биология 7 - ГБОУ Школа №83 Санкт

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №83
с углубленным изучением японского и английского языков
Выборгского района Санкт-Петербурга
Пояснительная записка
Рабочая программа (далее Программа) по биологии в 7 классе составлена в
соответствии
с
требованиями
Закона
РФ
«Об
Образовании»,
Федерального
государственного образовательного стандарта, Примерных программ Министерства
образования и науки РФ, Программы курса к учебнику Б В. М. Константинов,
В. Г. Бабенко, В. С. Кучменко. Биология: Животные. 7 класс: Учебник для
общеобразовательных учреждений. Рабочих программ по биологии линия И. Н.
Пономаревой, авторы программы И. Н. Пономарева, В. С. Кучменко.
Рабочей
программы школы биологии с учётом концепции духовно-нравственного воспитания и
планируемых результатов освоения образовательной программы среднего общего
образования. Программа конкретизирует содержание предметных тем федерального
государственного образовательного стандарта, дает примерное распределение часов по
темам курса и рекомендует последовательность изучения тем логикой развития
основных биологических понятий, рассматривается многообразие животного мира и
его система, отражающая родственные отношения между организмами и историю
развития животного мира, в эволюционной последовательности по мере усложнения от
простейших организмов к млекопитающим, а так же возрастных особенностей
учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.
Данный курс направлен на достижение следующих целей:

сформировать представление о целостности животного организма как биосистемы,
взаимосвязях между органами в системах и систем органов между собой; о том, что
их согласованная деятельность осуществляется нервной системой; что животные
связаны с окружающей средой;

знание
строения,
приспособительного
жизнедеятельности
значения,
и
сложившегося
поведения
в
животных
процессе
как
длительного
исторического развития, в результате естественного отбора и выживания наиболее
приспособленных; что для каждого животного характерны рождение, рост и
развитие, размножение, старение и смерть.

использовать информацию о современных достижениях
в области биологии и
экологии;

работать с биологическими приборами, справочниками, проводить наблюдения за
биологическими объектами, биологические эксперименты;
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №83
с углубленным изучением японского и английского языков
Выборгского района Санкт-Петербурга

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических
экспериментов, работы с различными источниками информации;

воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, культуры
поведения в природе;

изучение
биогеоценотического
и
практического
значения
животных,
необходимости рационального использования и охраны животного мир;

иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода
за растениями, оценки последствий своей деятельности по отношению к природной
среде, для соблюдения правил поведения в окружающей среде.
Основными задачами реализации содержания обучения являются:

обеспечение
эмоционально-ценностного
понимания
высокой
значимости жизни; биологических знаний;

приобщение детей к ценности знаний о своеобразии и многообразии
царства животных в системе биологических знаний;

понимание биологического разнообразия в природе как результата
эволюции и как основы ее устойчивого развития;
Программа предусматривает проведение 10 лабораторных работ и использование
текущего, тематического тестового контроля.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №83
с углубленным изучением японского и английского языков
Выборгского района Санкт-Петербурга
Место предмета в учебном плане ОУ
Курс «Биология: Животные. 7 класс» в 7 классе рассчитан на 68 часов (2 ч. в
неделю, 34 учебные недели)
.
Результаты освоения программы
В результате освоения программы 7 класса учащиеся достигнут следующих
результатов:
Личностные результаты:

формирование чувства гордости за российскую биологическую науку;

формирование
целостного
мировоззрения,
соответствующего
современному
уровню развития науки;

формирование ответственного отношения к учению;

формирование коммуникативной компетентности в образовательной деятельности;

формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;

формирование основ экологического сознания и бережного отношения к
окружающей среде

развитие готовности к решению творческих задач, умение взаимодействовать с
партнерами во время учебной.
Метапредметные
 результаты: овладение навыками самостоятельного приобретения новых
знаний, организации учебной деятельности;
 умение планировать пути достижения целей на основе самостоятельного
анализа средств достижения этих целей;
 умение ставить вопросы, давать определение понятиям, классифицировать
материал, проводить эксперименты, формулировать выводы и заключения;
 умение свободно пользоваться справочной литературой;
 умение на практике пользоваться основными методами наблюдения,
объяснения;
 умение выполнять познавательные и практические задания;
 умение работать в группе – эффективно сотрудничать при выработке общего
решения совместной деятельности; слушать партнера
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №83
с углубленным изучением японского и английского языков
Выборгского района Санкт-Петербурга
Предметные результаты:

