
суматоха. Приехал папа, он был грустным, Шура, Петя и Вася плакали. А маленькая Нина всё думала:
«Почему все плачут? Ведь приехал папа!». Но она пока не знала, что умерла ее мама…
Вскоре Нина и ее братья стояли на том же вокзале, где год назад они провожали папу, но теперь все
перевернулось, папа провожал своих детей и плакал. Поезд умчался, а он так и остался стоять на
перроне.
Нину и ее братьев привезли в Новосибирск, чтобы распределить по детским домам. Выходя из
поезда Нину, взяла за руку женщина и повела ее на вокзал. Она еще не знала, что через пару часов у нёё
появятся новые папа и мама. На вокзале Нину встретила другая очень приятная женщина! Она спросила
красивым нежным голосом:
- Как тебя зовут?
- Нина!
- Ну, тогда, Нина, пошли домой к папе пить чай с вареньем. Ты любишь варенье?
18
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
На что Нина одобрительно покачала головой. Маленькая Ниночка была рада, что снова увидит
отца! Она обняла женщину и быстро пошагала за ней. Но дома ёё ждало большое разочарование. Там
сидел не папа, а какой то чужой мужчина.
«Это твой папа!», - сказала женщина. На что Ниночка резко ответила: «Это не мой папа, мой папа в
кожаной куртке!».
Наступило 9 мая 1945 года. Нина бежала с соседскими ребятами на вокзал встречать поезда!
«Ура, победа!»-, кричали дети, когда приходил очередной поезд.
Нина каждый день бегала на вокзал поздравлять чужих отцов, мужей, братьев с победой, не зная,
да и уже не помня, что ее отец вернулся с фронта!
Шли годы, Нина росла, лишь иногда её беспечную жизнь прерывал соседский сынишка Колька! Он
всегда дразнил Нину, называя ее подкидышем. Прибегая после очередной стычки с Колькой, Нина
спрашивала у мамы: «Мама, я подкидыш, правда?». На что мама всегда отвечала: "Ты что, Нина, ты у
меня самая - пресамая родная!"
Прошло 30 лет. Из маленькой черноволосой девчушки Нина превратилась в статную молодую
женщину! Казалось уже, что война осталась позади, но для Нины и ее семьи она продолжалась.
В 1961 году умерла мама Нины. После похорон ее крестная мама рассказала Нине всю историю
её появления в этом доме. Ведь она тогда была совсем мала и ничего не помнила. В скором времени
Нина решила найти свою настоящую семью! Она отправила запрос в архив и стала ждать…
Через месяц ей принесли письмо! В нем был указан адрес ее семьи! Не задумываясь ни минуты,
она взяла ручку и дрожащей от волнения рукой начала писать письмо отцу, в Томск.
Праздник гремел всеми басами в небольшой деревушке под Томском, отмечали День Победы!
Иван Кузьмич шел по улице как никогда грустный, этот день ему напоминал о войне, о Нине. Ведь после
войны он забрал с детских домов всех, кроме Нины. Каждый раз, когда заводили разговор про войну, Иван
Кузьмич говорил: «У всех закончилась война, только моя Нинка все воюет!» Но этот День Победы стал
для него особенным! Ведь на центральной площади его встретил почтальон и вручил самое
долгожданное письмо! Письмо от Нины!
В этот же день Иван Кузьмич собрался со своей женой и первым же поездом умчался к ней, к
дочке, в Новосибирск! Утром 10 мая он уже стоял на пороге Нининого дома! Ровно через 30 лет семья
воссоединилась!
Отец и дочь не смыкали глаз всю ночь, видимо, хотели наверстать те потерянные тридцать лет!
Вот теперь уже Нина знала, что такое война и что она делает с судьбами простых людей!
Не стареют душой ветераны. Николай Самойлович Роженко.
Тарасович Диана, 10 класс
Рук. Ледянкина Валентина Николаевна
МБОУ лицей № 81
Год за годом отодвигает нас время от Великой Отечественной войны, всё меньше остаётся тех,
кто в «сороковые, роковые» шёл в «смертный бой не ради славы, ради жизни на земле». Все мы, ныне
живущие, в неоплатном долгу перед ними, погибшими и живыми…
Поэтому и хочется рассказать о человеке, ветеране Великой Отечественной войны, полковнике в
отставке, который и после выхода на пенсию ещё 28 лет преподавал в школе №81 военное дело, а сейчас
находится на заслуженном отдыхе.
Это Николай Самойлович Роженко.
О том, что есть такая профессия «Родину защищать», ребята нашего лицея знают не понаслышке.
Многие наши выпускники связали свою жизнь с армией, есть в этом заслуга и Николая Самойловича
Роженко.
Биография человека, его личность, его отношение к делу – лучший пример для ребят. А
рассказывать Николаю Самойловичу было о чём…
Родился он в 1926 году в Винницкой области. Когда ему исполнилось 18 лет, он был призван в
армию Полевым военкоматом. Это был март 1944 года.
После короткой военной подготовки Николай Самойлович был направлен на 1-й Белорусский
фронт, в 132 гвардейскую дивизию, в 425 артиллерийский полк, в 1-ю батарею на должность радистаразведчика.
Боевой путь начинался с освобождения Западной Украины. После ожесточённых боёв был
освобождён город Ковель.
Бои за освобождение Варшавы.
19
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Форсирование реки Висла в Польше. Во время форсирования Вислы провалился под лёд и
застудил ноги. Теперь это сказывается – приходится ходить с тросточкой, так как сильно болят ноги. Но
это не страшно главное, остался жив, дожил до победы.
Потом были бои на территории Германии: штурм укрепрайона «Дойч-Кроне», бои на Цейденском
плацдарме, форсирование реки Одер, тяжелейшие бои на Одерском плацдарме и на Заеловских высотах.
Война подходила к концу. Последние бои за взятие Берлина были самыми тяжёлыми…
И вот она победа!
Пожалуй, того, что пришлось перенести и пережить, уже хватило бы на всю человеческую жизнь!
Но для Николая Самойловича Май 1945 года стал отправной точкой для нового этапа жизненного
пути. Он остаётся в армии. Защищать Родину стало его основным делом. После года службы в Германии
вернулся на Родину, продолжил службу в Белоруссии.
В шестидесятые годы начинают создаваться ракетные войска, и Николай Самойлович опять
оказывается на передовом рубеже – в ракетных войсках. Так уж складывается судьба военного человека.
И, оказавшись здесь, в Сибири, он перевёз сюда семью и начался очередной этап жизни.
Двадцать восемь лет было отдано службе в артиллерийских и ракетных войсках. За службу в
армии был награждён 16-ю правительственными медалями.
Ордена и медали – молчаливое свидетельство фронтовых заслуг и боевого пути.
Медаль «За освобождение Варшавы», Медаль «За Победу над Германией», Медаль «За взятие
Берлина».
Когда в День Победы Николай Самойлович надевал свой парадный мундир, все мы, и учителя, и
ученики, почтительно расступались перед ним… Шёл не просто учитель или коллега – шёл Защитник
Родины.
После того, как вышел на пенсию после службы в армии, Николай Самойлович работал в лицее
№81, преподавал географию и историю, был военруком. Приобрёл гражданские специальности: окончил
Новосибирский юридический институт, институт Патентоведения. Желание продолжить учёбу привело в
Новосибирский государственный педагогический институт на естественно-географический факультет.
В те годы, когда Николай Самойлович был военруком в нашей школе, ребята старших классов не
только учились маршировать, изучали устройство автомата и средства защиты, они учились у ветеранафронтовика жизненной мудрости, патриотизму, умению не пасовать перед трудностями. Несколько лет
подряд Николай Самойлович готовил команды для несения Вахты Памяти у Вечного Огня. Пост №1
держали только на «отлично».
По окончанию Вахты обязательно выпускали «Боевой листок», в котором отмечались самые яркие
события и впечатления. А впечатления выливались в стихи:
Я думал, всё заучено и пройдено
И всё предельно ясно для меня
Но понял лишь тогда, что значит Родина,
Когда стоял у Вечного Огня!
С. Штырёв
В лицее №81 создан Музей Боевой и трудовой славы, где на стендах и в витражах собран богатый
материал о наших ветеранах. Хранятся здесь и «Боевые листки», созданные некогда учениками Николая
Самойловича, рапорты Всесоюзной игры «Зарница», в которых по-военному строго и лаконично расписан
план проведения и этапы игры. Это была «школа» фронтовика, знающего «цену слова». Думаю, что она
пригодилась нашим ребятам, выбравшим тоже эту нелёгкую профессию «защитника Родины».
Да, сейчас Николай Самойлович на заслуженном отдыхе. Именно на заслуженном! Ведь его
общий трудовой стаж 56 лет!
Но наши ветераны – народ особой закалки. Сидеть и вздыхать без дела не привыкли. Летом
Николай Самойлович работает на дачном участке, зимой тоже старается как можно больше двигаться и не
поддаваться болезням.
Здоровья Вам, Николай Самойлович, ещё на долгие годы!
Ветераны наши – люди скромные и сдержанные, говорить о себе не любят, но их жизнь, их дела
рассказывают за них сами.
Низкий поклон Вам, ветераны, за то, что спасли мир от фашистской чумы, за то, что подарили
победный Май, за то, что научили нас любить и охранять Родину, дорожить мирным небом над головой!
Спасибо Вам, ветераны!
Мы, признаться, лишь в кино видали,
Как бьёт в броню осколочный заряд…
Но до сих пор мы слышим звон капели
Победной той и ранней той весны.
Как хорошо, что вновь скворцы запели,
Как хорошо на свете без войны.
20
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
«Всё для фронта, всё для Победы!»
Розов Константин, 9 «Б» класс
Рук. Семука Анатолий Иванович,
Розова Ирина Владимировна
МБОУ СОШ № 23
Пояснительная записка
Челузнева (по мужу Полякова) Евгения Васильевна и Челузнев Михаил Васильевич (рано умер).
Последнее место работы: НПЗ им. Ленина, отдел №48, контролёр;
рабочий в сборочном цехе.
Челузнева Евгения Васильевна всегда увлекалась путешествием по стране, плаванием,
вязанием.
Евгения Васильевна - двоюродная бабушка обучающегося в МБОУ СОШ №23 Розова
Константина.
Беседу проводил ученик 9 класса «Б» Розов Константин Владимирович
В начале ХХl века, века прогресса компьютерных систем, приветствующего инновации и развитие
техники, осталось желание вспоминать былые времена, когда люди, забывая о себе, о сне и отдыхе,
делали всё, чтобы приблизить День Победы 1945 года. Слава работникам тыла, которые в эвакуации
старались трудиться так, словно были на фронте бок о бок с родными, друзьями, просто советскими
людьми.
Я смотрю на фотографии своей двоюродной бабушки и её брата. Они такие молодые на этих
старых снимках. У них добрые, одухотворенные лица. Это люди, которые трудились на
приборостроительном заводе имени Ленина. Мы привыкли считать этот завод Новосибирским. Но история
его началась в 1905 году в Риге. А перед 1941 г. завод находился в Красногорске. В конце лета 1941 г.
начались налёты вражеских бомбардировщиков на важный стратегический объект. Коллективу пришлось
превратить свой завод в боевой лагерь. Завод и город переходили на военное положение. Стены
городских домов покрывались бурой и серой краской, чтобы с воздуха дома были похожи на груду камней,
на лес, на землю. Но геометрически правильная планировка заводских корпусов и городских улиц
выдавала объект, и бомбы продолжали сыпаться на город. По улицам грохотали танки. В ночь на 5
августа 1941 г. бомба попала в одно из укрытий на территории завода. 21 человек были убиты и 17 тяжело
ранены.
7 октября 1941г. директор завода А. С. Котляр подписал приказ №155 об эвакуации завода.
По заданию Наркомата, на восток страны заблаговременно выехали бригады
высококвалифицированных специалистов, которым было поручено выбрать новую площадку для
размещения завода. Был выбран Новосибирск, так как здесь была электроэнергия, водопроводные и
канализационные коммуникации, подъездные пути и т.д. Основной базой для размещения завода были
приняты помещения института военных инженеров транспорта. После 10 октября 1941г. первые эшелоны
с оборудованием и работниками завода пошли на восток.
8 ноября 1941 года часов десять утра эшелон прибыл на первый путь станции НовосибирскГлавный. Стоял ужасный холод - более 30 градусов мороза, пурга. Так, на 36-м году своего
существования, завод начинал новую жизнь.
Через 21 день после прибытия в новый город завод впервые в Сибири начал выпускать оптикомеханическую продукцию. В 1942 году закончилась эвакуация завода, запускались все новые и новые
цеха.
21января 1942 года в дело было запущено 90% станочного парка. 53% личного состава приехало
вместе с заводом. Большая часть ушла на фронт.
27 декабря 1941 года был сдан в эксплуатацию главный сборочный цех. О том, какое значение это
имело для обороны страны, говорит тот факт, что продукцию завода почти ежедневно увозили из
Новосибирска специальным транспортным самолетом. Особенно в больших количествах выпускались
изделия: орудийная панорама - ПГ; противотанковый прицел - ПП-9; танковые телескопические прицелы
для тяжелых танков-9Т и 10Т; минометный прицел-МП-41; артиллерийская стереотруба с двумя
увеличениями 10х и 20х-АСТ; 4-метровый дальномер для зенитной артиллерии среднего калибра ДЯ-1.
Все эти приборы имели большое значение для вооружения Красной Армии.
К концу 1942 года производство в основном стало серийным. В 1942 году на заводе был
разработан и освоен заводом прицел ПП-9. По заключению войсковых испытаний, новый прицел
обеспечивал более высокую меткость стрельбы по танкам, чем прицел ПП-1.
Для танков, стоящих на вооружении, был создан более удобный и менее сложный
21
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
перископический танковый панорамный прицел командира ПТК-5.Переход на его выпуск дал экономию
300т цветного металла, 500т черного металла в год и 300 000 станко-часов. Прибор обладал большим
удобством в работе и меньшим весом, чем штатная панорама ПТ-1.
В 1943 году завод обеспечивал в полной мере танковую промышленность и армию новыми
телескопическими шарнирными прицелами ТШ-1. Детали изготавливались в течение 24 часов.
Производство ПГ(орудийной панорамы) было поставлено на поток. В 1942 году в месяц выпускалось 2000
изделий, а к концу войны - до 5000 штук.
На заводе в химической лаборатории научились производить важный для склеивания линз
компонент - "канадский бальзам" (смолу). Производили его столько, что отправляли на другие заводы.
Кроме удовлетворения своих производственных потребностей завод, согласно постановлению
правительства, оказывал значительную помощь сельскому хозяйству Новосибирской области. Весной
1943 года для колхозов и совхозов были изготовлены десятки тысяч запасных частей к
сельскохозяйственной технике, обеспечив значительное перевыполнение плана.
За успешное выполнение заданий по обеспечению сельхоздеталями заводу неоднократно
вручалось переходящее Красное знамя обкома ВКП(б).
Завод трудился ради краткого слова "Победа". И это слово пришло как счастье, как итог
мужественной, самоотверженной работы. Стихийно заводчане собрались на митинг. Народ праздновал
свою долгожданную Победу!
Коллектив Особого завода номер 69 вместе со всем советским народом достойно ковал оружие
Победы.
Вот некоторые главные итоги деятельности завода за годы войны.
Во Всесоюзном социалистическом соревновании завод удерживал Красное знамя ЦК ВКП (б) в
течение 34 месяцев, завоевывая первые места. Вторые места он занимал 5 раз, третье - один раз. За
время войны четыре раза правительство награждало передовиков производства - всего 390 человек орденами и медалями Советского Союза.
Главный трудовой вклад внесли рабочие. Многие из них показывали чудеса трудовой доблести. Их
были тысячи. Большая часть заводчан начинала свою трудовую деятельность в 13 -15 лет.
Завод трижды обновил всю программу выпуска приборов. За время войны было создано и освоено
48 новых конструкций оптико-механических приборов.
По данным министерства обороны промышленности СССР, опубликованном в книге "Оружие
победы", в период Великой Отечественной войны коллективом Особого завода было произведено
оптических приборов для различных орудий, монолитов, биноклей и прицелов для снайперских винтовок
огромное количество, исчисляемое сотнями тысяч. По отчётным документам 1945 года, представленным
планово-экономическим отделом предприятия, в пункте "Выпуск приборов вооружений годы за годы
Отечественной войны: июль 1941г. - май 1945г." производство основной продукции зафиксировано в
следующих цифрах:
зенитный дальномеры - 16283 шт.
артиллерийские стереотрубы - 47985 шт.
орудийные панорамы - 118364 шт.
Вклад приборостроителей в Победу над фашизмов отмечен высшей наградой Родины - орденом
Ленина "За успешное выполнение заданий правительства по обеспечению фронта и за выдающиеся
успехи в разработке, оснащение и выпуске для народного хозяйства точных оптических приборов". (Указ
Президиума Верховного Совета СССР от 9 июля 1945г.).
20 мая 1945г года на многолюдном заводском митинге секретарь Новосибирского горкома партии
Асланов вручил коллективу завода на вечное хранение переходящее красное знамя ЦК ВКП (б),
присуждённое за успехи в годы Отечественной войны.
История эвакуации Приборостроительного завода и доблестный труд рабочих завода
заинтересовали меня потому, что именно с этим заводом и его появлением в г. Новосибирске связана
история моих самых близких родственников. Моя двоюродная бабушка Евгения Васильевна Челузнева
эвакуировалась из Красногорска вместе со всей семьей. Её старший брат и родители работали на заводе
до Великой Отечественной Войны и во время войны, бабушка пошла работать на завод после войны.
Именно на этом заводе она познакомилась с Марком Григорьевичем Поляковым - моим дедом. Они
поженились и всю жизнь проработали на заводе. Их сын, Александр Маркович Поляков, долгие годы
работал инженером в ЦКБ завода и там встретил свою будущую жену Татьяну. Дочь бабушки и деда Анна
Марковна Полякова работала врачом в заводской поликлинике. Моя родная бабушка Софья Григорьевна
Полякова пришла на завод после врачебной практики и стала заведующей заводской поликлиники. Там
она познакомилась с моим дедом Владимиром Ермолаевичем Дегтяревым, который работал в 17 цехе
токарем, а потом в сборочном цехе оптиком-механиком.
Бабушка 46 лет проработала врачом на заводе и является почетным ветераном завода. Я горжусь
моей семьей и считаю, что целая династия выросла на этом заводе и создала крепкие семьи.
22
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Хочу подробнее рассказать о Евгении Васильевне и её семье…
Родилась Женя в Смоленской области, в 1932 году. В 1937 году правительство издало указ о
раскулачивании зажиточных крестьян. Семья Евгении относилась к зажиточным крестьянам, так как у них
была земля, ездовые и рабочие кони, работники. Никто не стал учитывать, что в семье было семеро
детей. Отец и старшие сыновья работали на земле, не покладая рук. Отцу пришлось уехать в
Красногорск. Позже туда приехала мать с пятью детьми (двое умерли). Женя была самой младшей в
семье. Сначала все жили в общежитии, а потом в бараке. В 1939 году семья получила комнату в
двухэтажном доме. Из всей семьи осталось только четверо человек: отец, мать, старший брат Михаил и
Женя.
В 1941 году началась война. Ещё не было объявления войны, но фашистские разведчики
пролетали над Красногорском. Все жители, от мала до велика, копали окопы и прятались в них во время
налёта немецких самолётов. Лётчики бомбили всё, что видели: жилые дома, лошадей, завод.
Женя помнит, как однажды бомба попала в окопы на территории завода и все погибли. Сигналы
воздушной тревоги звучали очень часто. К ним постепенно привыкли и перестали прятаться в окопах.
Отец говорил, что чему быть, того не миновать. Вскоре объявили эвакуацию. Все работники завода
обязаны были вместе с семьями эвакуироваться в Сибирь. Подгоняли телячьи вагоны и грузили в них
станки. Первым уехал старший брат Евгении Михаил. Но отца предупредили, что если он не поедет, его
будут судить военным трибуналом. Женя вместе с родителями приехала в Новосибирск в феврале 1941
года. Михаил работал на заводе с декабря месяца в 40 градусов мороза и днем, и ночью. Женя и
родители сначала жили у Михаила и его жены Дуси. Часто Женя оставалась одна, так как члены семьи
трудились на заводе, возвращались поздно ночью. Питались по карточкам. За годы войны выменяли все
вещи и даже одежду на хлеб. Взрослым нужны были силы, чтобы трудиться на заводе. Они работали на
сборке, собирали прицелы и прекрасно понимали, что их работа важна для приближения дня победы.
Женя внимательно слушала рассказы взрослых о значимости их труда. Она ждала с нетерпением,
когда же сможет помочь своей стране и доказать своим трудом любовь к Родине. Женя гордилась, что
отец работал в механическом цехе, а брат - в сборном. Мать, женщина безграмотная, трудилась на заводе
в столовой, в прачечной.
Приехав в Новосибирск, Женя пошла во 2-й класс. Третий класс ей не удалось закончить, так как
не в чем было ходить в школу.
В 1947 году Жене исполнилось 15 лет. Её мечта сбылась, Евгения пошла работать на завод. Два
года получала продовольственную карточку и даже получила ордер на пальто. Женя пошла работать на
сборку в сборочный цех, где делали военные и гражданские оптические приборы. Всю жизнь Евгения
Васильевна проработала на рабочем месте. Она гордилась тем, что выполняет конкретную работу,
собственными руками собирает приборы, имеющие огромное государственное значение. Евгении
Васильевне не раз предлагали быть мастером, но она отказывалась. Проработала на заводе с 1947 года
по 1986 год. Сорок лет своей жизни посвятила любимой работе. В 1987 году пошла на пенсию, но до сих
пор интересуется всеми событиями, происходящими на заводе. Евгения Васильевна Полякова
награждена орденом "Знак Почета", медалями "Ветеран труда", "За заслуги перед городом к 110-летию",
"60 лет победы".
Я смотрю на свою бабушку и горжусь ей. Да, она не закончила школу, не получила высшего
образования, но она свою жизнь посвятила работе, создала крепкую семью, вырастила двоих
замечательных детей, имеет внуков и правнука. Жизнь её была трудной, но честной и правильной. Все
нравственные ценности ей привил отец, который закончил церковно-приходскую школу, много читал,
рассказывал дочери о прочитанном, знакомил её с поэзией А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова, знакомил с
красотами русской природы, учил собирать грибы, ездить на лошади. Выросшая на природе, воспитанная
мужественными и трудолюбивыми родителями, Евгения с честью приняла и вынесла все тяготы военной
жизни и работы на заводе сразу после войны. Евгения работала с 8 утра, брала сверхурочные. Главным
для неё было слово "надо". Нужно было выполнять план, изготавливать тысячи деталей. Они стоили
копейки, но о заработках тогда не думали. Получали 60-70 рублей и не роптали.
В XXl веке многие люди трудятся, чтобы получать высокую зарплату или повышение по службе.
А вот я смотрю на своих бабушек и дедушек, для которых труд на благо Отечества - это цель
жизни, это смысл жизни. Эти люди умеют ценить всё, что у них есть, умеют жить скромно и без претензий.
Главное для них - это честь, совесть, трудолюбие.
Я горжусь своими близкими и их замечательным примером любви к своей Родине.
23
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Поле славы боевой
Замосковцева Анастасия, 6 «Б» класс
Рук. Розова Ирина Владимировна
МБОУ СОШ № 23
Пояснительная записка
Речь пойдет о моем прадедушке – Рыжкове Александре Андреевиче. Его последнее место работы
– машинист экскаватора в песчаном карьере. Жил он в поселке Сузун в Новосибирской области. Я –
Анастасия Замосковцева, ученица 6 «Б» класса МБОУ СОШ № 23, мне 12 лет, расспросила свою бабушку
– дочь А.А. Рыжкова – про ее отца – участника ВОВ.
Практикант.
Рассказ моей бабушки
Рождение третьей послевоенной девочки в семье не очень омрачило моего отца, большого
оптимиста и романтика, обладающего острым чувством юмора. Видимо, он подумал, что раз уж не
суждено иметь ему сына, он станет воспитывать новорожденную, то есть меня, в духе «амазонки». Все
воспоминания о первом десятилетии моей жизни связаны только с отцом. Я росла в кабине его лесовоза,
он научил меня водить машину, стрелять, плавать. Вместе мы пели незатейливые песни во время
длительных поездок. Я слушала красивые стихи, которых он знал великое множество. А сколько сказок
он мне перечитал, пока машину грузили лесом? Я часто наблюдала, как уважительно он общался с
коллегами, стариками, женщинами, детьми и мотала себе на ус. Все это потом мне очень пригодилось в
жизни. Даже рождение моего младшего брата не смогло нарушить ту тесную духовную связь, которая
возникла у нас с отцом в первые годы моей жизни и продолжалась до последних его дней. Почему-то
именно сейчас всплыли в памяти последние слова стихотворения, которое он частенько декламировал,
когда был в приподнятом настроении: «Чтоб деды на нас не прогневались, чтоб внуки сказали, спасибо!»
Когда я была еще маленькая, часто приставала к отцу с вопросами, почему у него искалечена
рука? Он не охотно отвечал на мои расспросы о его участии в войне, чаще переводил разговор на
другую тему, грустно шутя и улыбаясь. За сорок лет общения с ним, кое-что все-таки удалось узнать и
понять.
Родительский дом в Сузуне находится метрах в 150 от Памятника погибшим в Великой
Отечественной войне. Каждую годовщину Победы во время празднования 9 мая до нашего дома
отчетливо доносились торжественные речи участников митинга и музыка военных лет. Папа всегда в это
утро был особенно молчалив, уходил в конец огорода, садился на скамейку около забора под раскидистой
ветлой и, затянувшись сигаретой, под тревожную военную музыку уходил в себя, в свои мысли и
воспоминания.
Вот он восемнадцатилетний, светловолосый, высокий, атлетически сложенный
юноша,
получивший прекрасное гуманитарное образование в сузунской средней школе, где его учителями
литературы и истории по воле случая оказались в то время сосланные из Ленинграда преподаватели
университета. Если бы не война, перед ним открывалась прекрасная перспектива стать учителем,
историком или врачом. А вот, он уже солдат, призванный в первый месяц на войну, ставший в одночасье
курсантом Томского пехотного военного училища. Через три месяца в составе 44 стрелковой Сибирской
бригады, курсанты училища, и мой отец в том числе, были направлены на практику под Москву. Да,
именно направлены на практику. Так сообщил начальник училища, объявивший перед строем о
присвоении всем курсантам звания «сержант», а кто пройдет практику, получит звание «младший
лейтенант». Практика продолжалась для моего папы около двух месяцев и закончилась тяжелым
ранением левой руки. С эшелонов Сибирская бригада сразу вступала в бои за Москву.
В памяти очень четко запечатлелись холодные и голодные дни и ночи ноября и декабря сорок
первого года, несмотря на то, что экипирована бригада была лучше других. Наступление уже началось,
вдоль освобожденных населенных пунктов убитые лошади отступающих немцев становились
единственным источником питания на несколько дней, пока не подтягивался обоз. Ночевка в какой-нибудь
деревенской избе была большой удачей для практикантов-сибиряков, появлялась возможность
просушить одежду и побыть несколько часов в тепле. И что самое удивительное, никто из курсантов не
болел.
Тот бой за высоту 29 декабря сорок первого года невозможно забыть, он оставил на левой руке
отца такой след, который каждое мгновение на протяжении всей папиной жизни был напоминанием о
войне. Несколько часов снова и снова поднимались практиканты в атаку за безымянную высоту, где без
остановки вражеский крупнокалиберный пулемет, как траву косил наших бойцов. Не счесть, сколько там
24
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
полегло ребят, а командование все настойчивей и настойчивей требовало взять эту проклятую высоту.
Энкэвэдэшники тыкали в спину своими пистолетами, поднимая солдат в атаку. Папина рота не добежала
до огненного жала несколько метров. Почти все погибли в том бою. Очнулся он ночью, его тащил с поля
боя товарищ, с которым они еще с училища делили все тяготы солдатской жизни. Если бы не его первая
помощь и морозная погода, оставаться бы моему папе без руки, а может быть и оставаться навечно на
той самой высотке в братской могиле. Дай Бог ему здоровья, если он жив, и светлая память, если его нет
среди нас.
Дотащил паренек папу до медсанбата, предварительно остановив кровотечение и привязав к
лыжной палке остатки его руки. Из медсанбата после оказания медицинской помощи пешком, держась
рукой за повозку, папа добрался до госпиталя №1366 в Москве, где в срочном порядке попал на
операционный стол. Бригада дежурных хирургов, посовещавшись, решила ампутировать папе руку.
Однако среди них оказалась одна молодая женщина - хирург по имени Тамара, которая возразила всем
и взялась за сложнейшую по тем временам операцию по спасению руки, висевшей на клочке кожи.
Операция длилась несколько часов, пришлось кропотливо сшивать сухожилия, нервные волокна,
складывать раздробленные кости. И этой замечательной Тамаре удалось за четыре месяца вернуть папе
руку, позволившую ему всю жизнь работать водителем автомобилей.
Невозможно забыть и персонал госпиталя, который относился к раненым, как к своим братьям и
сыновьям, хорошо помнится, как после окопной голодухи, раненых просто откармливали. Питание в
госпитале было организовано по высшему разряду, кормили такими деликатесами, которых в сибирских
семьях никогда не видели: черная икра, красная рыба, сыр, виноградное вино, фрукты.
Вернулся с войны раненый практикант, которому, как и многим другим, так и не суждено было
стать младшим лейтенантом, в девятнадцать лет, возмужавшим и повзрослевшим, на радость большой
семье, в которой остались одни женщины. Отец папы, пятидесятилетний дед Андрей, тоже был призван
на войну, он служил в обозе на Ленинградском фронте. С апреля сорок второго года началась мирная
жизнь моего отца Рыжкова Александра Андреевича, в девятнадцать лет за два месяца познавшего ужасы
войны.
