Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станция Юных Туристов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей Станция Юных Туристов
филиал
детский загородный образовательно-оздоровительный
лагерь «Солёный ключ»
городского округа город Шахунья Нижегородской области
Согласовано:
Директор
МБОУ СЮТур
_____________ В.И.Юрышев
Утверждаю:
Начальник лагеря
________ И.Н. Смирнова
«_____» ____________2013г.
«_____» ____________2013
г.
Программа
творческой мастерской
медиацентр
«Солёный ключ»
(кружок юных корреспондентов)
(Возраст детей: 7-15 лет)
Автор программы:
педагог
дополнительного
образования:
Спиридонова
Светлана Павловна
д. Андрианово
2013
2
Оглавление.
Страница
1. Пояснительная записка ____________________________________________ 3 - 4
2. Календарно – тематическое планирование ____________________________ 5
3. Содержание программы____________________________________________ 6
4. Список литературы________________________________________________ 7
3
Пояснительная записка
Актуальность данной программы дополнительного образования связана
с решением такого блока вопросов, как социально-творческое развитие
личности, профессиональная ориентация, социализация и личностное
становление детей и подростков. Пресса и телевидение, выпускаемые
детьми, даёт им возможность определиться в сфере массовой коммуникации,
реализоваться в интересном деле, утвердить себя и свои успехи в
общественном мнении, включает их в систему новых отношений,
помогающую выявить свои способности, профессиональные качества,
определиться в мире профессий.
Программа медиацентра ориентирована на то, чтобы ребята
попробовали себя в роли журналистов, операторов, фоторепортеров,
получили азы в области верстки газеты и видеомонтажа.
Занятия
по
данной
программе
предполагают
личностноориентированный подход. Они направлены на раскрытие литературного
таланта детей, способствуют экспериментальному поиску, развитию
фантазии, нестандартного мышления и способности мыслить гибко и чётко,
реализацию потребности в коллективном творчестве, а также воспитывают
чувство ответственности и взаимопонимания.
Актуальность программы
−
−
−
−
Заключается в том, что её содержание направлено на:
активизацию процесса самоуправления в лагере;
создание условий для развития творческих способностей
ребенка;
воспитание активной жизненной позиции школьника;
профилактику асоциального поведения подростков.
Новизна программы заключается в том, что теоретическая часть
непосредственно протекает в практику. Освоение учащимися умений
работать над сочинениями разных жанров публицистического стиля, писать
на заданную тему и подчинять свои высказывания определенной мысли,
собирать и систематизировать материал, редактировать его, реализуется в
издании газеты «Соленый ключ» и выпусках одноименного телевидения.
Большое значение для формирования самостоятельности ребят имеет
приобщение их к работе со справочной литературой. Постепенно в процессе
4
работы творческой мастерской у ребят необходимо выработать привычку
обращаться к словарям и справочникам в трудных или сомнительных
случаях написания слов, их произношения, ударения, образования формы,
раскрытия значения.
Цель программы:
Изучение
основ
журналистского
мастерства,
формирование
медиакультуры ребенка через творческие проекты по созданию газеты и
телевидения.
Задачи:
− развивать творческие способности школьников через выпуск
газеты и телепередач;
− изучать основы журналистского творчества;
− формировать практические навыки создания детских медийных
продуктов;
− прививать осознанное отношение к журналистике как виду
общественной деятельности, чувство ответственности за
предоставляемую информацию;
− расширять общий кругозор детей и подростков;
− воспитывать культуру речи и поведения.
Ожидаемые результаты и формы подведения итогов
реализации программы.
Реализация программы кружка помогает учащимся овладеть
определенными знаниями и навыками:
− писать газетные статьи разных жанров;
− грамотно излагать свои мысли устно и письменно,
аргументировать свою точку зрения, вести грамотно
дискуссию и брать интервью;
− уметь работать с информацией;
− решать дизайнерские задачи при оформлении газеты;
− грамотно и культурно говорить и писать;
− освоить азы фототворчества;
− овладеть первичными операторскими умениями.
Газета выпускается 1 раз в 3 дня. Фильмы выпускаются периодически
по мере выполнения детьми творческих заданий.
5
Тематический план программы дополнительного образования
«Медиацентр «Солёный ключ»
(11 часов)
№
п/п
1
2
3
Тема занятия
Введение в
журналистику
Знакомство с древом
жанров. Сходства и
различия жанров
прессы и телевидения.
Журналистские
профессии в прессе и
на телевидении
4
Верстка газеты
5
Верстка газеты. Метод
инфотеймента.
Редактирование
материала.
Культура речи
тележурналиста
Телевизионный
сценарий.
6
7
8
9
10
11
Особенности
новостных программ.
Овладение азами
операторского
искусства.
Шоу-программы на
телевидении. Монтаж
телепередачи.
