Вопросы для экзамена по дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» 1.Строение и роль в организме щитовидной железы, надпочечников, поджелудочной железы. 2.Санитарно – просветительная работа, её формы и методы 3.Обмен газов в лёгких и тканях. 4.Витамины их классификация и роль в организме. 5.Значение нервной системы. Особенности строения нервной ткани. 6.Этапы дыхания. Регуляция дыхания. 7.Принципы классификации возрастной периодизации. Этапы развития ребёнка, их количественная и качественная характеристика. 8.Многообразие клеток, их строение и функции. 9.Форменные элементы крови. Строение и функциональное значение лейкоцитов для организма. 10.Память. Виды памяти и их характеристика. 11.Пищеварение в желудке и кишечнике. 12.Форменные элементы крови. Строение и функциональное значение эритроцитов. 13. Строение и функции сердечно - сосудистой системы. Движение крови по сосудам. 14.Пищеварение в ротовой полости. 15. Анатомия, физиология и гигиена как науки, изучающие строение и функции организма. Роль этих наук для психологии, медицины и физического воспитания. 16.Функциональное значение различных отделов ЦНС. 17.Строение и функции нервной системы человека, её свойства. 18. Слуховой анализатор, его особенности строения и роль в организме 19.Строение, состав, возрастные особенности костей, типы их соединения. 20. Вредные привычки, их профилактика. 21.Наркотические вещества, алкогольные напитки и табакокурение, их влияние на жизнедеятельность организма и здоровое потомство. 22 . Вегетативная нервная система, особенности её строения и роль в организм. 23.Органы мочевыделительной системы, её строение, функции. Профилактика заболеваний. 24.Основные функции организма. Гуморальная и нервная регуляции функций. 25. Рефлекс – основа нервной регуляции. Безусловные и условные рефлексы, их роль в жизни животных и человека. 26.Показатели физического развития, их краткая характеристика. 27.Центральная нервная система. Строение и функции спинного и головного мозга. 28.Ткани организма человека. Особенности строения и роль в организме эпителиальной ткани. 29. Железы внутренней секреции, роль в жизнедеятельности организма, последствия нарушения их функций. 30.Ткани организма человека. Строение и роль в организме соединительной ткани. 31 Кожа, её строение и роль в организме. Влияние закаливания на сохранение и укрепление здоровья человека. 32. Виды тканей. Общая характеристика мышечной ткани. 33. Строение органов дыхания человека в связи с их функциями. 34.Учение И.П.Павлова об анализаторах. Роль анализаторов в организме. 35. Сердце, его строение и работа, предупреждение сердечно-сосудистых заболеваний. 36.Докажите, что организм человека функционирует как единое целое. 37.Защитные свойства организма. Иммунитет. Борьба с инфекционными заболеваниями, СПИД и ВИЧ-инфекции, меры профилактики. 38.Значение и общий план строения обонятельного анализатора. 39. Опорно – двигательная система человека, её строение и роль в процессе жизнедеятельности организма. 40. Значение и общий план строения вкусового анализатора. 41.Строение и функциональное значение органов пищеварения. 42.Мотивации здоровья и здорового образа жизни. 43.Анализаторы. Строение и функции зрительного анализатора. Гигиена зрения. 44.Кровь. Строение и функции крови. 45.Скелет человека, его основные отделы. Роль в процессе жизнедеятельности организма. 46.Основные способы, средства и правила закаливания организма. 47.Строение кости, типы их соединения, роль в процессах жизнедеятельности. 48.Кровообращение в организме, его роль. Характеристика кругов кровообращения. 49.Значение знаний по возрастной анатомии в жизнедеятельности человека. 50.Врождённые и приобретённые рефлексы, их краткая характеристика. Литература: 1.Хрипкова А.Г. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. М.; Просвещение, 1990. 2.Обреимова М.И. и Петрухин А.С. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков. М.; Академия, 2000.