За участие в войне папу наградили медалями: «За отвагу», «За оборону Москвы», «За Победу
над Германией», «За доблестный труд в Великой Отечественной войне». В 1985 году отцу вручили орден
«Отечественной войны 1 степени», которым он очень гордился.
Семнадцать лет, как его нет с нами, но память о нем осталась в наших сердцах, его награды
хранятся в нашем доме на самом видном месте, напоминая детям, внукам и правнукам о Великой
Отечественной войне.
Закончив свой неторопливый рассказ, бабушка бережно достала и показала мне фотографию
своего отца - моего прадеда. На фото он в гимнастерке, с петлицами курсанта, спокойный, молодой,
гордый, очень красивый и похож на моего папу, только гораздо моложе. На обратной стороне едва виден
короткий текст: «Томск, 21.10.41.Завтра нас отправляют на практику. Очень надеюсь на встречу, ваш
Саша»
Спасибо, дорогой прадед Саша, светлая тебе память!
Женские судьбы
Янова Алёна, 9 «Г» класс
Рук. Смирнова Римма Семёновна
МБОУ СОШ№ 12
Мария Петровна Петрова, Анна Алексеевна Левина
Им, медицинским работникам в годы Великой Отечественной войны: врачам, фельдшерам,
сестрам, санинструкторам; тем, кто спасал жизнь защитникам Родины; кто своими руками выносил
из- под огня раненых; кто делил с ними последний глоток воды; кто защищал истекавших кровью
бойцов до последнего патрона и спасал их или погибал вместе с ними, я посвящаю свою работу…
На дорогах войны много осталось скромных солдатских могил, на которых воины, отдавая
последние почести боевому товарищу, камнями выложили: «Маруся», «Зина», «Ксеня» или просто
«Сестричка», «Санитарка». Благодарная память о них жива и бессмертна, как бессмертны их подвиги на
полях воинской славы.
Давно окончилась война… Казалась бы прошло уже почти 65 лет со дня окончания Великой
Отечественной войны, но рядом с нами есть герои, которые прошли весь путь от начала до конца войны.
Мы не имеем права забывать их время, ведь сейчас благодаря мужеству этих людей мы живем в
свободной стране и в свободное время. Среди миллионов бойцов, с оружием в руках поднявшихся на
защиту Родины в годы Великой Отечественной войны были и женщины. А вернее сказать, молоденькие
25
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
девушки только что получившие аттестаты об окончании школы. Закончился выпускной вечер, прозвучали
последние аккорды «Школьного вальса». А через несколько часов в их мирную, счастливую жизнь
ворвалась война и сломала их планы на будущее, коренным образом поменяла их судьбу.
Изучив историю двух замечательных людей Петровой Марии Петровны и Левиной Анны
Алексеевны, мне захотелось поделиться ею с вами. Ведь всегда интересней послушать воспоминания
людей, которые находились на поле битвы.
Мария Петровна и Анна Алексеевна начали свой военный путь с первых дней войны. …у них было
свое поле, поле их боевой славы. Тысячи таких же ребят, как Мария и Анна, после окончания школы
ушли на фронт. Ненависть к врагу, великая любовь к Отчизне давала им силы и мужество, руководила их
поступками с первого дня войны. Ведь победа нашего государства зависела от стойкости, выносливости и
желания этих людей выстоять. Эту победу наши деды и прадеды, бабушки и прабабушки «собирали» по
крупинкам. Победа – эта заслуга всех, кто жили в то время: воевал на фронте и работал на заводах, и в
госпиталях, все вложили частичку себя, своей души в это знаменательное для нас событие.
Мария Петровна Петрова
Она родилась в 1923 году в Читинской области, в семье горного инженера и медицинского
работника. В связи с новыми назначениями отца, семье часто приходилось переезжать с одного места на
другое. Подрастали дети, их надо было учить, а на приисках, где работал отец, не было школы. Поэтому
вскоре семья обосновалась в городе Бийске, где Мария Петровна в 1941 году окончила среднюю школу.
Из воспоминаний Марии Петровны: «…20 июня 1941 г. был выпускной вечер, а 22 июня объявили
войну. Как это было для нас? 22 июня мы собрались у одной девочки из параллельного класса и
договорились поехать в понедельник за город. Вдруг вбежала ее мать со слезами и криком: «Девчонки,
война!».
Но мы не особенно расстроились. На нашем коротком веку были уже в 1938 году бои у озера
Хасан, в 1939 году - Халхин-Гол и в 39-40.г.г – финская. Это были короткие войны, они нас и наших
близких почти не коснулись. Вечером был объявлен митинг и тысячи людей со всех концов города пришли
на площадь, там передавали речь Молотова. Его слова: «Враг будет разбит, победа будет за нами!»
помогали нам не терять надежды в самые тяжелые дни войны 1941-42 годов. После митинга и на
следующий день толпы народа осаждали военкомат. На следующий день все наши мальчики были в
армии. Кого-то направили в военные училища, других в учебные батальоны и через короткое время
многие из них были на фронте. Четверо погибли в первые месяцы войны. Всего из 11 мальчиков, бывших
на фронте, шестеро погибло, двое получили тяжелые ранения, а было им всего по 18 лет. Учителямужчины тоже ушли на фронт, двое были ранены и один убит. А теперь его именем названа наша школа.
Должна вам сказать, что приближение войны чувствовали все. В предвоенные годы была очень
хорошо поставлена оборонная работа на предприятиях и в школах. В нашей школе, например, к 10 классу
все ребята и девчонки владели многими видами оружия, стреляли из винтовки МК и боевой ППД, а
мальчики – из пулемета «Максим». Все умели бросать гранаты РГД и лимонку.
У нас было стрельбище за городом, за 8 километров, и мы ходили с удовольствием стрелять из
всех видов оружия. Маршировали со строевыми песнями, поэтому служба в армии потом не казалась
трудной.
Через месяц после начала войны, пришли повестки и нашим девочкам. Нам еще не было и 18 лет,
и мы страшно боялись, что нас не возьмут. Но человек, который взял наши паспорта, был, видимо,
страшно утомлен, бросил паспорта в корзину и дал нам направление в одну из команд. Нас отправили не
на фронт, а на оборудование госпиталя. В течение двух недель из помещения пединститута мы сделали
госпиталь и начали принимать раненых. Нам присвоили воинское звание «Старший сержант».
В госпитале проработала до марта 1942 года. Многое пришлось увидеть, многому научиться и
многое понять.
А в марте 1942 года я прослышала, что в городе формируется дивизия, и что вскоре она
направляется на фронт. Подала рапорт, и меня зачислили в состав этой дивизии. Назначили в медсанбат
хирургической сестрой.
Начались каждодневные подготовки к боевым действиям дивизии. Нас тоже учили действовать
применительно к боевой обстановке. В первую очередь – физическая закалка. Подъем в 6.00 часов,
зарядка в любую погоду без шинелей, на улице, марш-броски по 20-30 километров с полной выкладкой:
санитарная сумка, карабин, подсумок с патронами, противогаз, саперная лопата и пара гранат, вещмешок
с сухим пайком. Учились быстро разворачивать палатки, ставить печи, рыть окоп для себя и раненого,
ориентироваться на местности. В случае надобности – принять бой, вплоть до отражения штыковой атаки.
2 мая 1942 года дивизия выехала на фронт. Ехали в товарных вагонах по 42-44 человека. На
верхних и нижних полках по 11-12 человек, посередине теплушки стояла печка. Ехали тесно, но дружно.
26
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
В 20 числах мая прибыли в город Воронеж и стали там гарнизоном. В июне немцы начали бомбить
город. Мы были в кино всем батальоном, в центре города, когда началась сильная бомбежка. Было
приказано всем сохранять спокойствие и не выходить их зала. После кино сразу же повели в ближайший
госпиталь, 4 этажа которого были пробиты бомбой. 2-е суток вытаскивали из-под обломков живых и
мертвых, тушили пожар.
Обстановка в городе становилась все сложнее, бомбежки не прекращались. Появились в городе
немецкие шпионы и их пособники. Ночью во время бомбежки вспыхивали ракеты над военными
объектами. Разбомбили штаб нашей дивизии, погибло 17 человек, в том числе одна девушка – Тома
Белецкая. Похоронить этих людей было трудно. Начались артобстрелы. С 8 июля немцы начали большое
наступление силами авиации, артиллерии и танков.
В районе расположения нашего учебного батальона в танковой атаке погибла под гусеницами
немецкого танка наша медсестра Ольга Чумерина, которая оказывала в то время помощь раненому.
Город мы оставили, испытав всю горечь отступления и потерь. Переформировались и заняли
оборону. Санбат наш стоял в лесу. Раненые поступали каждый день, так как велись так называемые бои
местного значения. В иные дни принимали до 700 человек раненых.
В один из таких боев привезли Ольгу Кропотову, санинструктора одного из полков, которая имела
около 40 мелких ранений.
Первое время мы сами ездили на передовую, так как полковые пункты медпомощи еще не
оправились от отступления. В одну из таких поездок я получила ранение в ногу.
Стала работать в операционном взводе. Стоять у стола приходилось сутками. Спали по 2-3 часа, в
палатке, рядом с живыми и мертвыми. Приходилось таскать и грузить раненых на машины, работали под
обстрелом и бомбежками.
Часто, в зависимости от обстановки, меняли расположение части, разворачивались то в лесу, то в
покинутой деревне, маскировались и продолжали оказывать помощь раненым.
Там никого не спрашивали, умеешь ли ты, хочешь ли делать порученное дело? Прикажут, а ты уж
будь добр, выполни!
В конце января 1943 года началось наше большое зимнее наступление, в результате которого был
освобожден Воронеж.
Против нас стояли немецкие, венгерские и остатки итальянских войск. Появились пленные.
23 марта во время контрнаступления немцев под Сумами, в селе Чернещтна, во время артобстрела
получила контузию, потеряла слух и речь, тряслись руки. Попала в госпиталь, потом в эвакопоезд,
который шел в Сибирь. Добралась до своего города, лечилась и стала работать в этом госпитале.
Получила инвалидность 3 группы.
В конце года опять была призвана в армию и служила в 26-ой стрелковой дивизии. Победу
встретила в Одессе, демобилизовалась в ноябре 1945 года.
Награждена Орденом Отечественной войны, медалью «за боевые заслуги», юбилейными
медалями».
Глаза закрою – снова плащ-палатки,
Пятнисто побуревшие бинты,
Тугие из шинелей серых скатки,
Что давят плечи, словно хомуты.
Двухъярусного не забыть барака,
Где верх и низ – зажатый полустон,
И я в свои семнадцать лет вояка –
Сестричка, позабывшая про сон.
Мелькаю тут и там в халате белом:
Помочь спешу и каждому и всем…
Боль в полудетском голосе несмелом,
Домашнем, не воинственном совсем.
И легче мне от взглядов благодарных
Солдат, из ада прибывших, чтоб вновь
Срастить поломы, позаштопать раны,
Набраться сил, а завтра – снова в бой!
Настойку хвои зачерпнула кружкой –
Им раздаю как ценный витамин,
Зовут сестренкой, доченькой, подружкой…
27
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Зовут через десятки лет и зим…
После окончания Великой Отечественной войны Мария Петровна вместе с мужем обосновались в
Новосибирске. Вырастила двух прекрасных дочерей, есть внуки. Маша Лунина, внучка Марии Петровны,
закончила в 2006 году гимназию №12 с золотой медалью. Мария Петровна находится сейчас на
заслуженном отдыхе.
Анна Алексеевна Левина
В то время, когда она родилась, имя Анна, как сказали бы сейчас, было модно. В русских семьях
на шесть, а то и десять детей непременно была своя Анечка-Анюта-Аннушка. «Благодатная» - так
трактуют это имя старые источники.
Солнечным июньским днем 1941 года Аннушка вместе с друзьями отмечала окончание
фельдшерской школы. «Кружили вальсы», смеялись, пели. В те самые четыре часа утра, когда бомбили
Киев, будущие фельдшеры только добрались домой и, уткнувшись в подушки, заснули.
Из воспоминаний Анны Алексеевны: «Я узнала о начале войны часов в десять утра. Вместо
гулянья по городу, как мы накануне договорились с группой, отправились в военкомат...».
Повестка пришла через несколько дней. На вокзале Анну провожала мама и все время повторяла
одни и те же слова: «Зачем сама-то едешь, может, и не взяли бы?» Из гостинцев, заготовленных матерью
в дорогу, она запомнила большое красное яблоко и мешочек с зашитой землею, той самой, где стоял их
дом по улице Зеленой в городе Новосибирске.
«…когда наш состав пришел на станцию Обь, открылась дверь теплушки, назвали мою фамилию
и велели выходить. Я оказалась в батальоне авиационного обслуживания, откуда самолеты отправлялись
на фронт. Я стала писать в штаб СибВо просьбы об отправке меня на фронт. Просьбу мою вскоре
удовлетворили. И 6 ноября 1941 года из военного лагеря «Черемушки» под Омском я, наконец, была
отправлена на фронт».
Под Ленинградом, на станции Бологое, эшелон стали бомбить военные самолеты. Они на
бреющем полете расстреливали теплушки, переполненные людьми. Когда была дана команда выходить,
в строю осталось не более двух третьих состава. До позиций, а дивизии предстояло присоединиться к
частям 1-й ударной армии, державших оборону в районе Ладожского и Онежского озер, шли маршем.
Их, пытавшихся прорвать блокаду Ленинграда, бомбили день и ночь. Немцы завели порядок
совершать налеты с интервалом в один час, сея смерть словно по расписанию. В те часы, когда земля не
взрывалась под ногами, защитники укреплялись, отправляли в тыл раненых.
«…воевала в составе 364 Сибирской стрелковой дивизии Северо-Западного фронта. Служила в
эвакогоспитале, доводилось бывать на передовой, вытаскивать раненых с поля боя».
Закинув за спину санитарную сумку, под свист пуль она пробиралась в самое пекло боя,
перевязывала раненых, выносила их в безопасное место. Для каждого Аннушка находила теплое слово
одобрения, улыбку.
« …..помню одного из первых в моей жизни раненых. Я вообще-то боевая была девчонка, но вот
когда стала первый раз перевязывать, никак не могла с собой совладать. Это был парень с ранением в
руку. Артериальная кровь вязкая, горячая, бьет фонтаном, а у меня колени дрожат так, что аж друг об
друга стучат. Беру бинт и, не наложив жгута, пытаюсь перевязать. Стерильный бинт падает, беру из сумки
другой, та же история. Наконец взяла себя в руки и справилась. А потом это стало уже повседневной
работой…»
Вскоре Аннушка была контужена, потеряла слух и речь, но по-прежнему оставалась в строю. А
весной 1942 года она заболела, три месяца провела в госпитале, после чего была отправлена на два
месяца в отпуск.
Когда пришло время отправляться на фронт, оказалось, что в результате кровопролитных боев,
дивизия потеряла много бойцов, ее отвели на доформирование и отдых в Вологду. Анне Алексеевне было
предписано туда прибыть, но судьба повернула события в иное русло. Ее откомандировали под город
Бердск в секретный батальон, который занимался изготовлением противогазов. Тогда все готовились к
химической войне, и этот батальон находился на особом счету.
После окончания войны поступила в медицинский институт. Днем училась, а ночью работала
операционной сестрой. Ноги, помороженные в ленинградских болотах, на лекциях затекали, и каждый час
ей приходилось их разминать. Да и знания давались с большим трудом.
Закончен институт. В комиссии по распределению ей сказали, что в среднем машиностроении
требуются врачи. Тогда только создавалась медсанчасть завода «Химконцентратов». Она пришла
работать в женскую консультацию в 1954 году и уже через полгода ее назначили заведующей.
Тридцать четыре года она проработала на одном месте.
28
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Анна Алексеевна Левина считает себя дважды выжившей. Тогда, зимой 1941-42 – го под
Ленинградом и теперь. Пятнадцать лет назад погиб ее 33-летний сын, оставив двух дочерей шести и семи
лет полными сиротами. А еще два месяца спустя она похоронила мужа, оставшись единственной родной
душой для внучек.
«….. нам было очень тяжело. Я как раз вышла на пенсию. Чтобы как-то выжить в то время, в
начале 90-х годов, пришлось продать машину, гараж и кое-что из вещей. Идем по улице с девчонками, а
они мне: «баба, купи мороженое». Я говорю: «денег нет». Они впереди идут, а я за ними, чтобы не видели
моих слез. Сейчас, по прошествии стольких лет, я считаю, что мы выжили».
Нам, живущим сегодня не понять, как можно есть сухари, предварительно расстрелянные из
пулемета; варить мясо лошадей, убитых в бою и пролежавших в снегу до весны, а вместо витаминов
заваривать сосновые иголки, в надежде уберечься от цинги.
Великая Отечественная война оставила след во всех сердцах людей того времени. Но даже во
время войны люди оставались людьми, они не прекращали любить, верить, дружить...Так и наши герои на
протяжении всей войны не теряли надежды. Мария Петровна и Анна Алексеевна прошли весь путь от
начала войны и до конца и получили самые важные награды в своей жизни. Они победили на этой
жестокой войне. Каждый год 9 мая они приходят в Павловский сквер со своими внуками и на их глазах
можно увидеть слезы. Это слезы радости, грусти, печали…
Всего два женских портрета, две женских судьбы, а какие они одинаковые и в тоже время разные.
Живая Память
Арцыбашева Ярослава, 5 класс
Рук. Смирнова Римма Семёновна
МБОУ гимназия № 12
Есть ли в вашей жизни тот человек, которому вы стремитесь подражать?
У меня, да. Да мне и незачем искать его - это моя бабушка. Я помню ее, как только стала себя
осознавать. Вот она стоит передо мною, улыбается, гладит по голове, берет на руки, читает мне книжки,
отводит в детский сад, потом в школу, помогает в решении трудных вопросов. Но как же я люблю те
минуты, когда она рассказывает о себе, делится со мной своими воспоминаниями. Для меня, это самые
лучшие минуты общения с ней.
Великая Отечественная война сохранилась в памяти каждой семьи от взрослого до ребенка.
Война не обошла стороной и нашу семью. На фронте воевал мой прадедушка Петр Николаевич Гуляев. О
нем я узнала из рассказов моей бабушки Любовь Петровны Толмачевой (Гуляевой). Её воспоминания
очень дороги для меня и я хочу поделиться ими и с вами.
Из воспоминаний Любовь Петровны Толмачевой ( Гуляевой) «…мои детские воспоминания
о войне начинаются с теплого, залитого ярким солнечным светом дня. Меня, маленькую белобрысую
девочку, несет на руках папа. Рядом идет мама, по ее лицу текут слезы, она ведет за ручку старшую
сестренку Сашу. Ясно помню папины слова: «Мария, ты только не плачь!». Мне было тогда три с
половиной годика, а сестре Саше около восьми лет. Видимо, эти запоминания были вызваны
неосознанным страхом перед чем-то непонятным и тягостным: «Куда папа уезжает так неожиданно и
почему мама так горько плачет?»
Дальше память удерживает воспоминания о холоде, голоде и страхе перед слезами: мамиными,
тети Кати, маминой младшей сестры, у которой погиб муж на фронте; тети Нюси, жены маминого
младшего брата Николая, погибшего в 1942 году при прорыве блокады Ленинграда. Слезы, слезы, слезы.
Все дело в том, что мы жили в большом селе Битки Сузунского района и знали многих
односельчан. А «похоронки», так называли тогда письма с официальным сообщением о гибели солдата
или офицера, не обошли стороной ни одну семью. И каждая новая овдовевшая солдатка шла выплакать
свое горе к нашей маме, так как она была по тому времени женщиной грамотной, начитанной,
рассудительной и душевной. К Марии, к тете Мане шли и шли… И мама для каждого находила нужные
слова утешения.
В годы войны женщины в селе работали с раннего утра и дотемна и мы, дети, их почти не видели.
Мама работала кладовщиком в больнице, заведовала детскими яслями, затем сельской пекарней, где
труд был ручной и очень тяжелый, но никто не жаловался, не роптал. Все понимали, что солдатам на
фронте намного тяжелее и опаснее, и поэтому отдавали все свои силы для фронта, для победы.
Поздними вечерами и ночами, после работы, вязали для солдат носки, перчатки с двумя пальцами
(для большого и указательного), чтобы удобно было стрелять из винтовки, готовили посылки для отправки
на фронт.
29
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Папа с первых дней войны и до Победы командовал автомобильным батальоном, имел звание
старшего лейтенанта. Его батальон подвозил на передовую снаряды для знаменитых «Катюш», а в тыл увозил раненых солдат. В боях под Вязьмой его батальон попал в окружение.
Они с боями прорывались за линию фронта. В этой операции папина машина (а он, как командир,
всегда ездил с шофером на передней машине) подорвалась на мине. Их с шофером выбросило из кабины
в разные стороны. К счастью, оба остались живы, только папа получил контузию левой ноги и не мог идти
самостоятельно. Солдаты не бросили своего командира в окружении. Они сделали импровизированные
носилки, пробились через линию фронта и вышли к своим. В части их уже считали погибшими или
попавшими в плен. Сколько было взаимной радости, сколько восторженных возгласов: «Гуляев жив! Знать
в рубашке родился!».
Поистине папа родился в «рубашке». Он прошел три войны: воевал с японцами на озере Хасан в
1938 году, участвовал в военных действиях с Финляндией в 1939-40 году, в Великой Отечественной войне
и только однажды был контужен в ногу, хотя никогда не прятался за спины товарищей по оружию.
В тот же день, после выхода из окружения, ему дали новую машину и отправили на передовую со
снарядами. Даже в медсанбат не было возможности обратиться. «Тебе, говорят, не на ногах ходить, а
ездить в машине». Военный долг и слово «Надо!» не позволили ему расслабиться. Всю жизнь потом он
страдал от холода и болей в контуженной ноге.
Однажды они везли снаряды и не знали о том, что наша линия фронта уже прорвана. На том
месте, где стоял полк «Катюш», находились уже немецкие танки. Стояла беззвездная темная ночь. И
только благодаря исключительному папиному зрению, его автобату удалось избежать гибели или плена.
Он в темноте увидел незнакомые силуэты, дал знак машинам остановиться, тихонько подошел поближе и
тут услышал немецкую речь. С криком: «Немцы!» бегом бросился к своим машинам. Батальон быстро
развернулся, папа на ходу вскочил на подножку последнего грузовика. Пока немцы сообразили и открыли
огонь, машины были уже далеко. Как все благодарили его за то, что он спас им жизнь: «Ну, Гуляев, если
бы не ты, не жить бы нам всем на свете!».
Самое незабываемое впечатление - весна 1945 года. Месяц май. Стоит очень теплая солнечная
погода. По улице бежит женщина в светлом платье, машет руками и кричит: «Победа! Победа!». Это была
телефонистка из сельского Совета. Она первая услышала сообщение о Победе! Что тут было!
Все, кто был в это время дома, выбегали на улицу, кричали, смеялись, плакали, обнимались!
Недаром в песне поется: «Это праздник со слезами на глазах». И все жители поспешили к зданию
сельсовета на митинг. Вот он победный 1945год! Как долго все ждали этого дня!
Только в январе 1946 года папа вернулся с фронта. Почти целых пять лет он не видел жену и
детей. Сколько было радости и счастья в семье! С интересом мы разглядывали папины награды: орден
«Боевого Красного Знамени»; медали «За Победу над Германией», «За освобождение Будапешта», «За
отвагу».
Я в это время училась уже во втором классе. И сейчас, спустя много лет, я вспоминаю холодные
помещения, когда чернила застывали в чернильнице-«непроливашке», а пальцы замерзали от контакта с
металлическим пером-«лягушкой». Но мы учились с огромным желанием. Хотя не было тетрадей, мы
писали между строчками газетных листов. Чернила изготавливали из печной сажи и воды, в лучшем
случае с добавлением молока. Учебников не было, поэтому внимательно слушали и старались
запоминать объяснение учителя на уроке.
Мою первую учительницу звали Клавдия Алексеевна Палецкая. Это была добрая и заботливая
молодая женщина, наша общая любимица. До сих пор добрым словом вспоминаю директоров школы:
Зверева Якова Ивановича и Исаева Владимира Ивановича; преподавателей русского языка и литературы
Киселева Михаила Михайловича; учительницу истории Чурсину Татьяну Емельяновну и всех тех, кто в
течение 10 лет учил нас уму- разуму.
Благодаря их подвижническому труду, я, сельская девчонка, после окончания Битковской средней
школы в 1954 году, поступила в Томский государственный университет имени В.В. Куйбышева на
химический факультет, выдержав конкурс восемь человек на одно место.
Студенчество! Прекрасная пора! Лекции, семинары, экзамены, занятия в лабораториях, прогулки
по вечернему Томску, концерты, осенние выезды в колхозы на уборку урожая, песни под гитару на
крыльце студенческого общежития. Да разве перечислишь все, чем жило студенчество 50-х годов! А
главное- это крепкая студенческая дружба, которая позвала нас через 50 лет на встречу выпускников
химфака.
После окончания университета я приехала в Новосибирск. Моим первым трудовым коллективом
были работники химической лаборатории ЦНИИ олово, где я проработала три года в должности
лаборанта, а затем младшего научного сотрудника. По семейным обстоятельствам я вынуждена была
перейти на другую работу, где работал и муж, на предприятие «Химаппарат». Начиная с 1962 года и до
выхода на пенсию, я работала здесь лаборантом в химлаборатории, затем инженером – исследователем.
30
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
В начале 90-годов была избрана на должность заместителя председателя профсоюзного комитета
предприятия ПО «Север». В настоящее время нахожусь на заслуженном отдыхе, но связь с родным
заводом не прерываю, работаю в Совете ветеранов предприятия.
Счастливый ли я человек? Думаю, что да. Я получила образование, у меня была любимая работа,
дружная семья: муж, дети, внуки. Всем этим, я, прежде всего, обязана своим родителям: маме - Марии
Ефимовне Гуляевой и отцу - Петру Николаевичу Гуляеву, участнику Великой Отечественной войны.
Я не была на фронте, не слышала воя падающих снарядов, взрывов бомб; не видела
разрушенных сел и городов, убитых женщин, детей и стариков. Мы находились вдали от военных
действий, но война коснулась и меня.
Почти пять лет я не видела отца, не знала отцовской ласки, погибли многие родные и близкие мне
люди, а их семьи остались без мужской поддержки. Детство детей военного времени было очень трудным.
Благодаря победе нашего народа в Великой Отечественной войне, моя жизнь сложилась счастливо, а
могло быть и иначе.
Мои внуки могут гордиться прабабушкой и прадедушкой. Они внесли свой вклад в святое дело
Победы, как и все поколение, рожденное в конце девятнадцатого - начале двадцатого столетия. Вечная
слава всем воинам и труженикам тыла, мертвым и живым!»
Воспоминания моей бабушки о трудных годах военного времени - это живая память, память о
наиболее значительных событиях, в которых наши деды и прадеды не жалея своей жизни защищали свою
страну от фашистов.
Живые помнят о погибших не только в тех семьях, где получили похоронки. Жива память и о тех,
кто с победой вернулся в родной дом, но не дожил до славного празднования 65-летия со Дня Победы.
Святая память о тех, кто воевал и погиб в годы войны, постоянно напоминает нам о том страшном
времени, чтобы мы, их потомки, помнили. И я знаю, что хочу помнить, помню и горжусь всеми своими
родными - защитниками Родины.
Рядовой
Наумов Сергей, Поморцева Алина, 8 «А» класс
Рук. Жукова Татьяна Константиновна
МБОУ СОШ № 158
Все дальше уходят от нас в историю грозные и героические события Великой Отечественной
войны. Но люди помнят и всегда будут помнить беспримерный подвиг своих дедов и прадедов.
Победы в Великой Отечественной войне добывались не только на фронте, но и ковались в тылу
страны. Наш народ не забыл и никогда не забудет грозных событий, светлых имен и образов героев.
Вторжение на территорию СССР неприятельских войск стало переломным моментом в жизни
всего советского народа. Главной стала задача спасения Отечества от порабощения, сохранения его
независимости и территориальной целостности. В один день рухнули все планы и надежды десятков
миллионов людей.
Победа досталась советскому народу непомерно дорогой ценой. Только готовность народа
преодолеть все невзгоды и лишения ради Победы позволила выиграть самую тяжелую и кровопролитную
войну в истории Отечества.
Цель работы - на основе исследования рассказать о жизни гвардии рядового Макашова Николая
Петровича в годы Великой Отечественной войны.
Макашов Николай Петрович родился 18 марта 1916 года в семье батрака. Детство его прошло в
селе Кочки Кочковского района Новосибирской области. В 1922 году отец с семьей переехал в село
Тюменцево Алтайского края. В семье было 4 детей - 3 сына и дочь. В 1926 году 9-летним мальчиком
Николай пошел учиться в сельскую школу вместе с младшим братом, 8-летним Александром. Школа
шефствовала над колхозом. Учащиеся школы активно принимали участие в уборке хлеба. В пору
сенокоса дети работали на граблях, убирали подсолнечник и обколачивали его. При школе была
организована свиноферма. Школьники ухаживали за животными и кормили их отходами. Здесь дети
дежурили поочередно.
Николай в 7 классе стал решать задачи по математике и физике вне программы. В 1936 году
Николай Петрович окончил школу и поступил в Новосибирский сельскохозяйственный институт.
В 1941 году началась Великая Отечественная война. От призыва на фронт в 1941 году Николай
Петрович был освобожден, поскольку болел тифом. В 1942 году он закончил институт и поступил работать
на завод «Сибсельмаш». На заводе выпускали боеприпасы.
Во время войны за заводом закрепили подсобные хозяйства Чикское, Дуплинское, Приобское,
Коченевское. За каждым цехом закрепили хозяйство, нужно было помогать крестьянам и в посеве, и в
31
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
прополке, и уборе урожая, так как из колхозов большинство мужчин были призваны на фронт. Великий
подвиг в годы войны совершили труженики тыла.
