Как живые организмы перестали быть микроскопическими

ОТКРЫТЫЙ УРОК по природоведению в 5 классе:
«Как живые организмы перестали быть микроскопическими»
Водясова Елена Степановна-учитель биологии, учитель первой категории МОУ
«Лицей № 4» г.о. Саранск, педагогический стаж - 22 года, работает по
Образовательной системе «Школа 2100» - 3 года.
Цели урока по линиям развития личности
средствами предмета
1-я линия развития. Уметь объяснять мир.
Уметь объяснять значение увеличения
содержания кислорода в эволюции первых
многоклеточных животных и растений.
Этапы урока,
время
Создание
проблемной
ситуации
Учитель
(наиболее общие
действия,
типичные фразы
диалога с
учениками)
О каком важном
событии мы
узнали на
предыдущем
уроке?
Отбор обязательного минимума содержания
урока по принципу минимакса
1. Появления многоклеточных организмов.
2. Причины более позднего появления
многоклеточных животных по сравнению с
многоклеточными растениями.
Ученики
(ожидаемые действия в
ходе диалога с учителем)
Доска и
оборудование
2 млрд. лет назад
произошло событие,
называемое «кислородной
революцией»
Как появился
кислород в
атмосфере?
В результате фотосинтеза,
благодаря деятельности
зелёных растений и
некоторых бактерий.
Как используют
кислород
животные и
растения?
Для кислородного
дыхания, при котором в
организме образуется
энергия.
Кто были первые
живые существа?
Бактерии и сине-зелёные
водоросли.
А теперь,
обратимся к
шкале времени и
выясним, когда
появились
многоклеточные
организмы?
1,2 млрд. лет назад
появились первые
многоклеточные
водоросли, 600млн. лет
назад – многоклеточные
животные.
1
Давайте
определим по
шкале времени,
как долго живые
организмы были
одноклеточными?
Животные и растения,
возникнув в результате
«кислородной революции»,
ещё сотни миллионов лет
оставались
одноклеточными(800млн.л
ет или 0,8 млрд.лет).
А как скоро
появились
многоклеточные
животные?
Спустя ещё 600 млн.лет
Что вас здесь
удивило?
Почему для появления
многоклеточных
потребовалось столько
времени?
Что же нам
сегодня предстоит
выяснить?
1. Почему организмы долго
были одноклеточными?
2. Как образовались
многоклеточные растения
и животные?
3. Почему сначала
появились растения, а
потом животные?
Формулировани Какова будет
проблема нашего
е проблемы
(5-7 минут)
урока?
Выдвижение
гипотез
(2-3 минуты)
Выслушивается несколько
вопросов и ставится
проблемный вопрос.
Почему для
появления
многоклеточных
организмов
потребовалось
столько времени?
А теперь
обратимся к
учебнику и
прочитаем тему
нашего урока .
Как живые организмы
перестали быть
микроскопическими?
Как живые
организмы
перестали быть
микроскопическими
?
Какие у вас есть
предположения,
версии решения
проблемы?
Не хватало кислорода, не
хватало питательных
веществ…
От проблемы
ключевые слова
версий (не хватало
кислорода, …).
2
Актуализация
знаний
Планирование
деятельности
(5-10 минут)
Открытие
нового знания
(по пунктам
плана урока)
(10-15 минут)
Что мы уже знаем
по этой проблеме?
1. Первые живые существа
– микроорганизмы
(бактерии, сине-зелёные
водоросли)
2. Появление растений и
животных – результат
«кислородной революции»
3. Кислородное дыхание.
Что нужно узнать,
чтобы найти
решение
проблемы?
Поработайте
парами и
составьте план
действий.
1. Что повлияло на
образование
многоклеточных растений
и животных.
2. Почему первыми были
многоклеточные растения,
а потом животные.
Где и как добыть
эти знания?
В учебнике
В этом нам
поможет диалог
Антошки с
Палеонтологом
(комментированно
е чтение). 1.Какое
событие
произошло 2
млрд. лет назад?
2. Каково
содержание
кислорода в
нынешней
атмосфере?
3.Что называется
концентрацией?
Давайте
посмотрим рис. на
стр.48. Что видим
на рисунке?
План действий:
1. Какие условия
повлияли на
образование
многоклеточных
растений и
животных.
2. Почему первыми
были
многоклеточные
растения, а потом
животные.
Кислородная революция.
21%
Количество кислорода в
каждом кубометре воздуха
Концентрация
Одноклеточное и
многоклеточное животное
3
Что необходимо
для жизни этих
животных?
Пища, кислород.
Откуда и как
поступает
кислород в тело
одноклеточных и
многоклеточных
животных?
Водные организмы
поглощают кислород
поверхностью тела.
Как вы думаете,
какие клетки
многоклеточного
организма
получают больше
кислорода, какие –
меньше? Почему?
Внешние больше, т.к. они
соприкасаются с водой. У
многоклеточного
организма внутренние
клетки не имеют прямого
контакта с внешней средой
и получают кислород через
клетки поверхностного
слоя. Соответственно во
внутренних клетках
кислорода будет ещё
меньше.
