Аннотация к рабочей программе по биологии 6 класса.

Аннотация к рабочей программе по биологии 6 класса.
Курс «Живой организм» (6 класс) построен на основе сравнительного изучения основных групп
организмов, их строения и жизнедеятельности. Содержание основного общего образования на базовом
уровне по биологии 6 класса представляет комплекс знаний по биологии, минимально необходимый
современному гражданину РФ.
Основные содержательные линии в 6 классе:
-Cтроение и свойства живых организмов;
- Жизнедеятельность организмов;
- Организм и среда.
Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом
изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые
компетентности, необходимые для будущей работы в биологической сфере.
Цели изучения предмета:
Изучение курса «Биология. Живой организм» направлено на достижение следующих целей:
- формирование знаний о биологических системах (клетка, организм), о живой природе и присущих ей
закономерностях, строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; методах
познания живой природы;
- развитие биологического образа мышления, потребности в получении биологических знаний и
интереса к изучению биологических дисциплин, интеллектуальных и творческих способностей
учащихся; самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными
потребностями; ключевых компетенций школьника (познавательно-информационной,
коммуникативной, общекультурной, социально-трудовой) посредством раскрытия резервов творческого
потенциала учащихся и повышения степени самостоятельности учащихся в процессе обучения
биологии;
- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью, культуры
поведения в природе;
- овладение умениями получать и критически осмысливать биологическую информацию, анализировать,
систематизировать полученные данные; подходить к событиям происходящим в живой природе с
биологической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической
деятельности, необходимых для участия в биологии;
- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями,
домашними животными, заботы о собственном здоровье; оценки последствий своей деятельности по
отношению к природной среде; для соблюдения правил поведения в окружающей среде.
Предмет «Биология» в 6 классе на уровне основного общего образования изучается первый год.
Программа рассчитана на 1 час в неделю не менее 34 учебных недель. В программу включены часы на
промежуточный и итоговый контроль. Лабораторных работ – 15.Практических работ - 1
Тестовых работ - 3. В ходе изучения данного курса предполагается проведение тестирования. Темы
контрольно-обобщающих уроков: 1.Обобщение по теме «Организм – единое целое» 2. Обобщение по
теме «Жизнедеятельность организмов». 3. Обобщение по теме «Организм и среда»
В результате изучения предмета ученик 6 класса должен:
знать:
- основные признаки живого (обмен веществ, питание, дыхание, рост, развитие, размножение);
- химический состав клетки, значение основных неорганических и органических веществ;
-особенности строения ядерных и безъядерных клеток;
-важнейшие отличия особенности строения растительных и животных клеток;
-основные черты строения ядерной клетки, важнейшие функции ее органоидов;
- типы деления клеток, их роль в организме;
-особенности строения тканей, органов и систем органов растительных и животных организмов;
- основанные жизненные функции всех важнейших групп растительных и животных организмов
(питание и пищеварение, дыхание, перемещение веществ, выделение, обмен веществ, движение,
регуляция и координация, размножение, рост и развитие);
-характеристику природного сообщества, экосистемы, цепи питания;
уметь:
- распознавать органоиды клетки;
- узнавать основные формы цветкового растения;
- распознавать органы и системы органов изученных организмов;
- составлять простейшие цепи питания;
- размножать комнатные растения различными вегетативными способами;
- пользоваться лупой и учебным микроскопом, готовить микропрепараты;
- проводить самостоятельный поиск биологической информации, используя текст учебника,
биологические словари, справочники значения биологических терминов;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых растениями, животными, бактериями,
вирусами;
- рациональной организации труда и отдыха, соблюдения правил поведения в окружающей среде;
- выращивании и размножении культурных растений и домашних животных, ухода за ними;
- проведения наблюдений за состоянием собственного организма.
Учебно – методический комплект.
1. Н.И. Сонин. Биология. Живой организм. 6 класс - М., Дрофа, 2005
2. Е.В. Алексеева. Биология. Живой организм: опорные конспекты. – М.: Классикс Стиль, 2003
3. М.В. Высоцкая. Поурочные планы к учебнику Н.И. Сонина; Волгоград, Учитель., 2004
4. Н.И. Сонин, В.Н Кириленкова.Дидактические карточки – задания. 6 класс.- М.: дрофа, 2005
5. И.А. Шмарина. Тесты по биологии к уч. Н.И. Сонина «Живой организм».; М.,2008
Методическое пособие к учебнику Н.И. Сонин. М. Дрофа,2005