В марте 1943 года Николай Петрович возвращался в 3 часа ночи с работы и был задержан военнополицейским патрулем. После нескольких часов допросов его отправляют в город Бердск, в маршевую
роту, в автоматный взвод. Из Бердска Николая Петровича и других призывников направили в 19-й
запасной артиллерийский полк города Омска. В полку обучали строевой подготовке, стрельбе из
зенитного пулемета. В 1943 году Николай Петрович попал в Полтаву, в 1-ю Гвардейскую дивизию И.Н.
Руссиянова, в порядке пополнения. 75% дивизии были сибиряками. Николай Петрович попал в 3-ю
бригаду зенитно-пулеметной роты. Вместе с солдатами он жил в землянках под Полтавой. Николай
Петрович участвовал в боях, был ранен, находился на лечении в госпитале.
Дивизия Руссиянова освобождала Румынию и Венгрию. 12 апреля 1945 года Николай Петрович
вместе с 1-ой Гвардейской дивизией участвовал в боях за Вену. В сутки дивизия продвигалась вглубь до
170 км. Пищу приходилось готовить на ходу. Войну дивизия Руссиянова закончила в городе Брук,
установив здесь памятный знак в виде столба. На нем было выдавлено: «До этого места дошла 1-я
Гвардейская дивизия».
За участие в боях Николай Петрович награжден орденом «Великой Отечественной войны 2
степени», медалями «за Победу над Германией», «За взятие Вены и Будапешта».
После окончания войны Николай Петрович работал в институте животноводства. В 1946 году он
стал главным агрономом в Луговском совхозе. В 1948 году он уехал в Искитим, где работал главным
агрономом на конном заводе № 66.
В 1953 году Николай Петрович поехал на целину, в Краснозерский район, где целый год
проработал в тяжелых условиях главным агрономом МТС. Николай Петрович был награжден медалью
«За освоение целины».
В 1958 году Николай Петрович переехал в Новосибирск. Долгое время занимался патриотической
работой, воспитывал молодежь. Много лет он приходил в школы Новосибирска, где проводил с ребятами
Уроки мужества. В нашем музее боевой славы хранится фотография Николая Петровича, где он также
проводил беседы и Уроки мужества с ребятами.
Хотят ли русские войны…
3 «А» класс - Актив музея
Рук. Киселева Елена Александровна
МБОУ СОШ № 8
Цели поисково-исследовательской деятельности:
1.
Выяснить, что знают школьники начальных классов о ВОВ, о её роли в судьбах членов
своей семьи, земляков;
2.
Узнать о социальной, коммуникативной и патриотической ориентации учащихся начальных
классов;
3.Формировать основы высокой гражданской ответственности перед человечеством.
Задачи:
1. Расширение знаний о ВОВ;
2.Укрепление семейных традиций;
3.Воспитание у детей любви к Родине, миролюбия, толерантности, чувства сострадания,
уважения, гордости за подвиг соотечественников в годы ВОВ;
4. Формирование осознания ценности жизни;
5. Овладение навыками поисковой работы, развитие социального опыта, коммуникабельности.
План:
Объявление о поисково-исследовательской деятельности.
1) Организация поисковой деятельности по направлениям:
 сведения о родственниках – ветеранах ВОВ и тружениках тыла;
 рекламно – издательский, литературный материал (фотографии, стихи) о ВОВ;
 рисунки школьников о ВОВ;
32
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.


2)
сочинения – рассуждения учащихся о ВОВ;
русские народные песни о ВОВ;
Праздничная презентация поисковой деятельности.
Защита работы:
1.
Оформление экспозиции «Они победили!»
2.
Выставка рисунков «Рисуют мальчики войну»
3.
Клубный час «Эх, путь дорожка… с песней да гармошкой»
4.
Участие в 3-ем районном фестивале активистов музеев Калининского района «Память
поколений» в номинации «Великая Отечественная война в судьбе моих земляков».
5.
Линейка памяти у Монумента славы.
***
Это было давно,
Это стало былиной,
Это помнит наш город старинный
И немножечко помню и я.
Что мы знаем о войне? – немного
По рассказам бабушек и мам.
Знаем, что надежда и тревога
Об руку ходили по домам.
***
Есть в школе нашей
Прекрасный музей.
Хранит он страницы
Многих памятных дней.
Дети о своих дедах и прадедах, защищающих нашу Родину
в годы Великой Отечественной войны…
Мой прадедушка, Ремезов Иван Кузьмич, участвовал в Великой Отечественной войне с 1941 по
1945 годы. После окончания школы учился в Москве, на курсах радистов. Всю войну служил опытным
радистом. Сначала в танковых войсках (1-ая Амурская танковая дивизия), а потом радиооператором
Управления контрразведки «Смерш» 1-го Прибалтийского фронта. Победу встретил в городе Рига. За
время службы награждён орденом «Отечественной войны 2-ой степени», медалями «За отвагу», «За
боевые заслуги», «За победу над Германией», «За победу над Японией».После окончания войны 27 лет
работал в органах государственной безопасности г. Новосибирска.
Никанорова Галина,
3 класс, МБОУ СОШ №8
Мой прадед - Журавлёв Алексей Степанович, в годы войны был разведчиком – десантником 40 ой Сибирской дивизии. Принимал участие в Сталинградской битве, где попал в окружение. Воевал под
Курском. Дважды тяжело ранен. Прошёл войну с 1941 по 1946 годы.
Хоружко Женя
3 а класс, МБОУ СОШ №8
33
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Репало Иван Кириллович
Проходят годы. Великая Отечественная война всё дальше отодвигается в глубь истории. Но
интерес к ней не утихает. Эта война – страшное событие в истории нашего народа. Залечиваются
тяжёлые раны, вырастают новые города, но всё живет в памяти подвиг воинов, партизан, разведчиков.
В 1941 году не было такой семьи, где война не затронула бы жизни людей. Много человек погибло
в эти годы. Я хочу рассказать о своём предке – прадедушке, Репало Иване Кирилловиче. Родился он на
Украине, в 1905 году. Затем с родителями приехал жить в Сибирь, село Зуевку Новосибирской области.
Когда война постучала в дом, в семье было шесть маленьких детей. Прадедушку и других сельчан
отправили на фронт. Бабушка Евдокия долго ждала писем с фронта. В первом сообщал, что воюет он с
сибиряками, передавал привет.
В тылу бабушка с утра до вечера работала в колхозе. Дети помогали по хозяйству. Осенью все
дети собирали колоски, чтобы ни один не пропал.
Хлеб отправляли на фронт. Ждали и верили в победу.
Иван Кириллович прошёл всю войну. Но пришла похоронка, где сообщалось, что он погиб 5 марта
1945 года в Германии, при выполнении задания. Получили 200 граммовую посылку, в которой были
личные вещи. Родные узнали, что он был разведчиком.
Спустя 50 лет в селе Зуевка, на открытии обелиска погибшим на войне солдатам, детям героя,
Екатерине и Владимиру, была вручена награда отца.
Репало Иван Кириллович награждался орденом «За храбрость и мужество».
Я, потомок прадеда, горжусь его подвигом, постараюсь быть достойным его.
Агаев Максим
3 а класс, МБОУ СОШ №8
Дятлова Акулина Зиновьевна
Я хочу вам рассказать о прабабушке и прадедушке, Дятловых Акулине Зиновьевне и Михаиле
Николаевиче.
Бабушка родилась 23 июля 1942 года под Курском. Когда началась Великая Отечественная война,
они попали в фашистскую оккупацию. Баба Лиина рассказывала, как им тяжело жилось в это время.
Немцы отбирали у них продукты питания, угоняли в фашистские концлагеря, многих расстреливали.
После курской битвы их освободили и бабушка пошла служить в военный госпиталь. Сначала она
работала сиделкой, ухаживала за раненными советскими воинами, а потом стала операционной сестрой,
помогала во время операций. Было очень тяжело, потому что иногда приходилось не спать сутками постоянно привозили новых раненных. Их госпиталь продвигался вслед за армией и поэтому, когда
кончилась война, они находились в Польше. Там, в Польше, она познакомилась с моим прадедушкой. У
прадедушки тоже была нелёгкая судьба. Его родители рано умерли и он воспитывался в детском
доме. После детдома он поступил в лётное училище. Когда началась война, ему было семнадцать лет,
и по возрасту он не мог идти на фронт. Но прадедушка приписал себе год и его взяли. Он служил в
военной эскадрильи, был механиком по ремонту самолётов, без его разрешения, ни один самолёт не
мог подняться в воздух.
После войны прадедушка и прабабушка работали в Польше и вернулись в Россию только в
начале пятидесятых годов и переехали жить в Новосибирск. Прабабушка стала работать в городской
администрации секретарём, а прадедушка пошёл работать на завод имени Чкалова мастером по
подготовке самолётов к полётам. Там он проработал до пенсии.
К сожалению, я никогда не видела своего прадедушку, он умер ещё до моего рождения. И бабушки
уже больше нет, я тоже её плохо помню. У неё дома очень много наград, которые ей вручали на
различные годовщины со дня Победы. Я горжусь прадедушкой и прабабушкой и очень им благодарна за
то, что они защищали нашу Родину от врагов.
Еремеева Лера,
3 «а» класс, МБОУ СОШ № 8
34
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Я хочу рассказать несколько историй про своих прадедов, которые отдавали свой долг Родине.
Тишко Фёдор Иванович
Его комиссовали по ранению. Когда лежал в госпитале, пришло сообщение, что его семью
разбомбили в городе Воронеже. Туда он больше не вернулся. Поехал с другом Новосибирскую область в
деревню Журавлиха, где обрёл новую семью с моей прабабушкой, Мариной Еремеевной. У них родилось
девять детей.
Бячков Иван Васильевич
Воевал офицером в десантных войсках, командиром взвода. Призвался в 1943 году, был ранен во
время боя и вынесен солдатом с поля. Умер в мирное время.
Кольван Иван Еремеевич
Интересная трагическая судьба произошла с моим прадедом. Ушёл добровольцем на фронт и
пропал без вести. Мать долго оплакивала своего сына. И только 18 декабря 1990 года были обнаружены
останки наших солдат на месте бывшего дома поисковой группой. Она занимается поисками погибших
солдат, которые тысячами лежат по нашим лесам, полям и болотам.
В декабре 1990 года группа вела поиск в Ржевской области, в деревне Клепинино. Там были
кровопролитные бои зимой 1941-1942 года. На месте захоронения был обнаружен «смертный медальон»
и ложка моего прадеда.
А теперь останки торжественно похоронены в деревне Бахмутово Ржевской области.
Кольван Иван Еремеевич занесен в списки, как погибший в боях за Родину.
Вечная память погибшим воинам и земля пусть будет им пухом.
Сёмке Фёдор
2а класс, МБОУ СОШ №8
Моя бабушка, Будилова Степанида Селивёрстовна, во время войны работала в одной из
комсомольско-молодёжных фронтовых бригад на заводе имени В.П. Чкалова.
«Чкаловцы» клялись выполнить свой долг перед Родиной. Эта клятва подтверждалась делами,
массовым трудовым героизмом рабочих, большинство которых составляли женщины и подростки.
Некоторым не было и 15 лет.
Три с половиной тысячи «чкаловцев» ушли в бой с ненавистным врагом. Многие из них не
вернулись домой.
Будилова Лена
3а класс, МБОУ СОШ №8
Долженков Михаил Андрианович
Родной брат моего прадедушки воевал на войне. Его звали Михаил Андрианович Долженков, он
родился 27 сентября 1910 года в селе Карасёва Черепановского района Новосибирской области. До
войны он работал трактористом, а затем бригадиром трактористов. Он был очень нужен в своём селе
поэтому имел бронь, то есть имел возможность не идти на войну, но сам добился отправки на фронт.
Ушёл простым солдатом, дослужил до старшего лейтенанта. Командовал огневым взводом 4 – ой
артиллерийской противотанковой бригады, уничтожал немецкие танки.
Участвовал в битвах:
 Под Москвой в 1942 году
 Сталинградское сражение в 1942 году.
 Курская дуга в 1943 году.
Освобождал:
 Вязьму в 1942 году.
 Ржев в 1942 году.
35
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
 Минск в 1944 году.
 Киев в 1944 году
 Бобруйск в 1944 году.
10 января 1944 года был тяжело ранен в живот, в деревне Лученовка Витебской области. 19
января 1944 года скончался, похоронен в братской могиле села Ворона Белорусской области.
Долженкова Вика,
2 «А» класс, МБОУ СОШ № 8
Моим прадедушкам и прабабушкам довелось жить в тяжёлое время, в Великую Отечественную
войну. Прадед мой, Долматов Евгений Алексеевич, родился 17 ноября 1923 года в Костромской
области, село Южаки.
В сентябре 1941 года его призвали в армию. В начале он попал в учебную часть, его учили на
связиста. Затем на фронт. Воевал связистом, вначале обеспечивал связь полевым телефоном,
прокладывал связной кабель. Моему папе он рассказал интересный случай. Однажды вражеский
снаряд перебил связной кабель, ему и напарнику предстояло найти повреждения и восстановить связь.
Путь пролегал через болота. Вдруг услышали немецкую речь. Сквозь кусты увидели немецкий танк,
вражеские танкисты остановились на берегу, они купались. Прадед встал во весь рост и дал очередь из
автомата, а затем бросил гранату. Вражеский танк был уничтожен.
В 1942 году Евгения Алексеевича назначили радистом полковой радиостанции. Участвовал в
Сталинградской битве. Окончил войну в 1945 году в Венгрии, гвардии сержантом. За годы войны его
три раза ранило, одно ранение было очень тяжёлое, шесть месяцев мой прадед провёл в госпитале. В
годы войны удостоен наград, орден Красной звезды, медаль «За отвагу» и других. В декабре 1946 года
прадеда демобилизовали и он вернулся в родную деревню.
Шадрин Миша
3 а класс, МБОУ СОШ №8
Прадед - Зенкин Иван Ульянович, призван был в армию в 1942 году. В начале попал в учебную
часть под Красноярском, затем в Новосибирские войска МВД до 1949года.
Прабабушка – Шадрина Клавдия Михайловна, в годы Великой Отечественной войны работала в
колхозе в Курганской области. Как и все труженики тыла выполняла всю тяжёлую работу сельского
жителя: работала на комбайне, тракторе, на заготовке дров. В конце 40-ых годов работала на заводе
НЗХК.
В 2009 году Зенкин Иван Ульянович и Шадрина Клавдия Михайловна отметили свои 85-летние
юбилеи.
Шадрин Миша
3 а класс, МБОУ СОШ №8
Мой прадед, Болтенков Иван Гордеевич, прошёл всю войну с 1941 по 1945 год. Он ушёл на
фронт, когда ему было всего 18 лет. Он воевал на Белорусском фронте. Был пехотинцем, ходил в
разведку. Имеет ранение. Награждён медалями «За отвагу», «За освобождение Варшавы», орденом
«Великая Отечественная война».
С 1945 по 1949 годы служил на границе. Вернулся домой только в 1949 году.
Павлюченко Владислав
3 а класс, МБОУ СОШ №8
Дивеев Николай Иванович
Мой прадедушка, Дивеев Н. И., ушёл на фронт в 23 года и вернулся живым. Он воевал с 1941 по
1945 годы. Сражался за Сталинград, был разведчиком. За отвагу и смелость награждён орденами и
медалями.
36
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Павлова Лиза
3 а класс, МБОУ СОШ №8
Я хочу рассказать о своей прабабушке Фросе, о которой рассказала мне бабушка.
Во время войны прабабушка Фрося работала почтальоном. Однажды немцы захватили их
деревню Мальчевстскую. Трудно и страшно стало жить людям. Фашисты забирали еду, тёплые вещи,
выгоняли из домов, угоняли молодёжь в Германию.
Как - то раз немцы вели русских военнопленных через деревню. Одному из солдат удалось
незаметно упасть в канаву. Моя прабабушка увидела это. Когда колонна прошла, она вытащила бойца.
Тяжело было тащить солдата к себе домой. Она лечила его травами, перевязывала руку, кормила. Но
немцам предатель сообщил, кто скрывает русского военнопленного. Солдата и Фросю вывели фашисты
на площадь, чтобы расстрелять, но не успели это сделать, наши войска подошли к деревне. Немцам
пришлось убегать. После этого прабабушка стала плохо видеть. После войны прадедушка Иван вернулся
с фронта. У них родилось ещё двое сыновей. И началась счастливая мирная жизнь.
Будилова Лена
3 а класс, МБОУ СОШ № 8
Мой прадед, Колесниченко Григорий Фёдорович, был призван на фронт в 1943 году. Воевал в
четвёртой танковой армии маршала Рыбалка. Был разведчиком – артиллеристом. Его забрасывали в тыл
врага, и там он корректировал огонь артиллеристов. Участвовал в освобождении городов Прага,
Будапешт, дошёл до Берлина. Правительство нашей страны высоко оценило военные действия Григория
Фёдоровича. Он был награждён медалями «За отвагу», «За взятие Берлина», «За освобождение Праги»,
«За освобождение Будапешта», орденом «Великая Отечественная война».
После войны служил в Венгрии. В 1952 году приехал в Новосибирскую область, в Купинский
район, в село Новоселье. Работал агрономом. В 1956 году приехал в Новосибирск. Работал на заводе.
Умер в 2006 году.
Цикаленко Егор
3 а класс, МБОУ СОШ № 8
Когда началась война, моему прадедушке Николаю Петровичу Анисимову было 10 лет.
Вместе с мамой он был эвакуирован в город Новосибирск. Вместе с взрослыми трудился на
заводе имени В.П. Чкалова: перевозил на тележке ящики с готовыми деталями, а потом его начали учить
токарному делу. Так всю жизнь он и проработал на заводе. Я горжусь своим прадедом. И назвали меня в
честь него.
Алексеев Коля
3 а класс, МБОУ СОШ № 8
Из записок моего прадедушки, Середа Павла Ивановича
Великая Отечественная война
16 февраля 1941года для меня и Лиды11 особая дата в нашей жизни - в этот день мы заключили
и скрепили подписями в Московском Загсе вечный союз, навсегда.
Завод выделил мне комнату, в которой началась наша новая, уже нехолостяцкая жизнь. Лида
продолжала работать на заводе «Аэрогеоприбор» в Москве, а я в Красногорске. Дни жизни быстро
сменялись новыми днями. Я мечтал очередной отпуск провести с Лидой в Краснополье. Этим мечтам
помешала Великая Отечественная война.
Началось это так. 22 июня 1941 года мы с Лидой прогуливались по Москве. Примерно в 12 часов
дня мы находились вблизи от музея изящных искусств им. Пушкина, на Волхонке, на том месте, где когдато стояла громадина великолепного «Храма Спасителя». А в день нашего посещения на месте храма
зияла громадная яма, на дне которой работала землеройная техника. Перешли на Кропоткинскую
11
Лидия Андреевна, моя прабабушка
37
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
набережную и увидели на другой стороне реки большое количество людей, слушающих выступление
Молотова по радио.
Молотов вещал всему народу: «На рассвете 22 июня фашистская Германия внезапно и
вероломно, без объявления войны, обрушила на нашу страну удар огромной силы. Около четырех часов
утра армады самолетов начали бомбить наши города: Одессу, Севастополь, Минск, Киев и другие города.
Тысячи орудий открыли огонь по Советским пограничным заставам. 190 дивизий перешли границу…»
Это была война! Первый день войны.
В эту войну погибли мой старший брат Дмитрий и муж моей сестры Татьяны – Леонтий.
Наш завод оборонного значения перешел на военный режим работы в три смены. В цехах
установили койки и многие рабочие не уходили домой, а спали прямо в цеху. Были созданы отряды
трудящихся по обороне завода и цехов. На всех крышах находились дежурные и бойцы, чтобы
предотвратить пожары от сбрасываемых бомб. Ровно через месяц, 22 июля, произошел первый
массированный налет на Москву. Самолеты волна за волной шли через Красногорск и первыми
открывали по ним огонь наши зенитки. Не редко приходилось наблюдать картину сбитых вражеских
самолетов.
Бомбовый удар немцы наносили по московским продуктовым складам. С крыш заводских корпусов
были видны большие пожары в Москве. После этого налеты на столицу стали каждодневными. В
основном они совершались в ночные часы.
Шли напряженные дни первых месяцев войны. Немцы стояли уже под Можайском. У тоннельного
моста под каналом Москва – Волга, это возле Тушино, установили «ежи» из сварных швеллеров. В конце
сентября – начале октября и наш конструкторский отдел был мобилизован на строительство
противотанковых рвов в районе Истры, рядом с Волоколамским шоссе. Нас на эти работы привозили
автотранспортом ранним утром, возвращались мы поздним вечером. Бывало, как посмотришь с высоты
кряжа на цепи людей, протянувшиеся до самого леса, кажется, все население вышло на строительство
противотанковых рвов. Я вспомнил этот момент потому, что именно здесь, под Истрой, немцам был дан
сокрушительный отпор. И отсюда началось великое наступление наших войск под Москвой.
Эвакуация завода вглубь страны.
Октябрь 1941 года. Наиболее критический момент в жизни страны. Немцы под Москвой. Жители в
панике. Столицу покидают правительство, министерства, заводы, учебные заведения. Тысячи поездов
тянутся на восток. В октябре и наш завод начал загружать эшелоны с оборудованием и людьми.
И вот начался великий переезд в Сибирь. Долго мы не знали куда едем. Однажды на станции
Галич, это где-то под Ярославлем, нас настигла немецкая авиация и разбомбила впереди идущий эшелон.
Нас Бог миловал - пронесло. Вот уже и Урал проехали. Куда же нас везут? Дорога трудная. Эшелоны идут
один за другим. Едут миллионы людей и всех надо накормить, напоить, это непостижимо, невероятно, не
укладывается в голове. На каждой станции бригады наших снабженцев бегут за продуктами, и часто им
удавалось приобрести даже хлеб и картошку.
Встречные поезда идут с военной техникой и солдатами. Наконец мы прибыли в Новосибирск. Это
произошло через 2 5 дней после отправки из Красногорска. Начало ноября. Холодно. Разгружались на
улице Фабричной. Приехавших поселили в доме культуры в районе «кавалерийских казарм» и первая
ночь прошла на сцене. Затем нас с женой подселили в квартиру бухгалтера облисполкома. В проходной
комнате нам выгородили угол 2х2 метра. Неудобств в подселении пережили много, но годы молодые, все
преодолели. К весне 42 года хозяин предложил нам переехать на новое место, в двухэтажный дом на
улице Щетинкина. В этом доме нам выделили кухню с плитой, местом для кровати и стола. В этой
комнатке - кухне мы прожили до лета 45 года, здесь у нас родилась наша первая дочь - Галочка.
В период размещения завода на новом месте я работал в бригадах цеха №10 по перевозке
оборудования с Фабричной улицы. Время зимнее, морозы! Ртутный столбик опускался ниже 35 градусов.
Одеты плохо, в демисезонных пальто, в фуражках с платком, закрывающим уши. Станки везли по
Красному проспекту до площади Калинина. После установки оборудования и начала работы цеха 10 меня
приказом по заводу перевели туда начальником бюро подготовки производства.
Цех 10 сборочный, выпускал сложные оптические изделия, в том числе четырехметровые
дальномеры. Не успел осмотреться на новом месте, как меня вызвали к заводскому начальству и
направили старшим в бригаде по закупке теплых вещей для солдат Красной армии. В командировке
указывалось конкретное место - Казахстанская ССР, Семипалатинская область. В Семипалатинске
местные власти рекомендовали нам покупать валенки и меховые шубы на рынке, другой возможности не
было. В одном из киосков закупили 20 пар валенок. Пока я рассчитывался, валенки украли. Вижу моих
товарищей бегущих за телегой, груженной нашими валенками. Я все бросил и тоже побежал вдогонку
ворам. На повороте нам удалось их нагнать. Воришками оказались старик с сыном. Отбили мы валенки и
вместе с лошадью и телегой уехали. По дороге нас встречают казахи со стариком. Тут мой товарищ
38
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
громко кричит: «Смотрите, ребята, это скрывающиеся от армии молодцы, лови их и в кутузку!» Глазом не
успели моргнуть, как наших казахов ветром сдуло. Лошадь и телегу передали в милицию, а на другой день
купили еще теплых вещей. Мы привезли 50 пар валенок и 40 полушубков. А себе купил курдючок овечьего
сала и немного пшена. Так закончилась моя первая командировка в Казахстан зимой 41 года.
Сразу после выхода на работу мне поручили обеспечить создание испытательного комплекса в
цехе 10, предназначенного для климатических испытаний военной техники. Он включал камеру нагрева с
температурой +50 градусов, камеру испытаний низкими температурами до -50 градусов, дождевальную
камеру, имитирующую сильный дождь, платформу, имитирующую тряску по бездорожью, а также
установку для испытания изделий нагрузкой выстрела из орудия. В этих камерах устанавливался
комплекс оптических контрольно-юстировочных приборов. Это очень сложные крупногабаритные
устройства. Сначала требовалось разработать чертежи, затем изготовить механические и оптические
детали, произвести сборку и установку оборудования. Короче это была первая для меня очень
ответственная и сложная работа технического характера. Для ее выполнения привлекались службы цеха
10 и других цехов завода. Трудились дни и ночи, без перерыва. Спали в цеху, не уходя домой.
Цех 10 был главным цехом завода, он выполнял заказы фронта, собирал к отгрузке военную
продукцию. К примеру, дальномер модели ДЯ-1 состоял из более, чем двух тысяч деталей.. Дальномер это сложный четырехметровый оптический прибор, само совершенство тех дней. Он устанавливался на
шасси треноге и механизмами горизонтальной и вертикальной наводками».
Награды моего прадеда
За успехи в освоении новой техники и большой личный вклад по итогам 8-й пятилетки он был
награжден в 1971 году орденом Ленина, а в 1977 году орденом Трудового Красного Знамени. Его
добросовестный труд был отмечен также медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне
1941-45гг.», «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина»
Цыкин Андрей
5 а класс, МБОУ СОШ № 8
Однажды вечером мы со всей семьёй сидели и разговаривали. Мой прадедушка, Василий
Андреевич, рассказывал, как он со своим однополчанином пошел через лес и болото, чтобы передать
очень важное письмо командиру полка. Пробивались они через болото очень долго. Его товарищ стал
проваливаться в болото, но мой прадед его спас. Он протянул ему длинную палку и вытащил его из
болота. Когда они стали пробираться через лес, они услышали чьи – то голоса. Это были немецкие
солдаты. Прадедушка с другом набросились на них. Они долго боролись, одного немца убили, а другого
взяли в плен, и доставили его в свой полк. Так благополучно они выполнили задание.
Редин Виктор
2 «а» класс, МБОУ СОШ№ 8
Мой прадедушка Коля пошёл на войну, когда ему исполнилось семнадцать лет. Воевал он с
японцами на озере Хасан с 1944 – 1945 г. Имеет много медалей и есть орден «за Победу над
Германией». Германские и японские войска хотели завоевать нашу Родину, но мой прадедушка с
другими русскими людьми смогли отвоевать нашу страну. В те трудные годы воевали и женщины, и
мужчины, всем было тяжело. Но во все времена считалось, что русский народ не победим.
Ламак Аллина,
2 «А» класс, МБОУ СОШ № 8
Мой прадедушка
Мой прадедушка воевал на войне. Он сражался против фашистов. Прадед служил в пехоте. Ему
приходилось участвовать в разных боях. Он прошёл всю войну. Был ранен. После Победы прадедушка
вернулся домой. Дома его ждала моя прабабушка. Прабабушка во время войны работала в колхозе.
39
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Она с другими женщинами сеяла и убирала пшеницу. Затем они пекли хлеб и отправляли его на фронт,
чтобы наши солдаты были сытыми и сильными и смогли победить врага.
К 60 – летию Победы прабабушке вручили медаль.
Ковригин Руслан,
2 «А» класс, МБОУ СОШ № 8
В тылу
Мою прабабушку зовут Клавдия Назаровна. Она имеет звание - ветеран труда Великой
Отечественной войны. Когда началась война, ей было двадцать лет. До войны прабабушка работала в
колхозе, а когда началась Великая Отечественная была завербована на самолётостроительный завод
имени Чкалова, который как и многие другие заводы, был эвакуирован из Москвы в наш город.
Прабабушка работала за станком и делала детали для самолётов.
В тяжёлые военные годы ей вместе с другими девушками и парнями приходилось работать по
шестнадцать часов, а иногда даже по несколько дней не выходить с завода, трудясь во имя Победы над
фашистской Германией.
Жили они в деревянных бараках, которые были построены во время становления завода. Трудно
им было в эти военные годы, недосыпая и недоедая, они всё-таки мужественно переносили все
трудности и невзгоды.
Прабабушка много лет отработала на заводе и в послевоенные годы. Сейчас она на
заслуженном отдыхе.
Я с родителями иногда навещаю её и она рассказывает мне много интересного о своём прошлом.
Волкова Елена,
2 « А» класс, МБОУ СОШ № 8
Мой прадедушка.
Порядин Никита Наумович, мой прадедушка, был призван 26 июня 1941 года в 99 стрелковый
полк стрелком.
Ему было 27 лет. 10 мая 1943 года переведён в 136 стрелковый Витебский Краснознамённый
ордена Сурова полк. Он был кузнецом.
В бою, в обороне хорошо содержал ковку лошадей и следил за исправностью транспортных
средств. Сам находил подручный материал для своевременной перековки лошадей.
За отличную работу имел несколько благодарностей. Имел много наград: «За Победу над
Германией», «За Победу над Японией», «За взятие Кенигсберга».
Зайцева Алина,
2 «А» класс, МБОУ СОШ № 8
Моя прабабушка
Моя прабабушка Тася до войны жила в Киеве. В сентябре 1941 года, когда фашисты подошли к
городу, её вместе с другими людьми эвакуировали в Новосибирск. Здесь её направили на работу на
завод, который эвакуировали из Ленинграда. Вместе с другими она работала в цехе, который ещё был
не достроен. Все работали по 12 часов в день, а иногда и больше, и верили, что их труд помогает
солдатам победить врага.
