Document 597216

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА ЖУРНАЛИСТИКИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по курсу: «ОСНОВЫ ТЕЛЕЖУРНАЛИСТИКИ»
по направлению 031300.62 «Журналистика»
Санкт-Петербург
2012
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями дисциплины «Основы тележурналистики» являются: формирование целостного
представления о месте и особенностях телевизионной журналистики в системе средств
массовой коммуникации и современной общественно-политической жизни. На
современном этапе становится очевидной необходимость системного, комплексного
подхода к изучению телевизионной журналистики как составной части mass-media.
Задачи дисциплины:






уяснение природы тележурналистики как сферы социальной, массовоинформационной деятельности;
формирование системы знаний о месте и роли телевизионной журналистики в
системе СМИ и общественно-политических процессах;
изучение основных категорий телевизионной журналистики с точки зрения ее
функций, организации деятельности, принципов и методов работы
тележурналистов.
формирование представления об основных жанрах тележурналистики;
ознакомление с современным состоянием российской тележурналистики, ее
структурными особенностями и тенденциями развития;
развитии у студентов убеждения, что ТВ не только средство трансляции
информационных и публицистических жанров журналистики, но и сложная
система массовой коммуникации, обладающая своим художественноизобразительным языком, имеющая исторические связи и перспективы, традиции и
новаторство.
Итоговый контроль – зачет.
2. Учебно-тематический план дисциплины по специальности 031300.62
«Журналистика»
Наименование темы
Всего
часов
В том числе, час.
(очно/заочно)
Аудиторная
работа
Формы
контроля
Самост.
работа
(очно/заочно)
лекции Семинар.
занятия
Тема 1: Понятие «общение»; виды,
уровни общения.
16
4/-
4/-
8/-
ОК
Тема 2: Основные методы
обработки и подготовки
информации на телевидении.
16
4/-
4/-
8/-
ОК
Тема 3: Методика подготовки
информационного сюжета,
комментария.
32
8/-
10/-
14/-
ОК
Тема 4: Драматургия контактных
передач: закономерности,
тенденции, эффективность.
10
2/-
2/-
6/-
ОК
Тема 5: Сценарий как жесткая
структура организации текста.
36
10/-
8/-
18/-
ОК
Тема 6: Индустрия ТВ.
Имиджелогия.
ИТОГО
Итоговый контроль
34
8/-
8/-
18/-
144
36/-
36/-
72/-
ОК
Зачет
3. Программа дисциплины
Тема 1: Понятие «общение»; виды, уровни общения.
Информационные потребности индивида и социумов и их реализация. Формы, методы,
противоречия. Теория общения и СМИ. Анатомия общения. Особенности общения с
массовой аудиторией. СМИ как средство общения и социально-психологического
влияния. Специфика общения на телеэкране в различные временные периоды: 50-60-е г.,
70-80-е г., 90-е, 2000-ные гг.
Основные термины: информационные потребности, общение в журналистской деятельности, массовая
аудитория.
Контрольные вопросы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Понятие общение.
Уровни общения.
Информационные потребности индивида.
Формы общения.
Методы общения.
Противоречия в общении.
Тема 2: Основные методы обработки и подготовки информации на телевидении.
Информация: основные виды. Первичные и вторичные источники информации. Методы
сбора и анализа информации. Традиционные методы сбора информации: интервью,
наблюдение, опрос. Систематизация и классификация информации. Указание
источников информации и цитирование. Проверка информации на репрезентативность.
Основные термины: информация, источники информации, методы, репрезентативность.
Контрольные вопросы:
1.
2.
3.
4.
5.
Информация: основные виды.
Первичные и вторичные источники информации.
Методы сбора и анализа информации.
Традиционные методы сбора информации: интервью, наблюдение, опрос.
Систематизация и классификация информации.
Тема 3: Методика подготовки информационного сюжета, комментария.
Мастерство беседы, интервью, ток-шоу: темп, ритм, интенсивность. Беседа – один из
основных и старых жанров аналитической телевизионной публицистики. Освещение
политической, экономической, культурной и иных сторон общества в беседе. Диалог
журналиста с одним или несколькими собеседниками.
