Document 596885

Настоящая программа разработана на основе ФГОС среднего общего
образования и ФГОС основного общего образования и сформирована с учётом
необходимости соответствия уровня сложности вступительного испытания
уровню сложности ЕГЭ по литературе. Объем знаний и степень владения
материалом, описанным в программе, соответствуют курсу литературы средней
школы. Поступающий может пользоваться всем арсеналом средств из этого
курса.
Основные теоретико-литературные понятия:
1. Фольклор, УНТ (устное народное творчество), литература. Принципы
разграничения.
2. Основные роды художественных произведений (эпос, лирика, драма).
Наличие переходных родов художественных произведений.
3. Основные жанры художественных произведений. Основания для их
разграничения.
4. Основные
литературные
направления
(классицизм,
романтизм,
реализм, модернизм, постмодернизм).
5. Символизм: темы, идеи и основные представители.
6. Акмеизм: темы, идеи и основные представители.
7. Футуризм: темы, идеи и основные представители.
8. Специфика литературы ВОВ.
9. Литература поэтов шестидесятников.
10. Понятие «деревенской прозы».
11. Феномен женской литературы в конце XX – начале XXI века.
12. Особенности современной литературы. Основные представители.
13. Тема, идея, проблема художественного текста;
14. Композиция, конфликт, сюжет художественного произведения;
15. Художественный образ, лирический герой;
16. Основные виды выразительных средств (эпитет, метафора, сравнение,
антитеза, гипербола);
17. Основные стихотворные размеры (ямб, хорей, дактиль, амфибрахий,
анапест).
Основные авторы и список анализа художественных произведений.
Древнерусская литература:
Основная характеристика древнерусской литературы.
Каноны древнерусской литературы.
Особенности
композиции
и
сюжета
следующих
произведений
древнерусской литературы: «Слово о полку Игореве», «Былина об Илье
Муромце», «Повесть о Петре и Февронии».
Литература XVIII века.
Особенности литературы классицизма.
Пьеса Д.И. Фонвизина «Недоросль»: проблематика, типология героев,
сюжет.
Литература первой половины XIX века.

Жизнь и творчество В.А. Жуковского. Основные темы творчества.

Жизнь и творчество И.А. Крылова. Особенности басен.

Жизнь и творчество А.С. Грибоедова. Комедия «Горе от ума»: сюжет и
композиция, типология героев.

Жизнь и творчество А.С. Пушкина. Периодизация лирических
произведений; основные темы стихотворений.

Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин»: история создания; роль
приемов параллелизма и антитезы в построении сюжета и композиции; тема идея,
проблема; типология героев; особенности композиции.

Романтические и реалистические черты в «Повестях Белкина» А.С.
Пушкина.

Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова. Основные темы стихотворений.

Композиция и сюжет поэмы М.Ю. Лермонтова «Демон».

Роман «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова: история создания,
структура романа, типология героев.

Жизнь и творчество Н.В. Гоголя. Гоголь – первый мистик в литературе:
анализ повести «Вий».

Поэма «Мертвые души» Н.В. Гоголя: история создания, замысел,
источники сюжета, типология героев, особенности композиции.
Литература второй половины XIX века.

Драма «Гроза» А.Н. Островского: сюжет, конфликт, типология героев.

Жизнь и творчество Н.С. Лескова. Характеристика персонажей Н.С.
Лескова («Левша», «Тупейный художник»).

Жизнь и творчество А.И. Герцена. Повесть «Сорока-воровка»: сюжет,
композиция, роль женского вопроса в повести.

Поэма «Кому на Руси жить хорошо» Н.А. Некрасова: типология героев.
Счастье Гриши.

Жизнь и творчество И.С. Тургенева. Роман «Отцы и дети»: замысел,
история создания, проблематика, конфликт поколений и конфликт социума.

Жизнь и творчество И.А. Гончарова. Роман «Обломов»: история
создания, проблематика, символика имен, роль главы «Сон Обломова».

Жизнь и творчество Ф.И. Тютчева. Основная тематика стихотворений.

Жизнь и творчество В.М. Гаршина. Рассказ «Красный цветок»:
символика цвета; тема добра и зла.

Жизнь и творчество В.Г. Короленко. Рассказ «Сон Макара»: реальное и
мнимые пространства.

Жизнь и творчество Ф.М. Достоевского. Повесть «Белые ночи»:
замысел, сюжет, типология героев.

Жизнь и творчество Ф.М. Достоевского. Роман «Преступление и
наказание»: история создания, проблематика, типология героев.

Жизнь и творчество Л.Н. Толстого. Роман «Война и мир»: замысел,
тема, идея, проблема.

Жизнь и творчество А.А. Фета. Основная тематика стихотворений.

Жизнь и творчество А.П. Чехова. Рассказ «Студент»: тема, идея,
проблема; символический подтекст.

Жизнь и творчество А.П. Чехова. Пьеса «Чайка»: конфликт и
проблематика; символизм и «подводное течение».

Особенности зарубежной литературы XIX века: темы, проблемы,
основные представители.
Литература XX века.

Жизнь и творчество И.А. Бунина. Любовь как основная тема в цикле
«Темные аллеи».

Жизнь и творчество М. Горького. Конфликт и типология героев пьесе
«На дне».

Жизнь и творчество А.А. Блока. Тема, образы и символы цикла
«Пузыри земли».

Жизнь и творчество Ф. Сологуба. Вклад Ф. Сологуба в культуру
символизма. Проблематика романа «Мелкий бес».

Жизнь и творчество Н.С. Гумилева. Основные темы. Экзотизмы как
идиостиль автора. Анализ стихотворения «Жираф».

Жизнь и творчество А.А. Ахматовой. Основные темы. Поэма
«Реквием»: тема, идея, проблема.

Жизнь и творчество В.В. Маяковский. Основные темы. В.В.
Маяковский – советский писатель. Поэма «Облако в штанах».

Сергей Есенин – главный имажинист страны. Основные темы
стихотворений. Поэма «Черный человек»: автобиографичность и символизм.

Жизнь и творчество М.И. Цветаевой. Основные темы. Основные
образы стихотворений.

Жизнь и творчество М.А. Булгакова. Основные произведения.
Особенности композиции романа «Мастер и Маргарита». Типология героев
романа. Реальное, фантастическое, мистическое в романе.

Жизнь и творчество В. Высоцкого. Основные темы песен
(стихотворений).

Жизнь и творчество Е.Евтушенко. Осмысление истории и культуры
в его стихотворениях.

Иосиф Бродский – последний поэт классической литературы.
Особенности жизненного и творческого пути. Основные произведения.
Литературные заслуги поэта.

Современные поэты Вера Павлова и Вера Полозкова. Общие и
частные темы.

Виктор
Пелевин
–
главный
интеллектуал-писатель
страны.
Особенности жизненного и творческого пути. Основные произведения.

Особенности зарубежной литературы XX века. Современная
зарубежная литература.
Основные умения и навыки
Поступающий должен уметь:
1)
анализировать художественное произведение в единстве содержания
и художественной формы.
2)
определять связь литературного произведения и литературного
течения;
3)
ориентироваться в основных понятиях и тенденциях классической,
модернистской и современной литературы.
Поступающий должен знать:
1) тексты произведений, изучение которых предусмотрено учебной
программой по литературе для учреждений общего среднего образования, их
идейное
содержание
и
замысел,
художественные
и
композиционные
особенности;
2) художественное, историческое и общественное значение литературного
произведения в связи с общественно-политической и культурной эпохой;
3) общие закономерности историко-литературного процесса, роль автора
произведения в развитии литературы;
4) важнейшие биографические сведения о писателях.