В 1945 году моя прабабушка была награждена медалью и грамотой за доблестный труд во время
войны.
Гончаров Андрей,
2 «А» класс, МБОУ СОШ № 8
40
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
В июне 1941г. Гитлер напал на нашу страну. Он хотел захватить Россию и превратить русских
людей в рабов.
Немцы бомбили города, людей угоняли в плен и пытали их, заставляли делать тяжёлую работу.
На защиту Родины встали все люди, от мала до велика. Много людей погибло в этой страшной
войне, но Родину врагу не отдали. В мае 1945 года враг был разбит. Над главным зданием Берлина
солдаты установили Красное знамя.
Девятого мая принято отмечать праздник Победы. Это праздник со слезами на глазах.
Так хотят ли русские войны? Нет, конечно…
Никто не хочет терять своих близких, чтобы дети были сиротами, а матери - вдовами. Я хочу,
чтобы не было войны, не взрывались бомбы и снаряды, чтобы всегда светило солнце. И все жили
счастливо. Я хочу, чтобы был мир на всей планете! Миру - да! Войне – нет!
Соколов Виталий,
МБОУ СОШ №8
Шестьдесят с лишним лет назад на русских людей внезапно обрушилась страшная трагедия.
Война – это разруха, нищета, жестокость, смерть. Война – это тысячи убитых, замученных в лагерях
людей, это миллионы искалеченных судеб. Не всегда человек идёт на войну, она сама порой приходит в
его дом. В Великой Отечественной войне приняли участие не тысячи, многие миллионы людей. Среди них
были и те, кто не выдержал, растерялся. Правительство объявило этих людей предателями.
Не будь массового героизма, патриотизма, мужества и готовности всё претерпеть ради победы
миллионов бойцов и рабочих – никакие суровые меры не помогли бы.
Сегодня ветеранов осталось очень мало. Им трудно, потому что о них слабо заботятся. Надо
отдать человеческий долг всем тем, кому мы обязаны мирной жизнью. Война всегда несправедлива,
особенно к тем, кто погиб. Но подвиг их помнить надо. Хотят ли русские войны?! Нет!!! Русские хотят
мирной и спокойной жизни на земле!
Белоруков Вадим,
9 лет, МБОУ СОШ №8
Я живу в России, в большом и красивом городе, с мамой папой. У меня очень много друзей.
По телевизору я смотрел передачу про войну, там убивали мам и пап ребят. Мне стало страшно и
очень жаль их. Я понял, что очень не хочу, чтобы когда-нибудь началась настоящая война.
Мы часто с ребятами играем в войну, но я бы хотел, чтобы это осталось только игрой.
В нашем городе много памятников и музеев в честь героев Великой Отечественной войны. Каждый
год проходят парады и гремят салюты, посвящённые Победе нашего народа над фашизмом. Русские не
хотят войны!
Хоружко Женя
10 лет, МБОУ СОШ №8
65 лет назад наш народ одержал великую победу над фашистской Германией. Война унесла
миллионы жизней. У ветеранов войны до сих пор не зажили раны в их сердцах. Это была самая кровавая
война в истории человечества, которая оставила память о себе на века. Война – это всегда зло, горе.
разрушение, гибель ни в чём не повинных людей. Наш народ никогда не развязывал войны, но всегда
героически защищался, если кто-то пытался завоевать нашу страну.
Отвага и мужество всегда были спутниками героев, сражавшихся за свободу своей страны. В
наших сердцах живёт память о тех, кто погиб защищая мирное небо над нашей головой.
Мы хотим спокойно жить в мире и согласии с другими народами. Только мир – залог успеха и
процветания всего человечества!
Решетникова Саша
9 лет, МБОУ СОШ №8
В Великую Отечественную войну мужчины уходили из семей ради того, чтобы защитить свою
Родину. Матери провожали своих детей со слезами на глазах! Но они надеялись, верили, ждали своих
сыновей.
41
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Мой прадедушка, Николай Иванович Дивеев, ушёл на фронт в 23 года и вернулся живой, с
медалями! Какая радость!
Если спросить любого у любого человека: « Хочет ли он, чтобы была война?», он ответит: «Нет!».
Нет войне !!! Ведь война – это смерть, голод, страх! Русские не хотят войны!
Павлова Лиза
9 лет, МБОУ СОШ №8
Война – это большое зло … Война – страдания матерей, сотни погибших солдат, тысячи сирот и
семей без отцов, жуткие воспоминания людей. В здравом уме ни один человек не хочет войны!
Мир огромен и прекрасен. Иногда, кажется, что он таким будет всегда, Но некоторые люди
начинают разрушать этот мир. Это значит, что они разрушают свой дом. Человек не может быть счастлив
и спокоен, если его дом в беде.
Страшно при мысли, что война может начаться. Надо думать и о детях, и о матерях, и обо всех
людях прежде, чем начать войну!
Мне нравится фраза «Ребята, давайте жить дружно!»
Алексеев Коля
9 лет, МБОУ СОШ №8
Хотят ли русские войны?
Если задать такой вопрос любой матери, отцу, да любому прохожему, то каждый ответит: «Нет!»
Война – это горе, разруха, смерть. Уничтожается всё живое. Остаётся голая, обожженная земля. Кто же
этого захочет? Только не мы русские! Наш народ добродушный отзывчивый. Но трогать нас нельзя. Мы не
трогаем, и нас не трогай. Мы все поднимемся на защиту Родины! Но мы не хотим войны.
Шапашкова Лиза
9 лет, МБОУ СОШ №8
Нам не нужны слёзы, кровь и стоны. Хотим мы мира, счастья! Но если враг идёт на нас войной –
за Родину свою встанем мы крепкою стеной. Пусть враг узнает наш благородный гнев, поплатится он за
дерзость свою. Но всё же будут смерти. Уж лучше жить нам без войны! Мы русские войны не хотим!
Чернов Егор
9 лет, МБОУ СОШ №8
Мой прадедушка был на войне. Выполнял все приказы. Но ему совсем не хотелось воевать. Он
видел, как сжигали дома, деревни, как расстреливали его товарищей, убивали детей, матерей. Было
очень много погибших.
После войны прадедушка часто вспоминал о войне и рассказывал мне.
Я горжусь им, потому что он прошёл всю войну. Он давно умер. Когда я вспоминаю его, то мне
становится грустно.
Мы русские не хотим войны. Она приносит только зло, горе. разрушения и гибель.
Агаев Максим
9 лет, МБОУ СОШ №8
Россия первая никогда не нападала, а наоборот нападали на нас. Мы только оборонялись. Потому
что война – это страдания, убийство неповинных людей, разрушение деревень, городов, пожары. Многие
дети остаются без родителей, не остаётся животных: ни собак, ни кошек, ни коров, ни свиней.
И я хочу, чтобы всегда был мир, чтобы семьи были вместе, чтобы было много животных.
Долженкова Вика
9 лет, МБОУ СОШ №8
Война – это страшное слово. На войне погибают взрослые и дети. Война – это свист пуль, взрывы
бомб. Она несёт разруху, голод, холод и болезни. Война приносит горе всем людям: и тем кто защищает,
и тем кто начинает.
Для того чтобы не было войны. Люди всего мира должны дружить. А когда все будут дружить,
тогда все люди будут счастливы. Хочется сказать всем людям на нашей планете: «Люди, давайте жить
дружно!»
42
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Еремеева Лера
9 лет, МБОУ СОШ №8
На долю русского народа выпало немало испытаний. Россия всегда была лакомым куском для
завоевателей. И вот ещё одно испытание – Великая Отечественная война. Это самая тяжёлая война,
которая оставила свой след в каждой семье. Более 20 миллионов человек погибли в боях, были замучены
в лагерях, умерли от голода и болезней. Русские люди как никто другой знают, что такое война, какие
беды она несёт для человечества. Наш народ хочет жить в мире и согласии, чтобы страна процветала и
развивалась, а дети никогда не знали всех ужасов войны!
Павлюченко Владислав
9 лет, МБОУ СОШ №8
Русские не боятся, что кто-нибудь на них нападёт. Потому, что они смелые и всегда защитят
Родину от врагов. И русские сами не нападут! Потому, что они не хотят, чтобы мир рушился, чтобы все
умирали, и было горе. Не хотят, чтобы дети оставались без родных и испытывали страх. Вообще русские
не хотят войны!
Чуркин Сергей
9 лет, МБОУ СОШ №8
Молодые парни, старики, мужчины, женщины и даже дети шли на фронт. Матери провожали
сыновей со слезами. Захватчики безжалостно убивали людей, а некоторых брали в мучительный плен:
пытали, сжигали. Страшно было жить в те времена. Слово война до сих пор вызывает страх. Благодаря
людям, которые не жалели своей жизни в годы войны мы сейчас ходим в школу, едим не только хлеб. Я
думаю, что никто не захочет, чтобы повторился кошмар войны.
Кульгускина Маша
9 лет, МБОУ СОШ №8
Война – это зло, слёзы, разрушения. А сколько молодых жизней было погублено! С войны люди
возвращались инвалидами, или не возвращались вообще. Имела ли право фашистская Германия убивать
людей? Ведь у тех людей, которых они убивали, тоже были жёны, дети. Во время войны люди боролись
за свою жизнь и отдавали её за Родину. России пришлось потерять миллионы своих сограждан, чтобы
противостоять врагу. Война всегда несёт страдания и огромные потери. Хочется верить, что люди
научатся договариваться между собой мирным путём, не создавая угрозы для собственной жизни и для
жизни всего мира. Я подумала и решила, что русские не хотят этой страшной и ужасной войны!
Романова Настя
9 лет, МБОУ СОШ №8
Война – это опасное явление. На войне умирают люди. И не важно кто гибнет - свои или враги,
ведь мы одинаковые. А зачем воевать с такими, же, как мы? Когда уходит мужчина – опора семьи, то
бедные родные будут беспокоиться и постоянно переживать. Это большая трагедия для всей семьи, все с
надеждой ждут возвращения. Мы русские понимаем это и не хотим войны. Нужно жить мирно, любить
соседей, уважать всех людей на Земле и тогда войны не будет! Я точно знаю, что русский народ против
войны!
Цикаленко Егор
9лет, МБОУ СОШ №8
В Великую Отечественную войну мои прадедушки воевали, прабабушки работали в тылу. Они
пережили все тяготы войны, смотрели в лицо смерти. И если у них спросить: «Хотят ли они войны», то
думаю, что ответ будет однозначный – нет. Мы хотим жить в спокойном и светлом мире.
Шадрин Миша
9 лет, МБОУ СОШ №8
Солнце закатилось.
Русская народная песня.
Солнце закатилось
43
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Тёмной серой дымкой.
Солнышко за лесом
Спряталось вдали.
Ехали танкисты
Бережком холмистым
На ночёвку в ближнее село.
Молодых танкистов
Девушка встречала:
«Не видали, хлопцы,
Моего дружка?
Паренёк плечистый,
Всех он голосистый
Крепко бьёт в сражение врага».
Отвечали хлопцы:
«Все мы здесь речисты,
Все мы голосисты.
Крепко бьём врага.
Выбирай любого
Парня молодого.
Выбирай из нас себе дружка».
Девушка смутилась.
Что же им ответить?
Посмотрела в даль
И видит у реки
Едет Ванька милый,
И рукою машет.
Орден краснозвёздный на груди.
Ночку посидели
На скамье сосновой.
Парень говорил,
Заглядывал в глаза:
«Жди меня, родная,
Не забудь Ванюшу,
Стройная берёзонька моя!».
Учителя в годы Великой Отечественной войны
Богданов Алексей, 10 «А» класс
Рук. Гусев Владимир Петрович,
Первова Галина Анатольевна
МБОУ СОШ № 184
I.
Вступление. Обоснование выбора темы
22 июня 1941 года. Война! Учитель и война. Кажется, нет понятий, более далеких друг от друга,
потому что учитель - одна из самых мирных профессий. Само это слово вызывает представление о мире,
о детях, о жизни и счастье.
Война заставила детей повзрослеть, матерей - постареть. Отцы, уходя на фронт, приходили в
школу, чтобы проститься и просить учителей присмотреть за их детьми.
Школа стала жить и работать по законам военного времени, ни на день не забывая о главных
функциях - обучать и воспитывать.
В обращении Всесоюзного съезда учителей, состоявшегося в январе 1925г. к Красной Армии и
Красному фронту, делегаты единодушно заявили: «Знайте, что народное учительство с вами. Оно ясно
понимает, что в решительных схватках с мировой буржуазией судьба, жизнь и благополучие трудящихся
44
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
будут решаться вооруженной рукой миллионов и десятков миллионов рабочих и крестьян нашего Союза.
В минуту опасности мы приложим все силы, чтобы миллионы трудящихся вовремя пришли вам на
помощь».
Советское учительство выполнило свою клятву. Под руководством Коммунистической партии и
Советского правительства в упорном труде, строя советскую школу, совершенствуя все дело обучения и
воспитания, оно вырастило миллионы юных патриотов, готовых к самоотверженному труду на благо
Родины и беззаветной защите ее с оружием в руках. В этом обращении, наряду с обязательством
готовить миллионы своих питомцев к защите Родины, заключалась и клятва тысяч учителей в минуту
грозной опасности самим встать в ряды ее защитников и плечом к плечу со своими воспитанниками
отстаивать свою Отчизну.
«Влияние личности воспитателя составляет ту силу, которую нельзя заменить ни учебником, ни
моральными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений», - эта аксиома педагогики, так ясно
выраженная еще К.Д. Ушинским, нашла яркое подтверждение в многолетней практике советской школы.
Советские учителя подготовили сотни, тысячи и, в конечном счете, миллионы доблестных защитников
Родины потому, что сами были пламенными патриотами, готовыми в минуту опасности стать солдатами.
И когда грянула война, тысячи учителей влились в ряды Советской Армии, партизанские отряды,
подпольные организации, действовавшие в тылу врага. Их ученики и на войне видели в учителях пример,
достойный подражания, образец, которому они следовали.
Время неумолимо. Все дальше уходят в туманную даль прошлого события грозного лихолетья, все
меньше становится тех, кто своими беспримерными ратными делами и самоотверженным трудом спас
мир.
9 мая 2010 года исполнится 65 лет со дня победы советского народа в Великой Отечественной
войне. 2010 год объявлен в нашей стране годом Учителя. Моя работа и посвящается одновременно этим
двум событиям.
Цель работы:
1.Собрать разрозненный материал о подвиге учителей в Великой Отечественной войне, донести
его до своих сверстников, оставить его в музее школы, чтобы он стал достоянием следующих поколений.
2. Раскрыть подвиг учителей Новосибирской области и г. Новосибирска.
3.Пусть этот материал будет маленькой преградой на пути фальсификаторов истории Великой
Отечественной войны, стремящихся затмить подвиг советских людей в этой войне.
Надеюсь, что этот материал будут использовать учителя истории на уроках, классные
руководители во внеклассной работе.
Как писал академик Дмитрий Сергеевич Лихачев: «Хранить память о других – это оставлять
добрую память в себе». А недавно в Новосибирском книжном издательстве вышла книга-воспоминание
участницы Великой Отечественной войны Веры Васильевны Клепиковой, врача, выпускницы первого
набора Новосибирского медицинского института, дошедшей до Берлина, долгое время работавшей
врачом после войны в Новосибирске, возглавляющей в настоящее время совет ветеранов 235-й дивизии,
являющейся членом совета клуба фронтовых встреч «Сибирячка», «Память – наше оружие».
Пусть и эта работа станет памятником тем, кто нас защитил от фашизма, оружием против
фальсификаторов истории Великой Отечественной войны и памятью о нашем поколении.
II.
Основная часть
1. «Июнь 1941 г. Каникулы. У каждого учителя свои планы на лето. 22 июня началась война.
Пришлось отказаться от своих планов и каждому встать на свой пост, чтобы по мере сил быть полезными
Родине и согражданам.
«Советские учителя в Отечественной войне», - писал М.И. Калинин в июне 1942г., - «не говоря уже
о тех, кто непосредственно в рядах Красной Армии ведет борьбу с немецкими захватчиками, показывают
яркий пример высокого понимания своего гражданского долга. Советские школьники и педагоги выступали
в тылу инициаторами больших и малых дел, направленных к одной великой идее – всеми силами помочь
фронту разгромить ненавистного врага».
Их было множество, этих больших и малых дел учителей и школьников, совершенных во имя
общего священного дела победы. Эвакуация детей из угрожаемых районов в начале войны и устройство
школ и интернатов для них на Востоке; возвращение и восстановление многих тысяч школ после
освобождения нашими войсками районов, временно захваченных врагом; борьба за полное
осуществление всеобуча и высокое качество учебно-воспитательной работы в военных условиях;
организация общественно-полезного труда, направленного на помощь фронту, не только в школьных
производительных мастерских и на пришкольных участках, но и на полях колхозов и совхозов, на
предприятиях и строительстве оборонительных сооружений; налаживание работы школ в районах,
освобожденных партизанами и в осажденных городах (Ленинград, Севастополь); особая забота о семьях
фронтовиков и осиротевших детях. Эти и десятки других дел, необычайно осложненных условиями войны,
45
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
легли на плечи учителей и работников народного образования, оставшихся в тылу. И их подвиг, вполне
можно поставить рядом с подвигом героев фронта. Глубоко прав был тогдашний нарком просвещения
РСФСР В.П.Потемкин, который 11 сентября 1942 г., выступая на антифашистском митинге, говорил:
«Ныне же, в годину войны, советское народное учительство выполняет подлинно историческую миссию,
вместе всем народом обороняя Родину, отстаивая ее свободу и независимость».
Учителям школ западных территорий СССР пришлось заниматься эвакуацией детей.
Ленинградские учителя вместе с учениками рыли окопы. Вот рассказ учительницы школы №71 г.
Ленинграда: «В последний день работы из-под Выборга мимо ленинградцев проходили наши бойцы. Шли
люди, тянулись повозки. Солдаты были утомленные, мрачные. Ленинградцы давали им пить, в беседе
старались ободрить их, поднять настроение. У самодельной плиты работали две учительницы школы. Мы
накормили бойцов мясным супом, заготовленным на следующий день, сварили для них манную кашу на
воде, но с маслом и сахаром. Солдаты писали своим близким и поручали нам опустить письма в
Ленинграде… После возвращения из-под Выборга нас опять послали на окопные работы за Поклонную
гору. Туда пришлось каждый день ездить из Ленинграда. В дороге обычно не раз заставала воздушная
тревога. Во время работ под нами летали немецкие самолеты, слышались взрывы, и мы прятались в
траншеях».
В городе Ленинграде, да и в других западных городах учителя несли дежурства в школьных
помещениях. «Ночь. Холод. Тьма. Одна в большом здании. Оно дрожит. Недалеко разрываются бомбы», воспоминания одной из учительниц г. Ленинграда.
Во время войны много было голодных, осиротевших детей. Учителя подбирали больных,
беспомощных детей, направляли их в приемники для оказания им помощи.
Героически трудились учителя в годы войны. Нужно было сохранить жизнь детей, не прерывая
педагогического процесса, в какие бы условия ни поставила школу война. Урок. Но вот послышался
раздирающий вой сирены. Дети выбегают со своих мест, направляются под руководством педагога к
вешалке, быстро одеваются, строятся и идут в бомбоубежище. Здесь класс располагается в отведенном
ему секторе. Дети усаживаются на скамейки. Электрический свет включен. Урок продолжается. Вот
типичная картина работы учителей в блокадном Ленинграде.
Вот что рассказал мне Владимир Петрович Гусев, учитель истории и обществознания нашей 184
школы, заслуженный учитель школы РФ: «В школу я пошел в 1 класс в 1945г. Нашей учительницей была
Софья Фирсовна Морозевич, педагогический стаж которой составлял более 60 лет в одной Слободской
начальной школе Клинского района Московской области. И вот мы, восьмилетние первоклассники и
ученики 2-4 классов под руководством Софьи Фирсовны (школа малокомплектная, в 1-ю смену она учила
1 и 3 классы, во 2-ю 2-4 классы) в воскресные дни ходили на уборку свеклы, моркови, сбор колосков.
Главная заповедь: «Ничего без разрешения бригадира брать нельзя. Вас в конце работы угостят
обязательно!» А ведь у Софьи Фирсовны было пятеро детей, старший сын Мотызко Владимир Евгеньевич
погиб в 1944г., а муж, тоже учитель, воевал, вернулся с фронта в 1946г. Чтобы содержать такую семью в
годы войны, Софья Фирсовна держала корову, овец, другую живность. Работать в две смены,
воспитывать детей, заботиться о нас, учениках, вести домашнее хозяйство, быть советчиком для многих
семей. Кроме того, она еще и читала лекции, беседы в бригадах, на фермах. Можно представить, как
работала эта замечательная учительница в 1942, 1943, 1944 годах (в 1941г. занятий в школе не было:
район был осенью 1941г. в оккупации). Низкий поклон моей дорогой учительнице Софье Фирсовне
Морозевич».
Учителя старались не только сохранить жизнь учащихся, дать им знания, но и поднять им
настроение. Внеклассная работа шла своим чередом. Загорались огоньки новогодней елки, проводились
выставки творческих работ учеников, читательские конференции.
Вот скупые строки хроники важнейших событий «Новосибирск в годы Великой Отечественной
войны» (Новосибирск. Полиграфкомбинат, заказ 2990, тираж 800, 1975г.): «1941г. 10 октября. На
Ипподромский пункт по сбору теплой одежды для Красной Армии поступило 8370 вещей.
15 октября. Создан городской комитет помощи по обслуживанию раненых.
23 ноября. Состоялся городской комсомольско-молодежный воскресник. Все заработанные
средства пошли на строительство танков.
5 декабря. Ученики школы №50 (сейчас в этом здании на улице Советской филиал школы №54.
Эта школа носит имя Героя Советского Союза Валентина Подневича – выпускника школы №50) собрали
для бойцов Красной Армии более 700 теплых вещей.
1942г. 13 апреля. Прошел митинг учителей Заельцовского района по подписке на военный заем.
Сумма подписки учителей составила 113,7% к месячному фонду зарплаты .
19 апреля. Трудящиеся Новосибирска отправили в действующую армию около шести тысяч
первомайских подарков на сумму 500 тысяч рублей.
12 июня. Трудящиеся города собрали 873 подарка для партизан Белоруссии. Каждый подарок
содержал полный комплект вещей, необходимых бойцу-партизану.
46
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
1943г. 14 января. Учащиеся школы №67 внесли 2500 рублей на строительство танка «Юный
сибиряк».
19 января. Комсомольцы и молодежь доложила советскому правительству, что на собранные
средства приобретены две авиаэскадрильи, четыре боевых машины имени Героев Отечественной войны
– Лизы Чайкиной, Зои Космодемьянской, Александра Чекалина, Любы Земской.
1944г. 15 июля. Учителя и учащиеся школы №26 сдали 20 тыс. рублей на строительство
самолета».
12 июня 1944г случилось эпохальное событие – проездом в Новосибирске оказался вицепрезидент США Генри Уоллес. Он выступил перед сибиряками, заявив, что горожане внесли
значительный вклад в борьбу с фашизмом. Общался с новосибирцами американец, между прочим, на
русском языке. А в это время трудящиеся города собирают и отправляют на фронт тонны посылок: мыло,
обувь, одежду. Любопытная цифра – в начале 1943г. из Новосибирска воинам Сталинграда ушли 1800
пудов пельменей (сайт kp.ru).
Учителя, все работники народного образования вместе со всеми новосибирцами участвовали в
перечисленных мероприятиях, а под их руководством работали пионерские и комсомольские организации
учебных заведений. Учителю было трудно видеть горе детей, в семьи которых приходили похоронки, но
надо было поддержать, утешить ребенка.
«С фронта приходили письма, сложенные треугольником. Очень часто во дворах, после прихода
почтальона, раздавался истошный бабий вой и все шли на этот зов человеческого горя, чтобы хоть как-то
утешить. Срабатывала и ребячья помощь – отвлекать убитых горем сверстников шумными играми и
отводить им в этих играх роли командующих. И в школе их в тот день не спрашивали, не назначали
дежурными, старались больше хвалить, и весь класс сидел тихо, словно рядом лежал убитый на фронте
солдат», - вспоминает новосибирец Валерий Тарасов («Под небом военного времени», воспоминания
новосибирцев, Новосибирск 2006, Издательский Дом «Сибирская горница», стр. 99).
«В школе до позднего вечера готовили концерты и выступали на ближних заводах. Но сначала
устраивали экскурсии по цехам, и мы встречались там с ребятишками чуть постарше. Они взбирались к
станкам по нагроможденным ящикам и едва не падали от усталости. И когда на очередном концерте мы
заметили среди зрителей заснувшего мальчишку, старались даже стихи декламировать потише, чтобы не
разбудить. Особенно любили выступать на гормолзаводе (действует и сейчас, ул. Октябрьская). После
концерта каждому малолетнему артисту преподносили по красному эскимо. Молоком, а тем более
сливками, в нем и не пахло: замораживали слабый раствор сиропа с сахаром. Для нас, вечно голодных и
лишенных сладостей, и такое угощение становилось верхом блаженства». (В.Тарасов «Под небом
военного времени», стр.102). А рядом учитель, организовавший эту экскурсию, поддерживающий и тех, кто
с детства вынужден трудиться, и голодных своих «артистов», жадно потребляющий суррогат, а не
настоящее мороженное.
А вот еще воспоминание, повествующее о благородстве, стойкости учителей, работавших в годы
войны. «В школу я пошла в 1946г., в 1-Е, к учительнице Прасковье Антоновне Морозовой. От нее мы
узнали, что наша 82-я школа с первых дней войны стала гарнизонным госпиталем, а с октября 41-го здесь
разместился еще госпиталь, эвакуированных из Харькова. А дети учились в маленьком деревянном
домике, где жила наша учительница. Там пили чай из смородинового листа, сушили у печки валенки.
Однажды убежали трое мальчишек, их искали, переживали. Беглецы вернулись через неделю и принесли
полмешка лепешек – для всего класса. Оказывается, они ездили за ними на поезде – на товарном – аж в
самый Ташкент», - рассказывает Тамара Петрова, жительница Новосибирска («Под небом военного
времени», стр. 84, Новосибирск 2006, Издательский Дом «Сибирская горница»).
А вот ее стихи:
«Не гремела здесь над городом война,
Только туча была черная одна –
От окопов под Москвой, под Сталинградом
До заводов, где готовили снаряды.
Хоть не знали, как пехота шла в атаку,
Рукопашную не видели воочию,
Понимали всё по раненым солдатам –
Их выхаживали сами днем и ночью.
Горе пили похоронок страшных строчек,
Собирали свое сердце по кусочкам;
Зубы сжав, себя тащили через беды,
Чтоб на крошечку приблизить час победы».
«В 5 классе мы учились в новой отстроенной 40-й школе. На первом этаже был призывной пункт, а
47
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
на верхних этажах - школа. Мы уже вступили в пионеры и назначался начальник штаба пионерского
отряда 5 «Б» класса. А классов было много: ученики из Подольска, из Подмосковья, Тулы, Харькова,
Сталинграда, Одессы, Запорожья, Ленинграда, Риги, Киева. Мы собирали бутылки для зажигательной
смеси, посуду для госпиталей, зимнюю одежду для эвакуированных. Шили кисеты, писали письма бойцам
на фронт, возили на саночках торф с болот Южного поселка, чтобы протапливать школу, дежурили по ночам в школе дозором… Готовили концерты, чтобы выступать перед ранеными в госпиталях.
А сами ... Сами были голодными. Голод сопровождал нас все детство. Чтобы получить хлеб по
карточкам, надо было отстоять большую очередь. Ели драники из картошки, «тошнотиКИ» из мороженой
прошлогодней картошки.
С 6 класса стали ходить на завод и укладывать патроны в ящики с промасленной бумагой ...
После 7 класса все лето работали в колхозе: окучивали картошку, серпами жали просо и пшеницу.
Учеба продолжалась в три смены, потому что часть школьных зданий отдали под госпиталь. В
суровые годы войны, когда 14-15-летние подростки уже работали, страна продолжала учить детей.
Учителя и старшие школьники обходили все дома и квартиры, брали на учет больных детей, узнавали, кто
бросил школу из-за того, что не в чем было ходить: не было обуви, теплой одежды. Собирали вещи,
перешивали, делились одеждой, обувью, но ни одного ребенка школьного возраста не бросили, не
оставили без внимания. За это отвечал коллектив учителей, комсомольская организация школы. И долг
нас, учеников, был в хорошей учебе, помощи фронту.
На утренней линейке, когда выстраивалась поотрядно вся школа, заслушивали сводки
Совинформбюро, отчитывались о сборе бутылок, металлолома, одежды, о полученных оценках и
шефской помощи госпиталям, больным и детям погибших солдат. Формировался единый Коллектив
школьников, для которых общей заботой была забота о стране, о победе, о каждом человеке, кто рядом.
Мы все знали о Зое Космодемьянской, о Молодой гвардии, мы воочию видели тяжелораненых в
госпиталях, мы получали «похоронки» на погибших отцов и братьев, мы видели, как много работают наши
матери и своими детскими руками старались помочь, своими сердцами юных патриотов стояли на страже
страны, для нас был понятен и несокрушим лозунг: «Все для фронта, все для победы!» И пришла она Победа!
Мы встречали эшелоны с бойцами на станции Кривощеково, мы забрасывали вагоны цветущей
черемухой, мы громко пели песни, мы гордились победителями, мы брали с них пример, мы хотели быть
лучше, мы старались быть лучше.
Мы с вами, дорогие члены клуба «Сибирячка», в одном строю, в одном возрасте. Не перестаю
восхищаться вашим жизнелюбием, вашей верностью принципам юности, вашей твердостью в отстаивании
идеалов справедливости, вашей мудростью понимания жизни, ее сложности, противоречивости, вашему
терпению в преодолении трудностей.