Основные термины: информационный сюжет, беседа, ток-шоу, темп, ритм, интенсивность.
Контрольные вопросы:
1.
2.
3.
4.
Методика подготовки информационного сюжета, комментария.
Методика проведения беседы, интервью.
Ток-шоу: темп, ритм, интенсивность.
Диалог журналиста с одним или несколькими собеседниками.
Тема 4. Драматургия контактных передач: закономерности, тенденции,
эффективность.
Технологии создания и типологизация программ. Новые условия контакта с аудиторией:
синтез традиций ведения программ ленинградской-петербургской школы ТВ и
специфические драматургические приемы и профессиональные навыки современного
общения. Сюжетные конфликты. Мотив как компонент программы. Художественная идея
(концепция автора). Повторы и вариации. Начало и конец и их композиционная роль.
Условность и жизнеподобие. Учение о катарсисе. Субъективная организация передачи.
Временная организации передачи.
Основные термины: драматургия, типология программ, аудитория, конфликт, художественная идея.
Контрольные вопросы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Сюжетные конфликты.
Мотив как компонент программы.
Художественная идея (концепция автора).
Повторы и вариации.
Начало и конец и их композиционная роль.
Условность и жизнеподобие.
Учение о катарсисе.
Тема 5: Сценарий как жесткая структура организации текста.
Приёмы журналистского творчества при написании дикторского и авторского текста. От
сценария – к передаче. Выбор темы. Создание сценарной заявки. Составление сценарного
плана и сценария. Сценарий публицистического ток-шоу. Принципы построения
телевизионной передачи.
Основные термины: сценарий, творческая работа сценариста, сценарная заявка, авторский текст.
Контрольные вопросы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Особенности подготовки дикторского текста.
Особенности подготовки авторского текста.
От сценария – к передаче.
Выбор темы.
Создание сценарной заявки.
Составление сценарного плана и сценария.
Тема 6: Индустрия ТВ. Имиджелогия.
Понятие и структура имиджа телеведущего. Имидж как набор представлений, идей и
впечатлений о человеке. Метод самораскрытия индивида в рамках общественных
отношений и его адаптация к реальной действительности. Имидж как реальное средство
воздействия на массовое сознание. Имидж телеведущего. Внешний образа телеведущего.
Имиджевые ресурсы. Внешний, проявляющийся в статичных элементах (одежда,
прическа, грим, макияж),и в поведенческих реакциях (эмоциональная заинтересованность,
взаимодействие ведущего в кадре и др.) Имиджевый образ. Внутренний, проявляющийся
через элементы поведения и речи. Личностно-образный (создается определенный образ
личности ведущего). Теория и практика обратных связей. Новые коммуникативные
технологии. Новая психология интерактивной журналистики.
Основные термины: внешний образ, внутренний образ, имидж, аудитория, обратная связь.
Контрольные вопросы:
1.
2.
3.
4.
5.
Уровни контакта с аудиторией.
Внешний образ телеведущего.
Имиджевый образ.
Внутренний образ.
Обратная связь.
3. Список рекомендуемой литературы
а) основная литература:
1. Вартанов А. С. Актуальные проблемы телевизионного творчества: на
телевизионных подмостках : учеб. пособие / А. С. Вартанов. - М. : Высш. шк., 2003.
- 319 c.
2. Ворошилов В. В. Журналистика : учебник, рек. М-вом общего и профессион.
образования Рос. Федерации / В.В. Ворошилов. - 7-е изд., стер. - М. : КноРус, 2010.
- 491 c.
3. Зверева Н. В. Школа регионального тележурналиста : учеб. пособие для вузов, рек.
М-вом образования Рос. Федерации / Н. В. Зверева. - М. : Аспект-Пресс, 2004. - 320
c.
4. Саруханов В. А. Азбука телевидения : учеб. пособие для вузов / В. А. Саруханов. М. : Аспект-Пресс, 2002. - 223 c.
5. Система средств массовой информации России : учеб. пособие для студентов
вузов, обучающихся по специальности «Журналистика» / Я. Н. Засурский [и др.];
под ред. Я. Н. Засурского. - М. : Аспект-Пресс, 2003. - 259 c.
