Вопросы для экзамена по дисциплине

Вопросы для экзамена по дисциплине
«Возрастная анатомия, физиология и гигиена»
1.Строение и роль в организме щитовидной железы, надпочечников, поджелудочной железы.
2.Санитарно – просветительная работа, её формы и методы
3.Обмен газов в лёгких и тканях.
4.Витамины их классификация и роль в организме.
5.Значение нервной системы. Особенности строения нервной ткани.
6.Этапы дыхания. Регуляция дыхания.
7.Принципы классификации возрастной периодизации. Этапы развития ребёнка, их количественная
и качественная характеристика.
8.Многообразие клеток, их строение и функции.
9.Форменные элементы крови. Строение и функциональное значение лейкоцитов для организма.
10.Память. Виды памяти и их характеристика.
11.Пищеварение в желудке и кишечнике.
12.Форменные элементы крови. Строение и функциональное значение эритроцитов.
13. Строение и функции сердечно - сосудистой системы. Движение крови по сосудам.
14.Пищеварение в ротовой полости.
15. Анатомия, физиология и гигиена как науки, изучающие строение и функции организма. Роль
этих наук для психологии, медицины и физического воспитания.
16.Функциональное значение различных отделов ЦНС.
17.Строение и функции нервной системы человека, её
свойства.
18. Слуховой анализатор, его особенности строения и роль в организме
19.Строение, состав, возрастные особенности костей, типы их соединения.
20. Вредные привычки, их профилактика.
21.Наркотические
вещества,
алкогольные
напитки
и табакокурение, их
влияние
на
жизнедеятельность организма и здоровое потомство.
22 . Вегетативная нервная система, особенности её строения и роль в организм.
23.Органы мочевыделительной системы, её строение, функции.
Профилактика заболеваний.
24.Основные функции организма. Гуморальная и нервная регуляции функций.
25. Рефлекс – основа нервной регуляции. Безусловные и условные рефлексы, их роль в жизни
животных и человека.
26.Показатели физического развития, их краткая характеристика.
27.Центральная нервная система. Строение и функции спинного и головного мозга.
28.Ткани организма человека. Особенности строения и роль в организме эпителиальной ткани.
29. Железы внутренней секреции,
роль
в жизнедеятельности организма, последствия
нарушения их функций.
30.Ткани организма человека. Строение и роль в организме соединительной ткани.
31 Кожа, её строение и роль в организме. Влияние закаливания на сохранение и укрепление
здоровья человека.
32. Виды тканей. Общая характеристика мышечной ткани.
33. Строение органов дыхания человека в связи с их функциями.
34.Учение И.П.Павлова об анализаторах. Роль анализаторов в организме.
35. Сердце, его строение и работа, предупреждение сердечно-сосудистых заболеваний.
36.Докажите, что организм человека функционирует как единое целое.
37.Защитные свойства организма. Иммунитет. Борьба с инфекционными заболеваниями, СПИД и
ВИЧ-инфекции, меры профилактики.
38.Значение и общий план строения обонятельного анализатора.
39. Опорно – двигательная система человека, её строение и роль в процессе жизнедеятельности
организма.
40. Значение и общий план строения вкусового анализатора.
41.Строение и функциональное значение органов пищеварения.
42.Мотивации здоровья и здорового образа жизни. 43.Анализаторы. Строение и функции
зрительного анализатора. Гигиена зрения.
44.Кровь. Строение и функции крови.
45.Скелет человека, его основные отделы. Роль в процессе жизнедеятельности организма.
46.Основные способы, средства и правила закаливания организма.
47.Строение кости, типы их соединения, роль в процессах жизнедеятельности.
48.Кровообращение в организме, его роль. Характеристика кругов кровообращения.
49.Значение знаний по возрастной анатомии в жизнедеятельности человека.
50.Врождённые и приобретённые рефлексы, их краткая характеристика.
Литература:
1.Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. М.; Просвещение, 1990.
2.Обреимова М.И. и Петрухин А.С. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и
подростков. М.; Академия, 2000.