Милые, дорогие женщины - творцы Победы в Великой Отечественной войне! Мы кланяемся вам за
героический подвиг народа, отстоявшего мир от фашизма, страну от порабощения и рабства. Мы
благодарим вас за трудовой подвиг восстановления разрушенной экономики.
Самая большая благодарность вам за ваши светлые, лучезарные души, когда вы сумели
сохранить доброту на земле, чуткое отношение к людям, заботу о стране и заботу о каждом человеке.
Никогда вы не были равнодушными, всегда искали новые дела для себя во имя человека. Всегда были
ответственны, а порой суровы и на производстве, и в общественной жизни. Вашими руками была поднята
страна из руин, вашими детьми она поднялась до космических высот», - вспоминает Нинель Павловна
Волкова, почетный председатель общественной организации «Союз женщин Новосибирской области»,
один из учредителей Союза женщин России, заместитель председателя Союза женщин НСО.
Архивные материалы свидетельствуют: в 1941 году в Новосибирске было 7 районов, работало 58
школ, 56308 учащихся и 1709 учителей приступили к занятиям в первом военном учебном году. Вот
несколько учительских биографий:
Ксения Ивановна Воронцова, заслуженная учительница школы РСФСР. В начальных классах ее
12 - ой школы, как и в других школах, было по 50 и более учеников, но ее доброго сердца и светлого ума
хватало на всех детей. За доблестный труд была награждена вторым орденом Ленина, с фронта шли
письма в ее адрес: «Уважаемая Ксения Ивановна! Сегодня мой праздник. В Указе Верховного Совета о
награждении учителей нашел Ваше имя. Я, один из многочисленных ваших учеников, рад за Вас, за
достойную оценку Вашей работы.
Я горжусь тем, что могу назваться Вашим воспитанником. Сегодня я рассказал своим товарищам о
Вас и о Вашем благородном и творческом труде. Желаю здоровья, долгих лет, плодотворной работы.
Ваш ученик, Китайник А., гвардии капитан».
«Шел третий год войны,
Все чаще похоронки поступали Глаза детей без их вины,
48
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Немую боль, страданье отражали».
Это строчки из поэмы Виктории Иннокентьевны Ведьмакиной, заведующей детским садом № 28
«Медик».
Чтобы облегчить детские страдания, Виктория Иннокентьевна организовала выезд детского сада
на дачу за город, подальше от слез и горя.
С 1946 года по 1967 (30 лет) она работала директором Новосибирского педагогического училища
№1 им. А.С.Макаренко, по сути дела занимаясь его основанием. Виктория Иннокентьевна выезжала со
своими выступлениями по обмену опытом в пять городов Германии.
В 1963 году ей присвоено почетное звание «Заслуженный учитель школы РСФСР», в 1971 году
она была награждена орденом Трудового Красного Знамени.
Александр Ореховский
Учитель
Рисковало детство заблудиться
В переулках сумрачных, кривых…
Шла война – сердца меняла, лица,
Разлучая близких и родных.
Но учитель наш, седой, сутулый,
Твердо говорил, как генерал:
«Ну и пусть они дошли до Тулы,
Ведь Кутузов и Москву сдавал…».
В зиму леденящую солдатки
Варежки несли, а мы - металл:
Ржавые стальных коней остатки
Выдержали в Ельне вражий шквал…
Мы ходили в поле в стынь и слякоть,
Чтоб на ниве колос не пропал.
И никто из нас не смел заплакать:
Взрослыми учитель нас считал…
На конверте почерк незнакомый…
Брал письмо и шел учитель с ним,
Чтобы в том, согнутом горем, доме
Не сломились: знали – победим!
И когда мы в космос запускаем
Корабли, как лемех в целину,
Школьного я вижу генерала,
Детство защищавшего в войну…
Говоря об учителях в годы Великой Отечественной войны, трудно удержаться, чтобы не
рассказать о подвиге польского учителя, еврея Януша Корчака.
После сдачи Варшавы немецким войскам (27 сентября 1939г.) полякам стало ясно, что несет
немецкая оккупация населению Польши и, в особенности, его еврейской части. Корчак руководил в это
время домом сирот, куда ежедневно поступали дети – беженцы из деревень и местечек. В начале 1940г.
в нем было уже около 150 детей. Корчак посещал частных лиц, от которых принимал деньги, еду – все,
что ему предлагали, чтобы содержать детей.
Здоровье Корчака в это время ухудшалось и врачи требовали, чтобы он прекратил работу. Но
педагог не мог оставить осиротевших детей. Ему удалось организовать летний лагерь для своего Дома
Сирот и некоторых других заведений. У Корчака было предчувствие, что для детей это последняя дача в
их жизни, предчувствие, которое трагически оправдалось. В это время оккупационные власти перевели
Дом Сирот в другое помещение. Во время переезда приют подвергся страшной проверке. Немецкая
охрана конфисковала все пищевые припасы. Сопротивление Корчака, повысившего голос при объяснении
с охраной, привело лишь к тому, что он оказался в гестаповском застенке и провел там несколько
месяцев. После возвращения из заключения в новом помещении Дома Сирот наладилась учебная
работа. Корчак считал, что, прежде всего, нужно учить детей чтению, письму и счету и с этой целью ввел
целую систему карточек для самостоятельной работы, различных по степени трудности и возрастных
групп. Другие предметы не изучались. Пробел восполнялся дополнительными программами в различных
областях. Это были встречи-собеседования с приглашенными гостями, учебные кружки, самодеятельные
постановки, кукольный театр. Все это имело не только учебное и воспитательное значение, но и делалось
с целью защитить детей от деградирующего влияния гетто. В то время начали поступать известия о
массовом убийстве евреев. Вечером 22 июня 1942г. началась массовая высылка евреев из Варшавы в
Треблинку. Детей стали высылать в первые дни августа, 5 августа очередь дошла до корчаковского Дома
49
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
сирот с его 192 детьми и 10 взрослыми обитателями. Дети послушно спустились вниз и построились в
пятерки. Вместе с ними и Корчак. Он был стар и очень болен. Он держался изо всех сил. Нахум Фемба,
много лет бывший секретарем отдела образования при Варшавской общине, вспоминал: «Шествие
возглавил Корчак. Это была не посадка в вагоны, а организационный, немой протест против
убийственного режима. Дети были разбиты на четыре группы. Во главе стоял Корчак, глядя вперед,
держал за руки двух детей. Они шли на смерть, полные «презрения» к убийцам. О «великодушии»
немцев, которые в последний момент предлагали спасти его жизнь, существуют несколько версий. Одна
из них гласит: среди сумятицы последних минут к Корчаку протиснулся офицер СС и вручил ему какую-то
бумагу. Содержание ее неизвестно, но предполагается, что в ней было такое сообщение: Корчак может
вернуться домой, дети – нет.
Согласно другой версии дело происходило так: когда дети уже зашли в вагоны, к Корчаку подошел
немецкий офицер.
- Не вы ли написали «Маленького Джека»?
- Я.
Хорошая книга. Я читал ее в детстве. Вы можете оставить вагон.
- А дети?
- Дети уедут. Но вы можете остаться.
- Вы ошибаетесь, - ответил Корчак. – Не все люди мерзавцы.
И вернулся к детям».
Имя Януша Корчака навсегда сохранится среди других имен, таких же высоких и честных». (Януш
Корчак «Избранное», библиотека «Джойнт», Москва, 1990г.)
2. «Знайте, что народное учительство с вами», - эти слова, обращены съездом учителей к воинам
Красной Армии еще в 1925 году. В суровые годы войны многие педагоги непосредственно участвовали в
сражениях с врагами, вели борьбу с фашистами в подполье и в партизанских отрядах. Среди них были
борцы разных национальностей, разных возрастов.
Свой рассказ о героических подвигах учителей я начну с Василия Александровича Сухомлинского,
известного всему миру педагога, Героя Социалистического Труда.
В.А.Сухомлинский родился в 1918г. неподалеку от Павлыша в семье крестьянина, первого
председателя колхоза в тех местах. Их было четверо детей, и все стали учителями. Василий
Александрович проучился полтора года в Кременчугском педагогическом институте, но заболел тяжелой
формой плеврита и вынужден был долго лечиться. После выздоровления поступил на заочное отделение
Полтавского педагогического института и закончил его перед самой войной. В 17 лет он начал свою
педагогическую деятельность в той же самой школе, в которой учился когда-то сам. И так до 1941 года:
зимой напряженный, но радостный для него педагогический труд, летом – лекции, зачеты, экзамены,
интересная работа в тишине библиотек. Затем война, фронт, тяжелые ранения и долгие минуты в
госпитале. За участие в Великой Отечественной войне Сухомлинский был награжден орденом Красной
Звезды и медалями. Во время войны Василия Александровича постигло большое горе. Жену
Сухомлинского, распространявшую листовки, выдал предатель, и она была брошена гестаповцами в
тюрьму. В застенке у Веры родился сын, и ей было предложено спасти его жизнь ценой предательства.
Она отказалась, и тогда немецкий офицер убил крошечного ребенка у нее на глазах. После этого веру
казнили. Когда Сухомлинский узнал об этом, он тяжело заболел. Спасли его работа и любовь к детям,
которые так нуждались в ней в это тяжелое для сирот время, когда миллионы остались без отцов и
перенесли тяжести, непосильные для детской психики. Море любви к детям выплеснул он в этот мир,
создал отличную семью, воспитал сына и дочь, как и сотни чужих детей, но до конца заглушить боль от
случившегося не мог. Доказательством служат строки из письма Василия Александровича к сыну, которое
он написал за два года до смерти: «Я опять пошел работать в школу. Работать, работать, работать – в
этом я искал забвения от горя. Целые дни я бывал с детьми. А ночью просыпался в два, три часа и не мог
уснуть до утра. И сейчас каждое утро жду детей: с ними мое счастье. Меня часто спрашивают: как вам
удалось написать так много: 320 научных трудов, среди них 33 книги. Меня вдохновили и вдохновляют два
чувства – любовь и ненависть. В моем сердце вечно кипит гнев и в то же время мне хочется обнять и
приласкать всех детей нашей страны, хочется, чтобы никто из них не знал горя, страдания» (журнал
«Юность», №4, 1971г.,стр 84).
Справка. «Сухомлинский Василий Александрович (1918 – 1970гг.), советский педагог, учитель
украинского и русского языков и литературы, член-корреспондент АПН РСФСР (1957г.), АПН
СССР(1968г.), Герой Социалистического Труда (1968), член КПСС с 1943г. Директор Павлышской средней
школы, Кировоградской области. Труды по теории и методике коммунистического воспитания детей:
«Формирование коммунистических убеждений молодого поколения» (1961г.), «Воспитание личности в
советской школе» (1965г.), «Сердце отдаю детям» (1969г.), «Рождение гражданина» (197г.), «О
50
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
воспитании» (1973) и др.» (Советский энциклопедический словарь, стр.1303, издательство «Советская
энциклопедия», Москва, 1981г.)
Научные труды Сухомлинского изданы на 32 языках народов СССР и зарубежных стран, причем
книгу «Сердце отдаю детям» он сам перевел на немецкий язык, и она вышла в Берлине еще при его
жизни.
Когда-то Н.А. Некрасов сказал в отношении Н.А.Добролюбова: «Природа – мать! Когда б таких
людей ты иногда не посылала миру, заглохла б нива жизни». Эти слова можно отнести и к В.А.
Сухомлинскому, если учитывать его вклад в педагогику и если под «нивой жизни» разуметь и
педагогическую ниву.
Невозможно описать подвиг учителей, сражавшихся в регулярных частях Красной Армии, в
партизанских отрядах и в подполье. Я остановлюсь на некоторых примерах, постараюсь подчеркнуть, что
среди партизан - учителей были люди разных национальностей, по-разному они оказались в рядах борцов
за Отечество, за будущее детей. Особая страничка посвящена учителям Новосибирской области.
Перед нами фотография: политрук Василий Клочков с дочуркой перед отъездом на фронт. На
снимке автограф Клочкова: «И за будущее дочки ухожу я на войну». Известно, как героически коммунист
Клочков дрался за будущее дочери и всех советских детей. Это он был во главе двадцати восьми
гвардейцев-панфиловцев, преградивших у разъезда Дубосеково путь 50 фашистским танкам, рвавшимся к
Москве, это ему принадлежат слова: «Позади Москва. Отступать некуда!» Да, Василий Клочков и его
товарищи, ценой жизни остановили врага на подступах к столице, отстояли и будущее для нескольких
поколений детей. Дочь героя Э. Клочкова унаследовала любовь своего отца к детям. Она стала
воспитателем и долгое время работала в детском саду.
В зале «Московская битва» центрального музея Вооруженных Сил СССР имеется листовка,
выпущенная на Западном фронте в декабре 1942г. под заголовком «Грозный счет старшего лейтенанта
Лавриненко»:
«Сорок танков врага, уничтоженных героическим экипажем одного советского танка, – этот боевой
счет говорит сам за себя. Дмитрий Федорович Лавриненко до службы в Советской Армии, в которую он
пришел добровольно еще в довоенные годы, был учителем в Краснодарском крае».
Рота, в которой был политруком Николай Павлович Бочаров, входила в 185 стрелковую дивизию
30-й армии Калининского фронта. Разминировав минное поле, Бочаров повел роту в атаку и захватил два
неприятельских орудия. Ствол одного из них он повернул в сторону отступающих фашистов и сделал из
него сотню выстрелов. В результате смелости и находчивости офицера была целиком уничтожена рота
гитлеровцев, захвачено 11 пулеметов, много автоматов, мин, снарядов. Противник на этом участке
фронта был обращен в бегство, а наши войска успешно продолжали наступление. 12 января 1942г.
Указом Президиума Верховного Совета СССР за мужество и героизм, проявленные в этом бою,
Н.П.Бочарову присвоено звание Героя Советского Союза. До ухода в армию Николай Павлович работал
мастером-воспитателем в ремесленном училище №3 г.Свердловска.
Наравне с подвигом 28 гвардейцев- панфиловцев вошел в историю Великой Отечественно войны
подвиг 25 гвардейцев-широнинцев. Когда после многодневных боев во взводе гвардии лейтенанта
Широнина оставалось 25 человек, ему пришлось отражать атаку 20 танков и 15 бронемашин, за которыми
шли подразделения вражеской пехоты. Горстка советских воинов победила в этом неравном бою, ни на
пядь не отступивши с занимаемой позиции. Все 25 воинов, которых возглавлял Петр Николаевич
Широнин, учитель из города Кирса Кировской области, за этот коллективный подвиг были удостоены
звания Героя Советского Союза. Петр Николаевич Широнин, получивший в том бою пять ран, после
выздоровления вернулся в свой родной город Кирс, где продолжал учительствовать. Слава о подвиге
широнинцев живет. Между железнодорожными станциями Мерефой и Лозовой есть платформа
«Широнино», близ нее, на месте, где 3 марта 1943г. проходил незабываемый бой, стоит памятник героям.
Иван Игнатьевич Якушкин, работавший старшим пионервожатым в Первомайском районе Москвы,
во время войны был командиром танкового экипажа. За отвагу, проявленную в боях, награжден Орденом
Красного Знамени и Отечественной войны II степени. Особенно отличился в боях за освобождение
Венгрии и Чехословакии в декабре 1944 – январе 1945гг. Его танк первым ворвался в г. Кобелькут. В
жарком бою в ночь с 10 на 11 января 1945г. он был тяжело ранен и скончался от ран.
Зал Победы Центрального музея Вооруженных Сил СССР – зал, повествующий о завершающем
периоде Великой Отечественной войны. Здесь хранится знамя Победы, водруженное советскими воинами
над рейхстагом 30 апреля 1945г. Здесь же лежат бесславные знамена поверженных частей фашистской
армии. В этом зале среди образцов оружия, с которым советские воины штурмовали последние твердыни
гитлеровского рейха, стоит станковый пулемет системы «Максим». На его щитке видны боевые вмятины.
Надпись гласит, что расчет этого пулемета, возглавляемый страшим сержантом Мирзо Бабаджановым,
прошел с апреля 1944 по февраль 1945 г. боевой путь от Днестра до Одера, уничтожив 248 вражеских
солдат и офицеров. Кроме того, за это время Мирзо Бабаджанов подготовил 19 пулеметчиков. Отважный
сын таджикского народа награжден двумя орденами Красного Знамени и орденом Славы III степени.
51
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Мирзо Бабаджанов в 1940 г. окончил педагогическое училище в г. Ура-Тюбе и работал учителем до 1943
г., когда был призван в Советскую Армию. С 13 февраля 1943 г. по 28 марта 1945 г. он был в действующей
армии сначала в качестве автоматчика, а затем командира пулеметного расчета. В армии был принят в
ряды Коммунистической партии. О том, как воевал молодой таджикский учитель, можно судить по
фронтовой листовке «Герои Сандомирского плацдарма». В листовке рассказывается, что контуженный,
потерявший слух старший сержант Мирзо Бабаджанов не покинул поля боя. Он был ранен осколком,
наспех наложил повязку и продолжал бой, уничтожив в одном бою до взвода гитлеровцев и две огневые
точки.
Мирзо Бабаджанов дошел до Одера и только после нового тяжелого ранения выбыл из строя,
когда до победы оставалось менее полутора месяцев. После выздоровления, вернувшись в родной
Таджикистан, он вновь занялся педагогическим трудом. Работал и учился, заочно окончил педагогический
институт в Душанбе.
Работники народного образования в Белоруссии гордятся тем, что за боевые подвиги звание
«Герой Советского Союза» присвоено бывшему учителю Российской средней школы Витебской области
П.М. Машерову, заслуженному учителю школы БССР В.А. Парахневичу и В.Ф. Калачу.
Справка.
Машеров Петр Миронович (родился в 1918г.) – советский государственный и партийный деятель,
Герой Советского Союза (1944г., в 26 лет), Герой Социалистического труда (1978г.). Член КПСС с 1943г. В
1941 – 1944 гг. командир партизанского отряда, комиссар партизанской бригады, секретарь Вилейского
подпольного обкома ЛКСМ Белоруссии.
В Белоруссии в начале войны около 10 тыс. работников народного образования вступили в ряды
Советской Армии, 7175 учителей сражались в партизанских отрядах.
За проявленную отвагу, доблесть и героизм на фронтах Великой Отечественной войны звание
«Герой Советского Союза» присвоено работникам народного образования Грузии П.М. Сихно, В.И.
Папидзе, Г.В. Габриадзе, М.Г. Буачидзе, К.Т. Ткабладзе. Свыше 7 тысяч учителей Грузии находились в
рядах действующей Советской Армии. Как жаль, что сегодняшнее руководство Грузии забыло о братстве
народов, что великая Победа окроплена кровью народов многонационального Советского Союза.
3. Подпольные молодежные комсомольские организации, работавшие во время оккупации в
различных районах страны, поддерживали связь с учителями, остававшимися для подпольной работы в
тылу врага, а некоторыми из этих организаций учителя руководили непосредственно. Так, руководителем
подпольной организации «Партизанская искра» был директор Крымкской средней школы Николаевской
области Владимир Степанович Моргуненко, а секретарем подпольной комсомольской организации в селе
Холмы Черниговской области – инспектор РайОНО Николай Еременко.
Владимир Степанович Моргуненко, коммунист, учитель истории, на своих уроках увлекательно и
интересно, с вдохновением рассказывал о борьбе старших поколений за свободу и независимость
Родины. В час грозных испытаний он организовал старшеклассников, помог им создать подпольную
организацию и повседневно направлял ее многостороннюю деятельность. Когда в феврале 1943г.
фашисты напали на след организации, учитель до конца оставался со своими учениками и мужественно
принял смерть (вспомним польского педагога Корчака). За организацию и руководство подпольной
комсомольской организацией «Партизанская искра» В.С. Моргуненко присвоено звание Героя Советского
Союза.
Первые партизанские отряды, первые подпольные организации и среди них значительное число
педагогических работников: учителей, пионерских вожатых. Бесстрашный учитель русского языка и
литературы Детгородковской средней школы Борис Васильевич Тагунов возглавил партизанский отряд в
Волоколамском районе Подмосковья. В ноябре 1941г., в критические дни Московской битвы, фашисты
пытались нанести решающий удар по Волоколамскому шоссе. И здесь, где были сосредоточены ударные
силы фашистской армии, особенно ценной была помощь нашим частям со стороны партизан, своими
смелыми рейдами дезорганизовавших вражеские тылы, а также собиравших разведывательные данные,
которые передавались советскому командованию. Именно такую боевую работу вел отряд учителя
Тагунова. Его подвижные группы устраивали завалы на лесных дорогах, минировали подъездные пути,
обстреливали вражеские машины. Партизанские проводники помогли 150-ти бойцам Советской Армии,
выходящим из окружения, перейти линию фронта и влиться в наши войска. Всего несколько месяцев
довелось партизанить народным мстителям Волоколамского района, но за это время они – от командира
до бойца - проявили недюжинное мужество. В числе других патриотов Борис Васильевич Тагунов в тылу
врага вступил в ряды Коммунистической партии. Вместе с ним в партизанских отрядах сражались учителя
- коммунисты Алексей Петрович Коротков, Агриппина Михайловна Сибирякова и другие педагоги, а также
их бывшие ученики – питомцы волоколамских школ. За умелое руководство партизанским отрядом и
личное мужество Борис Васильевич Тагунов был награжден боевым орденом Красного Знамени.
52
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Учащиеся школ сражались рядом со своими учителями – воспитателями. Учителя показывали
воспитанникам образцы мужества и стойкости, учили их своим примером преодолевать трудности.
Легендарный пионер-герой Валя Котик сражался в партизанском отряде, которым командовал
легендарный командир, Герой Советского Союза Антон Захарович Одуха, до войны работавший учителем
в селе Стриганы Славутского района Каменец – Подольской области.
Елене Федоровне Колесовой к началу войны был 21 год. После окончания второго московского
педагогического училища она работала учительницей начальных классов. Как вдумчивого педагога и
активную комсомолку, ее выдвинули старшей пионервожатой школы №47 Фрунзенского района. В начале
войны по личной просьбе Елена Колесова была направлена на боевую работу в тыл противника, пройдя
предварительно необходимую подготовку. Во время Московской битвы возглавила одну из диверсионноразведывательных групп, действовавших в районе Старой Рузы. В мае 1942 г. Колесова была заброшена
в Белоруссию. Там, за месяц боевых действий, группа партизан под ее руководством, пустила под откос 4
вражеских эшелона, разгромила 6 полицейских участков, уничтожила много гитлеровцев; 10 сентября
1942 г. участвовала в объединенной операции нескольких партизанских отрядов по разгрому крупного
гарнизона противника. В белорусском городке Крупки, близ которого погибла смертью героя Елена
Колесова, ей поставлен памятник.
К началу Отечественной войны у В.Казубского был уже семнадцатилетний педагогический стаж.
Он учительствовал в школах Ельнинского района Смоленской области. В сентябре 1941 г. по заданию
Ельнинского райкома партии учитель-коммунист Казубский возглавил местный партизанский отряд. В
борьбе с врагом отряд рос, укреплялся и в феврале 1942г. был преобразован в партизанский полк имени
Сергея Лазо, действовавший на территории Ельнинского и соседних районов.
Справка. Лазо Сергей Георгиевич (1894 – 1920гг.), один из руководителей борьбы за Советскую
власть в Сибири и Приморье, герой гражданской войны. Замучен японскими интервентами («Советский
энциклопедический словарь», стр. 691, издательство «Советская энциклопедия», Москва, 1981г.)
За умение руководить боевыми действиями партизан и личное мужество В. Казубский был
награжден орденом Ленина и медалью «Партизану Отечественной войны» I степени. После изгнания
гитлеровцев из Смоленщины Василий Казубский вернулся к педагогической деятельности, работал
директором школы.
4. Скупые строки из сборника «Новосибирцы – Герои Советского Союза», но повествующие о
вкладе учителей г. Новосибирска в разгром фашистской Германии (отдел пропаганды и агитации
Новосибирского городского КПСС, полиграфкомбинат, г. Новосибирск).
«Анисичкин Федор Иванович, 1915г. рождения, до призыва в армию работал директором школы.
Участник Великой Отечественной войны с 1941г. Член ВКП(б) с 1943г.. Указом Президиума Верховного
Совета СССР от 22 февраля 1944г. за отражение атаки 29 немецких танков на правом берегу Днепра и
удержание плацдарма удостоен звания Героя Советского Союза. После войны работал в школе №183,
секретарем РК КПСС.
Анисичкин Ф.И. родился в крестьянской семье. В 1939г. окончил педагогический институт. Работал
директором средней школы в селе Половинное Краснозерского района Новосибирской области. На
фронте с первых дней войны. Командир огневого взвода 139 гвардейского артиллерийского полка (69
гвардейская стрелковая дивизия, 4-я гвардейская армия, степной фронт). 7 октября 1943г. в районе села
Градирен Глобинского района Полтавской области первым переправился через Днепр. В ходе боя за
плацдарм его взвод уничтожил противотанковое орудие, 2 пулемета, совместно с другими
подразделениями отразил 3 вражеских атаки. 10 октября 1943г. при отражении очередной атаки
уничтожено 5 танков и большое количество живой силы противника. Федор Иванович был ранен, но
остался в строю. Звание Героя Советского Союза присвоено 2 февраля 1944г.» (Энциклопедия
«Новосибирск», Новосибирское книжное издательство, 2003г., стр. 24)
«Донских Иван Григорьевич, 1917 года рождения, до войны работал учителем. С 1941г. участвовал
в боях с немецко-фашистскими захватчиками. Член партии с 1941г. За подготовку плацдарма на реке
Одер и штурм Берлина удостоен звания Героя Советского Союза. После войны работал в отделе
подготовки кадров Новосибирского завода точного машиностроения».
«Сотников Николай Яковлевич, 1926 года рождения, до войны – учащийся Тобольского
педучилища. Участник Великой Отечественной Войны. С 1944г. Указом Президиума Верховного Совета
СССР от 10 апреля 1945г. за мужество и геройство, проявленное при выполнении боевых заданий
командования по форсированию реки Одер, удостоен звания Героя Советского Союза. Член КПСС с
1953г.»
Ефрейтор Сотников при форсировании Одера в районе населенного пункта Рейгерсфельд
(Польша) 30 января 1945г. первым со своим расчетом преодолел реку и захватил опорный пункт. Огнем
пулемета прикрывал переправу роты. В бою за расширение плацдарма уничтожил 2 пулеметные точки и
до 15 гитлеровцев. Был ранен, но не покинул поле боя. После войны работал инструктором Кировского РК
КПСС. (Энциклопедия «Новосибирск», Новосибирское книжное издательство, 2003г, стр. 817)
53
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Перелистаем книгу «Они вернулись с победой» (Новосибирское книжное издательство, 2002г.).
Мы найдем и фамилии участников войны, которые до войны были учителями либо учились в
педагогических учебных заведениях.
Андреянов Николай Петрович. Родился 26 декабря 1921г. в селе Новоярки Каменского района
Алтайского края. Закончил педагогическое училище в г. Камень-на-Оби. В августе 1940г. призван в
Красную Армию. В июле 1941г. окончил Томское артиллерийское училище, направлен на Юго-Западный
фронт, затем артиллерийская бригада направлена на Волховский фронт, участвовал в боях по обороне
города Ленинграда. В июне 1944г. дивизия, в составе которой служил Андреянов, участвовала в прорыве
немецкой обороны и разгроме немцев в Белоруссии, после этого части дивизии поступили с
Сандомирского плацдарма в район столицы Польши. Сопровождая пехоту огнем своих орудий, старший
лейтенант Андреянов Н.П. одним из первых вошел в Варшаву, участвовал в битве за Берлин. В одном из
боев артиллеристы взяли в плен 45 немцев. Севернее Берлина полк вышел на реку Эльбу, где встретился
с американцами. Довелось Андреянову участвовать в освобождении пленных из концентрационного
лагеря Заксенхаузен. Это было событие, на всю жизнь врезавшееся в его память. В лагере было
обнаружено множество трупов. Оставшиеся в живых, отощавшие, пленные, валились с ног, очень многие
были больны.
За отличие в боях Н.П. Андреянов награжден четырьмя орденами Отечественной войны I и II
степеней, польскими медалями. «Заслужен на поле боя», «За Варшаву», «За Одер», «За Победу и
Свободу», многими советскими медалями.
После войны Н.П. Андреянов служил в Войске Польском, Красной Армии, работал в техникуме
сельскохозяйственного машиностроения. В последнее время Н.П. Андреянов участвует в работе
Новосибирской секции Советского комитета ветеранов войны и городском совете ветеранов войны, труда
и правоохранительных органов.
Борискин Анатолий Васильевич (родился в 1919г.) после окончания Куйбышевского
педагогического училища Новосибирской области работал учителем в северном районе. В 1940г. призван
в армию. В Великой Отечественной войне участвовал с 1941г. Воевал на Закавказском, СевероКавказском, Степном и 2-м Украинском фронтах. Сибиряк не раз удивлял товарищей своим бесстрашием,
инициативой и смекалкой. «20 сентября 1943г., получив задачу разведать противника на правом берегу
реки, на участке, где высаживалась 110-я гвардейская стрелковая дивизия, старший лейтенант Борискин
под сильным неприятельским огнем переплыл Днепр. Ему удалось разведать укрепления противника,
установить, где расположены огневые позиции артиллерии, размещены дзоты. Возвращаясь, он
наткнулся недалеко от берега на тщательно замаскированный миномет, который вел огонь по переправе.
Борискин подобрался поближе и забросал миномет гранатами. В бою за высоту 177,0 в районе деревни
Куцеволовки Борискину пришлось взять на себя сначала командование ротой, затем батальоном, в
котором не оставалось ни одного командира. В едином порыве батальон овладел высотой. В бою за нее
наш земляк уничтожил станковый пулемет врага с расчетом и больше 10 гитлеровцев, захватил в плен 2
неприятельских связистов с радиостанцией.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 февраля 1944г. Анатолию Васильевичу
Борискину присвоено звание Героя Советского Союза. После войны Борискин работал инженером по
кадрам Куйбышевского районного объединения «Сельхозтехника».