6. Смирнов В. В. Жанры радиожурналистики : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по
направлению и спец. "Журналистика" / В. В. Смирнов. - М. : Аспект-Пресс, 2002. 288 c.
7. Телевизионная журналистика : учебник для вузов, рек. М-вом образования Рос.
Федерации / Р. А. Борецкий [и др.] ; редкол.: Г.В. Кузнецов [и др.]. - 4-е изд. - М. :
Высш. шк.:Изд-во Моск. ун-та, 2002. - 300 c.
8. Цвик В. Л. Телевизионная журналистика : учеб. пособие для вузов / В. Л. Цвик. - 2е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2009. - 495 c.
9. Цвик В. Л. Телевизионная служба новостей : учеб. пособие для вузов / В. Л. Цвик. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 319 c.
б) дополнительная литература:
1. Богомолова Н. Н. Социальная психология массовой коммуникации : учеб. пособие
/ Н. Н. Богомолова. - М. : Аспект-Пресс, 2010. - 191 c.
2. Галушко Р. И. Западное телевидение и "массовая культура" / Р. И. Галушко. - М. :
Изд-во Моск. ун-та, 1991. - 240 c.
3. Ермилов А. Живой репортаж: профессиональные советы тележурналисту / А.
Ермилов. - М. : Аспект Пресс, 2010. - 112 c.
4. Кастеллс М. Информационное общество и государство благосостояния: Финская
модель / М. Кастеллс, П. Химанен ; пер. с англ. А. Калинин, Ю. Подорога (гл. 4). М. : Логос, 2002. - 219 c.
5. Киселев А. Г. Теория и практика массовой информации : учеб. для вузов / А. Г.
Киселев. - М. : КНОРУС, 2009. - 431 c.
6. Муратов С. А. Телевизионное общение в кадре и за кадром: учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по направлению и спец. "Журналистика", рек. Мин. обр. РФ / С. А.
Муратов. - М. : Аспект-Пресс, 2003. - 202 c.
7. Полукаров В. Л. Экономика телевидения и радиовещания : учеб. пособие / В. Л.
Полукаров, Е. А. Разумов. - М. : Дашков и К, 2004. - 190 c.
8. Ситников В. П. Техника и технология СМИ: печать, телевидение, радиовещание /
В. П. Ситников. - М. : Эксмо, 2005. - 415 c.
9. Словарь ударений для работников радио и телевидения : около 63 000 слов / сост.
Ф. Л. Агеенко и М. В. Зарва ; под ред. Д. Э. Розенталя. - изд. 2-е, перераб. и доп. М. : [Б.и.], 1967. - 688 c.
10. Телевизионная и радиовещательная реклама: учеб. пособие / В. Л. Полукаров [и
др.]. - М. : Дашков и К, 2004. - 386 c.
11. Техника и технология СМИ : печать, радио, телевидение, Интернет : учебник / В.
В. Тулупов [и др.]. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2006. - 318 c.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Союз журналистов России - http://www.ruj.ru/
Министерство связи и массовых коммуникаций РФ - http://www.minsvyaz.ru/
Российское авторское общество - www.rao.ru
Всемирная организация интеллектуальной собственности (на рус. яз.) http://www.wipo.int/portal/index.html.ru
5. Электронная версия российского журнала «Журналист» (http://www.journalistvirt.ru/)
6. Библиотека Центра экстремальной журналистики Cоюза журналистов России
(http://www.library.cjes.ru/)
7. Библиотека журналиста (http://journalism.narod.ru/index.html)
8. Библиотека неофициального сайта факультета журналистики МГУ
(http://www.journ.ru/library/)
9. Лозовский Б.Н. Журналистика: краткий словарь
(http://www.eunnet.net/win/metod_materials/jdictionary/)
10. Сайт факультета журналистики БГУ (http://www.zhurfak.edu.by/)
11. МедиаСпрут (http://www.mediasprut.ru/)
12. Всемирная газетная ассоциация (http://www.wan-press.ru/)
13. Портал научных исследований СМИ факультета журналистики МГУ
(http://www.mediascope.ru/)
1.
2.
3.
4.