осознание значимости
основ биологической науки как области современного
естествознания, компонента общей культуры и практической деятельности
человека;

овладение основами биологической грамотности;

формирование умений устанавливать связи между реальными наблюдениями в
природе и процессами жизнедеятельности живых организмов;

приобретение опыта применения биологических знаний в повседневной жизни:
наблюдение за живыми объектами, условиями их существования;

овладение приёмами работы с информацией биологического содержания,
представленной в разной форме (в виде таблиц, графиков, табличных данных, схем
и др.);
Содержание курса
В процессе обучения в 7 классе учащиеся должны усвоить определенные
биологические навыки и научиться пользоваться ими.
Учащиеся должны
Знать
 признаки биологических объектов: клеток и организмов животных; животных своего
региона;
 Сущность обмена веществ и превращения энергии, питания, дыхания, выделения,
транспорта веществ, роста, развития, размножения, раздражимости животных;
Уметь
 объяснять роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины
мира, в практической деятельности людей и самого ученика; родство, общность
происхождения и эволюцию животных; роль различных животных в жизни человека и
собственной деятельности; взаимосвязи животных и окружающей среды; родство
человека и млекопитающих;
 изучать биологические объекты и процессы: рассматривать на готовых
микропрепаратах и описывать биологические объекты; ставить биологические
эксперименты, описывать и объяснять результаты опытов; наблюдать за ростом и
развитием животных, их поведением и сезонными изменениями в природе;
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №83
с углубленным изучением японского и английского языков
Выборгского района Санкт-Петербурга
 сравнивать биологические объекты клетки, ткани, органы растений, представителей
отдельных систематических групп, природные сообщества, естественные и
искусственные сообщества и делать выводы на основе сравнения;
 определять принадлежность животных к определенной систематической группе
(классификация);
 выявлять изменчивость и приспособления животных к среде обитания, типы взаимодействия
разных видов в экосистеме;
 распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды клетки, органы и
системы органов животных; на живых объектах и таблицах – животных отдельных
типов и классов; наиболее распространенных животных своей местности, домашних
животных, опасных для человека животных;
 анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, последствие
деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на животных и
экосистемы; влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы;
 проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в тексте
учебника, в биологических словарях и справочниках значения биологических терминов;
в различных источниках необходимую информацию о живых организмах (в том числе с
использованием информационных технологий); находить в тексте учебника
отличительные признаки основных групп растений;
 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности :
соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых различными животными;
оказания первой помощи при укусах животных; рациональной организации труда и
отдыха, соблюдения правил поведения в окружающей среде; размножения домашних
животных, ухода за ними;
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №83
с углубленным изучением японского и английского языков
Выборгского района Санкт-Петербурга
В состав УМК входят следующие компоненты:
- учебник ( Биология: Животные. 7 класс.);
- рабочая тетрадь (Биология: Животные. 7 класс.2 части);
- книга для учителя (Биология: Животные. 7 класс: Методическое пособие);
Учебник (Биология: Животные. 7 класс)
.
Учебник написан таким образом, что имеет комплексный характер, так как включает
основы различных биологических наук о животных, но и отвечает интересам учащихся. Новые
биологические понятия и термины вводят с помощью текста. Разнообразие упражнений, схем и
заданий поможет учащимся легче и быстрее запомнить изучаемый материал.
Учебник состоит из параграфов. В конце каждого параграфа перечислены термины
и выводы, которые помогают запомнить основные понятия темы, имеются вопросы для
самоконтроля и самопроверки своих знаний.
Рабочая тетрадь (Биология: Животные. 7 класс. 2 части)
Цель Рабочей тетради заключается в том, чтобы закрепить новый материал учебника с
помощью разнообразных упражнений во всех видах деятельности. Она может быть использована
как в классе, так и дома, после завершения работы над соответствующим материалом темы в
учебнике и при проведении итоговых работ, для самоконтроля используются задания «Проверь
себя».
Книга для учителя (Биология: Животные. 7 класс: Методическое
пособие);
В Книге для учителя содержатся подробные поурочные планы, дополнительные
материалы для контроля знаний и умений, дополнительные сведения и рекомендации по работе
с компонентами УМК, рекомендации требований к уровню подготовки, обязательный минимум
содержания биологического образования, тематическое планирование.