В музее истории образования Новосибирской области хранятся бесценные свидетельства
подвига новосибирского учительства в годы Великой Отечественной Войны. В музее мы, ученики 10
класса, познакомились с именами Василия Васильевича Магро, Павла Игнатьевича Первухина, Ивана
Григорьевича Богданова, Плисова Александра Осиповича.
Богданов Иван Григорьевич родился 22 июня 1923 года в городе Камень-на-Оби Алтайского края в
крестьянской семье. В 1940 году окончил на отлично среднюю школу №5 имени С.М.Кирова и поступил в
Новосибирский институт военных инженеров транспорта.
Началась война. Слушатели НИВИТа направлялись на выполнение различных заданий. Иван
Григорьевич шесть месяцев работал на комбинате №189, где изготавливались боеприпасы. В мае 1942
года поступил в Виленское пехотное училище, в августе 1942 был направлен на фронт. Участвовал в
боях с немецкими захватчиками на Волховском фронте.
Так вспоминает Иван Григорьевич об одном эпизоде военного времени: «Перед нами была
поставлена задача - прорвать оборону врага в районе Синявино и выйти к Неве. Первого сентября после
артподготовки мы ринулись в атаку. Удалось немного продвинуться вперед, но до Невы оставалось еще 6
километров. Силы были неравными. Все преимущества были на стороне немцев. Были большие потери с
двух сторон. Участвуя в очередной атаке, я был сражен пронзительной болью в ноге. Упал в траву и
пролежал, истекая кровью до вечера. Осколок мины пробил колено. Спасти ногу не удалось - ампутация
выше колена».
В 19 лет ощущать себя инвалидом не хотелось. Надо было определяться, как жить и чем
заниматься дальше. После выписки из госпиталя Иван Григорьевич принимает решение ехать в
54
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Новосибирск и поступает в педагогический институт, дабы исполнить свою мечту стать учителем. Окончив
институт, преподает физику в школе №41 Железнодорожного района. Спустя год его назначают
директором школы. С 1981 года Иван Григорьевич работал инспектором школ Железнодорожного отдела
народного образования.
За отвагу и мужество, проявленные в боях за Ленинград, награжден орденом Отечественной
войны первой степени и орденом Красной Звезды, медалью «За победу над Германией в Великой
Отечественной войне 1941-1945гг.» и еще 11 медалями.
Заслуги Ивана Григорьевича как педагога были отмечены тремя медалями, двумя почетными
знаками и 40 Почетными грамотами. В январе 1981 гола ему было присвоено звание «Заслуженный
учитель школы РСФСР».
Не властно время над чувствами глубочайшего уважения, признательности к Учителю фронтовику. Он всегда является человеком, по которому сверяются дела и поступки, перед именем
которого всегда готовы «смиренно преклонить колени».
«Он учителем стад накануне войны,
А к ребятам пришел в сорок пятом.
Он от первых боев до победной весны
Полземли прошагал с автоматом».
Первухин Павел Игнатьевич. «В мае 1942 года я и двенадцать моих парней (учащихся)
добровольно ушли защищать Родину. В Новосибирске нас разбросали по различным военным училищам.
Мы готовились сражаться в одном строю, а военная обстановка заставила нас расстаться на всю жизнь Я
был зачислен в Томское артучилище № 2, которое дислоцировалось в лагерях на станции Юрга. Здесь я
заболел и попал в госпиталь, из которого в августе того же года с маршевой ротой был отправлен на
фронт. Навсегда запомнилась тяжелая армейская служба. Внешняя интеллигентность быстро исчезла.
На ногах обмотки, а пилотка, брюки, гимнастерка побелели и были покрыты пятнами когда-то запекшейся
крови. Боевое крещение я получил на Курской дуге. Первый бой, он самый страшный и памятный.
Тревожная память заставляет меня рассказать о нем чуть подробнее.
Начало июля на Курской земле было знойным и душным, а ночь на 5 июля была тихой и
спокойной, с поля тянуло запахом поспевающей пшеницы, где-то рядом наливались соком курские
яблоки.
Командир орудия – угрюмый старший сержант Коваль, наводчиком значился сибиряк Дорофеев
Иван Салантьевич, по званию сержант. Человек с виду угрюмый, но с мягкой и доброй душой. Бок о бок
стояли: я – ефрейтор, заряжающий, подносчик снарядов Мурат Магомедов и шофер Степан Шаньгин.
Кроме Дорофеева, все мы новички. Он же хлебнул лиха в Сталинградском сражении, война успела
отметить его ранами и контузиями. Я был нетерпелив и донимал Дорофеича: «...Зачем мы днем и ночью
лопатим землю?» Он проводил шершавой ладонью по щетинистой бороде и неторопливо внушал:
«Земля-матушка, она и кормит, и оберегает. Ворог не любит землю, он ее поганит. Командир, надысь,
рассказывал, что Гитлер нам какую-то новую подлюгу прислал. Лоб у нее аж двадцать сантиметров. Наша
«маруха» (пушка) вряд ли ее спереду возьмет. Будем бок искать, потрошить изнутри. Ты, Павлуха,
потренируйся с замком, а вы, ребятки, углубите ровик для снарядов». Пока мы беседовали, на вражеской
стороне солдаты вермахта слушали приказ Гитлера о сокрушении нашей обороны.
Перед рассветом воздух взорвался от страшного грохота. Однако огненный смерч несся через
наши головы в сторону врага. Дорофеич прильнул к прицелу, у меня в руках тяжелый снаряд. Ждем
команду. Но ее нет. Я толкнул снаряд в чрево пушки и нервно закрыл замок. Грохот внезапно оборвался,
и наступила зловещая тишина. Прошло два тягостных часа.
И вдруг земля взметнулась к небу, заколыхалась, застонала. Началась артподготовка врага.
Хотелось врасти в землю и превратиться в ее частицу. А грохот все нарастал, снаряды пахали наши
позиции. Тело колотил нервный озноб, а зубы выбивали дробь. Дорофеич нащупал мой затылок и почемуто крепко прижал к земле. Сознание отсчитывало: когда закончится это безумие. Наконец-то грохот
откатился, кое-как освободившись от земли, мы поднялись и бросились к пушке. Красной краской
отмечали снаряд бронебойный, синей - осколочный. «Приготовиться, ребята! Кажись, пошли, подлюги!»
Не видел я из-за щита и широкой спины наводчика, что происходит на поле боя. Я толкал снаряды в ствол
орудия, которое после выстрела вздыбливалось и снова плюхалось в колею. От грохота заложило уши.
Дым и пыль разъедали глаза. Мы кричали, но не слышали, обменивались знаками. Накал боя временами
ослабевал. Дорофеич сгребал с головы пилотку, стирал ею грязь с лица и резюмировал: «Горит, стерва».
Рядом с нами бьется пехота. Там уже идут в ход гранаты. После отбитой атаки назойливые
«юнкерсы» один за другим пикируют на наши позиции. Санитары не успевают перевязывать раненых.
Солнце уже склонялось к вечеру. Оборона наших войск была истерзана, перепахана и вряд ли могла
выдержать очередной натиск врага. Все мы молили Бога и ждали покрова ночи. Наконец, мы получили
приказ отойти на запасные позиции. В этот день трагически погиб командир нашего противотанкового
дивизиона капитан Моисеев. Отважный офицер, он постоянно находился на самых опасных участках
55
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
обороны. Перед очередной атакой врага он поднялся на бруствер окопа, чтобы уточнить, откуда грозит
новая опасность. Шальной снаряд прямым попаданием разнес в прах тело отважного командира. А
вечером мы прощались с Муратом. Очередной полет «юнкерсов» оборвал жизнь нашего друга. В этот же
день накрыло разрывом нескольких сержантов.
Второй день был таким же напряженным и кровопролитным. Мощь танковых атак противника
нарастала. Две из них успели отразить. Но вот налетела стая «юнкерсов». Взрывом пушку приподняло в
воздух и опрокинуло на нас. Спасибо санитарам, которые нашли и откопали нас. Моя контузия оказалась
не слишком опасной. В медсанбате я долго не задержался. А Курская битва еще гремела и полыхала.
Из множества боевых эпизодов я рассказываю только о первом, самом памятном, сражении. Я
чувствовал, что первый экзамен на стойкость и прочность я выдержал. Дальше идут тяжелые бои за
Орел. Первый салют, первая награда – медаль «За боевые заслуги». От Орла и Харькова до Днепра следующий этап моего боевого пути. При освобождении Киева я снова был ранен и контужен. Новая
награда – орден Красной Звезды.
Прошел с боями всю Украину и Польшу, форсировал много рек, освобождал города Житомир,
Проскуров, Львов, Краков, Бреслау и штурмовал Берлин. Самой памятной и дорогой наградой является
медаль «За взятие Берлина». Она воскрешает в памяти героико-трагические события тех (не боюсь
сказать) кровавых дней. Молодежь нынешних времен вряд ли поймет и оценит ту отвагу, тот порыв, тот
героизм, который овладел нами в те грозные и опасные часы. Перед миллионами солдат предстало
логово лютого зверя, извергавшего приказы об уничтожении неисчислимого количества людей. Мы не
забыли муки, страдания, кровь и смерть невинных людей. Потому все: от солдата до генерала стремились
ворваться в него первыми. Раненые не хотели покидать поле боя. Это был всеобщий героизм».
В 1946 году Павла Игнатьевича демобилизовали. Душа снова позвала его в школу, ближе к детям.
В июле 1946 года он оказался в Новосибирском городском отделе народного образования. Ему
предложили на выбор три школы, выбрал 38-ю Октябрьского района. В 1950 году был назначен учителем
в 46 дорожную школу Первомайского района, в 1957 году директором 48-й школы, в январе 1961 года –
заведущим Первомайским РОНО.
«Часто меня спрашивают, сколько я имею наград. Отвечаю: пять боевых орденов и медалей,
которыми мы раньше гордились, а теперь боимся их надевать, так как они превратились в мишуру.
Осталась у меня одна бесценная награда, которой меня наградила судьба. Это – моя жизнь…»
8 августа 2008 года Павла Игнатьевича не стало.
В славной летописи нашей Родины есть и имя легендарного человеке - учителя фронтовика –
Магро Василия Васильевича.
Десятиклассник из г. Татарска, Василий Васильевич Maгро, добровольцем ушел на фронт,
участвовал почти во всех операциях на Украине, в Польше, Чехословакии, Берлине. Окончил школу
штурманов авиационной эскадрильи. Им было совершено 433 боевых вылета. Правительство наградило
его многими орденами и медалями. Он Отличник народного просвещения, Кавалер орденов Красного
Знамени, Красной Звезды, Отечественной войны 1 и 2 степени, Октябрьской революции.
Педагогическая деятельность, начатая в школе №3 г. Татарска, после войны продолжалась в
школе г. Новосибирска №119, где Василий Васильевич работал заведующим учебной частью. А затем
более 20 лет руководил отделом народного образования Советского района. Большая заслуга Магро В.В.
в том, что он привлек к активной общественной деятельности учителей - пенсионеров. В 1974 году по его
инициативе организован и работает Совет ветеранов педагогического труда. После выхода на пенсию по
возрасту, продолжал трудиться в музее «Авиации» школе № 190. В 1988 году ему вручена грамота «За
честь и преданность педагогической профессии».
Директор 50-й школы Николай Викторович Стемпковский ушел на фронт со своими выпускниками в
начале войны; в письме из партизанского отряда скромно писал: «Я по мере возможности помогаю своей
Родине в борьбе за независимость, за свободу, за право самостоятельного существования. Мне хотелось
своими руками уничтожить как можно больше врагов, превративших часть нашей страны в пустыню, - и в
конце: передайте привет всем знакомым учителям. Привет ученикам. Хорошо живите, работайте на благо
Родины». С войны не вернулся, погиб, сражаясь в партизанском отряде.
Плисов Александр Осипович пришел работать в маленькую сельскую школу совсем ребенком.
Чтобы разрешили стать учителем, пришлось прибавить себе год. Ребятишки были влюблены в своего
молодого учителя.
Александру Осиповичу едва исполнилось 18 лет, когда в 1943 г. в составе 2 — го Белорусского
фронта под Оршей получил боевое крещение. Сибиряк был храбрым в бою. За форсирование Днепра
правительство наградило его медалью «За отвагу». Уходя на фронт, пошутил: «Пишите мне о школьных
делах каждый день». А дети - то и в самом деле каждый день по очереди писали своему любимцу обо
всех своих удачах и неудачах, о горе и счастье. Вот и приходила Александру Осиповичу самая большая
почта. День Победы застал его на Эльбе. Вернувшись в родную Сибирь, сразу взялся за дело, с которым
56
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
его разлучила война. Школьная шумная жизнь ждала его. Перед уходом на пенсию 14 лет возглавлял
среднюю школу № 121. Школа была знаменита далеко за пределами Новосибирской области и своим
музеем «Землянка», и своим уникальным коллективом. Плисов А.О. удостоен многих наград. Это человек
высокого общественного и нравственного долга, Заслуженный учитель РСФСР, Отличник просвещения
РСФСР.
Волков Михаил Евдокимович родился 5 декабря 1913 года в Сибири в с. Верх-Тарка Кыштовского
района Новосибирской области. Рано Миша остался сиротой. Отец его погиб в начале первой мировой
войны, когда Мише исполнился только один год.
В 1924 году Миша поступил в школу. В 1925 году вступил в ряды пионерской организации. В
летние каникулы работал по найму крестьян. В 1928 году поступил в Кыштовскую школу крестьянской
молодежи, в 1929 году вступил в ряды Ленинского комсомола. Будучи комсомольцем, обучал на дому
неграмотных и малограмотных. Ездил уполномоченным по созданию комсомольских ячеек в селах,
по распространению периодической печати, по сбору средств организации помощи борцам революции. В
январе 1930 года вступил в колхоз и состоял в колхозе до 1936 года. В 1931 году поступил учиться в
Каинский (ныне Куйбышевский) педагогический техникум в Новосибирской области, окончил его в 1933
году. После окончания техникума работал учителем начальной школы.
В 1935 году приехал работать в с. Верх-Майзасс, стал преподавать историю и географию. Но
недолго пришлось Михаилу учительствовать. В те годы было очень неспокойно на Восточном фронте, где
японские самураи нападали часто на советскую территорию. Уже в 1936 году Волков надел военную
форму.
В 1939 году Волков М.Е. участвует в боях с японцами на Халхин - Голе. Там трижды был ранен,
одно ранение оказалось тяжелым. За участие в боях против японских захватчиков был награжден
орденом Красного Знамени.
Вскоре после начала Великой Отечественной войны капитан Волков участвует в боях за Родину.
Ему пришлось познать горечь отступлений и радость побед. К моменту боев за Вильнюс Волков М.Е. уже
подполковник и командует стрелковым полком 159 дивизии, воины которой отличились при освобождении
Литвы. Стрелковому полку было поручено выполнить ответственную задачу: захватить вражеский
аэродром под Вильнюсом и помешать вывозу из этого района различных военных материалов. Полк с
этой задачей справился блестяще. Было захвачено много трофеев, среди которых несколько исправных
самолетов.
7 июля 1944 года, преследуя отходящего на новый рубеж противника, подполковник Волков М.Е.
следовал впереди своих частей. Ворвавшись в д. Порубанок, где противник устроил засаду, оказался на
территории, занятой противником. Лично находясь в боевых порядках подразделений, он организовал
бой, доходящий до рукопашных схваток. Противник всячески пытался удержать этот рубеж, но, понеся
потери свыше ста человек солдат и офицеров, откатился. Были захвачены трофеи: 7 автомашин, 3
танкетки. Развивая успех, полк сразу освободил Лентварис. В середине июля во время боев в
окрестностях Вильнюса Волков был ранен. Только по приказу командования он сдал полк своему
заместителю, но через несколько недель опять возвратился. За подвиги при освобождении Вильнюса
Указом Президиума Верховного Совета СССР Волкову М.Е. было присвоено звание Героя Советского
Союза.
В 1946 году Волков приехал в родную деревню. Не хватало знаний и он заканчивает учительский,
а затем педагогический институт в Новосибирске, работает учителем истории и географии. В 1948 году он
был назначен директором семилетней, а потом и средней школы.
После напряженного труда Михаил Евдокимович умело проводил отдых в обществе друзей и
товарищей.
Михаил Евдокимович был награжден орденом Ленина, Золотой Звездой Героя Советского Союза,
двумя орденами Боевого Красного Знамени, орденом Суворова 3 степени, орденом Отечественной войны
1 степени и несколькими медалями, но награды почти не носил, за исключением торжественных случаев.
Пять ранений и три контузии дали о себе знать. Все труднее и труднее становилось работать, все
чаще и чаше болели раны. 15 февраля 1957 года от последствий ранений и контузий герой боев за
Литовскую столицу М.Е.Волков скончался. По решению Совета Министров СССР Верх-Таркская школа с
1968 года носит имя Героя Советского Союза Михаила Евдокимовича Волкова.
Об этой участнице Великой отечественной войны не написано в книгах, нет материалов в музее
истории народного образования Новосибирской области. О ней собрала материал и включила в свой
реферат «Женщины на войне» Волина Евгения, выпускница школы №184.
Это Зоя Абрамовна Гацко.
Гацко Зоя Абрамовна родилась 13 июля 1924г. в городе Днепропетровске. Окончив среднюю
школу и школу радиоспециалистов, в 1942 году Зоя Абрамовна ушла на фронт. Она участвовала в боях
57
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
под Невелем и Великими Луками, на Орловско-Курской дуге и при штурме Кенигсберга. В 1941 году, после
10 класса школы №22 окончила курсы радистов, добровольцем ушла на фронт.
Вот ее фронтовые письма:
«8 мая 1945 года.
Дорогая мамочка!
В эту ночь никто не ложится спать, всю ночь мы просидели у костра, который впервые смело горел
во тьме прибалтийской ночи: была первая ночь мира. В эту ночь я больше всего думала о тебе, Геночке,
папе, о своем будущем ... Скоро, наверное, буду дома. Думаю учиться, если сумею создать себе такую
возможность».
В ту далекую майскую ночь Зоя Абрамовна еще не знала, что ее отец, первым в этой семье
ушедшим добровольцем на фронт, скончался от боевых ран в госпитале.
В этой последней строке ее письма - характер Гацко, рано отшлифованный суровыми военными
верстами. Война на всю жизнь научила ее не идти на поводу у обстоятельств.
«Много километров я проехала по освобожденной от немцев земле. Да, мамочка, в газетах всего
не напишешь, все это надо видеть. Сколько сожженных и разрушенных домов, сколько несчастных людей!
Была я в Ясной Поляне, в имении Л.Н. Толстого, навестила его могилу.
Музей после хозяйничанья немцев восстановлен, но следы остались; колючая проволока рядом с
прекрасными цветами на клумбах, недалеко от зеркального озера блиндажи и воронки от снарядов.
Школа и больница Толстого полностью разрушены. От школы остался только величественный бюст
Толстого, стоявший в вестибюле. Мне казалось, что это символ торжества жизни, символ бессмертия
разума и величия Л.Н. Толстого. Эта картина произвела на меня потрясающее впечатление, казалось,
готов все отдать, чтобы скорее покончить с проклятым фрицем ... »
«Война прошла через сердце мое, - рассказывает З.А. Гацко, - мне не забыть ее. Сколько б ни
минуло лет, я буду помнить ее не по майским вспышкам ракет, не по первым залпам салюта, я помню
кричащие те минуты, когда небо стреляло в нас. ... нам всем казалось, что после войны, после такого
человеческого страдания, моря слез будет прекрасная жизнь. Нам казалось, что все люди будут добрые,
будут любить друг друга. Ведь у всех было такое человеческое горе! Оно нас братьями и сестрами
сделало! Как мы ждали этот день ... День Победы! И он действительно был прекрасен. И когда я теперь
вижу злых людей, людей, которые живут только для себя, я не могу понять: как это случилось, как это
произошло?!».
Пройдя такой путь по военным дорогам, Гацко З.Л. в 1945 году поступает в Новосибирский
педагогический институт на филологический факультет.
С мечтой стать учительницей, непременно вернуться в родной город, уходила Зоя Абрамовна
Гацко в 1942-м году на фронт. Из дневниковых записок: «Я очень люблю жизнь и потому иду в бой. Я иду в
бой за жизнь. За настоящую, а не за рабскую. За счастье моих товарищей, будущих детей. За счастье
моей Родины. За мое счастье. Я люблю жизнь, но щадить ее не буду. Я люблю жизнь, но смерти не
испугаюсь.
Смотрим мы сегодня на ветеранов и думаем: «Откуда они брали силы, бодрость духа, смелость,
отвагу, чтобы победить такого до зубов вооруженного боевой техникой врага, чтобы пройти все эти
страшные 1418 дней?».
Силы им придавала родная земля, потому что воевал каждый из них не только за мир, за своих
детей, жен, матерей и сестер, но и за березку, осинку, за каждую травинку и тропинку, за каждую росинку
на земле, за поле золотое, на котором шумели колосья. Словом, за самое святое, дорогое каждому
сердцу - за родной край. Каждый воевал, думая о своем обжитом уголке, привычном с детства, и
выходило, что всякая пядь земли имела своего защитника.
После окончания Великой Отечественной войны прошло свыше 6 десятилетий. Время стирает в
памяти многое. Однако ему не подвластна героика прошлого. Подвиги, совершенные в боях с врагами
Родины, бессмертны. Память наша хранит имена героев. Боевые традиции передаются от поколения к
поколению, постоянно приумножаются и дополняются традициями сегодняшних воинов.
Хочешь знать почему
Мы такими великими стали?
Почему нас враги
Ни согнуть, ни сломать не смогли?
Нас никто никогда
Ни ковал из железа и стали
Превратила нас в сталь
Цель, к которой мы шли
По материалам Музея истории развития образования в городе Новосибирске и Новосибирской
области
58
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
3. Заключение
"Учитель! Пред именем твоим!"
Почти 65 лет прошло с тех пор, как отгремели залпы великой битвы с фашизмом. Но память о ней,
о ее героях, павших, умерших и живых, в сердцах нашего народа. Эта память переходит и будет
переходить из поколения в поколение. Объединенные единой волей, народы нашей многонациональной
Родины, могучего Советского Союза, с честностью прошли горнило суровых испытаний, совершили
подвиг, равному которому не знала история. В одном из музейных залов Центрального музея
Вооруженных Сил СССР рядом с портретом Героя Советского Союза ефрейтора Григория Кунавина
находится постановление граждан польской деревни Герасимовиче об увековечении памяти советского
воина-коммуниста, повторившего при освобождении деревни подвиг Александра Матросова:
«Мы, жители польской деревни Герасимовиче, узнали имя героя, который сердцем своим прикрыл
пулемет врага, чтобы быстрее пришла свобода в наш дом, чтобы вырвать нас из лап немецкого зверя.
Григорий Павлович Кунавин пришел к нам с далекого Урала воином-освободителем. Его сердце пробили
пули врага. Но он проложил таким же, как сам, отважным бойцам Красной Армии дорогу к победе».
Жители занесли имя русского воина в список почетных граждан своей деревни, вписали его имя на
мраморной плите, которую установили в центре деревни. Вот бы сегодня польским властям обратиться к
этим памятникам, документам, которые свидетельствуют о роли Советской Армии в освобождении
Польши, об отношении простых людей к воинам-освободителям, с тем, чтобы не фальсифицировать
историю Второй мировой войны во имя сиюминутных интересов в угоду своим теперешним покровителям.
Советский народ и его армия, дали миру тысячи героев, подобных Григорию Кунавину, вернувшие
счастье миллионам детей, вновь открывшие перед ними двери школ, вписали поистине золотые
страницы в летопись человечества и, в частности, в историю народного образования. Не случайно
символом Советских Вооруженных Сил, символом Победы стала фигура Воина-освободителя, который в
одной руке держит меч, попирающий свастику, а другой прижимает спасенного ребенка. Таким запечатлен
наш воин в скульптуре Е. Вучетича, которая возвышается над берлинским Трептов – парком, где вечным
сном спят славные сыны советского народа, павшие смертью храбрых в последних боях с фашизмом.
Таким останется советский Воин-освободитель в благодарной памяти человечества, его нынешних и
будущих поколений, свободу и счастье которых он спас в великой битве против фашизма.
Вместе со всем советским народом за честь и независимость нашей Родины сражались в рядах
Советской Армии, партизанских отрядах, в подполье вели сражения за спасение детей, не прекращали
обучать и воспитывать подрастающее поколение педагогические работники. Но если взглянуть на
проблему шире, если проанализировать состав воинских частей, партизанских отрядов и подпольных
организаций, то нетрудно прийти к выводу, что огромное большинство защитников Родины, в лихую
военную годину отстоявших ее свободу и независимость, было выпестовано советской школой, получило
в ней то воспитание, ту моральную закалку, которая явилась основой их воинских подвигов. Именно школа
вошла неотъемлемой частью в биографию миллионов защитников Родины, подготовила их к выполнению
священного воинского долга.
Зоя и Александра Космодемьянские, Лиза Чайкина, Саша Чекалин, Наташа Ковшова, Маша
Поливанова, молодогвардейцы Краснодона, новосибирцы Ольга Жилина, Михаил Перевозчиков,
Валентин Подневич и многие другие прямо со школьной скамьи шагнули в пекло войны, в рядах армии и
партизанских отрядов показывали стойкость, отвагу и величие духа, которые поразили весь мир. В боях
они росли, закалялись и мужали, но не забывали о школе, давшей им путевку в большую жизнь,
подготовившей к выполнению священного долга защитников Родины.
Дорого досталась советскому народу победа. На этом сегодня спекулируют фальсификаторы
истории, но вот как написал подмосковный поэт, участник Великой Отечественной войны Иван Рыжиков:
«И нам давали яд отведать,
Напиток терпкий и хмельной,
Мол, одержать свою победу
Могли бы меньшею ценой.
Со стороны видней, не спорим,
Но научила нас война Не ставить рядом с горьким горем
Словцо расхожее – «цена».
Ни после, ни тогда, в начале,
В сыром окопчике своем
Мы цену ей не назначали:
Мы Родину не продаем».
А новосибирский поэт Л.Решетников напишет так:
«Если скажет кто: «Переплатили
59
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Здесь за клок неудобных полей»,Ты ответь, что у нас не любили
Торговаться с Отчизной своей».
Подвиг учителей, внесших неотъемлемый вклад в победу, живет и будет жить вечно в памяти
народной. Будем надеяться, что в год 65-летия Победы и год Учителя появятся новые памятники,
талантливые книги, замечательные картины и кинофильмы, посвященные Учителю.
1945г.

Список литературы:
По залам Центрального музея Вооруженных Сил СССР. Путеводитель. Изд.«Правда»,

Новосибирцы – Герои Советского Союза. Сборник. Новосибирск, 1975г.

Энциклопедия «Новосибирск». Новосибирское книжное издательство, 2003г.

Они вернулись с победой. Новосибирское книжное издательство, 2002г.

Януш Корчак. Избранное. Библиотека «Джойнт», Москва, 1990г.

Клепикова В.В. Память – наше оружие. Новосибирское книжное издательство, 2009г.

У войны не женское лицо. Новосибирск. Новосибирское книжное издательство, 2009г.

Под небом военного времени. Воспоминания новосибирцев. Новосибирск, 2006г,

Новосибирск в годы Великой Отечественной войны. Хроника важнейших событий.
Новосибирск, полиграфкомбинат, заказ 2990, тираж 800, 1975г.

Советский энциклопедический словарь. Издательство Советская энциклопедия, Москва,
1981г.
Мои земляки – герои – Сибиряки
Продолжая тему Великой Отечественной, нельзя не сказать о наших героях – сибиряках.
Сибиряки - добровольцы внесли достойный вклад в дело Победы над врагом, проявили в боях
стойкость, мужество и героизм, нанесли ощутимый урон фашистским захватчикам. Воинысибиряки, в каких бы родах войск они не воевали, служили эталоном смекалки, мужества и отваги.
Тысячи наших земляков награждены орденами и медалями, тринадцать из них — полные кавалеры
солдатского ордена Славы, девяносто семь фронтовиков удостоены высшей степени отличия —
звания Героя Советского Союза.
Мои земляки – герои!
Озган Ирина, 6 «А» класс
Рук. Сумко Анастасия Александровна
МБОУ СОШ № 173
Гитлеровская Германия, покорив всю Европу, 22 июня 1941 года без объявления войны напала на
нашу Родину. Огромная, вооруженная до зубов и опьяненная легкими победами на Западе, немецкофашистская армия вероломно вторглась в пределы нашей страны, тогда Советского Союза. Каждый шаг
ее полчищ был отмечен огнем и кровью. Гитлеровцы никого и ничего не щадили. Они жгли, убивали,
разрушали.
4 года длилась Великая Отечественная война. В огне ее родилось множество героев, которые
своими подвигами удивили весь мир. Героизм советских воинов на фронте был поистине массовым.
Большой вклад в дело Победы внесла Сибирь. Здесь ковалось оружие, формировались полки и
дивизии, которые затем отправлялись на фронт.
Люди нашей страны вечно будут с благодарностью вспоминать героев-сибиряков, которые в
грозном 1941 году своей грудью защищали Москву, которые насмерть стояли у стен Сталинграда, которые
затем в составе доблестных вооруженных сил пронесли боевые знамена от Волги до Эльбы и вошли в
поверженный Берлин.
Сибирь дала Родине около трех тысяч Героев Советского Союза. Среди них выдающийся
советский летчик, трижды Герой Советского Союза, гвардии генерал-полковник авиации А.И. Покрышкин.
60
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Он родился в городе Новосибирске (Новониколаевске) в 1913 году. В годы Великой Отечественной
войны командовал эскадрильей, авиаполком, авиасоединением и совершил 560 боевых вылетов. А.И.