14. Институт развития прессы (http://www.pdi.ru/)
15. Институт Пойнтера (http://poynter.ru/)
16. Интерньюс Россия (http://www.internews.ru/)
17. Издания Фонда защиты гласности (http://www.gdf.ru/old/books/)
18. Корректура и литературное редактирование (http://www.corrector.ru/)
19. Молодые журналисты Алтая (http://www.yaj.ru/)
5. Планы практических (семинарских) занятий
Цель и задача занятий: подготовка самостоятельных сценариев и сюжетов.
За основу берутся программы текущего эфира.
Тема 1: Понятие «общение»; виды, уровни общения.
Тренинги по общению с собеседником: умение задавать вопросы и слушать.
Интерпретация фактов. Обсуждение фактологической основы материала, фиксация
вопросов при обсуждении. Текст для стенд-апа (артистичность, четкость, умение
произнести текст). «Ключевой» элемент сюжета.
Занятие завершающее: Обсуждение. Подведение итогов. Зачет.
Основная литература:
1. Вартанов А. С. Актуальные проблемы телевизионного творчества: на
телевизионных подмостках : учеб. пособие / А. С. Вартанов. - М. : Высш. шк., 2003.
- 319 c.
2. Саруханов В. А. Азбука телевидения : учеб. пособие для вузов / В. А. Саруханов. М. : Аспект-Пресс, 2002. - 223 c.
3. Муратов С. А. Телевизионное общение в кадре и за кадром: учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по направлению и спец. "Журналистика", рек. Мин. обр. РФ / С. А.
Муратов. - М. : Аспект-Пресс, 2003. - 202 c.
Дополнительная литература:
1. Богомолова Н. Н. Социальная психология массовой коммуникации : учеб. пособие
/ Н. Н. Богомолова. - М. : Аспект-Пресс, 2010. - 191 c.
2. Галушко Р. И. Западное телевидение и "массовая культура" / Р. И. Галушко. - М. :
Изд-во Моск. ун-та, 1991. - 240 c.
3. Кастеллс М. Информационное общество и государство благосостояния: Финская
модель / М. Кастеллс, П. Химанен ; пер. с англ. А. Калинин, Ю. Подорога (гл. 4). М. : Логос, 2002. - 219 c.
Тема 2: Основные методы обработки и подготовки информации на телевидении.
Примеры поиска информации. Тренинги на наблюдательность, быструю реакцию и
фантазию.
Основная литература:
1. Ворошилов В. В. Журналистика : учебник, рек. М-вом общего и профессион.
образования Рос. Федерации / В.В. Ворошилов. - 7-е изд., стер. - М. : КноРус, 2010.
- 491 c.
2. Телевизионная журналистика : учебник для вузов, рек. М-вом образования Рос.
Федерации / Р. А. Борецкий [и др.] ; редкол.: Г.В. Кузнецов [и др.]. - 4-е изд. - М. :
Высш. шк.:Изд-во Моск. ун-та, 2002. - 300 c.
3. Цвик В. Л. Телевизионная служба новостей : учеб. пособие для вузов / В. Л. Цвик. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 319 c.
Дополнительная литература:
1. Киселев А. Г. Теория и практика массовой информации : учеб. для вузов / А. Г.
Киселев. - М. : КНОРУС, 2009. - 431 c.
2. Ситников В. П. Техника и технология СМИ: печать, телевидение, радиовещание /
В. П. Ситников. - М. : Эксмо, 2005. - 415 c.
Тема 3: Методика подготовки информационного сюжета, комментария.
Сбор материала. Отношение к факту (три новостные заметки: нейтральное отношение к
событию, положительное и отрицательное к нему отношение). Источники информации.
Разработка технологической схемы подготовки сюжета. Планирование работы.
Примерный расчет времени.
Основная литература:
1. Телевизионная журналистика : учебник для вузов, рек. М-вом образования Рос.
Федерации / Р. А. Борецкий [и др.] ; редкол.: Г.В. Кузнецов [и др.]. - 4-е изд. - М. :
Высш. шк.:Изд-во Моск. ун-та, 2002. - 300 c.
2. Цвик В. Л. Телевизионная журналистика : учеб. пособие для вузов / В. Л. Цвик. - 2е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2009. - 495 c.