Как вы это
определили по
рисунку?
Клетки внешнего слоя
темнее, внутренние
светлее.
А какого цвета
вода?
Она ещё темнее, это значит
в окружающей среде
кислорода больше, чем в
клетках тела.
Прочитайте про
себя последний
абзац на странице
48 и выясните,
правы ли мы с
вами? Данный
текст
подтверждает
наши версии?
Да.
При каком
Версии.
условии
внутренние клетки
получат больше
кислорода?
4
Прочитайте текст
на странице 49
первый абзац про
себя и найдите
ответ на вопрос,
подчеркните
карандашом.
Если содержание
кислорода в окружающей
воде заметно выше, чем
это нужно для внешних
клеток.
А теперь
прочитайте вопрос
под рисунком.
Почему внутри
организма
кислорода
меньше, чем
снаружи? Куда он Кислород используется для
девается?
дыхания клетками
наружного слоя.
Когда же
внутренние клетки
могут получить
необходимое
количество
кислорода?
Если его содержание в
окружающей воде будет
выше, чем это нужно для
внешних клеток.
А теперь вернёмся
к плану действий.
На какой вопрос
мы ответили?
1. Какие условия повлияли
на образование
многоклеточных растений
и животных?(увеличение
концентрации кислорода)
А из-за чего
количество
кислорода
увеличивалось?
Кто его
производители?
Была ли раньше
биосфера такой
мощной, как
сейчас?
Много ли она
производила
кислорода?
Из-за деятельности
организмов, освоивших
фотосинтез.
Какие выводы
сделаем по
появлению
многоклеточных
растений?
Только 1,2 млрд. лет назад
его накопилось достаточно
для дыхания
многоклеточных растений.
Растения.
Нет.
Нет
5
И так, посмотрим
на таблицу
событий.
Горизонтальная
ось показывает
время, а
вертикальная –
количество
кислорода. 2 млрд.
лет назад –
«кислородная
революция»,1,2
млрд. лет назад –
первые
многоклеточные
растения.
Посмотрим рис.
на стр.50. Какую
информацию
можно получить
по данному
рисунку?
Обозначение даты
на оси времени.
Растения были похожи на
современные красные
водоросли. Это было
установлено по отпечаткам
на горных породах
осадочного
происхождения.
Достаточно ли
концентрации
кислорода в это
время для
появления
многоклеточных
животных?
Почему?
Версии. Нет.
Животные тратят много
энергии на движение
Когда была
достигнута
нужная
концентрация
кислорода для
появления
многоклеточных
животных?
Нужная концентрация
была достигнута только
600 млн. лет назад.
А теперь вернёмся
к плану действий.
На какой вопрос
мы ответили?
Обозначение дат на
оси времени.
2. Почему первыми были
многоклеточные растения,
а потом животные
(животным необходимо
было более высокое
содержание кислорода, чем
растениям)
Нужная
концентрация
6
привела к
появлению
удивительных
существ.
Посмотрим рис.
на стр.50. Какую
информацию
можно получить
по данному
рисунку?
А теперь
прочитайте про
себя текст на стр.
50, последний
абзац про себя и
найдите, что ещё
можно подписать
под этим
рисунком?
Первые многоклеточные
животные напоминали
медуз, червей.
Первые многоклеточные
животные не имели
скелета.
Как возникли
скелетные
организмы,
узнаете на
следующем уроке.
Обозначение на оси
времени.
Применение
нового знания
(10-15 минут)
Пользуясь
алгоритмом
выполните
задание 65 в парах
и дайте полный
ответ.
Что нужно сделать 1. В этом задании нужно
в этом задании?
определить, в каком
аквариуме можно поселить
одну, две и три рыбки
исходя из условий жизни.
2. Нужную информацию
получили из текста и
таблицы событий.
3.Я считаю, что больше
рыбок потребуют больше
кислорода. Его больше
там, где имеются растения
и дополнительный продув
воздуха.
Итог
Какова была наша
проблема?
Почему для появления
многоклеточных
7
организмов потребовалось
столько времени?
1. Удалось ли нам
решить эту
проблему?
2. Легко ли тебе
было решить эту
проблему?
3. Какое задание
для тебя было
самым
интересным,
простым? А какое
самым трудным?
4. Каких знаний
не хватало, чтобы
выполнить это
задание? А где ты
их добыл?
Домашнее
задание
Учёные связывают
появление многоклеточных
с ростом содержания
кислорода в атмосфере.
Первые многоклеточные
растения появились 1,2
млрд. лет назад и были
похожи на современные
красные водоросли.
Подвижные организмы
нуждаются в большем
количестве кислорода.
Поэтому многоклеточные
животные возникли
позднее – 0,6 млрд.лет
назад. Это были
удивительные существа:
крупные, но без твёрдого
скелета.
.
§12, зад. 64,67,
вопросы с 5-11
(четыре на выбор)
8