Покрышкин провел более 150 воздушных боев, в которых сбил около 60 самолетов врага. Награжден
многими орденами и медалями.
Среди героев-новосибирцев - воины всех видов и родов войск, генералы, офицеры, сержанты и
рядовые. Многие из них после Великой Отечественной войны возвратились в родные края.
Биография каждого героя – пример служения Родине, своему народу. Любить Родину, быть ее
полноценным гражданином – значит стойко защищать ее интересы, быть готовым в случае
необходимости взять в руки оружие и сражаться за нее до последней капли крови.
Наш рассказ будет о нескольких героях-сибиряках, на примере биографии которых нам, живущим
сейчас, стоило бы поучиться.
ЗУБАРЕВ НИКИТА ДЕМЬЯНОВИЧ
До войны работал шоферов в колхозе "Вперед" Татарского района Новосибирской области.
10 августа 1941 года был призван в Красную Армию и зачислен в Киевское военное училище им.
Калинина в городе Красноярске на специальность командира взвода связи. В июле 1942 года ему было
присвоено воинское звание лейтенант.
С июля 1942 года по август 1945 года воевал в составе 127 легкого горнострелкового корпуса по
освобождению Советского заполярья. На Карельском фронте был командиром телеграфно-кабельного
взвода, обеспечивал командование корпуса связью на всех этапах боевых операций в трудно проходимой
местности заполярья. Приобрел опыт по прокладке телеграфно-кабельных линий в лесисто-болотистой,
гористой и многоозерной местности, по прокладке оборудования и маскировке элементов узла связи, их
развертыванию в лесу, горах, населенных пунктах.
После освобождения заполярья в составе 196 обс и 127 лгск был переброшен на 4-й Украинский
фронт, в составе которого участвовал в боях с немецко-фашистскими захватчиками до полной победы.
С марта по май 1945 года – командир взвода 196 обс. В составе взвода участвовал в
освобождении городов Опава, Маровска-Острова, Скогуб и др.
Службу в Вооруженных силах СССР закончил в октябре 1953 года старшим лейтенантом,
командиром телеграфной роты 59-го отдельного полка связи.
После демобилизации вернулся в город Татарск, где работал директором электростанции,
преподавателем физической подготовки, мастером производственного обучения в училище № 21,
инженером-электриком . МК № 695.
За мужество и героизм, проявленные в годы Великой Отечественной войны, награжден двумя
орденами Красной Звезды, медалью "За отвагу", "За оборону Советского Заполярья", "За победу над
Германией в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г.", "За победу над Японией", "За боевые
заслуги", юбилейными медалями.
Зубарев Никита Демьянович удостоен звания Героя Советского Союза.
ТИМОНОВ ВАСИЛИЙ НИКОЛАЕВИЧ
Старший лейтенант Тимонов считался в 118-м артиллерийском полку 69-й стрелковой дивизии
одним из лучших радистов. Поэтому когда встал вопрос, кому поручить выполнение задачи, командир
взвода управления лейтенант Бутылкин назвал фамилию Тимонова. А третьим был рядовой Колодий.
Командир дивизиона майор Сорокин в последний раз предупредил:
- Помните, мы – "Днепр", вы – "Волна". Главное – берегите рацию. Ну, ни пуха, ни пера!
Товарищи оттолкнули лодку от берега. Колодий сел за весла, лейтенант Бутылкин устроился с
пулеметом на носу, а Тимонов с тщательно упакованной в резиновом мешке радиостанцией – на корме.
Лодка была уже на середине реки, когда гитлеровцы открыли сильный огонь из пулеметов и
автоматов. Заработали артиллерия и минометы. Рядом с лодкой вздымались фонтаны воды, а Колодий,
налегая на весла, казалось, не обращал ни на что внимания. Вдруг пламя взметнулось совсем рядом.
Лодку разбило. Радисты очутились в холодной воде.
Тимонов сначала не понял, что ранен, и только, вынырнув на поверхность, почувствовал режущую
боль во всем теле. Изо рта шла кровь. До берега еще было далеко. Тяжелый мешок с радиостанцией
тянул на дно. Потеряв сознание, но мертвой хваткой удерживая мешок с радиостанцией, сержант Тимонов
пошел ко дну. Его вытащили подоспевшие лейтенант Бутылкин и рядовой Колодий.
Вплавь добрались до берега, спрятались в кустарнике, перевязали друг другу раны и, немного
передохнув, пошли вперед. Справа гремел бой. Видимо, гитлеровцы все свое внимание сосредоточили на
передовом отряде и не заметили высадку радистов.
61
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Поднявшись на кручу, радисты обнаружили пулемет, из которого гитлеровцы вели огонь по
высадившемуся десанту. Бутылкин и Колодий бросили по гранате. Пулемет замолчал. Спустившись в
траншею, радисты подобрались к дзоту, в нем стояла мертвая тишина, вражеские пулеметчики были
убитыми. Оккупировав дзот, радисты на всякий случай подготовились к обороне.
Тимонов развернул радиостанцию. Хотя она и побывала в воде, но благодаря хорошей упаковке
оказалась в полной исправности.
- "Днепр", "Днепр", я – "Волна", прибыли на место, - передал первую радиограмму.
Лейтенант засекал цели и координаты и сообщал их Тимонову для передачи по радио в свой полк.
Сначала все шло хорошо, связь была устойчивой, гитлеровцы не мешали. Артиллерия дивизии
вела сосредоточенный огонь, пользуясь данными Бутылкина. К району высадки десанта гитлеровцы
бросали свежие подразделения, но едва они успевали сосредоточиться для контратак, как их накрывала
артиллерия с восточного берега. Но противник то ли засек радиостанцию, то ли догадался о
корректировщиках в своем тылу. Когда рассвело, радисты увидели два взвода гитлеровцев,
приближавшихся к блиндажу.
Бутылкин и Колодий встретили врагов пулеметным огнем. Гитлеровцы откатились назад, но
вскоре полезли снова. Атака была вновь отбита. Через час противник пошел в атаку в трех направлениях.
Наступало уже не меньше роты. Тимонов запросил огонь артиллерии. Снаряды рвались совсем рядом с
блиндажом радистов, но гитлеровцы лезли и лезли. Когда упал Колодий, пришлось взяться за автомат
Тимонову. Теперь они отражали атаку противника вдвоем с лейтенантом. В короткие паузы между
атаками старший сержант садился за рацию.
Последнюю атаку отражали гранатами. Гитлеровцы полукольцом оцепили блиндаж, отчетливо
слышались их голоса. Увидев, как упал сраженный пулей лейтенант, Тимонов бросился к рации.
- "Днепр", "Днепр", я "Волна". Огонь по квадрату "сорок". У нас нет выхода. Прощайте, товарищи!
Командир пока подполковник Болдасов, приняв радиограмму, снял фуражку и после недолгого
колебания взмахнул рукой: - Огонь!
В следующую минуту ряжом с блиндажом, в котором находились радисты, загрохотали разрывы.
Блиндаж заходил ходуном, как во время землетрясения. Взметнулось пламя, дыбом встали бревна
наката, и вдруг сразу потемнело…
Вскоре на берег высадились основные силы дивизии. В районе блиндажа, который занимали
радисты 118-го артполка, валялось более полусотни вражеских трупов. Из полуразрушенного дзота
вытащили старшего сержанта Тимонова и рядового Колодия. В траншее среди убитых гитлеровцев
обнаружили и лейтенанта Бутылкина. Все трое были тяжело ранены и едва подавали признаки жизни. Их
быстро отправили сначала в полевой госпиталь, а затем в военные госпитали разных городов страны.
Трое радистов были удостоены звания Героя Советского Союза.
ЛАПИН ИВАН ВАСИЛЬЕВИЧ
После разгрома гитлеровцев на Курской дуге Советская Армия неудержимо устремилась к Днепру.
В этой могучей лавине наступала и 161-я стрелковая дивизия. Успешно преследуя разбитые части
немецко-фашистских войск, 22 сентября 1943 года она вышла к Днепру. 2-й батальон 569-го стрелкового
полка, накануне назначенный в передовой отряд, подошел к реке первым.
Командир батальона старший лейтенант Иван Васильевич Лапин, смотрел на противоположный
берег.
Противник изредка постреливал, откуда-то слева доносились глухие раскаты взрывов.
Батальону Лапина предстояло первым начать переправу через Днепр. Для этого предстояло четко
представлять себе каждый свой шаг и предусмотреть все неожиданности.
Форсирование началось на рассвете 23 сентября. Когда плоты и лодки с десантом уже были на
середине реки, в воздухе послышался гул вражеских самолетов, а затем визг падающих бомб. К счастью,
ни одна бомба не попала в цель, был туман и гитлеровцы сбросили бомбы наугад.
А берег все приближался. Комбат первым выпрыгнул из лодки на песчаную отмель, за ним
последовали остальные. Через несколько минут весь десант был в сборе и вслед за страшим
лейтенантом Лапиным устремился вперед. Плацдарм был занят без потерь, но комбат понимал, что
главные трудности впереди. Надо было во что бы то ни стало удержаться на захваченном рубеже,
поэтому он приказал занять круговую оборону и хорошо окопаться.
Едва рассвело, как противник после сильного огневого налета перешел в наступление, но был
отбит с большими потерями и стал отходить на село Зарубинцы. Старший лейтенант Лапин решил
воспользоваться моментом. На плечах отступающего врага батальон захватил село Зарубинцы и занял
оборону по его западной окраине. Батальон успешно отбивал одну атаку за другой, а в это время по пути,
проложенному им, подходили остальные подразделения полка, переправлялась артиллерия, минометы.
Враг тоже подтягивал силы и, не считаясь с потерями, бросал их в бой. Каждый воин батальона, беря
62
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
пример со своего командира, дрался геройски. За эти бои командир полка впоследствии представил
старшего лейтенанта Лапина к правительственной награде. Вот что он писал в представлении: "В борьбе
за плацдарм на правом берегу Днепра, в районе Зарубинцы – Трактомировка – Великий Букрин командир
2-го батальона старший лейтенант Лапин Иван Васильевич проявил геройство, бесстрашие, стойкость и
решительность. Под сильным воздействием авиации и обстрелом артиллерии противника 2-й батальон
первым форсировал реку Днепр и завязал бой с противником, тесня его от берегов, захватывая плацдарм
для дальнейших действий полка и всего соединения. Показывая образцы геройства, стойкости и отваги,
личный состав батальона во главе со старшим лейтенантом Лапиным отразил несколько ожесточенных
контратак противника и нанес фашистским захватчикам большие потери. При отражении одной из
контратак противника в районе населенного пункта Великий Букрин старший лейтенант Лапин был ранен,
но остался в строю и продолжал командовать батальоном до полного выполнения задачи…"
Населенный пункт Великий Букрин пять раз переходил из рук в руки и все же противник был
вынужден отступить.
За этот бой Ивану Васильевичу Лапину было присвоено звание Героя Советского союза.
Покрышкин Александр Иванович
Коротаева Валерия, 6 «Б» класс
Рук. Розова Ирина Владимировна
МБОУ СОШ № 23
Где сибиряки – там победа!
В годы Великой Отечественной войны воины-сибиряки сражались с ненавистным врагом под
Москвой и на Волге, защищали Ленинград, форсировали Днепр, участвовали в освобождении Украины,
Прибалтики, штурмовали Берлин. Уже после первых боев за Москву понятие «Сибиряк» быстро
наполнилось магической мощью. Нацистскому «Мефистофелю», Геббельсу, потребовалось
мобилизовать все свои недюжинные дарования интеллектуала и оратора, чтобы объяснить
ошеломленным немцам тайну выросших из-под земли богатырских полков из неведомой Сибири. О ней
в гитлеровском учебнике географии за 1942 год писали: «Сибирь – холодный и пустынный край, где
живут полудикие существа различных смешанных рас». Везде они выполняли свой долг перед
Отечеством, отличались стойкостью и мужеством, самоотверженностью и отвагой, мастерским
владением оружием.
За передвижением сибирских частей тщательно следила вражеская разведка. Перед
контрнаступлением немцы считали не зазорным быть разбитыми сибиряками. До конца войны во всех
немецких штабах после Москвы укоренилось: «Где сибиряки – там победа!»
Покрышкин Александр Иванович
Биография
Родился 6 марта 1913 года в городе Новониколаевске (ныне Новосибирск). Отец - Покрышкин
Иван Петрович (1885-1934), переселенец из крестьян Вятской губернии, рабочий. Мать - Покрышкина
(Мосунова) Ксения Степановна (1885-1969). Супруга - Покрышкина Мария Кузьминична (1921-2000),
участница Великой Отечественной войны, медицинская сестра. Дочь - Бородина Светлана Александровна
(1944 - 1996), кандидат искусствоведения, старший научный сотрудник Института теории и истории
изобразительного искусства. Сын - Покрышкин Александр Александрович (1947 г. р.), кандидат
технических наук, старший научный сотрудник Института океанологии Российской академии наук.
Судьба не баловала будущего аса и военачальника. Детство и юность его прошли в бедной
многодетной семье на рабочей окраине города - Закаменке, которая славилась лихими крепкими парнями.
Среди них Александр выделялся тягой к знаниям, интересом к технике, неслучайно его звали «Сашкаинженер». Отличала его и редкая целеустремленность. В своей книге «Познать себя в бою» А.И.
Покрышкин пишет: «...двенадцатилетним мальчишкой я впервые увидел прилетевший агитсамолет. Среди
всех жителей города, сбежавшихся на поле военного городка и окруживших самолет, стоял и я... Потрогал
его крылья и мысленно сказал себе: "Буду делать все, но стану только летчиком"».
В 1928 году Покрышкин успешно оканчивает семилетку. Некоторое время подрабатывает
кровельщиком в строительных организациях, а весной 1930 года, вопреки воле отца, желавшего, чтобы
63
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
сын получил профессию счетовода, поступает в школу ФЗУ Сибкомбайнстроя и уходит из дома в
общежитие.
Сибкомбайнстрой - один из первых гигантов индустриализации, в годы войны крупнейший
производитель боеприпасов. Через полтора года Александр оканчивает ФЗУ, до июля 1932 года работает
слесарем-инструментальщиком. Затем добровольно идет на службу в РККА. По комсомольской путевке
его направляют в Пермь, в авиационную школу. Но там неожиданно для себя он узнаёт о том, что летное
отделение отменено. Осуществление мечты было отложено на несколько лет. Но Александра ничем было
не остановить, с неукротимой настойчивостью он пишет десятки рапортов. И все об одном - о переводе в
летное училище. Ответ краток: «Авиации нужен и технический состав». Кстати, авиатехником Александр
становится первоклассным. Его девиз: «Знать всё в авиации». В декабре 1933 года он оканчивает 3-ю
Пермскую военную школу авиационных техников, а спустя год - Курсы усовершенствования техсостава
ВВС РККА имени К.Е. Ворошилова в Ленинграде. С декабря 1934 по ноябрь 1938 года А.И. Покрышкин старший авиатехник звена в 74-й стрелковой дивизии в Краснодаре. По службе характеризуется отлично.
Уже тогда проявляется его творческая натура. Он вносит ряд предложений по
усовершенствованию авиапулемета ШКАС, конструкции самолета-разведчика Р-5. Отправляет свои
разработки в Москву, получает благодарственное письмо от Главного конструктора Н.Н. Поликарпова.
Инженерные знания, аналитический ум, творческая увлеченность замечены командованием,
Покрышкину поручают вести занятия с техническим персоналом части. Он преподает в аэроклубе
Осоавиахима, ведет кружок планеристов во время летних сборов. По собственным чертежам строит
тренажер для тренировки летчика, планер. А небо по-прежнему влечет его с невероятной силой. Он
продолжает сам подниматься в небо на планере, позднее в качестве летчика-наблюдателя на Р-5.
Одновременно совершенствует навыки спортсмена - гимнаста, стрелка, велосипедиста. Воентехник 2-го
ранга, Покрышкин - любитель и знаток военно-исторической литературы. Его кумиры - знаменитые
русские летчики П.Н. Нестеров - автор «мертвой петли» и Е.Н. Крутень, сбивший 20 самолетов в период
первой мировой войны, написавший книги «Воздушный бой» и «Истребительная авиация».
Дерзостная мечта о небе привела к неожиданному для всех поступку. Покрышкин оформляет
очередной отпуск и за 17 дней на отлично сдает годичную программу летной подготовки аэроклуба.
Сопротивление отдела кадров ВВС наконец-то сломлено. Покрышкин, даже не зайдя в квартиру за
вещами, с вокзала выезжает по направлению в Краснознаменную Качинскую авиашколу пилотов имени
А.Ф. Мясникова.
В 1939 году старший лейтенант А.И. Покрышкин оканчивает с отличными оценками авиашколу и с
чувством огромной радости выезжает в Кировоград, в 55-й истребительный авиаполк. Здесь и началась
его летная биография. И уже на этом этапе еще совсем юный Покрышкин проявил себя как сторонник
энергичного пилотирования с высокими перегрузками, инициатор стрельбы с предельно короткой
дистанции: «Пусть слабаки стреляют на двести метров, а я буду стрелять на сто и меньше!». Далеко не
все командиры спокойно отнеслись к нарушениям устаревших инструкций. «Это, - как пишет сам
Александр Иванович, - в некоторых случаях приводило к конфликтным ситуациям. Но не даром говорят,
что сибиряки народ упрямый. Несмотря ни на что, твердо придерживался своей линии».
Годы войны и послевоенное время
Войну Покрышкин встретил в Молдавии. И уже 23 июня открывает счет - сбивает первый Ме-109. 3
июля, уже имея несколько побед в воздухе, он был сбит зенитным огнем над рекой Прут. Самолет в ходе
приземления на опушке леса был разрушен. Летчику, несмотря на повреждение ноги, удалось на
четвертый день добраться до расположения полка. В санчасти Александр Иванович начинает вести
тетрадь «Тактика истребителей в бою». Туда он заносит свои соображения и расчеты, рисует схемы.
Творческий характер Покрышкина-летчика не остался незамеченным. Уже осенью командир полка В.П.
Иванов поручает именно ему вводить в строй молодых летчиков. Однажды Покрышкин сказал: «Кто в
1941-1942 годах не воевал, тот войны по-настоящему не видел». В этом была большая правда - чего
только не довелось испытать летчикам в ту тяжелую пору: отступление в условиях частой потери связи и
управления, штурмовки на лишенных броневой защиты истребителях, которые сами летчики называли
«пляской смерти», опасное переутомление после нескольких ежедневных боевых вылетов. Не раз
техники с изумлением рассматривали пробоины в «миге» Покрышкина. В одном из боев пуля, ударив в
правый борт кабины, задела плечевые лямки парашюта и от левого борта снова ушла направо, оцарапав
подбородок и забрызгав кровью лобовое стекло. Два раза буквально у ног летчика не взрывались
сброшенные на аэродром бомбы. Эти случаи (их было не менее десяти), писал Александр Иванович в
своих мемуарах, «заставили поверить в судьбу. Никогда не буду прятаться от врага и останусь жив. Этому
следовал всегда».
5 октября 1941 года в районе Запорожья Покрышкин был сбит второй раз. Несколько дней
выходит он из окружения с боями во главе группы солдат. В конце 1941 года основная боевая работа
64
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Покрышкина - разведчик, способный дать достоверную информацию командованию Южного фронта. В
ноябре в условиях, когда нижняя кромка облаков опускалась до 30 метров, на бреющем полете
Покрышкин в одиночку (перед этим с тем же заданием вылетали два истребителя И-16 и не вернулись)
находит в районе Ростова-на-Дону основную группировку танковой армии генерала фон Клейста - более
200 машин. За этот подвиг он награжден орденом Ленина. В августе 1942 года полк, ставший к тому
времени 16-м гвардейским, после тяжелейших боев был в предгорьях Кавказа отведен в тыл для
переучивания на новую технику - поставленные в СССР по ленд-лизу американские истребители Р-39
«аэрокобра». Летчики ВВС США считали эти машины тяжелыми и опасными в управлении, с трудным
выводом из плоского штопора. Но советские пилоты смогли справиться с этими недостатками и,
используя сильные стороны «аэрокобры» (мощное вооружение и отличную радиосвязь), сделали этот
самолет одним из самых результативных во второй мировой войне.
Здесь, в тылу, среди своих, однажды летчика подстерегла опасность. Не терпевший косности,
трусости, несправедливости, Покрышкин говорил, как думал, невзирая на лица. Это не раз приводило к
осложнениям в его отношениях с начальством. Новый командир полка, сам редко поднимавшийся в
воздух, сфабриковал дело, чтобы избавиться от непокорного подчиненного. Было отозвано
представление к званию Героя Советского Союза. Покрышкина обвинили в нарушении наставлений и
инструкций по действиям истребителей, исключили из партии и из штатного состава полка. Несмотря на
опалу, летчик продолжал разработку своих тактических приемов, которые, как он писал, «пригодятся моим
друзьям, летчикам эскадрильи и полка». После вмешательства вышестоящего начальства «дело» было
прекращено. В ходе личной беседы с «провинившимся» командующий 4-й воздушной армией генералмайор Н.Ф. Науменко предлагает ему должность заместителя командира полка. Другой бы, пожалуй,
ухватился за это предложение. А Покрышкин просит оставить его командиром эскадрильи. Многое
связывало его с этим подразделением. И многое еще он намеревался проверить в боях. С этой
эскадрильей, обученной им по собственной системе, в блестящей боевой форме А.И. Покрышкин в
апреле 1943 года возвращается на фронт. Началось воздушное сражение на Кубани. По плотности боев и
концентрации самолетов на достаточно узком участке фронта оно не имело аналогов во второй мировой
войне. Для удержания стратегического Таманского плацдарма на аэродромах юга Украины, Крыма,
Тамани немецкое командование сосредоточило более 1000 самолетов. Прибыли сюда и элитные
истребительные эскадры: 52-я, 3-я «Удет» и 51-я «Мельдерс», названные в честь летчиков национальных героев Германии.
Установилась ясная погода, и каждый день над Голубой линией немецкой обороны проходил
непрерывно, с постоянным наращиванием сил, до 50 групповых воздушных боев с одновременным
участием до 200 самолетов. Шла, по воспоминаниям очевидцев, «настоящая рубка». В действиях
люфтваффе впервые начали наблюдаться нерешительность и вялость, господство в воздухе необратимо
переходило к «сталинским соколам»...
Особенную славу стяжал 16-й гвардейский полк, первой эскадрильей которого командовал
Александр Покрышкин. 12 апреля в одном из первых же боев по прибытии на Кубань он на глазах у
командующего ВВС фронта генерал-лейтенанта К.А. Вершинина сбил четыре «мессершмитта». За этот
успех летчик-новатор награжден орденом Красного Знамени.
Через несколько недель имя Покрышкина уже гремело во фронтовой и центральной прессе. Более
того, как сообщает вышедшая в Германии книга «История воздушной войны. 1910-1970», «советские
летчики, воевавшие на Кубани, завоевали мировую известность. Во главе их стоял Александр
Покрышкин». А американские газеты «Нью-Йорк таймс» и «Нью-Йорк геральд трибьюн» отмечали
вручение советскому асу Золотой медали, высокой боевой награды США». 24 мая 1943 года А.И.
Покрышкину было присвоено звание Героя Советского Союза.
Широко известен легендарный бой 29 апреля 1943 года. Тогда восьмерка ведомых Покрышкиным
«аэрокобр» рассеяла и повернула назад три эшелона Ю-87 (81 самолет). К тому же их прикрывали десять
Me-109. Одна пара сковала истребителей противника, шестерка остальных «соколиным ударом» сквозь
мощнейший огневой заслон (стрелки 27 бомбардировщиков посылали навстречу более 400 пуль в
секунду), дважды повторив математически рассчитанный маневр с переменным профилем пикирования и
резким уходом вверх, расстреляла 12 «юнкерсов» (четыре из них - Покрышкин). Возвращаясь на
аэродром, он сбивает пятый бомбардировщик. В очерке «Хозяин неба - Александр Покрышкин»
фронтовые корреспонденты А. Малышко и А. Верхолетов писали: «Разве он стреляет? - говорят о нем
друзья. - Он наваливается всем огнем, сжигает, как доменная печь». Все огневые точки на машине
Покрышкина были переведены на одну гашетку.
Вчетвером против 50, втроем против 23, в одиночку против 8 вступал в бой Покрышкин. И никогда
не знал поражений. Притом в каждой схватке он брал на себя самое опасное - атаку ведущего немецких
групп. Так сложилось еще в 1941-1942 годах, когда при порой десятикратном количественном
превосходстве немцев в воздухе единственным способом переломить ход боя была победа над
командиром-асом. Это сразу лишало противника управления и уверенности. Богатырь-сибиряк,
65
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
переносивший немыслимые для большинства пилотов перегрузки, и вездесущий в небе («Да сколько их,
Покрышкиных?!» - донесся однажды до полковой рации отчаянный вопль немецкого летчика) помимо
блистательных личных побед стал автором главных тактических приемов и построений своего полка. Эта
тактика, замеченная и по достоинству оцененная после впечатляющих успехов полка, с 1943 года стала
основой действий советской истребительной авиации, обеспечив ее превосходство над врагом.
В книге «Советские Военно-воздушные силы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» есть
такие слова: «Командир эскадрильи капитан А.И. Покрышкин по праву занимал среди летчиков-героев
первое место как новатор наиболее передовых приемов воздушного боя... В небе Кубани Покрышкин один
из первых на личном примере показал все преимущества эшелонированного боевого порядка по высоте,
как внутри группы истребителей, так и между группами».
Обладая ясным слогом, А.И. Покрышкин сам выступает со статьями в военной печати, где пишет о
созданной им знаменитой «формуле грозы»: «Высота - скорость - маневр - огонь!», о «кубанской
этажерке», о «соколином ударе», о новом методе патрулирования на больших скоростях по принципу
движения маятника часов и других тактических новшествах. «Подвиг требует мысли, мастерства и риска»
- таким было кредо легендарного летчика, которого Герой Советского Союза известный пилот и писатель
М.Л. Галлай точно назвал «мыслителем в нашем деле».
А.И. Покрышкин создал собственную систему подготовки асов. Особое значение придавал он
боевой дружбе и слетанности в эскадрильях. Не раз оставлял Покрышкин уже пойманный в прицел
немецкий самолет ради спасения попавшего в опасность своего летчика. До конца своих дней больше
всего гордился он тем, что по его вине не погиб ни один из тех, кого он водил в бой.
Он увеличивает счет сбитых немецких самолетов в воздушных боях над Донбассом. 23 августа в
одном из боев в районе реки Миус Покрышкин во главе четверки атакует три девятки Ю-87, прикрытых
истребителями. Сбивает два «юнкерса», один из которых разваливается на части, но в бою с
«мессершмиттами» сам едва избегает гибели. Спас командира его ведомый Г.Г. Голубев, который
подставил свой самолет под огонь «мессера». Покинувшему с парашютом горящую машину Голубеву
удалось приземлиться на нейтральной полосе и вернуться в полк. Завершил войну старший лейтенант
Георгий Гордеевич Голубев, постоянный ведомый А.И. Покрышкина, Героем Советского Союза. 9 мая
1945 года он сбил над Прагой последний немецкий самолет, уничтоженный в воздушном бою на
европейском театре второй мировой войны. 24 августа 1943 года Покрышкину вторично присвоено звание
Героя Советского Союза. Союза.
Одним из самых памятных для Покрышкина и его однополчан был бой с группой Ю-88 21 сентября
1943 года в районе Большого Токмака (Запорожская область). На этот раз схватка происходила на глазах
командования и сотен зрителей с земли.
Накануне вернулся в полк инженер, у которого на оккупированной территории немцы расстреляли
всю семью. Покрышкин обещал отомстить. Как пишет он в своей книге: «Мы уже не раз слышали, да и
сами были свидетелями зверств гитлеровцев. В душе накапливался клубок жгучей ненависти. Он
постоянно клокотал, не давал успокаиваться, заставлял искать врага, разить его».
И вот бой, который также мог стать последним в судьбе великого летчика. «Вхожу в строй
бомбардировщиков. В прицеле ведущий. Очередь - и передо мной возникает огромный круг огня.
Оторванное крыло взорвавшегося Ю-88 бьет рядом идущий бомбардировщик и проносится мимо меня с
медленно вращающимся винтом мотора. Какое-то мгновение, не успев среагировать рулями, пронизываю
центр огненного шара и оказываюсь в строю бомбардировщиков. Правее меня, отставая, горел Ю-88,
поврежденный взрывом ведущего. Ошеломленный неожиданным взрывом, я какие-то секунды соображал,
что делать. В панике высыпая бомбы, "юнкерсы" начали разворачиваться в обратную сторону. Бросаю
самолет на ближайший справа. Он с разворотом входит в пикирование. Очередь по правому крылу - и из
него потянулись струйки дыма. Но бомбардировщик с углом пикирования градусов сорок тянет к линии
обороны. Переношу прицел на левый мотор и даю в упор очередь. Из мотора и центроплана хлынула
полоса черного дыма с огнем, Ю-88 падает и врезается в крутой берег реки Молочной».
Вернувшегося на свой аэродром, Покрышкина встречает полковой инженер: «Товарищ майор,
зачем вы так рисковали? У меня при виде взрыва в воздухе даже защемило сердце...» А один из летчиков
сообщает, что третий бомбардировщик не засчитан командиром полка как самовозгоревшийся от взрыва
своего ведущего, перегруженного бомбами и топливом...
В ноябре того 1943 года Покрышкин в трех вылетах на особо любимую им «свободную охоту»
сбивает над Черным морем на воздушных коммуникациях противника между Крымом и Одессой четыре
транспортных Ю-52. Обнаружение этих одиночных самолетов в 100-200 километрах от берега над морем,
бушующим в девятибалльном шторме, как пишет историк истребительной авиации Н.Г. Бодрихин, «может
быть объяснено, пожалуй, лишь гением летчика». Сам Покрышкин описывает один из этих вылетов в
своей лаконичной манере: «В четвертом полете на "охоту" над морем обнаружил Ю-52. Он шел крадучись,
на высоте метров семьдесят, скрываясь в свисающей к воде бахроме облаков. Подойдя к нему снизу,
ударил очередью из всего оружия по кабине. Самолет круто пошел к воде. Я тут же отдал ручку
66
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
управления от себя и второй очередью прошил ему "живот". И тут рывком ручки на себя перескочил всего
лишь в нескольких метрах через хвост падающего самолета... Настроение скверное - чуть не столкнулся».