3. Цвик В. Л. Телевизионная служба новостей : учеб. пособие для вузов / В. Л. Цвик. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 319 c.
Дополнительная литература:
1. Ермилов А. Живой репортаж: профессиональные советы тележурналисту / А.
Ермилов. - М. : Аспект Пресс, 2010. - 112 c.
2. Киселев А. Г. Теория и практика массовой информации : учеб. для вузов / А. Г.
Киселев. - М. : КНОРУС, 2009. - 431 c.
Тема 4: Драматургия контактных передач: закономерности, тенденции,
эффективность.
Анализ сюжетных конфликтов. Анализ художественной идеи (концепции автора). Анализ
композиции телевизионной информационной передачи.
Основная литература:
1. Вартанов А. С. Актуальные проблемы телевизионного творчества: на
телевизионных подмостках : учеб. пособие / А. С. Вартанов. - М. : Высш. шк., 2003.
- 319 c.
2. Зверева Н. В. Школа регионального тележурналиста : учеб. пособие для вузов, рек.
М-вом образования Рос. Федерации / Н. В. Зверева. - М. : Аспект-Пресс, 2004. - 320
c.
3. Цвик В. Л. Телевизионная журналистика : учеб. пособие для вузов / В. Л. Цвик. - 2е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2009. - 495 c.
Дополнительная литература:
1. Муратов С. А. Телевизионное общение в кадре и за кадром: учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по направлению и спец. "Журналистика", рек. Мин. обр. РФ / С. А.
Муратов. - М. : Аспект-Пресс, 2003. - 202 c.
2. Словарь ударений для работников радио и телевидения : около 63 000 слов / сост.
Ф. Л. Агеенко и М. В. Зарва ; под ред. Д. Э. Розенталя. - изд. 2-е, перераб. и доп. М. : [Б.и.], 1967. - 688 c.
Тема 5: Сценарий как жесткая структура организации текста.
Подготовка сценарной заявки. Предварительные этапы обсуждения: умение определить
что важно и что не нужно для сюжета.
Основная литература:
1. Вартанов А. С. Актуальные проблемы телевизионного творчества: на
телевизионных подмостках : учеб. пособие / А. С. Вартанов. - М. : Высш. шк., 2003.
- 319 c.
2. Ворошилов В. В. Журналистика : учебник, рек. М-вом общего и профессион.
образования Рос. Федерации / В.В. Ворошилов. - 7-е изд., стер. - М. : КноРус, 2010.
- 491 c.
3. Зверева Н. В. Школа регионального тележурналиста : учеб. пособие для вузов, рек.
М-вом образования Рос. Федерации / Н. В. Зверева. - М. : Аспект-Пресс, 2004. - 320
c.
4. Смирнов В. В. Жанры радиожурналистики : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по
направлению и спец. "Журналистика" / В. В. Смирнов. - М. : Аспект-Пресс, 2002. 288 c.
Дополнительная литература:
1. Богомолова Н. Н. Социальная психология массовой коммуникации : учеб. пособие
/ Н. Н. Богомолова. - М. : Аспект-Пресс, 2010. - 191 c.
2. Галушко Р. И. Западное телевидение и "массовая культура" / Р. И. Галушко. - М. :
Изд-во Моск. ун-та, 1991. - 240 c.
Тема 6: Индустрия ТВ. Имиджелогия.
Вопросы для обсуждения:
1. Имидж как набор представлений, идей и впечатлений о человеке.
2. Метод самораскрытия индивида в рамках общественных отношений и его
адаптация к реальной действительности.
3. Имидж как реальное средство воздействия на массовое сознание.
4. Имидж телеведущего.
5. Внешний образа телеведущего.
6. Имиджевые ресурсы.
7. Имиджевый образ.
8. Практика обратных связей.
Основная литература:
1. Вартанов А. С. Актуальные проблемы телевизионного творчества: на
телевизионных подмостках : учеб. пособие / А. С. Вартанов. - М. : Высш. шк., 2003.
- 319 c.
2. Зверева Н. В. Школа регионального тележурналиста : учеб. пособие для вузов, рек.