Итоговое занятие.
Творческий отчет
Форма
проведения
лекция
Лекционные
занятия
1
Практические
занятия
Форма
контроля
опрос
Лекция,
творческое
задание
0,5
0,5
Деловая игра
0,5
0,5
Лекция,
творческое
задание
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Лекция,
творческое
задание
Лекция,
творческое
задание
0,5
0,5
Проверка и
анализ
творческих
работ детей
Проверка и
анализ
проведённых
детьми
опросов
Выпуск газеты
Лекция,
творческое
задание
Практическая
работа
1
1
Выпуск газеты
1
Выпуск газеты
Съемка
«Ералаша»
Выпуск газеты
Съемка
«Ералаша»
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Сценарий
телепередачи
1
Кинофестиваль
6
Содержание программы дополнительного образования
«Медиацентр «Солёный ключ»
Введение в журналистику:
− журналистика как профессия и общественная деятельность;
− история журналистики;
− профессиональные качества журналиста;
− основы профессиональной культуры и этики журналиста;
− виды и типы СМИ;
− влияние профессии на здоровье человека;
− функции телевидения:
 информационная функция;
 интегративная функция;
 социально-педагогическая функция;
 организаторская функция;
 образовательная функция;
 рекреативная функция.
Знакомство с древом жанров:
− жанровое своеобразие – залог читаемой, интересной газеты и телерейтинга;
− система жанров: новость, заметка, отчёт, репортаж, интервью, пресс-релиз, опрос,
обозрение, комментарий, статья, очерк, зарисовка, фельетон, эссе.
Телевизионный сценарий
− виды сценариев;
− от заявки к сценарию;
− средства создания публицистического сценария;
− сценарист в творческой группе;
− работа сценариста после съемки.
Речевая культура журналиста.
Качества публичной речи: доступность, точность словоупотребления, чистота,
эмоциональность, экспрессивность, последовательность (логичность), выразительность
(богатство), целесообразность, чистота.
Культура телевизионной речи. Телевизионное выступление. Природа эмоций.
Выступление - начало начал. Основа конфронтации адресата и адресанта. Проблемы
восприятия информации. Специфика телевыступления.
Работа с телевизионным текстом. Законы редактирования.
Проблема изображения и слова на экране. Работа оператора.
Монтаж – история и теория. Мастерская видеоинженера. Мастерская оператора.
7
Список литературы
1. Агамян Е. Ю. Основы тележурналистики : учебное пособие / Е. Ю.
Агамян ; Новосиб. гос. пед. ун-т . - Новосибирск : Гаудеамус, 2011. 224 с.
2. Виноградов В. В. Русская речь, ее изучение и вопросы речевой
культуры // Вопр. языкознания. 1961. № 4. С. 19-22.
3. Головин Б. Н. Как говорить правильно: заметки о культуре русской
речи. М., 1988. 160 с.
4. Дорфман Т.В., Чернова О.Е.. Учебно-методический комплекс по
дисциплине «Русский язык и культура речи». – Магнитогорск: МаГ,
2011. – 240с.
5. Ермилов
А.
Живой
репортаж
:
профессиональные
советы
тележурналисту. М. : Аспект Пресс, 2010. - 112 с.
6. Розенталь Д.Э. Культура речи. М., 1964
7. Спирина Н.А. Журналистика в школе. Программа, материалы к
занятиям. – Волгоград: Учитель, 2008. – 207 с.
8. Тележурналистика. Учебник http://evartist.narod.ru/text6/25.htm#з_01
8
Анализ работы творческой мастерской
«Медиацентр «Солёный ключ»
За время работы творческой мастерской ребята узнали историю
журналистики, познакомились с различными жанрами публицистики. Дети
попробовали свои силы в вёрстке газеты. Все вместе сделали 5 выпусков
газеты. Понравилось сниматься в «Ералаше». В качестве актёров выступили
все ребята лагеря. Юные операторы снимали отрядные мероприятия, затем
знакомились с программами видеомонтажа. По итогам смены был создан
диск с фотографиями, фильмами о событиях лагерной смены «Каникулы –
это маленькая жизнь», а также 6 выпусков газеты «Соленый ключ».
Участники творческой мастерской учились быть коммуникабельными,
при
этом
соблюдать
журналистскую
этику.
Они
стали
более
самостоятельными, инициативными, учились выполнять журналистские
проекты в составе небольшой творческой группы. Спиридонова Екатерина и
Цуруев Вадим попробовали себя в роли телеведущих, Коновалов Иван,
Махова Анна и Пенькова Любовь овладели азами фотомастерства.
Все ребята кружка осознали, что профессия журналиста творческая и
увлекательная, учит ответственности за подачу и подготовку информации,
требует от человека развитого кругозора, воспитанности, тактичности и
правильности речи.