Узнавший об этом случае командующий 8-й воздушной армией генерал-лейтенант Т.Т. Хрюкин
запретил Покрышкину полеты над морем, о чем тот очень сожалел.
В феврале 1944 года последовал вызов к высокому начальству. Прославленному асу предлагают
генеральскую должность начальника отдела боевой подготовки истребительной авиации ВВС. Покрышкин
без раздумья отказывается от повышения и возвращается на фронт.
В марте 1944 года Покрышкин становится командиром 16-го гвардейского истребительного
авиаполка (4-й Украинский фронт). В июле 1944 года он получает звание полковника, назначается
командиром 9-й гвардейской истребительной авиадивизии. Это назначение вызвало у летчика такие
раздумья: «Командир дивизии летает на боевые задания редко: штабная работа, управление авиацией на
линии фронта не позволяют часто вести бои. Но разве так уж важен для победы личный счет. Раз мне
доверяют такую должность, то надо сделать все, чтобы оправдать высокую честь». А.И. Покрышкин
остается летающим комдивом. Так , 14 июля 1944 года он, после ранения в бою командира одного из
своих полков Героя Советского Союза Б.Б. Глинки, ведет ударную восьмерку истребителей, атакует группу
Ю-87 и Хш-129, насчитывающую около 50 самолетов, и одерживает три личные победы.
19 августа 1944 года за 550 боевых вылетов и 53 сбитых самолета ему в третий раз присваивается
звание Героя Советского Союза. А.И. Покрышкин стал первым, кто был удостоен этого звания и оставался
единственным трижды Героем до дня Победы над Германией.
Официально за Покрышкиным числятся более 650 боевых вылетов и 59 лично сбитых самолетов.
Действительная цифра, видимо, еще больше. Как писал Герой Советского Союза генерал-полковник
авиации Г.У. Дольников в книге «Покрышкин в воздухе и на земле» (Новосибирск, 1994): «Сейчас, думаю,
можно написать и о том, что Покрышкин щедро делился победами со своими подчиненными. Была на
фронте такая форма поддержки молодых летчиков... Личный счет Покрышкина, с учетом незасчитанных
сбитых, был, думаю, не менее 100. А ведь в 1944 - 1945 годах, когда мы господствовали в воздухе, ему,
командиру дивизии, летать запрещали».
В последний год войны Покрышкин показал себя выдающимся командиром дивизии. Несмотря на
запреты, он продолжал, хотя и реже, водить в бой группы своих истребителей. Командующий 1-м
Украинским фронтом Маршал Советского Союза И.С. Конев писал о Покрышкине, что «он показал себя на
фронте не только человеком большой личной храбрости, но и искуснейшим организатором боевых
действий. Александр Иванович владел не только высочайшим личным искусством воздушного боя, не
только превосходно руководил этими боями в воздухе, выбирая каждый раз наиболее выгодные боевые
порядки и уничтожая максимальное количество вражеских самолетов, но умел еще на земле наилучшим
образом подготовить летный состав к действиям в воздухе, быстрее и точнее всех перебазироваться,
лучше всех организовать аэродромную службу. Кстати сказать, именно он первым начал летать с
германских автострад, используя их как аэродромы.
Покрышкин - гордость нашей авиации...». И.Н. Кожедуб, второй наш трижды Герой, говорил, что
считает себя учеником Покрышкина, у которого учился воевать и жить, быть человеком.
Интересно и мнение противника. Оно изложено в главе «Сталинские соколы» из популярной в ФРГ
книги американских историков авиации Р. Толивера и Т. Констебля о лучшем асе люфтваффе Э.
Хартмане. «Покрышкин путем математического анализа, - пишут авторы, - нашел те основополагающие
формулы тактики, к которым Хартман впоследствии пришел чисто интуитивно. Аналогичность концепций и
заключений достойна внимания... Покрышкинские нововведения во многом способствовали тому, что
советская истребительная авиация отказалась от догматической доктрины довоенного времени...
Пропагандистские искажения не должны привести к тому, чтобы видеть деятельность Покрышкина как
летчика-истребителя, командира и тактика через фальшивые очки. Его слава заслужена и уместно в этой
книге отдать дань уважения тому, кто часто дрался с Хартманом и летчиками 52-й истребительной
эскадры».
Начиная с Кубани, при появлении Покрышкина немецкие посты оповещения били тревогу:
«Внимание! Внимание! В воздухе Покрышкин!» Были случаи, когда на «аэрокобре» Покрышкина вылетал
кто-то из его друзей-летчиков, но найти противника им было трудно, пилоты люфтваффе уходили от боя.
Поздравляя Александра Ивановича с присвоением звания трижды Героя Советского Союза, командир
корпуса А.В. Утин сказал ему: «Рад за тебя, Саша! Ты по праву заслужил это звание и носи его с
гордостью. Но запомни мои слова: твои три Звезды - это твой терновый венец, который очень больно
будет колоть тебя всю жизнь...» Слова эти оказались пророческими.
После войны Покрышкин отказался служить в богемной атмосфере штаба Василия Сталина,
командующего ВВС Московского военного округа, где многие делали легкую карьеру. Лишь в августе 1953
года трижды Герою присвоено первое генеральское звание. В 1949-1955 годах он служит заместителем
командира 33-го истребительного авиакорпуса ПВО, командиром 88-го истребительно-авиационного
корпуса ПВО в разрушенном войной Ржеве. Затем год командует истребительной авиацией
67
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Северокавказской армии ПВО. С 1959 по 1968 год служит в Киеве, с 1961 года - командующим 8-й
отдельной армией ПВО - заместителем командующего войсками Киевского военного округа по войскам
ПВО. В 1968 году переводится в Москву заместителем Главкома ПВО страны.
В 1972 году, в 59 лет, боевого генерала Покрышкина, до 1963 года летавшего на новейших
реактивных истребителях (последний - МиГ-17), окончившего с отличием Военную академию имени
Фрунзе (1948) и Военную академию Генштаба (1957), кандидата военных наук, назначают на пост
председателя ЦК ДОСААФ.
Все соединения, которыми командовал Покрышкин, становились лучшими, но высшие посты в
авиации заняли другие. На компромиссы Покрышкин не шел. Вещи всегда называл своими именами.
Позднее, например, несмотря на ощутимое давление, не стал писать воспоминания о «роли Л.И.
Брежнева» после того, как Генеральный секретарь упомянул о подвигах летчика в «Малой земле».
Возглавив оборонное общество, А.И. Покрышкин почти десять лет находился на этом посту и
сыграл особую роль в истории ДОСААФ. Для него сразу же стали первостепенными задачи военнопатриотического воспитания, технического обучения и физической закалки молодежи - достойного резерва
наших Вооруженных Сил. Александр Иванович с головой ушел в решение проблем, связанных с
реализацией задач оборонного общества. В 1972 году ему было присвоено звание маршала авиации.
Заместитель председателя ЦК ДОСААФ в 1975-1988 годах генерал-лейтенант В.В. Мосяйкин
вспоминал: «Огромный авторитет, который имел в стране Покрышкин, его талант выдающегося
государственного деятеля, высокие человеческие качества обусловили подъем деятельности оборонного
общества. Он умел обеспечить комплексное решение важнейших задач ДОСААФ. Большое внимание
уделял Александр Иванович финансовым вопросам. Общество начало получать гораздо большие
средства за счет подготовки специалистов на договорных началах, автолюбителей. О темпах
строительства говорит общее мнение о том, что именно Покрышкин вывел организации ДОСААФ из
ветхих домов и подвалов в новые благоустроенные здания.
У Покрышкина была целая концепция укрепления ядра руководителей на местах и в центре. Все
свои замыслы он проводил в жизнь с исключительной целеустремленностью. Александр Иванович умел
ценить людей, их инициативу, их труд. Впервые за многие годы повысилась заработная плата штатных
сотрудников. Покрышкин жил интересами оборонного общества... Когда после тяжелой операции врачи
разрешили ему работать не более двух-трех часов, он написал рапорт с просьбой об освобождении от
должности. Его уговаривали: "Работайте, у вас же есть заместители, один ваш авторитет так много
значит..." Но Покрышкин ответил: "Нет. Я не хочу, чтобы мне в спину смотрели люди, когда я буду уезжать
домой до конца рабочего дня..." Это тоже говорит о его высочайшем чувстве ответственности.
С такой же ответственностью занимался А.И. Покрышкин и депутатской деятельностью. С 1946 по
1984 год он - депутат Верховного Совета СССР, в 1978-1984 годах - член Президиума Верховного Совета
СССР. С 1981 года А.И. Покрышкин - в Группе генеральных инспекторов Министерства обороны.
Имя А.И. Покрышкина, легендарного летчика-аса и мыслителя, стало символом Победы.
Поздравляя его с присвоением звания маршала авиации (1972) А.М. Василевский писал: «Все содеянное
Вами в годы Великой Отечественной войны как никому дает Вам право на присвоение этого высокого
воинского звания. Вы его заслужили как никто другой».
Доктор исторических наук В.П. Попов в своей статье «Почему русские выиграли войну?» пишет:
«По свидетельству летчиков, участвующих в боях вместе с трижды Героем, присутствие в группе
Покрышкина вселяло во всех уверенность в нашей непобедимости, добавляло смелости и силы воли идти
на риск... Личность А.И. Покрышкина в наибольшей степени отражает характер и дух русского народа, а
знание его жизненного пути позволяет самым точным образом понять, КТО и ПОЧЕМУ выиграл
Отечественную войну».
Трижды Герой Советского Союза А.И. Покрышкин награжден шестью орденами Ленина, орденом
Октябрьской Революции, четырьмя орденами Красного Знамени, двумя орденами Суворова II степени,
орденом Отечественной войны I степени, двумя орденами Красной Звезды, орденом «За службу Родине в
Вооруженных Силах СССР» III степени, 11 иностранными орденами, многими медалями.
За этими наградами - высокое признание благодарной Родины.
Умер А.И. Покрышкин 13 ноября 1985 года. Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.
Одна из улиц юго-запада столицы носит его имя.
В 1993 году получила название «Покрышкин» малая планета.
В 2000 году именем маршала Покрышкина была названа новая станция Новосибирского
метрополитена. Установлен бронзовый бюст на Красном проспекте.
На западе России, в Калининградской области, несут боевое дежурство летчики родного для
великого аса гвардейского истребительного ордена Александра Невского авиаполка имени маршала
Александра Покрышкина.
68
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Заключение
Великая отечественная война явилась суровым испытанием для нашей страны. Труден и
длителен был путь к Победе. Ни днем, ни ночью в течение 1418 суток не смолкали ожесточенные бои и
сражения, не прекращалась работа на заводах и фабриках. Особенно трудными были первые месяцы
войны, когда советским людям пришлось испытать горечь неудач, вызванных неожиданным нападением
фашистов.
Не было семьи, которая не потеряла бы сына, отца, брата или сестру. Не было дома, которого не
коснулось бы горе. Каждый человек мог предъявить фашистам счет. Лучшие сыны и дочери страны легли
на полях сражений. Среди них - 30149 новосибирцев. Они пожертвовали самым дорогим – своей жизнью –
ради того, чтобы на земле цвели сады, и люди вновь могли видеть светлый мир.
Все они, смертью победившие смерть, живут в нашей памяти, в наших сердцах, в наших делах и
свершениях. Они живут в трудных буднях наших пятилеток, в широком преобразовании нашего города.
Память о них не сотрут столетия. Увековеченные в памятниках и обелисках, в названиях улиц и школ –
они всегда с нами.
Список литературы:
Цыплаков И.Ф. Сибиряки в огне войны. 2004
Тимофеев А.В. Покрышкин. 2005
Покрышкина М.К. Жизнь, отданная небу. 1989
http://www.airwar.ru
http://airaces.narod.ru
http://wwii-soldat.narod.ru
Подвиг в единственной книге
Волшин Виталий, 6 класс
Рук. Смирнова Римма Семёновна
МБОУ гимназия № 12
В школьном музее мое внимание привлекла маленькая книжка в мягком переплете с названием
«Единственная книга», автор - Борис Богатков. Оказалось, что в этой книге собраны 44 его
стихотворения, письма к друзьям, их воспоминания. Это единственная книга, изданная его друзьями в
1973 году, через 30 лет после гибели поэта. Так кто же он такой Борис Богатков, почему его также как и
А.И. Покрышкина называют «парнем из нашего города»? К сожалению, многие жители города и, мы,
учащиеся, не знаем о нем ничего или знаем очень мало.
Мне захотелось узнать больше об этом человеке, так как его именем названа одна из самых
длинных улиц нашего города в Октябрьском и Дзержинском районах. А школа №3, в которой он учился,
носит его имя. На пересечении улиц Кирова и Бориса Богаткова в Октябрьском районе, 2 июля 1977 года
был открыт памятник. Средства на сооружение памятника молодежь города заработала на субботниках и
воскресниках. На открытие памятника съехались ветераны 22 гвардейской Сибирской добровольческой
дивизии, в которой служил Борис Богатков. Какой подвиг совершил наш земляк? Обратимся к страницам
его очень короткого жизненного пути.
Борис Богатков родился 3 октября 1922 года в семье учителей, недалеко от города Ачинска
Красноярского края. С детских лет рос подвижным и любознательным. Рано научился читать, а поэтому
его первыми друзьями были книги. Трудное детство выпало Борису. После смерти матери, на воспитание
взяла его к себе Татьяна Евгеньевна Зыкова. Борис переехал в Новосибирск и поселился вместе с тетей
по улице Октябрьской дом 3, здесь же и пошел в школу во второй класс.
С десяти лет начал писать стихи. За участие во Всесоюзном конкурсе «Наша Родина» получил
вторую премию. Его стихи были напечатаны в газете «Комсомольская правда» и журнале «Смена» в
рубрике «Стихи школьников».
69
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
После окончания школы в 1940 году Борис уехал в Москву. Днем работал проходчиком на
Метрострое, а по вечерам учился на вечернем отделении в Литературном институте им. А.М. Горького.
Его творчество заинтересовало А.Н.Толстого, который сделал Богаткова своим персональным
стипендиатом. В октябре 1940 года, почти за год до начала Великой Отечественной войны, Борис написал
стихотворение «Совершеннолетние», в котором он высказывает свою готовность к защите Родины от
любого врага:
Вспоминаю с гордостью теперь я
Про рассказы моего отца.
Самому мне Родина доверит
Славное оружие бойца
Встану я, решительный и зоркий,
На родном советском рубеже,
С кимовским значком на гимнастерке,
С легкою винтовкою в руке.
Как только началась Великая Отечественная война, Богатков ушёл добровольцем на фронт.
Новый чемодан длиной в полметра,
Кружка, ложка, ножик, котелок...
Я заранее припас все это,
Чтоб явиться по повестке в срок.
Молодость за все живое биться
И спешу я присоединиться
К возмужавшим сверстникам моим!
Но «повоевать по-настоящему» Борису Богаткову не удалось. Это было под Москвой. Их часть,
закончив боевую подготовку, грузилась в вагоны. И тут налетели немецкие бомбардировщики. Спасая
раненого друга, Борис уже подползал к укрытию, когда рядом, с оглушительным воем, врезалась в землю
бомба. К счастью она не взорвалась. Позже в ней нашли песок и записку: «Товарищи, помогаем, чем
можем. Чешские рабочие». Но Богаткова контузило воздушной волной. Он долго лежал в госпитале. Друг,
вынесенный из огня, уже снова воевал, а Борису врачи говорят: «Вам грозит глухота, меньше волнуйтесь.
Не будете беречься, свалитесь в постель. От вас скрывать нечего. Вы человек мужественный». Для
Бориса это был страшный приговор, с которым он так и не смог смириться.
Он возвращается в Новосибирск с костылями и документами в руках, по которым подлежал
полному списанию из строя. Но Борис не сдался, он начал драться с врагом другим оружием – пером и
карандашом. Стихи, песни, злые частушки появились в окружной военной газете «Красноармейская
звезда» звучали в сатирических радиопередачах «Огонь по врагу». В тайне от всех Борис ходит на курсы
снайперов, уверяя, что регулярно посещает процедуры в поликлинике. Вскоре его мечта сбылась: в
январе1943г. он снова отправляется на фронт, несмотря на запреты медиков.
Итак, опять фронт. А 10 августа 1943 года Борис Андреевич Богатков, помощник командующего
взводом автоматчиков Сибирской добровольческой дивизии героически погиб в боях под Смоленском.
Нашим войскам предстояло взять укрепленные противником Гнездиловские высоты недалеко от
станции Павлиново. Уже дважды автоматчики гвардии сержанта Богаткова поднимались в атаку, но
дважды бешеный огонь противника прижимал их к земле. Сколько погибло ребят и сколько еще могут
побить. И тогда, в критическую минуту, Борис Богатков встал под пулями, поднял над головой именной
автомат, оглянулся на бойцов, и, скомандовав: «Запевай!», во весь рост двинулся на вражеские
пулеметы. Он шел вперед, не падая, не оглядываясь, и все громче пел песню, которую написал сам:
Нас месть ведет в атаку и наш порыв неистов,
Мы все преграды превращаем в пыль.
Чем дальше мы на запад идем, громя фашистов,
Тем ближе к нам родимая Сибирь!
Немецкие пулеметчики на время прекратили огонь и с ужасом смотрели на людей,
поднимающихся с разных концов поля с громким и яростным припевом:
Все, гвардеец, в боях изведай
Холод, голод, смертельный риск
И героем вернись с победой
В славный город Новосибирск.
70
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
Бойцы с песней ворвались во вражеские траншеи. Борис спрыгнул в окоп, но внезапно ему в спину
ударила очередь. Это раненый немец сумел дотянуться до автомата. В этот день Гнездиловские высоты
пали.
Так, прожив на свете чуть более двадцати лет, погиб сибирский поэт Борис Богатков. Он
посмертно награждён орденом Отечественной войны 1-й степени, а его имя навечно внесено в списки 22й Гвардейской Сибирской добровольческой дивизии.
Можно ли назвать Бориса Богаткова героем, человеком, который совершил подвиг? Я думаю, что
да. И постараюсь это доказать.
Во-первых, надо обладать большим мужеством и героизмом, чтобы под ураганным огнем поднять
в атаку свой взвод. И результат налицо, взяты неприступные высоты.
Во- вторых, Борис Богатков после контузии был признан негодным к дальнейшему несению
воинской службы и, согласно имеющихся болезней, снят с воинского учета. Но он добивается повторной
отправки его на фронт. Это тоже подвиг.
В-третьих, не имея специального военного образования, не являясь офицером, он командует
взводом - это тоже подвиг.
В-четвертых, в условиях военного времени, в короткие промежутки между боями он пишет стихи
воина - патриота, любящего свою Родину. Его личная судьба слилась воедино с судьбой Родины.
Впереди - города пустые,
Нераспаханные поля.
Тяжко знать, что моя Россия
От того леска - не моя...
В-пятых, Борис Богатков - бесстрашный человек, готовый в любой момент выполнить приказ:
И в минуты битвы суровой
Нас, гвардейцев, не устрашит
Ливень пуль, сносящий пилотки,
И оживший немецкий дзот...
Только бы прозвучал короткий
Долгожданный приказ: «Вперед!»
Все поступки Бориса Богаткова совершены абсолютно осознанно, целенаправленно, несмотря на
грозившие его жизни смертельные опасности. Его поведение, его стихи свидетельствуют о том, что еще с
юношеского возраста Борис Богатков был готов к тому, чтобы совершить героический поступок. Будучи
подростком, Борис отличался от своих друзей твердостью характера, большой силой воли, смелостью.
Никогда он не был безразличен к тому, что происходит в жизни, любое важное событие в стране и за
рубежом не оставляло его равнодушным, ему до всего было дело. Борис Богатков собирался стать
поэтом, но начавшаяся война оборвала его такую короткую, как выстрел жизнь. Поэту Борису Богаткову
суждено было вернуться в Новосибирск лишь посмертно.
Мы, молодое поколение 21 века, не должны забывать таких, как Борис Богатков, одного из многих
и многих поколения двадцатилетних, которые ценой своей жизни защитили Родину и всех нас, живущих
сегодня. Их по праву мы можем называть героями.
В Новосибирске именем Бориса Богаткова названа одна из крупнейших улиц города
(Октябрьский, Дзержинский районы), имя поэта присвоено школе и районной библиотеке, установлен
памятник.
71
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
История одной фотографии
Всё меньше остаётся тех, кто может рассказать, о чём думал, что видел, что чувствовал
солдат, готовясь к атаке или выходя из боя.
Теперь, чтобы воссоздать обстановку незабываемых дней Великой Отечественной, мы всё
чаще обращаемся к документам тех лет. И самые достоверные и откровенные из них - письма
фронтовиков в родной дом, фотографии…Документы, над которыми не властно время.
Музейное фото
Титова Елена, 8 «А» класс,
Рук. Жукова Татьяна Константиновна
МБОУ СОШ № 158
Введение
Есть события, над которыми время не властно, и чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее
становится их величие. К таким событиям относится Великая Отечественная война. Великая
Отечественная вона, без преувеличения, коснулась каждой семьи в нашей стране. К счастью, ветераны,
участники сражения и работники тыла еще живы. Именно они могут рассказать ныне живущим о том, что
им пришлось пережить в те страшные годы войны.
Наша литература богата книгами о Великой Отечественной войне, в которых отражены подвиги
Советских вооруженных сил. Также показаны героические дела советских людей в тылу, бесперебойно
обеспечивавших фронт всем необходимым для победы. Массовый террор немецких войск, беспощадное
отношение к мирному населению говорили людям о том, что речь может идти лишь о том, чтобы
остановить агрессора или погибнуть.
Каждый стремился внести свой вклад в общее дело Победы над врагом.
Цель работы - на основе дневника гвардии капитана Дегтярева Ф.И., а также найденных
фотографий рассказать о военных буднях 1-ой Гвардейской дивизии 1941 года.
Война- слово какое-то жгучее,
тяжелое, как расплавленный свинец
Из дневника Ф.И. Дегтярева.
В музее боевой славы «Первогвардеец» школы № 158 хранится фотография Дегтярева Федора
Ивановича, 1915 года рождения. Федор Иванович служил в составе 1-ой гвардейской ордена Ленина
стрелковой дивизии.
Также в музее хранится дневник Федора Иванович Дегтярева, где он описывает первые тяжелые
месяцы войны. Помимо этого, в школьном музее есть ряд фотографий о буднях дивизии в 1941 году.
Вот именно об этих воспоминаниях из дневника Дегтярева Ф.И. нам бы и хотелось рассказать в
своей работе.
22 .06. 1941 года.
22 июня 1941 года в нашей части объявили тревогу. Вскоре поступил приказ о получении боевых
патронов и другого вооружения. Авиация противника утром начала бомбить город Минск, он охвачен
пламенем пожарищ. В силу беспорядка в воздухе, (неопытные) наши зенитчики иногда открывали огонь и
по своим самолетам.
23 .06. 1941 года.
В 10.50 противник бомбит Минск, город горит страшным пламенем. Сегодня авиация противника
действует с большой высоты. Видимо, боятся снижаться.
В 16.10 14 пикирующих немецких бомбардировщиков кружили над городом. Наши истребители у
нас на виду сбили 3 штуки.
72
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
26.06. 1941 года.
Командир полка т. Бушуев созвал совещание командиров роты и поставил задачу на уничтожение
танков бутылками с горючей жидкостью (это впервые применяется на нашем участке фронта и вообще
впервые на этой войне). На следующий день командир полка Бушуев был убит. Командование полком
взял на себя подполковник т. Дроздов, а партийное руководство пришлось возглавить мне.
07.07 1941 года.
По состоянию на сегодняшний день нашей ротой сбито уже 7 самолетов противника.
Сегодня перед нами поставлена задача - прикрывать саперов, когда они будут разминировать
мост и войска, пока они не пойдут на ту сторону реки.
08.07 1941 года.
Мост разминировали, войска стали проходить по мосту. Вдруг сквозь шум движущихся по мосту
войск слышится немецкая речь, а также рокот немецких самолетов. Фашистская авиация начала
обстреливать мост. Одна из бомб упала на середину моста, образовав пропасть 10-12 метров в длину и
во всю ширину моста. Через некоторое время атака закончилась. Саперы отремонтировали мост и все
основные силы перешли на тот берег.
14.07 1941 года.
Уже 24-й день войны. Мы отступаем. Отходы и отходы начинают нам надоедать. Ничего,
посмотрим, что будет дальше.
16.06 1941 года.
Двинулись на формирование загород Ельню. Нехорошее впечатление оставляют такие факты, как
женщина со 150 детьми из детдома эвакуируются, даже детишкам нет покоя. Проходят возле нас большие
стада свиней, скота, а также тракторы. Ничего не оставлять врагу - таково желание народа.
27.07.1941 года.
У деревни Волочок население хорошо помогло отрывать окопы, делать лесные завалы,
противотанковые рвы. В суматохе наши зенитчики обстреляли свой Б-3. Он приземлился в лес. Ох, и
поругался же летчик. Зенитчики извинились.
28.07.1941 года.
Волочок. За весь день пролетело только 9 самолетов противника, 3 сбиты. В районе Ельни
противник сосредоточил против нашего фронта около 400 танков. В течение суток наши войска взяли 120
фрицев в плен.
05.08 1941 года.
Война войной, а при каждой малейшей возможности население старается собрать урожай. Вот и
мы с командиром роты проявили инициативу - помочь колхозу в уборке урожая. Нашему примеру
последовали и другие. Колхозники - дети, женщины, старики - встретили нас с радостью. Мы приступили к
работе: жали рожь серпами, ножами, просто рвали руками.
09.08 1941 года.
Наш полк утром вел сильный бой. Противник рвется к Москве, а город Ельня - преддверие к
столице нашей Родины. Бой за деревни Лыково и Устиново - борьба идет буквально за отдельные метры
земли. Деревни несколько раз переходили из рук в руки.
73
Восхождение к истокам. Работы III Фестиваля активистов школьных музеев Калининского района.
26. 08. 1941 года.
Сегодня день, в который Гитлер хотел по плану быть в Москве. Но, увы! Его планы срываются.
До Москвы далеко. Да, и вообще, гадам там не бывать! Даже около Москвы.
31.08 1941 года.
Наши войска и полк перешли в наступление. Немцев отогнали на 10 км. 150 фашистов на
окраине Ельни закололи штыками. День и ночь шел бой, крепкий бой.
Я сегодня получил письмо. Приятно читать известие о семье. Она в Чулыме, Новосибирской
области.
01.09.1941 года.
Произошло ЧП. В 19.20 из числа прибывших с пополнением марийцев, 60 человек пытались
перейти на сторону немцев. Но мало кто из них уцелел от пущенных нами пуль и снарядов. Тут, видимо,
немецкие листовки оказали свое внимание.
06.09 1941 года.
День освобождения Ельни. Все пришло в движение: люди, лошади, машины, боевая техника.
Наши войска так нажали на противника, что тот, удирая, покидал оружие, машины, раненых (12 орудий, 20
автомашин, 150 велосипедов) и другое оружие. Ельня занята нашими. Население встречало нас со
слезами радости. Много рассказывали нам об издевательствах фашистов.
07.09.1941 года.
Лысовка. Бой, упорный бой продолжается. Немцев отогнали за деревню Петрово, к речке (13 км.
за г. Ельня). Здесь у речки завязалась рукопашная схватка. Били, кто, чем попало: из автоматов, кололи
штыками, лопатой, прямо топили их в воде. Я буквально расстреливал врага из зенитно-пулеметной
установки. Очень немногим из них удалось перебраться на ту сторону.
Наконец-то бои за город Ельня закончились. Они шли почти непрерывно в течение 30 суток- с
07.08.1941- по 07.09.1941г.г.
Заключение
30 декабря 1941 года Федор Иванович у деревни Усть-Лески был ранен. Вражеская пуля перебила
ногу в бедре. Его на самолете доставили в госпиталь в Витебск.
Уже 11.02.1941 Федор Иванович встал на ноги. 24.02.1941 года переведен в госпиталь города
Пензы.
03.05 1941 года он был переведен на оз. Татарское около г. Минусинска Красноярского края. Здесь
он пробыл 20 с лишним дней. Потом выписался и выбыл в СибВо города Новосибирска. Надеялся попасть
обратно в дивизию, но забраковали. Федора Ивановича отправили обратно в расположение СибВо, где он
был назначен комиссаром 82 отдельного местного стрелкового батальона. Здесь он проработал до конца
войны. Так и закончилась фронтовая жизнь Дегтярева Федора Ивановича. Началась другая, кропотливая
жизнь в тылу.
Последние годы жизни Дегтярев Федор Иванович проживал в Новосибирске на улице Кирова, дом
76. Всю свою жизнь он посвятил тому, чтобы память о той страшной войне сохранилась у ныне живущих
поколений.
Ежегодно с однополчанами он проводил Уроки мужества в школах нашего города. Встречался с
ветеранами, вел активную общественную работу.
Федор Иванович награжден орденом Отечественной войны 2 степени, 2-мя медалями «За отвагу»,
медалью «За оборону Москвы», нагрудным знаком отличия «Первогвардеец», «20 лет Победы».
Федор Иванович Дегтярев умер 23 августа 1980 года. Перед смертью он завещал перепечатать
свой дневник в 7 экземплярах для близких товарищей-однополчан-Первогвардейцев. В 1988 году, 23
февраля дневник был передан в школьный музей Альковым Евгением Александровичем, боевым
товарищем Федора Ивановича. Подлинник дневника хранится в Центральном музее Советской Армии в
Москве.
74