М-вом образования Рос. Федерации / Н. В. Зверева. - М. : Аспект-Пресс, 2004. - 320
c.
3. Саруханов В. А. Азбука телевидения : учеб. пособие для вузов / В. А. Саруханов. М. : Аспект-Пресс, 2002. - 223 c.
Дополнительная литература:
1. Муратов С. А. Телевизионное общение в кадре и за кадром: учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по направлению и спец. "Журналистика", рек. Мин. обр. РФ / С. А.
Муратов. - М. : Аспект-Пресс, 2003. - 202 c.
2. Богомолова Н. Н. Социальная психология массовой коммуникации : учеб. пособие
/ Н. Н. Богомолова. - М. : Аспект-Пресс, 2010. - 191 c.
6. Вопросы к зачету
1. Этапы формирования современной системы электронных СМИ
2. Ведущий на телевидении
3. Тележурналистика: основные этапы развития.
4. Специфика ТВ как средства массовой коммуникации.
5. Место телевидения в системе СМИ
6. Методика отбора и проверки фактов для ТВ
7. Основные методы обработки и подготовки информации на ТВ
8. Телефильм: поиски специфики
9. Объективность и авторская позиция журналиста на ТВ
10. Анализ источников информации на телевидении
11. Система жанров тележурналистики: вчера и сегодня.
12. Информационные жанры на ТВ
13. Аналитические жанры на ТВ
14. Технические средства при создании журналистского произведения на ТВ
15. Художественно-публицистические жанры на ТВ
16. Основные модели национального вещания: коммерческая модель и общественное
вещание
17. Верстка информационной программы вчера и сегодня.
18. Жанровые формы теле и радиовещания: сравнительная характеристика (репортаж,
комментарий, информация)
19. Роль тележурналистики в условиях перехода развитых стран к информационному
обществу
20. Особенности языка и стиля телевизионных текстов
21. Сценарий на телевидении
22. Методика ведения интервью
23. Коллективный характер творчества на ТВ. Структура творческой группы.
24. Малые информационные жанры (хроника, заметка, информация)
25. Способы работы с источниками телеинформации
26. Методы работы с аудиторией на ТВ
27. Специализация журналиста в эфире: репортер, ведущий, комментатор
28. Выразительные средства тележурналистики.
12. Методические рекомендации по изучению дисциплины
В изучении дисциплины «Основы тележурналистики» важное место отводится
самостоятельной работе студента.
Целями самостоятельной работы являются: расширение и углубление знаний по
определенным темам дисциплины; развитие навыков анализа теоретических и
практических проблем современной журналистики; овладение приемами самостоятельной
работы с различными источниками информации.
Самостоятельная работа студента складывается из нескольких этапов, которые
представляют собой:


предварительную подготовку, состоящую из планирования предстоящей работы
ознакомления с перечнем рекомендованной литературы.
Во время самостоятельного изучения литературы следует выделить основные, узловые
вопросы, которые характеризуют конкретную тему и, изучая научную и учебную
литературу, обязательно вести записи: конспекты, тезисы, делать выписки и для себя
резюмировать выводы, чтобы затем, обобщая материалы, иметь возможность оценить
полученный материал.
При планировании самостоятельной работы необходимо использовать программу,
рекомендации по проведению семинарских занятий, материалы лекционного курса,
список рекомендуемой литературы.
13. Методические рекомендации для преподавателя
1. В процессе чтения лекционного курса (ключевые лекции) рекомендуется
проводить фронтальный опрос, начиная со второй лекции, задавая вопросы
студентам по содержанию предыдущей лекции для проверки усвоения
лекционного материала.
2. На лекционных и семинарских занятиях рекомендуется использовать наглядность в
виде географических карт, картин и фотографий с достопримечательностями, фотографии
известных людей, видеосюжеты и видеофильмы.
3. На некоторых семинарских занятиях рекомендуется просмотр видеофильмов
(видеосюжетов) с последующим обсуждением (методы работы: диалоговое
педагогическое общение, коммуникативный, дискуссионные формы работы).
4. При подготовке к семинарам приветствуется поиск информации в Интернете и
презентация ее на занятиях.